通過制定計劃,我們可以更清晰地了解自己的目標(biāo)和行動方向。制定計劃時,要充分借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。以下是一些成功人士的計劃實踐案例,如果你也在制定計劃,或許可以從他們身上找到一些啟發(fā)。
科任工作計劃篇一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級學(xué)生36名,對音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,使學(xué)生參與進(jìn)來。八年級學(xué)生有47名,這個學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期,因此有許多同學(xué)會淡漠這一學(xué)科,即使是七年級比較有熱情的學(xué)生也會如此,所以老師要充分利用好課上時間,發(fā)揮學(xué)科特點。九年級學(xué)生有52名,面臨升學(xué)影響,在這樣背景下要充分利用好時間,有效的完成教學(xué)任務(wù)。
三、教材分析。
人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營養(yǎng)。
四、具體措施。
1、在課堂教學(xué)中滲透德育,把育人放在首位。
淘教案網(wǎng)樂教學(xué)的基本內(nèi)容,是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音樂色不統(tǒng)一,適合他們的音域的歌曲相對較少。在這樣的狀況下,學(xué)生和老師都有意或無意地回避歌唱教學(xué),對合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學(xué)生喜歡唱歌,樂于用歌聲來表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學(xué),讓學(xué)生在音樂課中樂于歌唱,在合唱中體驗歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過程中一一探索。
1、用合唱魅力提升歌唱熱情。
2、用合唱手段提升歌唱水平。
3、用多樣教材提升歌唱效率。
4、用科學(xué)方法提升歌唱效果。
5、用班級合唱提升合作意識。
有效歌唱教學(xué)的開展,使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗,這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo),也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機會。在強調(diào)適應(yīng)國際化的今天,通過非語言交流形式之一的音樂,讓每個學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,對他們個性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來,去促進(jìn)人類的相互理解,這真是一種極有意義的實踐和探索。
總之,我認(rèn)真、嚴(yán)格地按照照制定的工作計劃去實施教學(xué),并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善,使自己的教學(xué)更加的出色。
科任工作計劃篇二
新的一年,我代xx班化學(xué)課。為了有效的工作,取得優(yōu)異的成績,特制定工作計劃如下:
在新的學(xué)年里,我將繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí),提高政治覺悟,認(rèn)真實踐,堅持科學(xué)地學(xué)習(xí),科學(xué)地工作,做到高效學(xué)習(xí)、高效工作。在工作中還要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,堅持愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),不斷提升個人綜合素質(zhì)。
在新的學(xué)年里,我將加強研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,分析各省市中考題,把握考試方向,為明年中考做好準(zhǔn)備。在教學(xué)工作中,堅持備好課才能上好課的思想,認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備習(xí)題,加強與學(xué)生的交流,堅持多批多改,把握學(xué)生學(xué)情,做好本學(xué)科的教學(xué)工作。
在新的學(xué)年里,我將積極配合好班主任做好班級管理工作,了解學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。另外,還要配合教務(wù)處做好教研組的活動,認(rèn)真參加聽評課、集體備課等,配合政教處做好師德師風(fēng)建設(shè),力求做一名優(yōu)秀的人民教師。
在新的學(xué)年里,我將認(rèn)真代課,力求使同學(xué)們獲得最好的成績,及格率爭取達(dá)到100%,優(yōu)秀過半。
科任工作計劃篇三
教學(xué)對象為六年級(1)、(2)班的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語,有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲。但六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,因材施教,分層教學(xué),始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析。
本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。
三、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點和難點。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
五、教學(xué)措施。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、活用教材,根據(jù)學(xué)生的實際情況,將每單元各個板塊進(jìn)行整合,重組,降低難度。
六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。
本學(xué)期將在差生轉(zhuǎn)化方面,下狠工夫。發(fā)動小組長的作用,監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
七、優(yōu)秀生提高措施。
科任工作計劃篇四
本冊包括以下內(nèi)容:
1、有余數(shù)的除法。
2、時、分、秒。
3、認(rèn)識方向、測定方向。
4、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)。
5、分米和毫米。
6、兩、三位時的加法和減法。
7、角的初步認(rèn)識。
8、數(shù)據(jù)的收集和整理、了解你的好朋友。
9、期末復(fù)習(xí)。
本班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課認(rèn)真聽講、積極動腦,能認(rèn)真完成作業(yè),對于他們來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進(jìn)生,對于這些學(xué)生,改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。
對于上學(xué)期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習(xí),鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。
(一)知識與技能方面。
1、通過把一些物體進(jìn)行平均分的操作活動,體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,知道余數(shù)一定比除數(shù)小,會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。
2、通過對鐘面的觀察,認(rèn)識時間的單位:時、分、秒,知道1時=60分,1分=60秒,并能說出鐘面上所顯示的時刻,初步建立時間觀念,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
3、通過學(xué)具操作,認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù),知道千以內(nèi)的數(shù)位順序,知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進(jìn)率;會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大小;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應(yīng)的減法,整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法。
4、通過自主探索,掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題,會口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)(和超過100)以及相應(yīng)的減法,會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題,會對加、減法的計算進(jìn)行驗算。
5、在現(xiàn)實情境中,進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系,能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。
6、聯(lián)系乘法含義,理解“倍”的概念,會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。
7、在現(xiàn)實情境中,初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法,能運用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計算的實際問題。
8、聯(lián)系生活經(jīng)驗,在觀察和操作活動中認(rèn)識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米之間的關(guān)系,會進(jìn)行一些長度單位之間的簡單換算,會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。
9、聯(lián)系對東、南、西、北的已有認(rèn)識,進(jìn)一步認(rèn)識東南、東北、西南、西北,能運用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系;能看懂簡單的路線圖,并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。
10、聯(lián)系一些典型物體的面,初步認(rèn)識角和直角,知道角有頂點和邊,知道角是有大小的,會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,會在方格紙上畫出角。
11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法,會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。
(二)、情感與態(tài)度方面。
