通過(guò)總結(jié)和概括心得體會(huì)，我們能夠更好地提升自我，不斷完善自己的思想和行為。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)技巧，讓文章更具有說(shuō)服力和趣味性。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例，給我們帶來(lái)一些思考和借鑒。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇一
心得體會(huì)就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類(lèi)。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由為大家整理的大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作心得體會(huì)材料，希望對(duì)你有所幫助。
在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。
輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的'指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細(xì)中見(jiàn)大。一年的輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時(shí)很有成就感，有時(shí)很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長(zhǎng)，自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)柔弱的性格到很堅(jiān)強(qiáng)，自己也逐漸成熟?，F(xiàn)我談一些我的心得體會(huì)和大家交流。
我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。
同樣一句話，在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí)，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng)，至少知道你在很用心地對(duì)待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。
我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。
大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會(huì)說(shuō)一些氣話，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑，見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng)，那就無(wú)法達(dá)到效果。
我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予他們力量。有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛(ài)心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后，給我寫(xiě)了一封信，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮。看到她的成長(zhǎng)，自己也感到欣慰。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專(zhuān)科的學(xué)生，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那，感覺(jué)自己還是在高中，對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。
過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這已經(jīng)屬于過(guò)去，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
工作是社會(huì)賦予我們的責(zé)任和義務(wù)，老師作為一種職業(yè)，更是涵蓋了教育的重大使命。在我多年的工作生涯中，我深深領(lǐng)悟到作為一名教師的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)工作的理解和體會(huì)，以及如何成為一位優(yōu)秀的教師。
第二段：對(duì)工作的熱愛(ài)（200字）。
作為一名教師，首要的是要對(duì)教育工作充滿(mǎn)熱愛(ài)和熱情。只有熱愛(ài)才能夠產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。作為一名教師，我始終堅(jiān)信教育是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，更是一個(gè)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生潛力的唯一途徑。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我都抱著關(guān)心和鼓勵(lì)的態(tài)度，耐心引導(dǎo)他們克服困難，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：多角度的教育方法（300字）。
教育是一門(mén)復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要老師靈活運(yùn)用各種教育方法和手段。在我的職業(yè)生涯中，我不斷探索并嘗試不同的教學(xué)模式，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，通過(guò)開(kāi)展小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目制教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿。我也注重利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)知識(shí)更加感興趣。
第四段：與學(xué)生的良好溝通（300字）。
作為一名優(yōu)秀的老師，與學(xué)生的良好溝通是非常重要的。通過(guò)與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，才能真正了解他們的需求和問(wèn)題，有針對(duì)性地幫助他們成長(zhǎng)。我總是充分傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和獨(dú)特的觀點(diǎn)。我也注重與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。通過(guò)多種形式的溝通，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使學(xué)生在溫暖和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)取心（200字）。
作為一名優(yōu)秀的教師，我深知學(xué)習(xí)永無(wú)止境。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能跟上時(shí)代的步伐，給予學(xué)生更好的教育。教育在不斷發(fā)展，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)，我們必須時(shí)刻保持敏銳的觸角，積極參與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野。在我的工作中，我始終保持對(duì)新知識(shí)的渴望，不斷更新教材和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的教育資源。
總結(jié)（100字）。
作為一名老師，工作心得體會(huì)需要不斷總結(jié)和深化。通過(guò)教育工作，我認(rèn)識(shí)到教師的工作是多方面的，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取。但是，只有真正熱愛(ài)教育工作，靈活運(yùn)用教育方法，并與學(xué)生建立良好的溝通，才能成為一位優(yōu)秀的老師。我將永遠(yuǎn)懷著激情和熱愛(ài)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇三
來(lái)到xx大學(xué)，作為一名xx專(zhuān)業(yè)大一的輔導(dǎo)員工作了一些時(shí)日后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)崗位并沒(méi)有我之前想的這么簡(jiǎn)單和輕松。我在作為一名輔導(dǎo)員之前，我一直以為，大學(xué)輔導(dǎo)員的工作就只需要負(fù)責(zé)提醒一下同學(xué)們，關(guān)于他們?cè)趯W(xué)校里的一些事務(wù)，給他們分配好一些任務(wù)，督促他們完成就行了。因?yàn)楫吘苟际谴髮W(xué)生了，在學(xué)習(xí)上都要靠他們自覺(jué)，他們有他們的自由和時(shí)間安排，我們做輔導(dǎo)員的也不好再去管那么多。所以，我覺(jué)得作為一名大學(xué)的輔導(dǎo)員，要管的無(wú)非也就是他們?cè)趯W(xué)校生活的一些事情，但是在擔(dān)任了xx專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。一切都只是我想的太過(guò)美好。
在擔(dān)任xx專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員之前，我在xx學(xué)校一直負(fù)責(zé)的是xx專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作。比起教學(xué)工作，這份輔導(dǎo)員的工作要更加的繁忙和辛苦。因?yàn)榻虒W(xué)就只需要負(fù)責(zé)上好同學(xué)們每天的課程就行，而作為一名輔導(dǎo)員，我還要負(fù)責(zé)他們生活方方面面的事情，不僅是他們的學(xué)習(xí)狀況，還有他們?nèi)粘Ｊ聞?wù)的一些事情，比如學(xué)生們檔案的整理，比如轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的手續(xù)安排，比如請(qǐng)假的批準(zhǔn)，比如班會(huì)的組織和開(kāi)展，還比如晚上同學(xué)們夜不歸宿的問(wèn)題。特別是最后一點(diǎn)，在我過(guò)去一階段的工作里，就我所負(fù)責(zé)的班級(jí)而言，他們最大的問(wèn)題就是在這一點(diǎn)上。我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵谕砩纤奚岵閷嫷臅r(shí)候，查不到人而上了學(xué)校告示欄里警告的那一處。我也多次跟他們進(jìn)行了交流和溝通，但是這個(gè)問(wèn)題一直到現(xiàn)在都沒(méi)能得到很好的解決和改善。所以說(shuō)，宿舍管理工作是作為輔導(dǎo)員工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。
至于他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，我不用督促太多，但是如果是有一些同學(xué)的到課率太低，這也是不行的，我還是要花一時(shí)間來(lái)給他們做大量的思想工作。另外一點(diǎn)就是關(guān)于他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，雖然在大學(xué)的學(xué)習(xí)上，我不會(huì)管他們很多，但是如果我們專(zhuān)業(yè)的整體成績(jī)太差了的話，也是會(huì)影響到我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)率。所以關(guān)于這一點(diǎn)，我也要進(jìn)行關(guān)注。
自從當(dāng)了這個(gè)輔導(dǎo)員，感覺(jué)每天需要忙的事情總是有那么多，一天的時(shí)間也不夠用。但是在這個(gè)繁忙的過(guò)程中，我也體會(huì)到了充實(shí)的感覺(jué)。我會(huì)在接下里的工作中，更加用心的去對(duì)待學(xué)生們的管理工作，計(jì)劃和安排好自己工作的每一天。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇四
在過(guò)去的一年里，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。使原控制系08級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開(kāi)始伊始，我接管了原計(jì)算機(jī)系級(jí)的10____學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情景。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:。
一，抓好自身的理論學(xué)習(xí)。
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有必須的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)，實(shí)，精”三字方針。“嚴(yán)”就是對(duì)工作，個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說(shuō)道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
二，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。
又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去一月的問(wèn)題，指明下一月的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的，長(zhǎng)久的。我也十分重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了很多的報(bào)刊，雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)，外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，構(gòu)成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。
