總結(jié)可以促使我們反思自己的行為和決策，以避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，不偏不倚地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并結(jié)合事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行論述。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇一
來(lái)得轟轟烈烈的09年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想，無(wú)論是前期準(zhǔn)備，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。
一、支教認(rèn)識(shí)渴望知識(shí)的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊(duì)伍，他們的行動(dòng)時(shí)多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的知識(shí)……進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn)，著實(shí)讓我充實(shí)不少。
會(huì)長(zhǎng)中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識(shí)，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時(shí)候工作沒(méi)做好，倒像是去游玩的，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫(kù)o的生活，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極。
去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個(gè)人，不可能！甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識(shí)，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題一一盡可能的討論詢問(wèn)……就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。
二、教學(xué)前期準(zhǔn)備總以為自己可以專攻寫(xiě)作，利用自己看過(guò)的書(shū)還不算太少，再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫(xiě)作如此重要的一塊，對(duì)他們會(huì)很有幫助的，像寫(xiě)作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具，日記、書(shū)信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。
為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個(gè)性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。
中期運(yùn)行實(shí)際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，整個(gè)教室由我掌控了，還真的有點(diǎn)忐忑不安。
一二年級(jí)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)提前了解一下他們的接受水平，選好內(nèi)容后教起來(lái)也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來(lái)要上五六年級(jí)課了，不知道他們興趣、接受能力如何，我準(zhǔn)備的東西會(huì)不會(huì)太難了？要是他們沒(méi)興趣，冷場(chǎng)，那多尷尬啊。自然備起課來(lái)也相當(dāng)謹(jǐn)慎，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過(guò)了一遍。走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑，不過(guò)還好，一節(jié)課上下來(lái)，還不錯(cuò)，很是順利，有點(diǎn)如魚(yú)得水，感覺(jué)太棒了！最后是要給三四年級(jí)上第一節(jié)課了，也許上高年級(jí)的課有點(diǎn)得意忘形了，我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵，結(jié)果很意外：上課很安靜，因?yàn)閹缀鯖](méi)人理我！整場(chǎng)上下來(lái)太冷了，出問(wèn)題了，我得重新琢磨……年級(jí)不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對(duì)待，那上課的感覺(jué)自然也不一樣了。一二年級(jí)能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級(jí)教起來(lái)比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢；而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體，我一直沒(méi)有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺(jué)得有愧的一個(gè)群體。
后期總結(jié)反思：
支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí)，有人問(wèn)陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺(jué)得教他們知識(shí)沒(méi)什么多大的意義，過(guò)了那個(gè)時(shí)間就忘了，還不如教點(diǎn)心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽(tīng)你講過(guò)一遍也沒(méi)什么印象，馬上就會(huì)塵封。
整個(gè)支教，能做的實(shí)在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！
現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應(yīng)該順勢(shì)把cctv1綜合頻道，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道，cctv3音樂(lè)頻道，cctv4國(guó)際頻道,cctv5體育頻道，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,cctv8電視劇頻道,cctv9英語(yǔ)頻道，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道,cctv12“社會(huì)與法”頻道，以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們，這個(gè)跟他們的生活聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和需要有方向有目的的選擇，一定是個(gè)不錯(cuò)的想法！
三、走訪前期準(zhǔn)備：
聽(tīng)說(shuō)湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)負(fù)責(zé)人，非我莫屬了！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來(lái)了解到，隊(duì)里有這方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍，而且還有個(gè)研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保?。∵€是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊。
之前是茫然和擔(dān)心有沒(méi)有時(shí)間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來(lái)……六個(gè)調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來(lái)后，我們就開(kāi)始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了：定主題，請(qǐng)顧問(wèn)，寫(xiě)方案，請(qǐng)導(dǎo)師，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，那真是一個(gè)忙??！會(huì)長(zhǎng)說(shuō)他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個(gè)分工下去他就不管了，調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導(dǎo)師顧問(wèn)的幫助不大，那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松，我喜歡那種氛圍，大家一起討論，各抒己見(jiàn)，很積極，很主動(dòng)，很民主……中期運(yùn)行：
