一份好的報(bào)告應(yīng)該清晰明了、條理清楚，并能提供有效的解決方案。報(bào)告要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，突出關(guān)鍵信息和發(fā)現(xiàn)。為了幫助大家更好地理解報(bào)告的寫作要領(lǐng)，我整理了一些相關(guān)文獻(xiàn)和詳細(xì)指南，供大家參考。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
在教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我們認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于家庭教育文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，安排各校家庭教育開展工作，培訓(xùn)教師如何備好家庭教育課，怎樣組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，深受家長(zhǎng)的好評(píng)，我們的具體做法是：
一、學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識(shí)。
由于家庭教育是一種新型的教育活動(dòng)，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為這項(xiàng)工作給學(xué)校和教師加重了負(fù)擔(dān)，通過文件學(xué)習(xí)，大家提高了認(rèn)識(shí)，只要做好了家庭教育，學(xué)生在家庭教育中就會(huì)享受比較好的教育，學(xué)生到校后就是一名守紀(jì)律，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，人見人愛的好學(xué)生。這樣就給教師和學(xué)校的工作減輕了負(fù)擔(dān)。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高家教工作水平。
本期開學(xué)以來，我們組織教師學(xué)習(xí)家教教材，吃透教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，安排好授課時(shí)間，編寫好家教教案，為扎實(shí)做好家庭教育工作，奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、組織家長(zhǎng)參加培訓(xùn)，營(yíng)造家庭教育氛圍。
本期以來，我校開展了三次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，二月份對(duì)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn);三月份對(duì)二年級(jí)學(xué)生幾張進(jìn)行了培訓(xùn);四月份對(duì)三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是：
1、學(xué)生在家時(shí)的安全教育、衛(wèi)生教育、文明禮貌教育。
2、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育。
3、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)自理、自救知識(shí)教育。
4、尊老愛幼、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母教育。
5、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)，如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的教育。通過社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育，本期學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣較以前有明顯的提高，因此我們要繼續(xù)做好家庭教育工作，為社會(huì)、為家庭、為孩子的未來，我們要把這項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈的做下去。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
為落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部署，切實(shí)組織開展好20__年家庭教育宣傳周活動(dòng)，按照全國(guó)、省市婦聯(lián)有關(guān)要求，我村結(jié)合本村實(shí)際情況在7月28日舉行了一場(chǎng)主題為“小手牽大手，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)。活動(dòng)得到家長(zhǎng)和小朋友的支持和參與，得以圓滿舉行，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、 因地制宜，精心組織
接到上級(jí)有關(guān)家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知后，召集我村婦委開會(huì)商量活動(dòng)細(xì)則。為了既能注重實(shí)踐特色、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動(dòng)，我們決定舉行一場(chǎng)主題為“小手牽大手，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)。而我村的最大特色就是種植蔬菜，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動(dòng)的主要場(chǎng)地。
為了較好的開展此次活動(dòng)，我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭，在活動(dòng)前讓每位家長(zhǎng)和孩子充分了解我們的活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，整天活動(dòng)安排合理、有序。
二、 宣傳到位，互相配合
活動(dòng)計(jì)劃擬好就馬上通過村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動(dòng)單張等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳?；顒?dòng)得到了村內(nèi)廣大家長(zhǎng)和小朋友的積極響應(yīng)，也得到了他們的支持和配合，有的愿意提供菜地做場(chǎng)地，有的積極出謀劃策。正是由于家長(zhǎng)們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動(dòng)的圓滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過程是順暢而成功的，既讓孩子們體會(huì)到了糧食的來之不易，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，家庭教育社會(huì)化工作格局基本建立。
圍繞我校教育發(fā)展的目標(biāo)，為促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為青少年兒童的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，為推動(dòng)家庭教育工作科學(xué)、規(guī)范、健康發(fā)展，我校根據(jù)上級(jí)工作計(jì)劃和工作精神，提出了普及家庭教育知識(shí)、構(gòu)建家庭教育指標(biāo)體系、家庭教育工作基礎(chǔ)建設(shè)的主要任務(wù)和具體目標(biāo)。
本學(xué)年，我校要求班主任老師除了在班級(jí)里開好家長(zhǎng)會(huì)外，還要求班主任在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問題指導(dǎo)，同時(shí)，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任教師彭村吉老師為高年級(jí)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛伴我成長(zhǎng)》的有關(guān)“父親教育方式”的專題講座。在講座中，通過大量的事例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育中父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進(jìn)行了交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
(二)在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新八一希望小學(xué)家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)信息，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校精心選擇信息內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了我校家庭教育的內(nèi)涵。
(三)在校訊通中學(xué)習(xí)。
學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度定期發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)信息，精選家庭教育故事和知識(shí)，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問題，與自己的孩子同學(xué)習(xí)共進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
