總結(jié)是思考的過(guò)程，可以幫助我們回顧和思考自己在學(xué)習(xí)或工作中的做法是否得當(dāng)，有什么需要改進(jìn)的地方。總結(jié)的時(shí)候，可以結(jié)合一些具體的案例或事例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。掌握總結(jié)的方法和技巧，我們可以更好地提高工作效率。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇一
很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話(huà)，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇三
教了那么久的英語(yǔ)，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來(lái)探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響，在受到李陽(yáng)本人的親自指點(diǎn)后，開(kāi)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線(xiàn)。而后也就開(kāi)始了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師，面對(duì)著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，三腔共振法，體會(huì)到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對(duì)練口語(yǔ)的人如果能領(lǐng)會(huì)，真的很有用。
后來(lái)在類(lèi)似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫(xiě)的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)非常好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。
以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)單?？墒钱?dāng)你真正開(kāi)始教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無(wú)從下手。
1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來(lái)他媽媽想和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，可就是拗不過(guò)小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽?xiě)?yīng)該領(lǐng)會(huì)到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿(mǎn)了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不?你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿(mǎn)了，該怎么辦?小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性。
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語(yǔ)的教學(xué)中如果你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，
如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛(ài)模仿的天性就來(lái)了，課堂氣氛隨之而來(lái)。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會(huì)到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)。
小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛(ài)破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)始的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話(huà)可就麻煩拉。
所以老師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身認(rèn)識(shí)為主的,一年級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過(guò)渡到集體上來(lái),因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在強(qiáng)烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感.
5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識(shí)。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇四
20_年暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國(guó)培計(jì)劃，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家級(jí)名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，知識(shí)是無(wú)止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛(ài)心，有責(zé)任心，細(xì)心，耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)支持他們，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。
為期九天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是這期間的價(jià)值是永久的，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，有意猶未盡的感覺(jué)。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接受更多的前沿知識(shí)和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇五
仿佛還是昨天，帶著滿(mǎn)心的期待、渴求和一絲惶恐我來(lái)到了西北師范大學(xué)。可轉(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國(guó)培項(xiàng)目（20xx）——xx省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開(kāi)始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中盛滿(mǎn)了喜悅和感動(dòng)。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來(lái)自甘肅農(nóng)村各個(gè)地區(qū)的90名國(guó)培學(xué)員得以與眾多專(zhuān)家、學(xué)者、國(guó)內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對(duì)面地座談；傾聽(tīng)他們對(duì)《幼兒園教育綱要》的解讀；感悟他們對(duì)當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的詮釋、對(duì)尊重規(guī)律，科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺(jué)每天都是那么的充實(shí)而感動(dòng)，專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動(dòng)變簣@國(guó)培心得體會(huì)：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專(zhuān)家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：
開(kāi)班第一天我就有幸聆聽(tīng)了全國(guó)幼教專(zhuān)家教授的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見(jiàn)》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來(lái)就會(huì)知道老師或小朋友的電話(huà)號(hào)碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話(huà)。沒(méi)有做對(duì)的孩子，電話(huà)打錯(cuò)了，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來(lái)數(shù)。刻的認(rèn)識(shí)和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開(kāi)此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國(guó)培，我們的路會(huì)越走越寬。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇六
按照教育局的統(tǒng)一部署，受市政府機(jī)關(guān)幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干教師培訓(xùn)班。五天里，我們每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。五天的時(shí)間雖然很短暫，但市教育局基礎(chǔ)教育處的領(lǐng)導(dǎo)和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過(guò)這五天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。下面，將幾天來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學(xué)理念。
俗話(huà)說(shuō)：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個(gè)方面下功夫：首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專(zhuān)制型師幼觀，構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和孩子交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地發(fā)展。
其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師，要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
三是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。同時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛(ài)心、耐心，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)，這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我深深感到，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。
