2016年湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

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2016年湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下：尚未公布

湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總

湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院前身為1962年5月江南機(jī)器廠創(chuàng)辦的職工工藝技術(shù)培訓(xùn)班；2008年1月，經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)正式成立湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2015年4月，學(xué)院移交湖南省人民政府管理，成為湖南省教育廳直屬高職學(xué)院。2016年1月，經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)院更名為湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院是中國兵工行業(yè)唯一一所專門培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的綜合性職業(yè)院校，是全國第一所為陸軍定向培養(yǎng)直招士官的高職學(xué)院，是全國首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地和中國軍工行業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地，也是湖南省唯一一所依托中國兵器工業(yè)集團(tuán)辦學(xué)、具有真正意義上的校企合作、工學(xué)結(jié)合辦學(xué)特色的培養(yǎng)軍工和高端裝備制造軍地兩用人才的省示范性（骨干）高等職業(yè)院校，為我國國防科技工業(yè)和湖南區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量立校，內(nèi)涵強(qiáng)校，特色興校；秉持“德能兼融、行知并重”的校訓(xùn)，傳承“把一切獻(xiàn)給黨”的人民兵工精神，弘揚(yáng) “軍工品質(zhì)、忠誠奉獻(xiàn)、立德樹人、經(jīng)世致用”的學(xué)院核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“植根兵器工業(yè)，對(duì)接高端制造，堅(jiān)持軍地融合，打造三個(gè)‘高地’”的辦學(xué)定位，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，彰顯“校企一體、軍民融合培養(yǎng)軍地兩用人才”的軍工辦學(xué)特色，致力于創(chuàng)辦軍工特色鮮明、國際國內(nèi)知名的高等職業(yè)教育。

學(xué)院占地面積430余畝，校園建筑總面積109775㎡，固定資產(chǎn)1.5億元, 教學(xué)儀器設(shè)備總值4500萬元。省級(jí)財(cái)政辦學(xué)經(jīng)費(fèi)撥款2800余萬元。學(xué)院設(shè)有武器裝備制造學(xué)院、武器裝備維修學(xué)院、車輛工程學(xué)院、建筑工程系和公共基礎(chǔ)部“三院一系一部”，有各類在校學(xué)生5000余人。

一、孕育于軍工企業(yè)，形成軍工特有專業(yè)體系

辦學(xué)50多年來，學(xué)院始終依托中國兵器行業(yè)和兵工企業(yè)辦學(xué)，始終將為中國兵器行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)軍工特有專業(yè)高端技能人才作為學(xué)院人才培養(yǎng)職責(zé)和首要任務(wù)。

根據(jù)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)的思想，學(xué)院對(duì)接中國兵器工業(yè)集團(tuán)的光電信息、武器制造、特種化工和軍用車輛四大業(yè)務(wù)板塊及使用武器的中國人民解放軍，分析武器前后市場(chǎng)，以學(xué)院2010年開始重點(diǎn)建設(shè)的武器制造技術(shù)為核心專業(yè)組建了武器裝備制造專業(yè)群，以應(yīng)用電子技術(shù)為核心組建了武器裝備維修專業(yè)群，分析軍用車輛前后市場(chǎng)的關(guān)系，以汽車檢測(cè)與維修專業(yè)為核心，組建了軍用車輛專業(yè)群，形成了以武器裝備制造專業(yè)群為示范引領(lǐng)，以武器裝備維修專業(yè)群為主體，軍用車輛專業(yè)群為補(bǔ)充的專業(yè)體系。

學(xué)院以中央財(cái)政重點(diǎn)支持的實(shí)訓(xùn)基地為龍頭，以“大師工作室”為引領(lǐng)，以校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室和中國兵器江南工業(yè)集團(tuán)生產(chǎn)車間為主體，按照企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，將企業(yè)中的“6S”管理引入實(shí)訓(xùn)室管理，模擬企業(yè)生產(chǎn)性管理標(biāo)準(zhǔn)，營造產(chǎn)業(yè)文化氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)，建成了數(shù)量足夠、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、管理接軌、校企文化融合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)大樓3座，校內(nèi)教學(xué)型實(shí)訓(xùn)室55個(gè)，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)（含“校中廠”3個(gè)），校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地95個(gè)（含“廠中?！?個(gè)）。

學(xué)院充分依托中國兵器江南工業(yè)集團(tuán)，打造了一支包括教授、副教授、研究員級(jí)高級(jí)工程師、全國技能大師和技術(shù)能手、省級(jí)技能大師和技術(shù)能手、全國勞動(dòng)模范、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國園丁獎(jiǎng)獲得者、中國兵器工業(yè)銀華獎(jiǎng)等獲得者、全國優(yōu)秀教師、湖南省道德模范、湖南省技能大賽優(yōu)秀教練員、高級(jí)技師、等在內(nèi)的優(yōu)秀雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專任教師230人，兼職教師93 人。

二、產(chǎn)教深度融合，產(chǎn)學(xué)研服務(wù)武器裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展

學(xué)院歷經(jīng)五十余年校企一體辦學(xué)，已經(jīng)形成產(chǎn)教深度融合，是中國兵器江南工業(yè)集團(tuán)軍研產(chǎn)品試制生產(chǎn)定點(diǎn)單位，國防科大臨空所無人機(jī)技術(shù)產(chǎn)學(xué)研及人才培養(yǎng)合作基地，逐步從“對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)”向“提升產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量導(dǎo)向的發(fā)展方式轉(zhuǎn)型。

