九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校介紹

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校介紹

院系設(shè)置

建筑工程學(xué)院

——支撐城鄉(xiāng)建設(shè)，培育當代魯班。

建筑工程學(xué)院是九江職業(yè)大學(xué)重點建設(shè)的學(xué)院之一，涵蓋建筑工程技術(shù)、工程造價、工程監(jiān)理、園林工程技術(shù)、物業(yè)管理、建筑裝飾工程技術(shù)（鄉(xiāng)村建筑設(shè)計方向）等六大學(xué)科門類。設(shè)有相應(yīng)教研室和專業(yè)實驗室。創(chuàng)建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生 2000 余人。

學(xué)院擁有的師資隊伍：博士、碩士、副教授、高級工程師占40%，雙師型教師占30%，其中包括江西省高校省級教學(xué)名師，江西省高校中青年骨干教師等一批功底深厚的學(xué)科帶頭人。

師范學(xué)院

師范學(xué)院組建于2006年4月，是九江職業(yè)大學(xué)最大的教學(xué)院系之一，其前身是百年老校九江師范學(xué)校。

宋代大儒周敦頤在風景秀麗的廬山南麓創(chuàng)辦了濂溪書院，1902年

廢除書院制后，改名為九江中學(xué)堂，1927年更名為九江女子師范學(xué)校。在整整一個世紀的漫漫歲月中，培育出許多著名的作家、學(xué)者、仁人志士，更有數(shù)以萬計辛勤耕耘在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的園丁。 自五十年代起，教育部和省、市負責同志多次檢查指導(dǎo)學(xué)院的工作，聯(lián)合國兒基會官員曾蒞臨這里召開全國項目學(xué)校主任會議，世行官員也親臨校檢查指導(dǎo)工作，1997年順利通過了國家教育部組織的校園標準化建設(shè)和辦學(xué)水平檢查評估并獲得高度評價。已故校友原全國人大副委員長許德珩先生于99歲高齡還滿懷深情的為我們題贈"育人"條幅。

建國以來，學(xué)院為社會輸送了近二萬名合格畢業(yè)生，主要分布在贛北城鄉(xiāng)中小學(xué)校。他們中的多數(shù)已成為骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有不少人轉(zhuǎn)行到黨政行政部門工作，成為忠實的人民勤務(wù)員。新的起點、新的征程，我們創(chuàng)造著未來。

學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有55個教學(xué)班，學(xué)生2600余人，學(xué)院已有語文教育、英語教育、數(shù)學(xué)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)，還準備開設(shè)中學(xué)理化生教育和幼兒園管理等專業(yè)，不斷拓展辦學(xué)空間。在我院任教的教師49人，有教授1人，副教授18人，占教師總數(shù)的40%，其中全國優(yōu)秀教師、特級教師、曾憲梓教師獎獲得者數(shù)人，并且建立起一支以博士、碩士為學(xué)科帶頭人。

學(xué)院有比較完備的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，有各種專業(yè)教室如電腦教室、音樂教室、美術(shù)教室、多媒體教室、語音教室、心理咨詢室、舞蹈教室等20多間，各項教學(xué)設(shè)備齊全，能滿足各專業(yè)教學(xué)的需要。學(xué)生在校期間有機會獲得普通話、計算機、英語等級證書，畢業(yè)時可統(tǒng)一辦理小學(xué)、中學(xué)教師資格證。學(xué)院設(shè)有獎學(xué)金和特困生助學(xué)金，獎勵和資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

經(jīng)濟管理學(xué)院

經(jīng)濟管理學(xué)院是在原經(jīng)濟管理系的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。1994年7月份成立經(jīng)管系，經(jīng)過長達13年的摸索、積累和提升，達到了一定的規(guī)模、層次，同時還有比較完善的管理體制，成熟的管理經(jīng)驗和雄厚的教學(xué)師資。2006年4月，省政協(xié)常委、九江市政協(xié)副主席、原九江學(xué)院副院長盧志鵬調(diào)到該校擔任校長，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。7月份，將經(jīng)濟管理系提升為經(jīng)濟管理學(xué)院。如今的經(jīng)濟管理學(xué)院是集經(jīng)濟、貿(mào)易、會計、管理、電子于一體的文理滲透的綜合性學(xué)院?，F(xiàn)有專業(yè)教學(xué)人員36人，設(shè)有財務(wù)會計專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、工商管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)、會計電算化專業(yè)、物流管理專業(yè)（籌）、酒店管理專業(yè)（籌）、老年服務(wù)專業(yè)（籌）等多個市場熱門專業(yè)和未來緊缺人才學(xué)科。