本校家庭教育根據(jù)實(shí)際。為家長(zhǎng)布置家長(zhǎng)作業(yè)，為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
本學(xué)年，我校充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任進(jìn)行了安全網(wǎng)站的注冊(cè)學(xué)習(xí)以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將班主任對(duì)家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)的完成率與班主任考核相掛鉤，督促并指導(dǎo)家長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在班主任的積極配合下，注冊(cè)率學(xué)習(xí)率達(dá)到了100%。
三、存在問題與改進(jìn)措施。
1、我校是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，既有企事業(yè)單位職工子女，也有南寶德、太保莊、趙峪、公家城子、夏家莊子等周圍十幾個(gè)村子的農(nóng)民子女，生源多樣，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了qq群、微信群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家?；?dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
總結(jié)近年來的家庭教育工作實(shí)踐，我們有以下體會(huì)到：必須堅(jiān)持為未成年人和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨;必須抓住提高家長(zhǎng)素質(zhì)這一關(guān)鍵;必須以科學(xué)的理論為指導(dǎo);必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新;必須構(gòu)建社會(huì)化工作格局。
在今后的家庭教育工作中，各位班主任及有關(guān)教師還應(yīng)盡自己的最大努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好八一希望小學(xué)的家庭教育工作。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量，是不可估量的。說起教孩子，誰都會(huì)教，可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子?這是作為家長(zhǎng)的我們一直所思考和學(xué)習(xí)的。
平時(shí)由于工作較忙，一直沒有靜下心來看一些專業(yè)的家教書籍充實(shí)自己的家教知識(shí)。正好趁寒假期間，細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》一書。書中既有教育專學(xué)家們的真知灼見，也有家庭教育真實(shí)的案例及專家針對(duì)性的分析指導(dǎo)教育，還有許多優(yōu)秀父母的成功家教經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)的過程中看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區(qū)，也了解到科學(xué)教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。
孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來”才能更好地理解他們。蹲下來看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話、交流的時(shí)候，要俯下身子，平視地看著孩子，傾聽孩子，讓孩子感覺到你在聽，在與他面對(duì)面的交流。其次，在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，不應(yīng)該高高在上，一味地指責(zé)孩子。孩子是在不斷犯錯(cuò)的過程中成長(zhǎng)的，應(yīng)該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導(dǎo)孩子。最后，要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，不要以為自己是大人，就無所不知，無所不能，其實(shí)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時(shí)嘗試、學(xué)習(xí)一下他們的想法和做法可能會(huì)收到意想不到的效果。
記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時(shí)候，樂曲中有一小節(jié)，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧;瑤瑤覺得是應(yīng)該拉滿弓的，而我堅(jiān)持讓她拉半弓，因?yàn)樗看紊险n我都陪著她，跟著她一起學(xué)，我堅(jiān)持當(dāng)時(shí)老師是這樣教的，肯定不會(huì)有錯(cuò)，拗不過我，瑤瑤按我的說法練了。后來，當(dāng)瑤瑤再去上課的時(shí)候，老師一針見血地就指出了這一小節(jié)應(yīng)該是拉滿弓，當(dāng)時(shí)瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒給老師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括很多方面，我不會(huì)再堅(jiān)持自己的意見了，而是經(jīng)常會(huì)謙虛地請(qǐng)教瑤瑤了，因?yàn)?，孩子?jīng)常會(huì)是我們的老師呢!學(xué)會(huì)蹲下來看孩子，一定要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)!
生活是一個(gè)大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長(zhǎng)，要有一雙充滿關(guān)愛、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，將每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都變成教育的好機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子去聽、去看、去說、去做……孩子用他們自己的、獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式去探索世界，了解社會(huì)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，他們?cè)诳鞓?、豐富的生活中一天天健康成長(zhǎng)。
平時(shí)，我總是教育瑤瑤要有愛心，要助人為樂，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻(xiàn)愛心，幫助別人，我就通過給老奶奶讓座、下樓的時(shí)候幫助別人開門、給別人指路這三件小事來教育她。通過生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻(xiàn)愛心、助人為樂就是這么簡(jiǎn)單，可能就是我們舉手投足的一個(gè)動(dòng)作，就是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話。同時(shí)，也讓瑤瑤真切地感受到了奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的真諦，這遠(yuǎn)比我們平時(shí)空洞的說教要真實(shí)、生動(dòng)得多。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，家長(zhǎng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實(shí)，隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺得，現(xiàn)在的小孩做事情，不是把事情當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，會(huì)有許多泡泡，孩子就會(huì)覺得特別好玩，而洗碗的時(shí)候，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)?，孩子就好像在邊玩水，邊聽一曲鍋碗瓢盆交響樂。另外，做事情可以鍛煉他的?dòng)手能力和思考能力。
寒假的一天，我們準(zhǔn)備烤雞翅，瑤瑤也要?jiǎng)邮謪⑴c，我們欣然同意。在烤雞翅的過程中，她自己洗，自己烤，其樂融融。第一次烤的幾個(gè)味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調(diào)料放少了，時(shí)間也有點(diǎn)短了?第二次再烤的時(shí)候，她增加了調(diào)料，多刷了一些油，并且延長(zhǎng)了烘烤的時(shí)間，結(jié)果就烤出了香噴噴的雞翅。在動(dòng)手烤雞翅的過程中，瑤瑤體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和親自動(dòng)手的快樂。所以，一定要讓孩子多動(dòng)手，激發(fā)孩子多實(shí)踐，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)!
