總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的有效方式。總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括出主要觀點(diǎn)和結(jié)論。掌握一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的形式和內(nèi)容。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一
近年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。
在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她們，學(xué)會(huì)分享。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)“教育理論書(shū)籍”的學(xué)習(xí)和對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)教育名家和《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽(tīng)了王和閆教師十余節(jié)的推門(mén)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)老師對(duì)課程的理解駕御能力。
還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師如何寫(xiě)好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，王學(xué)會(huì)老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王學(xué)會(huì)教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性。
5、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二
x老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門(mén)不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：
年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)有顯著提高。
在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫(xiě)好教學(xué)反思。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步，課件統(tǒng)一，測(cè)試同步;互通信息，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問(wèn)題。
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且，要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在二年后獨(dú)立地備課，上課，成功地開(kāi)好公開(kāi)課，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三
大家好！
與各位國(guó)培學(xué)員在一起學(xué)習(xí)、交流、研討，45天的時(shí)間在彈指間悄然滑過(guò)，我們每一位指導(dǎo)教師和學(xué)員們都經(jīng)歷了一次蛻變與成長(zhǎng)。
在今天的交流中，我給大家分享三句話：
在培訓(xùn)活動(dòng)中，國(guó)培學(xué)員那種學(xué)習(xí)的積極與熱情，給我們留下了深刻的印象。他們就像影子一樣，與我們指導(dǎo)教師每天形影不離，整天穿梭在教室與辦公室之間，與我們及時(shí)溝通、交流、研討，并積極的參與到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論是從備課、還是課后反思；無(wú)論是班級(jí)管理，還是幫忙批閱學(xué)生的作業(yè)；無(wú)論是聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)，還是聽(tīng)專(zhuān)家講座；無(wú)論是每天的報(bào)到，還是每周五的總結(jié)，各位學(xué)員老師總是積極參與進(jìn)來(lái)。在這之間，我們每一位指導(dǎo)教師都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)國(guó)培學(xué)員全程關(guān)注，認(rèn)真指導(dǎo)，與他們進(jìn)行研討交流，幫助他們完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，互相探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在本次國(guó)培學(xué)習(xí)最后兩周時(shí)，根據(jù)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)的任務(wù)，要上一節(jié)“同課異構(gòu)”的匯報(bào)課，接到通知后，我們數(shù)學(xué)四位指導(dǎo)教師在會(huì)后馬上與國(guó)培學(xué)員進(jìn)行積極研討、交流，最后以四位學(xué)員的實(shí)際情況確立了“同課異構(gòu)”的課題:“認(rèn)識(shí)線段”。
確立了課題之后，指導(dǎo)教師先與每一位學(xué)員認(rèn)真研讀課標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)，然后分析學(xué)情，確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，最后，指導(dǎo)學(xué)員寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說(shuō)明每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念，并制作出課件。一切就緒之后，指導(dǎo)教師就開(kāi)始作課，在每一節(jié)作課學(xué)員作課之后，他們就會(huì)立即走到指導(dǎo)教師面前虛心請(qǐng)教，他們這種虛心好學(xué)和積極熱情，讓我們每一位老師都很佩服。當(dāng)然，他們也都很好的完成了課堂任務(wù)，都上出了具有個(gè)人風(fēng)格的課堂。在四節(jié)課上完之后，我們緊接著，由國(guó)培辦統(tǒng)一組織，又進(jìn)行了更細(xì)化的評(píng)課活動(dòng)。先有每一位作課老師說(shuō)課，然后每一位指導(dǎo)教師再進(jìn)行評(píng)課，先說(shuō)出每一位作課老師作課中的亮點(diǎn)，也向他們提出了不足，并指導(dǎo)作課老師該如何去改進(jìn)的一些做法。本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，讓每一位老師都學(xué)到了不少，比如，我們知道了今后教學(xué)本內(nèi)容時(shí)要注意兩點(diǎn)：（1）兩個(gè)端點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與鞏固。（2）在進(jìn)行折紙時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手發(fā)現(xiàn)：線段有長(zhǎng)有短時(shí)，要滲透數(shù)學(xué)“比一比”的思想。
我們與國(guó)培學(xué)員都很幸運(yùn)的聽(tīng)了來(lái)自湖北武漢的教育專(zhuān)家肖鈼君老師的講座，我們都被肖老師的幽默與智慧所折服，被那十幾種翻轉(zhuǎn)課堂所吸引，更被那“雁群理論”和“狼狗的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)”所震撼。通過(guò)肖老師的講座，讓我們更加清楚了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的重要性，也讓我們清楚了今后我們的努力方向。
所有的這些，都是因?yàn)閲?guó)培，因?yàn)閲?guó)培讓我們?cè)谶@里相識(shí)；因?yàn)閲?guó)培，讓我們不斷進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。所以，無(wú)論是國(guó)培學(xué)員，還是指導(dǎo)教師，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，讓我們借助國(guó)培的東風(fēng)，一步一個(gè)腳印走下去，讓我們每一位老師在今后的教育教學(xué)道路上，走得更加堅(jiān)實(shí)。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。