1、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。
2、初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣,在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
重點:
1、理解有余數(shù)除法的含義,掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。
2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,發(fā)展估算的策略。
3、讓學(xué)生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象。
難點:
1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。
2、能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。
3、比較角的大小。
1、創(chuàng)造性地使用教材,吃透教材,學(xué)習(xí)資料,更好地發(fā)揮教材的作用。
2、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣,從編兒歌再編口訣,降低口訣的難度。
3、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記,通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
4、尊重學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,在教師的指導(dǎo)下,爭取做到自己能學(xué)懂的知識,讓他們自己學(xué),把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、在具體教學(xué)時,要注意教學(xué)的開放性,引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力,激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣,對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用。
1、余數(shù)的除法-------------———-5課時。
2、時、分、秒--------------------8課時。
3、認(rèn)識方向-------------————-2課時。
4、測定方向-----------------——1課時。
5、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)----------------7課時。
6、分米和毫米---------------——-3課時。
7、兩、三位數(shù)的加法和減法--------12課時。
8、角的初步認(rèn)識------------------2課時。
9、數(shù)據(jù)的收集和整理(一)--------11課時。
10、了解你的好朋友-------------------1課時。
11、期末復(fù)_---------------————--10課時。
科任工作計劃篇五
這學(xué)期我擔(dān)任5、6年級的英語教學(xué)任務(wù),為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定以下計劃。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5.初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7.能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教材簡析。
本冊教材共有六個單元,每個單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡單的交流。
四、方法措施。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,改變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評價實驗”,切實加強課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理,深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:
1.課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
2.在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
4.將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
5.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總而言之,小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。所以我要為此而努力,希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo)。
科任工作計劃篇六
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神,以園工作計劃為依據(jù),結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育,教育,把游戲研究充分融入到課題中,全面提高教學(xué)質(zhì)量,開拓教育新思路。不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。
1、按照幼兒園各項工作的要求,建設(shè)良好的師風(fēng)師德,樹立教師良好的形象,不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平,形成一個互幫互助,真誠合作,友愛相處的集體。
2、從實際工作出發(fā),深入落實《綱要》精神,理論聯(lián)系實際,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,苦練基本功,提高整體教育教學(xué)水平。
3、配合教研組長一起安排好本級的教育教學(xué)和教研等方面的工作,鼓勵和督促年級組內(nèi)教師搞好本職工作。
4、制定和實施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項計劃,結(jié)合每月工作安排,逐步完成。
5、加強組內(nèi)教師之間的交流與合作,探討組織活動和班級管理方面的經(jīng)驗和方法,取長補短,從各方面提高老師的能力。
6、為大班的畢業(yè)活動積極的做好準(zhǔn)備工作。
7、討論和制定課題研究計劃,收集課題研究相關(guān)的材料,開展豐富的科研活動。
8、開展好家長工作,加強家園之間聯(lián)系,組織好家長開放日活動,鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯(lián)系,每月每班至少每個家長聯(lián)系十次,寫好家園聯(lián)系冊。
9、組內(nèi)教師認(rèn)真研討活動案例,上好每學(xué)期一次的教師教研課活動。
10、開展豐富多彩的活動,使幼兒在活動中成長。
(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,抓好幼兒的常規(guī),促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎(chǔ),因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供豐富的活動材料,引導(dǎo)幼兒主動參與各種教學(xué)、游戲活動,讓幼兒學(xué)有所長,發(fā)展幼兒各方面的能力。把生活濃縮到幼兒園來,讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能,感受生活的多樣性。
(二)拓展教研內(nèi)容,豐富活動形式,加深組內(nèi)研究的深度與廣度,提高年級組活動的實效性。
3、定期進(jìn)行年級組交流活動,引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動和先進(jìn)的教育理念,互相取長補短。
(三)加強年級組隊伍建設(shè),挖掘優(yōu)勢,取長補短,共同成長。
4、認(rèn)真研討新教材,以教師自學(xué)、年級組共學(xué)等形式,不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能,使教師能將理念靈活運用與教學(xué)之中;并能把自己的實踐內(nèi)化為理論,我們將鼓勵教師寫反思,多思考,做好每周的教學(xué)反思,爭取提高反思質(zhì)量。同時我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動中孩子的閃光點,及時記錄下來,做好反思,利用學(xué)習(xí)時間交流。
1、彩泥制作展示。
2、教會新生跳課間操、課間舞。
1、完善特色活動。
2、美術(shù)作品展示。
結(jié)合幼兒園計劃開展特色展示活動。
結(jié)合幼兒園計劃召開親子運動會。
教學(xué)老師的評價。
教學(xué)老師求職個人簡歷。
科任工作計劃篇七
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
二、基礎(chǔ)知識與能力要求。
1、知識目標(biāo):了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。
2、能力目標(biāo):正確理解和運用祖國語言文字,具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦基本課文中的精彩篇段,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
3、人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,從而提高自己的文化品位。
三、具體教學(xué)措施。
1)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等。
2)語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3)重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,突出重點和難點,教學(xué)方式靈活多樣,以全面提高語文能力。
5)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。重積累,平時不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學(xué)生的眼界。
6)針對學(xué)生怕作文的心理,糾正他們對作文的錯誤認(rèn)識,培養(yǎng)其寫作興趣,鼓勵學(xué)生多寫。除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
7)實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
8)引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
9)優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
10)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。
11)做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
12)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
