總結(jié)是一個富有啟發(fā)性的過程，它可以使我們深入反思并獲得新的見解。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？下面是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)您的寫作靈感。
小學(xué)線上課程簡報篇一
為提高云端課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化線上教育教學(xué)管理，全面了解教師教學(xué)效果和學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，確保線上課堂扎實(shí)、有序推進(jìn)，網(wǎng)課伊始，邢臺市隆堯縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開啟了“線上巡課”模式，為線上教學(xué)高效開展保駕護(hù)航。
為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，該校成立了線上教學(xué)巡課小組，由張曉輝校長任組長，小組成員深入各班云課堂，從教學(xué)行為，師生互動、教學(xué)效果、課堂生成、線上作業(yè)講評等多個維度進(jìn)行課堂觀察，對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋，提出優(yōu)化建議，對教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給予肯定，發(fā)現(xiàn)典型做法，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行分享學(xué)習(xí)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”。教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，依托企業(yè)微信、騰訊會議、飛書、釘釘在線課堂等平臺進(jìn)行授課，充分利用國家中小學(xué)智慧平臺提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面開展線上授課、同步答疑等教學(xué)活動。從面授課堂到隔屏交流，教師們通過各種途徑營造活躍的課堂氛圍，利用接龍?zhí)釂?、搶答，小組比賽、積分獎勵等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂實(shí)效性。通過每天的優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評，讓同學(xué)們感受到榜樣就在身邊，同時鼓勵每位學(xué)生見賢思齊，相信自己通過努力也可以做到！
“疫”路同行，“教”無止境。線上教學(xué)，突破時空障礙，架起師生教與學(xué)的橋梁，網(wǎng)上巡課，為線上教育教學(xué)高效開展提供有力保障。他們將持續(xù)做好巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式，筑牢線上教學(xué)“生命線”。
小學(xué)線上課程簡報篇二
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴(yán)峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時艱。
我校根據(jù)福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知要求，針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉(xiāng)村，上網(wǎng)條件簡陋，終端設(shè)備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時召開工作部署會和線上教學(xué)動員會。4月11日開始學(xué)生居家，教師按時到校入班，進(jìn)行線上教學(xué)，做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線上教學(xué)中，學(xué)校針對教師上課直播卡頓，部分學(xué)生借助線上學(xué)習(xí)玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時調(diào)整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線上教學(xué)實(shí)施方案，“一個中心，兩個營地，三個保障，四輪驅(qū)動，五位一體”，確保每個學(xué)生共享“五個有”，即有終端，有網(wǎng)絡(luò)，有在線，有學(xué)習(xí)，有成長。做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓這個別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線上課程簡報篇三
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動”，提高教師線上教育教學(xué)水平，增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，李集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線上語數(shù)公開教學(xué)研討活動。
在接到中心校的通知后，李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長，組織老師，對線上教研活動進(jìn)行了周密安排。從誰來上，上什么，在哪里上等問題入手，經(jīng)過大家的討論，最后確定了教研內(nèi)容。課前各位老師都做了充分準(zhǔn)備。展開試教，并針對聽課老師的建議對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改，目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我校展開了“大單元主題教學(xué)線上實(shí)施探索”語文線上教學(xué)研討活動。以騰訊會議進(jìn)行直播教學(xué)，學(xué)校將通知及會議號發(fā)在辦公群，確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語言富有親和力，娓娓道來，像流水滋潤學(xué)生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調(diào)不斷提醒學(xué)生注意聽課姿勢，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。
楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件，深入的見解，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。
課堂教學(xué)結(jié)束后，我們展開線上教學(xué)的評課活動，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準(zhǔn)確把握考綱和學(xué)情，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學(xué)情條件下的微調(diào)。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少，比如網(wǎng)路不流暢、銜接語可以再細(xì)化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認(rèn)真聽課，及時記錄。
特殊時期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動是為了明天的實(shí)踐活動更加順暢。非常時期，老師們用新的學(xué)習(xí)方式不斷充盈彼此，成長你我，用專業(yè)和信念、儲備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
小學(xué)線上課程簡報篇四
6月27日至29日，北苑校區(qū)（國際教育學(xué)院）組織2020、2021級貫通學(xué)生2022年春季學(xué)期線上期末考試。本次考試涉及18門課程、共計134場次。
按照疫情防控的基本要求，首次以線上形式進(jìn)行期末考試。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，帶領(lǐng)教務(wù)、督導(dǎo)、學(xué)生管理部門相關(guān)人員成立線上考試領(lǐng)導(dǎo)小組并針對線上考試特點(diǎn)制定詳細(xì)工作方案。開考的.第一天，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及巡考小組成員到考場巡考，監(jiān)督檢查線上考試情況，考核考試準(zhǔn)備情況及應(yīng)急方案。教務(wù)科在考前做好技術(shù)與服務(wù)的無縫銜接。提前召開考務(wù)會，對考試時間、線上監(jiān)考注意事項(xiàng)、線上考試技術(shù)培訓(xùn)、考前演練安排、試卷要求、命題要求、成績匯總等考試相關(guān)工作進(jìn)行了細(xì)致部署。
考試中，監(jiān)考教師和學(xué)生提前四十分鐘進(jìn)入考場，保證考前有充足時間調(diào)整設(shè)備。為確?？荚囘^程公平公正，本次考試采取“雙機(jī)位”直播加學(xué)習(xí)通平臺、企業(yè)微信會議室同時使用的考試模式?？紙隼?，貫通學(xué)生在鏡頭下按照要求認(rèn)真答題，自覺遵守考場紀(jì)律；所有考務(wù)人員各司其職?？荚囍杏龅絾栴}及時溝通解決，并及時、精準(zhǔn)通知到所有相關(guān)人員，考場秩序井然。
按照校區(qū)前期制定的考試工作方案，經(jīng)過3天緊張有序的考試，2020級、2021級貫通所有學(xué)科的考試工作順利完成。通過此次考期末試，既全面梳理了線上教學(xué)情況，又評估了線上教學(xué)效果，并為下個學(xué)期線上和線下教學(xué)的銜接、轉(zhuǎn)換做好了準(zhǔn)備。
小學(xué)線上課程簡報篇五
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn)，做好疫情防控線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會議，參會率達(dá)100%。
二是學(xué)校及時制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機(jī)制（即：包年級授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數(shù)字平臺（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習(xí)，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導(dǎo)教師建立班級釘釘群、召開班級會議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評，及時做好網(wǎng)上授課準(zhǔn)備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，隨時解決師生線上學(xué)習(xí)問題，保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作，對于線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時進(jìn)行家訪，親自指導(dǎo)家長下載app，有的老師直接把家長領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法，及時給學(xué)生家長排憂解難，解決問題。
通過前期線上教學(xué)準(zhǔn)備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進(jìn)，截止3月16日，全體教師對線上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺進(jìn)行線上教學(xué)服務(wù)，為后期進(jìn)一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ)，彰顯了全校教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責(zé)任感。