在本學(xué)期我校三至六年級(jí)的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書(shū)法小組，堅(jiān)持每周星期二下午第三節(jié)和星期四下午第三節(jié)兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過(guò)我和書(shū)法興趣小組同學(xué)的努力，我校的學(xué)生書(shū)法水平有一定的提高。
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。書(shū)法社團(tuán)小組學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法就這期剛學(xué)毛筆書(shū)法的學(xué)生，就是從新的學(xué)習(xí)，沒(méi)有基礎(chǔ)。所以我在書(shū)法教學(xué)中，開(kāi)學(xué)初擬定教學(xué)計(jì)劃，做到胸有成竹。教學(xué)時(shí)我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，書(shū)法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像杜陳雅婷、簡(jiǎn)詩(shī)思、簡(jiǎn)文婧等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。
三、合理開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，我不定期在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在教室后面的展示臺(tái)展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。本學(xué)期舉辦了“慶元旦.迎新春”藝術(shù)書(shū)畫(huà)活動(dòng)中，這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學(xué)們的好評(píng)。他們的書(shū)法水平得到了人們一致好評(píng)。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。其次，就是學(xué)生數(shù)不多只有20人，到位的情況也不是很好。社團(tuán)小組活動(dòng)時(shí)間在星期二、星期四下午的第三節(jié)課進(jìn)行，學(xué)生的精神狀態(tài)不是很好。有待進(jìn)一步提高。
在過(guò)去幾個(gè)月中，通過(guò)社團(tuán)中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂(lè)地度過(guò)了一年的時(shí)間，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼，回眸望過(guò)去的一幕幕，在不知不覺(jué)中充實(shí)自己大學(xué)生活。在系十佳歌手表演工作時(shí)候，社團(tuán)部和其他部門(mén)協(xié)助合作順利開(kāi)展工作。在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)提供釘鞋服務(wù)給同學(xué)們，還有每月的獻(xiàn)血活動(dòng)時(shí)候我們部門(mén)負(fù)責(zé)提供獻(xiàn)血者填寫(xiě)表格工作等。工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能更好地服務(wù)同學(xué)。
在過(guò)的時(shí)間里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己水平和經(jīng)驗(yàn)不足還存在著一定的問(wèn)題還必須地努力爭(zhēng)取更好?？傊?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)，和諧默契在一個(gè)學(xué)期的工作中，主要將工作重點(diǎn)放在了社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展兩方面上。在這一學(xué)期我部組織了各社團(tuán)常務(wù)會(huì)長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生舉辦的活動(dòng)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，增加了各社團(tuán)負(fù)責(zé)人之間的交流，使各社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。
在活動(dòng)的審批上我部在堅(jiān)持各社團(tuán)的社團(tuán)宗旨下，對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了修改、審批，現(xiàn)將社團(tuán)發(fā)展情況與我部工作情況簡(jiǎn)介一、各社團(tuán)整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人在任務(wù)分配，人員調(diào)動(dòng)上都有了很大的改進(jìn)，各部門(mén)協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團(tuán)成員積極性很高。為了豐富廣大學(xué)生的校園生活，各社團(tuán)舉辦了豐富的社團(tuán)活動(dòng)，得到廣大學(xué)生的好評(píng)，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也提高了各社團(tuán)在全校的影響力。各社團(tuán)都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學(xué)術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團(tuán)也積極與學(xué)生會(huì)各部門(mén)共建，或與其他院系社團(tuán)合作等等。
在本學(xué)期，我部也取得了一些成績(jī)，在各社團(tuán)的交流，活動(dòng)策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問(wèn)題：
一、與團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)負(fù)責(zé)人溝通太少，致使團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社聯(lián)及社團(tuán)發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時(shí)向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，定時(shí)與社團(tuán)各負(fù)責(zé)人交流。
二、在活動(dòng)審批上也缺少必要的一些整理和改進(jìn)，今后會(huì)側(cè)重活動(dòng)的策劃，嚴(yán)格審批，取消一些沒(méi)有明確主題和意義不大的活動(dòng)。
三、在與其他部門(mén)合作上也存在一些問(wèn)題，由于在很多工作上與其他部門(mén)有交集，部門(mén)合作也顯得尤為重要，各部門(mén)很好的合作，才能將工作做得更好。
一學(xué)期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門(mén)人員將團(tuán)結(jié)合作，把自己的工作做的更好。
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社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的指導(dǎo)教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì)分享。在陳老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳老師，在幫帶同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的`研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)陳老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽(tīng)了陳老師十余節(jié)的推門(mén)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高陳老師對(duì)教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)陳老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求陳老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學(xué)的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。
(1)鉆研教材。
(2)了解學(xué)情。
我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到馮老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