13)鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。
科任工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹為指導(dǎo),以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點,以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,強化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進(jìn),努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點:
1.加強學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。
積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.加強教師新課程培訓(xùn),確立新理念。
數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。
數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組。
織者、引導(dǎo)者和合作者。
教學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4.加強課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動手實踐,自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設(shè),開展課題研究和教研活動。
開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽課和評課,要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。
做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點項目檢查。
落實的實施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。
開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。?。
科任工作計劃篇九
在高二地理文理教學(xué)中,這學(xué)期我擔(dān)任高二四個文科班的地理教學(xué)工作,其中11班基礎(chǔ)較好,8、9、10班的基礎(chǔ)較差。其中的一個原因是初中基礎(chǔ)比較薄弱,另外一個是他們的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不愛學(xué)習(xí)。如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強他們的基礎(chǔ)知識,這是本學(xué)年的教學(xué)重點。這一切都要求老師加強集體備課,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。
三、學(xué)生基本情況。
本學(xué)期教學(xué)班4個,3個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差,在高二年級也非常特殊,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,11班學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好點.總的來說,學(xué)生的情況不夠理想,給教學(xué)帶來許多困難。
四、教學(xué)目的和要求。
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
五、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。
教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學(xué)科。有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點,更是難點。
六、教學(xué)措施。
中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學(xué)中,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。
七、具體措施。
1、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),落實高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求,為會考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真鉆研教材。
在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識點的落實,也要重視學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合,樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀,使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來源,根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?,彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀,由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化,由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。
3、重視課堂教學(xué)中“過程與方法”的研究與實踐。
《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的“過程與方法”是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo)。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握,能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識之上的。
4、重視備課環(huán)節(jié)。
備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材,在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。處理好“量”與“時間”的關(guān)系,合理取舍和整合教材,提高課堂教學(xué)的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動,開展校際交流,尋求共同發(fā)展。
科任工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
為全面推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),根據(jù)全面貫徹黨的教育方針,以實施素質(zhì)教育為總綱領(lǐng),堅持以信息化建設(shè)推動現(xiàn)代教學(xué)手段的變革,提升教學(xué)效果和辦學(xué)水平,堅持“以人為本”的辦學(xué)理念,以學(xué)校三年規(guī)劃為總體思路,以“建一流師資、育一流新人、創(chuàng)一流學(xué)生?!睘榭傮w目標(biāo),以提高效益為目標(biāo),以加強應(yīng)用為主線,以資源建設(shè)為重點,構(gòu)建我校網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境,加快建設(shè)一支具有較高信息素養(yǎng)的干部教師隊伍,積極探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教學(xué)模式和管理模式,全面提升我校教育信息化的水平,特制定學(xué)校信息化建設(shè)20__年下半年工作計劃。
二、加快信息化建設(shè)的步伐,加強組織領(lǐng)導(dǎo)力度。
為使我校信息化建設(shè)工作適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的需要,保證我校信息化建設(shè)工作正常穩(wěn)步的開展,經(jīng)學(xué)校研究,確立校信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強信息化建設(shè)的步伐和組織領(lǐng)導(dǎo)力度,全面領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)我校的信息化建設(shè)工作。
三、軟、硬件建設(shè)及管理。
1.完善校園網(wǎng),在上學(xué)期硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上,做到班班通(每個班級都能真正的連接的intneter)。
2.充分利用多媒體教室。學(xué)校實現(xiàn)辦公電腦化,每個教師一臺多媒體計算機,并不斷對舊設(shè)置進(jìn)行更新,使老師們能在一個舒適的環(huán)境中工作,而且實現(xiàn)了校內(nèi)互通,給教師之間的溝通與交流帶來了許多便利。
3.積極主動、自主開發(fā)教學(xué)課件。制定一套鼓勵教師和學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行資源開發(fā)、教學(xué)和管理的措施和制度。并建立較為豐富、并具本校特色的教育資源庫。
4.加強對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作,完善規(guī)章制度。
5.學(xué)校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò)安全教育,確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運行高效、有序。
四、著重研究如何應(yīng)用信息技術(shù)來更新、整合各門學(xué)科的教材和教學(xué)。
1.信息技術(shù)與學(xué)科整合已經(jīng)成為新課程改革進(jìn)程中的一個熱點,而且越來越多的老師把目光關(guān)注到這個熱點上。但從我校的具體實踐來看,我們的教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù),都只是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的工具——用來制作多媒體課件,還沒有從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,只不過是帶著電子教材走向?qū)W生,為了探索和建立能使廣大教師都能運用的一種技術(shù)和手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享的學(xué)習(xí)環(huán)境,使信息技術(shù)真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識工具和情感激勵工具。我們成立了以教務(wù)處牽頭的信息技術(shù)與課程研究小組,以期從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的模式,提高教學(xué)效率。
2.通過信息技術(shù)與課程的整合,要使學(xué)生掌握以下信息時代的學(xué)習(xí)方式:
(1)會利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);。
