2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：古詩詞鑒賞如何抓住詩眼及章法

學(xué)分網(wǎng)給各位考生整理了2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：古詩詞鑒賞如何抓住詩眼及章法，希望對大家有所幫助。更多的資訊請持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。（http://www.aiweibaby.com/）

目前，高三的同學(xué)已經(jīng)開始了高考第一輪復(fù)習(xí)，在這一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們要注重對基礎(chǔ)知識的掌握，牢固的基礎(chǔ)知識會為我們今后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。那么現(xiàn)在，小編就為大家搜集整理《2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：古詩詞鑒賞如何抓住詩眼及章法》，幫助大家進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。

高考語文古詩詞鑒賞如何抓住詩眼

清代著名文藝?yán)碚摷覄⑽踺d說：“余謂眼乃神光所聚，故有通體之眼，有數(shù)句之眼，前前后后無不待眼光映照?！痹娧凼窃娭凶罡槐憩F(xiàn)力、最能開拓題目意境的關(guān)鍵語句，是足以使全詩生輝、通體發(fā)亮的聚光的焦點。詩眼的錘煉和安設(shè)在詩歌創(chuàng)作中具有重要的地位，古今詩家無不從這點出發(fā)，通過自己的精心構(gòu)思，巧設(shè)詩眼，將自己的“立言之本意”(李漁)昭示給讀者。

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。[2003年全國高考試題]

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念;毒龍：指世俗欲念

[題目]古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字為什么請結(jié)合全詩簡要賞析。

王維的詩，不只是“詩中有畫 ”，而且往往“詩中有道 ”。特別是在他晚年，沉湎在佛家的空寂心境之中，詩中的“道 ”，即禪理、禪趣尤濃。這首詩描寫深山古寺環(huán)境景色：古木、云峰，渺無人跡的山徑，被危石阻遏的幽咽泉聲，照在深蒼松林上的凄冷日色，還有空寂曲折的潭岸，都是那么蕭瑟暗淡、幽冷闃寂，給人以遠(yuǎn)離世間塵囂之感。這既是詩人赴寺途中實見實聞的景物 ，也是他那消極出世的禪寂心境的寫照。詩人正是要一步一步地引領(lǐng)讀者進(jìn)入他所企求的無煩擾的寂靜禪境。

第三聯(lián)中寫山中危石聳立，流泉受到阻擋，只能緩慢地、時斷時續(xù)地流淌。它們在嶙峋的危石間艱難地穿行水流聲音變得細(xì)小了，低沉了，暗啞了，仿佛是在痛苦地幽咽 ?！把省弊窒碌脴O準(zhǔn)確、生動、傳神。深山青松樹密蔭濃，日光照射在松林間，因為受到陰暗的環(huán)境影響，而現(xiàn)出寒冷的色調(diào)。詩人以“冷”字形容日色，更新奇絕妙。這十個字，把泉聲、危石、日色、青松四個意象有機地組合在一起，使日色之凄冷與泉聲的幽咽相互襯托，深僻冷寂之境界全出。趙殿成評論說：“下一‘咽’字，則幽靜之狀恍然 ;著一‘冷’字，則深僻之景若見。昔人所謂詩眼是也?！?《詩境淺說》)此二字繪寫出了山中寂寥的景象，又襯寫出了作者本身禪寂的心境。

[答案]“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。

高考語文古詩詞鑒賞如何抓住章法

古人作詩，講究章法、結(jié)構(gòu)，注重詩歌的起承轉(zhuǎn)合?！胺沧髟娫~，要當(dāng)如常山之蛇，救首救尾，不可偏也?！?《苕溪漁隱叢話》)“善救首尾”這是從宏觀的謀篇而言;所謂 “一步一態(tài)，一態(tài)一變”即“于豪爽中著一二精致語，綿婉中著一二激勵”(沈謙《填詞雜說》)是就詩歌內(nèi)在的情節(jié)和脈絡(luò)而言;“收句非繞回即宕開，其妙在言雖止而意無窮”(劉熙載《詞概》)是就詩歌的收束而言。因此，如果我們鑒賞詩歌時，從詩歌的起承轉(zhuǎn)合的章法入手，就能獲得解讀詩歌意旨的一把鑰匙。

閱讀下面一首詩，然后回答問題。[2002年全國高考試題]

春夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故人情。

[題目]前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么你是否同意“關(guān)鍵”之說為什么

這是一首深合起承轉(zhuǎn)合體式的膾炙人口的七絕。起句“誰家玉笛暗飛聲”如平地春雷破空而來，一個“飛”字，振人心魄。起句直露且顯豁。承句“散入春風(fēng)滿洛城”句式和節(jié)奏轉(zhuǎn)入從容和舒緩，既使文章的章法張弛有度，又進(jìn)一步調(diào)動了讀者的想象，賦予無形的音樂以實體形象?！按艘骨新?wù)哿保瑓s是陡然一轉(zhuǎn)，“聞”字，不僅點出了作者自己的感受，而且更是用"折柳”一詞點染了一種場景，一種情緒。“何人不起故人情”以一句深情的發(fā)問關(guān)合了李白的思鄉(xiāng)之情。這首詩的第一、二句寫的是眼前景，第三、四句寫的是故園情，而連接這兩者的正是這“折柳”二字。它自然就成了全詩的關(guān)鍵?！罢哿倍旨戎盖?，又不僅指曲名。它代表了一種習(xí)俗(“柳”是“留”的諧音，古人離別的時候，往往從路邊折柳枝相送;楊柳依依，正好借以表達(dá)戀戀不舍的心情)，幾乎就是離別的同義語。它喚起了詩人一連串具體的回憶，激蕩起了詩人蘊藏在心底的鄉(xiāng)情。因此，從全詩的結(jié)構(gòu)來看，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。由此可見，從詩歌的章法入手，可以對古典詩歌進(jìn)行正確的觀照。

[答案]“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

以上內(nèi)容就是小編為大家整理的《2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：古詩詞鑒賞如何抓住詩眼及章法》，對于高考政治知識點了解是否更加加深了一點呢更多學(xué)習(xí)相關(guān)材料，敬請關(guān)注學(xué)分網(wǎng)，小編隨時為大家更新更多有效的復(fù)讀材料及方法！

推薦閱讀：

2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：古詩詞鑒賞如何分析意象以及例題分析
2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：古詩詞鑒賞如何解析典故及推敲表現(xiàn)手法
2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：一輪復(fù)習(xí)從哪開始_重點是什么
2017年高考語文復(fù)習(xí)知識點：詩詞鑒賞之怎樣了解作品背景及如何運用術(shù)語