方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時制定的具體步驟和方法。方案的制定需要根據(jù)緊急程度和優(yōu)先級進(jìn)行排序。方案范文中的案例展示了如何解決各種不同的問題和挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇一
20元旦即將到來，為了營造濃郁的節(jié)日氣氛，提高廣大教職工節(jié)日情趣，豐富廣大教職工業(yè)余生活，經(jīng)學(xué)校校長室、工會研究決定特舉行教職工趣味活動。
組委會成員：廖志堅蘇亦文陳國柱。
競賽組組長：丁巧瑞黃麗敏石麗蕓。
裁判組成員：陳國柱蘇田發(fā)黃鑫敏。
器材組成員：黃燕芬李玉珍彭蕾。
二、趣味項目。
1、飛毯逃生。
地點：學(xué)校操場。
時間：待定。
裁判：蘇田發(fā)黃鑫敏陳國柱。
比賽規(guī)則：六人處于危險區(qū)，有七張?zhí)鹤蛹s30x30，參賽隊員必須全部站毯子上，用毯子幫助逃離危險區(qū)，到達(dá)安全區(qū)，用時最短者獲勝。參賽者在行進(jìn)過程中，人落地比賽終止，不計時間。
2、聯(lián)手穿呼啦圈。
地點：學(xué)校操場。
時間：待定。
裁判：蘇田發(fā)黃鑫敏陳國柱。
2、比賽開始前，由排頭第一人手持呼啦圈；
4、所有隊伍按時間快慢決出名次。
3、快樂大沖關(guān)（男女不限）。
地點：學(xué)校操場。
時間：待定。
裁判：蘇田發(fā)黃鑫敏陳國柱。
比賽規(guī)則：籃球場四角abcd，跳球區(qū)e。
1、a角，哨子聲起，計時，1人喝完一瓶水后，用乒乓球拍托乒乓球往b跑，到達(dá)b。
2、b角，第2人，原地跳繩50次，扛飲用水桶，到c。
3、c角，第3人，原地完成拼圖，背起一名隊員，到d、
4、d角，被背的隊員，抽出1個卷紙芯，夾蹦球跑到e，計時停，完成比賽。
三、參賽方法及獎項設(shè)置：
1、以級組形式參賽。
負(fù)責(zé)人：各級長。
2、每項比賽由小組長（級長）安排隊員比賽。
3、每項比賽取3名，記3分、2分、1分。
4、時間：年12月17日。
四、注意事項：
1、運動員根據(jù)自己身體情況選擇合適的比賽項目。
2、運動員在比賽時要注意安全，必須穿運動鞋。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇二
為迎接新春佳節(jié)，豐富我校教職工的校園文化生活，更好地展示我校老師們的.精神風(fēng)貌，增進(jìn)教職工之間的情誼，鍛煉身體，增強體質(zhì)。經(jīng)研究決定，我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動。具體安排如下：
一、時間。
1月26日（星期三）下午1：30—4：30。
二、地點。
校廣嘗藝術(shù)樓、接待大廳。
三、參加對象。
全校在編在職教職工。
四、具體要求。
以工會小組（綜合教研組）為單位報名組隊參加；
具體分組為：
語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、
物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
五、活動項目。
團(tuán)體項目：跳長繩、趣味墊球。
單個項目：撲克；你丟我接；卡拉ok或器樂；對、寫春聯(lián)。
六、報名辦法：
單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報；兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。
七、活動方法。
見附件《活動規(guī)則》。
八、獎項設(shè)置。
所有項目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參加者均有獎。
校行政黨總支工會。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇三
根據(jù)事業(yè)部工會領(lǐng)導(dǎo)部署，事業(yè)部擬舉辦：迎元旦趣味運動會。本次趣味運動會的宗旨在于豐富員工的業(yè)余生活、增強各個部門的凝聚力、展示出我們的熱情和蓬勃朝氣。方案策劃小組共擬定五個不受天氣和地點限制的活動方案（含二個備用項目），請領(lǐng)導(dǎo)批示。具體方案如下：
一、活動主題：迎元旦趣味運動會。
三、活動地點：停車場。
四、活動參與對象：事業(yè)部全體員工。
五、具體活動細(xì)則簡介：
項目一：財源滾滾。
工作人員：總裁判員：1人；記錄+監(jiān)督4人。
比賽器材：事先畫出比賽軌道；租賃比賽器材；秒表4個；哨子一個。比賽人數(shù)：每隊6人，男女不限。
比賽規(guī)則：6人一組，每4組進(jìn)行比賽。
獎品：一等獎電磁爐6份；二等獎電烤箱6份；三等獎烤面包機(jī)6份。
比賽方法：
比賽開始前，6名隊員雙腳分別立于比賽器材內(nèi)側(cè)立于起跑線后。裁判發(fā)令后，6名隊員通過協(xié)調(diào)配合撥動比賽器材向前行進(jìn)，比賽過程中任何隊員腳不得接觸比賽道具外側(cè)，賽程30米（來回）。以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。（預(yù)計用時30分鐘）。
