取消音樂類考級 音樂類考級證書能給高考加分嗎

取消音樂類考級，如今報(bào)興趣班多半是為了孩子不輸在起跑線上，孩子學(xué)習(xí)失去了興趣，那么取消音樂類考級是真的嗎？如今音樂類考級證書能給高考加分嗎？

取消音樂類考級

近日，“建議調(diào)整或取消音樂類考級”沖上微博熱搜，討論度始終居高不下。這條建議來自全國政協(xié)委員、中國交響樂團(tuán)副團(tuán)長、首席指揮李心草，在目睹了太多因考級而來的亂象后，作為音樂工作者，他決定發(fā)聲呼吁。

考級到底給孩子們帶來了什么？它的存在究竟弊多還是利多？取消考級真的現(xiàn)實(shí)嗎？在這場圍繞音樂教育展開的網(wǎng)絡(luò)爭論中，類似的問題被接連拋出，網(wǎng)友們觀點(diǎn)各異。

委員呼吁

背離初衷 現(xiàn)狀不改不如取消考級

“音樂考級的目的，在于促進(jìn)藝術(shù)普及教育以及社會音樂教學(xué)的科學(xué)化和規(guī)范化。”李心草說。但顯然，種種現(xiàn)狀“已經(jīng)違背了音樂學(xué)習(xí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)掌握的原則，也背離了藝術(shù)教育的初衷，作為一名藝術(shù)工作者，我真的感到痛心”。

于是，李心草建議：有關(guān)部門和專家應(yīng)認(rèn)真討論、研究、論證考級的教學(xué)大綱制定、曲目制定以及最后的考試方式制定等方面的內(nèi)容，尤其是加進(jìn)一些輔助教學(xué)內(nèi)容，主要針對如何提高孩子們對音樂真正的認(rèn)識、培養(yǎng)對音樂真正的興趣。如果不能有效地改變現(xiàn)狀，不如取消考級。

現(xiàn)狀痛心：“痛恨音樂”學(xué)琴為考級考級為拿證

音樂是最美的藝術(shù)形式之一，在美育教育中擁有相當(dāng)重要的地位，能陶冶情操，給予人們很多正面思考。但李心草發(fā)現(xiàn)，近年來，相當(dāng)一部分青少年兒童沒能從音樂中收獲愉悅和啟迪，反而“痛恨音樂”。究其原因，李心草認(rèn)為，這與目前的“考級”制度有關(guān)。

李心草看到了音樂類考級帶來的很多后遺癥。“學(xué)琴為考級，考級為拿證”是許多孩子和家長學(xué)樂器時抱有的想法，目的相當(dāng)功利，至于是否熱愛音樂、是否能在音樂中獲得某些思想，反倒成為了次要因素。為了盡快拿證和“跳級”，日常教學(xué)中，老師和學(xué)生把大量的時間用在了打磨考級曲目上。有的老師為招收更多的學(xué)生、標(biāo)榜自己的水平，直接把考級教程作為教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容只涉及幾首考級曲目，范圍之外的作品則幾乎不加以考慮。

在這種情況下，即便學(xué)生能如愿拿到了一定等級的證書，他們的讀譜、視奏等基本功以及音樂的表現(xiàn)能力都不扎實(shí)，連樂曲的作曲家、歷史背景、音樂表現(xiàn)內(nèi)容也常常一無所知，“只有進(jìn)度，沒有質(zhì)量；只有音符，沒有音樂；只有考級證書，沒有真才實(shí)學(xué)”。在練琴考級的過程中，非正常、超負(fù)荷的身心壓力會讓孩子們對音樂失去好感，從而逐漸開始厭惡音樂，長遠(yuǎn)來看，他們一生的美學(xué)觀都可能受到影響。

綜上所述，不要為了利益攀比而去學(xué)習(xí)，興趣是讓人快樂的。了解更多學(xué)習(xí)資訊，請關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。祝你前程似錦！