小學(xué)線上課程簡報篇六
為了檢驗(yàn)教師們線上教學(xué)的效果，摸清學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，根據(jù)市教育局和區(qū)教研室整體教學(xué)計劃安排，7月5日劉二莊小學(xué)如期舉行了線上期末考試。
在接到期末考試的通知后，7月3日下午劉二莊小學(xué)教導(dǎo)處立即組織全體科任教師召開考務(wù)安排會對考試的時間、科目、形式進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對本次考試的`各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行周密部署。為保證本次期末考試的順利進(jìn)行，班主任老師通過微信群對學(xué)生和家長提出具體的考試要求。科任老師也在考前反復(fù)叮囑，提醒學(xué)生考試注意事項(xiàng)。大到考試的部署安排，小到用什么筆作答，老師們事無巨細(xì)，為這一次線上抽測做好了全方位的溝通與協(xié)調(diào)。為嚴(yán)肅考試紀(jì)律，創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，此次考試學(xué)校要求采用釘釘視頻監(jiān)考，鏡頭對著桌面，看到學(xué)生答題，家長全程監(jiān)考，學(xué)生們認(rèn)真作答，爭取將自己調(diào)至最佳的做題狀態(tài)。家校攜手，整個考試過程井然有序，運(yùn)行高效。沒有考場，家就是考場；沒有監(jiān)考教師，父母來擔(dān)任。這次考試既是考能力，更是考學(xué)生的誠信品德。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機(jī)認(rèn)真答題的身影，成了一道靚麗的風(fēng)景線。
考試結(jié)束后，學(xué)校收回各學(xué)科試卷，組織科任老師根據(jù)統(tǒng)一答案和評分標(biāo)準(zhǔn)對試卷進(jìn)行認(rèn)真批閱。隨后，老師們還會針對學(xué)生成績和答題情況進(jìn)行測試分析，從試卷作答情況入手，指出學(xué)生知識方面的漏洞，思考學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的一些問題，為新學(xué)期教學(xué)工作提供參考。
期末考試雖然結(jié)束了，但前進(jìn)的道路從未停歇。相信劉二莊小學(xué)的學(xué)子們一定會更加奮進(jìn)拼搏，全體教師一定會凝心聚力，共同創(chuàng)造和書寫劉二莊小學(xué)發(fā)展的新篇章。大家一起乘夢想之帆乘風(fēng)破浪，秉育人之責(zé)砥礪前行！
小學(xué)線上課程簡報篇七
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。疫情期間“停課不停學(xué)”，不知不覺線上教學(xué)活動已經(jīng)有序開展了半學(xué)期。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為檢測線上學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能以最佳的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)；讓老師們能準(zhǔn)確檢測階段性的教學(xué)效果；及時發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)中存在的問題并科學(xué)地調(diào)整今后的授課方向，為實(shí)際開學(xué)后的教學(xué)銜接打下堅實(shí)的.基礎(chǔ)，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過精心部署，于4月22日、23日、24日組織開展了為期三天的線上教學(xué)期中階段性測試活動。
各位班主任和各科教師密切配合，積極向?qū)W生和家長傳達(dá)考試精神，并且認(rèn)真細(xì)致地篩選試題，科學(xué)合理地制作答題卡，按時嚴(yán)格地組織線上考試。在家校攜手共同努力下，順利圓滿地完成了線上期中測試工作?，F(xiàn)就我們二年級的考試情況做一匯報。
考試開始了，書房臥室變考場，家長成了監(jiān)考官，孩子們滿懷信心，嚴(yán)肅認(rèn)真地書寫著試卷，仿佛就在學(xué)校一樣，每個人都聚精會神地置身于緊張的考試氛圍之中。
小學(xué)線上課程簡報篇八
為了確保學(xué)生們線上能更有效更高效的學(xué)習(xí)，4月24日上午，臨沂北園路小學(xué)科學(xué)組全體老師在教務(wù)副主任兼科學(xué)教研員王春曉的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了本學(xué)期第十次教研。
首先，王春曉結(jié)合一個多月的“空中課堂”教學(xué)經(jīng)歷，反饋線上教學(xué)中遇到的各類問題，認(rèn)真總結(jié)和反思成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)意見，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，提出有效合理的建議：在教學(xué)銜接中要轉(zhuǎn)換教學(xué)策略，設(shè)計多樣活動激發(fā)學(xué)生興趣；重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)，關(guān)注個體差異；要從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課質(zhì)量、作業(yè)完成等方面下功夫，為下一階段的線上教學(xué)和線下銜接做好鋪墊。同時對大家這一個月來的線上教學(xué)，給與了高度評價。
接著，大家在教研組長柏香芝老師的帶領(lǐng)下，分年級進(jìn)行課時備課。三年級徐靜老師帶領(lǐng)大家梳理了一、二單元知識點(diǎn)，對易錯題進(jìn)行了解讀，并對它可能以什么方式呈現(xiàn)都做了預(yù)設(shè)，制定了解決方案。
