2020年全國3卷高考文綜卷難不難,今年全國3卷高考文綜卷難度系數(shù)點評

2020國家3高考命題綱要2018年2019國家3與綜合卷相比，評價目標、考核范圍和要求基本沒有大的變化，增加了一些詳細的要求和知識點進行調(diào)查2020國家3綜合試卷難度系數(shù)的預(yù)測2019國家3由于今年高考的特殊影響，今年的高考難度將有所降低。以下是關(guān)于全國的一些資料匯編3近幾年高考試卷綜合寫作及全國情況說明3高考綜合試卷分析。

1，全國范圍3關(guān)于高考綜合試卷的注記

當你坐在一個選擇題上，你應(yīng)該仔細閱讀這個問題，一般相信第一印象，避免在某個選擇題上花費太多時間。當?shù)谝淮螣o法判斷時，先選擇一個答案，然后標記選擇題。完成整個試卷后，要特別檢查有標記的試題，即使沒有時間，也不會錯過。我們在這里應(yīng)該特別注意。一般情況下，我們不會檢查未標記的問題，因為經(jīng)過兩個小時的考試，學生的判斷并不比第一個好。（時間一般是30---45分鐘）

具體方法

1處理客觀問題的重點（單選）4鏈接：

① 檢查肢體誤差消除法（誤差消除法）

② 考試任務(wù)——主題、主題、對象、誰與誰的關(guān)系

③ 檢查軀干與檢查肢體的關(guān)系：比較正確選項的差異；根據(jù)不同控制軀干的主題，選擇最佳選項。

④ 反生成，閱讀，從中我們可以欣賞語言的邏輯性和流暢性。這是檢驗客觀問題的必要手段。

注意：如果有兩個或多個選項滿足主題的要求，該怎么辦？

首先，我們必須了解問題的中心意義或整體邏輯關(guān)系，然后再比較各種選擇。只有那些最直接和最接近問題中心意義的才能被選擇，并且不能無限期地擴展。尤其是，這是最好的選擇。不是所有的人都能被選中。如果它只與莖的一部分或一個級別的含義一致，則不能選擇它。

2正確的應(yīng)用和驗證。注意正確標注所選選項，保持試卷整潔，不要亂涂亂畫，以免自己不知道最后要選哪個答案；選擇題完成后，及時亂涂卡片，并認真核對；核對無誤后，做非選擇題。噴漆后放置到位。如果你不先填寫答題表，監(jiān)考老師通常會提醒你——而且15幾分鐘后，你必須停下來回答主觀問題。第一件事是使用卡片，這很重要。

關(guān)于解決多項選擇題的注記

平時，我們應(yīng)該養(yǎng)成檢查問題、做問題的好習慣。在前面的描述中提到了一些預(yù)防措施。這里還有一些要點：

1. 仔細而全面地閱讀。不要吝嗇。在你看到之前回答。

2. 小心，不要上下打量，要急于回答問題。

3. 保持清潔，不要拖下去。

4. 掌握節(jié)奏和時間。

5. 標記要準確，不要亂涂亂畫。

6. 及時刷卡檢查。

特別提醒：一般來說，高考三門科目中總有一門是難的，這可能是因為你的學科能力，或者是高考難度的要求，這就要求我們的學生對這一部分要非常小心。這一部分的問題大多不能理解，也不慌張。讀完這一部分，他們會認真理解和判斷，準確度會大大提高。

9:52兩個主觀問題

解決主觀題時，一定要先看問題，再看材料，這樣才能有效地提取材料中的信息，同時節(jié)省考試時間。此外，2009年度評分標準彈性空間增大。也就是說，文科綜合考試成績只有差異，但內(nèi)容沒有問題。當你不能用記憶中的知識回答問題時，就把它當作作文來對待。應(yīng)控制每分鐘的書寫速度35不止。

具體方法——慢考、準入、思路清晰、答題結(jié)構(gòu)、看分數(shù)答題、快速解題、點、序、段，注意寫作。

1檢查（較長時間）

回答論證問題的關(guān)鍵是對其進行考察。像語文作文考試一樣，考查材料和試題，必須深入理解試題的含義，從材料中提取有效信息，看清楚問題，找出問題需要回答的中心問題是什么（什么基本概念，教材中的基本原則和基本觀點都是由地球問題來檢驗的，以免偏離問題而導致答案錯誤。

