教學原則的背誦口訣順口溜

我國中小學普遍采用的教學原則是遵循推理和數(shù)量原則。教師要保證教學的科學性，根據(jù)教學內(nèi)容的特點進行思想道德教育，通過教學活動的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想道德教育；教師要不斷提高業(yè)務(wù)能力和思想水平。

我國中小學常用的教學原則

精髓公式：直接氣功，遵循推理和數(shù)量。

直覺原則；

啟蒙原則；

合并原則；

循序漸進原則（系統(tǒng)原則）；

理論聯(lián)系實際的原則（增加必要的地方教材）；

因材施教的原則；

科學性與思想性的統(tǒng)一原則；

及時反饋原則；

測量原理。

教學基本原則

啟蒙原則（對應(yīng)：雙邊法，即教師主導與學生主體的統(tǒng)一）；

直覺原則（對應(yīng)：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律）；

循序漸進原則（與個體身心發(fā)展規(guī)律的序貫規(guī)律相對應(yīng)）；

鞏固原則（名言，如：學以致用，何況如此）；

因材施教的原則（對應(yīng)個體差異的個體身心發(fā)展規(guī)律）；

科教結(jié)合原則（與赫爾巴特的教育教學法相對應(yīng)）；

理論聯(lián)系實際的原則（對應(yīng)于間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律）；

能力原則（對應(yīng)于：個體身心發(fā)展規(guī)律的階段）。