三，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)建設(shè)。
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢構(gòu)成。每次主體班會(huì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)成為必講的重要資料，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)本事”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課教師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取“說(shuō)服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走會(huì)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開(kāi)展了“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。目前03級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，進(jìn)取的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一向?qū)W(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。由于03級(jí)開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制，學(xué)生沒(méi)有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵(lì)舍長(zhǎng)發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長(zhǎng)點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無(wú)論什么原因都要在舍長(zhǎng)處簽名。此外經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“宿舍是我家”的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀念。。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇五
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期，在過(guò)去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長(zhǎng)的事情，而這些事情又都是與我的學(xué)生----我所日夜操心、關(guān)愛(ài)、服務(wù)的他們----息息相關(guān)的。和這些剛進(jìn)入大學(xué)，懵懵懂懂的學(xué)生在一齊不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗(yàn)，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學(xué)院x院長(zhǎng)、學(xué)生處x處長(zhǎng)、系x主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及系團(tuán)總支x教師的幫忙下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長(zhǎng)。扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新的推動(dòng)力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)。現(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下:。
一、班級(jí)情景。
系x個(gè)專(zhuān)業(yè)，共招收新生x人。其中專(zhuān)業(yè)分為x個(gè)班，分別為和xx班;分為x個(gè)班，分別是和xx班。
我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在x號(hào)樓(男生，xx人)、x號(hào)樓(女生，xx人)。
二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)禮貌，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
對(duì)學(xué)生的教育與管理常常體此刻一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成績(jī)，必須要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對(duì)全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強(qiáng)化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并及時(shí)檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)立了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時(shí)間不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅(jiān)持，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展。
三、重宣傳、抓活動(dòng)，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立與優(yōu)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在學(xué)校“取精用弘卓爾不群學(xué)無(wú)止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣傳動(dòng)員，強(qiáng)抓教育活動(dòng)的開(kāi)展，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個(gè)學(xué)生的心中：加強(qiáng)課前點(diǎn)名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強(qiáng)檢查，正常上課時(shí)間不許滯留寢室，早晨八點(diǎn)之前必須離開(kāi)寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣;建立學(xué)生自查制度，不定期的對(duì)宿舍睡懶覺(jué)或做其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教育;強(qiáng)化輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，不定期的對(duì)學(xué)生的上課情景進(jìn)行聽(tīng)課督導(dǎo)，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問(wèn)題，及時(shí)從任課教師了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái)，經(jīng)過(guò)組織開(kāi)展班級(jí)凝聚力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)等相關(guān)活動(dòng)，更多的學(xué)生從貪玩，得過(guò)且過(guò)的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開(kāi)，做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作。
學(xué)生的獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作，涉及面廣，頭緒多，時(shí)間緊，任務(wù)重，意義重大，做好這些工作對(duì)于樹(shù)立先進(jìn)，幫忙貧困學(xué)生有著實(shí)實(shí)在在的作用。為了做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作，系統(tǒng)一要求，在各班組織學(xué)習(xí)相應(yīng)資料，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這些工作的資料和程序。在公平、公正、公開(kāi)的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國(guó)家助學(xué)金評(píng)議小組，對(duì)所有參加助學(xué)金評(píng)定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分，在照顧困難，統(tǒng)籌研究各方面因素下，真正做到真金用在困難學(xué)生身上，不讓一分錢(qián)浪費(fèi)，同時(shí)做好教育工作，使學(xué)生會(huì)用錢(qián)，用好錢(qián)，樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，不比吃穿比成績(jī)，這些工作的開(kāi)展得到了學(xué)生的好評(píng)。整個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生對(duì)助學(xué)金評(píng)定工作進(jìn)行監(jiān)督，樹(shù)立民主意識(shí)，使助學(xué)金評(píng)定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
五、勤溝通、樂(lè)溝通，配合家長(zhǎng)共保學(xué)生心理健康。
學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長(zhǎng)應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。同時(shí)每周與個(gè)別學(xué)生談心，使學(xué)生正確應(yīng)對(duì)生活中的困難與挫折，進(jìn)取健康的應(yīng)對(duì)生活;正確對(duì)待生活、學(xué)生上存在的問(wèn)題與困惑，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，使學(xué)生在心理上有歸屬感，體會(huì)到班級(jí)大家庭的溫暖，逐漸擺脫個(gè)人的思想問(wèn)題，學(xué)會(huì)與人交往;開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通。
六、強(qiáng)隊(duì)伍，共努力、不斷提升班團(tuán)干部工作本事。
學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無(wú)私、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部群體密不可分。在軍訓(xùn)期間深入同學(xué)間，注意觀察，同時(shí)和教官溝通，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)和班委干部。事實(shí)證明，除幾名同學(xué)因自身學(xué)習(xí)或其他原因不適合班級(jí)管理工作外，其他干部都能做到公正嚴(yán)明、熱情服務(wù)學(xué)生，已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認(rèn)可。同時(shí)，在班級(jí)里樹(shù)立為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光的思想，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，工作不進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)生干部及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展。
感激x院長(zhǎng)、x處長(zhǎng)、x主任及x教師這一學(xué)期來(lái)給我的指導(dǎo)與關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性;感激各位班主任支持系學(xué)生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫忙;感激我的學(xué)生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自我逐步建立的自信。衷心地感激這一切!在未來(lái)的一學(xué)期里，必將不辜負(fù)所有人的期望，將系學(xué)生管理工作做的更好，使學(xué)生在系的學(xué)習(xí)生活更加愉快幸福。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇六
步入教師行業(yè)幾個(gè)月，總覺(jué)得自己還有很多東西要學(xué)。而對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)，最好最直接的學(xué)習(xí)方法就是聽(tīng)課。幾個(gè)月，聽(tīng)了20幾節(jié)課，無(wú)論是校內(nèi)課還是校外課，無(wú)論是隨堂課還是公開(kāi)課，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課過(guò)程中，老教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言深深地折服了我，使我感受到自身的不足。現(xiàn)將我的聽(tīng)課心得略加整理。