在審問問題時，我們可以先把背景材料和問題分成幾個層次或幾個小問題進行思考。

首先，判斷問題類型(7物種）1“化身”2. 反思的3“為什么鍵入”4“怎么辦”5“含義類型”6“認知”7“啟蒙型”（你遇到的那些你沒見過的問題應(yīng)該轉(zhuǎn)化為一個熟悉的問題）

其次，明確思維方式，即如何表達。

2構(gòu)想，找出起點、主體、客體、政治常識、經(jīng)濟常識和哲學常識。有必要找出要表達的原則（單一原則或多重原則）。

3回答

一旦你理清了要回答的問題，你就可以開始回答了。作答時，應(yīng)將答案分成幾個自然段，正確使用主題語言（主題詞），認真、整潔（寫清楚），準確、完整地表達。

回答要求：

① 要有針對性，即正確回答問題，設(shè)問為答，不回答非問題。

② 應(yīng)該有邏輯性，即先回答什么，再回答什么；先說那句話，再說那句話。

③ 應(yīng)該有層層的分析。大層中的小層是什么。

④ 要指出的是，有必要用阿拉伯數(shù)字清楚地指出答案的要點，這樣人們一眼就能看到你的答案。

⑤ 綜合性強，答題要點要全面，不要錯過答題要點。

⑥ 規(guī)范，包括寫作規(guī)范和語言表達規(guī)范。寫作標準主要是指認真、整潔、清晰的寫作；語言標準是指正確使用學科語言和術(shù)語回答問題。我們應(yīng)該準確地使用書本語言和主題語言（教科書中的基本概念、基本原則和基本觀點）來回答問題。一般來說，我們不應(yīng)該使用自己創(chuàng)造的語言或社會語言；語言應(yīng)該簡潔、清晰、準確。

就政治而言，要明確高考主觀題的答案由三個要素組成：一是理論部分（觀點、原則），要求準確選擇與解決問題有關(guān)的基礎(chǔ)知識，準確、簡明地陳述。第二部分是問題，即結(jié)合點與突破點的聯(lián)系。在討論過程中，要求將所學知識與主題材料的相應(yīng)部分掛鉤，或用理論分析材料，或從材料中提取觀點，或用觀點分析材料，或用材料論證觀點?？傊?，兩者應(yīng)該有機地結(jié)合起來。同時，要注意層次分明、組織清晰、細節(jié)得當、重點突出。第三部分是總結(jié)?？傊?，我們可以批評現(xiàn)狀，表明態(tài)度，或者指出意義。所有這些都應(yīng)該從問題的意義開始，以要點結(jié)束。

近年來，在高考試題中，尤其是主觀題中，大多采用新材料、新情境來測試學生的綜合分析能力和解決問題的能力。這就要求學生在試題的基礎(chǔ)上，篩選信息，找出關(guān)鍵詞，找出答案的依據(jù)和切入點；找出試題與課本的銜接點，作為解決問題的依據(jù)；正確使用政治用語，組織清晰，邏輯嚴密。這提醒我們，不僅要牢牢把握教材語言，更要關(guān)心時事。因為高考答案一般由教材語言、時事語言和試題語言三部分組成。因此，我們要正確地記住和掌握黨和國家領(lǐng)導人的一些重要講話和黨和國家的重要會議，以便在答疑中加以利用。

2. 前幾年3高考綜合試卷考點分析

[歷史]

回歸傳統(tǒng)合理分化

2019高考大幕徐徐落下，各種媒體紛紛呈現(xiàn)高考試卷。作為高中一線教師，高考試卷的關(guān)注已經(jīng)成為教師考試后的必修課。本文從黨的十八大和十八屆三中全會以來提出的教育改革的角度，對高考歷史試題進行了解讀，這顯然要求學生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，以及核心素養(yǎng)（唯物史觀、時空觀、史料論證、歷史解讀、家庭情感）這是當今最常用的形式，2019年的高考試卷也與之密切相關(guān)，但也呈現(xiàn)出一些其他的特點：