14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽(yáng)靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來(lái)三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)帶路，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！
照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對(duì)號(hào)入座，信息要全，雖然這些問(wèn)題都有意識(shí)的都有提出來(lái)，但沒(méi)注意太多。
到后期資料整理時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了，照片是有，而且是一大堆，但都沒(méi)整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當(dāng)初策劃不到位啊，自己沒(méi)有身體力行，沒(méi)有以身作則啊。
后期反思總結(jié)：
一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望，只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來(lái)，這個(gè)過(guò)程也一直會(huì)牢記學(xué)長(zhǎng)陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫(xiě)出來(lái)的，而是調(diào)查出來(lái)的。
四、生活：
可以用一句話來(lái)概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。
不過(guò)有個(gè)小小的想法：如果我是財(cái)主，一定會(huì)正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算，出發(fā)前買的車票、保險(xiǎn)、日常用品、藥品、隊(duì)服，大概得花多少錢(qián)，花了多少錢(qián)都會(huì)列出來(lái)。然后到那邊，根據(jù)趕集花費(fèi)，把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來(lái)，加上匯演開(kāi)支，咱最后會(huì)剩下多少錢(qián)，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會(huì)明算公示出來(lái)，讓大家心里都有個(gè)底，也明確一點(diǎn)嘛，總覺(jué)得王管的我心里沒(méi)什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來(lái)以后好想念他們啊，我可愛(ài)的隊(duì)友們…。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇二
感悟大山里的秘密。
關(guān)內(nèi)志愿者張福生。
有些東西只有真正親身實(shí)踐過(guò)才會(huì)深刻理解其意義。偉人改變環(huán)境，能人利用環(huán)境，凡人適應(yīng)環(huán)境，而庸人抱怨環(huán)境。經(jīng)歷過(guò)這次支教，讓我懂得，其實(shí)自己是多么地幸運(yùn)，我們沒(méi)有權(quán)利一味抱怨，而是要承擔(dān)義務(wù)去嘗試改變--改變自己、改變他人、改變環(huán)境。
曾經(jīng)參加過(guò)很多次支教活動(dòng)，但這次是時(shí)間最長(zhǎng)、距離最遠(yuǎn)的一次。7月17號(hào)從家里出發(fā)，心情比較復(fù)雜，心中還有很多的憂慮，因?yàn)閯倧膶W(xué)?；丶也坏綆滋?，上一趟旅行留下的疲憊的影子還沒(méi)完全消失，而現(xiàn)在又要啟程。一個(gè)人的時(shí)候，常會(huì)問(wèn)起自己，同樣身為農(nóng)村的孩子，同樣生活在偏僻的山村，為什么還要跑這么遠(yuǎn)去大山深處參加義務(wù)支教，沒(méi)有任何報(bào)酬、完全自費(fèi)！類似的問(wèn)題，身邊的朋友和父母都有問(wèn)起，他們說(shuō)，如果是為了想在暑期增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，提前體驗(yàn)一下作為準(zhǔn)教師的角色，那么我可以在家附近找一所學(xué)校實(shí)習(xí)；如果是想要去體驗(yàn)一下艱苦的生活，那么我可以留在家里幫父母分擔(dān)一下家務(wù)；再如果是想的的確確做一些公益事宜，我也可以留在村里，幫助村里的鄉(xiāng)親父老一起修馬路；如果……這一串串的假設(shè)也不是毫無(wú)道理。
帶著這樣的一些困惑，我來(lái)到了北川，參加了一個(gè)叫做“中國(guó)心”的志愿者組織，參與到北川關(guān)內(nèi)一個(gè)叫做馬槽小學(xué)項(xiàng)目點(diǎn)的支教活動(dòng)。()從關(guān)外到關(guān)內(nèi)，我們翻越過(guò)了一條叫做“擂禹路”的大山，這是一條越過(guò)多米大山山頂?shù)纳铰?，?jù)說(shuō)，它是地震時(shí)期解放軍官兵打通的一條從關(guān)內(nèi)通往關(guān)外的“生命線”。翻過(guò)大山，再歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)的山路，我們到達(dá)了支教目的地。這是一所四周被高山圍繞，在地震之后新修的學(xué)校，面積不大，只有一棟教學(xué)樓、一棟住宿樓和一個(gè)操場(chǎng)。由于學(xué)校是新修的，基礎(chǔ)設(shè)施比較健全，和城里的一些學(xué)校相比，這所學(xué)校的設(shè)施并不占下風(fēng)。難以想象這是坐落在一個(gè)落后山區(qū)的學(xué)校，因?yàn)樽约合胂笾械闹Ы痰貙W(xué)校都顯得很破舊。這樣的狀況和心中的期望形成了一定的落差。但是，當(dāng)?shù)介_(kāi)營(yíng)第一天迎接孩子們的時(shí)候，當(dāng)看到那些穿著樸素，眼神充滿純真和渴望的孩子以及他們老實(shí)、純樸的家長(zhǎng)的時(shí)候，在心中形成的落差立刻消失了。我為孩子們能夠在這樣一個(gè)落后偏僻的地方享受和城里邊孩子差不多的教學(xué)設(shè)施而欣慰，而高興。但是，在這里，教學(xué)硬件得到了改善，但是這里的教師資源和教學(xué)資源依然貧乏，而且，離開(kāi)了學(xué)校，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境又回到了原點(diǎn)，依然讓人擔(dān)憂。在這個(gè)時(shí)候，我之前的憂慮和困惑徹底消失，更加確定自己來(lái)這的理由，更加堅(jiān)定了這次支教的信念。
懷著釋然、豁達(dá)和奉獻(xiàn)的心態(tài)，我漸漸地、安心地展開(kāi)了工作。在這里，我的身份已不再是大學(xué)生，而是這里的一名志愿者老師，自己的一言一行都會(huì)或多或少、或重或輕的影響到學(xué)生。帶著這份責(zé)任、盡心和決心，我慢慢進(jìn)入工作狀態(tài)，慢慢習(xí)慣這里的生活。在這里，我們所有的志愿者們有明確的分工，各就其職。非常榮幸我被安排到高年級(jí)任課，并且擔(dān)任高年級(jí)的生活老師，能夠有機(jī)會(huì)能與這里的孩子們有更多、更近的接觸。這十幾天下來(lái)，和孩子們的溝通和生活還算圓滿，和志愿者老師們?cè)诠ぷ魃系暮献鬟€算成功。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中也發(fā)生了一些小插曲，產(chǎn)生過(guò)不愉快。但是，這些問(wèn)題在最后的總結(jié)大會(huì)中得到了沉淀。
身為教學(xué)組的老師，能有機(jī)會(huì)參與到家訪和后勤的工作，感到非常慶幸。同時(shí)，正是因?yàn)檫@些不一樣的工作體驗(yàn)給我留下了不一樣的感受和不一樣的收獲。作為一名師范生，作為孩子們的老師，我非常珍惜和重視與孩子們交流。在與孩子們的相處中，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常懂事、真誠(chéng)、勤奮，但是這種慣有的農(nóng)村孩子的乖巧塑造出了他們沉默和內(nèi)向的性格，他們?cè)谡n堂上不太敢放開(kāi)，不敢大膽發(fā)言、表演，不敢主動(dòng)回答問(wèn)題或者提問(wèn)；他們有自己的思想和能力，但是不善于表達(dá)，不能充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和個(gè)性；這或許是因?yàn)樾畔⒑徒煌ㄒ约碍h(huán)境條件的限制，這些孩子們的視野似乎被周圍的大山所阻擋，不夠開(kāi)闊，非常有限，他們都希望越過(guò)高高的大山，尋求那片寬廣的天地；他們和城里的孩子一樣，都渴望能夠快樂(lè)幸福的學(xué)習(xí)和生活，希望自己的學(xué)校有健全的、先進(jìn)的設(shè)施，希望課堂上充滿知識(shí)和樂(lè)趣。面對(duì)他們的美好期待，我們志愿者們只有全力以赴。
在后勤和教學(xué)各項(xiàng)工作中，在和其他來(lái)自全國(guó)各地的志愿者的合作和交流中，在與自己所教班級(jí)的學(xué)生相處中，同樣得到了許多寶貴的財(cái)富。那種志愿者們之間的互幫互助，師生間的情節(jié)和友誼讓人難以忘懷。