首先，我覺(jué)得，聽(tīng)課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不是只要坐到課堂里就算是完成任務(wù)了。在聽(tīng)課之前，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生聽(tīng)課都要在課前做好充分的預(yù)備工作，上課才能事半功倍，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，更是如此。因?yàn)樾陆處熉?tīng)課并不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)老師的教學(xué)內(nèi)容而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計(jì)，不熟悉教材，你又何以去分辨好壞呢？在聽(tīng)課的過(guò)程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄。聽(tīng)課不僅要聽(tīng)，還要看，捕捉授課者和聽(tīng)課者每一個(gè)動(dòng)作、語(yǔ)言和表情，記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽(tīng)課之后更要及時(shí)積極的思考。下課鈴是一節(jié)課的終點(diǎn)，也是教師進(jìn)行總結(jié)反思的起點(diǎn)。每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在聽(tīng)課的過(guò)程中要準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
其次，聽(tīng)了這么多堂課，我覺(jué)得要上好一堂課，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都制作的相當(dāng)“精美”的課件，不僅從外觀上吸引學(xué)生，更有豐富的知識(shí)內(nèi)涵引導(dǎo)著學(xué)生，效果相當(dāng)出奇。
2、樹(shù)立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、學(xué)生聽(tīng)、滿(mǎn)堂灌的陳舊講課方式，通過(guò)各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。
3、動(dòng)靜相宜。數(shù)學(xué)課堂往往是沉悶的問(wèn)答式，這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有許多老師會(huì)在課堂上組織小組活動(dòng)。所謂的動(dòng)靜相宜，就是指適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng)，就好比飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，可謂是一舉多得。
4、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽(tīng)的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實(shí)，教師教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。
通過(guò)聽(tīng)課，我獲益良多。聽(tīng)課是新教師成長(zhǎng)的一條有利捷徑。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我依然會(huì)抓緊一切時(shí)間來(lái)多聽(tīng)課，從中獲取成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇七
作為一名教師，我從事教育事業(yè)已有多年，期間常常積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。今天，我將從自身的角度出發(fā)，談一談我在工作中的所感所悟，以及作為一名老師要具備的一些必備素質(zhì)。
第二段：專(zhuān)注和耐心。
在我多年的教育工作中，最為重要的兩個(gè)素質(zhì)是專(zhuān)注和耐心。在教書(shū)育人的過(guò)程中，專(zhuān)注于學(xué)生的需求，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。而耐心，則是幫助學(xué)生解決問(wèn)題的關(guān)鍵。很多孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，往往需要老師的耐心引導(dǎo)和解釋。只有秉持專(zhuān)注和耐心的態(tài)度，才能真正幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，使他們獲得更大的進(jìn)步。
第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
在教育工作中，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是非常重要的。我始終堅(jiān)信，只有學(xué)生愿意與你建立真誠(chéng)的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地對(duì)其進(jìn)行教育。因此，我常常主動(dòng)與學(xué)生交流，關(guān)心他們的情況，了解他們的興趣愛(ài)好，與他們建立起師生之間的紐帶。只有建立了良好的關(guān)系，才能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們更能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
教師的工作是一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能給學(xué)生們帶來(lái)更高質(zhì)量的教育。因此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，了解最新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)，如心理學(xué)、教育學(xué)等，以拓寬自己的知識(shí)面。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育。
第五段：傳遞知識(shí)與溫暖。
作為一名老師，我相信教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞溫暖。在教學(xué)過(guò)程中，我常常關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們鼓勵(lì)和支持。當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭笇?dǎo)；當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我會(huì)給予及時(shí)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的方式，我希望給學(xué)生們傳遞一種溫暖的力量，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能感受到關(guān)心和支持。
結(jié)束語(yǔ)：
在這篇關(guān)于工作心得體會(huì)的文章中，我總結(jié)了作為一名教師必備的一些素質(zhì)和心得。專(zhuān)注和耐心、與學(xué)生建立良好的關(guān)系、不斷學(xué)習(xí)和提升自己、傳遞知識(shí)與溫暖，這些都是我多年教育工作中的親身體會(huì)。我相信，只有具備這些素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的老師，給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育。也希望這些心得能對(duì)所有從事教育事業(yè)的人們有一定的啟示和幫助。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇八
自__年3月來(lái)到__工程學(xué)院工作，成為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部門(mén)成員之一以來(lái)，一年時(shí)間悄然過(guò)去。在這一年時(shí)間里，上年度具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作，以及應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新，并負(fù)責(zé)聯(lián)系五個(gè)班級(jí)的班主任。下半年在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)行專(zhuān)職班主任模式以后，具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作和應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新工作，并兼任機(jī)械設(shè)計(jì)0882班、電氣工程0884班、電氣工程0885班、電氣工程0886班、電子科學(xué)0981班、電子信息1181班、電氣工程1181班、電氣工程1182班、電氣工程1183班等9個(gè)班的班主任工作，其中四個(gè)大四班級(jí)，一個(gè)大三班級(jí)，四個(gè)大一班級(jí)，九個(gè)班共計(jì)294名同學(xué)。
從__年畢業(yè)至今，我在輔導(dǎo)員崗位工作一年半。這段時(shí)間，尤其是在__工程學(xué)院這一年時(shí)間里，我始終提醒自我少談困難，多想辦法，使自我在最短的時(shí)間內(nèi)成熟起來(lái)。在工作中，我本著以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。始終將自我定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自我，完善工作方法和工作思路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)。
高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。首先，我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看，努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。本年度，我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向。其次，在作風(fēng)上，我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)就是對(duì)自我要求嚴(yán)格、對(duì)工作要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。做到講誠(chéng)信，正大光明，始終堅(jiān)持原則，說(shuō)到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教育。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想又來(lái)源于環(huán)境的塑造。所以我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的'針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我十分重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我接手__級(jí)電氣專(zhuān)業(yè)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生厚此薄彼的想法，從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì)，走訪宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感并且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛(ài)好，想其所想，然后給予必須的引導(dǎo)，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí)，研究到此刻的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取團(tuán)體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢構(gòu)成。對(duì)于__級(jí)新生來(lái)說(shuō)學(xué)風(fēng)問(wèn)題必須早抓、嚴(yán)抓，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本事的思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度，每堂課由學(xué)習(xí)部干部核實(shí)人數(shù)，由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。另一方面，對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生，采取說(shuō)服教育的方法，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，讓他們回到課堂。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開(kāi)展了以好幫差，帶動(dòng)全體的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在南院實(shí)行了黨員“一幫一”，給成績(jī)較差的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全院的學(xué)習(xí)氣氛。目前__級(jí)同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，進(jìn)取的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一向?qū)W(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，鼓勵(lì)班委干部發(fā)揮模范作用，在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。配合學(xué)辦建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。為學(xué)生安全研究，禁止學(xué)生晚歸和不歸。此外，經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有宿舍是我家的意識(shí)。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇九
