與議論文題相比,簡(jiǎn)答題的答案不宜過長(zhǎng),也不需要過多的闡述。只有主要的知識(shí)點(diǎn)才能清晰、準(zhǔn)確、全面地表達(dá)出來,在主要知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上稍作拓展。
在全國教師資格考試“知識(shí)與能力保障教育”中,有兩道簡(jiǎn)答題,總分為30分。他們大多以提問的形式或“簡(jiǎn)短地……”要求的形式提問,由考生回答。要求考生在準(zhǔn)確記憶相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能夠清晰、有序地表達(dá)。
與議論文題相比,簡(jiǎn)答題的答案不宜過長(zhǎng),也不需要過多的闡述。只有主要知識(shí)點(diǎn)需要清晰、準(zhǔn)確、全面地表達(dá),并可在主要知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上稍作擴(kuò)展?;卮饐栴}要注意組織清晰、字跡工整、序列號(hào)正確、層次分明。
1埃里克森人格發(fā)展理論的幼稚園階段
1在嬰兒期,信任與懷疑(0-1.5歲):發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)信任感
2童年時(shí)期,自主與羞怯(1.5-3歲):發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)自主性
三。學(xué)齡前,主動(dòng)意識(shí)與負(fù)罪感(3-6歲):發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)性
【精髓訣竅】信不信由你,羞恥還是羞恥,主動(dòng)感到內(nèi)疚
2兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段
1感覺運(yùn)動(dòng)期(0-2歲)
22-7歲
三。具體操作階段(7-11歲)
4正式運(yùn)營(yíng)階段(11-16歲)
【精髓公式】先形后感
三。學(xué)前兒童發(fā)展的一般特征
1連續(xù)性和發(fā)展階段
2發(fā)展的順序和方向
三。發(fā)展不平衡
4個(gè)體發(fā)展差異
【精辟公式】順序不順
4自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn):
1從對(duì)合規(guī)性的評(píng)價(jià)到對(duì)自身獨(dú)立性的評(píng)價(jià)
2從個(gè)別方面的評(píng)價(jià)到多方面的評(píng)價(jià)
三。從外在行為評(píng)價(jià)到內(nèi)在素質(zhì)評(píng)價(jià)
4從主觀情感評(píng)價(jià)到初步客觀評(píng)價(jià)
5從無依據(jù)評(píng)價(jià)到有依據(jù)評(píng)價(jià)
[口訣]一頭特別漂亮的豬
5自我控制能力發(fā)展的特點(diǎn)
1從主要由他人控制到自我控制
2從無自控到運(yùn)用控制策略
三。父母控制的特點(diǎn)影響兒童自我控制能力的發(fā)展
【簡(jiǎn)明公式】他人、自我、策略、父母
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