學(xué)院堅(jiān)持要求專業(yè)教師參加真實(shí)產(chǎn)品的加工生產(chǎn)，逐步形成了以真實(shí)產(chǎn)品為載體，工作過程導(dǎo)向的課程體系，由于教師長期參與真實(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)，其加工產(chǎn)品的質(zhì)量和加工工藝水平不斷提高，其加工一些武器核心研發(fā)部件的水平高于企業(yè)同類水平，受到了企業(yè)和軍方的高度稱贊。2014年為例，教師參與了5個(gè)大類，69個(gè)品種的產(chǎn)品的加工，其加工產(chǎn)值超過了1000萬元，特別是教師參加兵科院的重點(diǎn)研制項(xiàng)目，陸軍武器某遠(yuǎn)程精確打擊系統(tǒng)，其中的攻關(guān)部件折疊舵翼的生產(chǎn)，其生產(chǎn)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量，得到了軍方的高度肯定。學(xué)院校企深度融合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成為了典范，受到了軍方和兵器集團(tuán)的高度的認(rèn)可，被湖南省教育廳優(yōu)選為“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”的典型案例上報(bào)到教育部，進(jìn)行宣傳推廣。

在2015年9月16日開幕的第十六屆北京國際航展上，學(xué)院作為唯一受邀參展的高職院校在無人機(jī)專區(qū)的亮相，引起了參觀者的興趣。學(xué)院的亮點(diǎn)在于無人機(jī)操控和維護(hù)人才的培養(yǎng)。目前全國從事無人機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的有1000余家，但無人機(jī)操控和維護(hù)人才缺口非常大。作為國防科大臨空所產(chǎn)學(xué)研及人才培養(yǎng)合作基地，學(xué)院與國防科大臨空所合作，共同培養(yǎng)軍民應(yīng)用領(lǐng)域使用無人機(jī)的專業(yè)應(yīng)用人才。開展遙控?zé)o人機(jī)操控手的短期培訓(xùn)、通用無人機(jī)操控手的中期培訓(xùn)以及全日制無人機(jī)飛控師的培養(yǎng)。先后參與國防科大臨空所用于空中監(jiān)視和偵察的某型無人機(jī)部件的制作、整機(jī)的試制和裝配，形成集無人機(jī)制作、試制、裝配、操控和維護(hù)五位一體的全方位服務(wù)體系。

三、對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，為中國兵器和中國人民解放軍培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才

2013年全國人大會(huì)議期間，全國人大代表、中國兵器工業(yè)集團(tuán)下屬成員單位江南工業(yè)集團(tuán)董事長齊振偉，向大會(huì)提交了《關(guān)于軍工企業(yè)辦高職院校培養(yǎng)滿足軍隊(duì)現(xiàn)代化需要的武器裝備維護(hù)維修高素質(zhì)專門技能人才的建議》的建議案，該建議案符合中央軍委在《2020年前軍隊(duì)院校教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出的要實(shí)行“辦學(xué)模式改革，推進(jìn)軍地融合辦學(xué)”要求，得到中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和中央軍委副主席范長龍、中國人民解放軍總參謀長房峰輝的親筆批示，指示總參軍務(wù)部士官生局落實(shí)。為了盡快落實(shí)范長龍副主席和房峰輝總參謀長的批示意見，總參軍務(wù)部士官生局與《建議案》實(shí)施主體單位湖南科工職院進(jìn)行了深入溝通與對(duì)接，士官生局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為該項(xiàng)目的可行性較強(qiáng)，符合軍隊(duì)人才培養(yǎng)的需要。

2014年，總參謀部和教育部聯(lián)合下文《關(guān)于做好2014年定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)工作的通知》（參動(dòng)〔2014〕5號(hào)文件），批準(zhǔn)湖南科工職院獲得定向培養(yǎng)直招士官的資格。2014年起，我院為廣州軍區(qū)定向培養(yǎng)武器制造技術(shù)（彈箭使用與維護(hù)）、汽車檢測(cè)與維修（裝甲車輛方向）專業(yè)的士官生100人。

2015年，總參和教育部下達(dá)我院士官招生由2014年的2個(gè)專業(yè)增加到2015年8個(gè)專業(yè)方向，招生規(guī)模由首批100人擴(kuò)大到385人。其中，廣州軍區(qū)220人，總參陸航部165人。招生專業(yè)包括：火工工藝技術(shù)（彈藥銷毀方向）、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造(武裝直升機(jī)機(jī)載導(dǎo)彈使用與維護(hù)方向 )、汽車檢測(cè)與維修（裝甲車輛方向）、應(yīng)用電子技術(shù)（無人機(jī)維護(hù)與操作方向）、武器制造技術(shù)（彈箭使用與維護(hù)方向）、機(jī)電一體化(武裝直升機(jī)機(jī)械維修方向 )、電氣自動(dòng)化技術(shù)(武裝直升機(jī)電氣設(shè)備維修方向 )、應(yīng)用電子技術(shù)（武裝直升機(jī)光電系統(tǒng)使用與維護(hù)方向）等8個(gè)。

學(xué)院始終踐行“軍工品質(zhì)、忠誠奉獻(xiàn)、立德樹人、經(jīng)世致用”的核心價(jià)值觀，做技能人才的“孕育者”和兵工文化的“傳播者”。展望未來，學(xué)院將緊緊對(duì)接國防軍工行業(yè)和我省高端裝備制造業(yè)，繼續(xù)走校企一體、深度融合的辦學(xué)之路，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量導(dǎo)向的發(fā)展方式。到十三五末，將學(xué)院建設(shè)成為一個(gè)各類在校生規(guī)模6000人左右（在校士官生2000人左右）、為中國兵器培養(yǎng)培訓(xùn)軍工專業(yè)技術(shù)技能人才、為中國人民解放軍培養(yǎng)武器裝備售后服務(wù)士官人才、為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高端裝備制造技能人才、具有鮮明國防軍工特色的國防職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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