我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇一
第一段：介紹醫(yī)院學(xué)習(xí)黨史的背景及目的（200字）
現(xiàn)代醫(yī)院作為服務(wù)人民健康的重要場(chǎng)所，黨的領(lǐng)導(dǎo)在其中起著重要的作用。為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“不忘初心、牢記使命”重要講話精神，加強(qiáng)黨性教育，近期我們醫(yī)院組織了一次學(xué)習(xí)黨史的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，旨在使全體醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的光輝歷程和英勇斗爭(zhēng)精神，團(tuán)結(jié)各民主黨派、無(wú)黨派人士和全社會(huì)，為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第二段：學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程和體會(huì)（300字）
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們首先深入學(xué)習(xí)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央的重要指示精神和黨的十九大精神。我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，深感初心和使命的重要性。黨的前輩們?yōu)榱它h和人民的利益，不畏艱難困苦，勇往直前，奮力拼搏，這是我們前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還著重學(xué)習(xí)了黨在醫(yī)務(wù)工作中的重要思想和指導(dǎo)方針。黨的領(lǐng)導(dǎo)在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中起著重要作用，為我們提供了具體的指導(dǎo)。我們要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于健康中國(guó)建設(shè)的重要指示，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，致力于讓人民享有更好的健康服務(wù)。
第三段：學(xué)習(xí)黨史的啟示和感悟（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們深受啟發(fā)。黨的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)療衛(wèi)生工作息息相關(guān)，我們要在工作中堅(jiān)守初心，付出更多努力。我們要傳承紅色基因，堅(jiān)持人民至上、醫(yī)者仁心的原則，始終把人民群眾的利益放在首位。
學(xué)習(xí)黨史也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，醫(yī)務(wù)工作者要增強(qiáng)黨性觀念，要知敬畏、存戒懼，時(shí)刻維護(hù)黨的形象，忠實(shí)履行我們的職責(zé)。我們要在平時(shí)的工作中做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。
第四段：學(xué)習(xí)黨史的影響和展望（200字）
學(xué)習(xí)黨史對(duì)我們醫(yī)務(wù)工作者有著深遠(yuǎn)的影響。它使我們更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信心和決心，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，同心協(xié)力為建設(shè)健康中國(guó)貢獻(xiàn)力量。我們將以更高的使命感和責(zé)任感，推動(dòng)醫(yī)院的發(fā)展，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提供更優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)。
第五段：總結(jié)醫(yī)院學(xué)習(xí)黨史的重要性及對(duì)個(gè)人的影響（200字）
通過(guò)這次學(xué)習(xí)黨史的活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要性，感受到黨的光輝歷程和英勇斗爭(zhēng)精神。我們將把黨史學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，時(shí)刻將人民群眾的利益放在心頭，竭盡全力為人民健康保駕護(hù)航。我們相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)會(huì)不斷向著更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展，為建設(shè)健康中國(guó)貢獻(xiàn)更多力量。
醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇二
醫(yī)院學(xué)習(xí)教育是醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)與患者互動(dòng)、觀察醫(yī)學(xué)實(shí)踐，學(xué)生能夠提升臨床能力和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了醫(yī)學(xué)與患者的人文關(guān)懷，同時(shí)也遭遇了醫(yī)療困難和挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在醫(yī)院學(xué)習(xí)教育中所獲得的體會(huì)和心得。
【第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程的體會(huì)】
在醫(yī)院學(xué)習(xí)教育中，我親身參與了許多病例的診斷和治療過(guò)程。比如，在一次急診科的實(shí)習(xí)中，一個(gè)剖腹產(chǎn)手術(shù)后出現(xiàn)休克的患者被送入了急診室。通過(guò)與導(dǎo)師的指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)搶救，我意識(shí)到在危急情況下的冷靜與及時(shí)的應(yīng)對(duì)非常重要。這次經(jīng)歷啟示我，作為醫(yī)生，不僅需要擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要具備處理緊急情況的能力和決策能力。
【第三段：人文關(guān)懷的重要性】
