2020年山東新高考總分多少分 分?jǐn)?shù)線如何劃定

近日，山東省招考委正式發(fā)布“山東省2020年高考暑期考試招生工作實(shí)施方案2020“新高考”進(jìn)入實(shí)質(zhì)性實(shí)施階段。這次改革影響深遠(yuǎn)，意義重大。政策點(diǎn)多，涉及面廣，受到社會(huì)各界的高度關(guān)注。為此，“山東教育發(fā)布”拉開帷幕2020“新高考”欄目集中刊登了一系列相關(guān)政策解讀文章。請(qǐng)編輯注意。

高考綜合改革后，我省暑期高考分為普通高考、藝術(shù)高考和體育高考三類，分批錄取。

其中常見的有提前批、特殊批和常規(guī)批3招生批次，文科分為本科預(yù)科批次、本科批次和專科批次3招生批次，體育分為提前批次和常規(guī)批次2錄取批次。

與改革前相比，普通招生和體育招生不再分本科和?？?，相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線也發(fā)生了變化。

改革前

改革前，文理分為本科和專科普通招生控制分?jǐn)?shù)線。其中，本科普通批次錄取控制分?jǐn)?shù)線按招生計(jì)劃分為文理兩類1:1.1根據(jù)招生人數(shù)和招生計(jì)劃，確定高校普通招生控制分?jǐn)?shù)線。

藝術(shù)類分為本科文化類和專科文化類錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中，本科文化類錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于我省首批劃定的文理類本科普通批次錄取控制分?jǐn)?shù)線65%專業(yè)文化招生控制分?jǐn)?shù)線按照我省普通文化和科學(xué)專業(yè)文化招生控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。

體育分為本科、?？莆幕愪浫】刂品?jǐn)?shù)線。其中，根據(jù)招生計(jì)劃，本科文化類招生最低控制分?jǐn)?shù)線在體育專業(yè)合格學(xué)生范圍內(nèi)1:1.4高校文化招生最低控制分?jǐn)?shù)線不得低于我省普通高校文化招生最低控制分?jǐn)?shù)線。

改革后

普通班不再劃定本科、?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是采用分段評(píng)分法，劃定普通班一段線、普通班二段線。其中，一段線按普通本科招生計(jì)劃錄取1:1.2第二條線是高校根據(jù)普通高校和專科學(xué)校招生計(jì)劃總數(shù)和生源情況，招收普通考生的最低控制線。

藝術(shù)繼續(xù)界定著本科和?？莆幕目刂凭€。其中，本科文化控制線以普通類第一段線為基礎(chǔ)，按教育部規(guī)定的各專業(yè)類別比例確定；初級(jí)文化控制線與普通類第二段線相同。

體育不再劃定本科和大學(xué)文化招生控制的分?jǐn)?shù)線，而是根據(jù)考生的綜合分?jǐn)?shù)線劃定體育的第一段線和第二段線。其中，體育一段線是以體育類本科招生計(jì)劃數(shù)為依據(jù)的1:1.2劃定：體育二段是根據(jù)體育招生計(jì)劃總數(shù)和生源情況，對(duì)高校體育考生錄取的最低控制線。

分?jǐn)?shù)線劃界變化的思考與解釋

可見，改革后，普通類、體育類不再劃定本科、?？普猩浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是實(shí)行分段劃定、分段填報(bào)、分段錄取的辦法，劃定一段線、兩段線。這一變化主要基于以下考慮：

一是招生批次調(diào)整的直接影響。改革后，招生批次將由原本科、自主招生批次、本科普通批次、專業(yè)普通批次、專業(yè)普通批次等提前審批5批次，調(diào)整為提前批次，特殊類型批次，常規(guī)批次3成批。批量調(diào)整是《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)務(wù)院發(fā)布）2014]35“招生批次改革試點(diǎn)”在“號(hào)”的響應(yīng)和實(shí)施，招生批次的調(diào)整直接影響到分?jǐn)?shù)線的調(diào)整。由于本科和專業(yè)從完全分離的本科和專業(yè)逐步向常規(guī)本科和專業(yè)融合，很難直接、簡(jiǎn)單地界定本科和專業(yè)的錄取控制分?jǐn)?shù)線。