同時還建立了會計教研室、市場營銷教研室、工商管理教研室、國際貿(mào)易教研室。建有財會模擬實驗室，工商管理與系統(tǒng)分析實驗室和圖書資料室。全日制在校生1000多人，江西師范大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)等名優(yōu)學(xué)校先后與該校建立了對口資源合作關(guān)系。在師資培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、專升本途徑等方面給與了大力支持。

學(xué)校現(xiàn)有教授、副教授、碩士學(xué)位教師15人。

文化旅游學(xué)院

九江職業(yè)大學(xué)文化旅游學(xué)院，是隨著九江職業(yè)大學(xué)的重組而新建的教學(xué)學(xué)院。其前身為綜合系。專業(yè)設(shè)置有20余年的歷史。近二千名學(xué)子在本系深造走向社會生產(chǎn)第一線，成為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的應(yīng)用型人才。他們有的走上了行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的當了編輯記者、國家公務(wù)員、教師，有的成為公司總裁或公司行政主管。

重建的九江職業(yè)大學(xué)文化傳播系，按照“博學(xué)多能、厚德篤行”的校訓(xùn)，實踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)。傳統(tǒng)的文秘專業(yè)經(jīng)過改造其內(nèi)涵，增強了涉外、商務(wù)、行政秘書的適應(yīng)性；旅游管理專業(yè)尤其關(guān)注旅游文化概念，強化學(xué)生的市場運作能力的培養(yǎng)與實踐。

系現(xiàn)有老、中、青相結(jié)合的專業(yè)師資隊伍， 在學(xué)校引進教師和教師在崗提高的政策的支持下，我系已形成了結(jié)構(gòu)比較合理的教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師32名，其中碩士研究生以上學(xué)歷的有18人，3名在讀碩士研究生，其他教師均為本科學(xué)歷；職稱結(jié)構(gòu)為副教授4名，講師22名，助教6名。教師隊伍建設(shè)，采取固定隊伍與中長期、短期聘任相結(jié)合的建設(shè)措施，一方面，對現(xiàn)有的在崗教師進行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，另一方面，引進社會上企事業(yè)單位優(yōu)秀的專業(yè)人才以及高校相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，從而在師資上保證各專業(yè)教學(xué)工作的需要。

系現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡(luò)工程與管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件技術(shù)、計算機圖形圖像處理（含電腦藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體）、計算機信息管理、計算機控制技術(shù)、計算機通信等七個專業(yè)。

系里科研成果從數(shù)量到質(zhì)量都有提高。系累計發(fā)表論文39篇，主編、參編教材及學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料12部，2005年至2006年主持6項省部級科研項目。

機電工程學(xué)院

機電工程學(xué)院（原工程技術(shù)學(xué)院）是九江職業(yè)大學(xué)重點建設(shè)的學(xué)院之一，面向全國招收全日制大學(xué)?？茖W(xué)生，是以工科為主，設(shè)有機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、船舶制造5個專業(yè)，其中機電一體化技術(shù)專業(yè)被江西省教育廳評為江西省高校省級特色專業(yè)。學(xué)院注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐技能的培養(yǎng)，擁有先進的教學(xué)技術(shù)手段和完備的實踐、實訓(xùn)設(shè)施，建設(shè)有設(shè)備先進、功能齊全的實訓(xùn)室如機械數(shù)控實訓(xùn)室、模具模型實訓(xùn)室、鉗工加工實訓(xùn)室、CAD/CAM實訓(xùn)室、電子電工與自動化實訓(xùn)室、電工技師考核實訓(xùn)室、電力拖動與電氣控制實訓(xùn)室、液壓與氣動實訓(xùn)室、PLC與變頻實訓(xùn)室、單片機實訓(xùn)室、電氣裝配實訓(xùn)室、機電一體化生產(chǎn)線實訓(xùn)室、工程繪圖實訓(xùn)室等十多個實訓(xùn)室，教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)總值一千多萬元。學(xué)院積極推行工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，與江西昌河鈴木汽車有限公司、九江新聯(lián)傳動機械有限公司、中鐵九橋工程有限公司、九江石化檢安工程公司、九江旭陽雷迪高科技有限公司等企業(yè)合作，建立了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。