項目二：同舟共濟(jì)。
工作人員：總裁判員：1人；記錄+監(jiān)督4人。
比賽器材：事先畫出比賽軌道；租賃比賽器材；秒表4個；哨子一個。比賽人數(shù)：每隊4人，男女不限。
比賽規(guī)則：4人一組，每4組進(jìn)行比賽。
獎品：一等獎戶外用品4份；二等獎健身書包4份；三等獎瑜伽墊4份。
比賽方法：比賽開始前，4名參賽隊員手拿一個器材筏站于起跑線后的器材上,裁判發(fā)令后，4名隊員通過交替兩個筏向前行進(jìn)。以筏全部通過終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。（預(yù)計用時30分鐘）。
項目三：一穿到底。
工作人員：總裁判員：1人；記錄+監(jiān)督3人。
比賽器材：事先畫出比賽軌道；呼啦圈4-5個；秒表3個；哨子一個。
比賽人數(shù)：每隊20人，男女不限。共組建三個隊比賽。
比賽規(guī)則：20人一組，同時進(jìn)行比賽。
獎品：床上用品20份。
比賽方法：每隊20人，手拉手站立成一橫隊，當(dāng)聽到開始的口令時，排頭的人迅速用右手拿起呼啦圈套在自己的右手臂上，然后通過上下肢的配合，讓呼啦圈穿過自己的身體，到達(dá)左臂，傳給第二個人，以此類推，使呼啦圈依次穿過全隊所有人的身體，至最后一人左手，先到為勝。在呼啦圈穿越的時候，必須相互拉手不能放開，也不能互相幫助，更不能用手指去勾呼啦圈。用時少者名次列前。（預(yù)計用時30分鐘）。
項目四：螃蟹運球（備選）。
工作人員：總裁判員：1人；記錄+監(jiān)督4人。
比賽器材：事先畫出比賽軌道；籃球4-5個；秒表4個；哨子一個。比賽人數(shù)：每隊4人，男女不限。
比賽規(guī)則：4人一組，每4組進(jìn)行比賽。
獎品：一等獎戶外用品4份；二等獎健身書包4份；三等獎瑜伽墊4份。
比賽方法：每組賽道兩端各站2名隊員。比賽開始后，其中一端的2名隊員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端，然后把籃球交給另外兩名隊員，返回起點。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，用時少者名次列前。（預(yù)計用時30分鐘）。
項目五：人橋接力（備選）。
工作人員：總裁判員：1人；記錄+監(jiān)督4人。
比賽器材：事先畫出比賽軌道；租賃比賽器材；秒表4個；哨子一個。比賽人數(shù)：每隊4人，男女不限。
比賽規(guī)則：4人一組，每4組進(jìn)行比賽。
獎品：一等獎電磁爐6份；二等獎電烤箱6份；三等獎烤面包機(jī)6份。比賽方法：
比賽開始前，橋要在起跑線后搭好，過橋隊員在1號橋墩上站好。裁判發(fā)令比賽開始，過橋隊員經(jīng)過搭橋板橋墩向前行進(jìn)。總指揮待過橋隊員安全通過1號搭橋板后，收起搭橋板并指揮1號橋墩到下一橋墩位置，將1號搭橋板搭在3號橋墩和1號橋墩間，5名隊員通過這種方式向前行進(jìn)。以過橋隊員通過終點線所在的垂直平面為計時結(jié)束，用時少者名次列前。（預(yù)計用時30分鐘）。
六、其他要求：
1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風(fēng)格。
2、裁判必須做到公平、公正、公開。
3、比賽前各參賽組必須了解比賽項目細(xì)則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
4、禁止非工作人員與非參賽人員進(jìn)入比賽場地，打亂比賽秩序。
5、持場地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
6、請各參賽隊員準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地，比賽時間不到者作棄權(quán)處理。
7、遇不可抗因素（如下雨、下雪），比賽日期另行通知
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇四
區(qū)角活動是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育、推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式。我園嘗試創(chuàng)設(shè)具有鳳陽本土特色的區(qū)角活動，讓幼兒對家鄉(xiāng)的本土有個深刻的認(rèn)識。為使幼兒更多的感受到本土文化，我們對本土資源進(jìn)行挖掘、篩選、整理，設(shè)計出適合幼兒園孩子年齡特點的鳳陽地方特色主題活動并在區(qū)角活動中展示出來。由此，在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，我嘗試設(shè)計、開展了大班《鳳陽本土特色區(qū)角活動》這一系列活動，力求讓幼兒在本土特色的區(qū)角活動中，更多地了解家鄉(xiāng)的特色，努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念，讓活動區(qū)更“活”，真正成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動大班區(qū)角活動方案大班區(qū)角活動方案。