幼兒教師作為社會(huì)的一分子，其身份的特殊性，對(duì)師德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。
其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇七
隨著教育的改革，我國(guó)的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展。《綱要》遵循《規(guī)程》的精神，從幼兒園教育的基本理念、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國(guó)幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標(biāo)以及基本的實(shí)踐規(guī)范和要求。綱要鮮明地體現(xiàn)著國(guó)家的意志，也為所有幼兒的健康成長(zhǎng)，,從新提出了對(duì)幼兒園教育的一個(gè)認(rèn)識(shí)，終身教育、終身學(xué)習(xí)，大大的深化了我們的教育。使我們獲得了審視幼兒教育的新的廣闊視野，獲得了思考幼兒教育的更加全面的、整體的、深遠(yuǎn)的、人本的方式。
《綱要》提出了終生教育的理念、以幼兒發(fā)展為本的理念和科學(xué)幼兒教育的理念指導(dǎo)著我的工作，以下是我一個(gè)階段學(xué)習(xí)《綱要》，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的意義，并用《綱要》指導(dǎo)著我的工作。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)、熟記《綱要》中的內(nèi)容，用《綱要》中的一些理論指導(dǎo)來(lái)充實(shí)自己。
在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)候，我運(yùn)用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)思路。如在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我努力把握以開(kāi)放式的提問(wèn)去引導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，教育活動(dòng)的內(nèi)容考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)，喜歡探索。改變了以往我過(guò)多的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)什么、掌握了什么，而不顧幼兒實(shí)際能力和需要。同時(shí)在設(shè)計(jì)課程時(shí)我會(huì)考慮到各個(gè)領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異。
2、努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者。
3、用綱要指導(dǎo)，使我成為了反思型教師。
在平時(shí)教學(xué)中，我常用綱要中的精神來(lái)反思自己的行為。如當(dāng)遇到幼兒不聽(tīng)話(huà)了，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用，當(dāng)教學(xué)時(shí)我就想怎樣教學(xué)才能讓幼兒成為快樂(lè)學(xué)習(xí)，當(dāng)處理家園關(guān)系時(shí)我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長(zhǎng)。所以都是通過(guò)綱要中的學(xué)習(xí)才使我成為一個(gè)反思型的教師，才真正體會(huì)綱要中讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長(zhǎng)的宗旨。
4、學(xué)習(xí)綱要，我學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)幼兒。
在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，幼兒園的評(píng)價(jià)還是用來(lái)比較幼兒能力上的差異，用來(lái)檢查幼兒對(duì)教師所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況，因而在評(píng)價(jià)在相當(dāng)程度上并沒(méi)有促進(jìn)教育質(zhì)量提高，也沒(méi)有對(duì)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。在以前我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)過(guò)多的用橫向比較，并沒(méi)有縱向評(píng)價(jià)，沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異。所以綱要之后，關(guān)于評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，以多種形式評(píng)價(jià)。我在平時(shí)多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言激勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。并以多種方式評(píng)價(jià)幼兒，以便了解他們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇八
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、師德方面。
政治思想是重中之重，所以在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自我，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以進(jìn)取的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，可是我也深知自我在班中位置的重要性，所以有事情和班主任一齊商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，并且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都十分的滿(mǎn)意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二、班級(jí)管理方面。
加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，團(tuán)體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
班級(jí)風(fēng)貌方面。
開(kāi)學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但之后在我們的幫忙下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，可是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；并且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面本事都較弱，所以給我們組織活動(dòng)帶來(lái)必須的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自我，要做好一名幼兒教師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，此刻我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自我的短處。
四、保育工作方面。
看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理本事提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如xxx等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最終到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇九
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十
在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是有喜又憂(yōu).幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、培養(yǎng)幼兒的自理本事，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理本事是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理本事時(shí)，對(duì)幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能堅(jiān)持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的資料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果必須沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。之后一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的理解了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，教師經(jīng)過(guò)一次次談話(huà)、接觸，先培養(yǎng)他與教師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。所以在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，經(jīng)過(guò)游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自我從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成活動(dòng)的主體。
四、教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景，每月不定時(shí)的家訪(fǎng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“學(xué)校博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。今年我和齊教師一齊管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊教師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一齊解決教育上的困惑，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情景商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯處煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自我，爭(zhēng)取使自我的班主任工作更上一層樓!
