考二建做一建歷年真題有用嗎

為第二個做一個并不重要。第一次建設和第二次建設雖然有很多相似之處，但畢竟是不同的考試，考核內容也有很大的不同。在備考復試的過程中，最好多做幾年來的復試真題，只有近幾年的真題才有參考意義。

我能讀一劍書嗎

你可以看到。但不建議學習第一講教材，為第二講做準備，這比第二講困難得多。

對于基礎薄弱的學生，要做好第二次考試準備，努力學習，找到正確的學習方法，鞏固自己的記憶力。因此，他們可以通過考試。

但第一個不同。僅僅靠記憶學習是不容易的。除了學習，還應該了解和掌握專業(yè)技能。

一級建設的難度遠高于二級建設，教材的考點也相對困難。因此，用一個構式的教材來準備第二個構式不是一個明智的選擇。備考時間長，容易產(chǎn)生消極的厭學心理，對備考非常不利。

二建這些年來成為一個真正的話題有用嗎

對于第二次結構考試，考生只能使用兩種工具：一種是課本，另一種是多年來的真題。對于教師來說，他們主要通過這兩個工具來控制考生的通過率。

但我們要知道：教材的內容只是試題的載體，相對靜態(tài)，對所有考生來說都是一樣的；關鍵是如何選擇具體的考點，如何為特定的考點設置試題，即考點如何考核，是動態(tài)的，所有的考生都不一樣。

從以上分析可以看出，多年來真實的試題是考生獲取準確考試信息的唯一合法來源。通過對歷年真實試題的分析，會發(fā)現(xiàn)許多重要的、常規(guī)的考試信息。這些信息為考生進行有針對性的學習提供了明確的方向，真題也為考生提高考試能力提供了最有價值的工具。