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒對家鄉(xiāng)的本土文化有個深刻的認(rèn)識和感受；
2.通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力；
3.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4.樂意分享自己的'和別人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
美工創(chuàng)意區(qū)：《鳳陽美酒飄香香》（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動方案）。
老師提供彩紙、彩筆、廢舊紙箱、橡皮泥，幼兒大膽設(shè)計酒盒、酒瓶。
（我們利用本土資源材料進(jìn)行有創(chuàng)造性的活動，大大提高了幼兒的智力和動手能力大班區(qū)角活動方案活動方案。）。
建筑工地區(qū)：《家鄉(xiāng)美景——鼓樓》，老師提供油畫棒、紙盒、碎步、掛歷紙等，幼兒大膽設(shè)計制作鼓樓造型，用紙盒堆成鼓樓、用碎步粘貼鼓樓圖案等等。
開心舞臺區(qū)：《鳳陽花鼓》。
老師為幼兒提供音樂、雙條鼓、服裝等，幼兒根據(jù)音樂，隨著優(yōu)美的旋律唱起了家鄉(xiāng)戲——鳳陽花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起來。
（看著孩子沉醉在音樂中，我們深深體會到利用本土資源對孩子進(jìn)行教育所起的重大教育意義。）。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇五
活動目標(biāo)：
1.通過欣賞蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱特性。
2.嘗試按照左右對稱的特性進(jìn)行配對。
活動準(zhǔn)備：
人手一份操作材料。記號筆。
活動過程：
一、引出主題。
引導(dǎo)語：春天來了，你們都找到了哪些春天的朋友？今天老師也帶來了一位動物朋友，我們一起來看看，他們是誰。（欣賞圖片）。
小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，蝴蝶飛出來在花叢中嬉戲起來。
二、說說蝴蝶的對稱特點。
提問：請小朋友們仔細(xì)看一看，蝴蝶有幾對翅膀？
小結(jié)：原來蝴蝶有兩對、四只美麗的翅膀。
提問：蝴蝶的兩對翅膀都是什么樣子的？
小結(jié)：蝴蝶的兩結(jié)翅膀是上面的兩只大，下面的兩只小，并且相同大小的`兩只翅膀上的花紋、顏色、圖案也是一樣的。
三、幼兒嘗試操作。
1、過渡語：有很多美麗的蝴蝶飛到了我們的班級里，請你們來找一找。
2、幼兒嘗試尋找完整的蝴蝶。
操作要求：
*仔細(xì)觀察。
*把大小、圖案對稱的蝴蝶拼在一起。
四、交流講評。
提問：你是根據(jù)什么找到的蝴蝶的。
小結(jié)：蝴蝶的翅膀大小和圖案都是對稱的，它們穿得對稱衣，快樂地在暖和的春天里游戲著。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇六
為增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富學(xué)生校園文化生活,構(gòu)建和-諧校園，提高學(xué)生體育運動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和頑強拼搏的體育精神；以點帶面，推動全校健身，落實區(qū)教委每天鍛煉一小時和開展課程輔助活動的文件精神。經(jīng)學(xué)校行政研究決定，舉辦我校20xx年秋季學(xué)生運動會。
活動主題：我運動、我健康、我快樂！
活動要求：
1、各班利用時間選拔好參賽隊員，各班參賽隊員名單于12月7日前上交。逾期作棄權(quán)處理。
2、班主任、體育教師利用好活動課、體育課組織好隊員的訓(xùn)練。
3、盡量讓全班學(xué)生參與。
活動時間：12月13日上午8：30（預(yù)定）（雨天順延）活動地點：操場。
活動項目及規(guī)則：
1、踢毽子（女）。
每班選派3名女隊員參賽，在限時2分鐘內(nèi)看那個班級踢的總數(shù)多，總數(shù)多者為勝。
2、踢毽子（男）。
每班選派2名男隊員參賽，在限時2分鐘內(nèi)看那個班級踢的總數(shù)多，總數(shù)多者為勝。
3、金雞獨立（男）。
每班選派2名男隊員參賽，以單腿站立的方式，其中一只腳不得挨著地面，也不得放在另一只腳上，比賽開始后中途不得換腳，若提著的腳落地或放在另一只腳上就算輸，看誰能堅持到最后，能堅持到最后者為勝。
4、金雞獨立（女）。
