2019-2020林學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向分析

2019-2020年林業(yè)研究生招生考試方向分析

2020年，在選擇主要方向時(shí)，林業(yè)的主要方向是什么，主要方向是什么？以下是編輯組織的馬來(lái)語(yǔ)主要方向：

林業(yè)專(zhuān)業(yè)的主要研究方向是：森林培育、森林經(jīng)營(yíng)、林業(yè)，生態(tài)學(xué)。以下是各專(zhuān)業(yè)的介紹：

方向一：森林培育

專(zhuān)業(yè)介紹

森林培育是林業(yè)的主要分支，主要研究林業(yè)建設(shè)和撫育的理論和技術(shù)。本專(zhuān)業(yè)研究森林培育、多元統(tǒng)計(jì)分析、高等植物生理學(xué)、經(jīng)濟(jì)林培育、高等森林生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)、土壤科學(xué)、植物生理學(xué)等。

培訓(xùn)目標(biāo)

掌握森林培育學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的綜合分析和創(chuàng)新能力；熟悉國(guó)內(nèi)外森林培育學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)；精通一門(mén)外語(yǔ)；能夠獨(dú)立從事科研和管理工作。

專(zhuān)業(yè)方向

林木育苗理論與技術(shù)；

02工業(yè)用材林培育理論與技術(shù)；

生態(tài)公益林培育理論與技術(shù)；

04城市林業(yè)；

經(jīng)濟(jì)林（果樹(shù)）栽培利用理論與技術(shù)。

容呪字更

北京林業(yè)大學(xué)，中南林大學(xué)，南京林業(yè)大學(xué)，福建農(nóng)林大學(xué)，東北林業(yè)大學(xué)。

林業(yè)研究方向2：森林經(jīng)營(yíng)

專(zhuān)業(yè)介紹

森林管理學(xué)科屬于資源管理領(lǐng)域，是森林科學(xué)的主要分支。研究了森林區(qū)劃、調(diào)查評(píng)價(jià)、森林生長(zhǎng)與采伐、經(jīng)營(yíng)決策與調(diào)控的理論、方法和技術(shù)。在林業(yè)中，制定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，組織經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)協(xié)調(diào)生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)具有重要作用。

培訓(xùn)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生掌握本學(xué)科扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代調(diào)查分析技術(shù)和信息技術(shù)，具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣泛的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)知識(shí)。加強(qiáng)自主從事科學(xué)研究和技術(shù)工作能力的培養(yǎng)。了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和矛盾，具有廣泛的管理知識(shí)和協(xié)調(diào)能力。能夠閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，用外語(yǔ)撰寫(xiě)摘要。

研究方向

森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)理論與技術(shù)

02森林資源監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)

03林業(yè)3S與信息技術(shù)

04生態(tài)旅游

森林文化與森林美學(xué)

方向3：林業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹

林業(yè)是研究如何認(rèn)識(shí)、培育、管理、保護(hù)和合理利用森林的學(xué)科。它是在其他自然學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的綜合性應(yīng)用學(xué)科。

培訓(xùn)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)森林培育（含經(jīng)濟(jì)林培育）、森林遺傳育種、森林病蟲(chóng)鼠害防治、野生植物資源開(kāi)發(fā)利用等方面的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，并在林木良種繁育、造林、森林資源調(diào)查與規(guī)劃等方面進(jìn)行培訓(xùn)，森林病蟲(chóng)鼠害防治檢疫、森林防火管理和野生植物利用森林經(jīng)營(yíng)規(guī)劃編制、森林培育和森林資源源頭保護(hù)和森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理的基本能力。

就業(yè)方向

林業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等部門(mén)從事森林培育森林資源保護(hù)和森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)。林業(yè)專(zhuān)業(yè)工作包括：園林設(shè)計(jì)師、林業(yè)技術(shù)員、地理信息系統(tǒng)銷(xiāo)售經(jīng)理、技術(shù)支持、園林工程師、苗圃技術(shù)員、銷(xiāo)售經(jīng)理、林業(yè)工程師、苗木采購(gòu)員、農(nóng)具銷(xiāo)售助理、園林景觀設(shè)計(jì)師、技術(shù)支持工程師等。

林業(yè)研究生入學(xué)考試方向4：生態(tài)學(xué)

專(zhuān)業(yè)介紹

生態(tài)學(xué)最初是研究生物世界動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程、機(jī)制和制約因素。生物學(xué)是生物學(xué)的主要研究對(duì)象，屬于生物學(xué)系的一門(mén)學(xué)科。20世紀(jì)70年代以來(lái)，保護(hù)環(huán)境和野生動(dòng)物的呼聲越來(lái)越高，生態(tài)學(xué)更加注重動(dòng)植物和生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調(diào)。生態(tài)學(xué)已逐漸發(fā)展成為生物與環(huán)境工程的結(jié)合體。

研究方向

01人口生態(tài)學(xué)；

02生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)；

03?éè?生態(tài)學(xué)￡?

04理論生態(tài)學(xué)；

05環(huán)境生態(tài)學(xué)。

培訓(xùn)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有扎實(shí)而廣泛的理論基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的研究方向?qū)ｉT(mén)知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能，熟悉科研理論和技術(shù)的最新發(fā)展和趨勢(shì)，具有獨(dú)立申請(qǐng)的能力，主持科研項(xiàng)目，獨(dú)立解決科研問(wèn)題；精通計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和先進(jìn)的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

就業(yè)前景

生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興的、跨學(xué)科的邊緣學(xué)科，它與現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)中人與生物的生存息息相關(guān)。其知識(shí)體系設(shè)計(jì)現(xiàn)代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，在21世紀(jì)的科技、工業(yè)、社會(huì)、自然和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。

畢業(yè)生可以擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、規(guī)劃、國(guó)土資源等部門(mén)的行政管理，高校教學(xué)科研、科研單位和生產(chǎn)部門(mén)，各級(jí)技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，設(shè)計(jì)和建設(shè)各級(jí)生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)工程，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展。

容呪字更

我國(guó)專(zhuān)業(yè)碩士強(qiáng)招單位為：蘭州大學(xué)，北京師范大學(xué)，東北師范大學(xué)，浙江大學(xué)，東北林業(yè)大學(xué)，華東師范大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，云南大學(xué)，南京林業(yè)大學(xué)，北京大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，廈門(mén)大學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)，北京林業(yè)大學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，中山大學(xué)，中南林大學(xué)，福建農(nóng)林大學(xué)。