1、馮老師每周都堅(jiān)持聽(tīng)我的課，課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。
2、我也堅(jiān)持每周到班聽(tīng)王老師的課，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，針對(duì)這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。
青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇七
近年來(lái)，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師余洋，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和余洋老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓余洋老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，余洋老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他，學(xué)會(huì)分享。在余洋老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和余老師，在幫帶同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)余洋老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽(tīng)了余洋老師十余節(jié)的推門(mén)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高余洋老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高余老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)余老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，余老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),余大洋教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為雙河職高美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇八
近年來(lái)，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，理解校園的委任，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師閆名霞老師，我明白師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年教師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。本學(xué)期，青年教師都做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì)分享。在她們遇到困難時(shí)必須給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和青年老師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究，構(gòu)成正確教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”新理念。這要求透過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。在工作同時(shí)，鼓勵(lì)老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，時(shí)刻不忘提高自己自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們透過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一年來(lái)，我聽(tīng)了閆老師很多的推門(mén)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高青年教師的課堂教學(xué)潛力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，透過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高老師對(duì)教材的理解駕馭潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌?xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改善課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，她們應(yīng)對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心理解推薦和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，閆老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期培養(yǎng)、指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。
在指導(dǎo)青年教師過(guò)程中，我自身也得到了不斷進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)實(shí)踐等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們青年教師共同分享，為晉普山校園完美明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
20xx年秋我透過(guò)振興計(jì)劃考入本校，剛?cè)肼毿@就安排了兩個(gè)班的英語(yǔ)給我。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，如何開(kāi)展教學(xué)，如何管理學(xué)生，是我面臨的兩個(gè)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這時(shí)，校教研室組織全校教師進(jìn)行培青活動(dòng)，暨以老帶新，指導(dǎo)新教師成長(zhǎng)。根據(jù)校園安排，袁媛老師為我的指導(dǎo)老師，在師傅的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下，我在業(yè)務(wù)水平、班務(wù)管理方面迅速成長(zhǎng)起來(lái)了。作為徒弟，我成為了培青活動(dòng)的受益者。
袁老師在教學(xué)方法、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
袁老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評(píng)五個(gè)方面入手，手把手教我，指導(dǎo)和幫忙我落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。使我在如何開(kāi)展常規(guī)教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，教我認(rèn)真鉆研教材；遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好的吃透教材。師傅教我要對(duì)課堂上的45分鐘高度負(fù)責(zé)，并在課后及時(shí)做好反思；認(rèn)真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè)，并做好記錄，關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)學(xué)困生用心鼓勵(lì)，幫忙他們建立起學(xué)習(xí)信心。透過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平得以進(jìn)步。
互相聽(tīng)課、評(píng)課是培青活動(dòng)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。起初，我十分緊張，沒(méi)有信心，師傅了解狀況后悉心開(kāi)導(dǎo)我，使我對(duì)聽(tīng)評(píng)課有了正確的認(rèn)識(shí)。其實(shí)聽(tīng)課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并及時(shí)地改正。每次在師傅聽(tīng)課前我都會(huì)向師傅說(shuō)備課思路、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性認(rèn)真，使自己的備課水平有了提高。也透過(guò)聽(tīng)取他老師的課，和優(yōu)秀的老師們的交流，幫忙自己更好更快的成長(zhǎng)。