經(jīng)過十幾年的努力，機電一體化技術(shù)專業(yè)建有一支專業(yè)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、梯隊合理、結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合，具有雙師素質(zhì)的師資隊伍：現(xiàn)有教授5名，研究員2名，教授級高級工程師1名，副教授8名，高級工程師7名，講師5名，工程師2名，助教2名，助理工程師1名。其中雙師型教師30名；有博士研究生1名，碩士研究生7名；享受國務(wù)院特殊津貼的專家2名，省高校教學(xué)名師2名，省高校中青年骨干教師4名，九江市直接掌握優(yōu)秀人才2名，校級專業(yè)帶頭人2名，校級骨干教師4名，兼職教師11名。2008年11月機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊已批準為江西省高等學(xué)校省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。

信息工程學(xué)院

信息工程學(xué)院前身是1995年成立的計算機系，2006年7月原九江師范計算機教研組并入計算機系，2009年7月將計算機系與電子信息工程技術(shù)等專業(yè)整合重組，成立了九江職業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院。

學(xué)院專業(yè)有現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)（軟件外包反向）、計算機通信（3G移動通信方向）。

九江職業(yè)大學(xué)聯(lián)手武漢思遠教育科技有限公司、中國電信九江分公司，共建九江職業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院（九江職大-武漢思遠實訓(xùn)基地、九江職大-中國電信實訓(xùn)基地），主要培養(yǎng)計算機、電子、通信類實用型高技能人才。

亮點一：以學(xué)生為本，明確培養(yǎng)目標，“做有思想的信息人”

明確提出“做有思想的信息人”，思想與技術(shù)并重，創(chuàng)新活動載體，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和專業(yè)技能，做到技術(shù)立業(yè)、人文立身。

亮點二：幫學(xué)生成才，“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”，創(chuàng)建優(yōu)勢精品專業(yè)

產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校內(nèi)攜手信息中心、實驗實訓(xùn)中心，整合師資及實訓(xùn)資源，構(gòu)建實習(xí)環(huán)境，獨立自建計算機應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)兩個優(yōu)勢專業(yè)，學(xué)有師資、練有實習(xí)崗位及項目；

校企合作，校外聯(lián)手武漢思遠教育科技有限公司、中國電信九江分公司，企業(yè)資源移植學(xué)校，合作共建軟件技術(shù)（歐美軟件外包方向）、計算機通信（3G移動通信方向）兩個精品專業(yè)，實行全真企業(yè)化實訓(xùn)、工學(xué)交替，學(xué)有資源、練有實訓(xùn)平臺及項目。

亮點三：助學(xué)生就業(yè)，構(gòu)建支持體系，實習(xí)、就業(yè)零距離對接

武漢思遠IT學(xué)院構(gòu)建就業(yè)服務(wù)體系，與外包企業(yè)建立合作關(guān)系，負責軟件專業(yè)學(xué)生實習(xí)及就業(yè)；

中國電信構(gòu)建就業(yè)支持體系，依托中國電信強大的供應(yīng)鏈體系，“建立通信行業(yè)人才培養(yǎng)企業(yè)聯(lián)盟”，創(chuàng)造頂崗實習(xí)、就業(yè)機會，負責就業(yè)跟蹤；

互動共進，思遠和電信的就業(yè)服務(wù)支持體系，為學(xué)院兩個自建優(yōu)勢專業(yè)的學(xué)生提供服務(wù)與支持，獲取專業(yè)對口的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。

學(xué)前教育學(xué)院

九江職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院設(shè)在百年老校、具有“教師培養(yǎng)搖籃”稱號的長虹校區(qū)，其前身九江師范學(xué)校是江西省最早創(chuàng)辦的師范學(xué)校之一，歷年來畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子遍布全國各省各地。蜚聲文壇的作家王一民、吳清汀，省級優(yōu)秀示范幼兒園園長吳英、袁妮、艾思紅等都是校友中杰出代表。