每班選派2名女隊員參賽，以單腿站立的方式，其中一只腳不得挨著地面，也不得放在另一只腳上，比賽開始后中途不得換腳，若提著的腳落地或放在另一只腳上就算輸，看誰能堅持到最后，能堅持到最后者為勝。
5、接力賽。
每班選男、女各5名隊員參賽，每低一年級讓一個操場的一半。那個班級最先到達(dá)終點為勝。（操場往返）。
6、搶椅子。
每班選男、女隊員各2名參賽，分開進(jìn)行，當(dāng)鼓聲響起時開始圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)鼓聲停止時就座下，沒座到椅子的隊員就離開，一直進(jìn)行到只剩1個隊員，剩下的隊員是那個班級的那個班級就獲勝。此項由一、二年級的同學(xué)參與。
7、單腳跳接力。
每班選派男、女各3名隊員參賽，以單腿跳的方式，跳一個籃球場往返，下一個再接著跳，看那個班級先跳完為勝。注意中途不得換腳，另一只腳不得腳著地，換腳視為范規(guī)。范規(guī)則從起點重新來。落地則從落地位置重來。
8、跳繩比賽（男）。
每班各派3名男隊員在規(guī)定的1分鐘時間內(nèi)看那個隊跳的總數(shù)多為勝。（六年級每個參賽選手分別讓五年級讓2個，（共6個）。四年級讓每個參賽選手分別三年級3個，（共9個）。二年級每個參賽選手分別讓一年級4個，（共12個）。
9、跳繩比賽（女）。
每班各派3名女隊員在規(guī)定的1分鐘時間內(nèi)看那個隊跳的總數(shù)多為勝。（六年級每個參賽選手分別讓五年級讓2個，（共6個）。四年級讓每個參賽選手分別三年級3個，（共9個）。二年級每個參賽選手分別讓一年級4個，（共12個）。
10、運球過河。
一個籃球場往返的距離，參加選手以手運籃球跑完全程，那個班級全部參賽選手先完成比賽為勝。每班各選派男、女隊員各3名。距離為操場往返。
11、跳大繩。
每班選男、女各3名隊員參賽，由教師甩繩，也可由自己班的學(xué)生甩繩。參賽隊員同時在一條大繩內(nèi)跳繩，看那個隊在3分鐘內(nèi)跳的個數(shù)多，多者為勝。此項由三至六年級的班級參與。
多為勝。此項由三至六年級的班級參與。
記分及設(shè)獎辦法：
每一項活動分成低中高年級對賽，每項贏的班級記2分，輸?shù)陌嗉売?分。活動記總分，以集體形式頒獎，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇七
1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個。
2.學(xué)會用“一樣”“不一樣”等詞來回答。
《找不同》課件。
《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書。
一、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。
師：胖胖豬帶來了兩張釣魚時拍的照片，請小朋友看一看，這張照片上都有什么？
（教師先出示另一半圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。）。
師：快看，這只小狗在干什么？我們一起來學(xué)一學(xué)小狗睡覺的樣子！
師：這還有一張照片，這張照片上的小狗在做什么？我們一起坐在小椅子上，學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。
師：這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎？
二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀察掛圖，并學(xué)會做題。
師：我們一起來看看這兩張掛圖，看看里面都有什么。
（從上往下引導(dǎo)幼兒觀察）。
師：我們看完胖胖豬釣魚的照片，再來看看它家里還有誰的照片？
這里有四張圖片，哪一張是不一樣的，把它圈出來。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意引導(dǎo)不會畫圈的小朋友畫圈。
活動延伸：
1.在生活中尋找不同類的東西。
2.教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片，放在區(qū)域活動中，小朋友可以在區(qū)域活動的時候繼續(xù)“找不同”。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇八
為提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教研的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)，我校數(shù)學(xué)教研組開展了以講評課為主的教研活動周活動。參與教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，向高效課堂邁進(jìn)的同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題。
