教案的編寫應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段。教案的編寫要注重啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一些編寫教案時(shí)需要注意的要點(diǎn)，希望能對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇一
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《胡蘿卜先生的胡子》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，理解故事，能用較連貫的語言講述。
2、借助繪本閱讀，展開充分的想象，提高語言表達(dá)和想象力。
3、在閱讀中感受故事詼諧幽默的情趣，體驗(yàn)閱讀的'快樂。
胡蘿卜先生的胡子ppt，小書人手一本
一、引出課題。
猜謎：“一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。”其實(shí)這胡蘿卜啊，不僅好看好吃，他的身上還藏著好聽的故事呢！今天老師就給大家?guī)砹诉@樣一本書，這個(gè)好聽的故事就藏在書里呢！
二、觀察封面。
就是這本書的封面，你看到了誰在干什么？你覺得他看上去是一位怎樣的老先生？這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。
胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一邊吃著果醬面包一邊就上街去了。一根忘了刮得胡子，正好吃到了果醬。果醬很有營養(yǎng)啊，這根胡子會(huì)怎樣呢？（一點(diǎn)一點(diǎn)地變長）
三、演示ppt，一起看書的引子。
1、胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他還不知道呢。這時(shí)誰看見了胡蘿卜先生的長胡子？他們都有什么樣的反應(yīng)呢？（驚奇、有趣、奇怪……）
2、多有意思的長胡子??！接下來會(huì)發(fā)生哪些意想不到的事情呢？
四、幼兒自主閱讀小書，閱讀后引導(dǎo)幼兒交流講述。
胡蘿卜先生后來遇到了誰？他的長胡子派上了什么用場？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片）演示ppt，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述胡蘿卜先生的長胡子如何幫助別人和自己。
五、整體回味，感悟主題。
1、設(shè)疑感悟：
（2）難怪，胡蘿卜先生說——（我的胡子真是太棒了！）
（3）可是孩子們，前面我們已經(jīng)知道了，胡蘿卜先生可愛他的胡子了，他把自己的胡子當(dāng)做了心肝寶貝呢！那為什么當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的胡子一次又一次被別人用掉的時(shí)候，他不僅不生氣反而覺得很快樂呢？（指名說）
（4）你們說得真棒！胡蘿卜先生在別人需要幫助的時(shí)候幫助了別人，讓別人感到快樂的同時(shí)，自己也覺得非?？鞓?，這就是——幫助別人，快樂自己。（課件）讓我們一起來讀讀吧！
六、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合。
胡蘿卜先生的胡子還會(huì)繼續(xù)長，他還會(huì)繼續(xù)往前走，一路上，他的胡子還可以幫助誰，用來做什么呢？拿起你的筆來畫一畫，并寫上幾句話。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇二
森林里大灰狼在追一只小白兔。眼看大灰狼就快追上小白兔了，小兔子剛好看到了，就想到了一個(gè)主意。小白兔就一個(gè)勁兒往胡子里面跑去小白兔蹦過胡子，用胡子另一頭綁住一棵樹，大灰狼跑過來時(shí)候被絆倒了，小白兔趁機(jī)跑的無影無蹤了。
小兔子又找到胡蘿卜先生，小兔子說，“謝謝你胡蘿卜先生”
為什么要謝我呢？
小白兔還想練跳繩，如果大灰狼再來追小白兔的話，小白兔就拿著跳繩摔來摔去，讓大灰狼靠近不了它，這樣大灰狼以后就不敢再找它的麻煩啦！