一天的家訪，讓我再一次體會(huì)到濃濃的鄉(xiāng)情和責(zé)任。孩子們的家長(zhǎng)對(duì)我們都十分熱情和感激，他們把孩子交給我們，希望我們能夠給孩子們帶去知識(shí)，幫助他們成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，我更加明白自己來(lái)到這里的意義所在。同樣作為從農(nóng)村生長(zhǎng)的'孩子，我深刻理解家長(zhǎng)們的心情，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，孩子是他們的希望，而對(duì)于山里的孩子，只有讀書(shū)，只有知識(shí)才能有機(jī)會(huì)讓他們走出大山。在大山里，一個(gè)孩子的大學(xué)夢(mèng)不僅僅是個(gè)人求學(xué)、求知的夢(mèng)想，它更是承載著一個(gè)家庭、一個(gè)家族以及祖輩世世代代的期望和責(zé)任。但是，又是在這樣的大山里，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)和教育落后的地區(qū)，對(duì)于那些貧困家庭，他們追夢(mèng)的路途是如此艱辛坎坷，甚至希望是如此渺茫。此時(shí)此刻，我更加深刻地體會(huì)到了我們微薄的幫助對(duì)他們來(lái)說(shuō)意義有多大，也更加確定自己十幾天的堅(jiān)守沒(méi)有白費(fèi)。
“成長(zhǎng)營(yíng)”的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，也許真的只有時(shí)間能夠改變一切，在即將離別的時(shí)候，才懂得更加珍惜和不舍。仔細(xì)回想這些天的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)的確有那么一幕幕瞬間讓人難以忘懷。在離開(kāi)之際，突然各種感動(dòng)、各種思索完全占據(jù)了曾經(jīng)存在的遺憾。也許，換了一種環(huán)境之后，隨著時(shí)間的前行，會(huì)慢慢淡化離別時(shí)的那種復(fù)雜的情感。但是，我想，自己永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷這一次支教的感人經(jīng)歷，曾經(jīng)留在這里的記憶將會(huì)永遠(yuǎn)封存在腦海。或許，在十年之后、二十年之后……再回想起當(dāng)年那一個(gè)個(gè)感人的故事，定會(huì)有不一樣的滋味。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇三
為了服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，7月23日至8月5日，石排鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村（社區(qū)）的組織下，組成9支支教隊(duì)伍，為石排鎮(zhèn)278個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課，在生活上幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)，理工石排分隊(duì)的學(xué)生積極參與到其中。
由石排村、水貝村、太和社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍，于7月30日始在石排鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開(kāi)展為期10天的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)該3個(gè)村（社區(qū)）的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù)。支教項(xiàng)目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展等部分，分為游戲拓展、手工制作、電影欣賞、故事大王、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)保教育、通識(shí)等課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員都有過(guò)支教經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教流程，因此都表示對(duì)本次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自身暑期實(shí)踐生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來(lái)一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
下沙村星星之火支教隊(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)并施，為小學(xué)生們普及禮儀、消防、醫(yī)療保健、生活安全的小知識(shí)。下沙星星之火支教隊(duì)本年度是第五次舉辦支教夏令營(yíng)，一直以來(lái)都得到不少學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這個(gè)暑假支教活動(dòng)對(duì)他們子女的成長(zhǎng)起到一定的幫助。
橫山村則組織了12名大學(xué)生對(duì)該村的40個(gè)小學(xué)生進(jìn)行為期10天的支教活動(dòng)，他們不僅對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo)，而且還開(kāi)展特色課堂——游戲、象棋、魔術(shù)、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神。
支教活動(dòng)期間，副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉麗紅帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個(gè)支教場(chǎng)地了解活動(dòng)開(kāi)展的情況。對(duì)支教隊(duì)伍表示關(guān)心慰問(wèn)，肯定了支教隊(duì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神，并鼓勵(lì)各村支教隊(duì)伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，力求不斷優(yōu)化石排鎮(zhèn)的支教項(xiàng)目。同時(shí)劉副鎮(zhèn)長(zhǎng)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的`安全問(wèn)題。
最后，劉鎮(zhèn)長(zhǎng)感謝大學(xué)生積極參與石排鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)，同時(shí)希望大學(xué)生要珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。理工石排分隊(duì)學(xué)生表示通過(guò)本次的支教活動(dòng)，不僅讓小學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中獲得更多的知識(shí)，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，這是非常有意義的支教活動(dòng)。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇四
隨著xx年5月22日最后一次活動(dòng)的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會(huì)在上邊村文化室的支教活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。在與上邊村鄉(xiāng)長(zhǎng)協(xié)定后，支教活動(dòng)從5月22日正式開(kāi)始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開(kāi)展支教活動(dòng)，每次活動(dòng)經(jīng)過(guò)我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開(kāi)?？傮w上說(shuō)，本次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一．前期準(zhǔn)備。
1．我協(xié)會(huì)和上邊村鄉(xiāng)長(zhǎng)取得聯(lián)系后，向鄉(xiāng)長(zhǎng)提出支教策劃何方案，在開(kāi)展支教活動(dòng)前在上邊村做好宣傳。
2．在每次支教活動(dòng)開(kāi)始前，我協(xié)會(huì)會(huì)選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們?cè)谥Ы糖白龊玫臏?zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
1．碰撞知識(shí)，激蕩智慧。
在支教活動(dòng)中，英語(yǔ)是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對(duì)年級(jí)差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級(jí)一英語(yǔ)為主，低年級(jí)以畫(huà)畫(huà)、默寫(xiě)字母為主。
2．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
支教活動(dòng)中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。
3．科學(xué)知識(shí)，你我共享。
我們開(kāi)展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會(huì)怎樣去思考，動(dòng)腦筋想辦法。
三．不足之處。
