總結(jié)有助于思考問題的根本原因,從而更好地解決問題。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和對象。這些總結(jié)范文從不同角度反思了個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織在工作和學(xué)習(xí)中所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇一
為貫徹落實(shí)中共中面《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》,大力弘揚(yáng)廉政文化.我園根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合本園省級(jí)課題《幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化》的研究實(shí)際,通過切實(shí)可行各項(xiàng)活動(dòng),把廉政文化教育與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,在全園深入扎實(shí)開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)措施得力,切實(shí)加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè),營造了“崇高廉潔”、“以廉潔為榮”的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍,促進(jìn)和諧校園建設(shè),收到了良好的教育效果.
一、廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
我們充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái),加載精神境界、價(jià)值觀念、首先修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容,進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵,提升校園文化品位.
結(jié)合省級(jí)課題《幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化》的研究,幼兒園宣傳欄內(nèi)分別書有“致家長的一封信”、“各年齡段幼兒星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵評選條件”、“家長禮儀行為標(biāo)兵評選條件”、“家長行為道德規(guī)范”、“學(xué)前兒童行為道德規(guī)范”、“教職工禮儀行為養(yǎng)成要求”,大廳正中則掛著“全國公民基本道德規(guī)范”,其兩側(cè)是“星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵表彰欄”、“幼兒禮儀行為規(guī)范”等,為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境,使他們在潛移默化中受到教育.
在校園內(nèi)建設(shè)文化長廊,禮儀行為格言上墻,張貼富有幼兒健康思想情趣的書畫,組建了校園廉政文化領(lǐng)導(dǎo)小組,訂閱了《思想道德教育讀本》,并定期更換廉潔教育黑板報(bào).幼兒園還開設(shè)了美術(shù)、器樂合奏、舞蹈、健美操等興趣小組,在德育宣傳周懸掛反邪教、禁毒、預(yù)防青少年違法犯罪等宣傳掛圖,使幼兒在潛移默化中歷練心志,受到教育.
二、廉潔教育與主題活動(dòng)相結(jié)合。
各班根據(jù)不同年齡段的幼兒對象,靈活設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,采用講故事、游戲活動(dòng)、文藝表演、演唱會(huì)、主題談話等方式,潛移默化地讓幼兒養(yǎng)成“以廉為榮、以貪為恥”的道德觀念.利用每周一的唱《國歌》、國旗下唱《五星紅旗,我家您》分別從理想前途、人生觀、做合格小公民等方面讓幼兒自我教育.利用每學(xué)期的家長會(huì)、家長開放日、法制報(bào)告會(huì),與家長和法制人員一起探討家庭教育、社會(huì)教育的廉潔氛圍,使幼兒中的攀比之風(fēng)、奢移之風(fēng)得到有效遏制.
在實(shí)施禮儀養(yǎng)成教育過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,不可分割.如社會(huì)活動(dòng)的“我與文明手拉手”,通過日常生活中的正反事例,教育幼兒從小養(yǎng)成禮儀行為的良好品質(zhì),從認(rèn)知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達(dá)到“知情行合一”;語言活動(dòng):“禮儀故事、格言天天講”,組織每個(gè)幼兒與父母一同收集禮儀故事,禮儀“三字經(jīng)”,并隨時(shí)給同伴講、給父母講,教師可以給幼兒講,幼兒也可以給老師講,健康教育,可以為幼兒創(chuàng)編體育活動(dòng)“爭奪禮儀紅旗”.教育“富理于情、富教于樂”,使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德認(rèn)識(shí)觀念,養(yǎng)成良好的禮儀道德行為.組織幼兒參與社會(huì)方面的廉政教育活動(dòng).今年6月,我園開展了有創(chuàng)意的“愛心義賣”活動(dòng).全園幼兒踴躍參加、籌集資金3000多元為貧困兒童獻(xiàn)上了一片愛心.
三、廉潔教育與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。
1.教師方面。
充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,把反腐倡廉教育融入師德教育之中,開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),今年我園被評為群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)單位.通過教師在日常生活中的言傳身教和在課堂上對廉政內(nèi)容的傳授,讓幼兒在潛移默化中樹立廉潔的意識(shí)和觀念.愛模仿是幼兒的特點(diǎn),這種隱性的教育是一種“威化”無比的教育.因此,我們組織教師開展“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”、“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”等主題活動(dòng).開學(xué)初黨員干部進(jìn)行廉潔自律承諾,全體教師向家長宣讀《教師承諾》,倡導(dǎo)廉潔從教的新風(fēng)尚,每月開展“教師星級(jí)禮儀之星”評選活動(dòng),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行《家長問卷調(diào)查表》,以檢驗(yàn)教師的師德師風(fēng).
2.幼兒方面。
廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),幼兒是重點(diǎn).幼兒園教育與小學(xué)教育有所不同,因?yàn)橛變航逃秦灤┯谝蝗丈钪?一日生活為很多社會(huì)性的廉政文化行為的發(fā)展提供了契機(jī),幼兒只有在社會(huì)生活中才能積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)怎樣做人、怎樣生活.因此,我們在游戲、入園、進(jìn)餐、入廁、午睡、戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、過渡環(huán)節(jié)等一日生活中,為幼兒提供各種各樣的情境,制訂各項(xiàng)行為規(guī)則.同時(shí)對每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求,把廉政文化內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中.
以課堂德育滲透為主,挖掘健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)五大領(lǐng)域的教學(xué)素材,使廉潔教育滲透到各學(xué)科教學(xué)的全過程.通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在課程學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì),在生活中體味.組織幼兒背誦廉潔格言、廉潔詩歌,做到既學(xué)知識(shí),又學(xué)做人兩不誤.貼近幼兒生活,體現(xiàn)幼兒生活,體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性、教育性的活動(dòng),使他們在輕松愉悅的氛圍中接受了廉潔教育.