八位講課教師的教學(xué)可以用四個字概括就是“求真、務(wù)實”。大部分教師通過對舊知識的引入，從舊知識中尋找新知識的生長點，消除了學(xué)生對新知識的陌生感，恐懼心，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。青年教師的教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)重點突出，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)效率明顯提高。中年教師規(guī)范的課堂教學(xué)語言，扎實的教學(xué)功底，良好的課堂調(diào)控能力，起到了很好的示范作用。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，這次教研中，也有不少方面值得我們反思。例如：
1.課堂教學(xué)中，如何更加有效的提問？
2.習(xí)題的設(shè)置上，如何更能體現(xiàn)學(xué)生個體的差異性？
3.時間的分配上，如何更科學(xué)，更合理？
4.如何讓學(xué)生會學(xué)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)？
通過這次教研活動，我們組進(jìn)行了認(rèn)真研討與總結(jié)，大家各抒己見，集思廣益，對今后的教學(xué)工作達(dá)成了如下共識：
1、為學(xué)生設(shè)計有助于促進(jìn)思維的問題。設(shè)計問題要從學(xué)生的實際出發(fā)，由淺入深、階梯式的逐步“帶著學(xué)生走向課本”。設(shè)計的問題要讓學(xué)生有東西可想，又要讓學(xué)生想得出。讓學(xué)生在“問題”的引導(dǎo)下，展開積極的思維活動。
2、激勵學(xué)生更加積極地參與教學(xué)活動。以平等的態(tài)度鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，啟發(fā)學(xué)生自主探索，與學(xué)生一起感受成功與挫折，分享發(fā)現(xiàn)和成果。
3、注重個性差異，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。在師生互動中顧及大多數(shù)學(xué)生，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，及時發(fā)現(xiàn)那些跟不上進(jìn)度的學(xué)生的困惑。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力：
（1）會讀：會讀教材，能聯(lián)想舊知識，并能找到新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系點，支撐點，從而有助于新問題的解決。
（2）會說：不僅要說思路，說方法，更要說體驗和感悟。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力以及邏輯分析能力。
（3）會議：要有主動參與課堂的意識，合作、探究精神，集中集體智慧，協(xié)同解決問題，在互動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
（4）會疑：學(xué)生不僅會回答問題，更重要的是會提出問題，因為思維總是從問題開始的，有問題，才會激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探索，在這種不斷解決問題的過程中，知識得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了體驗。
總之，新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)倡導(dǎo)的是：教師在了解學(xué)生現(xiàn)有知識水平和學(xué)生對所學(xué)知識困惑的基礎(chǔ)上，有針對性地創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，通過組織學(xué)生有效的自主探索活動，讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的全過程，最大化地將學(xué)生引向?qū)?shù)學(xué)知識本質(zhì)的認(rèn)識，只有這樣，才能做到新課堂是學(xué)生自主探索活動的場所，是師生討論交談的學(xué)堂，是學(xué)生充分展示自我的舞臺，是充滿生命氣息，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的和諧殿堂。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇九
開展趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動，可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活。下面是本站小編整理。
活動總結(jié)。
趣味數(shù)學(xué)的范文，歡迎閱讀!
