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▲高三努力一年有用嗎有用！
案例：
我高中是在市重點(diǎn)中學(xué).當(dāng)時(shí)認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障..于是我開始上網(wǎng),看小說.基本上每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說.放學(xué)了,先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家.高二分班了.我是學(xué)理科的.當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班.還有8個(gè)文科班.頭兩個(gè)班是科技班.號(hào)稱清華班.
固然是這么說.每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人..究竟我們這里不是什么大城市.當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班中.也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班.但我并沒有意識(shí)到什么一直連續(xù)到了高三.我那時(shí)的成績是200多分.從來沒超過300.一直到了離高考還有260多天時(shí).那時(shí)老師也不對我們抱任何盼望.只是天天跟我們說,你們加油吧,考個(gè)三本就行了.于是我就跟我的同學(xué)說我想去香港上大學(xué).當(dāng)時(shí)什么情形你們應(yīng)當(dāng)想得到.一個(gè)200多分的人想去香港..
那時(shí)離高考還有100天.我開始每天只睡7個(gè)小時(shí).晚上12點(diǎn)到6點(diǎn).中午再睡一小時(shí).我在鬧鐘上貼了封條,天天不停的提醒自己要考香港，我就這樣不停的學(xué)習(xí),同時(shí)也忍耐同窗們的譏笑.他們笑我裝正經(jīng),.這次月考我考了400多,由于我這個(gè)班是最差的,所以400分排在了前5名.這時(shí),同窗們不再譏笑我了,都驚奇我的進(jìn)步.差班就是差班,全班似乎除了我沒一個(gè)人提高了.
學(xué)校組織最后一次模擬測驗(yàn).我考了590分..全班都驚呆了.老師也大為吃驚.也許她從沒見過差班的學(xué)生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目的是香港.590什么都不能證實(shí)..最后一個(gè)月,我更加努力，甚至可以再減省去食堂走路的時(shí)間、洗衣服的時(shí)間、、、、、、直到高考停止.我最后的成績641.
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方法
高三不算晚，但是要有規(guī)劃，要有恒心，用短的時(shí)間去補(bǔ)回別人三年努力學(xué)習(xí)的東西，是很辛苦，可能辛苦到你自己都想象不到，你要從基礎(chǔ)做起，如果以前連基礎(chǔ)都沒有學(xué)習(xí)好，只好迅速的去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不然你根本無法跟上高三的節(jié)奏，高三的主題就是應(yīng)對高考，高度直接升到對試題的分析預(yù)測，如果你連基礎(chǔ)知識(shí)都沒搞懂，你會(huì)直接就蒙掉，然后是一塌糊涂，進(jìn)而會(huì)打擊你的自信心，這個(gè)時(shí)候，你不要心灰意冷，高一高二你沒有學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，到現(xiàn)在只能惡補(bǔ)，仔細(xì)看教材，系統(tǒng)連貫的去研究知識(shí)體系，不要遺漏任何的重點(diǎn)，因?yàn)槿绻氵z漏了，在以后的學(xué)習(xí)中你依舊會(huì)有盲點(diǎn)，教材是一切的根本，是重中之重，如果你真正研究透了，那你就有了全面的只是框架，你就可以和別人站在了一條起跑線上，可以輕松的夯實(shí)基礎(chǔ)，研習(xí)試題，模擬考試。
其次，要勤于發(fā)問，自己獨(dú)立思考固然重要，但是如果自己解決不了，就一定要向老師或同學(xué)請教，如果你不懂發(fā)問，讓疑點(diǎn)在心中一個(gè)一個(gè)的累積，你就會(huì)越來越吃力，因?yàn)槟硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)你搞不明白，會(huì)影響到一系列問題的解決，所以不要有遺留問題，就算多費(fèi)點(diǎn)力氣，也要一定把不懂得問題弄明白，只有一個(gè)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，你才能提高自己的綜合能力，好多問題才會(huì)迎刃而解，如果總是保留在一知半解的狀態(tài)，到最后，你都會(huì)心虛，因?yàn)槟悴恢滥莻€(gè)地方自己不會(huì)，你害怕考試中會(huì)考到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
再就是也學(xué)會(huì)規(guī)劃，對自己的高三生活做個(gè)綜合規(guī)劃，無論是生活學(xué)習(xí)的作息，還是課余時(shí)間的安排，在詳細(xì)到學(xué)科的自我分析，也可以請教老師或者成績好的同學(xué)，讓對方幫助自己，在高三一年全面迅速的提升成績，一定要做一個(gè)在學(xué)習(xí)上活躍的學(xué)生，要為自己的學(xué)習(xí)要會(huì)奔走辛苦，要緊牙關(guān)，要赴湯蹈火，要破釜沉舟，要萬死不辭。
不用失掉信心，不要懷疑自己，不要猶豫不定，俗話說世上沒有后悔藥，既然高一高二你沒有好好學(xué)習(xí)，但是時(shí)間已經(jīng)過去了，不會(huì)再重來，但是我們從此刻努力也不算晚，改變自己，從此刻做起，做一個(gè)全新的學(xué)習(xí)人，來一場沖刺賽，人生就是不斷的挑戰(zhàn)自己哦，到最后或許你真的能考出自己都吃驚的成績哦，努力吧，騷年！