每月開展禮儀小標(biāo)兵評選活動(dòng),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我們制訂了各年齡階段的幼兒“星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”評選條件.每一個(gè)年齡階段都有具體的標(biāo)準(zhǔn),如小小班、小班幼兒的“星級(jí)禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)”評選條件有10條,凡符合其中3個(gè)條件的幼兒為“一星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”,符合5個(gè)條件的幼兒為“二星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”,符合7個(gè)條件的幼兒為“三星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”,所有條件都符合的幼兒為“四星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”.每月在月底由班級(jí)老師把符合條件的“星級(jí)標(biāo)兵”名單上報(bào)教科室,我們再組織所有的“星級(jí)標(biāo)兵”參加掛牌儀式,當(dāng)一塊塊星級(jí)小紅牌在小朋友的手臂上時(shí),那種自豪感寫在孩子們稚嫩的臉上,蕩漾在孩子們的心田,深深地激勵(lì)著自己,并感染著其他幼兒奮發(fā)向上.對良好禮儀行為習(xí)慣的贊許,可以使成功的幼兒肯定自己,使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣.
每月我們對16個(gè)班級(jí)進(jìn)行文明班的評比,對文明班的評比有具體的要法度,實(shí)行一票否決制,凡是班級(jí)衛(wèi)生當(dāng)月扣分或幼兒出現(xiàn)安全問題,一律不得進(jìn)入文明班的評比,被評上“文明班”的班級(jí),在全體教職工會(huì)議上由園長室授予“文明班”的循環(huán)三角旌旗,學(xué)期結(jié)束也給予相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì).
同時(shí)我們開展了“行禮儀,說文明話”的活動(dòng).每天都有6名中大班的小朋友身穿大紅禮儀服裝,胸前斜報(bào)禮儀彩帶,頭戴禮儀帽,在園門口迎候家長和小朋友,一聲聲“叔叔好!”“阿姨好!”“小朋友好!”,深深地感染著孩子,也凈化著家長,使得小朋友成為課題實(shí)踐研究的“小小宣傳員”、“小小監(jiān)督員”,一批批“講文明、懂道理、守信譽(yù)、善交往”的新苗在實(shí)踐中涌現(xiàn).
四、廉潔教育與開展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合。
創(chuàng)造了幼兒園內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍.
通過開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),幼兒“以廉為榮、以貪為恥”的廉潔意識(shí)有了顯著提高,如幼兒在老師的引導(dǎo)下,作出了“不說謊話”等廉潔行為,并在學(xué)習(xí)、生活中加以落實(shí).通過廉潔教育,幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和良好行為習(xí)慣也得到了進(jìn)一步加固強(qiáng),“不昧金、不賄選、不攀比、不談?wù)?、誠實(shí)守信、廉潔儉樸”的良好行為慣性在我園已經(jīng)形成.廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),有力地促進(jìn)了我園師生的思想建設(shè)教育,同時(shí)幼兒園的保教質(zhì)量也穩(wěn)步提高.
事實(shí)證明,大力開展廉潔教育“進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)幼兒頭腦”,對幼兒實(shí)施廉潔教育是必要的、可行的,意義深遠(yuǎn).在總結(jié)工作取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們將探討存在的問題,進(jìn)一步完善廉政文化進(jìn)校園的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、教育內(nèi)容和工作方法,將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)開展得更有成效.
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇二
為深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨方針,全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)新教體黨組發(fā)〔2021〕6號(hào))要求,扎實(shí)推進(jìn)集團(tuán)校清廉學(xué)校建設(shè),構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài),努力將學(xué)校建設(shè)成為“清廉教育”的高地,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察云南和在全國教育大會(huì)上的重要講話精神,學(xué)習(xí)貫徹十九屆中央紀(jì)委五次全會(huì)、省紀(jì)委十屆六次全會(huì)和市紀(jì)委五屆六次全會(huì)精神,推進(jìn)教育體育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨,深化“清廉玉溪”“清廉新平”建設(shè),集成清廉思想、清廉制度、清廉規(guī)則、清廉紀(jì)律、清廉文化等要素,統(tǒng)籌推進(jìn)校園潤廉、干部勤廉、教師清廉、學(xué)生崇廉、家庭守廉,倡導(dǎo)和樹立學(xué)校清廉之風(fēng)、浩然正氣,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和紀(jì)律保證。
二、總體目標(biāo)。
結(jié)合一集團(tuán)工作實(shí)際,實(shí)施“清明行風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)”等“四個(gè)建設(shè)工程”,推進(jìn)“六個(gè)一”工作,著力健全完善一套規(guī)章制度、梳理一套權(quán)力清單、建設(shè)一塊清廉宣傳陣地、開展一批清廉文化教育活動(dòng)、創(chuàng)建一所示范清廉學(xué)校、培育一批清廉先鋒,從黨的領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨、黨的建設(shè)、思想政治工作、隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面一體化推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。從嚴(yán)整治教育亂收費(fèi)、學(xué)校違規(guī)辦學(xué)、教師有償補(bǔ)課等行為,嚴(yán)肅査處招生考試、基本建設(shè)、物資設(shè)備采購、服務(wù)外包、科研經(jīng)費(fèi)管理、合作辦學(xué)、校辦企業(yè)等方面腐敗問題,以及教育民生資金虛報(bào)冒領(lǐng)挪用、索取回扣、發(fā)放不公等問題。嚴(yán)格課堂和思想文化陣地管理,加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,把清廉文化教育融入各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)全過程。
按照“示范帶動(dòng)打基礎(chǔ)、深化推進(jìn)出成效、全面提升上臺(tái)階”的工作思路,創(chuàng)建清廉學(xué)校示范。到2022年,全集團(tuán)師生依法治校、清廉從教、廉潔育人意識(shí)顯著增強(qiáng),黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)明顯改善,黨員干部和教師違規(guī)違紀(jì)違法現(xiàn)象不發(fā)生、少發(fā)生,清廉學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善,清廉學(xué)校建設(shè)成果逐步展現(xiàn),促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展,人民群眾對教育體育滿意度和獲得感不斷提升。