通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多學(xué)生要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期學(xué)校的組織，我很快認(rèn)識到組建趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的極大興趣。
參加趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機(jī)會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際情況，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了“趣味練習(xí)題”練習(xí)、數(shù)學(xué)王國、數(shù)學(xué)故事——歐拉的故事，介紹幾何圖形中的相關(guān)知識、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹、口算比賽、制作數(shù)學(xué)。
手抄報。
數(shù)學(xué)手抄報的經(jīng)驗交流并讓全校學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)思想方法介紹——畫圖法倒推法替換法這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利，經(jīng)過一學(xué)期的活動開展，我們許多學(xué)生的計算能力提高了，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，今天在最后一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀，我們都有不同形式的表揚。
經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，揚長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去，回顧一學(xué)期以來的工作，感觸良多，開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：
一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學(xué)生觀察生活、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高。
二、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動。開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計算方法)、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進(jìn)行走出教室，走出校門的社團(tuán)活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。
通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇十
一、競賽時間及地點：
時間：20**年4月25日下午2：30。
地點：**鎮(zhèn)政府大院內(nèi)。
二、參賽人員安排：
參賽對象為全體機(jī)關(guān)干部職工(含編外用工及**征地拆遷公司工作人員)，共分為8個小組，每個組15人左右。(具體安排見附表)。
三、比賽項目及順序：
xx共分為四個項目，按順序進(jìn)行，每個項目均以團(tuán)體方式參加競技，按名次排定積分，最后以每個團(tuán)體四個項目的總積分進(jìn)行排名。
(一)五人拔河(3：00—4：00)主持人：、
1、每組參賽人員5人，其中三男兩女。
2、抽簽分組對抗賽，均為淘汰賽，一局定勝負(fù)。
(二)踩氣球(4：10—4：30)主持人：
1、xx分兩場，一場4個組參加。每個小組須派兩名隊員參賽(必須為一男一女)，兩人各有一只腳捆綁在一起，然后在腳上綁10個氣球(要求：氣球綁在褲腿以下，參賽人員均需穿運動鞋)。
2、每場xx時間：30秒，在有效時間內(nèi)，在圈定的場地內(nèi)，參賽隊員互踩對方的氣球，以所剩氣球多少依次排名計分。
(三)袋鼠接力跳(4：40—5:20)主持人：
1、xx分四場進(jìn)行，每場2組參加，每組6人(四男兩女)。
2、每場12名隊員統(tǒng)一站在賽場一邊指定區(qū)域，每名隊員前進(jìn)20米左右環(huán)繞障礙物折回，到起點處將布袋交給下一位運動員。
3、xx時，運動員雙腳套進(jìn)布袋中，手持袋沿從起跳點出發(fā)，提著袋口雙腳向前跳躍前進(jìn)至接力點處，方可將布袋交給下一位運動員。參賽隊員依次接力，直至最后一位隊員抵達(dá)終點，完成xx。
4、越過終點的瞬間，必須做到人袋合一，否則視為違規(guī)，交接布袋時必須在劃定的位置進(jìn)行，隊員之間可以幫助，但在賽道內(nèi)不得協(xié)助。
5、最終以每組完成所用時間多少排名計分。
(四)混合投籃(5:25—6:00)主持人：
1、每組派3名隊員(兩男一女)參加，站在指定的位置上投籃。
2、在指定地點，第一位隊員聽到信號后，進(jìn)行定點投籃，進(jìn)球后方能輪到下一位隊員，直至三名隊員在各自指定的位置上全部投中后結(jié)束，以所花時間最少者優(yōu)勝。
3、注意：投籃時，腳不能踩線，也不能離開指定位置，否則視為違規(guī)。
(五)運球接力。
(六)搬球。
**鎮(zhèn)團(tuán)委。
**鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工會。
20**年04月17日。
**鎮(zhèn)20**慶五一，迎五四趣味。
運動會道具。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇十一
4月27日下午3點，準(zhǔn)備已久的親子趣味活動正式開始。經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備，以親子、趣味為活動主題，通過活動拉近民生銀行與小區(qū)業(yè)主的距離，使小區(qū)居民的日常生活變得更精彩!