1、在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感，工作勤勤懇懇任勞任怨。勇于開(kāi)拓銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，用心參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
2、xx同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析，靈活運(yùn)用自我的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
3、該生在單位期間嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，安靜認(rèn)真，靜靜的看書(shū)，靜靜的思考，說(shuō)話也是輕言細(xì)語(yǔ)，很溫和，很親切。對(duì)于任課教師的要求，總是認(rèn)真努力地去完成。相信你大學(xué)生活會(huì)有很大的收獲。
4、xx同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每一天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)狀況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，并虛心學(xué)習(xí)，用心主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備組織和管理。透過(guò)“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)歡迎！
5、貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排，為人謙虛認(rèn)真勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，經(jīng)過(guò)（多長(zhǎng)時(shí)間）的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三，總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)。
6、工作用心主動(dòng)高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，不怕苦不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，用心觀察體驗(yàn)思考，并能夠靈活運(yùn)用自我的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)。
7、x同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)時(shí)期，能夠做到屈從指導(dǎo)指揮，勾同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐任務(wù)當(dāng)中。
8、在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該生的表現(xiàn)給與肯定。
9、透過(guò)**月的實(shí)習(xí)，該同學(xué)得到了一次較全面的系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能，期望xx同學(xué)繼續(xù)努力，不斷總結(jié)提高，在以后的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。
10、x同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十
一直以來(lái)，自我上學(xué)開(kāi)始，我的成績(jī)一直就很優(yōu)秀，所以我在不斷的發(fā)展中，學(xué)習(xí)中，進(jìn)步中，我考取了大學(xué)，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)四年也結(jié)束了，我的前途不知道會(huì)怎么樣。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外，我當(dāng)然答應(yīng)了。
留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已快有一年，回頭看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿(mǎn)了激情與好奇，大半年過(guò)去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大。
工作后第一個(gè)體會(huì)是“難”。憑著自己在學(xué)校生活了五年，對(duì)學(xué)校的情況有著相當(dāng)?shù)牧私?，加之過(guò)去一直在本校學(xué)習(xí)了四年，有較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，和自己的輔導(dǎo)員老師較為熟悉，對(duì)輔導(dǎo)員工作比較了解，所以自認(rèn)為對(duì)學(xué)生工作駕輕就熟，并未預(yù)想到這份工作的困難。可在真正帶班之后卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非如此。自己的角色變了，職能也相應(yīng)改變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作，能夠走到同學(xué)中間，做好他們的朋友，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫助就已經(jīng)足夠?，F(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員，不僅要成為學(xué)生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、服務(wù)者。1：190，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)起教育、管理、服務(wù)的責(zé)任。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐、人際關(guān)系等方方面面，輔導(dǎo)員什么都得管，什么都得懂，工作內(nèi)容極其廣泛，這些都給輔導(dǎo)員全面、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。
要做好輔導(dǎo)員工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生的情況，針對(duì)性地進(jìn)行教育、管理和服務(wù)。所以我給自己布置的第一項(xiàng)任務(wù)就是盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生。在開(kāi)學(xué)前，我用了10天的時(shí)間認(rèn)真整理檔案材料，記住每一個(gè)名字的讀法和寫(xiě)法，根據(jù)檔案材料，制作數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包含個(gè)人的基本信息、曾擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、特長(zhǎng)等內(nèi)容，并對(duì)照照片，反復(fù)記憶，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象，在頭腦中形成一張張“名片”。從學(xué)生報(bào)道當(dāng)天開(kāi)始，有計(jì)劃地走訪學(xué)生寢室。每天走訪4至5個(gè)寢室，對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)資料，認(rèn)識(shí)每位學(xué)生，直觀地了解學(xué)生的情況及實(shí)際困難等，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。之后，以專(zhuān)業(yè)為單位，召開(kāi)了第一次班會(huì)。在班會(huì)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹，給予合理的建議，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的研究生生涯;給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的機(jī)會(huì)，讓大家相互認(rèn)識(shí)了解。
我的第二個(gè)體會(huì)是“愛(ài)”。在工作中，投入感情，投入愛(ài)，從“情”的滲透入手，誠(chéng)懇的態(tài)度，溫和的方式，真摯的情感，拉近彼此心理上的距離。我一直認(rèn)為，付出和回報(bào)是對(duì)等的，如果我們能用愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情來(lái)回報(bào)我們。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難卻自強(qiáng)不息的學(xué)生，更應(yīng)該給予多一些的關(guān)愛(ài)。了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況及心理狀況，除了落實(shí)生源地助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫忙外，根據(jù)他們的自身意愿和要求，積極通過(guò)自身的朋友圈，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，一方面給予他們物質(zhì)上的幫忙，鼓勵(lì)自強(qiáng)不息的精神，另一方面，提供相關(guān)的設(shè)計(jì)公司實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有助于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在兼職問(wèn)題上，也給予合適的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系，安排好時(shí)間。
通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸，我覺(jué)得我自己從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力。我盡力與他們成為朋友，我和他們一起參加活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)工作，一起聊天，在這些過(guò)程中我們收獲了友誼。不過(guò)我深感作為輔導(dǎo)員，自身的思想政治理論專(zhuān)業(yè)水平和工作經(jīng)驗(yàn)很有限，對(duì)同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿(mǎn)意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過(guò)彼此交流，都從對(duì)方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會(huì)以更加飽滿(mǎn)的工作熱情來(lái)開(kāi)展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十一
認(rèn)真學(xué)習(xí)x的路線、方針和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)x的教育事業(yè)。如果沒(méi)有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境這些都是空談。我熱愛(ài)祖國(guó)。
教書(shū)育人是教師的天職而教學(xué)工作是各項(xiàng)工作的核心。本學(xué)期我主要擔(dān)任xxx和xxx等專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作。教書(shū)育人和員工培訓(xùn)是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對(duì)象的不同，需要花費(fèi)的時(shí)間去研究學(xué)生的心理。除了傳授實(shí)用知識(shí)外還要教他們學(xué)會(huì)做人。通過(guò)x年來(lái)的努力總結(jié)如下：
首先，做好本職工作：
1、備課深入細(xì)致：平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)大學(xué)生特點(diǎn)，以理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，注意案例的分析。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)老教師的公開(kāi)課已經(jīng)成為我的習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更快的進(jìn)入教師角色。這個(gè)習(xí)慣我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
其次，熱愛(ài)學(xué)生：
1，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，了解現(xiàn)在大學(xué)生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學(xué)就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些就業(yè)問(wèn)題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時(shí)候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學(xué)生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會(huì)記起他們的老師。