我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手，她班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀。在師傅的指導(dǎo)下，我對(duì)班務(wù)管理有了全面的認(rèn)識(shí)。
首先，組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵，透過(guò)團(tuán)隊(duì)管理大家，了解大家，幫忙大家；
其次，作為班主任要有三心（愛(ài)心、耐心、職責(zé)心），這樣能夠建立師生深厚的友情；
另外，作為班主任做事、處理問(wèn)題要公平、公正，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起自己的威信；
最后，作為班主任要與學(xué)生建立平等、和諧、互信的關(guān)系，只有俯下身子走到學(xué)生中來(lái)，才能讓學(xué)生了解你，信任你。
在師傅的教導(dǎo)下，使我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，率真的個(gè)性，這些都在深深地影響著我。
師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo)，讓我得以更快的站穩(wěn)講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇九
下面就由小編來(lái)為大家?guī)?lái)關(guān)于指導(dǎo)新教師的工作總結(jié)，更多工作總結(jié)盡在本站，敬請(qǐng)閱讀和關(guān)注。
很高興有機(jī)會(huì)被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師，這項(xiàng)師徒幫教活動(dòng)體現(xiàn)出我區(qū)和我校對(duì)培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊(duì)伍出一份力，盡一份心。
下面我就近幾個(gè)月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下:
我所指導(dǎo)的劉xx老師知識(shí)基礎(chǔ)很好，虛心肯學(xué)，一點(diǎn)就通，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。
經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的指導(dǎo)和培養(yǎng)，劉老師在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果，成績(jī)顯著，得到老師們、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng)。
首先，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽(tīng)劉老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與劉老師共同研討，提出一些建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
每周都讓劉老師聽(tīng)我一節(jié)課，爭(zhēng)取讓他把每種課型都聽(tīng)到，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)適合他自身特點(diǎn)和學(xué)生情況的課型。
其次，利用區(qū)、校物理教研活動(dòng)，聽(tīng)其他物理教師的公開(kāi)課，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。
再次，我經(jīng)常帶動(dòng)劉老師積極聽(tīng)取其他學(xué)科的優(yōu)秀課，全面吸取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓思路，探討物理課新的教學(xué)方法。
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。
要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。
通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的指導(dǎo)，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。
指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，幾個(gè)月來(lái)，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步。
從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考，在實(shí)踐如何真正的讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法，技能。
在他的公開(kāi)課上也集中體現(xiàn)出幾個(gè)月來(lái)他在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在他的課上我看到了青年教師特有的親和力，青春和活力，幽默與智慧，對(duì)學(xué)生的循循善誘，耐心幫助，學(xué)生在課堂上也如魚(yú)得水，積極參與教學(xué)活動(dòng)，看到輕松愉悅的課堂氣氛，有時(shí)令聽(tīng)課老師都躍躍欲試。
結(jié)合劉xx老師的實(shí)際，指導(dǎo)開(kāi)展教科研，從選題到研究方向，從研究過(guò)程到論文撰寫(xiě)，都進(jìn)行過(guò)深層次的探討，使劉老師在教科研上有了一個(gè)很好的開(kāi)端和研究方向。
總之，我覺(jué)得我雖然是指導(dǎo)教師，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使之靈活運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)中，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、互助成長(zhǎng)，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù)，使劉智老師成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。
要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。
洪理好老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門(mén)不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo):
年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。
但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，特別是對(duì)于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規(guī)，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。
因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的'教學(xué)方法進(jìn)行工作，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問(wèn)題解決好，并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽(tīng)課中，常規(guī)組織都收到了好評(píng)。
在理論上加以指導(dǎo)。
把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。
利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)制定硬性任務(wù):每二周聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。
并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步。
同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫(xiě)好教學(xué)反思。
力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步，課件統(tǒng)一，測(cè)試同步;互通信息，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問(wèn)題。
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。
師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，洪理好老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
