我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
新任教師培訓(xùn)心得體會篇一
近日，我參加了學(xué)校組織的新任思政教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我深刻地認識到了作為一名思政教師的使命和責(zé)任。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲頗多。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會。
首先，作為一名新任思政教師，我們要樹立正確的教育理念。思政教師不僅僅是知識的傳授者，更要充當學(xué)生的引路人、指導(dǎo)者。要牢記“教書育人”的根本任務(wù)，將培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)放在首位。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和自主學(xué)習(xí)能力，教育學(xué)生做有獨立思考能力的人。
其次，我們要不斷提高自身的素質(zhì)。作為新任思政教師，我們要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，擴大自身的知識面，以提高我們的教學(xué)水平和學(xué)科涵養(yǎng)。我們要積極參加各種教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)能力。同時，我們還要加強對思政教育領(lǐng)域的研究和研討，不斷深化對思政教育的理解和認識。
第三，我們要善于與學(xué)生進行有效的溝通。思政教育的目標是激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，因此，與學(xué)生的交流和溝通非常重要。我們要善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做到心靈溝通，建立師生之間的信任和共鳴。只有通過有效的溝通，我們才能真正影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，達到良好的教育效果。
第四，我們要創(chuàng)造積極的教育環(huán)境。一個積極向上的課堂氛圍對學(xué)生的教育有著重要的影響。我們要注重互動式教學(xué)，在教學(xué)過程中利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生在課堂中互相學(xué)習(xí)、互相促進。只有創(chuàng)造了積極的教育環(huán)境，我們才能夠真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，作為新任思政教師，我們還要注重自身修養(yǎng)的提升。作為學(xué)生的楷模和引路人，我們要先做到道德的楷模，做到言行一致，行為端正。同時，我們還要通過自我反省和修煉提高自身的道德修養(yǎng)，發(fā)展和培養(yǎng)正確的價值觀。只有自身修養(yǎng)提高了，我們才有資格去影響和引導(dǎo)學(xué)生。
通過這次新任思政教師培訓(xùn)，我對自己的責(zé)任和使命有了更加深刻的認識，明確了今后教育工作的方向和目標。我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為行動，不斷提高自己的教育技能和學(xué)科涵養(yǎng)，為培養(yǎng)“四有”新時代人才做出自己的貢獻。
新任教師培訓(xùn)心得體會篇二
如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是：倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家。做為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
做為教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如培訓(xùn)老師說的，沒有愛就沒有教育。所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
新任教師培訓(xùn)心得體會篇三
離開了已生活四年的古樸典雅鐘靈毓秀的大學(xué)校園，也意味著自己全日制師范教育的一個暫時結(jié)束，對于即將承擔的新的社會角色和肩負的新的任務(wù)充滿了無邊的向往和期待。而當真的以教師身份踏入中學(xué)校門的那一刻，所有因?qū)ψ约旱慕虒W(xué)能力的不自信而滋生的忐忑、不安、焦慮等負面情緒紛至沓來。在離開學(xué)還有一個周的時候，學(xué)校組織了對新任教師的培訓(xùn)會。培訓(xùn)會上，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)名師從學(xué)校教改理念到教學(xué)工作環(huán)境，從課堂管理智慧到關(guān)心愛護學(xué)生，從教師職業(yè)認同到教師專業(yè)發(fā)展等多方面悉心傳授經(jīng)驗，特別是特級教師從德周老師說的教師也應(yīng)多讀書多學(xué)習(xí)多積累讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。
提高文化底蘊，在知識上與時俱進是新時代教師提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。一個在課堂上滔滔不絕妙語連珠通今博古神采飛揚的老師必定是學(xué)生注意力的焦點，同時運用適當?shù)慕虒W(xué)藝術(shù)，課堂也定是活潑而高效的，從而真正達到讓學(xué)生寓學(xué)于樂，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事。那么，教師應(yīng)該都讀哪些書呢？在我看來，教書讀書應(yīng)多，宜雜，有系統(tǒng)、成體系。
