縣管校聘政策是什么 縣管校聘政策解讀

縣管校聘政策是什么，相信大多數(shù)人都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)縣管校聘政策，但是它卻是近兩年提出的，那么縣管校聘政策是什么意思呢？縣管校聘政策解讀有什么內(nèi)容呢？

縣管校聘政策是什么

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，浙江省有33個(gè)“縣管校聘”試點(diǎn)地區(qū)，涉及926所學(xué)校，跨校競(jìng)聘上崗教師1355名，組織調(diào)劑上崗53名，解除聘任合同155份……

《教育部2021年工作要點(diǎn)》34條“深化教師管理綜合改革”提到要進(jìn)一步完善教師資格制度，推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革。

具體內(nèi)容如下：

事實(shí)上，早在2015年的時(shí)候就已經(jīng)提出了“縣管校聘”政策，并且已經(jīng)在全國(guó)多個(gè)省市實(shí)施，山西、安徽、福建、山東、廣東、海南、浙江等地已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)文件，在省級(jí)層面全面推動(dòng)。

01

縣管校聘是什么

“縣管校聘”是指全體公辦義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)全部都實(shí)行縣級(jí)政府統(tǒng)一管理，特別是統(tǒng)一、定期強(qiáng)制流動(dòng)到縣域內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校，從而將教師和校長(zhǎng)從過(guò)去的某學(xué)校的“學(xué)校人”改變?yōu)?strong>縣義務(wù)教育系統(tǒng)的“系統(tǒng)人”。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是縣級(jí)教育局統(tǒng)一直接管理教師的關(guān)系，然后由全縣各個(gè)學(xué)校聘任教師，從而促進(jìn)教師在全縣內(nèi)的流動(dòng)。

02

競(jìng)聘方式是什么

縣管校聘的競(jìng)聘方式遵從校內(nèi)競(jìng)聘、跨校競(jìng)聘、組織調(diào)劑的三步走原則。

一、首輪校內(nèi)競(jìng)聘

參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工可以填寫校內(nèi)競(jìng)聘申請(qǐng)表，考核主要參考：職業(yè)道德、評(píng)先評(píng)優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研工作及考勤等相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)。

二、學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘

第一輪校內(nèi)競(jìng)聘成功的老師不參與第二輪競(jìng)聘，二輪競(jìng)聘由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施，再次落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排。

三、統(tǒng)一組織調(diào)劑

經(jīng)過(guò)兩輪競(jìng)聘，其余落選教職工由教育局依據(jù)該縣教育教學(xué)情況統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。

03

對(duì)教師隊(duì)伍有什么影響

“縣管校聘”政策一方面很好的保障了優(yōu)秀教師的權(quán)益，另一方面也對(duì)一些不思進(jìn)取的教師有督促作用。

縣管校聘其實(shí)是資源整合的過(guò)程，對(duì)整個(gè)教育體系有沖擊，但避免了優(yōu)質(zhì)教育資源扎堆，對(duì)教學(xué)資源平衡有極大好處。

04

哪幾類老師容易被調(diào)動(dòng)

第一類：不遵守紀(jì)律，總是遲到早退、上班態(tài)度不認(rèn)真的老師。

第二類：嚴(yán)重違反師德師范，比如收取禮品、進(jìn)行有償家教的老師。

第三類：出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故，比如多次曠課、飲酒鬧事的老師。

第四類：受到多個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)投訴的老師。

政策的推進(jìn)不會(huì)一下子調(diào)整所有老師的崗位，更不會(huì)任意調(diào)換老師的工作地點(diǎn)，縣管校聘的目的是穩(wěn)步推進(jìn)，而不是制造矛盾。

總而言之，拋開(kāi)性別、年齡等客觀因素，提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力才是重點(diǎn)。了解更多學(xué)習(xí)資訊，請(qǐng)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。祝你前程似錦！