家長帶領(lǐng)小朋友早早的就在社區(qū)內(nèi)集合等待報名。有的是媽媽帶著孩子，有的是老人帶著孩子，就算是背著孩子也要早早的排上號來參加這次活動。本次活動共報名67組家庭，設(shè)三個環(huán)節(jié)：1、打保齡球，在最短時間內(nèi)撞到所有瓶子的選手獲勝;2、投籃，家長拿框，孩子投籃，用最短的時間把所有球投進(jìn)的選手獲勝;3、帶球跑，家長和孩子用兩根棍子夾住氣球進(jìn)行折返跑，最先完成的選手獲勝。通過大家的齊心協(xié)力，各項活動開展的有聲有色，寶寶們很高興，家長們也很開心，在小區(qū)業(yè)主心中，民生銀行已經(jīng)成為了一個金融之家。有些小區(qū)業(yè)主臨走的時候還微笑的對著工作人員說：“謝謝你們組織的這次活動，以后有活動我們還來參加，來給我辦張卡!”
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇十二
我們可以舉辦一些知識競賽，通過問答式，角逐出冠亞軍，既豐富了知識，又可以得到一些物質(zhì)獎勵。
組織健康講座。
我們應(yīng)該可以組織一些健康知識講座，也就是說，關(guān)愛女員工的健康，是非常重要的，包括身體和心理上的。
我們應(yīng)該多利用這個節(jié)日，組織女員工外出參觀，一些比較有紀(jì)念意義的場所，或者一些歷史古跡都可以。
適當(dāng)發(fā)放福利。
我們單位應(yīng)該利用這個節(jié)日，適當(dāng)給單位的女員工發(fā)放一些福利，讓她們更加有歸屬感，為單位服務(wù)。
數(shù)學(xué)趣味活動方案設(shè)計篇十三
根據(jù)區(qū)文明辦的要求，為做好中國文明網(wǎng)在各地開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播第二期工作活動，中天社區(qū)在全社區(qū)掀起了網(wǎng)絡(luò)文明傳播新風(fēng)，開啟了網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)新篇章。現(xiàn)將中天社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作情況做以下總結(jié)。
一、活動時間20xx年2月21—3月7日。
二、活動說明“講訴我心中的雷鋒”主題傳播活動。
1、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，以#我要表揚#為關(guān)鍵詞，通過微博對身邊愛黨愛國、助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦樸素、誠實守信等各類值得贊揚的事跡進(jìn)行傳播，鼓勵大家說出“心中的雷鋒”，弘揚社會正氣，唱響網(wǎng)上正能量。
2、社區(qū)人員積極參加中國文明網(wǎng)官方微博開設(shè)#我要這樣學(xué)雷鋒#微話題討論，征集大家對當(dāng)今學(xué)雷鋒傳播活動的建議以及對“雷鋒精神”的新理解，進(jìn)行話題討論，并進(jìn)行評論、轉(zhuǎn)發(fā)。
本次活動充分利用網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢，大力傳播雷鋒精神，提升公民素質(zhì)，活動旨在傳達(dá)雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著先進(jìn)的人生觀。無論社會怎樣發(fā)展，無論時代如何進(jìn)步，我們都需要雷鋒，都需要雷鋒精神，在時代車輪高速運轉(zhuǎn)、人類壓力與日聚增的今天，留一些時間給我們需要靜化的心靈，細(xì)細(xì)品味和感受雷鋒精神的實質(zhì)，讓雷鋒精神永存。
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