(2)學(xué)會在數(shù)字化情境中進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí);。
(3)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流、合作討論式的學(xué)習(xí);。
(4)學(xué)會利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺,進(jìn)行實踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí);。
(5)促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;。
(7)通過基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)項目活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、合作精神,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
五、運用信息技術(shù)等現(xiàn)代化管理手段提升管理水平。
1.在利用好互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)有的音像資源基礎(chǔ)上,努力為教師收集、拍攝、編輯一些課堂教學(xué)需要的音像資料。全校管理人員和教師要高度重視信息技術(shù)教育的重要性,為此,學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo),加快我校信息化建設(shè)的`步伐,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
3.充分利用學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站,開發(fā)研訓(xùn)陣地,交流師生家長的思想,營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
4.把信息技術(shù)的掌握與運用工作,作為年終管理人員、教師考核的重要內(nèi)容之一,把掌握信息技術(shù)的能力,作為評職、評優(yōu)的重要參考依據(jù)。
六、其他一些具體目標(biāo)和工作重點。
1.充分利用好現(xiàn)有的多媒體平臺教室和計算機網(wǎng)絡(luò)教室,引導(dǎo)全體教師積極進(jìn)行計算機應(yīng)用知識、技能的學(xué)習(xí),或聘請專家和專業(yè)教師到校對教師進(jìn)行培訓(xùn),以及校內(nèi)的自主培訓(xùn)(如flash、photoshop等),進(jìn)一步提高教師計算機的應(yīng)用能力,使每一位年輕教師都會動手制作簡單的教學(xué)軟件。
2.以建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)站為導(dǎo)向,做好信息化建設(shè)的人才儲備工作和教學(xué)資源建設(shè)工作,保障信息技術(shù)設(shè)備到位后軟件建設(shè)齊頭并進(jìn),使硬件設(shè)備能及時的應(yīng)用到教學(xué)中,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體辦學(xué)水平。
3.逐步使學(xué)校為每位教師配發(fā)的計算機發(fā)揮作用,實現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公以及管理。
4.以建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)站為導(dǎo)向,力爭出現(xiàn)一些上檔次的教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站。
5.探索教材、教學(xué)、作業(yè)和學(xué)習(xí)的電子化、信息化的道路。
7.實現(xiàn)和廣渠門中學(xué)資源共享,同步教學(xué)和研究。
8.成立課件研究小組,發(fā)揮課件作業(yè),加快學(xué)科整合步伐。
9.進(jìn)行全校信息技術(shù)大比武;建立學(xué)校信息技術(shù)資源庫。
10.加強學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用的機會,建立學(xué)生興趣小組。
學(xué)校信息化建設(shè)的關(guān)鍵在應(yīng)用;關(guān)鍵在管理;關(guān)鍵在創(chuàng)新。信息化建設(shè)工作是繼新課程改革工作之后的又一項重點工作,學(xué)校將把此項工作作為全校教師業(yè)務(wù)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重點工作來抓,爭取按期實現(xiàn)以上目標(biāo),同時,我們也相信,在學(xué)校各級部門的大力支持下,在我校全體教師的共同努力下,也一定能按期實現(xiàn)以上目標(biāo)。
科任工作計劃篇十一
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)為指導(dǎo),全面貫徹學(xué)校工作計劃精神,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以課堂教學(xué)為主要陣地,向課堂40分鐘要效率。科學(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動,全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。
以提高語文教學(xué)效率為中心,以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點,以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線,促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂,提高課堂教學(xué)效率。
2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實效性,積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動。
4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。
5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性,低年級擬推進(jìn)繪本閱讀,中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。
6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
(一)教師教研方面。
1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路,擬講:如何解讀繪本;走進(jìn)兒童文學(xué);新讀寫結(jié)合課堂解讀。
2.響應(yīng)學(xué)校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召,幫助老師挑選閱讀書目,組織老師交流學(xué)習(xí)心得。
3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,多寫教學(xué)反思,提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4.落實集體備課機制,使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動,各抒己見。
(二)課堂教學(xué)方面建議。
1.識字教學(xué):
(1)各年級高度重視寫字教學(xué),除了低年級要有堂上寫字本外,中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。
(2)中高年級的老師要更正生字觀:在現(xiàn)代社會,生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字,而是學(xué)生確實未學(xué)會的字。故在平時學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字,應(yīng)與生字的要求同視,要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。
2.閱讀教學(xué):
(1)各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作,中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作,多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3.作文教學(xué):
(1)1~4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度,重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。
(2)在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話,空話、套話。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。
(3)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,如:多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。
科任工作計劃篇十二
本人邁入工作崗位已近xx年。但我還年輕,所以我可以學(xué)習(xí)的空間還很大,我需要學(xué)習(xí)的東西也很多。我應(yīng)該多多學(xué)習(xí)一些班級管理方面的指示,多向其他教師請教多吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗來充實自己,使自己不斷進(jìn)步。
這一學(xué)年里,本人就教學(xué)教育方面做了持久的奮斗目標(biāo)。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革。
積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。
所以,在中學(xué)教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,使學(xué)生在輕松的.氛圍下快樂地學(xué)習(xí)和生活。
(二)、班主任工作。
在擔(dān)任班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
1、思想道德計劃。
本人熱愛教育事業(yè),擁護(hù)黨的各項路線、方針、政策,遵紀(jì)守法。自任現(xiàn)職以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí),忠實黨和國家的教育方針,堅持四項基本原則,團(tuán)結(jié)同志,遵守紀(jì)律,服從安排。在實際工作中,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。既教書,又育人,辛勤耕耘,在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水,把自己的青春年華無私奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。
2、理論素養(yǎng)計劃:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論知識。
(1)、多參加區(qū),教育局組織的教師培訓(xùn),認(rèn)真聽課,作好筆記,抓住學(xué)習(xí)的好機會。