2，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，這是個(gè)個(gè)性的時(shí)代。發(fā)展個(gè)性不等于放縱他們，要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。
臨近年終，回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新的一年里有個(gè)好的開(kāi)端，為學(xué)院的建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十二
同的語(yǔ)氣，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí)，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng)，至少知道你在很用心地對(duì)待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。
我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。
大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會(huì)說(shuō)一些氣話，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑，見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng)，那就無(wú)法達(dá)到效果。
我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予他們力量。有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛(ài)心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后，給我寫(xiě)了一封信，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L(zhǎng)，自己也感到欣慰。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專(zhuān)科的學(xué)生，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那，感覺(jué)自己還是在高中，對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上；有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。
過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這已經(jīng)屬于過(guò)去，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）。
大學(xué)教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們既是學(xué)生的引路人，又是知識(shí)的傳承者。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上，老師肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)精英的重任，也面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這片廣闊的學(xué)海中，老師們無(wú)論是對(duì)于教學(xué)還是生活，都有著獨(dú)特的心得和體會(huì)。
在大學(xué)教學(xué)中，老師們要把自身的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思考能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師們深刻體會(huì)到教學(xué)的艱辛和樂(lè)趣。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，老師們需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，老師們也在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，與學(xué)生相互交流，不斷提升自己的教學(xué)水平和知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：生活中的心得（200字）。
除了教學(xué)，老師們?cè)诖髮W(xué)生活中還有很多角色和身份，如導(dǎo)師、輔導(dǎo)員等。他們需要關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生提供全方位的支持和幫助。同時(shí)，老師們也需要平衡好工作和生活的關(guān)系，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。大學(xué)生活豐富多彩，老師們充分利用這個(gè)平臺(tái)，參與各種活動(dòng)，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和社交圈子。
第四段：對(duì)學(xué)生的期望與感悟（200字）。
老師是學(xué)生的榜樣和引路人，他們對(duì)學(xué)生寄予了無(wú)盡的期望。老師們希望學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，他們也希望學(xué)生能夠具備創(chuàng)新思維和批判精神，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。老師們深知，只有學(xué)生擁有了扎實(shí)的知識(shí)和優(yōu)秀的素質(zhì)，才能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
大學(xué)是人生的重要階段，也是人生的新起點(diǎn)。在這段旅程中，老師們充分發(fā)揮著自己的作用，他們?yōu)閷W(xué)生點(diǎn)燃了求知的火炬，引導(dǎo)學(xué)生走出迷茫，達(dá)成成功。與此同時(shí)，老師們也從教學(xué)和生活中汲取了豐富的智慧和感悟，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)。作為大學(xué)教師，他們一直努力著，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。他們的辛勤付出和心得體會(huì)，將指引著更多的學(xué)生邁向理想和成功。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十四
大學(xué)老師考試是大家都會(huì)經(jīng)歷的一場(chǎng)考試，這場(chǎng)考試也是老師們用來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握程度的一種方式。作為學(xué)生，我們不僅要積極學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)考試的技巧和應(yīng)對(duì)策略，提高自己的考試能力。在這里，我將分享我在大學(xué)老師考試中的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：備考階段。
在備考階段，我們首先要做的是認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并注重對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。同時(shí)，我們還需要有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，切忌臨時(shí)抱佛腳。此外，還需要多做練習(xí)，強(qiáng)化記憶，提高解題能力。為了萬(wàn)無(wú)一失，我們還可以找同學(xué)互相講解、輔導(dǎo)、分享筆記，相互督促，共同進(jìn)步。
第三段：應(yīng)考階段。
應(yīng)考階段最關(guān)鍵是要保持心態(tài)平穩(wěn)，心態(tài)不好易造成失誤，影響考試成績(jī)。因此，在考試前，我們可以進(jìn)行放松訓(xùn)練，比如聽(tīng)音樂(lè)、做瑜伽、通過(guò)自我暗示讓自己放松等方式來(lái)緩解考前緊張的情緒。在考試期間，要保持冷靜、集中注意力，積極思考。如果遇到不會(huì)做的題目，可以先跳過(guò)，先做自己熟練的部分，等待落筆再回過(guò)頭來(lái)看待該題目。
第四段：做題技巧。
做大學(xué)老師考試需要注意的一點(diǎn)是嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，比如不要作弊、不要互相交頭接耳或者互相抄襲。在做題的過(guò)程中，我們可以先仔細(xì)閱讀題目，理解問(wèn)題，尋找解題思路。在進(jìn)行選擇題時(shí)，可以采用排除法，先將能排除的答案刪除，最后再選擇正確答案。在做大量計(jì)算題時(shí)，時(shí)間很容易耗費(fèi)，可以不用計(jì)算出來(lái)，可采取近似估算。
第五段：總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)老師考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的考試，它測(cè)試的不僅僅是我們的知識(shí)水平，更是我們的考試能力和解決問(wèn)題的能力。在備考階段，我們要注意合理安排時(shí)間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要密切關(guān)注老師的考試提示。在應(yīng)考階段，要放松心態(tài)，保持冷靜，合理分配時(shí)間和精力。在做題時(shí)，要嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，在解決問(wèn)題中要注意學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用解題技巧。只有綜合掌握這些，我們才能在考試中發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)，獲得最好的成績(jī)。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十五
第一段：介紹拜訪老師的重要性和目的（200字）。
大學(xué)期間，拜訪老師是一個(gè)非常重要的活動(dòng)。通過(guò)拜訪老師，我們可以更好地了解課程內(nèi)容，解決學(xué)習(xí)中的困惑，拓寬學(xué)術(shù)視野，同時(shí)還有機(jī)會(huì)建立師生間的良好關(guān)系。我最近拜訪了一位計(jì)算機(jī)科學(xué)系的老師，此次拜訪讓我受益匪淺，對(duì)大學(xué)生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在拜訪老師前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我對(duì)老師的研究領(lǐng)域進(jìn)行了調(diào)研，了解到他在人工智能方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。然后，我仔細(xì)研讀了他近期發(fā)表的幾篇論文，并做了筆記，整理出了我感興趣的問(wèn)題和想要了解的方面。此外，我還列出了一些課程中遇到的難題，在拜訪時(shí)希望能得到老師的指導(dǎo)和幫助。
第三段：拜訪老師的整個(gè)過(guò)程（300字）。
我提前與老師約好了時(shí)間，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了他的辦公室。一開(kāi)始，我表明了我想要咨詢(xún)的問(wèn)題和我在學(xué)習(xí)中的困惑。老師非常耐心地聽(tīng)我講述，并對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行了解答，給出了很多寶貴的建議和推薦的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，他還分享了自己在研究領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，讓我對(duì)人工智能有了更全面的了解。
在拜訪過(guò)程中，我還主動(dòng)提出了一些與老師合作的想法，希望能參與他的研究項(xiàng)目。老師非常開(kāi)放并鼓勵(lì)我參與其中，他認(rèn)為這對(duì)我個(gè)人的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)將會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。這讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)深造的決心，并為未來(lái)的學(xué)術(shù)道路充滿(mǎn)了期待。
通過(guò)拜訪老師，我獲得了很多的收獲。首先，我解決了許多學(xué)習(xí)中的困惑，對(duì)課程內(nèi)容有了更深入的理解。其次，通過(guò)與老師的交流，我拓寬了學(xué)術(shù)視野，對(duì)人工智能這個(gè)領(lǐng)域有了更廣泛的了解。最重要的是，我建立了與老師的良好關(guān)系，這對(duì)我今后在學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展中都將起到很大的幫助。
在拜訪老師的過(guò)程中，我也深感到自己還有許多需要努力和提升的地方。我意識(shí)到要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得突破，需要更加努力地學(xué)習(xí)和研究，不斷深化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還要加強(qiáng)與老師和同學(xué)們的交流和合作，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和分享，共同成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）。