參考幼兒時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體?？墒谴蠹叶寄茌^快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)僅有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安學(xué)?！睒?gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20__年12月11日午時(shí)進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，可是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都十分的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，可是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的提高!
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
一、對(duì)“做自身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。”的體會(huì)。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨(dú)特見(jiàn)解和風(fēng)格的教育理論和實(shí)踐體系的過(guò)程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會(huì)到教研的重要性，并對(duì)研究的內(nèi)容和方法有了新的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我們感受到其實(shí)教研并不是遙不可及的事情，使我們對(duì)教研工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的興趣和信心。
二、對(duì)“研生 研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動(dòng)的學(xué)服務(wù)?！钡母邢?。
1.了解幼兒的差異點(diǎn)――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個(gè)幼兒的需要。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對(duì)他們給予加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。如冰心也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄。
3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗(yàn)點(diǎn)，把握與幼兒互動(dòng)的介入點(diǎn)。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動(dòng)中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中;教育，滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué);教育，來(lái)源于生活，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑?shí)踐中，我體會(huì)到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育的場(chǎng)所。幼兒園的一切活動(dòng)、生活都是教育。大社會(huì)、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴(kuò)大了教育的范圍和場(chǎng)所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活的向前向上的需要而教育。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，幼教行業(yè)受到了越來(lái)越多的重視。為了提高幼兒教育質(zhì)量，培訓(xùn)幼師的需求也逐漸增加。為了進(jìn)一步提升自己的教育水平，我參加了一次為期一個(gè)月的幼師培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了作為一名幼師，我們需要具備終身學(xué)習(xí)的精神。從幼師的角度來(lái)看，幼兒教育是一門(mén)復(fù)雜而深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，只有不斷提升自己的知識(shí)和能力，才能更好地適應(yīng)教育工作的發(fā)展變化。因此，我意識(shí)到培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我還需要不斷地閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加教育研討會(huì)等形式，不斷學(xué)習(xí)新的理論和教育方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，我的教育觀念得到了深刻的轉(zhuǎn)變。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育方式往往是重知識(shí)灌輸，忽視了幼兒的興趣和個(gè)性發(fā)展。而現(xiàn)代的教育理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維、實(shí)踐能力和合作精神，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。因此，我意識(shí)到作為一名幼師，除了傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，我還意識(shí)到在教育工作中，教師與家長(zhǎng)的溝通十分重要。作為幼師，我們不僅僅是孩子的教育者，更是他們成長(zhǎng)道路上的引路人。幼兒的成長(zhǎng)不僅僅受到學(xué)校的影響，家庭教育也起到了至關(guān)重要的作用。因此，在培訓(xùn)中，我們不僅要注重與幼兒的交流和合作，還要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解并解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。只有家校合作，孩子的教育成果才能夠得到最大的發(fā)揮，他們的發(fā)展才能夠得以全面展開(kāi)。
此外，我還學(xué)到了如何處理幼兒教育中的問(wèn)題和困惑。在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、紀(jì)律問(wèn)題等。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何做好問(wèn)題的分析與解決。首先，我要多方面地了解問(wèn)題的背景和原因，例如，是不是孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)？還是他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣？其次，我要采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。最后，我還學(xué)到了與同事合作的重要性。在教育工作中，同事之間可以相互借鑒和幫助，共同解決難題，提高教育質(zhì)量。