可是小白兔想我哪兒來的繩子跳繩呢？這時(shí)剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著，小白兔想這個(gè)繩子應(yīng)該可以當(dāng)我的跳繩，就是不知道結(jié)不結(jié)實(shí)，它把這個(gè)想法告訴胡蘿卜先生，求的它的同意后就回家拿了個(gè)剪子，把剪掉了一半拿來當(dāng)跳繩用，小白兔拿起胡子在地上摔來摔去，摔不爛說明這個(gè)胡子夠結(jié)實(shí)了，小白兔就拿當(dāng)跳繩玩兒了。
這就是，真的是很長哇！
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇三
1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀，掌握繪本閱讀的方法。在觀察、想象中，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣。
3、以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會(huì)到要主動(dòng)幫助有困難的人。
4、以讀寫繪的方式引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。
閱讀方法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)。
課件，圖畫書，紅筆一枝。
談話導(dǎo)入
小朋友們，大家好！先自我介紹，我是，今天想帶大家一起走進(jìn)繪本閱讀。知道什么是繪本嗎？簡單地說繪本就是畫出來的書，也就是圖畫書，是用圖畫和文字共同來講故事的書。（板書：繪本圖畫文字）今天，蔡老師要帶大家讀一個(gè)非常有趣的繪本故事，名字叫？（《胡蘿卜先生的胡子》）
2．寫：來，伸出你的小手，和老師一起把這本書的名字端端正正地寫下來，讀出來。
讀：胡子先生胡蘿卜連起來讀題目，讀了這個(gè)題目你想到了什么？
（想到爸爸的胡子，想到不一樣的胡子，奇形怪狀的胡子，有什么特別之處）
3．你們想看看胡蘿卜先生長什么樣子嗎？（出示圖畫書）看這就是這本書的封面，這就是胡蘿卜先生，為了大家看得更清楚，我把它弄到了屏幕上。
觀察胡蘿卜先生是什么樣子的
（笑瞇瞇很可愛慈祥老師送你一個(gè)詞：和藹可親胡蘿卜先生就像你們的爺爺或外公一樣和藹可親。正用梳子梳著胡子胡子很濃密頭戴紅帽子身穿花格子睡衣描繪）（家里）
5、通過封面，我們認(rèn)識(shí)了胡蘿卜先生，在這封面上你還發(fā)現(xiàn)了什么？（題目作者出示出版社愛的教育圖畫書等）
小朋友可真會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀繪本的封面，除了看畫面之外，還要注意書名、作者、出版社等文字信息。
扉頁：翻開封面，就是扉頁，這個(gè)這本書的扉頁和封面是一樣的。
過渡：我們今天要讀的這個(gè)故事到底有趣在哪里呢？大家一定迫不及待想讀了吧，趕快去看一看。
二、聽講故事想象體驗(yàn)
（一）畫面一課件出示
胡蘿卜先生長著一把濃密的胡子，每天早晨他都要地梳理他心愛的胡子。
1、同學(xué)們，幫幫忙，括號(hào)里可以填什么詞呢？從這個(gè)詞可以看出什么？——胡蘿卜先生對(duì)他的胡子是非常的喜愛。
（精心細(xì)心認(rèn)真）
3、相機(jī)點(diǎn)撥：小朋友們，這一頁的文字只有短短的一句話，是嗎？哎——繪本中的文字雖然很少，但非常精練，所以讀繪本時(shí)，要仔細(xì)地讀讀文字，因?yàn)檫@些文字會(huì)說話呢。（板：說話）
（二）片段二
接下來我們就一頁一頁地來讀。（課件出示）
生讀：一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。
師：胡子的神奇故事就要從這里開始了。
課件出示
當(dāng)胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，長胡子蘸到了甜甜的果醬，就飛快地長了起來。
看看看看：胡蘿卜先生的胡子都長成什么樣子了？你覺得怎么樣？（如果這時(shí)候，你也在街上看到了胡蘿卜先生的胡子，你會(huì)有什么表現(xiàn)？）（說什么？）
（像媽媽的長發(fā)，像長長的絲帶，線）（太不可思議驚奇有趣奇怪）
（是呀，我也從來沒見過這么長這么有趣的胡子呀）
胡蘿卜先生一步一步往前走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。
師：仔細(xì)看看，都有哪些小動(dòng)物看到了他的長胡子，它們會(huì)說些什么呢？選擇你喜歡的小動(dòng)物來說說。
