2016年高考語數(shù)外提分技巧

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1.數(shù)學(xué)：悟、思、析、變、串

高考沖刺階段復(fù)習(xí)策略在臨近高考的沖刺階段，建議考生除正常上好復(fù)習(xí)課以外， 首先要留出時(shí)間將復(fù)習(xí)一年來的收獲成果進(jìn)行歸納、總結(jié)、提煉(可以做成卡片)，關(guān)鍵要在“悟、思、析、變、串”幾個(gè)字上下工夫，真正做到原理清、思路清、方法清，激活基礎(chǔ)知識(shí)、激活基本思想方法、激活思維靈感。

例如：

證明函數(shù)的單調(diào)性時(shí)應(yīng)利用定義通過“作差—變形—比較”的步驟完成；

判斷函數(shù)的奇偶性時(shí)應(yīng)首先判斷其定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的區(qū)間；

利用基本不等式求函數(shù)最值時(shí)應(yīng)按照“一正二定三相等”的程序進(jìn)行；

三角變換(變角、變名、變次)是解決三角問題的核心，解決三角函數(shù)的求值或化簡問題時(shí)關(guān)鍵在于“明抓公式、暗抓變換”；

處理圓錐曲線的弦的中點(diǎn)問題時(shí)一般可歸結(jié)為“設(shè)(直線方程)—代(入)—消(元)”或“設(shè)—代—減”模式；

處理直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題時(shí)一般遵循“聯(lián)立—消元—判別式(韋達(dá)定理)”的思維鏈。

二是“過電影”，整理、翻閱講義、練習(xí)題、試卷，進(jìn)行解題回顧與反思。

考生可在老師指導(dǎo)下或自行確定若干條主線、若干個(gè)主題，例如數(shù)學(xué)學(xué)科中可以函數(shù)、數(shù)列、不等式為主線，以直線與平面、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、軌跡問題、代數(shù)證明題、應(yīng)用題與探索題的解法、數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用、隱含條件的挖掘與利用等為專題予以強(qiáng)化。

三是做好“保溫”練習(xí)。

臨考前夕，除了“看題、想題”，還應(yīng)該適度“做題”。要選擇那些難度不太大、能夠增強(qiáng)自信心、便于發(fā)現(xiàn)薄弱問題的試題進(jìn)行考前熱身練，進(jìn)一步鞏固“讀、寫、畫、證、算”等解題基本功。

四是善于調(diào)控，適度活動(dòng)。

時(shí)間上充分利用，注意效率，復(fù)習(xí)內(nèi)容交替安排，不要長時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)地呆坐呆看同一科目，包括課間也要到教室外動(dòng)動(dòng)走走。

這樣表面上把時(shí)間變得支離破碎，而實(shí)際上是用時(shí)間上的間斷換得思維上的連續(xù)。要適度進(jìn)行健身或娛樂，保證必要的休息時(shí)間，這樣做更有利于提高復(fù)習(xí)效率。

提高高考得分的有效策略

要想在高考中多得分， 首先是要有“底氣”。即要有充分的知識(shí)準(zhǔn)備，過好基礎(chǔ)關(guān)。

要注重掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，挖掘知識(shí)的細(xì)節(jié)、內(nèi)涵、內(nèi)蘊(yùn)，真正把知識(shí)學(xué)細(xì)、學(xué)透、學(xué)活。

對(duì)于在短時(shí)間內(nèi)難以弄懂弄通的內(nèi)容或綜合程度高、難度大、耗時(shí)多的問題則要靈活取舍，大膽放棄。

再就是要會(huì)答題。

一方面要懂得答題的技巧與策略。

考試時(shí)要遵循“先易后難、先小后大”的原則，對(duì)基本題千萬不能放松，要保證“一見就會(huì)”的題“一做就對(duì)”；對(duì)中檔題，要靜下心來，力爭拿足分，防止“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”。

對(duì)于難度大的題，應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)分析，有能力就著手解決，否則就努力寫好相關(guān)的基本公式、起始步驟，這樣可以多得分。