新的起點(diǎn)，新的理念，新的學(xué)習(xí)，新的嘗試。新的學(xué)期就要開始了，在以后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的家教知識(shí)，更新家教理念，堅(jiān)持瑤瑤各項(xiàng)良好的習(xí)慣，讓她在成長(zhǎng)的道路上，滿懷激情，快樂向前!
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ)，一年來，我們根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的指示，積極主動(dòng)開展工作，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：
一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān)，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)識(shí)，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的特別關(guān)心與支持。
2、健全機(jī)構(gòu)，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)
成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任、各村婦代會(huì)主任任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子，具體實(shí)施家教“規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
二、營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍
家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開展?？h婦聯(lián)用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性?？h婦聯(lián)聯(lián)合計(jì)生局開展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng)，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來共印發(fā)材料10000多份。
2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性?；顒?dòng)是開展工作的載體，沒有活動(dòng)就沒有活力。一年來，縣婦聯(lián)共開展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)3場(chǎng)，發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊(cè)，培訓(xùn)家長(zhǎng)，3000余人。
3、培養(yǎng)骨干，壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段。我們采取請(qǐng)進(jìn)來與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
為貫徹落實(shí)教育部將“雙減”和“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的精神，進(jìn)一步宣傳《家庭教育促進(jìn)法》，構(gòu)建“家庭責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同、家校共育”的家庭教育服務(wù)體系，推動(dòng)“依法帶娃”的有效實(shí)施，提升我校規(guī)范化辦學(xué)水平，引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教育觀念，營(yíng)造全社會(huì)重視家庭教育的良好氛圍，構(gòu)建家校社協(xié)同共育機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，保障學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，我校結(jié)合實(shí)際情況，于11月1日至12月30日積極組織開展了一系列家庭教育宣傳活動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
為更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，我校德育處詳細(xì)商討制定了活動(dòng)周計(jì)劃，利用微信公眾號(hào)平臺(tái)向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等，并在學(xué)生家長(zhǎng)間轉(zhuǎn)發(fā)傳閱，告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，共同助力學(xué)生塑造陽光心態(tài)，健康快樂成長(zhǎng)。
二、組織落實(shí)，成效顯著
為了讓活動(dòng)落到實(shí)處，我校組織了豐富多彩、扎實(shí)有效的主題活動(dòng)。
“我的睡眠故事”創(chuàng)作親子活動(dòng)
學(xué)生在家長(zhǎng)陪伴下動(dòng)手繪制學(xué)生一天的睡眠小故事漫畫或手抄報(bào)。經(jīng)此活動(dòng)，不少學(xué)生及其家長(zhǎng)表示對(duì)學(xué)生睡眠管理情況有了更多的認(rèn)知，并觸動(dòng)了其進(jìn)行積極調(diào)整。
“共建養(yǎng)機(jī)場(chǎng)，靜心共成長(zhǎng)”活動(dòng)
學(xué)生和家長(zhǎng)共建存放手機(jī)的固定場(chǎng)所“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”，每天固定養(yǎng)機(jī)，代以豐富有趣的親子活動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)紛紛表示從電子產(chǎn)品里面解放出來了，全家人一起聊天，一起玩游戲，一起鍛煉，一起看書等，感受到了親子時(shí)光的溫暖與快樂，活動(dòng)效果顯著。
“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)
學(xué)生家長(zhǎng)踐行“21天親子共讀計(jì)劃”，收到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的良性反饋，家長(zhǎng)表示親子閱讀打卡不僅增進(jìn)了親子情感，還促進(jìn)了學(xué)生視覺、聽覺和思考、幻想空間，全面地幫助孩子重構(gòu)了豐富多彩精神世界，孩子讀書熱情高漲。
“家庭教育宣傳手冊(cè)”傳讀活動(dòng)
為提高家校共育實(shí)效，我校結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)理念，依據(jù)家庭教育立法、雙減政策、五項(xiàng)管理等教育部出臺(tái)內(nèi)容，制作分發(fā)家庭教育宣傳手冊(cè)供家長(zhǎng)傳讀，不少家長(zhǎng)表示家庭教育實(shí)施有了新思路，家庭教育之路也更從容了。
各項(xiàng)活動(dòng)在我校人員的組織開展及家長(zhǎng)學(xué)生們的積極配合下，已取得熱烈反響!其中，“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中，“共建養(yǎng)機(jī)場(chǎng)，靜心共成長(zhǎng)”活動(dòng)也將作為一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)來開展!
