2015年高考志愿填報：從就業(yè)角度填報志愿

志愿填報是高考中的重要環(huán)節(jié)，但是有很多考生和家長都不是很清楚，到底在應該怎樣養(yǎng)填寫那張決定孩子命運的志愿表，下面是學分網小編為大家整理的關于高考志愿填報的內容：

高考（課程）成績只是決定了學校的層次，而升學決策往往決定了未來人生的方向。從就業(yè)的角度出發(fā)，選擇最適合于自身未來就業(yè)的學校和專業(yè)，是個人人生規(guī)劃的重要基石。

麥可思研究發(fā)現(xiàn)，從2001年至2014年，大學畢業(yè)生的人數分別是115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、413萬、495萬、559萬、611萬、631萬、660萬、680萬、700萬、727萬。來自教育部的數據顯示，大學畢業(yè)生就業(yè)率在70%左右，就業(yè)壓力可想而知。

面對嚴峻的就業(yè)形勢，考生在選擇報考學校及專業(yè)之前，有必要先了解全國目前的就業(yè)形勢。據《中國石油大學報》報道，在當前大學生就業(yè)難的一片呼聲中，工科學生的就業(yè)優(yōu)勢依然比較明顯，而相比之下的文科學生就業(yè)壓力愈來愈大。目前的就業(yè)市場，文科畢業(yè)生呈現(xiàn)“擇業(yè)成本高、擇業(yè)時間長、就業(yè)過程曲折”等特點。文科大學生又由于其專業(yè)特點，政府機關、公共管理、媒體傳播等行業(yè)一直是主要就業(yè)出路，但這些部門往往對人才要求標準高且需求量不大，特別是全國幾乎所有高校都設置了文科專業(yè)，造成了競爭基數偏大，就業(yè)困難程度也相對加大。

另一方面，用人單位對人才的高消費，人才供求的結構性矛盾，也在影響著畢業(yè)生的簽約。高考填報志愿其實就是在進行學業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。認識自我，認識職業(yè)，然后還要了解人才市場供求態(tài)勢，通過把這些信息去粗取精之后，選出適合自己的職業(yè)，我將來適合于做什么工作，定下來以后，再考慮我的專業(yè)。

事實上，專業(yè)和職業(yè)的關系不是簡單的一對一的關系，是一種多對一、一對多、一對一的復雜的關系。比如，經濟類的專業(yè)，出去以后不僅可以進入經濟領域從事相關崗位的工作，還可考慮往金融、管理等領域發(fā)展或轉型。在填報高考志愿時，地點、專業(yè)、大學聲譽和就業(yè)是高考生選大學的主要考慮。從就業(yè)的角度來看，我們在選大學和專業(yè)時，可能要考慮這幾個因素：一要考慮專業(yè)就業(yè)因素，我們發(fā)現(xiàn)有太多的學生，容易扎堆在熱門專業(yè)上，而這些專業(yè)已經是供大于求了，比如法學、英語（課程）和計算機等；二要考慮專業(yè)技術性的強弱和就業(yè)門檻的高低，像音樂、表演，它競爭非常激烈，就是實際上它需要的很少，能夠出頭的更少。三要要正確對待專業(yè)的冷與熱。有些專業(yè)是熱中不熱，冷中不冷。如一些熱門專業(yè)出現(xiàn)了就業(yè)率偏低的現(xiàn)象，電子信息類畢業(yè)生對就業(yè)期望值很高，目標鎖定在規(guī)模大、待遇高、前途好的單位，但由于IT業(yè)出現(xiàn)全球性降溫，使得不是每一個畢業(yè)生都如愿以償。

“就業(yè)難”并不是簡單的供給大于需求，而是就業(yè)結構性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象，這主要表現(xiàn)在高校專業(yè)設置與快速變化的市場需求錯位。此外很大一部分原因是由于我們在選擇專業(yè)的時候，沒有認真地考慮是不是適合于考生自己的發(fā)展。高考志愿就是學生的志向和意愿，不是簡單的這個分數能上什么學校。而是按照人才市場的發(fā)展變化，按照考生未來對職業(yè)的認識，根據自身特點，確定自己選擇什么樣的專業(yè)、什么樣的學校，才是回歸高考志愿的本真。

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