（小鳥小蜜蜂小烏龜小螞蟻小蝸牛小刺猬小白兔七星瓢蟲）
（看，那一只從遠(yuǎn)方飛來的小鳥，看到這神奇的長胡子，驚奇地說：
一只正在捉迷藏的小白兔，看到這長長的胡子，感興趣地說：
一只走累了的小烏龜，看到這軟軟的長胡子，高興地說：）
師相機(jī)舉例說一個(gè)句子，讓生模仿
相機(jī)點(diǎn)撥：我們通過看圖，發(fā)現(xiàn)了藏在圖畫中的許多小秘密。所以，讀繪本時(shí)不要急著往下翻，要仔細(xì)地看圖，因?yàn)槔L本中的圖畫也會(huì)說話。
或：知道嗎，這圖中藏著許多小秘密哪。
（三）片段三
課件出示
你看到了什么？（放風(fēng)箏）
風(fēng)箏漂亮嗎？那么漂亮的風(fēng)箏卻沒有飛起來，為什么？（指名讀）
一個(gè)女孩站在街口放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏的線太短，她的風(fēng)箏怎么也飛不過屋頂。
這時(shí)，小女孩的心情怎么樣？心里很——？（難過傷心）
（課件出示圖）小女孩正在難過傷心的時(shí)候，她看到什么？看圖說
小女孩眼睛亮起來了，她高興起來了，是什么讓她這么高興？
指名說讀小女孩的話，齊讀（出示句子）
當(dāng)胡蘿卜先生路過的時(shí)候，小女孩看見了風(fēng)里飄動(dòng)著的長胡子，高興地說：“我可以用它來做放風(fēng)箏的長線?！?/p>
（師：這么有禮貌的孩子，我很樂意借給你。你這么尊敬我，我得借給你一根長長的胡子。
（出示課件）看看小女孩是怎么說的？齊讀
這小女孩比你們還更有禮貌，從哪里看出來？（您對(duì)長輩的尊稱）
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇四
今天，我讀了《胡蘿卜先生的長胡子》這篇故事，故事中，胡蘿卜先生特別討厭胡子，因?yàn)樗暮犹貏e濃密，必須天天刮胡子，有一天，刮胡子的時(shí)候漏刮了一根胡子，這根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，長的很長。
長長的.胡子幫助了放風(fēng)箏的小男孩，幫助了鳥太太，最后還幫助了自己，長長的胡子有時(shí)候是件麻煩事，不過，有時(shí)也會(huì)變成好事。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理——任何事情都有好壞兩個(gè)方面，凡事要多往好的方面想，這樣，壞事也會(huì)變成好事。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇五
這個(gè)故事講的是胡蘿卜先生早上刮胡子，因?yàn)樗莻€(gè)近視眼，所以漏刮了一根胡子。這根胡子越長越長，有一個(gè)小男孩的風(fēng)箏線太短了，他看見胡蘿卜先生路過，拿著剪刀剪下了胡蘿卜先生的胡子放風(fēng)箏，接著胡蘿卜先生路過了一棵樹下，上面住著小鳥一家。鳥媽媽覺得鳥寶寶要曬尿布了，于是就剪了胡蘿卜先生的胡子曬尿布。胡蘿卜先生來到眼鏡店里，他選了一副眼鏡，白菜小姐是一位很熱心的姑娘，它對(duì)胡蘿卜先生說：“如果你的眼鏡掉下來的話，可以用你的胡子系住眼鏡，這樣你的'眼鏡就不會(huì)掉下來了。”胡蘿卜先生回到家說：“我的胡子太有用了?！?/p>
通過閱讀我明白了，我們要向胡蘿卜先生學(xué)習(xí)，樂于助人。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇六
以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會(huì)幫助別人，快樂自己。引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。
一、激趣導(dǎo)入：
小朋友們，今天有位特別的先生來到了我們的童話樂園里，他是誰呢？
二、觀察圖片：
1.請(qǐng)你們睜大眼睛仔細(xì)看看，你看到了誰在干什么？
2.你覺得他看上去是一位怎樣的先生？這位先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。這位先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。我們一起和他打聲招呼吧。我們的故事開始了。
三、共讀故事，隨機(jī)設(shè)疑：
（一）板塊一。