學(xué)前教育學(xué)院培養(yǎng)總目標定位在——培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，具有良好的學(xué)前教育專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論和基本技能，能夠勝任學(xué)前教育教學(xué)、管理并具備初步科研能力的幼兒教師、育嬰師、幼兒營養(yǎng)保健師、幼兒家庭教師、幼兒園管理人員，以及和學(xué)前教育相關(guān)的文藝、節(jié)目主持、禮儀、嬰幼兒玩教具設(shè)計與制作人才。

學(xué)前教育學(xué)院的專業(yè)課程主要有：

學(xué)前教育學(xué)，

學(xué)前心理學(xué)，

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)，

幼兒文學(xué)，兒童文學(xué)，

幼兒游戲論，

樂理視唱，

器樂，舞蹈，

繪畫，手工，學(xué)前兒童科學(xué)教育，

學(xué)前兒童健康教育等教育理論課程及各科教學(xué)法。

學(xué)前教育系強調(diào)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在設(shè)計課程時，充分重視各類課程的實踐性。在課程設(shè)置上，把教師基本功訓(xùn)練和藝術(shù)素養(yǎng)相統(tǒng)一，開展一系列基本功考核活動，其中包括計算機操作、英語口語、普通話、音樂、舞蹈、琴法、美術(shù)、手工、書法、專業(yè)實習(xí)等，定期進行基本功考核達標。

學(xué)前教育系部分專業(yè)課簡介：

學(xué)前教育學(xué) 內(nèi)容提要：

學(xué)前教育理論的發(fā)展；學(xué)前教育與兒童教育；幼兒園的任務(wù)；幼兒體育；幼兒智育；幼兒教育；幼兒美育。通過教學(xué)使學(xué)生掌握幼兒教育的基本理論，為學(xué)好各門專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

學(xué)前心理學(xué)內(nèi)容提要：

本課程主要包括學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象，任務(wù)，意義和方法；西方和前蘇聯(lián)關(guān)于兒童心理發(fā)展的基本理論；兒童心理發(fā)展的規(guī)律；各年齡階段學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本特征；學(xué)前兒童的感知覺，注意，記憶，想象，表征，思維，情緒，情感，意志，個性的發(fā)展。通過本課程的教學(xué)，力求使學(xué)生了解學(xué)前兒心理發(fā)生發(fā)展的基本特征和規(guī)律，為以后的學(xué)前教育學(xué)和幼兒園各科教法的學(xué)習(xí)和科研打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 內(nèi)容提要：

幼兒各系統(tǒng)的生理特點及相應(yīng)衛(wèi)生保健措施；幼兒生理，心理衛(wèi)生知識；幼兒常見的生理，心理衛(wèi)生問題；兒童的健康評價；兒童的合理營養(yǎng)；幼兒常見疾病的預(yù)防，辨別及護理；幼兒常見傳染病和寄生蟲病及預(yù)防；常用的護理技術(shù)和急救術(shù)；幼兒健康教育。學(xué)前衛(wèi)生學(xué)是研究如何保護兒童，增進兒童健康的一門學(xué)科，同時也是學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)，兒童心理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)。

藝術(shù)學(xué)院

藝術(shù)學(xué)院秉承了百年師范音樂、美術(shù)、舞蹈教育的傳統(tǒng)，并以這三大學(xué)科專業(yè)為依托?，F(xiàn)開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計（廣告設(shè)計與制作特色、會展與文娛主持特色），裝潢設(shè)計（環(huán)境空間與材料分析特色、室內(nèi)裝飾與家具創(chuàng)意設(shè)計特色），美術(shù)教育（美術(shù)學(xué)與商業(yè)繪畫特色），音樂教育（音樂學(xué)與流行音樂表演特色、現(xiàn)代舞蹈特色）四個大專專業(yè)，七個特色學(xué)科，很好的融合了師范教育和職業(yè)教育的特點，形成了師范與非師范綜合發(fā)展的模式。同時，藝術(shù)學(xué)院還承擔了該校其它院部的公共藝術(shù)課教學(xué)任務(wù)。

百名專家進課堂

學(xué)院教師造詣深厚,在省內(nèi)外有較高的社會影響，同時聘請香港著名藝人鄺美云、原廬山書畫院院長李杏等多名專家擔任學(xué)院客座教授。此外，國家著名音樂人卞留念先生、著名流行音樂詞曲作家吳頌今教授、中央美術(shù)學(xué)院陳開民教授等一批國內(nèi)外知名藝術(shù)家先后來到我院講學(xué)，讓廣大學(xué)子零距離感受大師風采，為學(xué)院積淀了深厚的文化底蘊,也為學(xué)院的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

