2015年遼寧職業(yè)學院高職單招語文考試大綱

2015年遼寧職業(yè)學院高職單招語文考試大綱

遼寧職業(yè)學院2015年單獨招生考試語文試題，以教育部2003年頒布的《 普通高中語文課程標準（實驗）》、教育部考試中心2014頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標準實驗版）》以及我省統(tǒng)一使用的普通高中新課標教材為依據(jù)。

一、考試目標及要求

本科目要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

D.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

二、考試范圍及要求

（一）語言文字運用

正確、熟練、有效地運用語言文字。

1.識記 A

（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。

（2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

2.表達應用 E

（1）正確使用標點符號。

（2）正確使用詞語（包括熟語）。

（3）辨析并修改病句。

（4）正確運用常用的修辭方法。

（5）語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。

（二）現(xiàn)代文閱讀

閱讀一般說明類、論述類文章。

1.理解 B

（1）理解文中重要概念的含義。

（2）理解文中重要句子的含意。

2.分析綜合 C

（1）篩選并整合文中的信息。

（2）分析文章結構，把握文章思路。

（3）歸納內容要點，概括中心意思。

（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

（三）古代詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。

1.識記 A

默寫常見的名篇中的名句。

2.理解 B

（1）理解常見文言實詞在文中的含義。

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。）

（3）理解名家名篇中重點語句的含義。

（四）寫作

表達運用 E

能寫論述類、實用類文章。作文考試的要求分為基礎等級和發(fā)展等級。

1.基礎等級

（1）符合題意，符合文體要求；

（2）條理清晰；邏輯性強；

（3）內容充實，中心明確；

（4）語言通順，結構完整；

（5）格式正確，書寫規(guī)范。

2.發(fā)展等級

（1）深刻

透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發(fā)作用。

（2）豐富

材料豐富，論據(jù)充實。

（3）有文采

用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，語言富有表現(xiàn)力。

（4）有創(chuàng)新

材料新鮮，構思新穎，見解獨到，有個性色彩。

三、試卷結構、分值

考試采用閉卷筆試形式，滿分100分，內容、分值如下：

1.基礎知識（20分）

2.閱讀理解（40分）

3.寫作（40分）

四、考試時間：60分鐘

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