1.一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。當(dāng)長胡子沾到了甜甜的果醬，就飛快地——長了起來。他一步一步往前走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。
2.那么接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？聰明的你大膽猜猜。小朋友的想象力可真豐富。我們來看看書中的故事吧。
（二）板塊二。
1.一個(gè)男孩站在街口放風(fēng)箏。因?yàn)轱L(fēng)箏的線太短，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。
2.當(dāng)胡蘿卜先生經(jīng)過的時(shí)候，男孩看見了風(fēng)里飄動(dòng)的長胡子，高興地說：“我可以用它來做放風(fēng)箏的長線了?！蹦泻⒓袅艘欢魏}卜先生的長胡子用來放風(fēng)箏。
3.當(dāng)他走過鳥太太的樹下，鳥太太正為找不到繩子晾寶寶的尿布而發(fā)愁呢！這時(shí)鳥太太最希望的就是什么？（能有根長繩子，系在兩棵樹之間）。
預(yù)設(shè)：
當(dāng)鳥太太看見胡蘿卜先生風(fēng)里飄動(dòng)的長胡子，高興地說：“可以用它來晾寶寶的尿布呀?！蹦俏圾B太太來高興地說一說。你們看到了什么？鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。他們?cè)僖膊挥脫?dān)心沒有干凈舒適的尿布了。
四、續(xù)寫故事，編寫童話。
1.請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容，想一想，接下來還會(huì)發(fā)生什么故事呢？
續(xù)寫故事一：
鼴鼠老師帶著學(xué)生過馬路，他們挨著個(gè)，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，可真難走啊！這時(shí)，鼴鼠老師看見胡蘿卜先生的胡子，突然有了好主意。聰明的鼴鼠老師想到了什么？她剪下一段胡蘿卜先生的長胡子，讓每個(gè)小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。這樣，小鼴鼠順利地過了馬路。
續(xù)寫故事二：
當(dāng)鴨子先生對(duì)掉落在地上的書正發(fā)愁時(shí)，看見了胡蘿卜先生的長胡子。他說：“這下我總算找到捆書的繩子了。”鴨子先生剪下一段胡蘿卜先生的長胡子，把書捆成兩包，然后，拎著書一搖一擺地走了。
2.胡蘿卜先生的長胡子飄在后面，不知不覺被許多人剪下，派上了許多用處。仔細(xì)觀察這副圖，你能找到胡蘿卜先生的胡子在哪嗎？看誰發(fā)現(xiàn)得最多，還要試著像前面一樣給他們編編故事。同桌可以討論一下。
3.情境故事：誰是我們班的故事大王？老師請(qǐng)四位。老師先給四位故事大王提個(gè)要求，你可以大膽地編，但是別人已經(jīng)講過的地方不能重復(fù)。老師和其他同學(xué)一起當(dāng)旁白，還要注意認(rèn)真地聽。
繼續(xù)續(xù)編故事：
胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐開的眼鏡店。配完眼鏡，白菜小姐說：“如果你用長胡子做繩子，把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了?！卑撞诵〗阏f這些話的`時(shí)候，用一根長胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑落下來的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了。”
五、整體回味，感悟主題。
2.出示：“我的胡子真是太棒了?！闭l來當(dāng)胡蘿卜先生夸夸自己的胡子？指讀——齊讀。
3.設(shè)疑感悟：胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，不僅幫助了自己更幫助了別人?？墒?，胡蘿卜先生是那么喜歡自己的胡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己心愛的胡子被別人用掉的時(shí)候，他會(huì)生氣嗎？為什么？想一想。