在醫(yī)院學(xué)習(xí)教育中，我也感受到了醫(yī)學(xué)與患者之間的人文關(guān)懷的重要性。在一次內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)中，我遇到了一個(gè)被確診為絕癥的年輕患者。盡管病情不容樂(lè)觀，但患者一直保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，給我留下了深刻的印象。我向他學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和樂(lè)觀的態(tài)度，這些都是醫(yī)學(xué)不能給予患者的珍貴財(cái)富。
【第四段：困難與挑戰(zhàn)】
醫(yī)院學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。比如，在一次手術(shù)的過(guò)程中，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，給患者帶來(lái)了額外的傷害。當(dāng)時(shí)我感到沮喪和無(wú)助，但導(dǎo)師并沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，并重新審視我的行動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我明白了醫(yī)療工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和責(zé)任感，同時(shí)也加深了我對(duì)于自身專業(yè)素養(yǎng)的追求。
【第五段：對(duì)未來(lái)的展望】
通過(guò)醫(yī)院學(xué)習(xí)教育，我更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的決心。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)科，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我將保持熱情和謙卑的態(tài)度，繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的臨床實(shí)踐和人文關(guān)懷能力，努力成為一個(gè)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)生。
【結(jié)尾】
在醫(yī)院學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，我不斷收獲知識(shí)，感受到醫(yī)術(shù)的神奇和患者的信任與感激。同時(shí)，我也遭遇了挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)從中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，我更加堅(jiān)定了成為一名醫(yī)生的決心。我相信，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的醫(yī)術(shù)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇三
在社區(qū)醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一周多了，我們從一開(kāi)始的對(duì)一級(jí)醫(yī)院的一無(wú)所知到現(xiàn)在的不僅熟知社區(qū)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式、主要職能，而且還能在其下屬的社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調(diào)查，不能不說(shuō)，這一周半的對(duì)我們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，也是飛逝的。
把我們的工作總結(jié)一下的話主要可以分為兩部分。首先是在社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)的見(jiàn)習(xí)。
其實(shí)在我家的樓下就有這樣的一個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)，我也曾經(jīng)因?yàn)榕渌幎ミ^(guò)，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)的一般職能為何，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方。要不是那里還能掛鹽水的話，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見(jiàn)習(xí)，我才真正了解了社區(qū)衛(wèi)生中心作為我們國(guó)家整體醫(yī)療結(jié)構(gòu)的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用。
到達(dá)臨汾街道社區(qū)醫(yī)院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級(jí)的醫(yī)院具體的功能劃分。通過(guò)老師的講解，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫(yī)院之類的一級(jí)醫(yī)院是直接為社區(qū)提供醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健綜合服務(wù)的基層醫(yī)院，是初級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)。其主要功能是直接對(duì)人群提供一級(jí)預(yù)防，在社區(qū)管理多發(fā)病常見(jiàn)病現(xiàn)癥病人并對(duì)疑難重癥做好正確轉(zhuǎn)診，協(xié)助高層次醫(yī)院搞好中間或院后服務(wù)，合理分流病人。而二級(jí)醫(yī)院比如各區(qū)的中心醫(yī)院則是跨幾個(gè)社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院，是地區(qū)性醫(yī)療預(yù)防的技術(shù)中心。其主要功能是參與指導(dǎo)對(duì)高危人群的監(jiān)測(cè)，接受一級(jí)轉(zhuǎn)診，對(duì)一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研。三級(jí)醫(yī)院就是跨地區(qū)、省、市以及向全國(guó)范圍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)院了，是具有全面醫(yī)療、教學(xué)、科研能力的醫(yī)療預(yù)防技術(shù)中心。其主要功能是提供?？?包括特殊專科)的醫(yī)療服務(wù)，解決危重疑難病癥，接受二級(jí)轉(zhuǎn)診，對(duì)下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)人才;完成培養(yǎng)各種高級(jí)醫(yī)療專業(yè)人才的教學(xué)和承擔(dān)省以上科研項(xiàng)目的任務(wù);參與和指導(dǎo)一、二級(jí)預(yù)防工作。簡(jiǎn)而言之，就是一級(jí)醫(yī)院以預(yù)防宣傳為主，二級(jí)醫(yī)院以治療為主，至于三級(jí)醫(yī)院則是兼顧治療與研究。
