馬鞍山師范高等??茖W(xué)校一年學(xué)費是多少錢

2017/12/13 09:31:18文/admin

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一、馬鞍山師范高等??茖W(xué)校一年學(xué)費是多少錢 收費標準

基本資料

  • 所屬地區(qū):安徽,馬鞍山

  • 官方網(wǎng)站:http://www.massz.cn/

  • 所屬類型:師范類大學(xué)

  • 建校時間:1958 年

  • 當前學(xué)費:3900~6500元/學(xué)年(普通專科專業(yè))

二、馬鞍山師范高等??茖W(xué)校簡介

一、辦學(xué)格局

學(xué)校始建于1958年。歷史上,我校幾易校址:1971年到2003年間曾落址于馬鞍山市湖東中路60號,2003年8月整體搬遷至現(xiàn)址——馬鞍山市湖西南路369號,地處馬鞍山市城南新區(qū),坐落于馬鞍市國家經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)。經(jīng)教育部批準,2004年5月學(xué)校升格為馬鞍山師范高等??茖W(xué)校。目前,校本部全日制在校生6158人,專業(yè)36個。榮獲全國藝術(shù)教育工作先進單位、兩屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織單位,省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位,安徽省第五、第六、第七、第八、第九屆文明單位,創(chuàng)建全國文明城市先進單位,全市民族團結(jié)進步模范集體,市園林化單位等榮譽稱號,是安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、安徽省旅游教育培訓(xùn)示范基地、馬鞍山市旅游培訓(xùn)基地、馬鞍山市服務(wù)外包人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。五十三年來,學(xué)校已向社會培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和高素質(zhì)技能型人才1.03萬人,初步形成了師范專業(yè)與非師范專業(yè)共同發(fā)展,職前教育與職后教育融為一體,全日制教育與成人高等教育統(tǒng)籌兼顧,自主發(fā)展與對外合作相結(jié)合的綜合發(fā)展辦學(xué)格局。

二、基本建設(shè)

學(xué)校占地面積18.92萬平方米,校舍總建筑面積11.84萬平方米,其中教學(xué)行政用房6.96萬平方米。圖書館紙質(zhì)圖書27.06萬冊,電子圖書50萬冊,各類紙質(zhì)專業(yè)期刊695種,電子期刊4200種。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1869.32萬元,教學(xué)用計算機1150臺,多媒體教室和語音室7110座,校內(nèi)實驗實訓(xùn)室51個。擁有校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、學(xué)生報告廳、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進的教學(xué)設(shè)施,校內(nèi)學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、浴室等基本生活設(shè)施,體育館、田徑場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施,充分滿足教育教學(xué)需要。

學(xué)?,F(xiàn)設(shè)置人文系、理工系、外語系、藝術(shù)系和基礎(chǔ)部5個教學(xué)系部,設(shè)置學(xué)校辦公室、組織人事處、監(jiān)察審計處、教務(wù)處、學(xué)生工作處(部)、總務(wù)財務(wù)處、保衛(wèi)處(武裝部)、工會和團委9個行政教輔機構(gòu),以及1個教輔機構(gòu)圖書館信息中心。

三、專業(yè)建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)36個,9個教師教育專業(yè)和27個高職教育專業(yè)。學(xué)校2007年提出“鞏固教師教育專業(yè),大力發(fā)展高職教育專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路,通過相互借鑒——教師教育借鑒高職教育實用的人才培養(yǎng)模式,高職教育借鑒教師教育嚴謹?shù)慕逃芾砟J?,相互支撐——?gòu)建以系為單位的內(nèi)部教育資源建設(shè)與分享平臺,構(gòu)建跨系管理的學(xué)校教育資源建設(shè)與分享平臺,實現(xiàn)教師教育與高職教育教學(xué)資源的流通實用,形成了“兩翼齊展”、“共襄共榮”的局面。

四、師資隊伍

通過“培、引、聘”等途徑,全面優(yōu)化師資隊伍。目前,有教職工325人,專任教師265人,兼課教師11人,聘請外籍教師1人。其中碩士及以上學(xué)位107人,副高級以上職稱41人,專業(yè)教師中具備“雙師素質(zhì)”教師120人,占專任教師總數(shù)的45.3%。學(xué)校按照“事業(yè)留人、感情留人、適當?shù)拇隽羧恕钡脑瓌t,不斷做好隊伍穩(wěn)定工作。通過明確教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)崗位職責(zé)分工,建立和實行崗位聘任制,實行目標管理,努力提高教師教學(xué)水平。

五、“十二五”發(fā)展思路

“十二五”期間,學(xué)校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以經(jīng)濟社會發(fā)展需要為導(dǎo)向,以全面提高人才質(zhì)量為核心,以專業(yè)學(xué)科建設(shè)為龍頭,以教學(xué)科研工作為先導(dǎo),以師資隊伍建設(shè)為根本保障,堅持改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展,堅持服務(wù)地方、開放辦學(xué),堅持提高質(zhì)量、突出特色,積極融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展一體化進程,努力把學(xué)校建成一所服務(wù)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系調(diào)整與升級、具有鮮明區(qū)域特色的應(yīng)用型高等院校。

(數(shù)據(jù)截止2011年8月31日)

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