首先，教師應(yīng)大大提高讀書量。“讀萬卷書，行萬里路?！遍喿x可以讓我們了解更多的.外部世界，激發(fā)探索新知的欲望。搜索一切高貴生命飄散的信號，才能將遼闊的空間和飛逝的時間縱橫交錯編織，馳騁古今，經(jīng)緯天地。
其次，教師應(yīng)擴展自己的閱讀面，廣而讀之。無論是教育教學(xué)理論還是經(jīng)典作品，或是快餐文化流行作品，都應(yīng)該有所涉獵。教育教學(xué)理論可以指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，運籌帷幄、決勝千里；文學(xué)可以培養(yǎng)我們的審美情趣，遨游古今；時事可以讓我們了解社會最新動態(tài)，暢游中外。
最后，教師應(yīng)有系統(tǒng)地讀書。即便生活在書籍的世界里，也不能隨心所欲地讀書。不但要研讀教育教學(xué)理論專著，還要品讀名師名家的教學(xué)經(jīng)驗；不但要讀透教材、大綱和參考書，還要讀通所任教學(xué)科的相關(guān)課外書籍。從而有系統(tǒng)地豐富、積累知識，學(xué)高為師，身正為范。
新任教師培訓(xùn)心得體會篇四
11月22日—24日在黃國寶物理名師工作室的組織下，前往中山小欖參加了為期一天半的'廣東省第二期初中物理骨干教師培訓(xùn)。期間，觀摩了一節(jié)由小欖一中年輕教師賀蘭上的研討課《流體的壓強和流速的關(guān)系》；聆聽了物理科學(xué)教育研究中心主任、國家中學(xué)物理課程標準研制組組長廖伯琴教授作的《義務(wù)教育物理課程標準解讀和教學(xué)建議》；學(xué)習(xí)了佛山市教育局教研室周兆富教研員的《教學(xué)案例與優(yōu)質(zhì)論文的撰寫》方法；并深受省教研室科研與課程科主任朱美健教授《教師要跳出課堂看教學(xué)》的啟發(fā)；最有感悟的是聽浙江義烏中學(xué)吳加澍老師的講座《優(yōu)秀物理教師的修煉》。在與會間隙，還和同行的老師，一起參觀了小欖經(jīng)典特色的菊花展，一起在繁華如同大都市的街道漫步，一起交流學(xué)習(xí)的心得，一起討論自己平時在教學(xué)過程中的新穎做法。這些都讓我覺得收獲很大，感到特別快樂和充實。
聽完這節(jié)《流體的壓強》的研討課，一直都沒有機會和同行討論交流，感覺好像事情沒有做完一樣，在這里我談了我的看法，比較粗淺，歡迎指正。上研討課《流體的壓強和流速的關(guān)系》的老師雖然很年輕，課上得卻很老道，采用了當前流行的“分組合作學(xué)習(xí)”形式進行教學(xué)活動，上課的過程雖然談不上精彩，但也有很多亮點和值得借鑒的地方。這里不說優(yōu)點，只談個人覺得不當之處：
1，利用小魔術(shù)吹漏斗下面的乒乓球引人新課時，不是用嘴吹的，卻是用鼓風(fēng)機來吹的。我覺得演示實驗?zāi)苡煤唵蔚姆椒ㄟ_到相同效果的時候就一定要采用簡單的方法，以便于學(xué)生自己模仿。用鼓風(fēng)機吹，會讓學(xué)生覺得這個實驗由于鼓風(fēng)機不好隨便擁有，就會覺得難以模仿而喪失了課后親自探究體驗的興趣。筆者覺得：在相同的實驗效果的前提下，演示實驗盡量選擇最簡單的實驗方案和最常見、最易得的實驗器材。
2，在學(xué)生通過探究實驗討論歸納實驗結(jié)論的時候，教師請不同的小組進行展示，各小組的代表似乎并不積極，老師為了調(diào)動學(xué)生踴躍展示多次啟發(fā)：還有哪個小組有不同意見？這里筆者覺得老師不應(yīng)該強調(diào)“不同的意見”，這樣會影響學(xué)生使學(xué)生擔心自己的意見和別人相同而不敢積極發(fā)言。
3，當不同的小組發(fā)言明明說出了一些不太符合事實的分析，教師并沒有引導(dǎo)學(xué)生討論判斷這個說法和結(jié)論是否正確，又去請其它小組發(fā)言展示，到最后老師總結(jié)說：大家說的都是這個意思、大家說的和老師的意見都差不多、老師都同意你們的看法。一下子就把學(xué)生們交流的時候發(fā)表的對的、錯誤的全混在了一起，筆者認為這是我們課堂上這種交流展示開展過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。
4，在展示不同小組課前查找的與飛機相關(guān)知識的時候，被點到起來展示的小組代表都只說了飛機的知識的一個方面，似乎有意要把其它的內(nèi)容留給其他同學(xué)來說。這樣的情況出現(xiàn)，說明老師在上課前有刻意安排學(xué)生回答問題的嫌疑，這也是一些公開課常見的弊病。
5，在自然現(xiàn)象和生產(chǎn)生活的應(yīng)用中，與《流體的壓強和流速的關(guān)系》有關(guān)的事例特別多，而有很多有趣的、與人們的通常的想法和判斷大相徑庭的事例同這個知識點雖然關(guān)聯(lián)度很緊密，但卻不容易發(fā)現(xiàn)和分析出來，老師在這節(jié)課中列舉的事例（包括演示實驗、探究實驗、課堂思考、書面作業(yè)和非書面作業(yè)）總共有十個，筆者覺得有點少，而且有相同類型的重復(fù)（例如探究實驗1和書面作業(yè)1題、思考事例1與書面作業(yè)3題就屬于事例雷同）。
聽了專家教授們的講座，我獲益匪淺；我自己一直在黑暗中摸索教育的本真是什么，摸索物理教學(xué)的根本目的是什么，但一直都覺得很模糊，沒有找到一個正確的方向，專家們的講座猶如暗夜里的明燈，猶如茫茫大海上的燈塔，一下子指引了我前進的方向。