三、工作措施。
(一)實(shí)施“清明行風(fēng)”建設(shè)工程。
1、壓實(shí)管黨治黨政治責(zé)任。健全和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門齊抓共管的責(zé)任機(jī)制。把政治建設(shè)擺在首位,堅(jiān)定正確的政治方向,嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、維護(hù)“兩個(gè)確?!?。全面貫徹黨的教育方針,牢牢把握教育體育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育體系。堅(jiān)持黨管干部原則,嚴(yán)格選人用人標(biāo)準(zhǔn),健全選人用人機(jī)制,匡正選人用人風(fēng)氣,突出政治標(biāo)準(zhǔn)、清廉導(dǎo)向。壓實(shí)管黨治黨責(zé)任,壓實(shí)集團(tuán)校黨委全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和黨委書記第一責(zé)任人責(zé)任。
責(zé)任科室:黨委辦、行政辦、政教處,各年級(jí)組長。
2、筑牢清廉建設(shè)的思想基礎(chǔ)。把思想建設(shè)作為“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)的基礎(chǔ)工程,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)和長期主題,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和考察云南重要講話精神,持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育。規(guī)范“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、主題黨日和黨費(fèi)日等制度,抓實(shí)黨課學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性和戰(zhàn)斗性。
責(zé)任科室:黨委辦、教務(wù)處,各年級(jí)組長。
3、全面推進(jìn)依法治教。加強(qiáng)黨員干部和師生的法治教育,推廣“法治微課”,堅(jiān)持把維護(hù)教育公平、提升育人質(zhì)量、保障人民群眾受教育權(quán)利作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)規(guī)范性文件的合法性審查,重大教育決策和涉及民生的教育政策必須履行公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評估、合法性審查和集體討論決定等程序要求。推進(jìn)教育管辦評分離、放管服結(jié)合改革,細(xì)化服務(wù)清單,規(guī)范服務(wù)事項(xiàng),優(yōu)化服務(wù)程序,創(chuàng)新服務(wù)模式。嚴(yán)格“三重一大”民主決策,深化集團(tuán)校黨務(wù)政務(wù)信息公開,使教育決策在陽光下運(yùn)行。
責(zé)任科室:行政辦、政教處、黨委辦,各年級(jí)組長。
4、持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神,堅(jiān)持以上率下,把清廉政風(fēng)落實(shí)落小落細(xì)。加大通報(bào)和督查力度,不斷改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)和工作作風(fēng),堅(jiān)決反對官僚主義、形式主義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實(shí)聯(lián)系調(diào)研年級(jí)工作制度,結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,深入開展“我為群眾師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)下基層、察民情、解民憂。深化新時(shí)代教育評價(jià)改革,及時(shí)回應(yīng)人民群眾關(guān)切,不斷解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育公平,提升教育質(zhì)量,滿足廣大人民群眾接受更多更好教育的期盼。
責(zé)任科室:集團(tuán)校各科室。
5、開展違規(guī)違紀(jì)問題專項(xiàng)整治。持續(xù)推進(jìn)不擔(dān)當(dāng)、不作為、不落實(shí)問題整治。持之以恒正風(fēng)肅紀(jì),嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)“四風(fēng)”問題和各類違規(guī)違紀(jì)行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)查處在教學(xué)、科研、管理等方面的違紀(jì)違法問題,重點(diǎn)整治教育亂收費(fèi)、學(xué)校違規(guī)辦學(xué)、教師有償補(bǔ)課等行為,嚴(yán)肅查處招生考試、工程建設(shè)、物資設(shè)備采購、服務(wù)外包、科研經(jīng)費(fèi)管理、合作辦學(xué)、校企業(yè)合作等方面腐敗問題,以及教育民生資金虛報(bào)冒領(lǐng)挪用、索取回扣、發(fā)放不公和學(xué)術(shù)不端等問題。
責(zé)任科室:集團(tuán)校各科室。
6、持續(xù)深化“一把手”監(jiān)督專項(xiàng)整治。深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)對“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的意見》及省委、市委有關(guān)要求,在實(shí)施“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督專項(xiàng)整治行動(dòng),緊緊圍繞落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、遵守黨紀(jì)政紀(jì)、規(guī)范用權(quán)、落實(shí)“三重一大”、嚴(yán)把選人用人、重大事項(xiàng)報(bào)告、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神以及嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定等方面,強(qiáng)化制度建設(shè)和日常監(jiān)督,切實(shí)推進(jìn)集團(tuán)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。
責(zé)任科室:黨委辦、行政室。
(二)實(shí)施“清凈校風(fēng)”建設(shè)工程。
7、推動(dòng)清廉建設(shè)與基層黨建深度融合。把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到學(xué)校工作各方面各環(huán)節(jié)。持續(xù)深入開展“云嶺紅燭·育人先鋒”創(chuàng)建活動(dòng),建設(shè)“五強(qiáng)五好”黨組織,打造“一校一品”黨建文化。提高在青年教職工中發(fā)展黨員的質(zhì)量,把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過程。推進(jìn)清廉教育與育人工作融合、與教育教學(xué)融合、與學(xué)校改革發(fā)展融合。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部講廉政黨課、開展廉政談話等制度。另外,深入開展學(xué)校三風(fēng)(校風(fēng):“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、高效”、教風(fēng):“民主、善導(dǎo)、人本、創(chuàng)新”、學(xué)風(fēng):“自主、合作、人本、創(chuàng)新”)的再學(xué)習(xí),再理解,再認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
責(zé)任科室:黨委辦,行政辦,教務(wù)處,年級(jí)組。