(2)、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),參與討論,善于質(zhì)疑。
(3)、利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
(4)、聽從學(xué)校按排,積極參加各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)。
2、認(rèn)真實踐,提高教育教學(xué)水平。
(1)、每學(xué)期積極參與公開課的教學(xué)和展示活動。
(2)、配合教研組開展課題研究,及時搜集資料,撰寫課題小結(jié)。
3、努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
(1)、加強師德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心,多看看修身養(yǎng)性方面的書籍。
(2)、課件制作。向有課件制作方面特長的老師學(xué)習(xí),爭取上一堂有課件的課。、
(3)、切合學(xué)生的實際,提升自己的人格魅力,用魅力和激情教學(xué),感染學(xué)生。
(4)、有學(xué)歷進(jìn)修的機會一定把握住,努力提高自己的理論知識,為實際教學(xué)奠定理論的基石。
(1)、每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作;。
(2)、認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,加強學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,不斷更新知識,積極進(jìn)行教學(xué)改革。
(3)、參與公開教學(xué),配合學(xué)校開展好各種教學(xué)展示活動;。
(5)、努力提高教學(xué)質(zhì)量,在自己的努力下,力爭使學(xué)生的成績有很大的提高;。
(6)、力爭創(chuàng)建優(yōu)秀班隊集體,參與學(xué)校臨時組織的各項教育教學(xué)活動并出色完成交給的任務(wù)。
4、教育科研計劃:
(1)、積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。
(2)、積極摘抄業(yè)務(wù)理論知識,嘗試撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),爭取科研能力有所起色和進(jìn)步。計劃在教育教學(xué)上各完成一篇有質(zhì)量的論文。
(3)、積極投入到教學(xué)比賽中,初步有準(zhǔn)備參加耕耘獎的選拔。
總之,作為教育教學(xué)的第一線教師,作為新課改的實踐者,應(yīng)追逐教育教學(xué)最前沿的意識,樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不斷把握教育的真諦,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課改的需要,并努力成為新課改浪潮中的優(yōu)秀教師。以上是本人三年中初步制定的個人目標(biāo),其他方面還要依據(jù)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃及時調(diào)整和跟進(jìn)。
科任工作計劃篇十三
1、讓自己在設(shè)計課、上課、觀課、評課等基本功在原有的.水平上有所提升。
2、在自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累中,不斷拓展科學(xué)專業(yè)視野,提升自己科學(xué)教學(xué)研究的品質(zhì)。
1、爭取一年內(nèi)寫一篇較有質(zhì)量教育教學(xué)方面的論文;(瑞安市二等獎以上)。
2、利用教育教學(xué)中的心得寫兩篇教育教學(xué)方面的案例,其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上)。
3、認(rèn)真研究兩節(jié)課,爭取在瑞安和溫州市級開課,并整理好課堂實錄。
4、認(rèn)真的研讀蘭本達(dá)的《小學(xué)科學(xué)教育“探究——研討”教學(xué)法》;寫5000字以上的讀書筆記,并選擇其中的一個課例進(jìn)行模仿;另外閱讀完小學(xué)科學(xué)學(xué)員必讀的三本教育理論專著;平時每一個月以閱讀《科學(xué)課》雜志為主,思考并做簡單的讀書記錄。
1、認(rèn)真積極參與各項活動,完成各樣作業(yè)。
2、學(xué)會聽課:有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課,學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄,更要思考別人的教學(xué)設(shè)計和課堂把握的能力。同時積極參與學(xué)科的教研研討活動。
3、提高上課能力:可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細(xì)節(jié)的處理。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課,虛心聽取他人的寶貴意見,整理寫成案例。
4、寫思考:上課后必寫反思,并將深有感觸的想法寫到博客上。
科任工作計劃篇十四
作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色.為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,為此定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如:。
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材,以及我校體育器材,場地,學(xué)生的實際情況。有目的,有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中,對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
2、抓好學(xué)校籃球隊訓(xùn)練工作,為本學(xué)期區(qū)級中小學(xué)生籃球比賽做好準(zhǔn)備。
4、寫課后反思,心得,總結(jié)等理論。
1、抓好九年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實心球200米等)。
2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。
5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提出新目標(biāo),新要求。
2、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律,相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、積極向上。
科任工作計劃篇十五
根據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的要求,新課程下體育與健康的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校體育的發(fā)展趨勢,本人應(yīng)在本學(xué)期中不斷增強自身的業(yè)務(wù)能力、充分發(fā)揮教師的教和學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的教學(xué)思想,積極參與教研教改。規(guī)范體育課堂教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實有力的推動全民健身的普及和發(fā)展。
二、基本情況。
這屆七年級我任教162和163兩個班。
總的來說學(xué)生在體育基礎(chǔ)知識上很差,不過比較聽指揮。經(jīng)過半年的努力,個人覺得這一屆的學(xué)生在基礎(chǔ)方面有很大的提高,特別是耐力素質(zhì)和爆發(fā)力方面,部分學(xué)生參加了校田徑隊,如:162班顏花、163班張心雨等可以作為特長生來培養(yǎng)。也有部分學(xué)生是特異體質(zhì)學(xué)生,如張亞、許穎等,要從各個方面關(guān)心。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、本學(xué)期是九年義務(wù)教育中初中階段的開始期,又是進(jìn)入初中的過度階段,正處在全面提高的階段。這對我們讓學(xué)生了解我國民族傳統(tǒng)體育,繼承我國內(nèi)容豐富、源遠(yuǎn)流長的民族文化有著重要意義。
3、育學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣,把身體的好壞與社會責(zé)任感聯(lián)系起來,促進(jìn)學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)學(xué)生活潑樂觀的性格。
4、使學(xué)生初步了解體育教學(xué)中美育的意義和特點,以及在體育教學(xué)中進(jìn)行美的教育,培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力、鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
5、在以前健康教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康觀,認(rèn)識健康的重要性,培養(yǎng)學(xué)生對健康生活的正確認(rèn)識和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.
6、最重要的就是組織好學(xué)生參加初中體育的畢業(yè)會考,取得優(yōu)異的體育畢業(yè)會考成績.
四、教學(xué)目的。
1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間的隊列練習(xí),熟練體操,促進(jìn)身體正常發(fā)育,養(yǎng)成良好的身體姿勢。發(fā)展身體各關(guān)節(jié)的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)守紀(jì)律、愛集體的良好品質(zhì)。
2、通過耐久跑的教學(xué),加強學(xué)生對速度感的培養(yǎng),使學(xué)生能在全程跑的過程中合理分配體力,并通過變速跑、重復(fù)跑等多種練習(xí)手段發(fā)展學(xué)生的速度耐力。
3、初步掌握田徑項目中接力跑、跳遠(yuǎn)、快速跑等項目的基本技術(shù)和動作。改進(jìn)途中跑的技術(shù),發(fā)展快速奔跑能力及靈敏素質(zhì)。通過掌握蹲距式起跑技術(shù),發(fā)展下肢力量和跳躍能力。培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
4、通過投籃接力、運球過障礙和投籃運球游戲,掌握動作要領(lǐng)和方法,發(fā)展身體素質(zhì),提高行進(jìn)間運球和控制球的能力,提高投籃的準(zhǔn)確性,發(fā)展速度、彈跳,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢、永爭第一的競爭意識。
5、通過排球移動游戲,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高快速移動能力,發(fā)展力量、速度素質(zhì)。培養(yǎng)機智靈敏、勇敢頑強的精神以及團(tuán)體協(xié)作、密切配合的團(tuán)隊意識。
6、通過對體育畢業(yè)會考項目的練習(xí)來提高學(xué)生體育畢業(yè)會考的成績,達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的.