小結(jié)：我明白了，胡蘿卜先生不會(huì)生氣還會(huì)很快樂，因?yàn)閹椭鷦e人就是一種快樂?？墒羌偃缬幸惶?，胡蘿卜先生的胡子越來越少了，甚至用光了，沒有了，他還會(huì)快樂嗎？不管快樂還是不快樂，我們都能感覺胡蘿卜先生有一顆樂于助人的心。
4.給故事取題目：故事講完了，可是我們還不知道故事的題目呢，你想給這個(gè)故事取什么題目？這個(gè)故事的題目就是《胡蘿卜先生的長胡子》，故事的作者是王一梅阿姨。
六、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合：
（1）胡蘿卜先生的胡子真的很神奇啊，幫助了那么多人，讓那么多人快樂。當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生什么樣神奇的故事呢？用你的畫筆畫下來并寫一寫你的故事吧。
（2）評(píng)價(jià)交流。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇七
1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，理解故事，能用較連貫的語言講述。
2、借助繪本閱讀，展開充分的想象，提高語言表達(dá)和想象力。
3、在閱讀中感受故事詼諧幽默的情趣，體驗(yàn)閱讀的快樂。
一、引出課題。
猜謎：“一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他?！逼鋵?shí)這胡蘿卜啊，不僅好看好吃，他的身上還藏著好聽的故事呢！今天老師就給大家?guī)砹诉@樣一本書，這個(gè)好聽的故事就藏在書里呢！
二、觀察封面。
就是這本書的封面，你看到了誰在干什么？你覺得他看上去是一位怎樣的老先生？這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。
胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一邊吃著果醬面包一邊就上街去了。一根忘了刮得胡子，正好吃到了果醬。果醬很有營養(yǎng)啊，這根胡子會(huì)怎樣呢？（一點(diǎn)一點(diǎn)地變長）。
三、演示ppt，一起看書的引子。
1、胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他還不知道呢。這時(shí)誰看見了胡蘿卜先生的長胡子？他們都有什么樣的.反應(yīng)呢？（驚奇、有趣、奇怪……）。
2、多有意思的長胡子??！接下來會(huì)發(fā)生哪些意想不到的事情呢？
四、幼兒自主閱讀小書，閱讀后引導(dǎo)幼兒交流講述。
胡蘿卜先生后來遇到了誰？他的長胡子派上了什么用場？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片）演示ppt，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述胡蘿卜先生的長胡子如何幫助別人和自己。
五、整體回味，感悟主題。
1、設(shè)疑感悟：
（3）可是孩子們，前面我們已經(jīng)知道了，胡蘿卜先生可愛他的胡子了，他把自己的胡子當(dāng)做了心肝寶貝呢！那為什么當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的胡子一次又一次被別人用掉的時(shí)候，他不僅不生氣反而覺得很快樂呢？（指名說）。
（4）你們說得真棒！胡蘿卜先生在別人需要幫助的時(shí)候幫助了別人，讓別人感到快樂的同時(shí)，自己也覺得非?？鞓罚@就是——幫助別人，快樂自己。（課件）讓我們一起來讀讀吧！
六、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合。
胡蘿卜先生的胡子還會(huì)繼續(xù)長，他還會(huì)繼續(xù)往前走，一路上，他的胡子還可以幫助誰，用來做什么呢？拿起你的筆來畫一畫，并寫上幾句話。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇八
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，又走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，又幫助了許許多多的人。
胡蘿卜先生走啊走啊，走到了一個(gè)小女孩的家門前。
那時(shí)候，小女孩正在門前快快樂樂地跳繩?？墒?，跳著跳著，跳繩斷了，非常地難過，像是晴天變成了陰天。