8、全面提升思想政治工作質(zhì)量。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向,把立德樹人作為學(xué)校根本任務(wù),全面落實(shí)“為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的要求,切實(shí)增強(qiáng)師生員工的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí),把正確的政治方向、價(jià)值取向、育人導(dǎo)向貫徹辦學(xué)治校全過程。全面推進(jìn)“三全育人”綜合改革,深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新,推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),推動(dòng)學(xué)科德育。深入開展愛國主義教育,講好“聶耳和國歌的故事”,傳承紅色基因,弘揚(yáng)聶耳文化,激揚(yáng)新時(shí)代奮斗精神。
責(zé)任科室:政教處、教務(wù)處、年級(jí)組。
9、不斷提高學(xué)校治理能力和水平。推動(dòng)落實(shí)學(xué)校依法治校主體責(zé)任,健全以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)的現(xiàn)代學(xué)校制度,深化“陽光校園”建設(shè)工程。健全“三重一大”事項(xiàng)科學(xué)、民主決策機(jī)制,完善學(xué)校內(nèi)部管理和控制制度,加強(qiáng)廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查,完善招生考試、職務(wù)評聘、人才引進(jìn)、干部選拔、經(jīng)費(fèi)使用、物資采購、合作辦學(xué)、基建后勤、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)等方面的規(guī)章制度和程序辦法。暢通師生員工參與民主管理、監(jiān)督的渠道,以黨務(wù)、校務(wù)信息公開,重點(diǎn)公開人民群眾關(guān)注的招生入學(xué)、收費(fèi)資助、人事招聘、評先評優(yōu)、食堂管理、教學(xué)質(zhì)量等信息。大力推進(jìn)校園法治文化建設(shè),主動(dòng)接受上級(jí)巡察和審計(jì)。
責(zé)任科室:集團(tuán)校各科室,年級(jí)組。
0、不斷優(yōu)化學(xué)校管理和服務(wù)。堅(jiān)持教育管理與服務(wù)相結(jié)合,堅(jiān)持寓教育管理于服務(wù)之中。督促學(xué)校轉(zhuǎn)變管理理念,減少審批事項(xiàng),增加服務(wù)項(xiàng)目,提高服務(wù)水平,不斷提高教師、學(xué)生、家長和社會(huì)對學(xué)校管理和服務(wù)的滿意度。拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)校按照“最多跑一次”要求優(yōu)化管理和服務(wù),切實(shí)減輕廣大教師、學(xué)生、家長的辦事負(fù)擔(dān)。
責(zé)任科室:集團(tuán)校各科室,年級(jí)組。
1、深入推進(jìn)“清廉文化”進(jìn)校園。努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環(huán)境布置和文化藝術(shù)活動(dòng)中,使清廉文化走進(jìn)課堂、浸潤校園、滋養(yǎng)心靈。把清廉文化作為大學(xué)生思想政治教育和中小學(xué)德育的重要內(nèi)容,融入校園日常生活,讓師生在日常學(xué)習(xí)生活中體悟清正廉潔之風(fēng),通過豐富多彩的清廉文化活動(dòng),讓清廉意識(shí)從小植根于學(xué)生心靈,培植敬廉崇潔好學(xué)生。充分挖掘校史校訓(xùn)校標(biāo)校歌?;招S阎械那辶馓N(yùn),教育引導(dǎo)學(xué)生崇廉尚潔。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理,防止校外不良文化向校園滲透。堅(jiān)決抵制宗教文化進(jìn)入校園。落實(shí)“五陣地”建設(shè)要求,使其內(nèi)容具體化、易學(xué)化、校園化。
責(zé)任:黨委辦、政教處、安全辦、教務(wù)處,年級(jí)組。
(三)實(shí)施“清正教風(fēng)”建設(shè)工程。
2、嚴(yán)格教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)落實(shí)中央和省市關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的有關(guān)意見,嚴(yán)格落實(shí)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,引導(dǎo)廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責(zé),忠誠于人民教育事業(yè),不斷加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。建立完善教師教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),明確教師從事教學(xué)活動(dòng)的具體要求和崗位職責(zé),不斷提高教師教學(xué)的專業(yè)化水平。深化教師教育改革,從源頭抓起,培養(yǎng)教師清廉從教的品質(zhì)。廣泛開展向“時(shí)代楷?!睆埞鹈?、朱有勇等學(xué)習(xí)活動(dòng),營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)良好氛圍。
責(zé)任科室:政教處科、黨委辦。
3、完善教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)制。全面推行教師集中政治學(xué)習(xí)制度,讓每一名教師熟知全面從嚴(yán)治黨和“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)要求。教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中要增加清廉教育內(nèi)容。加強(qiáng)教師法治教育,全面提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)與能力。如開展以下幾方面學(xué)習(xí):一是開展好上級(jí)黨委及紀(jì)監(jiān)委文件通知、通告的學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)好省市縣違規(guī)違紀(jì)人員通報(bào)、會(huì)議精神傳達(dá)等;
二是開展《教師法》《教育法》《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等的學(xué)習(xí),并懸掛在顯著位置。三是開展好師德師風(fēng)教育活動(dòng),首先是提醒全體教師筑牢拒腐防變的思想防線,杜絕師德失范行為,涵養(yǎng)“一身正氣,廉潔從教”的校風(fēng)和教風(fēng);
其次是每學(xué)期開學(xué)組織教師開展“師德宣誓”活動(dòng);
再次是全面落實(shí)中小學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課、有償家教宣傳整治工作,禁止有償補(bǔ)課,樹立良好的師德師風(fēng),守住清廉教育底線,并簽訂《師德承諾書》。四是開展廉潔教育影視學(xué)習(xí)活動(dòng),提升廉潔素養(yǎng)。五是開展《廉潔知識(shí)手冊》編寫學(xué)習(xí)活動(dòng)。即編寫《手冊》后發(fā)放到班級(jí)開展學(xué)習(xí)。另外每年組織領(lǐng)導(dǎo)班子、教師及學(xué)生代表到縣內(nèi)外紀(jì)律教育基地,紅色教育基地、烈士陵園等參觀學(xué)習(xí),進(jìn)行警示教育。按照規(guī)定要求配備建強(qiáng)思政課教師、輔導(dǎo)員等隊(duì)伍,推進(jìn)“課程思政”和“課程德育”建設(shè),努力使每一位教師做好學(xué)生成長的引路人。
責(zé)任科室:黨委辦、政教處。
4、引導(dǎo)教師規(guī)范自身言行。扎實(shí)開展教師政治把關(guān)、理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、師德師風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)教師按照“學(xué)為人師,行為世范”要求,自覺維護(hù)教師清廉形象,保持清廉作風(fēng),使清廉教風(fēng)成為無聲教育。嚴(yán)守課堂講授紀(jì)律,嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德誠信,平等公正對待每一位學(xué)生。自覺抵制有償補(bǔ)課,杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害學(xué)生。全面落實(shí)教師不得到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的要求。