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、、才能等方面的雛型。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育如下：
我班學(xué)生大部分學(xué)生都是學(xué)校周圍的，周邊的居民對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開家庭教育工作，我班在工作展開的前期，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：
有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績(jī)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是務(wù)工家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。
家長(zhǎng)們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢;此外，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、留守、單親兒童缺乏家庭教育。
我班存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。
總體看來，我班的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問題，我班采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。
家校合一為最高教育境界，我班在了解的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。
我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我班學(xué)生也漸變得樂觀。
3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。
利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求，家長(zhǎng)也通過聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我班利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。4、開展教師訪千家萬戶活動(dòng)。暑假期間，我和其他任課老師，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流，感動(dòng)了很多家長(zhǎng)。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑，直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí)，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”!
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
本年度，我學(xué)校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在班級(jí)管理中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
一、召開主題班會(huì)，構(gòu)建家校合力
本年度，我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì)。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì)。利用學(xué)?！耙蝗臻_放”的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì)。在交流會(huì)上，明確了家校之間的共識(shí)，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告。
家庭教育，是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。”但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評(píng)、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng)，越來越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以，通過集中的主題班會(huì)，一方面教育孩子，另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，將自我教育與外部教育相結(jié)合，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng)。
二、約談家長(zhǎng)和家訪，有針對(duì)性的解決孩子的教育問題
小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后，我進(jìn)行了家訪，也立即找到了問題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”，通過跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷。于是，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊，請(qǐng)他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。在這次約談以后，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。
沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì)和常規(guī)管理，可以解決共性問題，但是涉及到具體孩子的教育問題，需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問題的辦法。
三、召開三方交流會(huì)，為家長(zhǎng)合力搭建橋梁
三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對(duì)這一類孩子，召開三方交流會(huì)，使孩子能夠意識(shí)到來自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì)，使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步，并且在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論，使學(xué)生更為明確，他們是學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì)議的召集者，起主要的引導(dǎo)作用。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函，感謝他們的支持，提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間，并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評(píng)估材料，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程。家長(zhǎng)通過孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。
四、班級(jí)群推送教育“雞湯”，共學(xué)家教小技巧
智能手機(jī)時(shí)代的到來，讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào)，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招。在班級(jí)群里，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧，久而久之，家長(zhǎng)們看到了一些文章，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
一年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)
一年來，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議，組成新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)全國(guó)勞模李玉軍、七營(yíng)村書記林宏軍等作為家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法
一年來，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)年來，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè))，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的六一、元旦等慶?；顒?dòng)，取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?；顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動(dòng)外，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始，一直到讀后的交流，形成一個(gè)“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書?”循環(huán)立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過程。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子們相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材?！笔聦?shí)上，孩子們的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長(zhǎng)呢?我想，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。
很多孩子們認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子們算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來，家長(zhǎng)教育孩子們，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子們心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子們的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子們的問題視而不見，不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子們感情、心靈上的寬容，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子們的信任，使孩子們有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主意識(shí)