接著我們就在老師的安排下，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區(qū)的衛(wèi)生站點(diǎn)，深入的了解社區(qū)的醫(yī)療結(jié)構(gòu)究竟是如何完成其相應(yīng)功能的。通過(guò)與以往在三級(jí)醫(yī)院的就診與見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷的比較，我發(fā)現(xiàn)一級(jí)醫(yī)院與三級(jí)醫(yī)院的最大區(qū)別就在于醫(yī)患關(guān)系的不同。在三級(jí)醫(yī)院就診的時(shí)候，由于人數(shù)很多，而且大部分人的病情比較重活比較復(fù)雜，就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，那就是每個(gè)走廊里會(huì)有很多病人在等待就診，而且通常一等就要等很長(zhǎng)時(shí)間。所以就造成了有很多人為了排隊(duì)的時(shí)間少一點(diǎn)而在天不亮的時(shí)候就到醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)。但是真正到了看的時(shí)候，又由于醫(yī)生必須在有限的時(shí)間內(nèi)把這么多的病人全部看完而造成了就診過(guò)程的倉(cāng)促，往往等等幾小時(shí)，看看幾分鐘，病人們?cè)孤曒d道，醫(yī)生們也并不輕松。而通常我們所說(shuō)的看病難、治病難的矛盾就體現(xiàn)在這里。但是一級(jí)的街道社區(qū)醫(yī)院及其下屬的社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)就截然不同。在衛(wèi)生站點(diǎn)的時(shí)候，雖然每天的病人總數(shù)遠(yuǎn)沒(méi)有三級(jí)醫(yī)院的一個(gè)醫(yī)生要看的多，而且也多集中在上午特定的時(shí)間段，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)較多的人排隊(duì)等待的現(xiàn)象。但是可以明顯的看出，在這里等待的病人沒(méi)有大醫(yī)院里那種焦躁的感覺(jué)，他們更多的是一種鄰里街坊之間談笑風(fēng)生的悠閑之態(tài)。而且在看病的時(shí)候，也由于和醫(yī)生比較熟，所以常常能夠得到一些細(xì)節(jié)之處的關(guān)照，使看診之時(shí)不再只有冰冷的求助與被求助關(guān)系，更多的是一種融洽的朋友關(guān)系。三級(jí)醫(yī)院雖然也不是不愿意做，但是人數(shù)方面的限制決定了他們不會(huì)有這個(gè)時(shí)間，也就只好加快速度草草結(jié)束了。
同時(shí)社區(qū)衛(wèi)生中心對(duì)于居民來(lái)說(shuō)最大的特點(diǎn)就在于其便利性。一些不方便的居民尤其是老年居民，他們通常都是一些常見(jiàn)的慢性病，需要維持治療但是病情又不是很嚴(yán)重和復(fù)雜，這時(shí)候衛(wèi)生站點(diǎn)就可以就近解決他們的醫(yī)療問(wèn)題，同時(shí)又為二、三級(jí)醫(yī)院的分流起到了一定的作用。
在大致熟悉了一級(jí)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式以后，我們接到了老師安排的調(diào)查高血壓患者以及獨(dú)居老人的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我們更深入地了解了社區(qū)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)方式及其在居民間的影響力。通常我們?cè)卺t(yī)院做調(diào)查的時(shí)候是不太會(huì)有人拒絕我們的，那些我們自己都覺(jué)得繁瑣的調(diào)查，那些病人們卻能夠耐心的一項(xiàng)項(xiàng)做完。后期我們以上門訪問(wèn)的調(diào)查方式為主。雖然上門訪問(wèn)的時(shí)候確實(shí)會(huì)有相當(dāng)一部分人態(tài)度很不耐煩，但是一旦我們講明了情況，并且具體說(shuō)明是社區(qū)衛(wèi)生站的某某醫(yī)生讓我們上門的以后，他們通常都會(huì)很客氣的回答我們的問(wèn)題。雖然拒絕的也有，但態(tài)度上就沒(méi)有那么粗暴了。由此可見(jiàn)，那些站點(diǎn)的老師們?cè)谑且幻t(yī)生之前，首先是一名病人的朋友。更讓我佩服的是，有好多站點(diǎn)的老師，她們都不用看病人的相關(guān)資料，只憑借記憶，就能對(duì)病人的病情狀況、性格脾氣甚至家庭狀況都能一一道來(lái)，為我們的調(diào)查提供了巨大的幫助。
但是在調(diào)查過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題。首先是調(diào)查問(wèn)卷本身。我們發(fā)現(xiàn)，高血壓的那份問(wèn)卷缺少多個(gè)正常狀態(tài)的選項(xiàng)，而且對(duì)于面色觀察的選項(xiàng)也太少，建議改成像舌脈象一樣的開(kāi)放式填寫。還有獨(dú)居老人的那份調(diào)查，雖然它是國(guó)際化量表有助于調(diào)查結(jié)果在國(guó)際上的認(rèn)可度，但是我認(rèn)為這樣的一份量表并不適合我們國(guó)家的國(guó)情。上面的很多問(wèn)題最多只適合于老人自己看了填寫，而并不適應(yīng)于調(diào)查者直接開(kāi)口問(wèn)，尤其是在還有第三方或更多人在場(chǎng)的情況下。我認(rèn)為這些問(wèn)題中的相當(dāng)一部分，不但現(xiàn)在我們國(guó)家的老人不能理解，而且它們的尺度也不是現(xiàn)在我國(guó)的老人們可以接受的。除了一些問(wèn)題太直接回給采訪人造成不禮貌的感覺(jué)之外，也有些問(wèn)題過(guò)于開(kāi)放，比如對(duì)于老人關(guān)于與異性接觸的看法之類的問(wèn)題，我不認(rèn)為那些老人愿意回答。再比如有些像“您是否覺(jué)得自己對(duì)于別人是個(gè)負(fù)擔(dān)”之類的問(wèn)題，我們都不是很問(wèn)得出口，基本上都是用別的一些問(wèn)題來(lái)旁敲側(cè)擊，那么必然最后的結(jié)果會(huì)呈現(xiàn)相當(dāng)?shù)恼`差?？傊艺J(rèn)為，如果要調(diào)查我國(guó)獨(dú)居老人的狀況的話，最好那些量表還是要做一定程度修改。
回頭看看，這短短一段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)使我們對(duì)社區(qū)醫(yī)院的體制及其運(yùn)轉(zhuǎn)方式有了更深更透的認(rèn)識(shí)，對(duì)于醫(yī)院的分級(jí)制度也有了進(jìn)一步的體認(rèn)。但這些都只是一些感性的認(rèn)知，而真正的理性程度的理解，我想還有待于我們以后實(shí)踐過(guò)程中的操作與鍛煉。
醫(yī)院學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5
醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇四
在當(dāng)代社會(huì)，法律法規(guī)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，普法教育也被視為推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要步驟之一。最近我在醫(yī)院學(xué)習(xí)普法，感受深刻并且收獲頗豐。本文將分享我的醫(yī)院學(xué)習(xí)普法心得和體會(huì)。
第二段：醫(yī)院學(xué)習(xí)普法的意義
醫(yī)院作為公共場(chǎng)所，每天接待大量的患者和家屬，醫(yī)務(wù)人員必須具備相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)。醫(yī)院學(xué)習(xí)普法既能提高醫(yī)務(wù)人員的法律意識(shí)，增強(qiáng)他們的法律素養(yǎng)，還能夠規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的行業(yè)行為，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和水平，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
第三段：醫(yī)院學(xué)習(xí)普法的內(nèi)容
醫(yī)院學(xué)習(xí)普法主要涵蓋了法律知識(shí)、醫(yī)療糾紛解決、患者權(quán)益保障、醫(yī)療安全等方面。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了《醫(yī)療糾紛處理辦法》、《醫(yī)療事故報(bào)告和處理辦法》、《患者權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)，掌握了醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理、患者護(hù)理技巧等實(shí)用技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)對(duì)于保障醫(yī)療服務(wù)安全和患者受權(quán)益的重要性。
第四段：醫(yī)院學(xué)習(xí)普法的收獲
醫(yī)院學(xué)習(xí)普法不僅讓我們的法律意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高，也讓我們意識(shí)到了我們的醫(yī)療服務(wù)目標(biāo)以及法律法規(guī)的重要性。我們學(xué)會(huì)了如何在醫(yī)療糾紛中處理和解決問(wèn)題，更加懂得如何保衛(wèi)患者權(quán)益和維護(hù)醫(yī)療安全。除此之外，我們還獲得了專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，更具備了成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員的能力。
第五段：總結(jié)
醫(yī)院學(xué)習(xí)普法是醫(yī)院內(nèi)部規(guī)范運(yùn)行，培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員法律素養(yǎng)和維護(hù)患者權(quán)益的一個(gè)非常重要的途徑。通過(guò)醫(yī)院學(xué)習(xí)普法，我們提高了法律意識(shí)，掌握了實(shí)用的技能，使我們成為了更加專業(yè)和合格的醫(yī)務(wù)人員。作為醫(yī)務(wù)人員，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)醫(yī)療服務(wù)的價(jià)值，以保證更多人能夠得到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和維護(hù)自身權(quán)益的保護(hù)。
醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇五
為更好地貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，根據(jù)市衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)中共**市衛(wèi)生局黨組深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（東衛(wèi)組[20xx]8號(hào)）文件精神和《**鎮(zhèn)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我院自身實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主題的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“教育實(shí)踐活動(dòng)”）。教育實(shí)踐活動(dòng)從20xx年2月開(kāi)始，9月基本完成，參加范圍是**市**醫(yī)院全體黨員和在崗在職干部。為確保教育實(shí)踐活動(dòng)順利推進(jìn)、取得實(shí)效，制定實(shí)施方案如下：
一、把握活動(dòng)的總體要求
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中央確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市實(shí)施辦法以及《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。
（一）總體要求。要始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求?！罢甄R子”，主要是學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距?！罢鹿凇保饕前凑諡槊駝?wù)實(shí)清廉的要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護(hù)良好形象。“洗洗澡”，主要是以弘揚(yáng)正氣，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題。“治治病”，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在突出問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行思想教育，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。