廖伯琴教授的《義務(wù)教育物理課程標準解讀和教學(xué)建議》讓我了解了我國十多年來課程改革的歷程；明白了《課程標準》修改的內(nèi)容和強調(diào)的一些教育理念；明確今后的物理課堂教學(xué)要重視落實多維課程目標，要重視滲透科學(xué)發(fā)展觀和正確的價值觀；體驗了考試命題與課程標準的關(guān)聯(lián)度，以明確考什么和怎么考，以及考試評價的趨勢；怎樣認識和評價試題的優(yōu)劣等。通過專家講解演示實驗的實例分析，我更加明確了演示實驗的目的、演示實驗的基本原則、演示實驗需要要注意的問題以及演示實驗的不同策略產(chǎn)生的不同效果。教授還指出：提倡課堂教學(xué)方式的多樣化，學(xué)生探究并不是形式上的讓學(xué)生自己盲目地動起來，而是在教師的指導(dǎo)下有目的的進行探究學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)探究的基本方法；批判了當前有些學(xué)校一味強調(diào)所有教師和所有課程上課模式化的流行病。
吳加澍老師的《優(yōu)秀物理教師的修煉》為我指明了我將要不斷努力的方向。吳老師的一些觀點和我原來自己的一些思考和想法基本是一致的，聽了吳老師的講座，一種“心有戚戚焉”的感覺油然而生。他說：教育的本質(zhì)是什么？教育就是生長，教育是一門慢的藝術(shù)，教師應(yīng)該有農(nóng)民種莊稼的心態(tài)，等待學(xué)生的成長，要順其自然，切勿揠苗助長；教學(xué)又是什么？教學(xué)就是在教師的指導(dǎo)下激起、強化、優(yōu)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程；教學(xué)過程中，知識是無用的，但是無用性正是教育的基本屬性，也正是教育價值的體現(xiàn)，因此，莊子說：無用之用，是為大用。我的理解是，學(xué)生學(xué)過這些知識，后來在工作中、生活中是沒有多少用處的，但是通過學(xué)習(xí)和探究這些知識的過程中學(xué)生的思維方式、價值取向等文化基因的核心得到了提升，因此，諾貝爾獎獲得者勞厄說過：教育無非是一切已經(jīng)學(xué)過的東西都遺忘掉后所剩下來的東西。吳老師還讓我深深地明白了：教師的教育信念，是教師個人在長期教育實踐中積淀而成的、對于教育根本問題的理解和主張。
每個教師都有自己的教育信念，它雖緘默不語，但植根于教師的心靈深處。更新教育理念的關(guān)鍵，就在于更新教師個人的教育信念，或者說重構(gòu)教師個人的教育哲學(xué)。而要做到這一點，則有賴于教師批判意識的覺醒和反思能力的提高，取決于對教育問題進行深入的哲學(xué)思考。也就是說，要回溯到教育的原點，運用哲學(xué)的觀點和方法，對教育現(xiàn)象、教育問題、教育本質(zhì)進行尋根究底地反思。
朱美健教授要求我們物理教師要《跳出課堂看教學(xué)》，要思考物理教學(xué)的根本目的是什么，要有課程觀，教學(xué)要達到更高的境界：求真——科學(xué)境界；向善———人文境界；臻美———藝術(shù)境界。教師的思想只有達到了更高的境界，那么教學(xué)才能達到更高的層次。所以，我深深體會到：思想的高度決定教學(xué)的高度。
新任教師培訓(xùn)心得體會篇五
在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友.所謂良師益友。就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的.基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝凵缱印?。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
新任教師培訓(xùn)心得體會篇六
在這次的寒假培訓(xùn)中，很幸運的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械母邢牒褪斋@。
執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導(dǎo)，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個老師要達到的標準，學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。
1、教學(xué)計劃
制定教學(xué)工作計劃是加強教學(xué)工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計劃及學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。一份詳實的教學(xué)計劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。
2、認真作好課前的準備工作
我所面對的是六年級的學(xué)生，他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。
其次，對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。作為青年教師，教學(xué)經(jīng)驗不夠，對教學(xué)的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。
3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師，在說話藝術(shù)上還達不到老教師的高度，我會在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。