四年級王騰宇老師根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容，為激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，搜集了有趣的實(shí)驗(yàn)活動：探究地球的形狀、月球上的環(huán)形山是怎樣形成的、制作水杯琴、做個大太陽等。給孩子一個展示自我的舞臺，讓科學(xué)的夢想恣意飛揚(yáng)。
五年級賈夢雨老師梳理了一二單元的知識點(diǎn)，告訴大家要關(guān)注科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)來突破教學(xué)的重難點(diǎn)。賈老師還分享了課堂管理的一些小方法，若點(diǎn)名后沒有反應(yīng)的學(xué)生，可以直接授權(quán)語音及時進(jìn)行問答，同時兼顧點(diǎn)名及時掌握情況，沒有聽課的學(xué)生可以予以重點(diǎn)關(guān)注。
六年級柏老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對線上和線下的銜接復(fù)習(xí)對每節(jié)課的易錯點(diǎn)、易考點(diǎn)、易出題型和學(xué)生們易忽視的問題進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。老師們虛心學(xué)習(xí)和傾聽，受益匪淺。
隨后，科學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大家共同研修，談心得，做總結(jié)。疫情下的網(wǎng)上教研與線上教學(xué)活動，帶給教師很大的挑戰(zhàn)性，也更激發(fā)教師認(rèn)真教研，全面提升教學(xué)能力的積極性。
小學(xué)線上課程簡報篇九
疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學(xué)。但疫情不能阻止學(xué)生鍛煉的腳步。為了讓學(xué)生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場地、器材等困難。細(xì)心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運(yùn)動，將專項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練與素質(zhì)運(yùn)動訓(xùn)練相結(jié)合，利用線上教學(xué)優(yōu)勢，保障學(xué)生科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉，助力學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)，保持健康的生活方和心態(tài)、強(qiáng)健的體魄，學(xué)習(xí)不輟。
為更好的開展好線上教學(xué)工作，體育老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，多次進(jìn)行集體備課，共同研究討論制定了學(xué)生居家鍛煉的`內(nèi)容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學(xué)期間，教師們通過實(shí)時交流為學(xué)生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗(yàn)。
我校通過線上體育課的全面開展，豐富學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，可以鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運(yùn)動習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識，期盼疫情快驅(qū)散，我們早日回歸校園！
小學(xué)線上課程簡報篇十
一場突如其來的疫情打亂了學(xué)校原有的生活節(jié)奏，為積極應(yīng)對疫情反撲的嚴(yán)峻形勢，引導(dǎo)學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間做好個人心理健康防護(hù)，疏解心理壓力，健康幸福成長，11月15日，邵陽市第三中學(xué)黨總支、德育處組織各班利用班會時間開展了一次線上心理健康教育活動。
班會課上，各班班主任通過線上教學(xué)的方式，對一些常用的心理解壓和情緒疏導(dǎo)的方法，如呼吸放松法、情緒調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移注意力、清理心靈空間等進(jìn)行了介紹和解釋，幫助同學(xué)們學(xué)會自我調(diào)節(jié)和解壓。師生之間、同學(xué)之間就居家學(xué)習(xí)期間如何提升自我心理品質(zhì)、擺脫負(fù)面情緒的影響等問題展開討論，互相交流，各自發(fā)表看法、提出建議，引導(dǎo)同學(xué)們以良好的心態(tài)去面對接下來的學(xué)習(xí)和生活。
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！崩蠋焸冇脽o比堅定的.語氣鼓勵同學(xué)們一定要樂觀向上，堅信疫情總有結(jié)束的一天。線上心理課就像及時雨，向?qū)W生、家長們普及心理健康知識，及時呵護(hù)學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生樂觀面對疫情、提高心理防護(hù)水平，為同學(xué)們注入了一劑戰(zhàn)勝疫情、積極投入學(xué)習(xí)的“強(qiáng)心劑”。
市三中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后學(xué)校會繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，努力為同學(xué)們構(gòu)建心理“防護(hù)網(wǎng)”，塑造學(xué)生積極向上的樂觀精神、團(tuán)結(jié)合作的意識，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，緩解學(xué)生在疫情防控期間產(chǎn)生的壓力，確保全體學(xué)生心理健康，順利度過這段特殊時期。