通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專(zhuān)家和同行，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念對(duì)我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。我深刻地感受到了幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和使命感，并更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育的決心。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，做好幼師這份事業(yè)，我們一定能夠?yàn)槲覈?guó)的幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到幼師需要具備終身學(xué)習(xí)的精神，教育觀念需要轉(zhuǎn)變，與家長(zhǎng)保持良好的溝通十分重要，處理教育中的問(wèn)題和困惑要靈活多樣，與同事合作互助能夠提高教育質(zhì)量。我將把這些理念和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教育實(shí)踐中，并不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
在我們的生活中，安全無(wú)處不在。從小到大，我們都被不停地提醒要注意安全。然而，當(dāng)真正發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們并不知道該如何應(yīng)對(duì)。為了提高自身的自保能力，我們需要進(jìn)行安全常規(guī)培訓(xùn)。在此，我和大家分享我參與安全常規(guī)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于我而言，安全常規(guī)培訓(xùn)心得體會(huì)最重要的就是“知識(shí)”。通過(guò)安全培訓(xùn)，我了解到了各種危險(xiǎn)情況的應(yīng)對(duì)方法，學(xué)習(xí)到了逃生自救的技巧。例如，在火災(zāi)中，我們要低頭匍匐前進(jìn)，不僅可以避免口吸煙氣，還能在空氣比較好的地方逃出火場(chǎng)。此外，在水中翻滾的時(shí)候，一定要先沖出去再上岸，這種方法才能最大程度地避免被拖垮。掌握這些實(shí)用知識(shí)，可以讓我們?cè)谟鲭U(xiǎn)時(shí)準(zhǔn)確高效地應(yīng)對(duì)。
其次，安全常規(guī)培訓(xùn)心得體會(huì)還包括了“預(yù)防”。安全是防范于未然，我們要在安全范疇內(nèi)事先察覺(jué)潛在的危險(xiǎn)以及各種不安全因素，并及時(shí)把隱患消除。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了要時(shí)刻關(guān)注身邊的人和事物，并留心異常情況的發(fā)生。比如說(shuō)，我們要隨身攜帶急救包，防止突發(fā)狀況，穿戴合適的防護(hù)設(shè)備等，以減少意外發(fā)生的概率。通過(guò)預(yù)防措施的實(shí)施，我們可以減少意外事故的發(fā)生，降低自身和他人的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，通過(guò)安全培訓(xùn)，我體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)合作”的重要性。在生活和工作中，往往需要多人合作才能完成任務(wù)。在危險(xiǎn)情況下，如果我們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，那么就能夠有力量，有效地保護(hù)自己和其他人的安全。比方說(shuō)，如果火災(zāi)時(shí)僅僅靠一個(gè)人去滅火或者逃生，那么效率是非常低的，往往會(huì)導(dǎo)致事情的不可控和失控。而如果大家能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，采取合作的方式去滅火或者逃生，那么自救的效果就會(huì)更好。因此，團(tuán)結(jié)合作也是安全常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)中一個(gè)非常重要的方面。
總之，參加安全常規(guī)培訓(xùn)，不僅能夠提高我們的自保能力，讓我們具備應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)的技能和知識(shí)，同時(shí)也能讓我們認(rèn)識(shí)到生活中的安全問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防措施，降低安全風(fēng)險(xiǎn)。此外，通過(guò)培訓(xùn)，我們也能夠意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，提高自己的安全意識(shí)和安全文化素質(zhì)。希望我們每個(gè)人都能夠認(rèn)真對(duì)待安全，早日成為一個(gè)具備良好安全素養(yǎng)的人。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
第一段：介紹培訓(xùn)幼師的重要性（大約200字）。
作為幼兒教育的關(guān)鍵人物，幼師需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力，我參加了一次為期一個(gè)月的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我充實(shí)了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，也深刻體會(huì)到了教育工作的重要性。
第二段：培訓(xùn)的具體內(nèi)容及所學(xué)領(lǐng)悟（大約300字）。
培訓(xùn)課程主要包括了幼兒教育心理學(xué)、幼兒教學(xué)法、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我更好地理解了幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)教學(xué)法讓我了解了不同年齡段幼兒的教育需求和教學(xué)方法。其中最有收獲的是幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的部分。通過(guò)了解幼兒的興趣和需求，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的活動(dòng)。我還通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式之一，可以通過(guò)游戲中融入學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)（大約300字）。
在培訓(xùn)中，與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的幼師們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。我們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑，并共同探討了解決方法。這次交流讓我開(kāi)闊了眼界，了解了不同地方的教育情況和幼師們的教育實(shí)踐。同時(shí)，我也通過(guò)交流中獲得了很多寶貴的教育技巧和方法。
第四段：培訓(xùn)對(duì)自己的影響和提升（大約300字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，了解他們的興趣和需求，并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也了解到教育需要持續(xù)的投入，不能止步于表面的教學(xué)，還要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。培訓(xùn)讓我更加了解了自己的不足和需要提升的方面，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