責(zé)任科室:政教處、黨委辦,年級(jí)組。
5、完善教師管理監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)教師管理和考核,把清廉要求落實(shí)到教師日常管理、監(jiān)督和考核中。充分發(fā)揮督導(dǎo)督學(xué)、學(xué)生反饋、社會(huì)監(jiān)督作用,把教育管理服務(wù)對象的評價(jià)作為教師考核的重要內(nèi)容。深化教師資格定期注冊制度,對不合格教師嚴(yán)格執(zhí)行暫緩注冊和不予注冊規(guī)定,推動(dòng)建立教師“能進(jìn)能出”的機(jī)制。嚴(yán)肅懲治教師發(fā)表不當(dāng)言論、侵害學(xué)生身心健康、收受學(xué)生禮品禮金、學(xué)術(shù)不端、違反社會(huì)治安管秩序和其他喪失教師職業(yè)道德、違反科學(xué)精神的行為,堅(jiān)決清退嚴(yán)重違背師德師風(fēng)要求、發(fā)生教育腐敗行為的教師。緊盯升學(xué)畢業(yè)季、考試季等,集中開展師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查。堅(jiān)持對師德失范行為“零容忍”,在教師評價(jià)考核和使用聘任中全面實(shí)行違反師德“一票否決制”。建立師德失范曝光平臺(tái)和定期通報(bào)制度,向全社會(huì)公布查處的違規(guī)違紀(jì)教師。開展以警示教育為主題的師德師風(fēng)專題教育,以案釋法,以案促建。學(xué)校建立道德誠信、師德考核和巡查制度,將教師清廉從教、活動(dòng)開展情況納入師德考核、績效考核、職稱評定中,把廉潔工作落到實(shí)處。
責(zé)任科室:政教處、黨委辦,年級(jí)組。
6、落實(shí)尊師重教機(jī)制。完善教師績效工資制度,使績效工資充分體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際業(yè)績。引導(dǎo)全社會(huì)更多地關(guān)心關(guān)愛教師、尊重教師。努力解決好教師的實(shí)際生活困難,讓教師們?nèi)硇牡赝度牍ぷ?。每年評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任(年級(jí)組長)、優(yōu)秀教育工作者,加強(qiáng)名教師、名班主任的培養(yǎng)力度和基本保障。
責(zé)任科室:辦公室、總務(wù)處,教務(wù)處。
(四)實(shí)施“清新學(xué)風(fēng)”建設(shè)工程。
7、落實(shí)立德樹人。堅(jiān)持德育為先,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育。持續(xù)開展“學(xué)習(xí)新思想、做好接班人”主題閱讀活動(dòng),不斷推動(dòng)理論武裝走深走實(shí),引領(lǐng)學(xué)生感黨恩、聽黨話、跟黨走。把清廉文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等融入德育和思想政治理論課程,使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育、法制意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀念和高尚道德情操。加強(qiáng)日常行為規(guī)范培養(yǎng)教育,養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)黨團(tuán)隊(duì)一體化工作,全面抓好少先隊(duì)工作,充分發(fā)揮德育主陣地作用。
責(zé)任科室:政教處、教務(wù)處、黨委辦,年級(jí)組。
8、嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理。嚴(yán)格落實(shí)教育部、省教育廳、市教育體育局關(guān)于中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作要求,推進(jìn)立德樹人,促進(jìn)學(xué)生身體健康、全面發(fā)展。要將“五項(xiàng)管理”納入教育質(zhì)量評價(jià)范圍,納入今年教育督導(dǎo)一號(hào)工程,確保有關(guān)要求落實(shí)到位。研究制定課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大師生對標(biāo)教學(xué),提高質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)誠信教育和管理,做到不說謊、不抄襲、不作弊。嚴(yán)格學(xué)業(yè)要求,嚴(yán)格考試管理,嚴(yán)肅處理考試作弊和論文抄襲行為。
責(zé)任科室:教務(wù)處、政教處、年級(jí)組。
9、優(yōu)化學(xué)生服務(wù)。進(jìn)一步完善關(guān)心幫助學(xué)生學(xué)業(yè)服務(wù)支持體系,加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度。完善圖書室、資料室、實(shí)驗(yàn)室、功能教室等拓展性學(xué)習(xí)設(shè)施建設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)生開展各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。繼續(xù)健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度、學(xué)生心理健康教育及援助機(jī)制、學(xué)生申訴機(jī)制等服務(wù)體系,更加關(guān)愛弱勢群體,將服務(wù)貫徹學(xué)生成長發(fā)展全過程。
責(zé)任科室:總務(wù)處、教務(wù)處、年級(jí)組。
0、推動(dòng)“家校共建共育”。充分發(fā)揮“家校共建共育”積極作用,大力提倡“以好家風(fēng)育好孩子”,秉承廉潔教育“從家庭做起、從娃娃抓起”的理念,將廉潔家風(fēng)教育融入學(xué)生思政教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,通過“大手牽小手”,讓孩子從小接受來自家庭家風(fēng)家訓(xùn)的教育,崇廉尚廉;
通過“小手拉大手”,把孩子在學(xué)校學(xué)到的廉潔意識(shí)、良好品德帶回家庭,影響家長的言行,共同促進(jìn)家庭家風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期至少召開一次家長會(huì),每學(xué)年至少家訪一次。
責(zé)任科室:政教處、教務(wù)處、年級(jí)組。
四、工作任務(wù)。
(一)健全完善一批規(guī)章制度,扎緊制度的籠子。全面落實(shí)依法治教、依法治校、規(guī)范辦學(xué),健全完善學(xué)校教育教學(xué)、人事組織、項(xiàng)目建設(shè)、資金資產(chǎn)、后勤服務(wù)、內(nèi)控管理、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)等制度。堅(jiān)持黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則,全面貫徹執(zhí)行民主集中制,堅(jiān)持按原則、制度、程序、規(guī)矩辦事,堅(jiān)決反對和防止以黨委集體決策名義集體違規(guī)。健全完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān)督制度,構(gòu)建“副職分管、正職監(jiān)管、集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策”的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,健全完善“三重一大”集體決策制度,實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)不直接分管干部人事、財(cái)務(wù)、物資采購、工程建設(shè)項(xiàng)目及行政審批等制度。健全完善黨務(wù)、政務(wù)和各領(lǐng)域辦事公開制度。建立管權(quán)管事管人管物等重要崗位工作人員定期輪崗交流制度。
責(zé)任科室:黨委辦、行政辦。
