黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校院校介紹

院系設置

臨床醫(yī)學系

臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學是學校建立最早的專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療、預防的基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的醫(yī)學高級應用型人才?，F開設有三年制、五年制的專科教育及成人教育（本科），旨在培養(yǎng)學生具有良好的專業(yè)素質和醫(yī)德醫(yī)風，具有本專業(yè)所必須的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、傳統(tǒng)醫(yī)學的基本理論知識，掌握多發(fā)病、常見病、急危重病的診治。臨床醫(yī)學專業(yè)面向全國24個省市自治區(qū)招生，在校學生共1409人，其中2009級430人，2010級553人，2011級426人，現已培養(yǎng)畢業(yè)生12000余名，大多數已成為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的管理和業(yè)務技術骨干。

臨床醫(yī)學系具有雄厚的師資力量和較先進、完備的教學儀器和設備。有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學各科教研室共14個，專業(yè)教師90余名，副高以上職稱30名，中級職稱42名。獲得省、州科技進步獎12項，主編或參編專著、教材17部，發(fā)表學術論文200余篇。有實習醫(yī)院50余所（其中附屬醫(yī)院2所）。具有多媒體教室、語音室、計算機室、電子閱覽室、CT、彩色超聲、磁共振成像等先進的設備和儀器，供臨床教學使用。

臨床醫(yī)學（全科方向）

為適應醫(yī)學教育改革與發(fā)展，臨床醫(yī)學（全科方向）專業(yè)籌備組建于1999年，同年成立全科醫(yī)學系，2000年正式面向貴州省招生；2002年面向西南、中南、華中、華南招生；2003年面向全國19個省市招生；2004面向全國23個省市招生；2007面向全國24個省市招生； 2009年面向全國24個省市招生三年制大專生226人，2010年面向全國24個省市招生三年制大專生672人，2011年到校學生551人，現有在校學生1449人，已畢業(yè)學生1399人。

系部下設的系學生會、團總支。管轄教研室為預防醫(yī)學教研室，全系教職員工12人，教授2人（其中校級名師1名），副教授2人（其中校級骨干教師1名），講師2人，實驗師1人，助教3人，輔導員及助理20名，其中專職輔導員2名（均屬省級優(yōu)秀輔導員），兼職輔導員及助理18名。

管理專業(yè)一個：臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學方向）專業(yè)。

全科醫(yī)學系每年承擔臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學方向）、護理學、助產、藥學、醫(yī)學檢驗技術、計算機信息管理等專業(yè)的預防醫(yī)學、全科醫(yī)學概論、醫(yī)學統(tǒng)計學、營養(yǎng)與膳食、流行病學等課程的教學任務。

臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學方向）專業(yè)于2011年獲《貴州省高等學校教學質量與教學改革工程項目》特色專業(yè)建設項目。系部教師主持承擔省、州、?？蒲姓n題六項。

醫(yī)學檢驗系

醫(yī)學檢驗系成立于2001年，同年開始招收醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生?，F學生來自全國24個省（市、自治區(qū)），已畢業(yè)學生千余名，不少已成為基層醫(yī)療機構的技術骨干。

2012年5月，經省教育廳批準，教育部備案，增設衛(wèi)生檢驗與檢疫技術專業(yè)，將于2012年7月面向全國24個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生。

醫(yī)學檢驗系共有專任教師23人，其中教授3人，副教授8人，講師7人，助教5人，碩士5名，在讀博士2名。高級職稱人數占全體專業(yè)教師的47.8%。另外有高級實驗師3人，實驗師1人。已初步形成了一支具有高、中、初級職稱，結構合理的師資隊伍，能完成醫(yī)學檢驗技術專業(yè)和衛(wèi)生檢驗與檢疫技術專業(yè)全部專業(yè)課理論和實驗課教學工作。