第五段：未來(lái)的展望和目標(biāo)（大約200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，也看到了自己的成長(zhǎng)和提升。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我希望能夠成為一位優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，我也將與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了教育能力，也收獲了寶貴的交流與互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我相信，我會(huì)將這些學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際工作中，努力成為一位優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的幼師培訓(xùn)之后，我深深地感受到了這次培訓(xùn)的意義和價(jià)值。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，也提升了自己作為一名幼師所需要具備的素質(zhì)與能力。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享我對(duì)幼師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的幼師，需要具備的教育理念和教學(xué)方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)策略，如游戲教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等。這些方法從不同的角度出發(fā)，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，以及如何通過(guò)有效的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。這些教育理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，不僅讓我更好地了解了幼兒教育的本質(zhì)，也為我今后的教學(xué)工作提供了很多實(shí)踐的指導(dǎo)。
其次，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，需要具備的溝通能力和情緒管理能力。在幼兒教育中，與家長(zhǎng)和同事的良好合作至關(guān)重要。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，如何傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，以及如何與他們建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何處理與同事之間的關(guān)系，如何與他們合作并共同為幼兒提供更好的教育服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到情緒管理的重要性。作為一名幼師，我們需要保持樂(lè)觀、耐心和穩(wěn)定的情緒，以便更好地與幼兒和他人進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。
第三，這次培訓(xùn)也加強(qiáng)了我對(duì)幼兒發(fā)展和心理特點(diǎn)的了解。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社交和身體發(fā)展有了更深入的了解。我們還學(xué)習(xí)了如何觀察和評(píng)估幼兒的發(fā)展情況，以便更好地適應(yīng)他們的個(gè)體差異，并為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓我更有信心和能力去滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并為他們的全面發(fā)展提供更好的支持。
第四，這次培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育理論和教學(xué)方法，還進(jìn)行了實(shí)踐和反思。我們通過(guò)實(shí)地考察和觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。我們還通過(guò)反思和交流，總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。這種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神，讓我更加堅(jiān)信只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地為幼兒的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)讓我深切體會(huì)到作為一名幼師，我們的工作是多么的有意義和有挑戰(zhàn)性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到了他們對(duì)知識(shí)和世界的好奇和探索。我體會(huì)到了和幼兒們一起探索、學(xué)習(xí)、玩耍的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。同時(shí)，我也面對(duì)了教育工作中的挑戰(zhàn)和困惑，如如何平衡教學(xué)目標(biāo)與幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，如何引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)等。這一切都讓我更加堅(jiān)定了為幼兒的教育事業(yè)奮斗的決心和信心。
綜上所述，這次幼師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并提升了我作為一名幼師所需要具備的素質(zhì)與能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也改變了自己的教育觀念和教育方式。我深深地感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命，決心為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
第一段：培訓(xùn)的初衷與意義（200字）。
作為一名幼師，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與教育。而為了提供更好的教育服務(wù)，我們不斷追求自我提升和成長(zhǎng)。因此，參加幼師培訓(xùn)成為了必要的選擇。幼師培訓(xùn)的最終目的是為了培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)技能和教育理念，進(jìn)而提升我們的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們將汲取更多的知識(shí)，深入了解幼兒教育的新理論、新技術(shù)和新方法，為我們的教育工作注入新的活力。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷與感受（300字）。
在這次幼師培訓(xùn)中，我們不僅僅接受了理論知識(shí)的傳授，更重要的是獲得了實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)講座、參觀實(shí)踐課、互動(dòng)研討等形式，我們對(duì)于幼兒教育的理念有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更加系統(tǒng)的思考。同時(shí)，在與其他幼師的交流中，我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，促使我們更加深入地思考自己的教育工作。