經(jīng)過(guò)該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。
2013年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開(kāi)課開(kāi)課的任務(wù)并受得了一定的好評(píng)，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù)，這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實(shí)的工作精神。
師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有一年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在一年后獨(dú)立地備課，上課，成功地開(kāi)好公開(kāi)課，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干。
這學(xué)期因?yàn)楣ぷ餍枰變簣@招聘了幾位新教師，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)之后，每位新教師都有在各班組織活動(dòng)的經(jīng)歷了，作為工作十年的教師來(lái)說(shuō)，我從以下幾方面對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。
幼兒園教師與小學(xué)教師最大的區(qū)別是保教一體，其中保證幼兒的安全和健康是第一位的，這也是綱要中所提出的，因此一名合格的幼兒園教師，必須具備耐心、細(xì)心和親近幼兒的愛(ài)心，既然選擇了這份工作，必須讓自己從心底里喜歡，把自己變成小孩子，多看有關(guān)方面的書(shū)籍，多了解幼兒的需求、性格、愛(ài)好，在工作中，要時(shí)刻關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的性格特征和不同的表達(dá)方式，在這一點(diǎn)上，李詠香老師做的特別號(hào)，跟孩子們?cè)谝黄?，她特別有耐心，孩子也很親近她，在游戲時(shí)間，總是“李老師李老師”的叫個(gè)不停，因此我得出了一個(gè)結(jié)論，要想當(dāng)好一名好教師，首先就應(yīng)該讓孩子喜歡你。
僅僅是喜歡當(dāng)然是不夠的，其次就是技能技巧的鍛煉，要讓孩子在喜歡的基礎(chǔ)上敬佩自己，從心底里覺(jué)得老師是個(gè)很有本領(lǐng)的人，這樣才會(huì)更大的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，從而在每次活動(dòng)中，幼兒能夠跟著老師的思維走。
因此，我在制作教玩具時(shí)，總是有意引導(dǎo)新教師跟著我做一些手工，有時(shí)候我只交代一個(gè)樣品，請(qǐng)新教師自己看著樣品摸索制作的材料，手工在幼兒園教育過(guò)程中是必須的一項(xiàng)技能技巧，我常常自嘲說(shuō):我們幼兒園老師就是撿破爛的，平時(shí)見(jiàn)到什么包裝盒子袋子總是寶貝一樣的收著，總是在這些廢舊物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，平時(shí)我也將自己收集的手工的書(shū)給她們借閱，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)多思考。
在這一方面，鄧偉老師的手是最巧的，動(dòng)作也比較快。
在教育活動(dòng)中，也多次教導(dǎo)教師多聽(tīng)課、多上課，多聽(tīng)老師的課，進(jìn)行反思，在不斷的試上中，找到自己的不足，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)者幾位新教師都能按照教材有條不紊的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
上課是一門(mén)技巧，要上好一節(jié)課，形成自己的風(fēng)格，是需要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷地摸索學(xué)習(xí)探索的，我相信，只要具備了耐心、愛(ài)心、細(xì)心，在今后的工作過(guò)程重，每個(gè)人都會(huì)有所進(jìn)步，有所提高，成長(zhǎng)為幼兒喜歡、家長(zhǎng)信任的好教師。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十
為了幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)的工作，全面掌握和提高教育教學(xué)的基本技能，我校一直認(rèn)真推進(jìn)和全面開(kāi)展“青藍(lán)工程計(jì)劃”，去年學(xué)校安排張靜老師拜我為師，促進(jìn)我們的共同進(jìn)步，我欣然同意。
首先，我認(rèn)真分析了張靜老師的教育教學(xué)的情況，雖然她之前有過(guò)幾年的初中教學(xué)經(jīng)歷，但進(jìn)入高中后，仍有許多問(wèn)題是她沒(méi)有接觸過(guò)的，為了讓她更快地掌握和投入到高中化學(xué)的教學(xué)工作中來(lái)，我制定了以下的計(jì)劃：
1、和張靜老師一起研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教學(xué)參考，一起制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃；
5、一起分析和制定期中和期末考試的復(fù)習(xí)安排，并且在考試之后認(rèn)真分析學(xué)生成績(jī)，并且討論如何改善之后的教學(xué)工作。
很快一年的指導(dǎo)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧過(guò)去的這一年，我和張靜老師都收獲匪淺。從徒弟身上，我也更加了解到初三化學(xué)的教學(xué)情況，以及新高一學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的了解情況，對(duì)我更好地安排高一化學(xué)教學(xué)工作起了很大的作用，更好完成初高中的化學(xué)教學(xué)銜接工作。
4、除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還經(jīng)常就教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題互相討論、互相促進(jìn)。而且我還隨時(shí)檢查張靜老師的備課教案，批改作業(yè)，就出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的提出更正與修改。
5、我還和張靜老師一起觀摩了很多教學(xué)新時(shí)空的“名師課堂”，開(kāi)拓眼界。兩個(gè)人一起認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，共同研討交流，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)思路、方法和策略，并且付諸于自己的教學(xué)實(shí)踐中，取得了理想的效果。
7、除此之外，我還注意引導(dǎo)張靜老師學(xué)習(xí)很多作為教師的素養(yǎng)。特別是要含有一顆“博愛(ài)”之心，只有有了一顆“愛(ài)”心才能夠立柱于教育這個(gè)事業(yè)上來(lái)，從而能夠不斷地關(guān)心學(xué)生、疼愛(ài)學(xué)生，才能夠精心的培養(yǎng)學(xué)生，這樣才能使得學(xué)生與老師之間不單單建立在教與學(xué)的基礎(chǔ)之上，更是良師與益友的關(guān)系了。
這一年來(lái)，張靜老師比較順利的適應(yīng)了高中化學(xué)教學(xué)工作，并且為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，有意無(wú)意之中增加了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到相互的提高。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十一
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)一年多來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：
黃老師力求上進(jìn)，干勁足。通過(guò)三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn);。
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫(xiě)教學(xué)反思。
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來(lái)黃老師能比較熟練地運(yùn)用，要加強(qiáng)交流，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學(xué)水平，向名師邁進(jìn)。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十二
對(duì)陳x老師進(jìn)行指導(dǎo)，我現(xiàn)階段總結(jié)如下:。