小學(xué)線上課程簡報篇十一
一場突如其來的疫情打亂了我們原有的生活腳步，老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活也由“線下”轉(zhuǎn)換為“線上”。這段時間以來，教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)，大家用網(wǎng)課的形式積極參與到抗“疫”行動中來。為引導(dǎo)我校學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間更好地做好個人心理健康防護(hù)，疏解心理壓力，健康幸福成長，棲霞中學(xué)及時有序地開展了一系列的線上心理課，確保全體學(xué)生的心理健康，順利度過這段特殊時期。
教師通過多樣化的課堂形式和精心的教學(xué)活動設(shè)計，引導(dǎo)同學(xué)們在居家學(xué)習(xí)期間提升自我心理品質(zhì)。線上心理課的形式包括三種形式：
被延長的假期讓同學(xué)們都不由地感到線上學(xué)習(xí)伴隨著很多阻礙，學(xué)習(xí)更加不易了，甚至對自己的學(xué)習(xí)效率也深感擔(dān)憂。許多學(xué)生反映“環(huán)境有阻力，心中有壓力，學(xué)習(xí)千難萬難”。線上心理直播課《挖掘自身潛能》指導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識自身的潛力是巨大的，每個人身上都存在七大智能，有待進(jìn)一步挖掘，同學(xué)們從故事中總結(jié)出一些挖掘自身潛能的方法。最后鼓勵同學(xué)們不要低估自己的`潛能，也不要輕言放棄，在追尋夢想的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
課后，有的同學(xué)也分享了自己在居家期間培養(yǎng)特長過程中的一些小故事與感受。
此外，居家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們和家人的陪伴時間更多了，可能會因太熟悉反而不能彼此尊重，忽略感受，造成一些沖突和誤會。在抗擊疫情這一特殊背景下，線上直播心理課《親子關(guān)系巧構(gòu)建》與同學(xué)們一起討論如何利用與家人相處的時間融洽親子關(guān)系，讓家庭充滿愛與溫暖。
在直播課中通過師生互動，不僅加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育，還提升了學(xué)生面對居家學(xué)習(xí)的自身適應(yīng)及自我情緒調(diào)整能力！
高三學(xué)子即將面對高考，這場人生重大的考試，同學(xué)們會有不同的心理感受和壓力反應(yīng)，本課旨在幫助同學(xué)們客觀看待自己的壓力水平，接納壓力，學(xué)會調(diào)節(jié)壓力，“贏”接高考。
作為課后的資源給同學(xué)們作補(bǔ)充，各年級的同學(xué)根據(jù)自身的需要，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，更加具體、操作性強(qiáng)。
身遠(yuǎn)心不遠(yuǎn)，通過心理老師的線上課程，相信能讓同學(xué)們認(rèn)識到了緩解壓力、控制情緒的重要性，希望同學(xué)們能夠調(diào)整好心態(tài)、利用今日所學(xué)，正確處理壓力和情緒問題，以更加積極飽滿的熱情投入到線下開學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活中！
小學(xué)線上課程簡報篇十二
根據(jù)《關(guān)于在興義市主城區(qū)及義龍新區(qū)魯屯鎮(zhèn)實(shí)施臨時靜默管理的通告》相關(guān)規(guī)定，積極做好靜默管理期間的心理疏導(dǎo)及教育教學(xué)管理工作，有序落實(shí)“停課不停學(xué)”工作。根據(jù)工作安排10月9日學(xué)校開啟了心理健康咨詢熱線。
二是積極做好心理健康的疏導(dǎo)者。孩子可能會因?yàn)樯畛Ｒ?guī)、外在環(huán)境的變化出現(xiàn)一些跟平時不同的行為表現(xiàn)，部分孩子可能出現(xiàn)害怕、焦慮、煩躁不安、精神倦怠等現(xiàn)象。面對疫情，孩子的心理防護(hù)不能缺位，作為教師的我們，在疫情防控中主動做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，是一件義不容辭的事情。因此我們利用線上教學(xué)的`方式給孩子們上心理健康課，緩解學(xué)生在靜默期間的一些情緒與壓力。
充分利用教職工、班級群、電話等途徑為學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生在靜默期間情緒得到緩解。凜冬至，疫情起。人心齊，泰山移。雖然我們的城市生病了，但我們應(yīng)該樂觀積極向上的態(tài)度去面對。
小學(xué)線上課程簡報篇十三
為促進(jìn)線上教學(xué)高質(zhì)量實(shí)施，加強(qiáng)線上教學(xué)管理，充分發(fā)揮集體智慧，12月4日下午，太原市迎澤區(qū)大南關(guān)小學(xué)科學(xué)組開展了線上教研活動。
科學(xué)組教師“云端”相聚，針對線上教學(xué)現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢與不足進(jìn)行了討論。老師們踴躍發(fā)言，積極獻(xiàn)策，分享了各自在線上教學(xué)中最有成效的做法。吉俊勵老師關(guān)注互動面板，多種方式簽到，及時跟進(jìn)反饋；王驍老師合理使用“問卷星”豐富作業(yè)形式，添加試題解析，學(xué)生知識掌握效果良好；溫慧老師制定網(wǎng)課公約，抽查學(xué)號回答問題，保證到課率及聽課時長；葛秀娟老師在家校本中解答學(xué)生課后提出的困惑，及時了解學(xué)生聽課狀態(tài)。