在培訓(xùn)中，我特別受益于專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和評(píng)估。專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師從教育理論到教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為我們提供了全方位的指導(dǎo)。在他們的幫助下，我們了解到教育的本質(zhì)是引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，導(dǎo)師們通過(guò)對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)的評(píng)估，協(xié)助我們找到不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我深感只有以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能給予幼兒更好的教育。
第三段：心得體會(huì)與認(rèn)識(shí)（400字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于幼兒教育的理解發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和需求。作為幼師，我們需要關(guān)注每一個(gè)幼兒，尊重他們的個(gè)性，而不是一刀切地要求他們。其次，幼兒教育不僅僅關(guān)注知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、語(yǔ)言溝通能力、社交能力等，而不僅僅滿(mǎn)足于升學(xué)成績(jī)。
此外，我還意識(shí)到與家長(zhǎng)的密切配合是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。我們需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解幼兒在家庭中的成長(zhǎng)狀況，協(xié)助家長(zhǎng)正確引導(dǎo)幼兒，使教育成為家校共同的責(zé)任。同時(shí)，我們還要積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷提升幼兒的教育質(zhì)量。
第四段：展望與規(guī)劃（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足與發(fā)展方向。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地適應(yīng)幼兒教育的需求。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與其他幼兒園的交流與合作，借鑒其他園區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到作為幼師，我們肩負(fù)著培育下一代的重要使命。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的教育工作中，我將以更加積極的態(tài)度，更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
在幼師的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，持續(xù)的培訓(xùn)是必不可少的。近期，我參加了一期為期三天的幼師培訓(xùn)，這是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也獲得了提升自己的方法和策略。在這篇文章中，我將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人體悟，總結(jié)一下這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格非常重要。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，有人喜歡聽(tīng)課，有人喜歡看書(shū)，有人喜歡參與討論。了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以更有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)方式。其次，任務(wù)管理是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。制定合理的時(shí)間表，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，可以避免學(xué)習(xí)任務(wù)的堆積和拖延。最后，與他人交流和討論是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)和同事們分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和問(wèn)題，可以相互幫助和學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展。
培訓(xùn)中，我們收到了許多關(guān)于幼教的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育方法和幼兒行為管理的知識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例分析，我們深入了解了幼兒的認(rèn)知、情感和行為特點(diǎn)，以及如何通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê筒呗詠?lái)引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。這些知識(shí)為我們提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)，幫助我們更好地開(kāi)展幼兒教育工作。
第四段：自我提升的重要性。
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性。作為一名幼師，我們的使命是為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛(ài)。然而，想要做到這一點(diǎn)，我們必須不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，這次幼師培訓(xùn)使我受益匪淺。學(xué)習(xí)方法和技巧的提高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展、自我提升的重要性，這些都是我在培訓(xùn)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷自我提升，才能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)，成為一名更優(yōu)秀的幼師。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
首段引入：幼師這個(gè)職業(yè)承載著對(duì)孩子們的教育責(zé)任，為了更好地培養(yǎng)孩子的品德和才能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力勢(shì)在必行。最近，我參加了一項(xiàng)幼師培訓(xùn)課程，獲益良多。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師所面臨的挑戰(zhàn)和職業(yè)發(fā)展的重要性。在此，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大幼師同仁提供一些參考和幫助。
第二段：堅(jiān)定信念，專(zhuān)注提升職業(yè)能力。
幼師是一份需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)，只有保持持久的熱情和專(zhuān)注，才能提升自己的職業(yè)能力。在培訓(xùn)中，我意識(shí)到幼師不僅需要具備扎實(shí)的教育學(xué)知識(shí)，還應(yīng)具備創(chuàng)新思維和教學(xué)方法的能力。因此，我堅(jiān)定了提升自身職業(yè)能力的決心，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教材、參加教育研討會(huì)，不斷完善自己，以更好地為孩子們的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