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子們開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子們不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子們來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子們是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長(zhǎng)要尊重孩子們的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為，以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己，打造孩子們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子們成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽。家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事。要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的熏陶，父母對(duì)孩子的教育和影響，是孩子終生難忘的?？梢娨氚押⒆优囵B(yǎng)成才，首先要培養(yǎng)合格的家長(zhǎng)。因此開辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，造就合格父母就成為社會(huì)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視家庭教育工作，將提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家教水平，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的人才作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索，開拓創(chuàng)新，積極開展工作，現(xiàn)將主要的做法與成效總結(jié)如下：
一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)校校長(zhǎng)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校的整體計(jì)劃，擺上重要議事日程。校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并安排學(xué)校副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)，班科任老師具體實(shí)施。每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)管理，不定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，通過座談、問卷調(diào)查、民主評(píng)議等形式共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議，較好地發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用。
二、強(qiáng)化管理，規(guī)范制度。
1、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校上課制度。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一授課3次(期初召開新生家長(zhǎng)會(huì)、期中邀請(qǐng)專家講座，期末召開班家長(zhǎng)會(huì))，班級(jí)授課2次(期初、期末各1次)。每次上課均做到有簽到、有記錄、有反饋。每次授課學(xué)員的受教育率均達(dá)到95%以上。每次課后，均安排班主任、科任老師與家長(zhǎng)見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
2、貫徹《中和小學(xué)家校聯(lián)系制度》，繼續(xù)抓好家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)會(huì)(期初、期中、期末)、家校聯(lián)系手冊(cè)、分發(fā)告家長(zhǎng)書等常規(guī)工作，并將這些工作列入教師學(xué)期量化考評(píng)中，使各項(xiàng)工作更規(guī)范。
3、開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，宣傳典型，推廣優(yōu)秀，激勵(lì)家長(zhǎng)爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)。
4、做好各項(xiàng)資料的收集、整理、歸檔工作。
三、多種形式，豐富活動(dòng)。
1、家長(zhǎng)專家面對(duì)面的指導(dǎo)。
為了提高家長(zhǎng)的家教水平，本學(xué)期邀請(qǐng)了教育部智慧家庭教研組全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)知名教育專家為全體家長(zhǎng)做《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》專題報(bào)告會(huì)，專家們的講座受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，幫助家長(zhǎng)們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學(xué)教子，有效地提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平。我們還要求家長(zhǎng)聽完講座后要撰寫，并從中擇優(yōu)6名家長(zhǎng)的心得體會(huì)在教育教學(xué)開放日舉行家長(zhǎng)沙龍，讓家長(zhǎng)們現(xiàn)身說法，并匯編了《讓孩子愛上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)沙龍稿集》。
2、家長(zhǎng)課堂零距離的接觸。
本學(xué)期13周我校舉行了一場(chǎng)教育教學(xué)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校聽課、評(píng)議，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理，使家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn)，使他們對(duì)課改有了更直觀的感受和認(rèn)識(shí)，更好地調(diào)整對(duì)孩子的教育態(tài)度和方法。
3、家長(zhǎng)學(xué)生活動(dòng)中融親情。
我校充分利用各種節(jié)慶日開展活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加，體味親情，增強(qiáng)家校合力，如結(jié)合全國(guó)安全日舉行親子競(jìng)賽;利用和開展不知道的世界我的媽媽調(diào)查活動(dòng)、寫給爸爸媽媽的一封信評(píng)選活動(dòng)、我為媽媽……等感恩行動(dòng);結(jié)合愛國(guó)衛(wèi)生宣傳月舉行傳染病防治親子比賽;邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與淘寶大行動(dòng)……讓家長(zhǎng)和孩子在共同參與活動(dòng)中增進(jìn)感情，促進(jìn)了親子之間的溝通與交流。
總之，通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以抓實(shí)常規(guī)工作為主，形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，家長(zhǎng)素質(zhì)有了一定的提高，家庭教育逐漸走向科學(xué)規(guī)范的軌道，多數(shù)家長(zhǎng)能自覺和學(xué)校配合，積極為學(xué)校提合理化建議，出謀獻(xiàn)策，真正使家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用。學(xué)校獲得晉江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。
今后，我校將認(rèn)真總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷摸索家長(zhǎng)學(xué)校工作的新路子、新方向，進(jìn)一步爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的`支持與參與，為形成家?；?dòng)，共建教育平臺(tái)的辦學(xué)特色不懈努力。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，與學(xué)校的教育是相輔相成的。縣團(tuán)委以促進(jìn)兒童身心健康為目標(biāo)，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為主線，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，積極推進(jìn)《規(guī)劃》各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的完成，取得了一定的成效。
利用團(tuán)組織、婦聯(lián)、學(xué)校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展，組織家庭教育專家、婦女兒童工作者進(jìn)行講座，解答問題，宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)理念，擴(kuò)大了教育知識(shí)普及率，營(yíng)造了家庭教育的`良好社會(huì)氛圍，全縣家庭教育和科學(xué)宣傳普及覆蓋面得到不斷擴(kuò)大。
組織廣大團(tuán)員干部職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，及時(shí)吸納國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀點(diǎn)，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動(dòng)”等具有時(shí)代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長(zhǎng)的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵。以“伸出您的雙手，改變孩子人生;關(guān)愛特困兒童，共建美好明天?！睘橹黝}，因地制宜的開展慶“六一”關(guān)愛留守流動(dòng)兒童資助活動(dòng)、“向日葵愛心資助工程”、“向日葵愛心資助工程之健康伴我成長(zhǎng)”、“、生活常識(shí)講座”、“農(nóng)村留守兒童慰問活動(dòng)”等多項(xiàng)家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)使孩子們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖，學(xué)習(xí)掌握了知識(shí)，樹立了遠(yuǎn)大的理想。