總而言之，大學(xué)拜訪老師是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)拜訪老師，我們可以解決學(xué)習(xí)中的困惑，拓寬學(xué)術(shù)視野，建立師生關(guān)系，甚至有機(jī)會(huì)參與老師的研究項(xiàng)目。同時(shí)，拜訪老師也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和提升自我的過(guò)程，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步努力的方向。我相信，通過(guò)不斷的拜訪老師，我們將會(huì)在大學(xué)生活中獲得更多的收獲，并取得更好的學(xué)業(yè)成就。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十六
從教以來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
偉大的教育家孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?，這雖然談的是學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為它同樣適用于教學(xué)。只埋頭教學(xué)而不進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)感到困惑。
一方面通過(guò)這些年的工作實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如果只滿(mǎn)足于對(duì)單詞、句型的概念化解釋和程序化教學(xué)，那樣只會(huì)使教學(xué)內(nèi)容平淡、課堂氣氛沉悶，使學(xué)生不能全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，使他們?cè)械呐d趣和信心很快喪失殆盡。那么，怎樣才能做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作呢？怎樣才能讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣和信心呢？通過(guò)查閱資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我于20xx年9月在《新課程研究》上發(fā)表了題為“如何使小學(xué)英語(yǔ)課堂‘生色’”的文章，并獲得由中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的全國(guó)優(yōu)質(zhì)教科研成果評(píng)比、展示活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。
另一方面積極探索和實(shí)踐自己申報(bào)的靖江市十二五科研課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)的研究》，在教學(xué)中充分利用學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)用品、玩具和其它實(shí)物等創(chuàng)設(shè)出不同的情境，在課堂上組織學(xué)生成立一個(gè)個(gè)小組，廣泛開(kāi)展英語(yǔ)合作討論、交流對(duì)話等活動(dòng)，以合作表演的方式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。20xx年11月29日靖江日?qǐng)?bào)的鄉(xiāng)村校園行欄目進(jìn)行了報(bào)道，題為：情境教學(xué)引領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子邁入“雙語(yǔ)時(shí)代”。
今年已是我在大覺(jué)小學(xué)工作生活的第10個(gè)年頭，在我的心中大覺(jué)小學(xué)早已是我的第二個(gè)家。從教以來(lái)，我始終做到嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都盡力做到最好。
十年如一日，我每天都會(huì)盡量早早的來(lái)到學(xué)校，為學(xué)生、教師開(kāi)門(mén)，放學(xué)后盡可能最后離開(kāi)校園，關(guān)好門(mén)窗；打掃衛(wèi)生，帶學(xué)生進(jìn)行早讀；進(jìn)行晨檢、午檢，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)生健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的上報(bào)（上學(xué)期由于一天不落地進(jìn)行了上報(bào)，受到了靖江疾控中心的表?yè)P(yáng)并獲獎(jiǎng)）；進(jìn)行校園網(wǎng)的更新和維護(hù)，及時(shí)地將校園的動(dòng)態(tài)發(fā)到網(wǎng)上；配合教導(dǎo)處秦主任做好資料的收集整理。
幾分汗水，幾分收獲。由于自己的不懈努力，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，每天都在平凡的崗位上做平凡的事。從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（字?jǐn)?shù)200）。
作為一名美術(shù)大學(xué)的老師，多年來(lái)我一直在教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和觀察，我深深體會(huì)到了作為一個(gè)美術(shù)大學(xué)老師的責(zé)任和使命。在這里，我將分享我作為美術(shù)大學(xué)老師的心得體會(huì)。
第二段：激發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)方法（字?jǐn)?shù)250）。
教授藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。與其教給學(xué)生一種特定的技巧或風(fēng)格，我更喜歡引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)他們內(nèi)心的想法和情感。我會(huì)提供各種資源和材料給學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試不同的藝術(shù)形式和媒介。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地嘗試新的創(chuàng)作方式，并且不斷挑戰(zhàn)自己的能力。通過(guò)這種教學(xué)方法，我的學(xué)生們往往能夠找到他們的創(chuàng)作風(fēng)格，并且取得了令人矚目的成果。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)展（字?jǐn)?shù)250）。
作為美術(shù)大學(xué)老師，我的目標(biāo)之一是鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)展。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的自信是非常重要的。我會(huì)鼓勵(lì)他們相信自己的能力，并且了解到創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到的挑戰(zhàn)和困難是正常的。我會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行個(gè)人會(huì)面，了解他們的進(jìn)展和困惑，并給予他們積極的反饋和建議。我也會(huì)安排公開(kāi)展示學(xué)生的作品的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的努力和才華。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的熱情，進(jìn)一步激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
第四段：以身作則的榜樣效應(yīng)（字?jǐn)?shù)250）。
我堅(jiān)信，作為一名美術(shù)大學(xué)老師，要成為學(xué)生的良師益友，首先要以身作則。我會(huì)時(shí)刻保持自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并不斷不斷學(xué)習(xí)和探索新的藝術(shù)領(lǐng)域。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和比賽，甚至我自己也會(huì)與他們一起參與。通過(guò)我自己的努力和創(chuàng)作經(jīng)歷，學(xué)生們能夠看到一個(gè)積極向上的榜樣，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)作動(dòng)力。我還經(jīng)常邀請(qǐng)一些成功的藝術(shù)家來(lái)校園做講座或舉辦工作坊，讓學(xué)生親自與他們接觸，激發(fā)他們的靈感和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)250）。
作為一名美術(shù)大學(xué)老師，我深深體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、鼓勵(lì)他們的發(fā)展并以身作則，我希望能夠培養(yǎng)出一批熱愛(ài)藝術(shù)、有創(chuàng)造力和自信的年輕人。我相信，通過(guò)我的努力和指導(dǎo)，他們將會(huì)成為有影響力的藝術(shù)家，并且傳承和發(fā)展美術(shù)的精髓。作為美術(shù)大學(xué)老師，我將持續(xù)不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生們的創(chuàng)作，并為推動(dòng)藝術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
在這篇文章中，我分享了自己作為美術(shù)大學(xué)老師的心得體會(huì)。通過(guò)激發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)方法、鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)展、以身作則的榜樣效應(yīng)等方面，我努力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華和自信心，為他們的創(chuàng)作之路提供指引和支持。我深信，通過(guò)我們的共同努力，美術(shù)大學(xué)的學(xué)生們將會(huì)成長(zhǎng)為有影響力的藝術(shù)家，為藝術(shù)事業(yè)做出重要的貢獻(xiàn)。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十八
本文旨在探討作為一名代課教師，如何更好地與學(xué)生相處，以及教師應(yīng)擁有的品質(zhì)。我在20xx年10月10日參加了在xx中心小學(xué)三年級(jí)一班召開(kāi)的會(huì)議，會(huì)議一開(kāi)始由一位優(yōu)秀的教師代表淺談了她最近兩年的工作體會(huì)。其中，我對(duì)她談到的“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”深有感觸。
作為一名代課教師，我剛進(jìn)入工作崗位時(shí)就接到了擔(dān)任差班語(yǔ)文教學(xué)工作的任務(wù)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。有些老教師告訴我：“這個(gè)班非常難管，其中有些男生十分調(diào)皮。”因?yàn)槲沂且幻n教師，初來(lái)乍到，有些同學(xué)對(duì)我表現(xiàn)出“不買(mǎi)賬”的態(tài)度，管理上比較困難。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我通過(guò)不斷地與同學(xué)談心，了解他們的情況，慢慢地學(xué)生和我之間開(kāi)始互相了解。通過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一種成功的教學(xué)方式，那就是作為代課教師，我不能一直擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，因?yàn)檫@樣很容易造成學(xué)生的不滿(mǎn)和不服，并不愿意聽(tīng)取我的課。相反，我應(yīng)該讓學(xué)生感覺(jué)到教師和學(xué)生是平等的，不只是考慮教學(xué)問(wèn)題，更應(yīng)多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地為學(xué)生著想，這樣他們就能接受你的教育指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在將近一年的工作中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到自我角色定位的重要性。我不僅應(yīng)該知道應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，還應(yīng)該知道應(yīng)該做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！睈?ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。作為一名小學(xué)代課教師，我更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)生涯中，我將熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心態(tài)，師生之間就能維持一種和諧的狀態(tài)，許多問(wèn)題也得以解決。在熱愛(ài)學(xué)生方面，我包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)于性格孤僻的學(xué)生，我更多地給予熱情和幫助，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。教師的真誠(chéng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是能夠感受到的。
盡管我只在這個(gè)崗位工作了不到一年，但我的心得體會(huì)已經(jīng)頗為深刻。