藥學系

黔南醫(yī)專藥學系是該校經過了充分的人才市場調查和分析，于2001年開辦的經貴州省教育廳批準教育部備案的獨具特色的普通?？葡挡?，2001年秋季開始招生。藥學系的成立填補了黔南布依族苗族自治州高等藥學教育的空白，經過十年的發(fā)展，現已步入科學化、規(guī)范化軌道。藥學系立足黔南，面向全省，輻射全國進行招生，逐步形成了厚基礎、寬口徑，以培養(yǎng)藥品生產和醫(yī)藥市場營銷人才為重點的人才培養(yǎng)模式。截止到2011年，?？飘厴I(yè)生總計1000余人，就業(yè)率每年均保持在90%以上。就業(yè)方向包括醫(yī)院、藥品生產企業(yè)、醫(yī)藥公司、藥品監(jiān)督管理機構等。

藥學系在充分利用已有的教學資源的同時，密切聯系科研、生產企業(yè)參與教學?；A課及公共課由基礎部及社科部承擔，專業(yè)課程教學主要本系藥學教研室及行業(yè)專家承擔。藥學系現有專業(yè)課教師30人，其中高級職稱6人，中級職稱16人，教師中具有碩士以上學歷的共8人。

藥學專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，經過三年的基礎課、專業(yè)課及畢業(yè)實習的培養(yǎng)和鍛煉，成為具有一定的藥學專業(yè)知識，具有藥物生產、制備、營銷及藥品質量檢驗能力的高級藥學應用型專業(yè)人才。

藥學系實驗室經過9年的建設，已初具規(guī)模，擁有各種型號分光光度計、旋光儀、永停滴定儀、分析天平、壓片設備、栓劑模型、顯微鏡、高效液相色譜儀等教學設備，基本滿足教學需要。共有教學、科研用實驗室9間，辦公用房及各種儀器室、天平室、庫房、標本室共計18間。常規(guī)實驗設備齊全。具有較強的教學、科研能力。

藥學專業(yè)現有的十個實習基地中，包括大中型藥品生產企業(yè)、二級以上醫(yī)院、藥品經營企業(yè)等，能夠滿足本專業(yè)學生對藥品生產、檢驗、營銷和醫(yī)院藥學相關環(huán)節(jié)的實習要求。

隨著經濟的發(fā)展和我國醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，藥學專業(yè)高級技能人才的需求量正在與日俱增。藥學系將在3～5年內，通過加強教學條件及基礎設施建設、加快師資隊伍建設、充實專業(yè)內涵等措施，進一步提升辦學水平和專業(yè)實力，努力將我系辦成省級品牌專業(yè)。

護理學系

黔南民族醫(yī)專護理學系創(chuàng)建于1999年，是貴州省最早開辦高等護理教育的院系之一，現有護理和助產兩個專業(yè)方向。護理學系師資力量較強，教學設施和條件完善，實驗室設備齊全。附屬醫(yī)院兩家，黔南州人民醫(yī)院和黔南州中醫(yī)院，共有床位1300余張，承擔臨床見習實習教學任務。

該校面向全國24個省、自治區(qū)、直轄市招生。護理學系現有在校生3700余人，為社會培養(yǎng)護理人才4000余人。其畢業(yè)生就業(yè)去向主要為省內外各級醫(yī)療衛(wèi)生服務機構，畢業(yè)生一次就業(yè)率在80%以上。畢業(yè)生就業(yè)單位省內有遵義醫(yī)學院附屬醫(yī)院、貴陽醫(yī)學院附屬醫(yī)院、省人民醫(yī)院、各專州地區(qū)醫(yī)院、各縣市城鎮(zhèn)醫(yī)療服務機構，省外就業(yè)單位主要有廣州白云醫(yī)院、深圳市人民醫(yī)院及深圳市各區(qū)醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生服務機構。

護理學系建系以來堅持以素質教育為宗旨，以學生為本位，以能力為核心，堅持質量第一的教學理念，以質量求生存，以特色謀發(fā)展，以就業(yè)為導向，以市場需求為出發(fā)點，突出職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓，加強“三基”訓練，強化技能操作訓練考核，不斷提高學生專業(yè)技能和實際動手能力；緊扣護士執(zhí)業(yè)考試，加強學生基本理論知識教學，開設執(zhí)業(yè)考試指導課程，提高學生護士執(zhí)業(yè)考試應試能力。此外，積極開展各種職業(yè)技能培訓鑒定工作，開展了養(yǎng)老護理員、育嬰員、婦幼保健員、保健按摩師、醫(yī)療臨床輔助服務員、醫(yī)藥商品購銷員等多種職業(yè)技能培訓鑒定工作，推進學生“多證制”的實施，護理系學生畢業(yè)時除畢業(yè)證書至少取得1-2個職業(yè)資格證書，幫助學生提高了職業(yè)技能，取得就業(yè)和上崗競爭的優(yōu)勢。