二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動(dòng)，不斷提升青少年的法律素養(yǎng)，強(qiáng)化法制觀念;通過一系列特色活動(dòng)的開展，使青少年增強(qiáng)了法制觀念。
家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識(shí)的主要陣地，為了充分發(fā)揮家庭學(xué)校在全縣家庭教育中的主導(dǎo)作用，主動(dòng)牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)部門，形成通力合作，以家庭、社會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所為依托，開展家庭教育會(huì)、演講比賽，歌詠比賽等活動(dòng)，全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，整合資源、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。一是創(chuàng)辦新型家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育;二是有計(jì)劃地組織家庭教育教師到家長(zhǎng)學(xué)校、到農(nóng)村開展家庭教育知識(shí)宣傳咨詢、報(bào)告會(huì)講座等活動(dòng)。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
一、整體思考，提高開展家教指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)。
開展家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說過：家庭好在植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開花結(jié)果，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。通過家庭教育指導(dǎo)工作，可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動(dòng)。因此，素質(zhì)教育的全面深化，離不開家庭教育指導(dǎo)工作。正是源于對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考，松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導(dǎo)這一載體走出了扎實(shí)的步伐。
二、加強(qiáng)師資，保證家教指導(dǎo)工作的正確實(shí)施。
正如學(xué)校教育一樣，家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵同樣在于教師，為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高教師開展家庭教育指導(dǎo)的能力。學(xué)校多次邀請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)家教專家開設(shè)講座，組織研討活動(dòng)，開展培訓(xùn)活動(dòng)，不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導(dǎo)的方法和技巧。如今，學(xué)校已建立兩支家教指導(dǎo)隊(duì)伍，一支是志愿者隊(duì)伍，一支是骨干隊(duì)伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)，兩人參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、上海市家庭教育指導(dǎo)研究中心組織的骨干培訓(xùn)。多篇論文在市、區(qū)刊物上發(fā)表，多項(xiàng)成果獲全國(guó)、市等第獎(jiǎng)，學(xué)校還成立了家庭教育專題報(bào)告小組。
三、規(guī)范管理，提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效。
制度是事業(yè)成功的保證，管理出效益，為了提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效，松隱小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了管理。
制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有計(jì)劃，有教材(相關(guān)資料和自編教材)，有教學(xué)，有簽到，有請(qǐng)假手續(xù)，有考核等一系列制度，有力地規(guī)范上指導(dǎo)工作的效益，取得了較好的效果。
形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際情況，在開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)時(shí)，既有針對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的授課內(nèi)容，也有針對(duì)特殊群體的指導(dǎo)工作，如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)，家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)、祖輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)及對(duì)外來學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)等等，對(duì)這些家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作側(cè)重點(diǎn)也各有不同。此外，作為一所頗具特色的農(nóng)村小學(xué)，如何將特色教育的理念向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，也成了松隱小學(xué)家教指導(dǎo)工作的一大重點(diǎn)。
在開展家教指導(dǎo)工作中，學(xué)校還十分注重家訪工作，要求做到普訪率100%，七類學(xué)生重點(diǎn)訪，密切家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的情感溝通。與此同時(shí)，學(xué)校還十分注重利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作，學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和說明，以求得家長(zhǎng)的支持和理解。實(shí)踐證明，針對(duì)性強(qiáng)，能面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作成效是顯著的。松隱小學(xué)特色教育工作的長(zhǎng)盛不衰，家長(zhǎng)的支持熱情，由此可見家教指導(dǎo)工作之一斑。
四、深化研究，提升家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性。
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，并在九五期間開展了《提高農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育能力研究》的研究，十五期間又針對(duì)學(xué)校實(shí)際開展了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導(dǎo)》的研究，此項(xiàng)課題的研究成果在全國(guó)首屆家庭教育指導(dǎo)研討會(huì)上做專題交流發(fā)表，并獲教科研論文一等獎(jiǎng)。如今，學(xué)校又在開展全國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)祖輩家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)的研究》的研究。隨著研究的深入，學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索，并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下，廣大教師對(duì)家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，松隱小學(xué)的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū)，呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。
家教指導(dǎo)工作的深入開展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與子女教育的積極性，也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性，為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護(hù)航的作用，特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作，特色教育中發(fā)揮了極大的作用。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
接到上級(jí)有關(guān)家庭教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知后，召集我村婦委開會(huì)商量活動(dòng)細(xì)則。為了既能注重實(shí)踐特色、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動(dòng)，我們決定舉行一場(chǎng)主題為“小手牽大手，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)。而我村的最大特色就是種植蔬菜，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動(dòng)的主要場(chǎng)地。
為了較好的開展此次活動(dòng)，我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭，在活動(dòng)前讓每位家長(zhǎng)和孩子充分了解我們的活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，整天活動(dòng)安排合理、有序。
二、宣傳到位，互相配合。
