2020年高考分?jǐn)?shù)線會(huì)更高嗎 今年高考難度難不難

受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，北京、上海、浙江、江蘇、重慶、廣東、安徽等地學(xué)校宣布各級(jí)學(xué)校全部延期。

面對(duì)各種變化，每一個(gè)高中生都會(huì)召開延期會(huì)議，特別是2020高考產(chǎn)生了什么樣的影響？2020高考難度會(huì)降低嗎？

今天的文章將結(jié)合2003對(duì)2004年非典后的高考進(jìn)行了分析，并就這些熱點(diǎn)問題與大家進(jìn)行了探討。

1、 爆發(fā)后，2020高考分?jǐn)?shù)線會(huì)改變嗎

首先，讓我們看看北京2002-2004三年來高考分?jǐn)?shù)線的變化。

資料來源：北京教育考試院

數(shù)據(jù)顯示，與上年相比2003在高考分?jǐn)?shù)線中，理工科下降明顯，約15但文學(xué)和歷史幾乎沒有什么變化。

2004年，理工一、二線明顯增加，而文史仍在正常范圍內(nèi)，沒有明顯變化。

再者，讓我們看看全國的情況。如下表所示：

顯然，總的來說，2003高考分?jǐn)?shù)線的比較2002減少了，并且2004總的來說，它上升并恢復(fù)正常?？梢哉f，在特殊情況下，全國都在下棋。

其中，內(nèi)蒙古、上海、安徽等地的科技重點(diǎn)線甚至下降78,68,66上海文史重點(diǎn)線56此后，內(nèi)蒙古、吉林、山西相繼淪陷30更多要點(diǎn)。

我們把數(shù)據(jù)做成一個(gè)直觀的圖表，看波動(dòng)更明顯。相比之下，文史的波動(dòng)相對(duì)較小。

平均來說，2003年全國科技重點(diǎn)線平均下降49文史平均分下降9要點(diǎn)。

所以，2003高考分?jǐn)?shù)線為何明顯下降？這一整體下降與非典有直接關(guān)系嗎？

回顧當(dāng)年的高考，似乎分?jǐn)?shù)線的下降與非典并無直接關(guān)系，主要原因是當(dāng)年高考數(shù)學(xué)試卷難度很大。

據(jù)了解，2003許多學(xué)生在數(shù)學(xué)試卷前摔倒（據(jù)報(bào)道，全國數(shù)學(xué)試卷的平均分只有50左右）。

回到今天的發(fā)展2020作為第二批開展高考綜合改革的省市，2020高考是新高考實(shí)施的第一年?？忌鷮⒚媾R新的考試、評(píng)分、報(bào)名、錄取政策。

北京新高考改革第一年，高校招生計(jì)劃數(shù)量穩(wěn)定，報(bào)考人數(shù)不應(yīng)發(fā)生明顯變化；

新冠狀病毒肺炎不排除在課程調(diào)整之外，但不應(yīng)受到疫情的影響?；使诜窝走@一新的社會(huì)熱點(diǎn)話題很可能被切入高考試題。

一般來說，2020高考要穩(wěn)。即使有變化，也不會(huì)像2003穿起來很難。

還有北京2020年，沒有文理分科，只保留本科分?jǐn)?shù)線，往年分?jǐn)?shù)線參考值不顯著。分?jǐn)?shù)線與北京的排名有關(guān)。不管有沒有這種變化，同一群人都會(huì)和你競(jìng)爭(zhēng)。

2、 影響高考分?jǐn)?shù)線的因素有哪些？

1. 招生計(jì)劃

首先，高校招生計(jì)劃的數(shù)量直接影響到批次線的定位。計(jì)劃招生人數(shù)越少，批次線越高，分?jǐn)?shù)線越高。相反，如果計(jì)劃招生人數(shù)較多，則批次線相應(yīng)降低，分?jǐn)?shù)線也隨之降低。

但這對(duì)我們有好處2020近年來，高校招生計(jì)劃雖有變化，但幅度很小。今年如果沒有特殊的擴(kuò)招原因，應(yīng)該不會(huì)有太大變化。

畢竟，高考是一種選拔考試。高校的宗旨是選拔適合自己的考生。這不受疫情的影響。也不會(huì)說因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，一分多的招生計(jì)劃會(huì)給某個(gè)省份打折扣，多少或多少。