（二）目標(biāo)任務(wù)。緊緊抓住“四風(fēng)”問(wèn)題，把聯(lián)系服務(wù)群眾擺在首位，切實(shí)解決脫離群眾的問(wèn)題、服務(wù)群眾不到位的問(wèn)題、侵害群眾利益的問(wèn)題。教育和引導(dǎo)黨員、干部始終堅(jiān)持黨的群眾路線，創(chuàng)新新形勢(shì)下群眾工作方式方法，使黨員、干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，群眾工作能力、服務(wù)人民健康能力進(jìn)一步提高，黨群、干群、醫(yī)患關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。要圍繞我市醫(yī)療衛(wèi)生工作，貫徹中央、省委、市委、鎮(zhèn)委和市衛(wèi)生局對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作提出的任務(wù)要求，以優(yōu)良作風(fēng)凝聚強(qiáng)大力量，在加快**市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題上取得新突破，在提高人民精神心理健康水平上取得新實(shí)效。
（三）基本原則。在活動(dòng)中要把握好“六個(gè)堅(jiān)持”原則：
價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。
2、堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)。開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺點(diǎn)、修正錯(cuò)誤，真正讓黨員、干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范。
3、堅(jiān)持講求實(shí)效。開(kāi)門搞活動(dòng)，請(qǐng)群眾參與，讓群眾評(píng)判，接受群眾監(jiān)督，努力在解決作風(fēng)不實(shí)、不正和行為不廉上取得實(shí)效，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效。
4、堅(jiān)持分類指導(dǎo)。針對(duì)各職能部門、臨床科室、后勤部門的不同情況，以及在職黨員和離退休黨員不同特點(diǎn)，找準(zhǔn)各自需要解決的突出問(wèn)題，提出適合各自特點(diǎn)的`目標(biāo)要求和辦法措施。
5、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查找問(wèn)題、自我剖析，帶頭批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)。上級(jí)帶下級(jí)、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
6、堅(jiān)持統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)。教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合醫(yī)院各項(xiàng)工作重點(diǎn)和要點(diǎn)，與深入整治“慵懶散奢”專項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與實(shí)行“醫(yī)藥分開(kāi)”試點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展“三好一滿意”活動(dòng)相結(jié)合，與積極創(chuàng)建“廉潔誠(chéng)信醫(yī)院”、“平安醫(yī)院”和“平價(jià)醫(yī)院”結(jié)合起來(lái)，做到措施有力，成效突出，特色鮮明。
二、明確活動(dòng)的重點(diǎn)任務(wù)
排查、大檢修、大掃除。同時(shí)，回應(yīng)群眾關(guān)切問(wèn)題，維護(hù)群眾利益，解決實(shí)際問(wèn)題，真正讓群眾受益。
（一）堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。堅(jiān)決反對(duì)形式主義，教育引導(dǎo)黨員、干部改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅(jiān)持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。堅(jiān)決反對(duì)官僚主義，堅(jiān)持為臨床一線服務(wù)的精神，把為臨床一線服務(wù)作為基本要求，教育引導(dǎo)黨員、干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅(jiān)持民主集中制，改進(jìn)調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督。堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。堅(jiān)決反對(duì)奢靡之風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂(lè)和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，做到艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉辦事，創(chuàng)建節(jié)約型醫(yī)院。
（二）著力解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。根據(jù)市委、鎮(zhèn)委和市衛(wèi)生局的要求，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子要重點(diǎn)解決9個(gè)問(wèn)題：1.想問(wèn)題、作決策大局意識(shí)不夠；2.解決社會(huì)矛盾糾紛不夠；3.推動(dòng)重大部署落實(shí)力度不夠；4.調(diào)查研究深入實(shí)際不夠；5.社情民意全面了解不夠；6.“文山會(huì)海”整治力度不夠；7.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)不夠；8.改革創(chuàng)新意識(shí)、魄力不夠；9.黨組織功能虛化、黨員能力弱化等問(wèn)題。醫(yī)院要重點(diǎn)解決4個(gè)問(wèn)題：
1.進(jìn)取意識(shí)弱化，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，渾渾噩噩、得過(guò)且過(guò)、不求有功、但求無(wú)過(guò)，推諉扯皮、規(guī)避責(zé)任；2.工作執(zhí)行不力、庸懶散拖、效能不高；3.工作作風(fēng)漂浮、只說(shuō)不做、光唱不練、不下臨床一線、敷衍了事；4.工作紀(jì)律渙散、遲到早退、游戲購(gòu)物、溜達(dá)消閑、嬉戲玩樂(lè)等問(wèn)題。醫(yī)院黨支部要聯(lián)系實(shí)際，明確自身“四風(fēng)”方面要解決的突出問(wèn)題。