五、教學(xué)要求。
1、上課鈴響后,體育委員整好隊,清查好人數(shù)。學(xué)生成立正姿勢靜候老師上課。
2、室外體育課學(xué)生不能穿皮鞋、涼鞋、高跟鞋、牛仔褲、裙子等不適合運動的著裝。
3、不無故遲到、早退和曠課,有事需請假。遲到入列應(yīng)先報告,經(jīng)教師允許后方可入列。
4、上課不帶小刀之類的銳利器具和鑰匙、項鏈等有可能傷人的金屬飾品,學(xué)生還應(yīng)做到不故意打鬧、大聲喧嘩等破壞課堂紀(jì)律的事情。
5、教師應(yīng)嚴(yán)格按照體育課堂常規(guī)上課,學(xué)生做到一切行動聽指揮。
6、認(rèn)真完成好本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)和對學(xué)生的體質(zhì)健康素質(zhì)的測驗。
六、教材分析。
這本《體育與健康》教材是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,全書共分為四大部分:1、體育理論部分。2、運動實踐部分。3、心理拓展部分。4、作業(yè)實踐部分。
第一部分體育理論部分安排的內(nèi)容比較少,單從頁數(shù)上來說只有10頁。但這里安排的內(nèi)容卻是很實用的,所用的文字也是非常簡明易懂的,不象以前的教材那樣描寫得很專業(yè)很枯燥無味,這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時比以前來說是容易接受得多,用四個字來形容的話就是:簡單實用。
第二部分是運動實踐部分,這是本教材的最主要組成部分,占到拉全書80%以上的內(nèi)容。主要安排拉學(xué)生比較喜歡的足球、籃球、排球、乒乓球等球類運動,網(wǎng)球作為一項貴族運動也以短拍網(wǎng)球的形式安排進(jìn)來了,滿足拉不同層次不同愛好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。田徑作為運動中最基礎(chǔ)的運動項目也安排拉不少內(nèi)容,不過都是以學(xué)生比較喜歡的方式來安排學(xué)習(xí)的,對老師和學(xué)生來說都比以前容易多拉。武術(shù)作為中華民族的傳統(tǒng)體育項目當(dāng)然也不能少,另外象舞蹈、體操這樣的創(chuàng)造美的運動也不少,這是對學(xué)生進(jìn)行美的教育的的教材。最后還安排拉一些素質(zhì)聯(lián)系的內(nèi)容,這對發(fā)展學(xué)生的各項體育素質(zhì)是的聯(lián)系方式。可以說這樣安排教學(xué)內(nèi)容是十分合理十分科學(xué)的,幾乎滿足拉所有中小學(xué)生的要求。
第三、四部分以前的老教材是沒有的,雖然這兩個部分的內(nèi)容加起來也不到全書的1/3,但給我的感覺卻是對我們體育教學(xué)后最有利的補充和延伸,有化龍點睛的作用。
七、具體措施。
1、根據(jù)各班的具體情況因材施教、因人施教。
2、做到培尖輔差同時抓,有重點、有步驟的提高學(xué)生自我鍛煉身體的能力。
3、開展課外文體活動,組織一些小型競賽來檢驗教學(xué)的效果和質(zhì)量,豐富學(xué)生的課余文體活動。
4、盡全力組織好每年一次的校田徑運動會,廣播體操比賽等大型全校性的體育競賽活動。
科任工作計劃篇十六
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,我們又迎來了一個新的學(xué)期。在過去的幾年中,所有的*甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個暫新的學(xué)期。這個學(xué)期我吸取上幾個學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處,特制定如下個人工作計劃:
一、學(xué)生情況分析:
全班共46人,其中20名女生,26名男生。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,缺少主動參與的意識和習(xí)慣,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。
(一)、完善班級循環(huán)管理日記的管理。
上學(xué)期,在家長朋友的幫助下,我班順利實施了班級管理循環(huán)日記。班級管理循環(huán)日記的實施增強了學(xué)生的責(zé)任感,讓每一個學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識,也進(jìn)一步體會到家長和老師的*苦。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式,但要完善其制度。
(二)、充分利用班級*,做好家校的溝通。
(三)、班級各項活動要有創(chuàng)新和自己的特*。
1、班級書香家庭的評選。
在語文老師的大力倡導(dǎo)下,班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去,本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動。
開學(xué)前兩周,利用班會和閱讀課時間進(jìn)行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評選,并進(jìn)行發(fā)獎和版內(nèi)展板展示,以此帶動起更多的家庭。
2、定期評選值日小衛(wèi)士。
為了把班級循環(huán)管理日記的班級管理方法起到正真的作用,本學(xué)期將在本班定期評選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士,一周一小評、一月一大評。
(四)、發(fā)揮家長委員會的力量。
在家長委員會建立的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的力量,結(jié)合本班實際情況,組織各種有效的活動。同時,讓更多的家長也參與到班級工作計劃中來,使班級工作更上一個新臺階。
科任工作計劃篇十七
一、教學(xué)目標(biāo):
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二、教學(xué)重點:
100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。
三、教學(xué)難點:
100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于在參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考,學(xué)會解決問題。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
6、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
7、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
8、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
9、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
10、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。
科任工作計劃篇十八
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,同時為高考做好準(zhǔn)備。針對學(xué)生的實際情況,實現(xiàn)有效教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。
二、教學(xué)目的和任務(wù)。
本學(xué)期要達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo):
第一、認(rèn)知目標(biāo):了解基本事實,理解基本理論;。
第三、覺悟目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀,深化愛國主義情感,提高集體主義覺悟和社會主義覺悟,做一名全面發(fā)展的中學(xué)生。
三、學(xué)情分析。
第二學(xué)期高二政治教學(xué)計劃本學(xué)期本人擔(dān)任高二全級5個班200多人的教學(xué)任務(wù)。其中1班為理科班,2班為興趣班,3、4班為普通文科班,5班為美術(shù)班。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一、高二三個多學(xué)期的學(xué)習(xí),但是很多學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力仍然較差,缺乏抽象思維能力,政治基礎(chǔ)比較薄弱;學(xué)習(xí)方法較為陳舊,靈活運用的能力較差。上學(xué)期期末考試,1、2班單獨出題,沒有可比性;高二3班有30人及格,高二4、5班只有12個同學(xué)級格。班級之間和學(xué)生之間差異較大。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)習(xí)主動性也有所不同。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)生主動性強,但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象,學(xué)生的理解能力不高,解題能力有待提高;理科班學(xué)生的基礎(chǔ)差,政治科的學(xué)習(xí)主動性不強,會考的壓力大,教學(xué)進(jìn)度緊張。