分管領(lǐng)導(dǎo)郝立峰主任對老師們的線上工作給予了肯定，并提出一些建議。郝主任強(qiáng)調(diào)要合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握好作業(yè)量，用好“釘釘”各項(xiàng)功能，取消作業(yè)自動提醒功能，關(guān)注學(xué)生情緒和心理，共同營造良好的線上教學(xué)氛圍。同時希望每位教師能夠認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，反思不足加以改進(jìn)，熟練掌握線上教學(xué)的有效方法，做好線上線下教學(xué)銜接等工作。
活動中，老師們還共同學(xué)習(xí)了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀，老師們認(rèn)真記錄筆記，為教學(xué)大賽說課部分學(xué)習(xí)借鑒其優(yōu)點(diǎn)，以便加以改進(jìn)。
通過這次教研活動，教師們對線上教學(xué)活動進(jìn)行了分析、經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討線上教學(xué)過程中遇到的種種問題，集思廣益。在接下來的教學(xué)中，教師們會繼續(xù)加強(qiáng)課堂管控，針對問題及時查缺補(bǔ)漏。期待疫情早日過去，師生共返校園！
小學(xué)線上課程簡報篇十四
新學(xué)期伊始，疫情再次打亂了我們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，鑒于當(dāng)前疫情防控形勢，為切實(shí)保障廣大師生健康安全，開封市第三十三中學(xué)全體師生在9月1日開始線上教學(xué)。
我校制定了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，在線上教學(xué)過程中嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和作息時間，做好學(xué)生心理健康宣傳教育、心理狀況篩查、心理疏導(dǎo)工作。各科教師合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，適度安排居家學(xué)習(xí)的課業(yè)任務(wù)。
開封市第三十三中學(xué)于9月3日分班級開展了線上心理健康教育授課活動，通過班主任的講解，同學(xué)們學(xué)會了如何安排自己的時間表，調(diào)整自己的'生活節(jié)奏，及時與家長老師溝通，用科學(xué)的方法疏導(dǎo)自己的情緒。他們個個保持樂觀、陽光的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體。學(xué)校還號召全體學(xué)生不懼疫情，以積極的心態(tài)投入到新學(xué)期的線上學(xué)習(xí)，確保所有學(xué)生在網(wǎng)課期間心理陽光，茁壯成長。
小學(xué)線上課程簡報篇十五
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)交流溝通、密切關(guān)系、成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢想，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)不可或缺的工具，網(wǎng)絡(luò)空間越來越成為人類生產(chǎn)生活的新空間。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強(qiáng)了學(xué)生與外界的溝通和交流，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。為了引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，xx鄉(xiāng)中心小學(xué)以“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”為契機(jī)，根據(jù)教育局的通知要求，開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號召大家共同來維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全，切實(shí)做好教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的`“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動。
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)利用線上主題班會活動，積極營造開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動氛圍，班會主要通過辯論會、交流會、主題討論會、觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片等形式，向同學(xué)們介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提醒同學(xué)們怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)，并告誡學(xué)生網(wǎng)癮的危害，簡單了解《網(wǎng)絡(luò)安全法》。
學(xué)校還開展了“網(wǎng)絡(luò)安全”手抄報征集活動，同學(xué)們做的“網(wǎng)絡(luò)安全”手抄報圖文并茂，豐富多彩，有力地彰顯了他們傳遞正能量，爭做好網(wǎng)民的精神風(fēng)貌！
這次活動讓同學(xué)們樹立了網(wǎng)絡(luò)安全教育理念，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，有效提升了全體師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能，使“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的理念深入人心。
小學(xué)線上課程簡報篇十六
秋意漸濃微風(fēng)涼，教研情懷暖人心。為開拓閱讀教學(xué)思路，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，近日，西安市未央?yún)^(qū)錦園小學(xué)全體語文教師齊聚云端，開展了線上語文大教研活動。本次活動由語文教研組組長張平老師主持。