校內(nèi)校外展風采

藝術(shù)學(xué)院2014年將遷至九江職業(yè)大學(xué)新校區(qū)，正在建設(shè)的學(xué)前藝術(shù)樓，功能設(shè)備齊全，環(huán)境幽雅，這里將是一個山水相映、布局合理的花園式校園。學(xué)院的音樂演播廳、電腦音樂教室、多功能排練廳、設(shè)計實訓(xùn)室、作品收藏室等一應(yīng)俱全。標準化的學(xué)生公寓，及新建的購物街能滿足學(xué)生的生活需要。在這廬山腳下，長江之濱，山水靈秀的藝術(shù)學(xué)院將以嶄新的容顏和嬌美的姿態(tài)廣納四海藝術(shù)學(xué)子。

截止2014年，已有專業(yè)鋼琴110臺，電鋼琴240臺。藝術(shù)學(xué)院注重學(xué)生藝術(shù)實踐能力培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)實踐機會，我們組建了合唱團、舞蹈隊、管樂隊、健美操隊、電聲樂隊以及學(xué)校各個社團，他們都活躍在校內(nèi)外藝術(shù)舞臺上。多年來，我院師生在參加各級各類音樂、舞蹈、美術(shù)、文藝演出比賽中均獲得優(yōu)異的成績，獲國家級金獎二項、省、部、市級大獎100多項。在這里，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)能夠得到全面發(fā)展和提高，在這里，我們會把傳承知識當成人生的最大追求。在實際工作中，我們關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生成長進步，成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過不懈的努力，我們的學(xué)生就都能夠成為德才兼?zhèn)涞脑旄Ｓ谏鐣娜瞬拧?/p>

護理學(xué)院

九江職業(yè)大學(xué)護理學(xué)院是九江職業(yè)大學(xué)重點建設(shè)學(xué)院之一，學(xué)院在發(fā)展建設(shè)中堅持“重品行，寬知識、厚基礎(chǔ)、強技能”的人才培養(yǎng)理念，注重品行教育、轉(zhuǎn)變教育理念、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、提升人文素養(yǎng)、加強實踐能力，凝練專業(yè)特色，為服務(wù)地方經(jīng)濟社會的發(fā)展提供智力支持和人才支撐。教學(xué)設(shè)施建有理念先進、管理規(guī)范、設(shè)備現(xiàn)代、環(huán)境優(yōu)美的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室和護理技能實訓(xùn)中心，包括生物化學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病原微生物和免疫學(xué)、藥理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室，護理技能實訓(xùn)中心有健康評估實訓(xùn)室、基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室、臨床護理實訓(xùn)室、急救護理實訓(xùn)室、社區(qū)和老年實訓(xùn)室、護理示教室、模擬手術(shù)室、模擬護士站等。實驗實訓(xùn)室面積共2255㎡，配備先進的醫(yī)學(xué)設(shè)備和護理設(shè)備，能滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)需求。

師資力量教學(xué)機構(gòu)合理，現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室、護理學(xué)教研室、臨床護理教研室和中醫(yī)護理教研室。建有一支專兼結(jié)合的護理師資隊伍。聘有一批具有豐富臨床經(jīng)驗的專家授課；教師們積極開展現(xiàn)場教學(xué)、情景教學(xué)、項目教學(xué)等“理-實一體”、“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)探索，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

實習(xí)基地在省內(nèi)外建有30余家二甲以上的校外實習(xí)基地，包括綜合性醫(yī)院、婦幼兒童醫(yī)院、精神科醫(yī)院、傳染病醫(yī)院、社區(qū)、老年院等，實行校院合作辦學(xué)的模式。

素質(zhì)培養(yǎng)重視學(xué)生的護理職業(yè)素質(zhì)教育，開展了形式多樣的活動，如演講比賽、知識競賽、護理操作能手比賽、文藝表演等，注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床護理能力、健康教育能力和人際溝通能力等。

對外合作開展中國護士赴日培訓(xùn)就職項目，該項目是中日交流事業(yè)中一種特殊人才培養(yǎng)項目和綜合援助項目。學(xué)院已開設(shè)學(xué)校唯一的國外就業(yè)的護士班。