那時(shí)候，正在風(fēng)中高高地飄揚(yáng)著。
小女孩看見了空中飄來飄去的胡子，感到又有了希望，便剪了一段來當(dāng)跳繩?？捎峙虏唤Y(jié)實(shí)，所以先扯了扯胡子，哦！足夠結(jié)實(shí)了，這才剪了一段。
胡蘿卜先生繼續(xù)往回走的時(shí)候，走的另一條街道。這不，這回遇到貓裁縫的店。
這時(shí)候，貓裁縫正在織圍巾。可是，毛線不夠了，貓裁縫非常擔(dān)心，非常著急。因?yàn)橛幸粋€(gè)人出了好高好高的價(jià)，要用非常好的線才行。貓裁縫不想丟掉那些錢。
貓裁縫看到了在風(fēng)中飄揚(yáng)的胡子，感到又有了希望。因?yàn)樗吹搅四敲雌嫣氐木€。為什么說奇特呢？因?yàn)樗麖膩頉]見過在空中飄揚(yáng)的線，而且那么細(xì)的線?。?/p>
貓裁縫不知道結(jié)不結(jié)實(shí)，就扯了一扯看看結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)，??！足夠結(jié)實(shí)了，然后剪來一段來當(dāng)毛線。
就這樣，又幫助了一個(gè)人。
胡蘿卜先生回到家，胡子已經(jīng)沒有了。不過，胡蘿卜先生很高興，因?yàn)樗麕椭嗽S許多多人。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇九
鳥太太看見了，扯了扯，看看牢不牢固。“夠牢固了，”說著便剪了下來，做了晾衣繩。
走到小河邊，貓先生正在釣魚，釣魚的線實(shí)在太短了，掛在線上的魚鉤和魚餌最多只能拋出小河邊一點(diǎn)的位置。
“這繩子夠長了，就是不明白牢不牢固，”說著貓先生便扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來釣魚。
走到公園里，一個(gè)小女孩想跳繩，可是她沒有跳繩啊。
“這根繩子真好啊，”小女孩說著便剪下了一段。
胡蘿卜先生這才發(fā)現(xiàn)自己漏剪了一縷胡子。他急忙把它剪了下來，丟在了大街上。
據(jù)說，此刻那根胡子變成了一座高樓的電梯纜繩呢。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇十
在一個(gè)英國的鎮(zhèn)里，有一戶人家，里面住著一個(gè)胡蘿卜先生。他長了很長很長的胡子，就像胡蘿卜須一樣。
開始，他的胡子并不長。早上，他在鏡子面前梳理胡子，一梳能梳一個(gè)小時(shí)，他甚至忘記了刷牙，洗臉和吃飯……他梳理完胡子估計(jì)都8：30了！
今天，他梳完胡子走到了門外，可是，他手上的果醬面包粘到他心愛的胡子了。胡蘿卜先生拿起果醬面包大口地吃了起來，他的胡子卻迅速地長了起來。
這時(shí)，小廣場上，有一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，可是風(fēng)箏的線太短了，這個(gè)時(shí)候胡蘿卜先生走了過來，小姑娘一看，呀，多么長的繩子呀，給我拿來當(dāng)風(fēng)箏線吧！
正在小姑娘要拔他胡子時(shí)，胡蘿卜先生轉(zhuǎn)過來了，他看見小女孩生氣地說：“你扯我的胡子干什么？我心愛的胡子，你一根都別想拔掉?！毙」媚锎罂奁饋恚骸拔业娘L(fēng)箏線太短了，你那么多的胡子，借我兩根胡子，為什么不行呀？”胡蘿卜先生心一軟便說道：“小姑娘，你別著急，我給你兩根胡子?！毙」媚锱d奮地系上了胡子，只見風(fēng)箏一下就越過了房頂，飛上了天空。
胡蘿卜先生走在街上，他的胡子隨風(fēng)飄動(dòng)，讓地上的螞蟻，蝸牛和天上的小鳥、蜜蜂甚至在水里游泳的小烏龜都因?yàn)樗暮佣械胶闷?。胡蘿卜先生自豪地仰著頭，哼著歌。正好，他仰頭時(shí)看見了一只鳥媽媽和一大群鳥寶寶。這只鳥媽媽呀，她生了很多鳥寶寶，可是鳥寶寶太多，洗完尿布，沒有地方晾，鳥媽媽正犯愁呢！
“鳥媽媽，你別犯愁了，我把胡子借你，當(dāng)晾衣繩吧！”胡蘿卜先生爽快地說。鳥媽媽非常開心，晾衣服的“繩子”掛在樹兩邊，小鳥們都穿著漂亮的衣服出門了。鳥媽媽開心地哼著歌，繼續(xù)晾衣服。胡蘿卜先生看見了想：這樣助人為樂，不是很好嗎？正在這時(shí)聽到地上有聲音，咦？這不是鼴鼠老師和他的學(xué)生嗎？過馬路時(shí)鼴鼠們總是牽不到一起，要不是鞋子掉了，要不就摔了，七扭八歪的，這樣會(huì)有很大的安全隱患的！
