名著讀后感:《你是不解的緣》有感

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名著讀后感:《你是不解的緣》有感

這本書出自一位10歲小女孩筆下，有些人看的是一些大作家寫的書，他們認為小孩是不會寫的，可是我認為小孩寫的校園小說是最生動有趣的。我們話不多說就介紹一下她吧！

她叫劉淑欣；11歲，愛好：寫小說，看電影和畫畫。夢想的職業(yè)是當老師。校園生活總是那么豐富多彩。小作者用了一個個溫暖、爆笑的故事和俏皮、幽默的語言給我們獻上了一場五味俱全的校園生活秀。

說不僅素材豐富，小作者俏皮的語言更為小說增添了不少歡樂。

“吼吼，正是我——依柯彌人見人愛、花見花開、車見車爆胎的表妹歐陽若蕊！” 活力十足的語言，給文章增加了絲靈動，讓作品活了起來。

小說里最能打動我的還是兩個好朋友從鬧絕交到重歸于好的故事。每個人都曾經年幼，都曾經和自己的好友鬧過矛盾。我們也有小說中小柔那樣糾結——想主動與朋友和好，可又愛面子不好意思道歉。

其實，校園里最純真的只不過是情誼。只要朋友之間真誠相待，彼此理解，有個人都會收獲天長地久的友誼。

觀《你是不解的緣》有感

素描，對我來說已是一個熟悉的詞語。當我拿起筆，坐在畫板前，心中一種熟悉的感覺掠過，使我回想起往日的一幕幕來

一年級的時候，我踏上了學習素描之路，當我抬頭望向那塊巨大的畫板，天哪！這就是我期盼已久的素描嗎老師走了過來，給了我一張大紙和一本書，說：今天，我們先連線，再畫幾何圖形。老師握著我的小手，示范性地畫了一條又一條線，那些線都直直的，仿佛是用直尺畫出來的，我不禁嘖嘖贊嘆：這些線也太直了吧！很快，輪到我畫了，筆就是不聽使喚，畫出來的線如同一條條歪歪扭扭的小蛇。奇怪了，老師明明就是這樣畫的呀！我一遍一遍地畫，汗水浸濕了頭發(fā)，腿也坐麻了，坐酸了。

后來更多的是畫幾何圖形：正方體，圓柱，球體，圓錐看，我畫的幾何圖形多有立體感！我開始驕傲自滿起來，畫畫也不認真了，圓錐一點也沒有漸變，一半深一半淺，黑、白、灰中間竟然有一根根分界線，一點兒也沒有融合在一起。老師在修改時，我也在開小差。老師狠狠地批評了我：你怎么這么不認真這個圓錐畫成這樣！一點漸變都沒有，你是不是驕傲啦我的心仿佛被捏了一把，從頭到腳都涼透了，看著那張被我毀了的畫，心中羞愧極了。我再也不開小差了，我一定要用心！我在心中暗暗發(fā)誓。

漸漸長大了，我要畫罐子、瓶子、毛巾等靜物了。全家人都驚訝地發(fā)現：我變了。我開始用心，一筆一畫，認認真真，態(tài)度十分端正，神情也十分嚴肅。每節(jié)素描課我除了上廁所就是仔細畫畫。一天，嚴厲的老師走了過來，看我的畫，臉漸漸溫柔起來，說：好的，不用改了，下一張！耶！能通過顧老師法眼的能有幾張不用改的畫都是顧老師滿意的畫！我開心極了，我的努力沒有白費！我付出的汗水沒有白費！

素描黑白的多彩世界，我已與它結下了不解之緣。

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