二是加強(qiáng)“專業(yè)（專業(yè)類別）＋學(xué)?！敝驹改Ｊ脚c學(xué)科選擇要求的匹配。在“專業(yè)（專業(yè)）＋學(xué)?！蹦Ｊ较?，學(xué)校不再是一個(gè)基本的志愿填報(bào)單位，學(xué)校的每一個(gè)專業(yè)（專業(yè)）都成為一個(gè)基本單位。不可能為所有專業(yè)（專業(yè)）劃出一條統(tǒng)一的本科線和專業(yè)線，一條本科或?qū)I(yè)分?jǐn)?shù)線很難覆蓋所有專業(yè)錄取線。

同時(shí)，改革后實(shí)行暑期入學(xué)考試”3+3“考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語等3科目，以及普通高中學(xué)業(yè)水平考試的考生思想政治、歷史、地理、體育化學(xué)生物學(xué)等6可選的3章節(jié)。在錄取時(shí)，各高校專業(yè)對(duì)考生選拔上報(bào)的等級(jí)考試科目都有要求，每個(gè)專業(yè)都可以確定0-3對(duì)于選考科目，對(duì)應(yīng)考生選考不同專業(yè)的科目組合也有較大差異。對(duì)于不同專業(yè)和考試科目組合，控制線的簡(jiǎn)單統(tǒng)一劃定可能造成不平衡。

因此，不宜用“一刀切”的辦法劃定本科和?？频姆纸缇€，而應(yīng)靈活地分段將考生分成兩部分，這樣給考生更多的選擇空間，增加了考生的選擇權(quán)，并能更好地保證考生較少的專業(yè)順利完成招生計(jì)劃。

三是確保有序備案和準(zhǔn)入。一般批次和運(yùn)動(dòng)常規(guī)批次分為兩部分。第一節(jié)和第二節(jié)的考生依次填寫申請(qǐng)表。第一次1第二志愿填報(bào)首先，在線應(yīng)聘者應(yīng)填寫申請(qǐng)表2一次又一次3第二志愿填報(bào)一般網(wǎng)上考生（包括未被錄取者）應(yīng)填寫申請(qǐng)表。這樣，一些分?jǐn)?shù)較高的考生就不會(huì)志愿填報(bào)如果不合適，缺口太大，即使第一次不錄取，也可以繼續(xù)補(bǔ)考剩余的本科專業(yè)。同時(shí)，可以避免高校內(nèi)部不同專業(yè)之間差異過大，有利于高校人才的培養(yǎng)。

另外，對(duì)于體育考生來說，第一行和第二行是以綜合成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的（綜合成績(jī)是以專業(yè)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的70%文化成果30%不再單獨(dú)劃定文化控制線。體育成績(jī)突出的考生，即使文化成績(jī)相對(duì)較低，也可以達(dá)到一定水平，然后先填寫本科申請(qǐng)表，這進(jìn)一步凸顯了專業(yè)成績(jī)的重要性。

應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，分?jǐn)?shù)線的功能在第一和第二條分界線劃定后發(fā)生了變化。一、二段線不再是本科、專科最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，而只是分段填報(bào)申請(qǐng)的資格線。對(duì)達(dá)不到一定分?jǐn)?shù)線的考生，給予第二次、第三次普通批錄取志愿填報(bào)同時(shí)，他們還有機(jī)會(huì)參與剩余本科常規(guī)批次的填報(bào)和錄取。

對(duì)于藝術(shù)類，由于其自身招生的特殊性，根據(jù)我省目前的實(shí)際情況，仍需分批錄取本科和?？?，因此繼續(xù)劃定藝術(shù)類本科和?？莆幕愓猩目刂品?jǐn)?shù)線。

簡(jiǎn)而言之，2020在年我省高考綜合改革中，要根據(jù)普通類、藝術(shù)類、體育類的實(shí)際情況，分類制定劃定的招生計(jì)劃，不要簡(jiǎn)單地“一刀切”。這既是對(duì)高考綜合改革方案精神的貫徹落實(shí)，也是對(duì)我省實(shí)際情況的充分考慮。既堅(jiān)持創(chuàng)新，又保持平穩(wěn)過渡。是“山東樣本”在高考綜合改革中的效益探索。