(二)梳理一批權(quán)力清單,強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。堅(jiān)持權(quán)責(zé)法定、權(quán)責(zé)統(tǒng)一,分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級(jí)授權(quán),盯緊權(quán)力運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié),突出“關(guān)鍵少數(shù)”、關(guān)鍵崗位,進(jìn)一步梳理學(xué)校權(quán)力清單和責(zé)任清單。堅(jiān)持權(quán)責(zé)透明,促進(jìn)權(quán)力運(yùn)行公開透明、接受監(jiān)督。嚴(yán)格落實(shí)財(cái)政管理規(guī)定,執(zhí)行國庫集中收付、公務(wù)卡結(jié)算制度,實(shí)行預(yù)算決算、政府采購、“三公”經(jīng)費(fèi)等公共資金使用情況公開制度。嚴(yán)格執(zhí)行重大決策聽證、重要事項(xiàng)公示、重點(diǎn)工作通報(bào)、校務(wù)信息查詢等規(guī)定,增強(qiáng)公眾參與度和政策制定透明度。進(jìn)一步建立和規(guī)范各類公開欄,豐富權(quán)力公開透明運(yùn)行載體,做到?jīng)Q策、執(zhí)行、管理、服務(wù)和結(jié)果公開。
責(zé)任科室:黨委辦、行政辦。
(三)建設(shè)一批清廉宣傳陣地,營造清廉文化氛圍。深入挖掘校史、校訓(xùn)、校友等校本文化資源和當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,開展形式多樣的清廉文化活動(dòng),打造獨(dú)特的清廉文化品牌。以清廉文化陣地建設(shè)作為抓手,建設(shè)清廉文化主題墻、清廉圖書角、清廉文化廣場、清廉板報(bào)等宣傳陣地,開辟清廉文化知識(shí)宣傳欄,精心摘錄習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于反腐倡廉的重要講話,精心設(shè)計(jì)廉潔自律準(zhǔn)則、廉政格言警句、廉政宣傳畫等內(nèi)容,如按照“間間教室是展室,條條走廊是專欄,整個(gè)校園是學(xué)園”的思路打造校園文化,并將清廉文化融入其中,開展“五陣地”打造活動(dòng),即打造“清廉墻、清廉道、清廉角、清廉梯、清廉欄”。使干部職工、師生群眾對廉政文化耳濡目染、潛移默化、內(nèi)化于心、外化于行。在單位官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)上開設(shè)“清廉學(xué)?!睂?,及時(shí)發(fā)布、推送黨風(fēng)廉政建設(shè)工作信息,廣泛宣傳優(yōu)秀典型案例、事跡、人物和崇廉尚廉的鄉(xiāng)風(fēng)、家風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)等。通過線上線下開展清廉文化的學(xué)習(xí)宣傳教育,講好清廉故事,傳播清廉理念。
責(zé)任科室:黨委辦、行政辦。
(四)開展一批清廉文化教育活動(dòng),樹牢廉潔意識(shí)。組織開展黨章黨規(guī)黨紀(jì)和憲法法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng),緊扣建黨100周年組織開展系列活動(dòng),抓好黨史學(xué)習(xí)教育。將清廉教育納入學(xué)校德育教育整體規(guī)劃,組織編寫清廉教案、讀本,融入教育教學(xué)環(huán)節(jié)、融入育人全過程。定期開展師生法紀(jì)宣講,把清廉價(jià)值理念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族共同體意識(shí)、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等有機(jī)結(jié)合起來,開展形式多樣的清廉文化教育活動(dòng)。制定時(shí)間表,積極開展清廉書畫、清廉故事、清廉情景劇、清廉微視頻等藝術(shù)創(chuàng)作、表演展示活動(dòng),組織到廉政教育基地、法紀(jì)教育基地、紅色革命教育基地、愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí),開展警示教育、先進(jìn)引領(lǐng)教育活動(dòng)。注重家庭家教家風(fēng)建設(shè),深入開展“嚴(yán)紀(jì)律明規(guī)矩·立政德樹家風(fēng)”為主題的警示教育和家風(fēng)教育活動(dòng)。在學(xué)生家長中積極開展清廉教育“四個(gè)一”活動(dòng),即擬定一份“清廉教育倡議書”,撰寫“一封家書”寄語清廉,舉辦一期“清廉教育”主題家長會(huì),舉行一次“說說我家的家風(fēng)故事”演講比賽。充分利用學(xué)校資源辦好家長學(xué)校,“小手牽大手”共創(chuàng)清廉學(xué)校育人環(huán)境。分類制定黨員、教職工、學(xué)生清廉公約,倡導(dǎo)清廉、誠信、公正、守法的行為準(zhǔn)則,把清廉教育作為崗前“必修課”。堅(jiān)持在干部隊(duì)伍管理、校園文化建設(shè)、立德樹人、課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、家?;?dòng)中融入清廉教育,真正做到讓清廉之風(fēng)陶冶師生、清廉之氣滋養(yǎng)校園。如把清廉文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開展之中。一是加強(qiáng)文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育,并與清廉文化教育有機(jī)結(jié)合,豐富活動(dòng)內(nèi)容和載體;
二是開展主題學(xué)習(xí)活動(dòng),如開展講廉潔故事,誦廉潔詩文、詞句(如:兩袖清風(fēng),大公無私,一身正氣,潔身自好等),學(xué)廉潔名人、名言等活動(dòng)(如包拯、海瑞、周恩來、狄仁杰、任長霞、錢學(xué)森、焦裕祿等),讓孩子們在講故事、誦詩文、學(xué)名人中感悟“廉政”之含義;
三是將廉潔教育融入語、數(shù)、品、音、美等學(xué)科課程進(jìn)行學(xué)習(xí),開展唱清廉歌曲、繪清廉圖畫、作清廉小報(bào)、講清廉故事、寫清廉作文等學(xué)習(xí)教育活動(dòng),將學(xué)科教學(xué)、藝術(shù)教育與廉政教育有機(jī)結(jié)合,并將繪畫、小報(bào)、作文等在宣傳欄內(nèi)進(jìn)行展示;
四是在圖書室設(shè)立清廉主題書柜供師學(xué)生閱讀;
五是開展清廉影視學(xué)習(xí)活動(dòng),在觀看中領(lǐng)悟“廉政”含義及其重要性;
六是開展廉潔知識(shí)競賽活動(dòng),由學(xué)校統(tǒng)一試題,在中高年級(jí)中開展廉潔知識(shí)測試,并評出廉潔教育學(xué)習(xí)先鋒,通過測試,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
責(zé)任科室:政教處、黨委辦、年級(jí)組。
(五)創(chuàng)建清廉示范學(xué)校,構(gòu)建良好教育政治生態(tài)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向,將清廉學(xué)校建設(shè)工作與學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),貫徹落實(shí)好中央組織部、教育部黨組印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》,推動(dòng)落實(shí)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,確保黨的教育方針得到全面貫徹落實(shí)。層層壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”,健全完善管黨治黨責(zé)任鏈條,健全完善黨組織主體責(zé)任、書記“第一責(zé)任”、班子成員“一崗雙責(zé)”和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制,以責(zé)任落實(shí)推動(dòng)任務(wù)落實(shí)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?;鶎狱h組織建設(shè),全面提升基層黨組織的組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。著力抓好六個(gè)方面的工作,即加強(qiáng)黨的建設(shè),樹立優(yōu)良黨風(fēng);