備課是不可或缺的一環(huán)，它的充分程度可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)。每當(dāng)收到一節(jié)新課的備課任務(wù)時(shí)，我總是被如何把握備課思路所困擾。課文內(nèi)容一般都會(huì)涉及很多知識(shí)點(diǎn)，而且它們似乎都非常重要。但實(shí)際上，要在極其有限的時(shí)間內(nèi)講清楚所有知識(shí)點(diǎn)是不現(xiàn)實(shí)的，而且也無(wú)法突出課文的核心。因此，我會(huì)不斷花費(fèi)大量的時(shí)間去研究教材和教學(xué)方法，并結(jié)合課程要求，篩選重點(diǎn)、難點(diǎn)，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按照重要性排序，進(jìn)而安排課堂教學(xué)的思路。此外，我也會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，從他們的經(jīng)驗(yàn)和建議中汲取靈感，在備課工作中更上一層樓。在備課過(guò)程中，除了準(zhǔn)備教材規(guī)定的內(nèi)容外，我還會(huì)盡可能多地收集有趣的課外資料來(lái)補(bǔ)充，以提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣。
辛苦的備課最終要落實(shí)到課堂教學(xué)中。因此，我非常重視課堂的40分鐘，盡可能使課程內(nèi)容豐富、生動(dòng)、有趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。在講授過(guò)程中，我會(huì)留意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答他們提出的'問(wèn)題，同時(shí)注重與學(xué)生之間的交流，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我會(huì)根據(jù)他們的具體情況制定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，在下午放學(xué)后有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，消除他們的自卑心理；有時(shí)還會(huì)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
身教勝過(guò)言說(shuō)，那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。因此，我會(huì)積極參與其他老師的課堂觀摩，從中獲得不同的體驗(yàn)和收獲，經(jīng)常有那種“一節(jié)課，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。
作為一名代課教師，雖然可能沒(méi)有正式教師的水準(zhǔn)那么高，但是我深信“勤能補(bǔ)拙”。我愿意付出比別人更多的時(shí)間和精力來(lái)完成本職工作，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢軇偃巍?/p>
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇十九
針對(duì)小學(xué)教育自然需要讓學(xué)生將基礎(chǔ)部分的知識(shí)反復(fù)記憶，從朗讀到背誦以及從抄寫(xiě)到默寫(xiě)是當(dāng)前階段的小學(xué)生需要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，即便這套學(xué)習(xí)方式不被學(xué)生所喜愛(ài)也不得不承認(rèn)帶來(lái)的效果是十分明顯的，正是按照不同的層次進(jìn)行教學(xué)才能夠讓學(xué)生對(duì)課本中的知識(shí)從模糊到清晰，因此在我看來(lái)今后的教學(xué)工作中也應(yīng)該繼續(xù)保持這樣的方式來(lái)進(jìn)行講課才行，面對(duì)課本中的內(nèi)容應(yīng)該通過(guò)粗略的講解并讓學(xué)生在重復(fù)性的朗讀中理解其中的內(nèi)涵，當(dāng)他們對(duì)課文比較熟悉的時(shí)候再講解其中的難點(diǎn)無(wú)疑會(huì)有著較為良好的效果。
對(duì)小學(xué)生而言有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)在課堂上更加專(zhuān)心一些，從這方面可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和歷史一類(lèi)科目的時(shí)候明顯要用心一些，如果能夠在小學(xué)課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)便可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，然而從目前的狀況可以判斷學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)興趣并沒(méi)有想象中那么高，在我看來(lái)或許與學(xué)習(xí)難度較大以及難以從中獲得成就感所導(dǎo)致的，因此在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該注重整體的提升避免后進(jìn)生難以跟上其他同學(xué)的步伐。
至于課堂紀(jì)律較差的問(wèn)題或許與這個(gè)年齡階段的'學(xué)生比較活潑好動(dòng)有關(guān)，其中比較突出的兩個(gè)課堂紀(jì)律問(wèn)題便是上課講話以及吃零食，即便自己平時(shí)和班主任進(jìn)行反映并思考過(guò)解決這類(lèi)問(wèn)題的辦法，但是始終難以取得較好的效果也是自己在課堂教學(xué)中感到比較苦惱的地方，關(guān)于這點(diǎn)還需要學(xué)生隨著教學(xué)進(jìn)度的深入而不斷成長(zhǎng)才能懂事一些，作為教師的自己在這個(gè)過(guò)程中則需要把握好教學(xué)的節(jié)奏確保大家都能有所感悟，因此自己還需要針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足而在今后的工作中多向其他教師進(jìn)行請(qǐng)教才行。
面對(duì)教學(xué)工作中的心得體會(huì)需要不斷進(jìn)行驗(yàn)證才能夠留下深刻的印象，至少自己面對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題還需要不斷努力并將相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)記在腦海中才行，實(shí)際上在給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候自己也能和他們一樣體會(huì)到許多道理。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇二十
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，回顧幾天培訓(xùn)的生活，收獲很多。工作心得一句話通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來(lái)反思工作心得的精簡(jiǎn)句子教學(xué)，就能捕捉到了一些新的`火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣工作心得體會(huì)，以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英工作心得體會(huì)感悟語(yǔ)的快樂(lè)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程，是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽(tīng)了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更工作心得體會(huì)感悟進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課工作心得簡(jiǎn)短標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)工作心得簡(jiǎn)短，要注重“口語(yǔ)交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論工作心得體會(huì)一句話知識(shí)之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不工作心得的精簡(jiǎn)句子論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，課堂很活躍工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短。這樣在課堂上，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具工作心得的精簡(jiǎn)句子性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。工作心得的精簡(jiǎn)句子只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改工作心得變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短邁進(jìn)。
在今后的日常教工作心得一句話學(xué)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為工作心得50字英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇二十一
大學(xué)老師是培養(yǎng)人才、傳遞知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色。作為一名老師，我深知自己的責(zé)任與使命。我期待能夠在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上，在年輕的學(xué)子們身上播撒種子，在他們心中灌輸愛(ài)、力量與智慧。因此，我將盡我所能，為每個(gè)學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境和教育資源，同時(shí)也希望能夠在教學(xué)中獲得個(gè)人的成長(zhǎng)與收獲。
段落二：教學(xué)中的挑戰(zhàn)與成就。
在大學(xué)的教學(xué)崗位上，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生們的多樣性使得每個(gè)班級(jí)都非常豐富多彩，他們的背景、興趣、思維方式都各不相同，這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)需要更多的耐心和靈活的教學(xué)方法。其次，傳遞知識(shí)并不是簡(jiǎn)單地灌輸，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。然而，當(dāng)看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)上的成就，當(dāng)看到他們從浮躁中蛻變?yōu)闈u入佳境的狀態(tài)，無(wú)論是在學(xué)科理論上還是實(shí)踐技能上，我都感到由衷的欣慰和成就感。
段落三：教學(xué)中的啟發(fā)與感悟。
大學(xué)教學(xué)是一個(gè)雙向的過(guò)程，我從學(xué)生身上也汲取到了許多啟發(fā)和感悟。首先，學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力常常給我?guī)?lái)新的思路和觀點(diǎn)。他們的獨(dú)特的視角和新鮮的思維方式在某些問(wèn)題上可能比我更有優(yōu)勢(shì)，因此我也積極傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)。其次，與學(xué)生的互動(dòng)和交流讓我更好地了解新一代年輕人的需求和心理追求。他們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃、人生目標(biāo)等方面的思考常常讓我反思和重新審視自己的選擇和追求。這些讓我更加關(guān)注個(gè)體需求的思考方式，也讓我在教育中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人生觀。
段落四：教學(xué)中的激勵(lì)與陪伴。
作為一名大學(xué)老師，我的工作不僅是傳遞知識(shí)，更重要的是激勵(lì)學(xué)生和陪伴他們成長(zhǎng)。我始終相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力，只要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。因此，我努力為學(xué)生提供鼓勵(lì)和支持，時(shí)刻呼喚他們的潛力和能力。在教學(xué)中，我喜歡和學(xué)生們保持密切的互動(dòng)，積極傾聽(tīng)他們的疑問(wèn)和困惑，用耐心和智慧引導(dǎo)他們解決問(wèn)題，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新和嘗試。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也能夠增強(qiáng)他們的自信和自我發(fā)展能力。
段落五：成長(zhǎng)與提升。
大學(xué)的教學(xué)過(guò)程不僅讓我陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)，也讓自己得到了不斷的成長(zhǎng)和提升。通過(guò)不斷地探索和嘗試，我發(fā)現(xiàn)了更多有效的教學(xué)方法和策略，提高了自己的授課質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，教學(xué)中的挑戰(zhàn)也迫使我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，尤其是在相關(guān)的學(xué)科和領(lǐng)域中保持時(shí)刻更新的思維和知識(shí)。不斷地挑戰(zhàn)和突破自己的界限，讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的教育和指導(dǎo)。