活動中，全體語文教師共同觀看了特級教師王林波老師的公益講座《王林波：與小英雄一同成長》。講座伊始，王林波老師用親切的語言告訴老師們，面對不同差異的學(xué)生，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)等待，每個孩子都會有自己的蔥蘢”，并提出：根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，教師要進(jìn)行因材施教和分層設(shè)問。接著，王林波老師分享了自己的閱讀故事，“不動筆墨不讀書”“置身其中去思考”“從紙上走到課上”“從網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)”“讀書之間有橋梁”，慷慨地向大家介紹著自己的閱讀感受和經(jīng)驗(yàn)。最后，王老師以《小英雄雨來》為例，從一篇到一本，從思考到追問。詳細(xì)地講解了怎樣帶著思考深入地閱讀，怎樣有序地閱讀，怎樣通過順延作者、封面和插圖，去了解更多的信息，進(jìn)行了整本書閱讀教學(xué)的有效指導(dǎo)。
全體語文教師或用心觀看，或伏案記錄，認(rèn)真寫下自己的感悟和收獲。
講座觀看結(jié)束后，語文教研組組長張平老師進(jìn)行了總結(jié)：通過王林波老師充滿智慧的閱讀分享，相信大家都有了很多的收獲和認(rèn)識。往后，珍惜學(xué)習(xí)時光，共教研，促成長。
此次通過云端向名師學(xué)習(xí)的大教研活動，大家都收獲頗豐，紛紛表示要找出自身理念上的差距，解析方法上的差異，從而鉆研教材、優(yōu)化教法與學(xué)法，創(chuàng)新實(shí)踐，提升教學(xué)水平。病毒將大家“隔離在家”，卻阻擋不了線上教研的熱情。特殊時期的意外收獲，期待早日能在自己的課堂上實(shí)踐。
小學(xué)線上課程簡報篇十七
為了進(jìn)一步提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，營造安全、健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，12月11日至1月5日xx縣第九小學(xué)扎實(shí)開展了以“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的.網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。
學(xué)校成立了以校長為組長的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)宣傳方案，明確了活動目標(biāo)，落實(shí)了具體責(zé)任。緊扣主題，營造氛圍，充分利用led顯示屏進(jìn)行展示，同時利用學(xué)校每周一升旗儀式活動，積極營造開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動氛圍，形成人人知曉，人人參與的良好氛圍。
學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)安全周活動期間，開展網(wǎng)絡(luò)安全知識進(jìn)課堂活動，學(xué)校信息技術(shù)王佳麗和王琪老師利用信息技術(shù)課時間，向全校學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育知識，大力普及網(wǎng)絡(luò)基本知識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，引領(lǐng)學(xué)生知安全、懂安全、會安全，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，積極維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。
同時，學(xué)校還開展了以“網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的手抄報活動，將網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識深入學(xué)生心中。
通過這次開展的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，拓展了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全視野，豐富了網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。
小學(xué)線上課程簡報篇十八
6月22日中午，有我校心理教師，國家二級心理咨詢師、學(xué)校中級咨詢師的周老師，為全體教師開展了一場“用愛守護(hù)，用心呵護(hù)，讓生命之花恒久綻放”的教師心理健康教育專題講座。
周老師先從我校疫情開學(xué)以來的，四個咨詢過的典型案例進(jìn)行了分析。引導(dǎo)教師從積極心理視角出發(fā)，用正面積極的教育理念組織教育教學(xué)活動，改進(jìn)教育教學(xué)行為，深入淺出，幫助教師們認(rèn)識校園危機(jī)干預(yù)，了解該校危機(jī)干預(yù)的組織架構(gòu)，并掌握校園危機(jī)干預(yù)的識別與干預(yù)措施。對學(xué)校校園危機(jī)干預(yù)制度建設(shè)，預(yù)防學(xué)校校園危機(jī)，及提升全體教師對校園危機(jī)事件的應(yīng)對能力都得到很大提升。
最后，周老師表露心聲：做為一名心理輔導(dǎo)教育工作者的她，深深地希望學(xué)生從她這里得到的，是別人那里得不到的東西，或許是一種支持、一份寬容、一個微笑、一份肯定、一份溫暖、一份信任、一份理解，卻能為孩子的'心靈的天空除去陰霾，讓溫暖、和煦的陽光照進(jìn)來。能夠使他們帶著困惑、煩惱、憂愁、悲傷、痛苦地走進(jìn)咨詢室，而帶著輕松、愉快、微笑、堅定、自信走出去，能成為孩子心靈的港灣，為受傷的心靈撐起一把保護(hù)傘，為他們前進(jìn)的道路指明方向，她為此甘心付出、樂此不疲、無怨無悔！
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