回歸傳統(tǒng)注重穩(wěn)定

這一特點在主觀題中最為明顯。第一次41問題，2018年，全國第一、二、三卷采用了三個小卷

提問的方式，2019全部回到前兩個問題。直覺上，這只是形式的改變，但是18年3體積41第三個問題“以材料為基礎(chǔ)，結(jié)合所學知識，以曼徹斯特為例，分析現(xiàn)代城市發(fā)展中應(yīng)注意的問題”，仍然是有針對性的。18達到19在學年里，這種注重歷史對現(xiàn)實的影響，從歷史發(fā)展中得到理解和啟示的試題屢見不鮮。今年的高考在三卷中沒有明確體現(xiàn)。在公開提問中，18今年的第一、二、三卷各有優(yōu)點。從對歷史情節(jié)和歷史現(xiàn)象的分析，到啟蒙和觀點，都與17今年的第一、二、三卷在主題類型上有很大的創(chuàng)新，但是192003年，三卷回到了論題，一卷和兩卷回到了原來的論據(jù)的觀點。這說明，在高考中，改革創(chuàng)新也是一個漸進的過程，我們應(yīng)該全面把握高考的趨勢。

2、 合理區(qū)分，突出選擇功能。高考作為一種選拔性考試，必要的區(qū)別是衡量試卷和選拔優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。18一年的試題，特別是選擇題的區(qū)別不高，19年3成交量改變了這種情況，選擇題27,31,32,35很難，尤其是35對學生分析材料和提取有效信息的能力提出了很高的要求。

3、 對熱點事件的檢查并不明顯?；蛟S從高考試卷的整體把握來看，并沒有一卷兩卷的熱點事件直接發(fā)生。一兩卷29在五四運動中，兩卷中國作文包含了許多周年紀念活動，一卷考察了政治協(xié)商制度。

一般來說，2019今年的三卷歷史試題，體現(xiàn)了對學生歷史核心素養(yǎng)和歷史思維能力的考試與高考選拔功能的有機結(jié)合，也滲透了以德治國的教育發(fā)展方向，歷史教育和歷史學西渡將發(fā)揮積極作用。

[地理位置]

貼近實際，體現(xiàn)“地理有益于生活”

2019年高考地理試題通過選材、創(chuàng)新場景、巧妙設(shè)題，深入挖掘地理的教育價值，在高考中貫徹“以德治國、服務(wù)選才、指導教學”的原則，以“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”為考試要求，立足時代生活，強化素質(zhì)。

1貼近實際，體現(xiàn)“地理有利于生活”的理念。

本次考試著眼于地理現(xiàn)象和生活中的問題，鼓勵學生結(jié)合地理原理和學科思維進行思考，解決日常實踐中的問題，提高綜合思維和地理實踐能力。如章節(jié)所示43本文探討了解決我國北方農(nóng)業(yè)大棚土壤次生鹽漬化問題的方法，并啟發(fā)應(yīng)試者在勞動實踐中積極運用創(chuàng)造性思維，幫助應(yīng)試者內(nèi)化勞動認知，增強勞動認知，形成勞動習慣。

2. 依托地理圖表突出學科特色

地理圖表是地理的第二語言，是地理學習的重要工具。地理圖表考試不僅有助于考查學生獲取和解釋地理信息的能力，而且有助于充分考查學生調(diào)動和利用地理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的能力、地理事物的主要特征和分布、地理規(guī)律和法律等方面的能力解決地理問題的知識。20192004年高考地理試題延續(xù)了近幾年高考地理綜合試題中以圖表為信息載體的風格，繼承了一圖多題的風格，8帶圖片的問題組5的76無圖問題組2集團，會計34要點。

3. 繼承生態(tài)文明樹立人地協(xié)調(diào)理念

習近平總書記強調(diào)，生態(tài)文明建設(shè)是中華民族可持續(xù)發(fā)展的根本大計。如章節(jié)所示1-2以某企業(yè)“廚余垃圾”自動處理系統(tǒng)為例，通過對“廚余垃圾”的無害化、資源化處理，引導考生從身邊做起，從小事做起，愛護環(huán)境，建立積極的生態(tài)文明。倡導人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，傳承生態(tài)文化，提高考生生態(tài)環(huán)境保護意識，倡導公眾參與。

4突出發(fā)展成果，培育家鄉(xiāng)情懷

試題與學科內(nèi)容緊密結(jié)合，選編反映國家經(jīng)濟社會發(fā)展的教材，促進學生形成正確的人地觀，培養(yǎng)學生的家鄉(xiāng)情懷，增強學生的社會責任感。如章節(jié)所示9~11本文以新疆杜庫路為原型設(shè)計。杜庫公路的建成，連接了南疆和北疆的經(jīng)濟文化交流，對促進國家的繁榮穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