完善學(xué)校治理體系,全面營造清明行風(fēng);
推動(dòng)清廉文化進(jìn)校園,積極營造清凈校風(fēng);
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),自覺踐行清正教風(fēng);
嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)管理,推動(dòng)建設(shè)清新學(xué)風(fēng);
嚴(yán)紀(jì)律、明規(guī)矩、立政德,樹清廉家風(fēng)。積極申報(bào)清廉學(xué)校工作,爭取縣市示范校。
責(zé)任科室:黨委辦、行政辦。
(六)培育一批清廉先鋒,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神,嚴(yán)格管理教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作,加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程,按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)和要求,把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)宣傳“時(shí)代楷?!睆埞鹈吠鞠冗M(jìn)事跡,弘揚(yáng)高尚師德。教育引導(dǎo)廣大黨員干部、教師把黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面,知敬畏、存戒懼、守底線。加強(qiáng)日常監(jiān)督,強(qiáng)化師德考評,體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,推行師德考核負(fù)面清單制度,建立教師個(gè)人信用記錄,完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制,著力解決師德失范、學(xué)術(shù)不端等問題。健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,規(guī)范約束教師日常行為,涵養(yǎng)優(yōu)良師德師風(fēng),激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)工作熱情。如通過廉潔教育系列活動(dòng)的開展,在師生中評出好人好事、先進(jìn)先鋒等,樹立榜樣,發(fā)揮示范作用。全體干部職工主動(dòng)講好新時(shí)代“清廉玉溪”“清廉教育”故事,形成“人人是環(huán)境、個(gè)個(gè)是生態(tài)”、人人都是政治生態(tài)“一分子”、人人都是風(fēng)清氣正政治生態(tài)構(gòu)建者的良好氛圍。
責(zé)任科室:政教處、黨委辦、行政辦。
五、工作步驟。
(一)示范推進(jìn)階段(2021年9月—2022年12月)。一是動(dòng)員部署。2021年9月,做好清廉學(xué)校的宣傳動(dòng)員,發(fā)動(dòng)全體師生參與清廉學(xué)校建設(shè)。二是制定《清廉學(xué)校創(chuàng)建方案》、《考核量化標(biāo)準(zhǔn)》,引領(lǐng)清廉學(xué)校建設(shè)工作。三是召開一次以糾治“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的清廉學(xué)校建設(shè)座談會(huì),聽取意見,完善工作。四是積極培育第一批示范點(diǎn),開展清廉學(xué)校文化、清廉教育視頻、清廉宣傳陣地優(yōu)秀案例征集活動(dòng),開展清廉學(xué)校主題演講比賽、征文活動(dòng)等,在此基礎(chǔ)上爭取評定為第一批清廉學(xué)校示范點(diǎn)。堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、考核驗(yàn)收、達(dá)標(biāo)命名。五是推廣經(jīng)驗(yàn),通過微信公眾號(hào)、門戶網(wǎng)站等途徑,對清廉學(xué)校優(yōu)秀案例、廉政微課、教育活動(dòng)、推進(jìn)情況以視頻、文字圖片等形式進(jìn)行展示,促進(jìn)交流學(xué)習(xí)。
(二)全面深化階段(2023年1月—2024年12月)。一是開展一次清廉校園文化展示評比活動(dòng),各地各校結(jié)合實(shí)際,通過情景劇、曲藝、說唱等形式,開展具有觀賞性、教育性的展示活動(dòng),推進(jìn)清廉文化傳播。二是建設(shè)一批學(xué)校清廉宣傳陣地,打通線上線下兩個(gè)傳播渠道,形成浸潤式教育、宣傳清廉理念的良好校園氛圍。
(三)完善提升階段(2025年1月—2025年12月)。一是品牌化,打造清廉學(xué)校文化、清廉課堂、清廉學(xué)校品牌,形成特色鮮明的清廉學(xué)校。二是規(guī)范化,完善清廉學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),形成一套規(guī)范化、可操作、可復(fù)制的清廉學(xué)校建設(shè)機(jī)制,并通過課題、論文的形式深入開展理論研究,推動(dòng)清廉學(xué)校建設(shè)向更高水平邁進(jìn)。三是長效化,充分運(yùn)用清廉學(xué)校建設(shè)成果,持續(xù)拓展清廉學(xué)校建設(shè)的深度和厚度。
六、工作要求。
(一)提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。清廉學(xué)校建設(shè)是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,保障教育體育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措和抓手。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確創(chuàng)建的目標(biāo)、任務(wù)、措施、時(shí)限,壓實(shí)工作責(zé)任,統(tǒng)籌安排、全面推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。集團(tuán)校黨組織是“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)的主體,要堅(jiān)決扛起政治責(zé)任。黨組織書記是第一責(zé)任人,校長是清廉學(xué)校建設(shè)的重要責(zé)任人,領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履行“一崗雙責(zé)”,做到清廉建設(shè)與基層黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)。制定具體實(shí)施方案,細(xì)化工作措施,積極創(chuàng)建清廉學(xué)校示范點(diǎn),確保清廉學(xué)校建設(shè)全覆蓋、見成效。
(二)強(qiáng)化支持保障,穩(wěn)步推進(jìn)工作。立足集團(tuán)校實(shí)際,加強(qiáng)分類指導(dǎo)、過程管理,加大培訓(xùn)指導(dǎo)和支持保障力度。尊重基層首創(chuàng)精神,引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實(shí)際推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè),為清廉文化陣地建設(shè)、學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)提供必要保障。把清廉文化與校園文化融為一體,突出針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性,力戒形式主義。對創(chuàng)建命名的示范點(diǎn),將作為對學(xué)校及教職員工考核評比、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