針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性。
青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽(tīng)每一節(jié)課，幫助他揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽(tīng)到，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型。
青年教師除了要把握教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課，讓學(xué)生有收獲也特別重要，因此，從這一目的`出發(fā)，我引導(dǎo)他正確利用自習(xí)課。
總之，我要使他盡快適應(yīng)初中物理教學(xué)，成為物理教學(xué)的骨干力量。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí)并結(jié)合近期的幾次關(guān)于課程設(shè)計(jì)的大教研活動(dòng)，我深深感受到要設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀的活動(dòng)真的是不容易的。就我個(gè)人而言，首先就應(yīng)該改變以往的一些觀念，換位思考。以前常常是站在老師、成人的角度來(lái)思考，自己覺(jué)得在活動(dòng)中應(yīng)該這樣提問(wèn)孩子就能更好接受，但往往出來(lái)的效果并不理想。因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)更多地站在孩子的角度思考，正如書(shū)中提到的：成人必須把兒童當(dāng)兒童看待，尊重兒童存在的價(jià)值，而不是以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求和限制他們。在教學(xué)中應(yīng)該由孩子為主導(dǎo)，老師要降低自己的身份和姿態(tài)，只是充當(dāng)協(xié)助和引導(dǎo)的角色。其次，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)如何照顧到所有幼兒的需求，這一直是我所疑惑的一個(gè)問(wèn)題。
因?yàn)榘嘀械?孩子對(duì)數(shù)的掌握呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象較明顯，對(duì)數(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的難易程度一直是令我頭痛的一件事，太難了一些能力較薄弱的孩子又聽(tīng)不懂，太簡(jiǎn)單了一些能力強(qiáng)的孩子又沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于這一問(wèn)題，書(shū)中告訴我：設(shè)計(jì)課程前應(yīng)先了解各年齡層的幼兒在各方面的發(fā)展?fàn)顩r，了解幼兒的不同氣質(zhì)，及同年齡幼兒間的個(gè)別差異。課程設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)要考慮集體中百分之九十的幼兒能夠達(dá)到，并顧忌少數(shù)幼兒的個(gè)別的需求。
另外，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)數(shù)活動(dòng)時(shí)，一定要注意活動(dòng)的游戲性。因?yàn)閷?duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)活動(dòng)往往是枯燥、乏味的，如果沒(méi)有游戲的情境，或者過(guò)于小學(xué)化，只會(huì)讓孩子在活動(dòng)中失去興趣，從而不愿聽(tīng)講與參與。課程的設(shè)計(jì)一定要符合孩子的年齡特點(diǎn)，學(xué)前期的幼兒他們的天性就是愛(ài)玩，因此我們要抓住他們的這一天性，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。
以上是我對(duì)課程設(shè)計(jì)的一些淺顯的看法，在今后的教學(xué)中我還會(huì)不斷地去研究與思考，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，希望在今后的課程設(shè)計(jì)中更上一層樓，各位同事大家一起努力哦。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十四
20xx級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育見(jiàn)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)20xx年10月17日至21日,我與xx老師帶隊(duì),20xx級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的時(shí)間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，園所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，取得了不斐的成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的37名學(xué)生被平均分配在該園小班至大班12個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班設(shè)立了小組長(zhǎng)，以便指導(dǎo)教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解情況。在見(jiàn)習(xí)之前,我和xx老師與班長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項(xiàng)，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了安全等問(wèn)題。
根據(jù)學(xué)院和xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的協(xié)商安排，每個(gè)見(jiàn)習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開(kāi)展保育與教育工作，熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開(kāi)展。另外，每位同學(xué)都有一本聽(tīng)課記錄本，以便對(duì)教師的保教情況、教師言行等做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。
在見(jiàn)習(xí)的幾天里，37名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的作息時(shí)間。早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到園，進(jìn)園之后進(jìn)入各自所在的班級(jí)協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒(méi)有地方休息所帶來(lái)的疲倦，打起精神，投入到下午的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中。見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生無(wú)缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了見(jiàn)習(xí)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。
學(xué)生進(jìn)入xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園的.內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū)，各班的教室布局、活動(dòng)區(qū)角的布置，以及幼兒的行為表現(xiàn)，任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見(jiàn)習(xí)要求，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，做好聽(tīng)課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成保教協(xié)助工作，如在見(jiàn)習(xí)的第二天開(kāi)始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助所在班級(jí)教師收拾地面衛(wèi)生、端菜倒飯等，在見(jiàn)習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)體驗(yàn)了教師角色。