總之，作為一名大學(xué)老師，我深知自己的角色與期望。在教學(xué)中，我不僅要傳遞知識(shí)，更要激勵(lì)學(xué)生、陪伴他們成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn)與成就、啟發(fā)與感悟，都讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，不斷提升自己的能力，并影響著更多學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)，我也將持續(xù)不斷地從學(xué)生身上汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷反思和修正自己的教學(xué)方式和理念，為學(xué)生們提供更好的教育和引導(dǎo)。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇二十二
在第30個(gè)教師節(jié)前夕，__就如何做黨和人民滿(mǎn)意的好老師發(fā)表重要講話。作為一名高?；鶎狱h務(wù)工作者，學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記的講話，倍感親切，倍受鼓舞。茲將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下。
一、做一名有理想信念的好老師。
理想信念是人格的基石，人生的指路明燈。作為一名政治思想工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的事業(yè)。只有心中裝著國(guó)家、心懷遠(yuǎn)大志向、高尚的節(jié)操、樹(shù)立崇高的信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，才能在日常的思想工作中，正確地踐行和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在青年學(xué)生中正確地“傳道”，在他們的心中播下夢(mèng)想的種子，培養(yǎng)年輕一代對(duì)中華民族的自信。
二、做一名有道德情操的好老師。
道德情操是人的品質(zhì)、立身之本。思想政治工作承擔(dān)著立德樹(shù)人的神圣使命，立德先立師，樹(shù)人先正己。做一名有道德情操的好老師，要愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)著對(duì)工作的執(zhí)著，處處滲透著對(duì)學(xué)生對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，言傳身教，以德施教，用個(gè)人的高尚情操感染、影響、教育和引導(dǎo)人;在涉及原則的大是大非面前，社會(huì)現(xiàn)象的善惡面前，個(gè)人利益的得失方面，老師的旗幟鮮明、以身作則、嚴(yán)于律己、堅(jiān)守倫理道德，才稱(chēng)得上行為人師;自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用知識(shí)的力量武裝自己，用中華五千年的文化陶冶自己，養(yǎng)浩然正氣，真正成為學(xué)生心目中高尚的人，純粹的人，脫離了低級(jí)趣味的人。
三、做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。
扎實(shí)的學(xué)識(shí)、過(guò)硬的能力、勤勉的態(tài)度和科學(xué)的教學(xué)方法是為師的基本素質(zhì)。習(xí)總書(shū)記在講話中指出，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”。工作中，若自身的知識(shí)不扎實(shí)，科學(xué)知識(shí)面狹窄，在和學(xué)生特別是理科學(xué)生的溝通、交流和談心工作中，很容易捉襟見(jiàn)肘，很難游刃有余，難以達(dá)到談心、交心、潤(rùn)心的目的。和學(xué)生的接觸中，最不能容忍的就是老師的沒(méi)有學(xué)識(shí)或?qū)W識(shí)淺薄。面對(duì)在信息化時(shí)代、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)多元環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一代代學(xué)生，作為一名從事思想政治工作的老師，必須打牢知識(shí)的根基，積累扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，拓展科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，汲取廣博的素養(yǎng)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望，寓政治思想工作于專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)的傳授和時(shí)時(shí)處處的交流中。
四、做一名有仁愛(ài)之心的好老師。
用仁愛(ài)之心待人，當(dāng)好愛(ài)的使者，這是教育的靈魂，愛(ài)的事業(yè)。思想工作通過(guò)心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話，啟迪和教育學(xué)生，就更加需要愛(ài)的力量，愛(ài)心的傳遞，更離不開(kāi)施教者的仁愛(ài)之心，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重、寬容他們，把真情、真心、真誠(chéng)貫穿于日常工作的全過(guò)程，成為一名有愛(ài)心的好老師;用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，做學(xué)生的好朋友和貼心人，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為國(guó)家的有用之才。
__的重要講話高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深邃，情真意切。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好講話精神，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師是我終生奮斗的目標(biāo)。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇二十三
第一段：引言（200字）。
老師是一份光榮而偉大的職業(yè)，是為了傳播知識(shí)和培養(yǎng)下一代而奉獻(xiàn)自己的人。作為一名教師多年來(lái)，我有幸從工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些工作心得和體會(huì)，并闡述為什么教師是那么重要。
第二段：關(guān)于教育的體會(huì)（200字）。
教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)或者教學(xué)生做題。更重要的是幫助學(xué)生理解知識(shí)的背后原理和意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和問(wèn)題解決能力。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，并讓他們明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了追求知識(shí)的真理。只有這樣，學(xué)生才能真正受益于教育，并真正成為有思想、有創(chuàng)造力的人。
第三段：學(xué)生關(guān)系與管理的體會(huì)（200字）。
作為一個(gè)教師，與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的需求和關(guān)注他們的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和互動(dòng)。此外，我也要努力與學(xué)生的家長(zhǎng)建立聯(lián)系，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。在管理學(xué)生方面，我認(rèn)識(shí)到個(gè)別差異的重要性，并采用不同的教學(xué)方法和策略來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。這種個(gè)性化的教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第四段：自身發(fā)展與成長(zhǎng)的體會(huì)（200字）。
教師的工作不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí)，更是不斷自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的過(guò)程。我始終保持對(duì)知識(shí)的渴求，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和領(lǐng)域知識(shí)，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)中。我還參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)水平。
第五段：結(jié)論（200字）。
作為一名教師，我深深地感受到了自己的職業(yè)使命和責(zé)任。教師不僅傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，為社會(huì)培養(yǎng)人才。通過(guò)建立良好的關(guān)系、個(gè)性化的教學(xué)和持續(xù)的自我發(fā)展，我相信我可以幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。無(wú)論在教室內(nèi)外，我的職業(yè)使命永遠(yuǎn)是為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。我將繼續(xù)努力，給予學(xué)生最好的教育，成為他們的良師益友。
大學(xué)老師工作心得體會(huì)篇二十四
在這搖曳生姿的初秋時(shí)節(jié)，我迎來(lái)了從教生涯的第20個(gè)年頭，也是從事班主任工作的第20個(gè)年頭。這說(shuō)長(zhǎng)不算長(zhǎng)說(shuō)短也不短的時(shí)光里也許并沒(méi)有留下多少濃墨重彩的華麗篇章，信手拈來(lái)，卻如散落的珍珠般在記憶的銀河里熠熠生輝。
有一次，和同行們聊天，說(shuō)到小時(shí)候的理想，有的說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家，有的說(shuō)想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有的說(shuō)想當(dāng)飛行員……最后因?yàn)楦鞣N各樣的原因都當(dāng)了老師。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的我，用“志滿(mǎn)意得”來(lái)形容毫不為過(guò)，因?yàn)槲倚r(shí)候的理想就是當(dāng)一名老師，一名班主任老師！這看起來(lái)談不上高大上的理想竟實(shí)現(xiàn)了！試問(wèn)又有多少人能碰到這份看似偶然的巧合呢？慶幸之余，幸福充溢全身，因?yàn)槲以跒樽约旱睦硐牍ぷ鳎?/p>
初為班主任，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，憑著一顆活躍年輕的心，和孩子們打成一片；憑著敢于面對(duì)不足的執(zhí)著勁，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任請(qǐng)教；憑著滿(mǎn)腔的工作熱情，和家長(zhǎng)溝通交流；憑著對(duì)這份工作的喜愛(ài)，不斷在實(shí)踐中反思。漸漸地，學(xué)生成了我的粉絲，家長(zhǎng)是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，板報(bào)墻報(bào)成了我的宣傳陣地，家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪成了我和家長(zhǎng)溝通的紐帶。去年的一個(gè)晚上，我因?yàn)樵趯?xiě)一篇文章，忙到很晚，正準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，手機(jī)震動(dòng)傳來(lái)一條信息，打開(kāi)一看上面寫(xiě)著：“老師您好！我是____，您還記得我嗎？祝您節(jié)日快樂(lè)！”我失笑，回了一條信息：“怎么可能忘記？你們可是我的第一屆啊！你怎么還沒(méi)睡呢？”她秒回了一條：“老師，明天是教師節(jié)，我要成為第一個(gè)祝您節(jié)日快樂(lè)的人！所以今晚12點(diǎn)一到，我就發(fā)信息！”感動(dòng)和幸福瞬間包圍了我，我的心被融化了！
隨著時(shí)光的漸行漸遠(yuǎn)，我擔(dān)任班主任也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，處理班級(jí)事務(wù)和從前比起來(lái)，明顯從容了不少。偶有閑暇，便萌發(fā)了寫(xiě)寫(xiě)班級(jí)工作心得的念頭，間或?qū)憣?xiě)德育論文，平時(shí)的工作都是實(shí)實(shí)在在做過(guò)的，缺少的是系統(tǒng)的梳理，真的記錄下來(lái)，也是對(duì)自己工作成果的一種肯定。于是，一些文字便誕生了。
現(xiàn)在的我，雖然還不能做到完全沉穩(wěn)，也有心浮氣躁的時(shí)候，但我的年齡告訴我，帶班級(jí)急不得、懶不得。孩子也是人，也有自己的想法，我們只有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們從心里接納我們，那我們的工作難度就會(huì)降低很多。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，不同年代的兒童進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，總會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題，這也需要我們班主任不斷學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平，再拿出我們的耐心和愛(ài)心，在實(shí)踐中反思，反思中實(shí)踐，懷揣著最初的赤誠(chéng)之心，我們的工作一定會(huì)越做越好！
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！比绻⒆觽兪悄且活w顆臻于完美的卵石，我想做那且歌且舞的水，一路伴著他們健康成長(zhǎng)!
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