四、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容是必修4《生活與哲學(xué)》。《生活與哲學(xué)》第一單元:生活智慧與時代精神,主要是從學(xué)生身邊的哲學(xué)入手,引導(dǎo)學(xué)生了解哲學(xué)的一般知識,特別是馬克思主義哲學(xué)作為時代精神的重要特點。第二單元:探索世界與追求真理,主要從物質(zhì)與意識的關(guān)系入手,引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識外部世界,正確處理主觀與客觀、認(rèn)識與實踐的關(guān)系,在實踐中探索和發(fā)展真理。第三單元:思想方法與創(chuàng)新意識,幫助學(xué)生掌握觀察事物、解決問題的科學(xué)方法,提高思維能力和做事的能力。第四單元:認(rèn)識社會與價值選擇,幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會歷史問題,在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,選擇正確的人生道路,實現(xiàn)人生價值,為社會做出貢獻(xiàn)。
五、具體教學(xué)措施。
興趣班:
千方百計的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多搜集學(xué)生感興趣的圖片和視頻,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事,關(guān)注廣東,關(guān)注新興,關(guān)注天堂,關(guān)注田中。
理科班:
5、加強弱科生的輔導(dǎo),避免弱科生拖后腿。
文科班:
1、立足課標(biāo),明確課標(biāo)精神和目的要求。
通過認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2、真抓實干,踏踏實實做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的實效。
(1)對教材進(jìn)行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎(chǔ)上,制定學(xué)期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長,在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)注重在學(xué)案的設(shè)計上,盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,特藝班和特文使用不同的學(xué)案。
(4)加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生找到一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
(5)每節(jié)課上完后,及時總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué)。
科任工作計劃篇十九
順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢,堅持“技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的理念,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,推動教育變革和創(chuàng)新,形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系,充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育的革命性影響作用,扎實推進(jìn)全區(qū)教育信息化發(fā)展,促進(jìn)區(qū)域教育公平,提升教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
通過扎實推進(jìn)“教育信息化”工作,打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間校校通、班班通、人人通;觸動教育改革發(fā)展,提升教師的教育信息化能力,構(gòu)建技術(shù)與教學(xué)深度融合的教育新形態(tài);創(chuàng)新學(xué)校教育管理模式,實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)采集、存儲、分析與處理全流程,優(yōu)化學(xué)校教育管理系統(tǒng),實現(xiàn)由智慧教師---智慧教室——智慧學(xué)校的全面提升。20__年內(nèi)認(rèn)真完成各項任務(wù),努力達(dá)成區(qū)教育信息化第三梯隊目標(biāo)。
三、具體任務(wù)。
1.加強教育信息化環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求的設(shè)施與條件。
根據(jù)新的__教科網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn),排摸學(xué)校實際情況,努力改造基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),逐步實現(xiàn)學(xué)校無線全覆蓋,支撐移動應(yīng)用;構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)揮“寧波智慧教育平臺”各項功能,積極推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”,促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡;根據(jù)學(xué)校使用情況,提高智慧教室的配置率及學(xué)校信息化軟硬件資源的配置水平,逐步探索教室移動終端和電子書包配備及應(yīng)用。
2.提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力,優(yōu)化教師信息化應(yīng)用能力。
排摸學(xué)校教師情況,進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的人才梯隊與團(tuán)隊的建設(shè),構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。借助全國、省、市的培訓(xùn)平臺,借助區(qū)教育局信息中心開展對信息技術(shù)教師及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員開展教育技術(shù)維護(hù)力培訓(xùn),提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的能力;以校為本,開展針對性強、形式多樣的校本培訓(xùn)活動,推動教師、家長、學(xué)生主動應(yīng)用信息技術(shù),將其融于教學(xué)活動、師生交流、家校互通等各個環(huán)節(jié)。60%以上教師在日常教育教學(xué)中有使用交互式電子白板基礎(chǔ)功能的操作能力,70%以上教師能使用教學(xué)助手。
3.探索基于技術(shù)的教與學(xué)創(chuàng)新,促進(jìn)教與學(xué)方式變革。
繼續(xù)逐步推進(jìn)智慧教育,推動教師在教學(xué)活動中科學(xué)應(yīng)用各種信息技術(shù),進(jìn)行基于大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)開展教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為診斷、個性化的資源推送和教學(xué)互動。努力推薦優(yōu)秀教師參加“智慧教育高階研修班”學(xué)習(xí),對智慧教育進(jìn)行專業(yè)化、深層次的研究。借力高階研修班成員進(jìn)行示范、引領(lǐng)、提升、推廣,開展智慧教育校本研修,有效提升教師教育信息化與教學(xué)的整合能力,促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。實現(xiàn)60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時比例達(dá)總課時30%以上。
4.豐富學(xué)科課程內(nèi)容,匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源。