（三）著力解決關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題。醫(yī)院要堅(jiān)持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行的原則，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)民生政策，找準(zhǔn)和明確解決醫(yī)院涉及群眾切身利益的問(wèn)題。從醫(yī)療衛(wèi)生工作特點(diǎn)來(lái)看，要重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：1.優(yōu)化服務(wù)流程，推動(dòng)“醫(yī)藥分開(kāi)”試點(diǎn)改革工作持續(xù)穩(wěn)定開(kāi)展，降低群眾醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)，嚴(yán)格準(zhǔn)入和考核制度，提高突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。3.推進(jìn)平價(jià)醫(yī)院建設(shè)工作，結(jié)合本院實(shí)際，實(shí)施和完善平價(jià)醫(yī)院的管理。4.嚴(yán)格實(shí)行網(wǎng)上陽(yáng)光采購(gòu)藥品，實(shí)行“陽(yáng)光用藥”電子監(jiān)察系統(tǒng)，認(rèn)真落實(shí)處方點(diǎn)評(píng)制度，推廣使用基本藥物，加大對(duì)抗菌藥物臨床應(yīng)用的監(jiān)管。5.不斷完善醫(yī)療質(zhì)量控制體系，嚴(yán)格以“患者滿意”和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為績(jī)效考核要點(diǎn)，持續(xù)提升診療護(hù)理技術(shù)水平，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。6.發(fā)揮醫(yī)療特色，結(jié)合《關(guān)于印發(fā)**市公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施方案的通知》（東人發(fā)[20xx]35號(hào)）和《**市平價(jià)醫(yī)院的實(shí)施細(xì)則》，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極推進(jìn)平價(jià)醫(yī)院的建設(shè)。
醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇六
在醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)經(jīng)歷是非常關(guān)鍵的一環(huán)。而醫(yī)院學(xué)習(xí)教育作為學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要途徑之一，也使我們能夠更加深入地了解醫(yī)學(xué)知識(shí)和患者需求。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻意識(shí)到醫(yī)院學(xué)習(xí)教育對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的價(jià)值與意義。
第二段：認(rèn)識(shí)病人與溝通技巧
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有幸觀察到了很多真實(shí)的臨床案例。首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)患者都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的體質(zhì)、病情和需求各不相同。這使得我們不能將他們簡(jiǎn)單地看作是疾病背后的病人，而是應(yīng)該用心傾聽(tīng)他們的故事，理解他們的需要。同時(shí)，在與患者的交流中，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用身體語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)來(lái)進(jìn)行有效的溝通。正確認(rèn)識(shí)病人，并使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，能夠建立起患者與醫(yī)護(hù)人員之間的信任和合作關(guān)系，從而更好地為他們提供醫(yī)療服務(wù)。
第三段：醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用
在醫(yī)院學(xué)習(xí)教育中，我還有機(jī)會(huì)親身參與各種醫(yī)學(xué)操作和治療過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅理論知識(shí)得到了實(shí)際應(yīng)用，還能夠更好地了解診療過(guò)程中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。與此同時(shí)，我逐漸體會(huì)到了職業(yè)的責(zé)任和使命感。每當(dāng)我?guī)椭晃换颊咄瓿梢豁?xiàng)療程時(shí)，內(nèi)心都會(huì)感到一種無(wú)比的滿足和成就感。這種實(shí)踐經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的決心，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效工作
在醫(yī)院學(xué)習(xí)教育中，我還有幸能夠與各個(gè)科室的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行深入合作。從他們身上，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和高效工作的經(jīng)驗(yàn)。在醫(yī)院中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，各有不同的職責(zé)。只有團(tuán)結(jié)一致、密切合作，才能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員的共同努力，我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效工作對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)是多么重要。
第五段：反思與成長(zhǎng)
通過(guò)這次醫(yī)院學(xué)習(xí)教育，我不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解，還學(xué)到了與患者溝通、醫(yī)療操作和團(tuán)隊(duì)合作等方面的技巧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和待提高之處。例如，我在與患者交流時(shí)可能還不夠耐心，還需要加強(qiáng)自己的溝通技巧。因此，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加努力地提高自己，不斷反思和總結(jié)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)：