活動(dòng)計(jì)劃擬好就馬上通過村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動(dòng)單張等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳?；顒?dòng)得到了村內(nèi)廣大家長(zhǎng)和小朋友的積極響應(yīng)，也得到了他們的支持和配合，有的愿意提供菜地做場(chǎng)地，有的積極出謀劃策。正是由于家長(zhǎng)們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動(dòng)的圓滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過程是順暢而成功的，既讓孩子們體會(huì)到了糧食的來之不易，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。
針對(duì)農(nóng)村家庭教育子女存在很多問題這一現(xiàn)狀，20__年11月1日，高新區(qū)__中心小學(xué)特邀愛——自然——生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)婚姻家庭咨詢師、繪畫心理咨詢師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動(dòng)，給高新區(qū)__中心小學(xué)的一年級(jí)全體家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)有趣的育兒課。
課堂上，史老師用極富感染力的語言從當(dāng)前兒童家庭教育的難點(diǎn)、誤區(qū)，注意力的方向，父母的學(xué)習(xí)態(tài)度決定孩子的未來人生三大方面，用生動(dòng)的案例深入淺出地分析了當(dāng)前家庭教育的特征、易出現(xiàn)的共性問題，把家庭教育和文明理念傳播到廣大農(nóng)村家庭之中。并通過與家長(zhǎng)們的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在家庭教育中要把時(shí)間、愛、信任、溝通留給孩子，積極參加孩子學(xué)校的活動(dòng)，多與學(xué)校及老師溝通交流，共同形成家校教育的合力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。此次講座不僅提高了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視，而且還為家長(zhǎng)提供了適用的家庭教育應(yīng)注意的心態(tài)和措施，同時(shí)也讓家長(zhǎng)意識(shí)到了家庭教育素質(zhì)與家庭教育質(zhì)量的密切聯(lián)系及其重要性。
在場(chǎng)家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，受益匪淺，紛紛表示今后一定要不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，營(yíng)造積極向上的家教氛圍，培養(yǎng)健康合格的人才，和孩子們共同成長(zhǎng)。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
一、以身示范，做好孩子的榜樣現(xiàn)在的孩子都很聰明、活潑，模仿能力很強(qiáng)，很容易受周圍環(huán)境的影響，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
自從孩子上小學(xué)后，我便時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。晚上孩子寫功課時(shí)，我不看電視、不摸手機(jī)，也不閑聊。為了約束自己、樹立好榜樣，我還專門報(bào)了網(wǎng)課，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)就和她一起學(xué)習(xí)，這樣一來不僅提高了她學(xué)習(xí)的積極性，還提升了自己的知識(shí)面，可謂一舉兩得。由此可見，平時(shí)我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看在眼里，記在心里。只要我們以身作則，躬身示范，一定能夠引領(lǐng)孩子向善、向美、向好發(fā)展。
二、相信孩子，培養(yǎng)動(dòng)手能力孩子對(duì)新鮮事物會(huì)充滿好奇，也渴望參與其中，作為家長(zhǎng)我們要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子大膽嘗試、實(shí)踐，并從中獲得體驗(yàn)與成功的快感。在女兒很小的時(shí)候，我就注重培養(yǎng)她的動(dòng)手動(dòng)腦能力，只要她自己能做的事情，我都鼓勵(lì)她自己去完成，不管做的得好壞，我都會(huì)表揚(yáng)她，肯定她，時(shí)間長(zhǎng)了，她就特別愿意動(dòng)手操作。
俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵?！逼綍r(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要孩子長(zhǎng)期的努力，需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、常與老師溝通，助力孩子成長(zhǎng)有句話說得好：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意因你的孩子的進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人。無庸置疑，老師在孩子成長(zhǎng)路上的作用是巨大的。非常幸運(yùn)，女兒上小學(xué)后的班主任儲(chǔ)老師是位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她從孩子上一年級(jí)一直陪伴到了現(xiàn)在，對(duì)學(xué)生們就像自己的孩子一樣。作為家長(zhǎng)，除了感恩，最重要的就是在各方面配合好老師的教育教學(xué)工作，為孩子的成長(zhǎng)助力。平時(shí)，除了與老師溝通交流，凡是老師布置的任務(wù)，我必定會(huì)高質(zhì)量完成，不僅是給老師一個(gè)交代，更重要的是為孩子做了榜樣。
四、多與孩子文字溝通，收獲成長(zhǎng)驚喜在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，我感到有時(shí)苦口婆心的勸說引導(dǎo)反而會(huì)適得其反，你說得越多效果越差。自從學(xué)校給孩子發(fā)了“濮陽市開德小學(xué)學(xué)生家庭生活指導(dǎo)單”后，我發(fā)現(xiàn)書面文字交流比口頭語言溝通更有效。因?yàn)闀嫖淖直容^含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通。“家庭生活指導(dǎo)單”就是一個(gè)與孩子進(jìn)行溝通交流的法寶。指導(dǎo)卡上“每日一贊”和“寶貝我想對(duì)你說……”就是在引導(dǎo)我們做家長(zhǎng)的和孩子進(jìn)行良性溝通的橋梁，每次我都會(huì)很認(rèn)真地給孩子寫上我對(duì)她的稱贊，她看后都會(huì)露出滿意的微笑。每周一總結(jié)，我會(huì)誠(chéng)懇地表達(dá)我對(duì)女兒這一周表現(xiàn)的看法，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出建議，出現(xiàn)的問題我不用多說，她的心里已明了，下周必然會(huì)改正不足，繼續(xù)努力。
家庭教育不僅是我們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任，也是一門綜合性藝術(shù)、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)提升自己，多和孩子溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。希望每個(gè)父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋，把我們的下一代培養(yǎng)成為自食其力、對(duì)社會(huì)有用的人。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六
學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教育、班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施，堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、一如既往的扎實(shí)做好常規(guī)工作
我校的家庭教育指導(dǎo)師堅(jiān)持每月為家長(zhǎng)出一份家庭教育指導(dǎo)菜單。內(nèi)容涉及家庭教育的科學(xué)理念、如何和孩子溝通等，深受家長(zhǎng)的喜愛，結(jié)合菜單，定期給家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)。在家庭中開展“小手拉大手”菜單學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過活動(dòng)以達(dá)到菜單改變觀念，家庭教育孩子的教育效果。本學(xué)期共出菜單4份，發(fā)放一千余人次，收集200余份優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)。在很大程度上解決了家庭教育存在的問題。
二、利用qq群和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行交流
我們充分利用第十五小學(xué)和諧家庭教育交流的群、班級(jí)家庭教育qq群及家庭教育志愿者qq群，對(duì)家長(zhǎng)的咨詢進(jìn)行及時(shí)的解答，指導(dǎo)師把好的文章，指導(dǎo)菜單等內(nèi)容發(fā)到學(xué)校及班級(jí)的群里，鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀，并解答家長(zhǎng)提出的困惑，在群里指導(dǎo)師和家長(zhǎng)們一起相互交流，尋求解決的辦法，家長(zhǎng)們還互相分享了自己好的育人經(jīng)驗(yàn)。
三、組織家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)
四月份，二年級(jí)家長(zhǎng)和六年級(jí)的家長(zhǎng)在班主任老師的帶領(lǐng)下，參加親子植樹活動(dòng)，種完一棵樹，同學(xué)們或掛上心愿卡，或綁上紅絲帶，寫下最美的祝福，把自己的心愿高高掛在樹枝上，和小樹一起成長(zhǎng)。親子植樹活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)和孩子們共同行動(dòng)，伸出愛的雙手，種下愛的樹苗，為美麗克拉瑪依種下綠色，種下希望，也為同學(xué)們上了一次生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課，讓大家深深感受到參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和快樂!