能力提升，注重推理，突出創(chuàng)新思維

2019在延續(xù)國家第三卷地理試題的基礎(chǔ)上，提高了學生的創(chuàng)新能力和邏輯推理能力。讓學生感到熟悉和陌生。熟悉的背景，奇怪的問題。思考需要時間，這需要很強的推理能力。每個人都是柯南。

一開始，它是地理學的核心。1-2學生會有一種生活友好的感覺，使學生們認識到垃圾分類和資源回收對人類環(huán)境的促進作用。以更好地適應(yīng)國家總體規(guī)劃。它揭示了地理與社會的關(guān)系。9-11本文以杜庫公路為切入點，對其地理位置、自然景觀、建設(shè)管理等方面進行了全面的調(diào)查。同時，要弘揚學生的民族愛國情懷。

從整體性的角度反映地理差異。這是檢驗學生地理素養(yǎng)和綜合能力的最佳途徑，也是實現(xiàn)人才選拔的作用所在。37課題通過以不同時期河流的形態(tài)為出發(fā)點，很好地運用氣候、河流、地質(zhì)等綜合性原理，從大尺度到小尺度對學生進行研究。重視地理過程推理能力的評價。

但總的來說，我們要以穩(wěn)定為中心，爭取穩(wěn)定的進步。

以價值引領(lǐng)修身育人

2019在全國高考中，第三卷綜合政治考試呈現(xiàn)出整體穩(wěn)定、局部創(chuàng)新、價值引領(lǐng)道德的特點。這些問題選自各個領(lǐng)域，貼近生活，貼近時代，承載國家意志，充分展示了中國特色社會主義發(fā)展的偉大成就。設(shè)置問題是以時代主題為背景，微觀切入；以學科主體知識為支撐，以成就為目的。它突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，始終圍繞學科思維質(zhì)量對學生進行多維度的考核，指導學生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高的方向。突出核心價值觀、學科素質(zhì)、核心能力、必備知識等考核內(nèi)容，實施價值導向，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹?/p>

主觀題的順序搭配打破了政治學中物質(zhì)分析題的固定模式。38(1)提出問題很有啟發(fā)性。答問題不僅要有具體的方法，而且要有相應(yīng)的效果。要用詞準確，用詞一致，培養(yǎng)學生的政治認同感和法治意識。38問題(2)它不僅從宏觀背景和微觀角度考察教材主體知識的“商業(yè)運作”，還通過創(chuàng)新的情景和問題，探索學生理論聯(lián)系實際、知識轉(zhuǎn)移的能力，培養(yǎng)理性精神和法律意識。39一方面使學生認識到艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財富，是戰(zhàn)勝困難、爭取勝利的法寶，另一方面使學生認識到弘揚艱苦奮斗精神還沒有過時，具有重要的現(xiàn)實意義。培養(yǎng)奮斗精神，注重批判性思維。整套試題科學合理、公正規(guī)范，難度適中，沒有偏題、怪題和特殊題，符合教育測量要求，實現(xiàn)了高考的選拔功能。

以知識為基礎(chǔ)，以新發(fā)展觀為靈魂，以當前政治熱點為血肉

貫穿2019政治高考總體上有一個新的布局：切入時政熱點，貫穿新時代發(fā)展理念，立足基礎(chǔ)知識。另外，整個考試難度適中，沒有明顯的偏題、難題和怪題，學生的主觀感受會比較舒暢。

但整個試卷卻隱藏著：時政熱點切入，閱讀要求高；新時代發(fā)展理念貫穿，理解深度高，語言表達要求高；基本知識確定后，知識掌握的準確性和系統(tǒng)化要求較高。這樣的“三高”特征可能導致學生的期末成績與主觀感受存在一定差距。

今年政治高考對高三師生的啟示：對學生來說，在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，學會關(guān)注是學好政治、提高意識的法寶；對教師來說，在鞏固基礎(chǔ)的過程中，我們應(yīng)該整合當前的政治解釋，而不是把工夫基金會和當前的政治教育分開，否則學生主體的核心質(zhì)量難以發(fā)展，社會責任難以根植?？傮w政策和發(fā)展戰(zhàn)略的政策背景、內(nèi)涵、意義和主要措施是需要把握的重點。此外，20205月份政治高考難度穩(wěn)步上升。

3，全國范圍3分享今年高考難度分析

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