正在這時(shí)，鼴鼠老師發(fā)現(xiàn)了胡蘿卜先生，問他是否能給他們一根胡子，讓鼴鼠們拽著“繩子”就安全了。胡蘿卜先生再次爽快地答應(yīng)了。他又想：這樣的感覺真好！
胡蘿卜先生再往前走，他發(fā)現(xiàn)了一只鴨子，這只鴨子兩手抱著書，邊走邊掉，還邊嚷嚷：“別掉了，這是鴨子王國的八大名著，可是國寶呀！”胡蘿卜先生看到鴨先生十分著急，便剪下了兩根胡子送給它捆書。鴨子將書捆成兩捆，一手拿一捆，走得十分輕松。
胡蘿卜先生近視了，要去眼鏡店配眼鏡，那里的售貨員馬小姐給他配了一幅眼鏡。眼鏡片外框還沒有撐桿，他們都說：“用你的兩根胡子來當(dāng)撐桿吧，那多好呀！”配好眼鏡后，一不小心，眼鏡掉了，哦，還好他們沒用別的撐桿，而是胡子，哈哈，眼鏡，沒掉！
其實(shí)幫助別人，就是一種分享，是分享自己的一切，甚至是胡子!胡蘿卜先生用自己的胡子幫助了別人，他自己也得到了快樂！
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇十一
在風(fēng)里飄動(dòng)著。鳥太太看見了，高興地想：“我可以用胡蘿卜先生的胡子做曬衣繩呀?！庇谑?，鳥太太誠懇地問道：“胡蘿卜先生，您的胡子那么長，可以讓我剪一段嗎？我想用您的胡子當(dāng)做晾衣繩，給我的孩子晾尿布?！焙}卜先生爽快地說：“當(dāng)然可以，你想剪多長就剪多長?！兵B太太開心地說：“謝謝你?！焙}卜先生大聲地說：“不客氣?！闭f完，鳥太太就剪下來一段。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他走進(jìn)了一片茂密的森林?！斑祝吭趺从腥嗽诳?？”原來，是小蜈蚣丟了鞋帶正在哇哇大哭。這時(shí)，正好飄過它的眼前，于是小蜈蚣小聲地問道：“胡蘿卜先生，我的鞋帶丟了，我可以剪幾段你的胡子來當(dāng)鞋帶嗎？”胡蘿卜先生爽快地答應(yīng)了。小蜈蚣剪了幾段當(dāng)作鞋帶，系在鞋上后高高興興地上學(xué)去了。
胡蘿卜先生走哇走哇，走到貓媽媽家門口，貓媽媽正要帶小貓一起去釣魚。可是魚線斷了，沒有繩子做魚線，正在發(fā)愁呢。這時(shí)它看見胡蘿卜先生的胡子正在風(fēng)中飄來飄去，于是貓媽媽就誠心問道：“胡蘿卜先生，我要帶孩子們?nèi)メ烎~，可是沒有魚線，我可以剪一段你的胡子當(dāng)魚線嗎？”胡蘿卜先生答應(yīng)了。貓媽媽剪了一段做成了魚線，開心地帶著小貓去釣魚去了。
胡蘿卜先生走進(jìn)一片叢林，小兔子的秋千繩子壞了，看到了，小兔子高興地問道：“胡蘿卜先生，我的秋千繩壞了，可以剪一段你的胡子嗎？”胡蘿卜先生又爽快的地答應(yīng)了。小兔子剪了一段胡子，開心地蕩起了秋千。
幫助到很多人，于是它再也不為自己的長胡子發(fā)愁了。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇十二
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。
鳥太太看見了說:“這根繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！兵B太太扯了扯繩子，她確定足夠牢固。就剪了一段用來當(dāng)晾小鳥的尿布用的繩子。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他路過小熊家，他看見小熊正在慌忙找繩子往墻上掛畫。
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@根繩子長長的，太結(jié)實(shí)了?！毙⌒荛_心的說。然后就剪了一段用來掛畫。
所有小動(dòng)物都得到過胡蘿卜先生的長胡子的幫助，胡蘿卜先生的長胡子真的是非常有用。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇十三
他走過小鴨子的家，鴨媽媽正好剛從森林超市回來。他新買的衣服被小鴨子弄壞了。當(dāng)她看到胡蘿卜先生的長胡子的時(shí)候，心想：如果用這條線來補(bǔ)我的新衣服，那真是太好了！于是，鴨媽媽就回家拿了一把剪刀，剪了一大段就回家去補(bǔ)他的新衣服了。鴨媽媽補(bǔ)啊補(bǔ)啊，費(fèi)了很大的勁兒才補(bǔ)好。她穿在身上一看，呀！比原先的好十倍呢！鴨媽媽十分高興。
正好，小象用來洗澡的毛巾壞了，四分五裂的。小象看到空中飄著的長胡子，心想：我的毛巾不能用了，我能夠用這條線織一條新毛巾啊！那真是太好了！
