名著讀后感:《地震了!快跑》有感

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名著讀后感:《地震了!快跑》有感

今天，我在家里翻出一本關(guān)于地震的書《地震了，快跑》。

這本書講述了有關(guān)地震的知識，如地震波，地震征兆，震中逃生，甚至還有歷史上幾次特大地震，這本書將枯燥的科學(xué)轉(zhuǎn)為生動的故事，同時用幽默的語言概述了關(guān)于地震的一切，經(jīng)久不忘，其中我印象最深的是《在顫抖的大地上》這一章，寫兩場駭人聽聞的地震，一篇以一個男孩的視角寫了日本神戶的地震死了4500人造成巨大破壞之后的火災(zāi)更是兇猛，一篇以一封信寫了葡萄牙里斯本地震，死亡60000人，及兩場巨大的余震。最后寫了地震的副效應(yīng)，地表改變，致命的山崩，熊熊大火，湖嘯和海嘯，讓人心驚膽戰(zhàn)，不寒而栗……此時，我又想起我們我國的汶川8.0特大地震，死亡10萬多人，如果人們多一些地震逃生的常識，那么傷亡的人會少很多。而我們面對地震，除了更進(jìn)一步認(rèn)識地震，同時也要深思：或許地震就是在警示我們，不要再繼續(xù)破壞地球了；或許地震就是預(yù)定我們再這樣下去世界末日就不遠(yuǎn)了；或許地震就是在懲罰我們，給我們一個有一個深重的教訓(xùn)，或許……另外必須加強逃生知識教育。很多群體缺乏應(yīng)有的逃生知識。在地震來臨之際，許多學(xué)生慌亂得六神無主，甚至老師吩咐學(xué)生在座位不要動的現(xiàn)象，結(jié)果可想而知。如果他們多懂點逃生知識，或許有更多生命免遭不測。日本國從小學(xué)開始就進(jìn)行消防和地震等知識教育，并進(jìn)行實際演習(xí)，在遇到類似情況時，就會從容不迫地逃生。

一切的一切，所有的所有都是為了我們自己，天災(zāi)不可避免，但人禍可以阻止，地球只有一個，為了地球的美好明天，我們一起來保護(hù)環(huán)境，熱愛地球吧！

觀《地震了!快跑》有感

生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要用智慧去發(fā)現(xiàn)美，用心靈去感受美。美無時無刻都在你身邊，就等著你去發(fā)現(xiàn)！

美，是一種善良的舉止。

在四川地震之前，學(xué)生們正聚精會神地聽著老師講課。突然，地面震動了一下，學(xué)生們紛紛議論了起來。然而，老師似乎意識到了什么。剎那間，有個人大聲喊道：地震了，地震了，快跑！教學(xué)樓上的學(xué)生們，頓時都手忙腳亂，爭先恐后地往樓下跑，樓梯上響起了一陣陣腳步聲。有三個學(xué)生因過度緊張害怕而躲在桌子底下，老師卻沒走，把三個學(xué)生拉了出去，就在這一瞬間，教室坍塌了，那三個學(xué)生跑了出去，而這位老師卻被壓在了石頭底下。美，一個善良的舉止。

美，是一種樂觀的心態(tài)。

著名演講家海倫凱勒，大家都聽說過吧！她從小兩耳失聰，渴望得到別人的關(guān)愛，逐漸在老師的幫助下成為了著名的演講家。她完全是靠老師的幫助嗎不，不是。她不僅靠老師的幫助，還靠自己樂觀的心態(tài)。如果她不樂觀，也許就會對世界充滿失望。所以說美是一種樂觀的心態(tài)。

美，是一個鼓勵的眼神。

一個風(fēng)和日麗的早晨，我絞盡腦汁的思考著一道難解的數(shù)學(xué)題。我急得如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽看到我焦急的樣子，給我送過來一杯熱騰騰的牛奶，然而，我卻絲毫不領(lǐng)情，還不停地埋怨媽媽：為什么要打擾我學(xué)習(xí)，剛想好的思路都被你打斷了。媽媽卻什么也沒有說，而是給了我一個鼓勵的眼神。媽媽走了，我喝了一口牛奶，感覺全身上下都輕松了好多，頓時感覺那道題有了思路，一會兒便解開了。美，是一個鼓勵的眼神。

美，是一個果斷的決定。

鄧稼先，他在美國留學(xué)，看著美國的發(fā)達(dá)富裕，他并沒有動心而是果斷地回到了中國，為我國核武器事業(yè)，做出了巨大的貢獻(xiàn)。他在惡劣的環(huán)境中說了這樣一句話：我不能走。他創(chuàng)造了我國第一顆原子彈。他不愧是兩彈元勛呀！美，是一個果斷的決定。

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