醫(yī)院學(xué)習(xí)教育給予我寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我深入了解了醫(yī)學(xué)專業(yè)的工作環(huán)境和工作要求。我學(xué)會(huì)了與患者溝通、醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足并有所成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并為自己未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇七
關(guān)于普法教育，我們總會(huì)聯(lián)想到學(xué)校或者社區(qū)上的法律宣傳，但是你是否花過(guò)時(shí)間在醫(yī)院的普法教育上呢？最近，我參加了醫(yī)院的普法學(xué)習(xí)，不僅受益匪淺，也深刻領(lǐng)悟到醫(yī)院普法教育的必要性。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和感受。
第二段：普法知識(shí)的普及
隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)于健康服務(wù)的要求也越來(lái)越高。在醫(yī)院中，患者與醫(yī)護(hù)人員之間存在著多種權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，然而，這一關(guān)系往往比較容易違法或者受到侵害。因此，在醫(yī)院中學(xué)習(xí)普法知識(shí)顯得尤為必要。在醫(yī)院的普法教育中，我們學(xué)習(xí)到了醫(yī)療糾紛的起因、預(yù)防以及處理方法，同時(shí)還學(xué)習(xí)了醫(yī)療詐騙的常見(jiàn)手法、法律規(guī)范、防范措施等。這些知識(shí)的普及不僅為醫(yī)院的發(fā)展帶來(lái)益處，也為患者和醫(yī)護(hù)人員之間的關(guān)系牢固了起來(lái)，為醫(yī)療糾紛的預(yù)防和處理提供了基礎(chǔ)性的保障。
第三段：提高法律素養(yǎng)
在醫(yī)院普法教育中，醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)了如何正確維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)知曉了如何免受醫(yī)療糾紛的侵害。對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，醫(yī)院普法教育也可以幫助提高他們的法律素養(yǎng)?；颊吣軌蛟谄辗▽W(xué)習(xí)過(guò)程中了解自己的權(quán)利，如何保護(hù)自己的利益權(quán)，以及如何進(jìn)行醫(yī)療賠償?shù)取Ｌ岣吡朔伤仞B(yǎng)的患者，將更加了解自己的權(quán)益和義務(wù)，從而更加理性地跟醫(yī)護(hù)人員交流，有效管理醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
在我參加的醫(yī)院普法教育課程中，團(tuán)隊(duì)合作感是最強(qiáng)烈的感受之一。團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)院普法教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)集體討論、案例研究等方式進(jìn)行。我們?cè)谡n程中一起討論、共同思考，得出各種解決問(wèn)題的方法，互相幫助，有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第五段：結(jié)語(yǔ)
醫(yī)院的普法教育，為醫(yī)院發(fā)展提供了有力保障，同時(shí)也為醫(yī)患關(guān)系的協(xié)調(diào)穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。通過(guò)加強(qiáng)普法教育的宣傳，提高人們對(duì)普法教育的關(guān)注度和重視程度，將有助于提高全社會(huì)的法律素養(yǎng)水平，從而促進(jìn)法律的普及和法治的進(jìn)一步發(fā)展。總之，醫(yī)院的普法教育必須重視，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)落實(shí)普法教育宣傳的具體內(nèi)容。
醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇八
首先衷心感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次難得的臺(tái)州之行。短短五天的參觀學(xué)習(xí)，臺(tái)州市第一人民醫(yī)院的同仁們噓寒問(wèn)暖、熱情接待、毫無(wú)保留給我留下深刻的印象。
進(jìn)入護(hù)理部便迎來(lái)了護(hù)理部主任及各位老師的熱情接待。我曾經(jīng)到這兒科學(xué)習(xí)了一個(gè)月，雖然時(shí)隔八年，但感覺(jué)是那么熟悉而溫暖，一點(diǎn)沒(méi)有被時(shí)間拉開(kāi)距離。毛主任說(shuō):“曉利，你想了解什么、看什么，盡管告訴我們”。我便毫無(wú)芥蒂的和毛主任交談起來(lái)。她從醫(yī)院質(zhì)量管理體系的建立，運(yùn)行，醫(yī)院護(hù)理管理信息系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)，績(jī)效考核的實(shí)施、醫(yī)院文化建設(shè)等方面做了全面的介紹。通過(guò)與毛老師的交流了解到，醫(yī)院注重細(xì)節(jié)、流程及環(huán)節(jié)管理。各級(jí)護(hù)士的培養(yǎng)包括在職教育、臨床實(shí)務(wù)能力、學(xué)術(shù)能力、教學(xué)能力、行政能力五個(gè)方面的訓(xùn)練，每個(gè)級(jí)別層次清晰、重點(diǎn)突出。另外，醫(yī)院管理理念先進(jìn)，以人為本，推出了“讓患者跑一次”，讓“醫(yī)務(wù)人員跑一次”的管理理念。不但讓病人放心，也讓醫(yī)務(wù)人員暖心。醫(yī)院推出了夜班激勵(lì)機(jī)制，護(hù)理人員每個(gè)月上2天夜班以上便能享受230-350的夜班補(bǔ)貼，護(hù)理部為退休人員編寫專訪，為我們即將離開(kāi)工作崗位的退休護(hù)士留下一篇美好的回憶錄。每年5.12護(hù)理部會(huì)組織開(kāi)展多姿多彩的文娛活動(dòng)、趣味活動(dòng)，包餃子比賽、做菜比賽等等，盡顯醫(yī)院大家庭的活力與溫暖。
護(hù)理部的其他三位老師分管質(zhì)量控制、教學(xué)、培訓(xùn)，她們向我介紹了醫(yī)院質(zhì)控體系的建立和運(yùn)行方式。全員參與質(zhì)控是她們的管理理念，每個(gè)護(hù)士都能進(jìn)入到管理角色，擔(dān)任檢查者，從而既是學(xué)習(xí)也是提高，培養(yǎng)了護(hù)士的管理能力，也充分的利用了人力資源。全院成立十多個(gè)質(zhì)控小組，每個(gè)小組設(shè)立組長(zhǎng)1名，秘書1名，成員三十多個(gè)，都是臨床2級(jí)以上的護(hù)士。質(zhì)控每季度一次，工作量大，涉及面廣，但能如此有序進(jìn)行，得益于所有護(hù)理人員都積極主動(dòng)的參與其中。崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)工作按部就班的進(jìn)行。