計算機機信息管理系

計算機機信息管理系成立于于2002年9月，開設計算機信息系管理（醫(yī)學方向）專業(yè)、衛(wèi)生信息管理專業(yè)，計算機信息系管理（醫(yī)學方向）專業(yè)同年9月開始招生，衛(wèi)生信息管理專業(yè)2013年9月開始招生，現招生范圍遍及全國24個省區(qū)。現有教師11人，高級職稱1人，中級職稱8人（其中國家“211工程”院校計算機專業(yè)畢業(yè)研究生1人），初級職稱2人；下設計算機教研室，現代教育技術中心，網絡管理中心。承擔全校各專業(yè)計算機應用基礎課程的教學任務和計算機信息管理專業(yè)的學科學工作。

計算機信息管理系擁有六個獨立的計算機配置良好的公共實驗室；一個計算機硬件實驗室，本系技術支撐學校微機圖書管理系統(tǒng)，為學生提供了完善的學習和實際動手環(huán)境。

計算機信息管理專業(yè)學生在二甲以上醫(yī)院信息科實習，為學生專業(yè)技能、管理技能的訓練，提供了良好的實習條件。擁有滿足學生實習的多個教學醫(yī)院、疾病預防控制中心和衛(wèi)生行政部門信息中心作為實習單位。

隨著計算機網絡技術的發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深化，計算機在醫(yī)療衛(wèi)生領域中得到了更為廣泛的應用，使得衛(wèi)生管理方式逐步走向衛(wèi)生信息管理，管理手段也轉向現代化技術管理。計算機信息管理專業(yè)是一個復合型技能人才培養(yǎng)的專業(yè)，主要涉及的學科領域有醫(yī)學、計算機科學和管理學。計算機信息管理專業(yè)就是為適應21世紀醫(yī)療衛(wèi)生管理工作的轉變，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握信息科學和計算機科學的理論知識和專業(yè)技能以及醫(yī)療衛(wèi)生管理學的基本知識，能夠從事醫(yī)院信息管理，計算機信息系統(tǒng)的建設、維護和信息管理工作，熟悉計算機操作系統(tǒng)和數據庫管理，具有計算機網絡技術應用技能的高層次復合型人才，能利用管理科學的理論和信息系統(tǒng)的分析方法，從事醫(yī)療衛(wèi)生管理領域中信息管理軟件的建設、運行與維護；培養(yǎng)現代化衛(wèi)生信息管理崗位更需要的人才。

基礎部

基礎部現有語數理、化學、體育、人體結構、英語、生理及病理等7個教研室，教職工60余人，其中黨員22人，教授1人，副教授13人?；A部承擔著學校臨床醫(yī)學及臨床醫(yī)學全科醫(yī)學方向、護理學、藥學、檢驗學和醫(yī)學信息管理等專業(yè)以上學科課程的理論及實驗教學。

基礎部全體教師堅持以“校興我興，校衰我恥”的主人翁精神，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務理念，堅持以“全員育人，全方位育人，全過程育人”的育人思想，緊緊抓住“教育改革塑精品，提高質量育英才；科學研究上臺階，開拓創(chuàng)新鑄師魂”為主題。務實進取，改革創(chuàng)新，在不斷提高教學質量和學科建設發(fā)展中日益發(fā)揮著重要的作用。人體結構實驗室、人體機能實驗室和化學實驗室被評為省級合格實驗室，病理學課程被評為省級精品建設課程。主編、副主編、參編教材、專著10余部，發(fā)表省級以上教學改革及自然科學研究論文100余篇，獲州級以上教學、科研成果獎10余項?；A部將以昂揚的斗志，改革、務實和奮發(fā)有為的時代精神，為實現學校新的歷史跨越作出更大的貢獻。

另設有全科醫(yī)學系、醫(yī)學檢驗系、成人教育部等。