良好的教育環(huán)境對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，而幼師作為教育工作者的角色至關(guān)重要。在培訓(xùn)過(guò)程中，我了解到創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。因此，我學(xué)會(huì)了根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，布置合理的教室環(huán)境，使孩子們能充分發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子的情感需求，建立良好師生關(guān)系。
幼兒時(shí)期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵階段，而幼師的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)對(duì)于培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)和社交能力十分重要。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)與孩子進(jìn)行有效的溝通交流，了解他們的需求和感受，建立起更加親密和信任的師生關(guān)系。在我實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感受到我的關(guān)心和理解時(shí)，他們更愿意和我分享自己的感受，也更愿意向我尋求幫助和支持。
第五段：持續(xù)反思，不斷提高自我。
作為幼師，我們要時(shí)刻保持對(duì)自己的反思和自我提高的意識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)與同事的合作和交流，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度。同時(shí)，我也注意到了一些自己存在的不足之處，比如時(shí)常缺乏耐心和對(duì)孩子們要求過(guò)高等。因此，我下決心修正這些問(wèn)題，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
結(jié)尾：通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師工作的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)堅(jiān)定信念提升職業(yè)能力、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境、關(guān)注孩子的情感需求和持續(xù)反思，我們可以成為更好的幼師，培養(yǎng)出更健康、快樂(lè)的孩子。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)V大幼師同仁提供一些啟示和幫助，讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)出更多。
幼師常規(guī)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
在本次高中生安全常規(guī)培訓(xùn)中，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和模擬實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到安全對(duì)每個(gè)人的重要性，同時(shí)也了解到預(yù)防安全事故的重要性。在此，我將我的心得和體會(huì)總結(jié)如下：
一、安全意識(shí)是最基本的。
安全是人類(lèi)追求的最基本需求，也是企業(yè)生命的核心。只有建立正確的安全思想和保持高度的安全警覺(jué)性，才能預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。大家應(yīng)該時(shí)刻提醒自己保持安全常識(shí)，加強(qiáng)安全教育，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的安全意識(shí)。
二、安全標(biāo)準(zhǔn)是必須的。
安全標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)和個(gè)人保證自身安全和他人安全的最基本規(guī)范。也就是說(shuō)，只有制定了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)并不斷落實(shí)，才能真正把安全防范措施做到位，切實(shí)避免安全事故的發(fā)生。所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守安全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，不要為了省事而放松安全要求和操作規(guī)范。
三、行為規(guī)范是保障。
作為一個(gè)高中生，要時(shí)刻樹(shù)立良好的行為規(guī)范。特別是在安全方面，我們必須要遵循科學(xué)的安全管理辦法，堅(jiān)持做到平時(shí)訓(xùn)練、日常篩查、特別時(shí)刻救援。如此，才能讓自己和他人在日常的安全生產(chǎn)中處于安全的保障狀態(tài)。
四、防范風(fēng)險(xiǎn)是重點(diǎn)。
安全標(biāo)準(zhǔn)、安全教育和安全管理等都是為了提高安全防范性，終極目標(biāo)是預(yù)防安全事故的發(fā)生。在人生中的各個(gè)領(lǐng)域，都存在著安全風(fēng)險(xiǎn)。尤其當(dāng)我們進(jìn)入產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、公共服務(wù)等領(lǐng)域，就應(yīng)該更加注重風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的提高。要充分意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在、了解相關(guān)法律法規(guī)，并在日常生產(chǎn)、工作、生活中努力提高自己的防范能力。
五、備勤是有效手段。
面對(duì)突發(fā)事件，我們只有保持應(yīng)急意識(shí)，掌握相應(yīng)的應(yīng)急技能和措施，才能及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)。只有事先訓(xùn)練、長(zhǎng)期備勤，才能使人們?cè)谖ｋU(xiǎn)、緊急等情況下條件反射般地采取相應(yīng)措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。因此，在平時(shí)，我們要注重學(xué)習(xí)急救、防火、疏散等相關(guān)知識(shí)，以提升自身的緊急事故處理能力。
總之，安全是企業(yè)和人們生命的保障，保護(hù)好自身和他人的安全是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)本次安全常規(guī)培訓(xùn)，我認(rèn)真體會(huì)到了安全對(duì)我們的重要性，也明確了如何構(gòu)建有效的安全管理體系。我相信，只要每個(gè)人擁有高度的安全意識(shí)，遵守規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立行為規(guī)范，預(yù)防安全事故，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范，備勤應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)好自身和他人的生命。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10059161.html】