1.活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善。支教活動(dòng)雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對(duì)支教對(duì)象（學(xué)生）的'管理機(jī)制未建立起來(lái)。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動(dòng)的展開(kāi)有些阻礙。
四．反思。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇五
進(jìn)入培訓(xùn)階段，教員技藝、意愿者認(rèn)知、野外生活急救技藝，四大主題的培訓(xùn)，實(shí)在讓我充分不少。
會(huì)長(zhǎng)中肯的引見(jiàn)：那邊的孩子并不如我們想象中的那么盼望知識(shí)，甚至很淘氣上課很輕易鬧哄哄的，教育是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生意愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的遭到很多人熱情的追捧和盼望，反而是很多時(shí)分任務(wù)沒(méi)做好，倒像是去玩耍的，打攪了本地人安靜的生涯，打亂了正常的教育次序，影響很是消極。
去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)歷引見(jiàn)：二十天你認(rèn)為你能做什么？改動(dòng)一個(gè)人，不能夠！甚至改動(dòng)一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)氣都不大能夠，你能做的只是奇妙的影響。二十天也教不了什么知識(shí)，我們要做的更主要的是拓寬他們的視野，啟示他們的思想，教授進(jìn)修的經(jīng)歷辦法。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題逐個(gè)盡能夠的評(píng)論訊問(wèn)……。
就是如許一個(gè)按部就班的進(jìn)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的看法，漸漸的清楚，真的不是本人想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來(lái)越近，越來(lái)越明晰。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇六
去支教之前就對(duì)那里充滿了遐想，也作好了吃苦的準(zhǔn)備，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我們想象的那么苦，但孩子們比我們想象的可愛(ài)多了，大家慢慢的從不熟悉到熟悉，相處得很愉快，不知道他們有沒(méi)有收獲什么，但我覺(jué)得自己已經(jīng)收獲了很多。
十四個(gè)人來(lái)自全國(guó)各地，有著不同的生活的習(xí)慣，特別是飲食，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲?，所以?jīng)?？梢猿缘讲煌目谖?，雖然經(jīng)常覺(jué)得有些菜做得莫名其妙，但還是很開(kāi)心。
我教他們地。，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的，不能只看到他們生活的的這個(gè)小小的地方，一個(gè)人可以沒(méi)有理想，但他必須有夢(mèng)想。讓他們明白，跟世界萬(wàn)物比起來(lái)，我們是多么的渺小，但人類又是多么的偉大，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的，聽(tīng)說(shuō)他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了，這也有很多方面的原因，這里教學(xué)條件不好，升學(xué)率不高，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒(méi)機(jī)會(huì)了。
我們來(lái)這的主要目的并不是傳授知識(shí)，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來(lái)引導(dǎo)他們，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)]。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇七
十四個(gè)人懷著同樣的夢(mèng)想來(lái)到這里，只因?yàn)槲覀冃闹杏袗?ài)。
去支教之前就對(duì)那里充滿了遐想，也作好了吃苦的準(zhǔn)備，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我們想象的那么苦，但孩子們比我們想象的可愛(ài)多了，大家慢慢的從不熟悉到熟悉，相處得很愉快，不知道他們有沒(méi)有收獲什么，但我覺(jué)得自己已經(jīng)收獲了很多。
十四個(gè)人來(lái)自全國(guó)各地，有著不同的.生活習(xí)慣，特別是飲食，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲垼越?jīng)?？梢猿缘讲煌目谖?，雖然經(jīng)常覺(jué)得有些菜做得莫名其妙，但還是很開(kāi)心。
我教他們地理，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的，不能只看到他們生活的這個(gè)小小的地方，一個(gè)人可以沒(méi)有理想，但他必須有夢(mèng)想。讓他們明白，跟世界萬(wàn)物比起來(lái)，我們是多么的渺小，但人類又是多么的偉大，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的，聽(tīng)說(shuō)他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了，這也有很多方面的原因，這里教學(xué)條件不好，升學(xué)率不高，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒(méi)機(jī)會(huì)了。
我們來(lái)這的主要目的并不是傳授知識(shí)，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來(lái)引導(dǎo)他們，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路，只要本文選自堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇八
時(shí)光匆匆，年義務(wù)支教的情形還歷歷在目，年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難；解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了，開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時(shí)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎？我們真的在其中獲得了多少嗎？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞？一系列的問(wèn)題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書(shū)社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛(ài)，但畢竟年紀(jì)孝不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見(jiàn)到我們也不打招呼，看完圖書(shū)后不放回原位，借東西不說(shuō)謝謝，上課不敢發(fā)言。
但經(jīng)過(guò)不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽(tīng)到“老師好”了，碼放整齊的圖書(shū)再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽(tīng)到“謝謝”了，課堂氣氛越來(lái)越活躍了。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來(lái)的傷痛，知道我們來(lái)這一趟是值得的。
雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育；沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書(shū)與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師。
這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來(lái)，卻沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有思想在里面?；撕瞄L(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：