我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語(yǔ)行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛(ài)并尊重孩子，平等、親切地對(duì)待每一個(gè)人，與見(jiàn)習(xí)園所的孩子們相處非常融洽。課間，我和xx老師到各班了解情況時(shí)，隨處可見(jiàn)見(jiàn)習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時(shí)候，班里小朋友看到自己的見(jiàn)習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見(jiàn)習(xí)的最后一天，同學(xué)們告別的時(shí)候，都有點(diǎn)戀戀不舍。
在這一周里,學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)，了解了幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內(nèi)容，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責(zé)任感在孩子們心中的位置。
總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是比較成功的，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了實(shí)踐能力。我們兩位帶隊(duì)教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見(jiàn)習(xí)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)幼兒園里喧鬧的氣氛，對(duì)孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無(wú)計(jì)可施，缺乏應(yīng)對(duì)能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在保教見(jiàn)習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對(duì)見(jiàn)習(xí)幼兒園各年級(jí)、各班的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時(shí)間有限，與見(jiàn)習(xí)學(xué)生缺乏及時(shí)有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)機(jī)會(huì)，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。
2xx1年12月5日。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十五
社團(tuán)建設(shè)對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師提出了更高的要求。輔導(dǎo)員只有明晰自身角色，準(zhǔn)確定位，更新觀念，社團(tuán)的發(fā)展有利于學(xué)生的課外發(fā)展，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于社團(tuán)指導(dǎo)老師。
工作總結(jié)。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最?lèi)?ài)的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓?lè)讀書(shū)時(shí)光，覺(jué)得如此美好而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展做以下總結(jié)：
五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè)的宗旨，在社團(tuán)課開(kāi)始前就制定了合理有效的讀書(shū)計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書(shū)的。
格言。
名人讀書(shū)的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。自第二周開(kāi)始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀書(shū)邊學(xué)會(huì)做批注，做。
讀書(shū)筆記。
從書(shū)中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中我們還將《伊索寓言》與《中華。
成語(yǔ)。
故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過(guò)后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)一學(xué)期來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書(shū)中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。
當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書(shū)計(jì)劃中也存有許多不足之處：一、有的學(xué)生還沒(méi)有從心底里意識(shí)到讀書(shū)的重要與快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)難免分心。二、在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書(shū)方法這一部分做得還不夠。三、個(gè)別學(xué)生。
讀后感。
寫(xiě)得不真切，篇幅太短。
一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書(shū)香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛(ài)讀書(shū)，并把讀書(shū)當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本學(xué)期的團(tuán)學(xué)工作也暫告段落，本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，積極進(jìn)取，銳意開(kāi)拓，我系學(xué)生會(huì)工作取得了顯著的成績(jī)，得到了我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。
社團(tuán)部是-----x學(xué)年第一學(xué)期年由財(cái)政金融系黨總支和團(tuán)總支批準(zhǔn)，財(cái)金系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)新組建的一個(gè)部門(mén)，社團(tuán)部為我系廣大同學(xué)提供了提升，鍛煉自我的舞臺(tái)，與此同時(shí)積極整合我系各組織資源，對(duì)各組織進(jìn)行人性化的監(jiān)管。并把握了各組織的發(fā)展方向以及日常工作，工作運(yùn)行狀況及其活動(dòng)的性質(zhì)，過(guò)程和結(jié)果。
一.完善部門(mén)的建設(shè)。
作為新組建的部門(mén)，在部長(zhǎng)的努力下，完善部門(mén)內(nèi)管理機(jī)制，合理協(xié)調(diào)同各部的合作及分工問(wèn)題，積極研討策劃發(fā)展方案。同時(shí)選拔了一批合格的干事，嚴(yán)格要求每位社團(tuán)部成員，部長(zhǎng)帶頭，努力做好工作。
二.組建并監(jiān)管我系各組織。
經(jīng)上級(jí)團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)主席團(tuán)批準(zhǔn)，社團(tuán)部下設(shè)有主持組，禮儀組，裁判組為系內(nèi)各活動(dòng)培養(yǎng)并選拔主持，禮儀和裁判，并監(jiān)督我系足球隊(duì)，籃球隊(duì)，排球隊(duì)和監(jiān)管辯論隊(duì)。使之有組織，有紀(jì)律的開(kāi)展活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取系內(nèi)學(xué)生會(huì)的支持，為我系各組織的各項(xiàng)活動(dòng)提供有保障服務(wù)。
三.積極籌備成立新組織。
根據(jù)我系需要和我系學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，策劃了新社團(tuán)的方案，例如紅絲帶愛(ài)心社及新金融協(xié)會(huì)社團(tuán)，為社團(tuán)提供各方支持，并積極努力尋求支持。其中新金融協(xié)會(huì)社團(tuán)正在批準(zhǔn)中。
四.積極開(kāi)展外聯(lián)工作。
結(jié)合我部外聯(lián)資源，建立有關(guān)的信息檔案，搜集外界資料為學(xué)生會(huì)各部門(mén)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，及對(duì)外聯(lián)工作提供信息服務(wù)?，F(xiàn)同xx市12所高校已建立良好的合作，其中作為嘉賓參與樂(lè)蘭大等5校開(kāi)展的活動(dòng)，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。
