數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高由于身心發(fā)展的不平衡，所以不同的人的接受能力也不同，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有好有壞，那么對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，該如何提高成績(jī)？今天小編就為大家整理了數(shù)學(xué)成績(jī)差該如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握和補(bǔ)差意識(shí)。就是明確老師每天講了哪些知識(shí)點(diǎn)，這些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)在例題上是如何運(yùn)用的。
老師講到自己以前學(xué)過(guò)但又不會(huì)的要及時(shí)記錄到本子上，爭(zhēng)取以后要會(huì)。，不管是學(xué)習(xí)什么科目，都是從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)起的，數(shù)學(xué)也不例外。
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上，直到完全掌握并且能熟練運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)以后，再開(kāi)始鉆研難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要注重理解和做題鞏固。很多學(xué)生要不是只知道做題忽略了理解，要不就是理解了不做題加強(qiáng)鍛煉。這兩種情況都不能學(xué)好數(shù)學(xué)，只有理解以后再做題才有效率，才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
2、要會(huì)做題
大家都知道學(xué)好數(shù)學(xué)就要多做題，但是大多數(shù)學(xué)生做題都是完任務(wù)，根本沒(méi)有效率。這也是有些同學(xué)看起來(lái)很努力但是成績(jī)卻不高的原因。
3、提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本要求，也是數(shù)學(xué)基本功。一般數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的高中學(xué)生大多都是因?yàn)閿?shù)學(xué)運(yùn)算能力不強(qiáng)，影響數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
而數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是出現(xiàn)以下問(wèn)題∶學(xué)習(xí)做題不細(xì)心、做事粗枝大葉、眼高手低，而這些毛病直接影響學(xué)習(xí)效率，阻礙數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。因此高中學(xué)生應(yīng)該從自身找出問(wèn)題，并且改正。
提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步，也是很重要的一步，因此高中學(xué)生必須提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
4、不借助輔助工具
在學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，希望學(xué)生能夠不要借助輔助工具去學(xué)習(xí)，當(dāng)養(yǎng)成去借助輔導(dǎo)書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，以后不懂的問(wèn)題都不會(huì)自己先去思考，而是去翻書(shū)了，久而久之也會(huì)養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣。
先通過(guò)自己的理解去看問(wèn)題，實(shí)在不明白時(shí)可以看看自己平時(shí)的數(shù)學(xué)筆記，從而鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
最重要的一點(diǎn)是，鍛煉你的邏輯思維，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)思維的鍛煉，并且要學(xué)會(huì)總結(jié)答題思路和方法，這樣做題才有效率，才能達(dá)到鞏固的目的。有本高中數(shù)學(xué)神招收錄了很多答題技巧。
閱讀是強(qiáng)化自我識(shí)記的重要手段，大多數(shù)同學(xué)只是認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只要多做題就行，很少去認(rèn)真閱讀教材。
而題目的要求對(duì)學(xué)生的閱讀理解的要求也在提高。那么，同學(xué)們要想取得更優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)，就必須大量練習(xí)自己的閱讀能力。
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