教學(xué)模式——理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合

學(xué)校教學(xué)與醫(yī)院實訓(xùn)相結(jié)合

職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)院

九江職業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2009年，其前身是1956年創(chuàng)辦江西九江農(nóng)業(yè)學(xué)校，曾為國家培養(yǎng)了許多農(nóng)業(yè)科技帶頭人以及基層干部。

學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和農(nóng)產(chǎn)品安全檢測兩個專業(yè)，建有農(nóng)產(chǎn)品檢測等實驗實訓(xùn)室和2000余畝金麥農(nóng)生態(tài)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖基地一個，并在校外建立一批教學(xué)實習(xí)基地，學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)教師50余人，其中教授4人，副教授20人，師資力量雄厚，科研成果顯著，是江西省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和九江地區(qū)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的基地。

學(xué)院堅持為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展服務(wù)的新理念，堅持教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，注重實踐技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，努力使畢業(yè)生成為農(nóng)村基層管理干部、服務(wù)三農(nóng)科技帶頭人和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的農(nóng)場主及職業(yè)經(jīng)理人。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

核心課程：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟、農(nóng)產(chǎn)品加工概論、管理學(xué)原理、市場營銷、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、農(nóng)村社會經(jīng)濟統(tǒng)計、農(nóng)村財政與金融、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)查等。

職業(yè)證書：農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)理人證、會計證書。

就業(yè)方向：面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村基層政府部門、市場中介組織、涉農(nóng)企業(yè)從事經(jīng)濟管理工作。

農(nóng)產(chǎn)品安全檢測

核心課程：食品生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品衛(wèi)生安全、儀器分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測標準、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、企業(yè)經(jīng)營管理等。

職業(yè)證書：農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)理人證、農(nóng)產(chǎn)品檢測員證等。

就業(yè)方向：從事農(nóng)產(chǎn)品流通、生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)管理及技術(shù)指導(dǎo)或農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、安全與管理等工作。

中專部

九江職業(yè)大學(xué)中專部位于九江市九瑞大道85號，以教師培養(yǎng)為主，積極推進職業(yè)教育為輔，涵蓋小學(xué)教育、酒店管理、旅游管理、信息技術(shù)、服裝設(shè)計、模具設(shè)計等多個專業(yè)，有教學(xué)班級39個。

我部堅持揚優(yōu)辦學(xué)和特色辦學(xué)，立足于培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的復(fù)合型人才，積極推進素質(zhì)教育，以就業(yè)為導(dǎo)向，對接市場，構(gòu)建了具有鮮明特色的學(xué)生技能考核及目標評價體系，同時，在市九江小學(xué)、市雙峰小學(xué)、市中心幼兒園、丹陽水中仙有限公司、蘇州在水一方大酒店 等單位建立了62個教育實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生職業(yè)技能實踐創(chuàng)造了最優(yōu)條件。

大力推進教育教學(xué)改革，努力構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性張揚、特長突出的德才兼?zhèn)涞娜瞬攀俏也哭k學(xué)的追求。多年來，在全國及省市系列大賽中屢獲佳績：模具專業(yè)學(xué)生連續(xù)兩年獲得省中職技能大賽鉗工組一等獎，酒店管理專業(yè)學(xué)生獲全省中職技能大賽中餐擺臺、中式鋪床一等獎，師范類學(xué)生連續(xù)兩年獲得師范生基本功比賽團體二等獎、個人一、二等獎若干名，教師教學(xué)科研成果顯著，共出版專著十多部，發(fā)表論文300余篇，國家級和省、市級課題立項4項，獲全國優(yōu)秀教師曾憲梓教育基金獎2人，獲國務(wù)院政府津貼1人，市教學(xué)明星、骨干教師、學(xué)科帶頭人10多名。以生為本，關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、幫助學(xué)生；積極引導(dǎo)學(xué)生走向成功是本部廣大教師的共同心愿。

我部積極落實國家和學(xué)校有關(guān)資助政策，通過發(fā)放國家助學(xué)金、設(shè)立獎學(xué)金、發(fā)放困難補助和開辟勤工助學(xué)崗位等方式，構(gòu)建了有序有效的資助體系，做到學(xué)優(yōu)有獎，并確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

