專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位的區(qū)別是什么

培養(yǎng)目標(biāo)不同（專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型人才，學(xué)位培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才）；培養(yǎng)方式不同（專業(yè)學(xué)位課程以實踐應(yīng)用為導(dǎo)向，針對專業(yè)需求，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用知識能力為核心，注重課程設(shè)置，使學(xué)位研究生具有較強的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)能力。

培養(yǎng)目標(biāo)不同：專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識廣博、解決實際問題能力強、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作的高層次應(yīng)用型人才，以及良好的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)位研究生主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才。

培養(yǎng)方式不同：專業(yè)學(xué)位課程以實踐應(yīng)用為導(dǎo)向，以專業(yè)需求為導(dǎo)向，注重綜合素質(zhì)和應(yīng)用知識與能力的提高。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論課與應(yīng)用課的有機結(jié)合，突出案例分析與實踐研究，注重在教學(xué)過程中運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、實地調(diào)研、模擬訓(xùn)練等方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識和能力研究實際問題的能力。在具體學(xué)習(xí)過程中，要求至少有半年的實踐教學(xué)（應(yīng)屆畢業(yè)生實踐教學(xué)時間原則上不少于一年）。學(xué)位研究生課程以加強基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)為重點，注重學(xué)生科研創(chuàng)新能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。