加強網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè),共建共享優(yōu)質(zhì)資源,促進(jìn)教育均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教育,擴(kuò)大學(xué)生德育活動的參與度和積極性,提升德育實效性;積極推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫建設(shè),將優(yōu)秀的教案、學(xué)案、課堂教學(xué)實錄、多媒體課件、評價資源、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳,上傳量達(dá)1g以上,努力建設(shè)1門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程并在區(qū)內(nèi)推廣;圍繞課程改革,開發(fā)義務(wù)教育拓展課程網(wǎng)絡(luò)體系,盡力拓展資源,創(chuàng)造條件,供學(xué)生跨校、跨級學(xué)習(xí)。鼓勵教師利用在線平臺創(chuàng)新信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流空間創(chuàng)新教師研修形式,探究遠(yuǎn)程同步互動智慧教學(xué)試點研究。
5.提升創(chuàng)客教育水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力。
開展機器人拓展課程,建立機器人學(xué)校興趣小組,逐步普及創(chuàng)客概念,在學(xué)校、家庭、社會三個層面普及“以創(chuàng)促學(xué)”的學(xué)習(xí)理念。在學(xué)生中滲透創(chuàng)客理念,宣傳創(chuàng)客項目的優(yōu)點,盡力創(chuàng)造條件,讓每個學(xué)生有聯(lián)結(jié)現(xiàn)實、樂創(chuàng)未來的意識。
6.深化教育管理信息化建設(shè),擴(kuò)展教育管理平臺應(yīng)用范圍。
建成服務(wù)性更強的學(xué)校教育管理公共服務(wù)平臺和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,為學(xué)校教育管理、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和社會信息獲取提供一站式服務(wù);豐富“泗洲路小學(xué)”微信企業(yè)號的功能,建設(shè)一手掌握的移動辦公、移動學(xué)習(xí)和移動交流平臺,提升教育管理效率,滿足精細(xì)化管理需求。推薦使用特色管理信息系統(tǒng),開展日常辦公、人事管理、監(jiān)管監(jiān)測、評估評價、公共服務(wù),提高教育管理水平;整合市智慧教育平臺、智慧教室、成長激勵系統(tǒng)、社團(tuán)管理系統(tǒng)等平臺功能,形成信息技術(shù)環(huán)境下的課堂內(nèi)外的學(xué)生多元評價體系。
四、保障措施。
1.組織機構(gòu)保障。
學(xué)校建立由校長任組長,副校長為副組長,相關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員的“泗洲路小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,作為教育信息化工作的組織協(xié)調(diào)部門,做好教育信息化建設(shè)的決策和規(guī)劃工作,及相關(guān)推進(jìn)制度的起草、修訂、完善、組織實施和評估管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)日常工作的統(tǒng)籌、安排與落實。
2.建設(shè)制度保障。
區(qū)教育局于20__年10月印發(fā)《__區(qū)智慧教育試點學(xué)校梯隊建設(shè)與管理制度》,推動了區(qū)域智慧教育試點工作的不斷發(fā)展,取得了明顯成效。為進(jìn)一步實現(xiàn)“軟硬實力”的雙提升,實現(xiàn)由硬件擴(kuò)充向內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變,特對《__區(qū)智慧教育試點學(xué)校梯隊建設(shè)與管理制度》進(jìn)行修改補充,擬訂《__區(qū)教育信息化梯隊建設(shè)量化指標(biāo)》,將教育信息化工作以梯隊建設(shè)的方式落實到學(xué)校具體的教育教學(xué)及管理工作中,加以規(guī)范、引領(lǐng),以將建設(shè)工作持續(xù)、深入推進(jìn)。
3.評價機制保障。
根據(jù)區(qū)域教育信息化水平的評價指標(biāo)體系和評估辦法,教育局已將相關(guān)評估納入教育督導(dǎo)工作,由“區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”協(xié)同督導(dǎo)科開展教育信息化的督導(dǎo)評估,將督導(dǎo)評估結(jié)果作為教育信息化梯隊認(rèn)定的主要依據(jù)?!癬_區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”在督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上,每年6月對區(qū)內(nèi)各校進(jìn)行梯隊認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果納入《__區(qū)中小學(xué)校學(xué)年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)》。對梯隊建設(shè)有成效的學(xué)校校長或分管校長在年度校長考核中予以加分,評選“區(qū)先進(jìn)個人”以獎勵對智慧教育有突出貢獻(xiàn)的校長與教師;教師教育信息化應(yīng)用能力列入?yún)^(qū)內(nèi)職稱評定、名優(yōu)教師評比的評分項目,鼓勵教師進(jìn)行改革創(chuàng)新的積極性與責(zé)任感。
4.資源配置保障。
學(xué)校有義務(wù)利用現(xiàn)有的基本設(shè)施,積極推進(jìn)教育信息化建設(shè),提高教育品質(zhì)。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育信息化的傾斜,將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目的建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金列入財政預(yù)算,師訓(xùn)經(jīng)費中需安排智慧教育專項研修經(jīng)費,保障教育信息化發(fā)展需求。
5.過程管理保障。
領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織各學(xué)科開展教育信息化專項調(diào)研,對學(xué)校的信息技術(shù)的設(shè)施設(shè)備配置情況、使用情況逐項落實,及時協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。每學(xué)期開展兩次教育信息化工作培訓(xùn)活動,小結(jié)各學(xué)校的工作進(jìn)展,明確下階段的工作重點。
6.運營維護(hù)保障。
完善信息安全保障,加強信息系統(tǒng)安全標(biāo)準(zhǔn)研究和制度建設(shè),持續(xù)做好信息系統(tǒng)安全二級等級保護(hù)工作,確保教育管理、教學(xué)和服務(wù)等信息系統(tǒng)安全。制定和實施網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范,建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運行維護(hù)與技術(shù)支持服務(wù)體系,建立__區(qū)各學(xué)校的信息技術(shù)專業(yè)服務(wù)隊伍。
科任工作計劃篇二十
校本研修,是指立足于本校工作實際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
1.通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。
4.通過學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對新課標(biāo)的'理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(一)多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(三)加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。
(四)在備課管理上,朝著a級管理奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動筆,提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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