2019-2020文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)考研方向分析

2019-2020文化市場(chǎng)管理與管理專業(yè)研究生入學(xué)考試方向分析

2020考研選擇專業(yè)方向時(shí)，文化市場(chǎng)管理與管理專業(yè)研究生入學(xué)考試的方向是什么，各專業(yè)方向如何，是廣大考研生非常關(guān)心的問題，以下是為大家準(zhǔn)備的小編馬來語研究生入學(xué)考試方向：

文化市場(chǎng)管理與管理專業(yè)研究生入學(xué)考試定位1：企業(yè)管理

專業(yè)介紹

企業(yè)管理（主題代碼：120202）它是工商管理的二級(jí)學(xué)科之一。

本專業(yè)主要研究?jī)?nèi)容包括：企業(yè)戰(zhàn)略管理、供應(yīng)鏈與物流管理、質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)、公司治理結(jié)構(gòu)、中國(guó)企業(yè)的管理模式、企業(yè)形象、創(chuàng)新組織行為理論與領(lǐng)導(dǎo)策略、組織變革、企業(yè)文化、傳統(tǒng)管理思想、戰(zhàn)略人力資源管理、知識(shí)管理、組織理論等。改革開放以來，企業(yè)逐漸成為市場(chǎng)主體，企業(yè)管理越來越受到重視和加強(qiáng)，企業(yè)管理學(xué)科也迅速發(fā)展起來，逐漸成為工商管理的核心學(xué)科。

培訓(xùn)目標(biāo)

企業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，掌握管理的基本理論，具有較高的企業(yè)管理理論水平、比較全面的專業(yè)素質(zhì)、科研能力強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高層次企業(yè)管理人才。

就業(yè)前景

企業(yè)管理作為一門熱門專業(yè)，有著良好的就業(yè)前景。許多高校都重視企業(yè)管理課程的廣泛性、厚基礎(chǔ)，我們?cè)黾恿四芰τ?xùn)練，所這個(gè)專業(yè)有廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。

就業(yè)目的地

這個(gè)專業(yè)的研究生畢業(yè)后很受社會(huì)歡迎，就業(yè)形勢(shì)喜人。畢業(yè)生就業(yè)的主要目的地是國(guó)內(nèi)知名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)、政府經(jīng)濟(jì)管理部門、各類工商企業(yè)、銀行、證券公司、會(huì)計(jì)分部事務(wù)所以及其他中介機(jī)構(gòu)，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)期間和畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)。

文化市場(chǎng)管理與管理專業(yè)研究生入學(xué)考試定位2：工商管理

專業(yè)介紹

（專業(yè)碩士）工商管理（主題代碼：125100）這是經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位，工商管理碩士“Master of Business Administration”即MBA，它是歐美國(guó)家培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人的一種專業(yè)碩士學(xué)位。（專業(yè)碩士）企業(yè)管理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，我們培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人才、職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)家。目前，中國(guó)共有234所建立高等學(xué)校MBA專業(yè)，這是近年來很受歡迎的專業(yè)。

工商管理專業(yè)與其他專業(yè)相比有特殊要求。具體情況如下：

1、大學(xué)本科畢業(yè)后3年份或3有年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；2、或畢業(yè)后獲得國(guó)家承認(rèn)的高等職業(yè)教育，是的5年份或5多年工作經(jīng)驗(yàn)，Reach和大學(xué)本科同等教育程度的人；3、或已取得碩士或博士學(xué)位2年份或2有年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

?培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：

1、美德、智慧、體育的全面發(fā)展。2、他在工商管理領(lǐng)域有廣泛的知識(shí)。3、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，企業(yè)管理水平高、企業(yè)決策的素質(zhì)與能力。4、熟悉中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)，可以使用所學(xué)習(xí)理論知識(shí)，從事各項(xiàng)管理工作。

就業(yè)指導(dǎo)

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，越來越多的專業(yè)人士選擇學(xué)習(xí)MBA作為職業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。MBA它是非應(yīng)屆畢業(yè)生可以申請(qǐng)的專業(yè)學(xué)位專業(yè)，他們通常在工作中學(xué)習(xí)，所畢業(yè)后不要擔(dān)心就業(yè)問題。之后，他們通常會(huì)去找職業(yè)經(jīng)理人、顧問與自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展。相信未來MBA越來越多的人會(huì)關(guān)注它！

文化市場(chǎng)管理與管理專業(yè)研究生入學(xué)考試定位3：（專業(yè)碩士）公共行政

專業(yè)介紹

（專業(yè)碩士）公共行政（主題代碼：125200）它是管理領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位。