在國家大專院校畢業(yè)生就業(yè)率下降的情況下，我部畢業(yè)生一次性就業(yè)率為95%。在北京、福建、上海、廣州、珠海、寧波、深圳、杭州等地建立了多個較為穩(wěn)定的就業(yè)基地。

2008年，隨著學(xué)校經(jīng)國家教育部、省教育廳評審為優(yōu)秀辦學(xué)單位后，我部決心開拓進取、傾情奉獻，努力作為，為該校創(chuàng)建省級示范性高職高專院校而奮斗；我們祝愿并相信我部的莘莘學(xué)子成為今朝學(xué)海揚帆美少年，明日職場弄潮急先鋒！

外語系

外語系自成立以來，為適應(yīng)我國加入WTO經(jīng)濟及對外貿(mào)易發(fā)展的需求，以就業(yè)為方向，以適應(yīng)社會需求為目的，培養(yǎng)學(xué)生聽，說，讀，寫，譯綜合能力，并強化學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力的共同提高。根據(jù)這種知識，能力和素質(zhì)相結(jié)合的培養(yǎng)方案，使學(xué)生掌握知識的同時，也擁有較強的社會適應(yīng)能力和工作能力。

本系現(xiàn)有教職工33人，其中副教授2人，講師5人。教師中具有碩士以上學(xué)歷的約占總?cè)藬?shù)的25%之多。本系還常年聘有外籍專家、教師，并有一批兼職教師隊伍。

外語系現(xiàn)有專業(yè)為商務(wù)英語、旅游英語、涉外旅游（韓語方向）、報關(guān)與國際貨運。所有專業(yè)學(xué)制均為三年,主要開設(shè)課程為英語精讀，聽力，口語，翻譯，外貿(mào)函電，報關(guān)，國際單證；酒店服務(wù)與管理，職業(yè)禮儀，人力資源管理，旅游英語；旅游學(xué)概論、現(xiàn)代飯店管理、導(dǎo)游實務(wù)、旅行社經(jīng)營管理、旅游公共關(guān)系學(xué)、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)、旅游地理、韓國概況；商品歸類基礎(chǔ)、國際貿(mào)易理論、海關(guān)行政法概論、國際貨物運輸實務(wù)、中國關(guān)稅實務(wù)等課程。

學(xué)生畢業(yè)后可以從事進出口業(yè)務(wù)，國際貿(mào)易，報關(guān)，企業(yè)管理，跟單及英語培訓(xùn)，英語教育，涉外酒店，旅行社管理，涉外導(dǎo)游，翻

譯等工作，并可在海關(guān)、報關(guān)行、國際物流和涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門從事國際商務(wù)活動和管理等相關(guān)工作。

系歷屆畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人，通過在以下如：九江教育旅行社、九江針織服裝有限公司、九江綠冬絲科有限公司、廣東河源大型外貿(mào)公司、東莞長朗鎮(zhèn)外貿(mào)工廠、深圳市邦瑛達紡織品有限公司、深圳市新桃源飲食娛樂有限公司、深圳市捷島貨運代理有限公司、寧波雯達工藝品有限公司等單位的實習(xí)，造就了一批批專業(yè)技能過硬，適應(yīng)能力強，對社會有用的綜合型人才，現(xiàn)已遍布全國各地大小企、事業(yè)單位。

公共教學(xué)部

公共教學(xué)部是該校的重要教學(xué)單位之一，承擔著該校主要公共課的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)有專兼職教師45名，教輔人員3名，教師從年齡到職稱，結(jié)構(gòu)合理，有高級、中級和初級職稱，老中青年教師相結(jié)合。下設(shè)體育、“兩課”、數(shù)學(xué)三個教研室。主要承擔的全校性課程有：大專部的“兩課”，即思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)，毛論、鄧論和三個代表重要思想概論；中專部思想政治課；高等數(shù)學(xué)，概率論，數(shù)理統(tǒng)計，線性代數(shù)，中專數(shù)學(xué)，空間解析幾何，數(shù)學(xué)教學(xué)法，幼兒計數(shù)教學(xué)法以及全校的體育課程，同時還承擔數(shù)學(xué)教育專業(yè)和計算機專業(yè)方面的一些專業(yè)課程。

主要工作職能：

承擔學(xué)校各專業(yè)學(xué)生的公共課教學(xué)任務(wù)，負責教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教材建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量評估，以及對學(xué)生素質(zhì)教育等項工作。

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