強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)高校名單公布

近日，教育部制定并發(fā)布了部分高?；A(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)（又稱“強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃”）。在確保公平公正的前提下，積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這種新的招生模式，如何申請(qǐng)？讓我們看看。

1強(qiáng)基計(jì)劃的申請(qǐng)條件是什么，考生如何申請(qǐng)？

強(qiáng)大的基礎(chǔ)規(guī)劃主要選擇愿意為國(guó)家的重大戰(zhàn)略需求服務(wù)的學(xué)生，具有過(guò)硬的綜合素質(zhì)或拔尖的基礎(chǔ)學(xué)科。

符合高考生入學(xué)要求的考生和《強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃》招生學(xué)校的要求自行申請(qǐng)。4根據(jù)高校招生規(guī)則的要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。省級(jí)招考機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格審查本地考生的高考資格。

具體申請(qǐng)條件請(qǐng)參閱各學(xué)校今年的招生簡(jiǎn)章。

2什么是招生機(jī)構(gòu)的強(qiáng)基礎(chǔ)規(guī)劃？

初步選定部分“一流大學(xué)”開(kāi)展試點(diǎn)。2020全年36十所高校實(shí)行“強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃”招生。

強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃試點(diǎn)大學(xué)名單：北京大學(xué),中國(guó)人民大學(xué),清華大學(xué),北京航空航天大學(xué),北京理工大學(xué),中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué),北京師范大學(xué),中央民族大學(xué),南開(kāi)大學(xué),天津大學(xué),大連理工大學(xué),吉林大學(xué),哈爾濱工業(yè)大學(xué),復(fù)旦大學(xué),同濟(jì)大學(xué),上海交通大學(xué),華東師范大學(xué),南京大學(xué),東南大學(xué),浙江大學(xué),中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué),廈門(mén)大學(xué),山東大學(xué),中國(guó)海洋大學(xué),武漢大學(xué),華中科技大學(xué),中南大學(xué),中山大學(xué),華南理工大學(xué),四川大學(xué),重慶大學(xué),電子科技大學(xué),西安交通大學(xué),西北工業(yè)大學(xué),蘭州大學(xué)國(guó)防科技大學(xué)

3強(qiáng)吉計(jì)劃的申請(qǐng)程序是什么？

3月底前，試點(diǎn)高校將發(fā)布年度強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)編。

45月，符合申請(qǐng)條件的考生可在網(wǎng)上報(bào)名參加強(qiáng)基計(jì)劃。

6今年6月，所有考生都參加了統(tǒng)一高考。

6月25日前，省招考機(jī)構(gòu)向有關(guān)高校提供了高考成績(jī)（不含高考加分）。

6月26近年來(lái)，根據(jù)高考成績(jī)，高校確定了參加學(xué)校評(píng)估的考生名單，并按照每個(gè)?。▍^(qū)）強(qiáng)縣計(jì)劃招生人數(shù)的一定比例公布了入圍標(biāo)準(zhǔn)。城市）。

7月4近年來(lái)，高校組織評(píng)議。

7月5近年來(lái)，各高校按照高考成績(jī)、高校綜合評(píng)價(jià)結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果（高考成績(jī)比例不得低于85%)根據(jù)考生的申請(qǐng)，按綜合成績(jī)由高到低進(jìn)行錄取，并公布錄取標(biāo)準(zhǔn)。

4強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃的錄取依據(jù)是什么？

根據(jù)高考成績(jī)，高校根據(jù)參加?。▍^(qū)、市）強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃的學(xué)生人數(shù)，確定參加高考的考生名單?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高考評(píng)估后，各高校將根據(jù)考生高考成績(jī)的比例綜合考生綜合成績(jī)，高校綜合評(píng)價(jià)結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（高考成績(jī)比例不低于）85%)，根據(jù)考生填寫(xiě)的申請(qǐng)表，按綜合成績(jī)由高到低的順序錄取。