對(duì)于久攻不下的題可暫時(shí)“放棄”，防止“前面難題久攻不下，后面易題無暇顧及”的局面。如有時(shí)間，再去攻克剩下的題，反而更容易得分。

另外一方面，要在答題過程的規(guī)范性上做文章。

保證解題過程嚴(yán)密、規(guī)范、完整，消除不必要的隱性失分，例如要盡量避免立體幾何中的“跳步”、代數(shù)論證中的“以圖代證”等現(xiàn)象。

2.語文：重視主觀題復(fù)習(xí)

一、文言文

對(duì)文言文來說，牢固掌握教材內(nèi)容是非常重要的。在高三復(fù)習(xí)階段，對(duì)試卷中的每一篇文言文最好不僅能解題，還要求能逐字逐句翻譯，真正透徹弄懂，這樣才能有相當(dāng)?shù)睦鄯e。

沖刺階段應(yīng)當(dāng)繼續(xù)精選一些好的文言文語段進(jìn)行訓(xùn)練。文言實(shí)詞虛詞用法其實(shí)不一定要死記，可以結(jié)合上下文進(jìn)行推斷，還可以聯(lián)系課本中的相關(guān)文句進(jìn)行比照。

特別要注意文言文翻譯，翻譯要注意講究字字落實(shí)，即使個(gè)別虛詞無實(shí)意不需要翻譯，也必須符合文言詞的有關(guān)法則。

翻譯時(shí)對(duì)詞類活用、文言句式要特別注意體現(xiàn)出來。翻譯最好要用筆寫下來，不能單純靠意會(huì)，也不能單純靠口頭表述。

二、古詩詞鑒賞

詩歌鑒賞的題目一般切口都比較小，往往就一個(gè)字或一個(gè)詞提出問題，要注意“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的道理。詩歌中的某一個(gè)字或詞，都跟詩的整體有聯(lián)系，要能結(jié)合整體來理解。

解答詩歌鑒賞的題目應(yīng)當(dāng)做到“所答即所問”，根據(jù)所提的問題，著眼于詩歌，充分挖掘詩歌的各種有用的信息，最好能歸納成幾個(gè)要點(diǎn)來解答，這樣能比較好地與閱卷采點(diǎn)得分對(duì)應(yīng)起來。

詩歌鑒賞的文字表述要求比較高，為了防止思維不周而產(chǎn)生錯(cuò)誤，最好能先打草稿，經(jīng)過修改然后謄寫上卷。

此外，今年要特別注意對(duì)兩首有一定相關(guān)性的詩作比較鑒賞?；蚴峭粋€(gè)詩人的兩首詩，或是同一題材兩首詩，或是同一題材兩種體裁的兩首詩。

比較閱讀要注意分析兩首詩的異同，弄清兩首詩在思想感情、表現(xiàn)手法、風(fēng)格特色等方面有什么相同之處和不同之處。

三、現(xiàn)代文閱讀

沖刺階段要精選一些有代表性的篇目進(jìn)行訓(xùn)練，主要是進(jìn)一步提升答題的準(zhǔn)確性，學(xué)生能更好地審清題目要求，揣摩命題者的思路和寫作者的思路，也就是要求學(xué)生能夠站在命題者和寫作者的角度去思考問題，這樣就能站得更高一些。

后期訓(xùn)練還是以散文閱讀為主，但要兼顧議論性散文、抒情性散文、敘事性散文，同時(shí)選一點(diǎn)微型小說作為閱讀訓(xùn)練材料。

訓(xùn)練時(shí)不妨慢一點(diǎn)，給的時(shí)間充裕一點(diǎn)，學(xué)生要想到位，盡量借助草稿紙，把要點(diǎn)列全，把文句理順。

3.英語：每天復(fù)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃

一、詞匯語法：堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一部分

在單項(xiàng)選擇題上，適當(dāng)做題是必要的，但不要采用題海戰(zhàn)術(shù)。勻些時(shí)間看以前的聽課筆記、講義、以前做錯(cuò)的題目(錯(cuò)題集)也是復(fù)習(xí)該題型很好的方法。

尤其要把做過的一些題，特別是錯(cuò)題，反復(fù)地看，同時(shí)簡單的題要總結(jié)規(guī)律，難題記死記牢即可。要重視語境題、時(shí)態(tài)題、動(dòng)詞短語相關(guān)的單選題。