教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長(zhǎng)沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí)，在支教過(guò)程中，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí)，我就感覺(jué)到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“愛(ài)心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來(lái)”的支教口號(hào)銘記在心中，用責(zé)任和愛(ài)心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽(tīng)話、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書(shū)的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中，我和其他老師一起走訪過(guò)四次。在這四次走訪過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來(lái)講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂(lè)觀，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒(méi)有錢(qián)送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書(shū)時(shí)光。在走訪的過(guò)程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái)，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。
走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來(lái)之前都未曾下過(guò)廚房。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西，做起飯來(lái)也像模像樣。我對(duì)這樣的生活顯得很開(kāi)心。我來(lái)這里除了教學(xué)生，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來(lái)做飯，然后開(kāi)始一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會(huì)，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì)。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天，開(kāi)啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發(fā)生過(guò)一些小矛盾，不過(guò)，通過(guò)談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個(gè)人，生活上就是一家人，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。讓我們?cè)谄D苦的支教生活中，收獲友愛(ài)。
本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽。
這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽，然后，在7月23號(hào)舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十
今天下午，伴隨著那一聲響亮的下課鈴聲，我們用心準(zhǔn)備了近半個(gè)月的支教活動(dòng)也圓滿告一段落。這次支教活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，猶記得當(dāng)初我
面試
時(shí)就這樣說(shuō)過(guò)“如果大學(xué)四年沒(méi)有一次支教這樣的經(jīng)歷，那真是一件遺憾的事”慶幸的是，我通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)一直想做卻沒(méi)有做的事。懷著激動(dòng)興奮的心情我們到達(dá)了目的地前衛(wèi)路
小學(xué)
。到了學(xué)校，一些在校園
里玩耍的孩子看見(jiàn)我們來(lái)了歡呼雀躍，似乎比我們還興奮，見(jiàn)我們拿著相機(jī)，紛紛圍上來(lái)讓我們拍照，真是群活潑可愛(ài)
的孩子。我們?nèi)サ臅r(shí)間恰逢小學(xué)的課間，我在等待的時(shí)候一直在觀察熟悉環(huán)境，校園滿是在操場(chǎng)活動(dòng)的孩子，跑跑跳跳，有打籃球的、踢毽子的、打乒乓球的還有做各種游戲的，還有少部分
同學(xué)
在教室里聊天、做著自己的事。我強(qiáng)烈的感受就是這一代的孩子比我們那時(shí)更加活躍了，整個(gè)校園洋溢著輕松和活力?？吹竭@樣的景象，原本我還擔(dān)心課堂氣氛不活躍的念頭也一掃而光。制場(chǎng)面秩序，一方面要掌控時(shí)間和游戲進(jìn)程，這在我看來(lái)是最難的一點(diǎn)。在我的指點(diǎn)下，游戲順利的進(jìn)行下去，臺(tái)上的孩子玩的盡興，臺(tái)下的孩子們看的也津津有味，不時(shí)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。游戲結(jié)束我讓大家思考游戲取勝需要哪些精神和品質(zhì)，一位同學(xué)一語(yǔ)中的，首先就說(shuō)出了“團(tuán)結(jié)”，我不禁稱贊他的聰明和敏銳，就這樣引出了班會(huì)的主題“團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)和諧校園”。
好的班集體是成員彼此欣賞共同努力的結(jié)果，為了讓大家看到他人身上的優(yōu)點(diǎn)，我讓每個(gè)人都拿出一張紙寫(xiě)出3個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)或是受別人幫助的事情。收上來(lái)了大大小小的紙片我挑了其中一些給大家讀出來(lái)，受到同齡人夸贊的孩子我相信他們會(huì)很開(kāi)心并且記在心里，這個(gè)互動(dòng)的意義在于：不僅讓孩子們注意觀察他人的長(zhǎng)處，看到別人值得
學(xué)習(xí)
的地方，而且讓被贊許的孩子更加自信，認(rèn)可自己的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)，甚至發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己都未曾注意到的品質(zhì)。回來(lái)后我把每一份交上來(lái)的紙片都看了，最大的感觸就是感動(dòng)。紙片上的人名雖然我都不認(rèn)識(shí)，但有幾個(gè)名字多次出現(xiàn)，讓我腦海里也勾勒出了這些被提到的孩子的形象。他們或?qū)W習(xí)認(rèn)真
成績(jī)
好，或跑的快體育好，或?qū)懽制?，或?lè)于助人，或每天早早到校為大家開(kāi)門(mén)，或在同學(xué)受傷時(shí)陪同去醫(yī)務(wù)室總之，極為簡(jiǎn)單樸實(shí)的三言兩語(yǔ)中流露出的同學(xué)情誼是可見(jiàn)一斑的，正如當(dāng)年我還是個(gè)孩子時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而那些我以為早已離我遠(yuǎn)去的一幕幕校園故事又被這紙上的筆墨喚起。要不是這次支教活動(dòng)，我怎么也不會(huì)想到多少年以后我又置身于
小學(xué)的校園之中，面對(duì)的是滿院子的朝氣蓬勃的孩子，他們仿佛就是當(dāng)年的我和我們我被他們的稚氣、天真和活力所深深吸引和感染，這是我一下午都很享受的事情。
之后的課上我為孩子們講了廉頗與藺相如將相和的千古佳話，讓他們思考故事的啟發(fā)，時(shí)間不知不覺(jué)的很快過(guò)去，我感覺(jué)一節(jié)課是那么短暫，也許輕松快樂(lè)的時(shí)間總是顯得短暫。即將到結(jié)束的時(shí)候，我做了總結(jié)，并將“友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量!”作為結(jié)語(yǔ)送給大家。響亮的下課鈴響起，孩子們起立齊聲說(shuō)“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”我也給孩子們深深的鞠了一躬。
其實(shí)我也真心感謝這些可愛(ài)的孩子，他們和我積極配合，讓一切流程都按預(yù)期的順利進(jìn)行。圓滿完成任務(wù)后，我感到一種成就感，切身的感到“原來(lái)和孩子們打交道是如此有意思的一件事，看來(lái)我也是可以當(dāng)老師這類角色的！”
可以說(shuō)我沒(méi)有遺憾了。的確，回想當(dāng)初的初選到復(fù)選，大家從陌生到今天的熟悉，我不僅在這個(gè)活動(dòng)中又遇到了熟人，更結(jié)識(shí)了王悅等新朋友，我很樂(lè)意在以后給她們更多的幫助。
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志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十一
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教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長(zhǎng)沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí)，在支教過(guò)程中，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí)，我就感覺(jué)到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“
愛(ài)