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把教材吃透。前提是認(rèn)真跟著各科老師高三的總復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)是一個(gè)重新跟上的最好的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就很難再有時(shí)間追基礎(chǔ)知識(shí)了，盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨(dú)立復(fù)習(xí)。然后自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間額外給自己開小灶。
這里的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：
1、讓教材滾瓜爛熟。
我在高三找到的一個(gè)看書的學(xué)習(xí)方法是回想法。對于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。我會(huì)在每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。
即使是看教材不那么重要的科目，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，非常有收獲。
2、要選擇一本非常非常好的參考書。
大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店，挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書是好的呢講基礎(chǔ)知識(shí)多，有所擴(kuò)展，并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理，能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多（題目可以買專門做題的書），甚至都不一定要做。
同時(shí)這本書一定要看起來很容易，有的書會(huì)講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個(gè)你一直弄不明白的知識(shí)點(diǎn)，看看那本書你站在那里讀5分鐘后會(huì)有一種恍然大悟的感覺，就對了。
然后，隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步，同步去把這本書以及教材搞透。這件事情，要用幾個(gè)月去做。高三老師天天發(fā)卷子留作業(yè)，自己可以控制的時(shí)間其實(shí)非常有限，要充分利用，不用著急去一本本做題（這期間跟著老師也能做不少題了），即使是你身邊的大牛已經(jīng)開始查缺補(bǔ)漏了--有一天你會(huì)超過他的。如果能完成，那么這時(shí)候你的成績一定已經(jīng)比之前提高了很多了。把題型吃透就是把吃透的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)的能力。
高考雖然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路--因?yàn)樗偸且越滩臑榛A(chǔ)，去考察教材的某個(gè)部分的。這時(shí)候我們要選擇的參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。很多書里面一堆題，然后分類很亂。記住，要突飛猛進(jìn)，我們就要比他人完成更多的事情，因此時(shí)間更有限，題海戰(zhàn)術(shù)最要不得。如果不找到高效率的方法，就是死路一條。一本最理想的題目書，會(huì)把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)下面可以出的不同類型的題給你看，然后每個(gè)類型的題練個(gè)兩三次，加上講解。市面上不一定有這種100%理想的書。沒關(guān)系，買一本最相近的，別忘了老師也會(huì)發(fā)材料，你還可以自己總結(jié)。
關(guān)于錯(cuò)題本，當(dāng)時(shí)其實(shí)我也弄了一個(gè)。但除了第一次寫上的時(shí)候幫助記憶以外，基本沒翻過……我認(rèn)為更有用的是總結(jié)題型并且記到自己腦袋里。
吃透題型后，每看到一個(gè)題目，我們都能在心里大概浮現(xiàn)出這個(gè)題目考的是什么知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該從哪里入手作答。實(shí)話說，如果能做到這一點(diǎn)，那基本你考試就能所向披靡了！
抓住上戰(zhàn)場的寶貴機(jī)會(huì)
戰(zhàn)場，即是?？?。到復(fù)習(xí)后期，基本上每一個(gè)月都會(huì)有一次大型的，正式的模擬考試?；灸M高考。老師還會(huì)把每次考試的成績打出來供比較分析用。這就到了我們刷榮譽(yù)的時(shí)候了?。。?！
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這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓我們實(shí)現(xiàn)兩件事：
1、驗(yàn)證自己的能力，知道自己處在什么位置。
考試是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場所。你可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。我希望你在這時(shí)看到的是不斷上升的排名，這說明你的努力非常有成效。但是如果不是，也不要著急。續(xù)上升的趨勢我當(dāng)時(shí)是奇特的以好一次壞一次的節(jié)奏，總體上升，最后幾次才保持了連升。
2、檢測自己的不足，進(jìn)行改進(jìn)。