2. 測(cè)試難度

招生計(jì)劃不會(huì)有大的變化，所以另一個(gè)關(guān)鍵因素是考試的難度?？荚囯y度高，考生的總分必然低，反之，如果考試難度低，考生的總分就會(huì)高。那么誰來控制考試難度呢？命題群。

高考前的第一步是建立命題小組，主要由大學(xué)教授、高中教師和學(xué)科教學(xué)研究人員（教學(xué)研究人員）三個(gè)小組組成。

三者的比例依次下降，大學(xué)教授所占比例最大。一般學(xué)科命題組組長(zhǎng)為大學(xué)教授。

命題小組成立后的第二步是準(zhǔn)備命題，即讓命題專家寫出自己提出的試題，形成初稿，然后組織專家集體討論，磨練試題，聘請(qǐng)外部學(xué)科專家對(duì)試題進(jìn)行復(fù)習(xí)，合理估計(jì)試題難度。

第三步是審題，通過各級(jí)檢查、校對(duì)、修改，確保高考試題的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性和公正性。

一個(gè)好的高考命題應(yīng)該是中等難度的。如果難度太大，大多數(shù)考生都不會(huì)開不了這一關(guān)。如果難度太低，每個(gè)人都無法選拔出優(yōu)秀的人才。因此，高考難度不會(huì)每年波動(dòng)太大。

此外，考生還可以從考試大綱中看到當(dāng)年命題的走向。近年來，高考命題明顯趨于實(shí)踐性和創(chuàng)新性。它不再局限于書本上的定理和問題。取而代之的是，為考生設(shè)置實(shí)踐場(chǎng)景，讓他們利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這就考驗(yàn)著考生的個(gè)人水平，他們是否真的吃透了知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)融會(huì)貫通？

今年，全國各省推遲開學(xué)，打亂了高三考生的復(fù)習(xí)節(jié)奏，影響了考生的水平。從這個(gè)角度看，今年的分?jǐn)?shù)可能會(huì)略有下降。

但你不用擔(dān)心。停課意味著所有學(xué)生都被停課。我們能做的就是在假期里盡可能地約束自己，保證學(xué)習(xí)的效率和時(shí)間，即使不超過別人，也不能被別人超過。

3. 申請(qǐng)人數(shù)

除了以上兩個(gè)直接因素外，分?jǐn)?shù)線也會(huì)受到報(bào)考人數(shù)的影響。一般來說，如果報(bào)考人數(shù)比往年有所增加，那么一二線的報(bào)考人數(shù)也會(huì)增加。相反，報(bào)考人數(shù)會(huì)減少，一、二線報(bào)考人數(shù)也會(huì)減少。

3、 各種考試是否會(huì)延期

1高考成績(jī)會(huì)推遲嗎

官方說法是：高考時(shí)間還早，還沒有決定。

2取消獨(dú)立招生強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃出臺(tái)

2020年1月14今天，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于開展部分高?；A(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》2020此后，高校自主招生將不再組織。還有，從2020年以來，我國在部分高校開展了基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)。

3,2月25日常模擬試驗(yàn)不能按原計(jì)劃和方法進(jìn)行

北京市教委對(duì)模擬考試的安排如下：2月底取消模擬測(cè)試可能有兩種選擇。

首先，如果開學(xué)后時(shí)間允許，我們還需要組織一次全要素模擬測(cè)試，讓學(xué)生熟悉這個(gè)過程。二是取代模擬模式，讓學(xué)生在家答題，并在網(wǎng)上交給老師評(píng)卷。

學(xué)校關(guān)門對(duì)學(xué)生有什么影響

學(xué)校最直接的影響是學(xué)生的寒假最長(zhǎng)。然而，這個(gè)寒假很可能是學(xué)生表現(xiàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至造成表現(xiàn)的兩極分化。

作為一個(gè)學(xué)生個(gè)體，如果他不努力跟進(jìn)課程，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他很可能會(huì)落后。有良好基礎(chǔ)和自律的學(xué)生有可能獲得更好的成績(jī)。一般被忽視的學(xué)生可能處于更大的劣勢(shì)。

因此，無論是什么樣的疫情，學(xué)生都應(yīng)該冷靜下來，在家里好好學(xué)習(xí)。我也希望你能利用這個(gè)長(zhǎng)假來提高你的表現(xiàn)！