公共管理碩士是以公共管理及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的公共管理碩士研究生教育課程，在國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家，公共管理碩士，工商管理碩士和法律碩士教育已成為文科高水平職業(yè)研究生教育的三大支柱。

公共管理碩士（Master of Public Administration，縮寫是MPA）是為了適應(yīng)社會(huì)公共管理的現(xiàn)代化、科學(xué)和專業(yè)要求，其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)政府部門和事業(yè)單位的政治正氣和能力、高水平適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、應(yīng)用程序類型、復(fù)合型管理人才。畢業(yè)生必須掌握先進(jìn)的分析方法和技術(shù)，熟悉公共行政或政策特定領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)人，管理人員和其他公共服務(wù)人才。

公共管理是一種應(yīng)用管理、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他學(xué)科的理論與方法，專門研究公共組織，特別是政府組織的管理活動(dòng)和法律的學(xué)科體系。

與其他專業(yè)相比，公共管理專業(yè)有如下特殊要求：

1、大學(xué)本科畢業(yè)后3年份或3有年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；2、或畢業(yè)后獲得國(guó)家承認(rèn)的高等職業(yè)教育，是的5年份或5多年工作經(jīng)驗(yàn)，Reach和大學(xué)本科同等教育程度的人；3、或已取得碩士或博士學(xué)位2年份或2有年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

就業(yè)前景

隨著20世紀(jì)90年代末公共管理作為一門獨(dú)立學(xué)科在中國(guó)的興起，他逐漸進(jìn)入更多人的視野，從不知名到熱門專業(yè)，在短短十幾年的時(shí)間里，它完成了從繭到蝴蝶的蛻變。目前，人們?cè)絹碓疥P(guān)注它公共事務(wù)管理的重要性，越來越迫切需要專業(yè)、科學(xué)的人才來管理，這為公共管理專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)舞臺(tái)。

MPA學(xué)位持有者主要從事公共組織或公共部門的公共服務(wù)工作，或者在私營(yíng)部門（公司、企業(yè)）等等。

文化市場(chǎng)管理與管理專業(yè)研究生入學(xué)考試定位4：行政管理

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專業(yè)介紹

行政管理專業(yè)（主題代碼：120401）它是公共管理學(xué)科下的一門二級(jí)學(xué)科。

行政管理（行政管理專業(yè)，也許administration）它是一種運(yùn)用國(guó)家權(quán)力處理社會(huì)事務(wù)的管理活動(dòng)。也可指所有企業(yè)、事業(yè)單位行政事務(wù)管理。行政管理體制是一種組織制度。它是社會(huì)系統(tǒng)的重要子系統(tǒng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，行政管理的對(duì)象越來越廣泛，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會(huì)秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、公共建設(shè)等方面?，F(xiàn)代管理中多應(yīng)用系統(tǒng)工程的思想與方法，減少人力、物質(zhì)資源、浪費(fèi)金錢和時(shí)間，提高行政效率和效率。

行政管理是政府管理和企業(yè)管理的主要內(nèi)容，它是全球性的，總體規(guī)劃，這就需要新一代具有管理職能的管理者、協(xié)調(diào)功能與服務(wù)功能。

培訓(xùn)目標(biāo)

掌握現(xiàn)代管理理論及其新發(fā)展；將中國(guó)政治文化傳統(tǒng)理解為決策環(huán)境、行政規(guī)則和程序，認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)公共事業(yè)管理新要求；熟練運(yùn)用現(xiàn)代分析工具進(jìn)行公共政策分析和公共事業(yè)管理能力；具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，帶著緊張、決策與決策能力，以及組織能力，善于在復(fù)雜的人際關(guān)系中完成管理任務(wù)。

就業(yè)前景

行政人員的就業(yè)前景良好，就業(yè)范圍很廣。暫時(shí)，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)，無論是政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位，都需要行政專業(yè)人才。這無形中為專業(yè)就業(yè)創(chuàng)造了更大的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)繼續(xù)壯大。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政人事職位將成為大勢(shì)所趨所趨勢(shì)，這在數(shù)量上增加了專業(yè)人員的就業(yè)機(jī)會(huì)。

就業(yè)目的地

公務(wù)員――政府單位管理

企業(yè)管理人員――日常行政事務(wù)與企業(yè)有效運(yùn)作

企業(yè)人力資源專家――了解員工和組織。

老師――學(xué)校、科研部門從事教學(xué)或科研工作