我認為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實踐的經(jīng)驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學(xué)習(xí)專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶著思考去聽課，有重點的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白浪費一堂好課。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實踐的決心。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將加倍努力。
新任教師培訓(xùn)心得體會2
新任教師培訓(xùn)心得體會篇七
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期即將過去，回首這一個學(xué)期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。
在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
作為一名新老師，從新老師培訓(xùn)到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經(jīng)驗。學(xué)?！耙粠鸵弧钡恼吆艽蟪潭壬蠋椭宋疫@一不足。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽師傅和其他老師的課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。開始備新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的'最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽其他老師的課。一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，按時完成學(xué)校的各項任務(wù)和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
半年時間很短，不知不覺間就過去了。我們需要在不斷的實踐中逐步成長。我們未來的路還很長，我們學(xué)習(xí)的東西還很多，我們的責(zé)任真的很重大!
新的一年已經(jīng)來臨，展望未來，感慨歲月的流逝。無聲無息，我們又在成長中開始了了美好的一年。
新任教師培訓(xùn)心得體會篇八
一名好教師是我們每個年輕教師的不懈追求，但好教師首先要能夠上好課，要通過每一節(jié)好課的積累成就自己，要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平，滲透自己的知識素養(yǎng)。因此，我們必須認真地對待每一節(jié)課，珍惜每次上課的機會，認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生，熟悉教材，以最好的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。真正上好課必須長期持有當名師的雄心，獨立備課，斟酌教材內(nèi)容，不局限于教參。
二、交往上持一顆交流合作的恒心
一個人的力量是微薄的，集體的力量才是巨大的。在倡導(dǎo)學(xué)生合作交流的同時，我們教師也要學(xué)會利用集體的力量，生活上、工作上都要取人之長，補己之短。尤其對于我這個新老師第一次帶小學(xué)、第一次帶數(shù)學(xué)，更要靜下心來，少說多做，認真地把專業(yè)知識琢磨透，把教科書熟悉透，然后針對性地請教老教師，常聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師優(yōu)秀的教法，從而提升自己。
三、教學(xué)上持一顆愛生如子的熱心
師德的核心是熱愛學(xué)生，一個教師應(yīng)該時刻把愛傾注到學(xué)生身上，把學(xué)生當成自己的孩子一樣去教育，去引導(dǎo)。只有把學(xué)生當成孩子，你才能夠真正做到敬業(yè)，更愿為學(xué)生付出汗水。熱心為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，愛生如子，才能換回孩子的認可和回饋。
四、管理上持一顆迎難而上的決心
第一次帶小學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶數(shù)學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶農(nóng)民工子弟學(xué)校更是挑戰(zhàn)，但諸多的挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是畏難而退。面對諸多困難，我想只要我們認真對待，肯學(xué)、肯動腦，只要我們持一顆迎難而上的決心，方法總比問題多。
五、心理上持一顆樂觀向上的寬心
小學(xué)教學(xué)工作也許是繁瑣的，也許是疲憊的，但無論何時，我們在工作之余要樂觀，要時刻注意鍛煉身體，時刻以最飽滿的熱情投入工作。心理上要持兩顆心――一顆敏感的心（當別人對你好的時候）和一顆鈍感的心（當工作不順心的時候）。作為一名教師要享受人生且?guī)椭鷦e人享受人生。
短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但其中的啟發(fā)卻很多很多，我想我將以此為起點，在曲折轉(zhuǎn)身之后，帶著這些啟示，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而不懈努力！
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