關(guān)于語法，最近幾年的高考在淡化語法，但并不是完全不考，而是以交際的方式考查，所以復(fù)習(xí)語法專題的同時(shí)要注意交際方面的問題，要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。

語法重點(diǎn)要掌握時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞以及定語從句三大塊的內(nèi)容。

二、完形填空：每天要保證做一篇

1、培養(yǎng)語感。

如何來培養(yǎng)語感呢這里給同學(xué)們提一個(gè)成功學(xué)生使用過的、正確提高語感的方法：把去年的所有完形填空題正確答案填上，然后大聲朗讀，不要求背誦但是至少要能做到熟練朗讀。在朗讀中，慢慢領(lǐng)悟。

2、堅(jiān)持訓(xùn)練。

每天要保證做一篇，這是量上的一個(gè)要求。還要把做錯(cuò)的做出標(biāo)記，重點(diǎn)記憶。應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。

三、閱讀理解：重中之重

閱讀理解是高考的重頭戲，提高成績，閱讀理解是關(guān)鍵?？荚嚺R近也要堅(jiān)持閱讀。與其陷入題海，不如抽出20-30分鐘閱讀英文篇章。

1、閱讀訓(xùn)練不停歇。

在沖刺階段，應(yīng)多進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練，通常每五篇閱讀材料作為一組，在35到40分鐘里完成。這樣既可以保證考場(chǎng)上充沛的閱讀精力和體力，又可以營造考試的氛圍，還提高了閱讀速度。

2、閱讀文章要復(fù)習(xí)。

提倡在復(fù)習(xí)閱讀的過程中對(duì)三點(diǎn)進(jìn)行注意：單詞、語法點(diǎn)以及復(fù)雜句。平時(shí)的閱讀復(fù)習(xí)，在做完題目后要堅(jiān)持每天讀過幾篇后，認(rèn)真分析1-2篇。

3、把過去老出現(xiàn)錯(cuò)誤的歸納一下，看哪類題自己容易錯(cuò)，重點(diǎn)對(duì)付該類題。

需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化，科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等，但如果生詞太多，影響理解或過于難懂的文章，則不應(yīng)花更多的時(shí)間。

四、作文：考前至少精練10篇

重點(diǎn)背一些連詞和英語固定表達(dá)的句型，以及常用的短語和有特點(diǎn)的動(dòng)詞詞組。在寫作的時(shí)候可以采用一些寫作的套路。

每次寫作前問自己四個(gè)問題：這篇文章的體裁格式是怎樣的主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)人稱用第幾人稱可以分幾段，之間用什么過渡詞、連接詞帶著這四個(gè)問題去審題，搞清楚文章的主要內(nèi)容，然后列出提綱。最后豐富自己的提綱就可以了。

4 高考前夕注意事項(xiàng)復(fù)習(xí)策略與心態(tài)調(diào)整

1、認(rèn)真對(duì)照考試大綱強(qiáng)化考點(diǎn)。

要根據(jù)考綱的具體要求，回顧相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于印象不深、經(jīng)常出錯(cuò)的地方，應(yīng)重點(diǎn)予以強(qiáng)化；對(duì)于有一些在教科書上找不到、而考試卻又常常出現(xiàn)的“隱性知識(shí)點(diǎn)”(如一些典型結(jié)論、重要數(shù)據(jù)等)也應(yīng)給予足夠的重視。

2、以平和的心態(tài)對(duì)待模擬考試成績。

往往不少因模擬成績不理想而亂了方寸、慌了手腳，也有的因模擬考試成績好而沾沾自喜。須知高考成績才能說了算！

3、莫忘回歸課本、回歸基礎(chǔ)。

在考前一、兩周要注意基礎(chǔ)知識(shí)的回顧、理解、記憶，切忌只顧鉆進(jìn)題海，一味地做綜合題、模擬題、攻難題。每個(gè)考生應(yīng)當(dāng)明白，高考中真正拉開分?jǐn)?shù)檔次的，是中、低檔題。

4、充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。

力求自己多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多總結(jié)、多比較、多反思、多領(lǐng)悟、多變通、多探索，進(jìn)而讓高考沖刺階段成為再思考、再發(fā)現(xiàn)、再提高的過程。

5、保持適度壓力、適度焦慮。

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