如果模考不盡理想，那也是個(gè)好事。因?yàn)槟憧梢钥吹胶芏嘧约翰蛔愕牡胤?。?？计鋵?shí)還是個(gè)試驗(yàn)場，你可以嘗試不同的考試的策略，做題方法（比如作文的不同寫法，英語閱讀的不同讀法等），并且找到那個(gè)最適合你的。
當(dāng)時(shí)我有那么一本日記，除了寫寫日常心情鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己之外，還會(huì)對每一次模考徹底分析。包括記錄下每科分?jǐn)?shù)，然后逐科分析這一次發(fā)揮好在哪里，弱點(diǎn)在哪里，什么地方該拿分卻丟分了，什么地方是本身掌握的就不夠，什么地方是題目出的太偏不要在意。寫出來，是一個(gè)理性整理的過程，也是讓自己客觀看待考試結(jié)果的過程。還可以之后翻看。
另外在這樣的日記的最后我還會(huì)決定一下之后的復(fù)習(xí)該干什么，下次考試該嘗試什么樣的的方法等，之后的行動(dòng)就明確了。
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在行動(dòng)中創(chuàng)造幸福
著名勵(lì)志書《羊皮卷》中有這樣的一篇文章《我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)》。這篇文章說：我的幻想毫無價(jià)值，我的計(jì)劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可能達(dá)到。一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動(dòng)。坐而思，不如立而行!我們總是苦思不得解而在思考中花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，不如現(xiàn)在開始行動(dòng)，付諸全力，不留遺憾。有些事情的開始，可能只是參與。那么怎么行動(dòng)呢，方向如何如果你感到迷茫了，找個(gè)安靜的地方讓自己的心沉靜下來吧：審視一下自己，環(huán)視一下周圍，找出我們可以調(diào)動(dòng)的一切資源，不好意思找自己的任課老師不妨考慮校內(nèi)同學(xué)科的其他教師，自己羞于開口不妨找個(gè)人去幫忙說和說和。今天開始新的征程，真誠地與老師、同學(xué)探討自己的狀態(tài)：搜集信息，明確知識(shí)分類，從落實(shí)基礎(chǔ)做起，隨著自己一步步行動(dòng)，一步步前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)越來越近，幸福隨之而來。
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在堅(jiān)持中固化幸福
高三生活不是一天兩天，高三的緊張繁重情形將持續(xù)一整年，要完成這場馬拉松，除了要有科學(xué)的精力分配，用健康的體魄做支撐，勞逸結(jié)合、富有規(guī)律，保證自己“跑”的能力，還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的堅(jiān)持。保證自己“跑”的能力，要養(yǎng)成良好作息規(guī)律。高三練習(xí)更多，作息時(shí)間對有些學(xué)生而言，真是每天雞叫起不了，跟著月亮走到早。每個(gè)夢想都可以創(chuàng)造目標(biāo)，但是通往目標(biāo)的道路總是布滿障礙，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的堅(jiān)持才能跨越。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己打不起精神，越來越懶，這正是我們不斷接近目標(biāo)，才遇上的那個(gè)障礙，也正是我們跨越的開始，而跨越的實(shí)現(xiàn)只需堅(jiān)持。當(dāng)我們覺得累的時(shí)候可以暫時(shí)放慢自己的腳步，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度可以暫時(shí)調(diào)整，但是要保證每天在不斷地前進(jìn)，絕不停滯。
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在梳理中發(fā)現(xiàn)幸福
每次聽到這樣的話我總是在想什么是收獲呢我們所說的收獲可能更多的是考試成績，是排名!看不到成績的增長似乎就沒有收獲了。其實(shí)學(xué)習(xí)是會(huì)有高原現(xiàn)象的，成績的提高往往需要一定時(shí)間的積累，這期間成績是會(huì)有停滯甚至倒退的，就如同飛機(jī)起飛需要跑道的滑行一般，成績的提升也要有“滑行”的過程。如果你目前的學(xué)習(xí)還沒有達(dá)到足夠的量變，“滑行”不夠，缺少提升的動(dòng)力，那就不可能引起質(zhì)變的結(jié)果，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上那就是成績不會(huì)有太大的變化。這時(shí)切忌以此否定自己的付出與努力。
根據(jù)自己的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ)的同時(shí)一定要學(xué)會(huì)梳理自己的進(jìn)步，肯定自己的進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)收獲是一個(gè)發(fā)現(xiàn)幸福的過程。這樣我們就能保持內(nèi)松外緊的精神狀態(tài)，雖然每天完成了大量作業(yè)，從“外”面看起來是相當(dāng)緊繃的，卻也能保持輕松心態(tài)。打開自己視角，每天從不同地方發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)收獲，我們會(huì)更有信心，更有動(dòng)力。比如我們可以把讀詩寫作當(dāng)作是提高文化修養(yǎng)，而且用心欣賞文學(xué)作品(甚至英語閱讀也是如此)。這樣雖然緊張，可精神是充實(shí)愉快的，能更愉快地投入到下一階段的復(fù)習(xí)中去。
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