四.積極籌備開(kāi)展特色活動(dòng)。
社團(tuán)部于10月積極與百事公司及和平四校洽談，預(yù)與百事公司合作，同xx市39所高校聯(lián)合舉辦百事首屆校園職業(yè)經(jīng)理人挑戰(zhàn)賽，由于甲流的影響，我校封校的限制，活動(dòng)最終未能得以實(shí)施。
但我們社團(tuán)部沒(méi)有氣餒，利用一月時(shí)間積極策劃并籌備了12.1預(yù)防艾滋病大型公益宣傳活動(dòng)，積極爭(zhēng)取，做好了外聯(lián)工作，得到了xx省紅十字會(huì)，xx省衛(wèi)生廳預(yù)防艾滋病委員會(huì)，xx省疾控中心，xx省高校學(xué)生預(yù)防艾滋病協(xié)作組織的大力支持，為我們活動(dòng)的開(kāi)展提供了很多便利。本次活動(dòng)，提供防艾折頁(yè)，青少年防艾知識(shí)冊(cè)，農(nóng)民工讀本，防艾海報(bào)及撲克，紅十字會(huì)預(yù)防艾滋病調(diào)查問(wèn)卷，近千余物品，并提供部分資金支持及提出好的建議，而且邀請(qǐng)了蘭州大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社長(zhǎng)期從事艾滋病宣傳的志愿者來(lái)我院進(jìn)行艾滋病知識(shí)宣講及青少年同伴教育的講座，使我財(cái)政金融系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的本次公益活動(dòng)能圓滿的舉辦。其次，在我院系領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委的各方協(xié)調(diào)下，在各個(gè)方面都予以支持使得這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
五.立足校園文化，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
作為我系學(xué)生會(huì)的一部分，社團(tuán)部積極配合各部，參加了各項(xiàng)活動(dòng)及賽事。其中在迎新杯系列體育賽事中，協(xié)同各部，積極為我系學(xué)子提供服務(wù)，加油助威。
同時(shí)在學(xué)院及我系活動(dòng)中，例如校園歌手大賽，校紀(jì)校規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，12.1防艾活動(dòng)，金融投資模擬交易大賽表彰大會(huì)，部分講座，會(huì)議中等，提供主持及禮儀工作，為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展提供了有力的保障。
當(dāng)然，工作中我們也存在著很多問(wèn)題，例如：
一.我部發(fā)展方向及開(kāi)展工作任務(wù)不夠明確。
二.工作當(dāng)中分工不夠明確，計(jì)劃欠周密。
三.工作的前瞻性和靈活需要加強(qiáng)。
四.部?jī)?nèi)干事的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
五.干事的交流與合作意識(shí)有待提高。
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社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十六
_年，我到__中學(xué)進(jìn)行了為期60天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給了我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類(lèi)型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。
一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí)，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比如配器知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類(lèi)的知識(shí)，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20__年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)秋和牧醫(yī)秋兩個(gè)班的.學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解。
實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。
三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作。
除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的收尾。
社團(tuán)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十七
9月，我擔(dān)任指導(dǎo)青年教師黃x的指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行了指導(dǎo)。
我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使黃丹老師認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。使黃丹老師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和黃丹老師談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助黃丹老師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下，黃丹老師逐步認(rèn)識(shí)到了，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高黃丹的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。
在備課時(shí)我給黃丹老師以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓黃丹老師明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí)，落實(shí)四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課；課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見(jiàn)。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。黃丹老師也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，她的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的'發(fā)展。
新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，看到自己不足。于是我鼓勵(lì)黃丹老師在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要積極聽(tīng)課，要求每個(gè)青年教師每周聽(tīng)課不能少于兩節(jié)，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動(dòng)安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時(shí)間和空間安排，通過(guò)聽(tīng)課比較，認(rèn)識(shí)到自己的可取與不足之處，還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此，我同黃丹老師一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下，黃丹老師也常常閱覽一些教育理論方面的書(shū)，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。黃丹老師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高。
一開(kāi)始黃丹老師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。她的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵(lì)黃丹老師，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下，黃丹老師勇敢的打破條條框框，開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí)。
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