金老師分管技能培訓(xùn)，每天她都忙得不見(jiàn)人影，偶爾能見(jiàn)到她我也不好意思打擾，可她卻主動(dòng)招呼我說(shuō)“曉利，你過(guò)來(lái)，我給你說(shuō)說(shuō)我們醫(yī)院的技能培訓(xùn)”。我真是有點(diǎn)受寵若驚。金老師有著豐富的帶教管理經(jīng)驗(yàn)，每一級(jí)護(hù)士每年所需完成的考核內(nèi)容，技能操作練習(xí)時(shí)間都有詳細(xì)的規(guī)定。護(hù)士的層級(jí)關(guān)系著崗位，而崗位與績(jī)效掛鉤，這就促進(jìn)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。全院有著多樣化的培訓(xùn)，金老師給我介紹了她們目前正在進(jìn)行的一種新型技能培訓(xùn)“模擬病例技能培訓(xùn)”，虛擬一個(gè)病例，由一個(gè)醫(yī)生一個(gè)護(hù)士配個(gè)進(jìn)行操作，這種方式的培訓(xùn)能訓(xùn)練醫(yī)務(wù)人員的實(shí)戰(zhàn)能力。下午，我有幸參與了她們的“危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)”的流程考核。首現(xiàn)，由該次操作的主持者急診科護(hù)士長(zhǎng)王衛(wèi)芬進(jìn)行“危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)的安全管理”的理論知識(shí)培訓(xùn)，然后分十一組進(jìn)行考核，每組由一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)護(hù)士組成。考核完畢由4人組成的導(dǎo)師組(導(dǎo)師是通過(guò)全院公開(kāi)招聘的，經(jīng)過(guò)案例書寫與技能考核選拔)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出當(dāng)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步優(yōu)化流程及操作細(xì)節(jié)。點(diǎn)評(píng)老師會(huì)犀利的指出當(dāng)中的問(wèn)題，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)放過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而活躍。每次操作完成后，操作者也會(huì)自我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后由觀看人員指出問(wèn)題。這種病例模擬考核，通過(guò)虛擬病例來(lái)提升醫(yī)生及護(hù)士的操作力，實(shí)用性非常強(qiáng)。接下來(lái)的幾天，各位老師對(duì)我提出的護(hù)理管理問(wèn)題都竭盡所能，耐心解答，甚至復(fù)印資料讓我?guī)Щ厝⒖?、學(xué)習(xí)。
毛主任又熱情的邀請(qǐng)我到病房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，參觀了她們的護(hù)理中心，護(hù)士長(zhǎng)詳細(xì)對(duì)其功能作了介紹，護(hù)理中心就是把辦理出入院、繳費(fèi)、轉(zhuǎn)診、醫(yī)療蓋章、出生證明、住院床位調(diào)配、抽血等部門集中辦公，大大方便了病人，這是該院倡導(dǎo)“病人最多跑一次”的舉措之一。隨后，我們又來(lái)到了腫瘤科，毛老師介紹說(shuō)，現(xiàn)在中醫(yī)護(hù)理已經(jīng)滲透到各科室，特別是在腫瘤科開(kāi)展得很好。一位進(jìn)修中醫(yī)護(hù)理并由她帶動(dòng)開(kāi)展的護(hù)士妹妹，熱情洋溢的給我介紹了她們開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理的情況，中醫(yī)護(hù)理中醫(yī)有著綠色治療的美稱，目前開(kāi)展的有隔姜灸(海鹽包代替，比較安全)、失眠療法、艾灸、中藥外敷技術(shù)、刮痧技術(shù)等。這里的病人都比較喜歡，而且中醫(yī)護(hù)理的引入對(duì)藥占比、檢查占比的調(diào)整比較有利。在她臉上，我看到了一位護(hù)理人對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)工作的用心、對(duì)由自己帶動(dòng)發(fā)展起來(lái)的中醫(yī)護(hù)理護(hù)理事業(yè)而自豪。她的青春洋溢、積極向上、細(xì)致入微感染著我。
現(xiàn)在是信息時(shí)代，運(yùn)用信息化管理是必然趨勢(shì)。毛老師向我展示了護(hù)理管理信息系統(tǒng)，涵蓋了質(zhì)量控制、教學(xué)培訓(xùn)、不良事件、跌倒/墜床、壓瘡的管理、教學(xué)管理等等所有護(hù)理涉及的內(nèi)容均通過(guò)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理。在護(hù)理工作中運(yùn)用信息化管理，標(biāo)志著護(hù)理管理手段現(xiàn)代化，使護(hù)理人員考評(píng)和科室護(hù)理質(zhì)量管理量化，減少了護(hù)理管理投入的勞動(dòng)強(qiáng)度，方便了對(duì)各項(xiàng)管理落實(shí)的監(jiān)控及收集。更讓我垂涎欲滴的是移動(dòng)護(hù)士站和pda的運(yùn)用。移動(dòng)護(hù)士站解決了責(zé)任護(hù)士回護(hù)士站完成工作的環(huán)節(jié)，大大節(jié)約護(hù)士的時(shí)間，提高了工作效率，增加了護(hù)士接觸患者、服務(wù)患者的時(shí)間，對(duì)提升護(hù)理質(zhì)量、提高病人滿意度有著絕對(duì)的作用。pdt便于核對(duì)病人、記錄巡視病人的時(shí)間、可以隨時(shí)調(diào)看患者的住院信息，書寫生命體征，方便了責(zé)任護(hù)士對(duì)病人的管理及溝通。
短短的幾天時(shí)間一晃而過(guò)，卻讓我深受啟發(fā)，醫(yī)院的護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)人是護(hù)理專業(yè)發(fā)展的靈魂、核心與推手，也是夢(mèng)想的創(chuàng)造與實(shí)踐者。在外環(huán)境劇變下?lián)碛蓄I(lǐng)航與掌舵的雙重功能，在需要大幅度角色突破與創(chuàng)新下，能發(fā)揮勇氣、魄力與擔(dān)當(dāng)。這不僅讓我倍感壓力，也深感自身及我院護(hù)理工作的差距。20xx即將來(lái)臨，我將整理思路，整裝待發(fā)，完善我院的質(zhì)控體系，建立健全護(hù)士層級(jí)管理方案，細(xì)化科室績(jī)效分配，多建立激勵(lì)機(jī)制，走進(jìn)她們、提升她們，為我院護(hù)理發(fā)展一起攜手共進(jìn)。
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