五月份，二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子們參加親子春游活動(dòng)，二年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?nèi)チ肆趾９珗@，四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?nèi)チ税咨碁迥昙?jí)的孩子們?nèi)チ颂一▓@。幾次活動(dòng)全程是由家長(zhǎng)牽頭組織策劃，老師和所有家長(zhǎng)全力配合。在大家的共同努力下，親子活動(dòng)進(jìn)行的非常圓滿成功!
家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更多的了解了彼此，更利于彼此的溝通。在親子時(shí)光中，大家感受到的是濃濃的愛。家長(zhǎng)們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著孩子的學(xué)習(xí)生活。一舉三得的活動(dòng)得到了大家的肯定。
實(shí)踐證明，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校是形成學(xué)校、家庭、社區(qū)教育合力的重要途徑。在新形勢(shì)下，家長(zhǎng)學(xué)校將成為家長(zhǎng)了解學(xué)校，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七
我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的`生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八
家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動(dòng)搖籃的手，從某種意義上講未來的競(jìng)爭(zhēng)與其說是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，母寧說是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。為提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓(xùn)工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結(jié)構(gòu)，定期召開家庭教育工作列會(huì)，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規(guī)劃》，有序地開展工作。
二、組織家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了一期《如何培養(yǎng)幼兒園良好的行為習(xí)慣》講座，喚起家長(zhǎng)重視家庭教育的意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開展家庭教育。
三、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書，讓教師直觀的了解家庭教育指導(dǎo)的效果和方法，為更好的指導(dǎo)家長(zhǎng)做好知識(shí)儲(chǔ)備。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。
四、我園利用家長(zhǎng)會(huì)、開放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動(dòng)大力開展家庭教育宣傳指導(dǎo)工作。截止目前張貼海報(bào)4份，發(fā)放傳單1000余份，設(shè)計(jì)發(fā)放家長(zhǎng)培訓(xùn)需求問卷調(diào)查290份。
五、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)，召開會(huì)議為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)證書，組織家長(zhǎng)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，暢談想法。
六、開展“愛心圖書飄流”活動(dòng)，在幼兒園各班家長(zhǎng)中傳閱《不輸在家庭教育上》，并完成“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)作業(yè)單，目前已有150余名家長(zhǎng)閱讀圖書，近100名家長(zhǎng)完成作業(yè)。采取自愿包退的原則向家長(zhǎng)推薦《不輸在家庭教育上》，本學(xué)期4名家長(zhǎng)購(gòu)書8本。
七、把幼兒園博客、班級(jí)博客，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)日志，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長(zhǎng)的溝通交流。幼兒園博客、班級(jí)博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長(zhǎng)留言積極踴躍，這是幼兒園和諧家庭教育工程工作總結(jié)范文。
八、為擴(kuò)大家庭教育宣傳面，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)起來，也為讓家長(zhǎng)了解幼兒園開展的相關(guān)活動(dòng)詳細(xì)，我園專門開設(shè)了家庭教育專欄，制作家庭教育宣傳版面。
九、幼兒園于5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會(huì)，對(duì)積極參加家庭教育學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長(zhǎng)、家庭教育工作突出的班級(jí)，進(jìn)行了大力的表彰。
十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們?yōu)闊o電腦家庭派送菜單1__年輕的家長(zhǎng)，特別關(guān)注孩子的教育問題，經(jīng)常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由于某方面知識(shí)的缺乏，特別是幼兒心理發(fā)展規(guī)律的不了解，對(duì)孩子的教育往往陷入困境。積極創(chuàng)設(shè)良好的家園共育環(huán)境，使其真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十九
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來著手：
本學(xué)期，我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問題的指導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進(jìn)行了交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
(二)在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)。
(三)在家庭教育電子報(bào)中學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專欄，精選家庭教育故事和知識(shí)，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
(四)在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)。
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè)，為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù)，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無手機(jī)，在班主任的積極配合下，注冊(cè)率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了____首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng)，我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
二、在問題與改進(jìn)措施。
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了qq群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家?；?dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好____第五中學(xué)的家庭教育工作。
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