心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來(lái)”的支教口號(hào)銘記在心中，用責(zé)任和愛(ài)心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽(tīng)話、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書(shū)的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中，我和
其他
老師一起走訪過(guò)四次。在這四次走訪過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活
，總的來(lái)講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂(lè)觀，很多孩子成績(jī)
還好可是家里面沒(méi)有錢(qián)送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書(shū)時(shí)光。在走訪的過(guò)程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái)，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)
狀況。走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來(lái)之前都未曾下過(guò)廚房。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西，做起飯來(lái)也像模像樣。我對(duì)這樣的生活顯得很開(kāi)心。我來(lái)這里除了教學(xué)生，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來(lái)做飯，然后開(kāi)始一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會(huì)，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì)。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天，開(kāi)啟他們
心靈
的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。我和其他的`一些老師也發(fā)生過(guò)一些小矛盾，不過(guò)，通過(guò)談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個(gè)人，生活上就是一家人，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。讓我們?cè)谄D苦的支教生活中，收獲友愛(ài)。
本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽。
這次比賽一共有
小學(xué)
、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們?cè)?p>班級(jí)
中進(jìn)行初賽，然后，在7月2號(hào)舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。在這次活動(dòng)中，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過(guò)程，享受比賽的過(guò)程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。
如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這十八天結(jié)束時(shí)，些許已感受到了些
什么
——平淡?；匚哆@十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著；平淡并享受著；付出并收獲著！”這十八天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來(lái)自書(shū)上和實(shí)踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時(shí)間已過(guò)，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩希抑懒耸裁唇袌?jiān)韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的2011西部愛(ài)心支教活動(dòng)。
20xx年7月20日，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員，便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門(mén)口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆！我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)！如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。
首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ)，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門(mén)，具體包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課，我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開(kāi)。
傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈?，我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨，我們開(kāi)展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書(shū)角，開(kāi)展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀！貴在堅(jiān)持，孩子們，未來(lái)看你們的了！
其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊，按常理來(lái)，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn)，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開(kāi)幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)歷，去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么，沒(méi)玩過(guò)，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng)，也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開(kāi)始準(zhǔn)備，已經(jīng)開(kāi)始做策劃，準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解，為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在支教的第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過(guò)程中，我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流，共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問(wèn)題。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無(wú)所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無(wú)人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧。
我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了，我門(mén)同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社展開(kāi)了交流，更是和雁歸社和南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì)，在日后在類似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。
在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛(ài)的一家人。
在娛樂(lè)方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員包蓉迎來(lái)了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過(guò)了一個(gè)，簡(jiǎn)單而隆重的生日。
娛樂(lè)的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十三
來(lái)得轟轟烈烈的湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想，無(wú)論是前期準(zhǔn)備，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活的……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。