5優(yōu)秀學(xué)生有什么入學(xué)特權(quán)？

對(duì)少數(shù)具有相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀人才和業(yè)績(jī)的考生，高?？梢灾贫ù蚱茦?biāo)準(zhǔn)、入圍高?？己说臈l件和辦法，并提前向社會(huì)公布?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)學(xué)科專家對(duì)考生進(jìn)行嚴(yán)格考核。符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意，報(bào)生源地省級(jí)高校招生委員會(huì)錄取。錄取考生的高考分?jǐn)?shù)線原則上不得低于各?。▍^(qū)、市）一批本科學(xué)生的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線（相應(yīng)分?jǐn)?shù)線在合并錄取批次所在省另行確定）。

6學(xué)生如何通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)計(jì)劃接受未來(lái)的訓(xùn)練？

雄厚的基礎(chǔ)規(guī)劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是獨(dú)立制定培訓(xùn)計(jì)劃。要分班授課，配備一流教師，提供一流的學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制和小班化培訓(xùn)。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。原則上，通過(guò)強(qiáng)基礎(chǔ)課程錄取的學(xué)生不得轉(zhuǎn)入相關(guān)學(xué)科以外的其他專業(yè)。

二是暢通增長(zhǎng)發(fā)展渠道。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？梢詢?yōu)先從免試推薦研究生、直接廣泛教育、公辦學(xué)校出國(guó)留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面探索建立本碩博聯(lián)系的培養(yǎng)模式。

三是推進(jìn)科教結(jié)合教育。鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、綜合研究平臺(tái)、協(xié)同創(chuàng)新中心等吸引學(xué)生參與項(xiàng)目研究，結(jié)合重大科研任務(wù)，探索建立人才培養(yǎng)機(jī)制。

四是強(qiáng)化質(zhì)量保證機(jī)制。建立科學(xué)的多階段動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行全面考核和科學(xué)分流。建立學(xué)生和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)控和反饋信息，不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極輸送高素質(zhì)的后備人才。

7強(qiáng)基礎(chǔ)規(guī)劃與原有獨(dú)立招生有何區(qū)別？

首先，選擇定位不同。自主招生主要選擇“學(xué)科專業(yè)和創(chuàng)新潛能的學(xué)生”，而“強(qiáng)基礎(chǔ)”計(jì)劃主要選擇“愿意為國(guó)家的重大戰(zhàn)略需求服務(wù)的學(xué)生，具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)或拔尖的基礎(chǔ)學(xué)科”。

二是招生專業(yè)不同。獨(dú)立招生不限制高校招生范圍；牢固的基礎(chǔ)規(guī)劃突出了基礎(chǔ)學(xué)科的支撐和主導(dǎo)作用，以數(shù)學(xué)、物理為重點(diǎn)?；瘜W(xué)生物史、哲學(xué)、古地理學(xué)等相關(guān)專業(yè)。

三是入圍學(xué)校的基礎(chǔ)入學(xué)考試不同?？忌暾?qǐng)材料是獨(dú)立招生的主要依據(jù)，考生的高考成績(jī)是基礎(chǔ)性強(qiáng)的基礎(chǔ)，很少有優(yōu)秀的人才和相關(guān)學(xué)科的成績(jī)可以為高校的評(píng)估制定條件和方法。不合格，提前向社會(huì)公布。

第四，不同的錄取方式。獨(dú)立招生采用減分錄取的辦法，至少可以減少到一條線；強(qiáng)基礎(chǔ)方案將使考生的高考成績(jī)（不低于85%綜合評(píng)價(jià)和高校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果轉(zhuǎn)化為綜合得分，學(xué)生由高到低依次錄取，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的更加全面的考核。

五是不同的培訓(xùn)模式。相關(guān)院校沒(méi)有對(duì)獨(dú)立招生的培訓(xùn)方法進(jìn)行專門(mén)的安排，招收學(xué)生的牢固基礎(chǔ)計(jì)劃將實(shí)施小班制和導(dǎo)師制，探索本科生與研究生之間聯(lián)系的培訓(xùn)模式，從而解除大學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展渠道，實(shí)現(xiàn)招生與培訓(xùn)的良性互動(dòng)。