2020 2021教育類專業(yè)考研方向分析

在選擇2020-2021年研究生招生考試專業(yè)方向時，教育專業(yè)的研究生招生考試方向是什么，各專業(yè)的專業(yè)方向是什么？這些都是大多數(shù)學生非常關(guān)心的問題。以下是小編整理的教育專業(yè)研究生入學考試方向：

教育專業(yè)研究生入學考試的方向主要集中在：教育學、課程與教學理論、教育學原理、高等教育、教育技術(shù)

教育學專業(yè)研究生入學考試方向一：教育學

專業(yè)介紹

教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。?

培訓目標

（1） 掌握馬克思主義基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國；遵紀守法，具有良好的道德修養(yǎng)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務。

（二）掌握本學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較寬的知識面；掌握一門外國語，能熟練地運用外語閱讀本專業(yè)的文獻資料，具有中外互譯、撰寫外文論文摘要和一定的聽說能力；具有從事科學研究、教學工作，或獨立承擔專門技術(shù)工作的能力。????

研究方向

1教育學原理的研究方向主要是奠定教育學的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)研究生分析問題和解決問題的能力，強調(diào)掌握現(xiàn)代教育科學的方法論，培養(yǎng)教育理論研究的人才，教學和教育管理學具有堅實的教育學基礎(chǔ)，有著更廣闊的教育科學視野和掌握現(xiàn)代教育手段。

2課程與教學論的研究方向是掌握課程與教學的基本原則、課程開發(fā)與教學改革的策略與方法，具有國際視野的課程研究與教學改革。

研究生入學考試教學理論與專業(yè)方向2

專業(yè)介紹

課程與教學論是教育學的一個分支，有著悠久的歷史。目前，它正朝著不同科學、教育和學習理論的理論綜合和專業(yè)研究的新的更高層次發(fā)展。

培訓目標

要求畢業(yè)生掌握課程和教育學的基本理論和專業(yè)知識，具有獨立從事現(xiàn)代教育改革研究的能力，能夠判斷和分析現(xiàn)代課程和教學理論的發(fā)展；具有獨立研究和團隊合作的能力，科研創(chuàng)新，能夠從事本學科的基礎(chǔ)理論研究和教學工作，完成具有較高科研水平的碩士學位論文，能用外語交流，能閱讀本學科的外文文獻。

研究方向

1課程與教學的理論與實踐研究；

2基礎(chǔ)教育課程的理論與實踐研究；

就業(yè)指導

課程與教學理論專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學科研機構(gòu)、各級教育培訓機構(gòu)、教育合作交流機構(gòu)從事各類課程的教學、科研和教學管理工作。

教育專業(yè)研究生入學考試指導3：教育學原理

專業(yè)介紹

教育學原理，原名“教育學基本理論”，研究教育學的基本理論問題，探索教育學的一般原則和規(guī)律。為教育理論的發(fā)展和教育改革提供了全面的研究成果。教育學原理是教育學中的一門基礎(chǔ)學科，它為其他二級學科提供理論觀點和方法，為各級各類教育研究提供理論依據(jù)。教育學原理也從其他二級學科中汲取營養(yǎng)。

培訓目標

本學科的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識體系扎實、研究能力強、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓和教育教學的高級專門人才；畢業(yè)后，學生不僅可以從事在職教師教育理論培訓、相關(guān)專業(yè)教學工作、教育管理工作，還可以從事職業(yè)教育教學科研的專業(yè)研究人員。

研究方向

本課題的研究方向有四個：教育原理、比較職業(yè)教育、德育與班主任工作、教育社會學。本學科主要研究教育學的基本理論問題，探討教育的一般原理和規(guī)律，重點研究教育的本質(zhì)和歷史發(fā)展，教育的價值和功能，教育與政治、經(jīng)濟、科技、文化、人口等的關(guān)系，目的教育、教學原則、教育哲學、道德原則、教育研究方法。

教育專業(yè)研究生入學考試方向4：高等教育

專業(yè)介紹

高等教育學位課程主要培養(yǎng)具有扎實的高等教育管理和教學理論基礎(chǔ)的專業(yè)人才，具有廣泛的社會科學學術(shù)視野，掌握現(xiàn)代高等教育的教學管理知識和技能。本專業(yè)培養(yǎng)研究生分析問題和解決問題的能力。畢業(yè)后可以從事高等教育教學、科研和管理工作。

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培訓目標

通過高等教育領(lǐng)域的研究，培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的教學、科研和管理崗位的高級專門人才，為中等和高等職業(yè)學校的發(fā)展規(guī)劃和教育政策制定提供咨詢和相關(guān)研究成果。

研究方向

高等職業(yè)教育、教師教育和國外高等教育。該學科學術(shù)實力雄厚，相關(guān)學者在高等教育、管理學、比較教育等領(lǐng)域進行了廣泛的研究。其中，以高等職業(yè)教育為核心，結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實踐的研究取得了豐碩成果，在我國職業(yè)教育研究中處于先進水平。

教育專業(yè)研究生入學考試方向五：教育技術(shù)

專業(yè)介紹

生活在信息爆炸的時代，現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展對教育方式和手段產(chǎn)生了重大影響。計算機技術(shù)、影視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)和多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應用。教育活動離不開專門從事教學媒體設(shè)計、教學軟件開發(fā)、教學過程優(yōu)化、教學資源建設(shè)和遠程教學組織的專業(yè)人才。教育技術(shù)專業(yè)是專門培養(yǎng)這類專業(yè)人才的專業(yè)。

研究方向

01信息教育；

02計算機教育應用；

03教育電視。

培訓目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的教育技術(shù)專業(yè)人才。其具體要求是：更好地掌握馬克思主義基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的品德，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務。在教育技術(shù)領(lǐng)域，要掌握扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識，熟悉國內(nèi)外該學科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握一門外語。

推薦機構(gòu)

我國教育技術(shù)碩士的強招單位有：北京師范大學、西北師范大學、南京師范大學、西南大學、山東師范大學、江西師范大學、華南師范大學、華東師范大學、曲阜師范大學，浙江師范大學、湖南師范大學、河南師范大學、四川師范大學。