于是，小象就回家拿了剪刀，剪了長長的一段?；氐郊?，小象織啊，織啊，用了好長時(shí)間才織完。哇！這毛巾太漂亮了！五顏六色的，比之前那條好上好幾千倍呢！小象十分高興！
當(dāng)胡蘿卜先生慢吞吞地回到家時(shí)，被他幫忙過的小男孩、鳥太太、鴨媽媽、小象……都等在門口。
“你們?cè)谀抢锔墒裁囱剑俊焙}卜先生奇怪地問。
“我們來感激你呀！你的長胡子幫了我們很大的忙！”大家一起大聲地說。
胡蘿卜先生的長胡子課教案篇十四
一只烏鴉剪了胡蘿卜先生的一段長長的胡子，系在兩根樹枝的中間。“太好了，太好了，我終于找到讓我彈跳的繩子了?！睘貘f高興的說到。胡蘿卜先生的胡子就這樣一直長，一直長，小姑娘看見了，拿起剪刀剪了長長的一段，把它編了編，編成了一根長長的跳繩，小姑娘們高興的跳起來說：“我終于找到合適的跳繩了?！?/p>
胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子就這樣一直長，胡蘿卜先生說：“我要去眼鏡店里買一副近視眼鏡?！碑?dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就沒有再發(fā)瘋一樣的長了，胡蘿卜先生開始掏錢買他的近視眼鏡了。
當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡從鼻子上滑下來時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡，胡蘿卜先生高興的說：“我這沒用的胡子真的太棒了！”
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下時(shí)，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著，鳥太太看見了這根繩子，她說：“這根繩子夠長了，就是不知道牢固不牢固?！八读顺?，確定這根繩子足夠牢固，就剪了一段當(dāng)晾衣繩。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，在一個(gè)很遠(yuǎn)的街口，有三個(gè)小女孩正在玩跳皮筋，可是繩子太短了，沒法跳。這時(shí)候，胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。一個(gè)小女孩看見了說：“這里有一根長繩子，就是不知道牢固不牢固?！彼读顺墩f：“是夠牢固了，我們就用它來跳皮筋吧！”“好呀！好呀！”剩下兩個(gè)人一起回答。
這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。鳥太太說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段曬尿布。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)她走過廣場，小貓們正在找繩子玩跳大繩。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道牢固不牢固”。小貓說完就扯了扯胡子。他確定足夠牢固，就剪了一段當(dāng)跳繩。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過小河邊時(shí)，小狗正在找魚線捉魚。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著“這繩子夠長了就是不知道牢固牢固”，小狗說完就扯了扯胡子，他確定足夠老顧就剪了一段釣魚。
胡蘿卜先生來到眼鏡店買完眼鏡，他很高興因?yàn)轼B太太……都告訴胡老先生它的胡子幫助自己的事情呢！
一天，胡蘿卜先生的胡子飄在空中，他每走一步胡子就長一節(jié)。他走著走著碰見一個(gè)牛仔，牛仔要捉一頭跑的像馬一樣快的牛。
牛仔看見了胡子說：“這繩子夠長就是不知道夠不夠牢固。”牛仔扯了扯繩子說：“這繩子夠牢固。”說完便見了一段去捉牛了。
胡蘿卜先生走著走著遇見了一個(gè)裁縫。裁縫自言自語道：“毛線沒有了還怎么織毛衣呢？”這是胡蘿卜先生的胡子正飄在空中，裁縫看見了說：“這繩子足夠長做毛衣，就是不知道夠不夠結(jié)實(shí)。”裁縫拉了拉胡子說：“這繩子夠結(jié)實(shí)?！闭f完就剪了一段高高興興的回家了。
胡老伯先生繼續(xù)往前走，當(dāng)走到廣場時(shí)遇到幾個(gè)女孩在找一根繩子當(dāng)跳繩。
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