進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn)，著實(shí)讓我充實(shí)不少。
會(huì)長(zhǎng)中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識(shí)，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時(shí)候工作沒(méi)做好，倒像是去游玩的，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫(kù)o的生活的，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極。
去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個(gè)人，不可能！甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識(shí)，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題一一盡可能的討論詢問(wèn)……。
就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。
前期準(zhǔn)備。
總以為自己可以專攻寫(xiě)作，利用自己看過(guò)的書(shū)還不算太少，再.一點(diǎn)專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫(xiě)作如此重要的一塊，對(duì)他們會(huì)很有幫助的，像寫(xiě)作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具，日記、書(shū)信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。
另外，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹開(kāi)拓視野很重要，我也打算把自己看過(guò)的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國(guó)籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說(shuō)兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡(jiǎn)單意蘊(yùn)深沉的抒寫(xiě)“人生來(lái)不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說(shuō)《老人與?！罚?dāng)然也借此機(jī)會(huì)用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會(huì)善良人士的幫助下過(guò)上幸福美好生活的的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們?cè)谖膶W(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個(gè)性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。
中期運(yùn)行。
實(shí)際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，教室由我掌控了，還真的有點(diǎn)忐忑不安。
年級(jí)不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對(duì)待，那上課的感覺(jué)自然也不一樣了。一二年級(jí)能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級(jí)教起來(lái)比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢；而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體，我一直沒(méi)有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺(jué)得有愧的一個(gè)群體。
后期總結(jié)反思：
支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí)，有人問(wèn)陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺(jué)得教他們知識(shí)沒(méi)什么多大的意義，過(guò)了那個(gè)時(shí)間就忘了，還不如教點(diǎn)心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽(tīng)你講過(guò)一遍也沒(méi)什么印象，馬上就會(huì)塵封。
支教，能做的實(shí)在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！
現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應(yīng)該順勢(shì)把cctv1綜合頻道，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道，cctv3音樂(lè)頻道,cctv4國(guó)際頻道,cctv5體育頻道,cctv6電影頻道,cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,cctv8電視劇頻道,cctv9英語(yǔ)頻道,cctv10科教頻道,cctv11戲曲頻道,cctv12"社會(huì)與法"頻道,以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們，這個(gè)跟他們的生活的聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和需要有方向有目的的選擇，一定是個(gè)的想法！
前期準(zhǔn)備：
聽(tīng)說(shuō)湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)負(fù)責(zé)人，非我莫屬了！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來(lái)了解到，隊(duì)里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍，而且還有個(gè)研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保??！還是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊。
之前是茫然和擔(dān)心有沒(méi)有時(shí)間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來(lái)……。
中期運(yùn)行：
14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常的負(fù)責(zé)人陽(yáng)靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來(lái)三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)帶路，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！
照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對(duì)號(hào)入座，信息要全，雖然這些問(wèn)題都有意識(shí)的都有提出來(lái)，但沒(méi)注意太多。
到后期資料..時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了，照片是有，而且是一大堆，但都沒(méi)..，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔的.，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當(dāng)初策劃不到位啊，自己沒(méi)有身體力行，沒(méi)有以身作則啊。
后期反思總結(jié)：
一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望，只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來(lái)，這個(gè)過(guò)程也一直會(huì)牢記學(xué)長(zhǎng)陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫(xiě)出來(lái)的，而是調(diào)查出來(lái)的。
可以用一句話來(lái)概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。
不過(guò)有個(gè)小小的想法：如果我是財(cái)主，一定會(huì)正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算，出發(fā)前買的車票、保險(xiǎn)、日常的...的用品、藥品、隊(duì)服，大概得花多少錢(qián)，花了多少錢(qián)都會(huì)列出來(lái)。然后到那邊，根據(jù)趕.花費(fèi)，把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來(lái)，加上匯演開(kāi)支，咱最后會(huì)剩下多少錢(qián)，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會(huì)明算公示出來(lái)，讓大家心里都有個(gè)底，也明確一點(diǎn)嘛，總覺(jué)得王管的我心里沒(méi)什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……。
大家一起生活的很是像一家人，晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來(lái)以后好想念他們啊，我可愛(ài)的隊(duì)友們…。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十四
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這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
來(lái)到湘西過(guò)了二十幾天有意義的生活，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。
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轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一，教學(xué)方面。
第二，調(diào)研走訪。
走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
第三，日常生活。
第四，課外活動(dòng)。
本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽。
結(jié)語(yǔ)：
這十八天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來(lái)自書(shū)上和實(shí)踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時(shí)間已過(guò)，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫?jiān)韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗。
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7月12日~7月31日我們進(jìn)行了為期二十天的暑期志愿者支教活動(dòng)，在這二十天里我們的主要任務(wù)是教學(xué)，在教學(xué)之外還進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
分析原因：首先，教育問(wèn)題主要受制于經(jīng)濟(jì)條件。補(bǔ)抽鄉(xiāng)大多數(shù)自然村都是政府鼓勵(lì)種煙的，經(jīng)濟(jì)條件較好的村都是靠種植煙草發(fā)展經(jīng)濟(jì)。大哨村、補(bǔ)抽村和董哨村由于種植煙草比較多，因此經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，只要能負(fù)擔(dān)起的，家長(zhǎng)也會(huì)盡力想辦法。有個(gè)別家長(zhǎng)表示，自己因?yàn)闆](méi)有文化，所以希望孩子多讀點(diǎn)書(shū)，盡量接受高等教育。吉久村經(jīng)濟(jì)條件很落后，由于人均土地很少，所以種的煙草并不是很多，經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)落后，很多人外出打工形勢(shì)并不是很好，有些人甚至需要家里寄錢(qián)過(guò)去，因此負(fù)擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)顯得很吃力，當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起學(xué)生龐大的學(xué)費(fèi)支出的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生積極接受教育似乎也便很難行得通了。其次，家庭子女眾多也是家庭經(jīng)濟(jì)條件落后的一個(gè)重要原因。在我們調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，子女眾多是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)普遍情況，一個(gè)家庭三到四個(gè)小孩的情況極其普遍，甚至還有四五個(gè)的。當(dāng)?shù)厝似毡榈挠^念是“有兒有女窮不起，無(wú)兒無(wú)女富不長(zhǎng)”，家庭子女多，加上經(jīng)濟(jì)條件本身就不好，因此子女的教育問(wèn)題分外困難的一件事。不過(guò)，吉久村村長(zhǎng)反映，通過(guò)接收外界的信息，村民也在漸漸意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，最近兩三年傳統(tǒng)觀念已經(jīng)有所改變，變?yōu)椤皟鹤佑幸粋€(gè)就可以了”。傳統(tǒng)生育觀念的轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，從注重人口數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量的提高也仍然任重道遠(yuǎn)。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十五
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，支教生活已接近尾聲，回顧這一年的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿了喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
首先，遵守支教的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真做好教案、學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)，不斷完善自我；其實(shí)，端正態(tài)度，為人師表。利用課余時(shí)間與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為他們的良師益友。最后，嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。在工作中堅(jiān)持事事講奉獻(xiàn)，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡職做好各項(xiàng)工作。
首先，原來(lái)沒(méi)有來(lái)支教的時(shí)候不會(huì)做家務(wù)，但是來(lái)到這里以后，凡事都要自己來(lái)，買菜、做飯、洗衣服這些家務(wù)活，都要自己親自做，鍛煉了自己的獨(dú)立生活能力和動(dòng)手能力。其次，與其他支教老師生活、工作在一起，培養(yǎng)了與人相處的能力。
接觸了農(nóng)村的基礎(chǔ)教育（包括農(nóng)村老師、學(xué)生），與老師們交流了教育教學(xué)方法、心得體會(huì)，感受到了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的困難和薄弱，與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行教研，豐富了自己的閱歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課堂上改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，讓學(xué)生敢說(shuō)，想說(shuō)，愿意說(shuō)，大膽的表達(dá)出自己的思想，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)他們，課堂上的氣氛逐漸變得活躍起來(lái)，學(xué)生的改變讓我看在眼里，喜在心中。
一年的支教工作是短暫的，但又是充實(shí)而溫馨的，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對(duì)支教產(chǎn)生了依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我做出最正確的選擇，最無(wú)悔的選擇，支教所帶給我的一切都將是我人生中一筆巨大的財(cái)富。
志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十六
可以用一句話來(lái)概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。
不過(guò)有個(gè)小小的想法：如果我是財(cái)主，一定會(huì)正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算，出發(fā)前買的車票、保險(xiǎn)、日常用品、藥品、隊(duì)服，大概得花多少錢(qián)，花了多少錢(qián)都會(huì)列出來(lái)。然后到那邊，根據(jù)趕集花費(fèi)，把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來(lái)，加上匯演開(kāi)支，咱最后會(huì)剩下多少錢(qián)，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會(huì)明算公示出來(lái)，讓大家心里都有個(gè)底，也明確一點(diǎn)嘛，總覺(jué)得王管的我心里沒(méi)什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來(lái)以后好想念他們啊，我可愛(ài)的隊(duì)友們…。
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