(三)注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),營造濃厚氛圍。各科室、各年級(jí)要及時(shí)總結(jié)清廉學(xué)校示范點(diǎn)創(chuàng)建過程中的新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新亮點(diǎn),采取座談會(huì)、交流會(huì)、現(xiàn)場觀摩等形式推廣創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),推廣項(xiàng)目化運(yùn)作、品牌化建設(shè)的有效做法,研究解決清廉學(xué)校建設(shè)工作中存在的問題,促進(jìn)科室年級(jí)間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高,形成典型引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面的示范效應(yīng)。加強(qiáng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的輿論宣傳,為全面推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)營造良好氛圍。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇三
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)張掖市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估驗(yàn)收實(shí)施方案(試行)的通知》(張教發(fā)171號(hào))和《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于印發(fā)張掖市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估驗(yàn)收實(shí)施方案(試行)的通知》(山教體字2013217號(hào))文件精神,我校在縣局的指導(dǎo)下,按照《張掖市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估細(xì)則》(試行)分別從六個(gè)方面進(jìn)行了自查自評?,F(xiàn)將我校自評情況報(bào)告如下:
一、辦學(xué)方向方面。
學(xué)校全面貫徹國家教育方針,堅(jiān)持依法治教,全面實(shí)施素質(zhì)教育。以教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為辦學(xué)理念,以以人為本、面向全體、張揚(yáng)個(gè)性、培養(yǎng)靈性為辦學(xué)目標(biāo),以學(xué)生成才教師成就、家長放心、社會(huì)滿意為辦學(xué)追求:以興詩崇文、倡禮傳樂為辦學(xué)特色,有師生共同認(rèn)可的校訓(xùn)、校風(fēng)和教風(fēng)。理念先進(jìn)、目標(biāo)明確。
二、在設(shè)置與規(guī)劃方面。
學(xué)校建在遠(yuǎn)離污染源、地勢平坦、環(huán)境適宜、交通方便的地方,有可持續(xù)發(fā)展的空間。校園布局按教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能進(jìn)行分區(qū),體現(xiàn)合理、集中、緊湊原則,符合國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;其中教學(xué)、圖書、實(shí)驗(yàn)用房布置在校園的'靜區(qū),有良好的建筑朝向。校園建筑形式、建筑風(fēng)格、室內(nèi)布局體現(xiàn)文化內(nèi)涵和時(shí)代特色,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
三、在辦學(xué)條件方面。
學(xué)校占地面積27039㎡,生均占地面積65.6㎡,綠化面積8200㎡,達(dá)到校園總面積的30%。學(xué)校有12個(gè)教學(xué)班,班班有符合國家和省定標(biāo)準(zhǔn)的普通教室。學(xué)校設(shè)置有行政及教師辦公室、會(huì)議室、文印檔案室、團(tuán)隊(duì)室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室、遠(yuǎn)程教育室、科技活動(dòng)室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、總務(wù)倉庫、傳達(dá)值班室等辦公及教學(xué)輔助用房。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際需求,設(shè)置有教工和學(xué)生食堂、開水房、教職工宿舍和學(xué)生宿舍等生活用房。生均校舍建筑面積不低于9.7㎡。學(xué)校設(shè)有250m環(huán)形跑道田徑場、有100m的直跑道、籃球場2個(gè)、排球場1個(gè)、羽毛球場1個(gè)、乒乓球場地兩處,有乒乓球臺(tái)10副。無d級(jí)危房。學(xué)校有大門、圍墻、門衛(wèi)、水源、旗桿、廁所,校園內(nèi)平整、道路硬化。教師辦公桌、椅、柜及其他辦公設(shè)備齊全。學(xué)生人人有課桌、凳,并符合《學(xué)校課桌、凳功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》(gb/t3976-20xx)。學(xué)校按規(guī)定配備消防設(shè)施、安全防范器械和緊急報(bào)警裝置,學(xué)校及周邊應(yīng)配備視頻監(jiān)控設(shè)備。學(xué)校照明、通風(fēng)、防火、隔音等教學(xué)環(huán)境和安全設(shè)施達(dá)到規(guī)定要求。小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備要按照《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》(jy/t0388-20xx)配置。
文科教學(xué)儀器應(yīng)配備滿足語文、英語、思品等學(xué)科所需的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料和教學(xué)軟件等設(shè)備。有藝術(shù)學(xué)科教學(xué)儀器配配置、體育與衛(wèi)生教學(xué)設(shè)備配置、心理健康教育教育設(shè)備配備。學(xué)校每個(gè)教學(xué)班均配有液晶投影儀或電子白板,實(shí)現(xiàn)了班班通。計(jì)算機(jī)教室有35臺(tái)計(jì)算機(jī),生機(jī)比達(dá)到12:1,教師均配有筆記本電腦,師機(jī)比達(dá)到1:1。生均藏書16.5冊,并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報(bào)刊、音像資料等。學(xué)校每年征訂一定數(shù)量的報(bào)刊雜志,配備兼職圖書管理員。生均宿舍建筑面積5.7㎡,按照每人一床的標(biāo)準(zhǔn)配置床鋪。學(xué)生宿舍男女隔離,相關(guān)設(shè)施符合規(guī)定要求。
四、在隊(duì)伍建設(shè)方面。
學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,校長實(shí)行公開聘任制和任期制;學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全,崗位職責(zé)明確,運(yùn)轉(zhuǎn)高效。校長具有5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷,具有大專以上學(xué)歷和中級(jí)以上職稱,均具有“校長崗位培訓(xùn)合格證書”。政治理論和專業(yè)素質(zhì)較高,具有先進(jìn)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和較強(qiáng)的組織管理能力,年度滿意度測評滿意率達(dá)90%以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、工作分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新、作風(fēng)民主,廉潔奉公。教師全部具有相應(yīng)的教師資格,達(dá)到規(guī)定學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù),各學(xué)科專任教師配備齊全。學(xué)校有39名教師,其中本科學(xué)歷22人,??茖W(xué)歷12人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,師生比1:10.6。專任教師34人,占教職工總數(shù)的87.2%。學(xué)校無代課教師。學(xué)校配有4名生活管理員,且納入教師編制管理。配備2名兼職心理健康教育教師。學(xué)校以普通話和規(guī)范漢字做為基本的教育教學(xué)用語用字。教師全部按要求取得普通話合格證。
五、在教育教學(xué)管理方面。
學(xué)校黨組織、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)等組織健全,且充分發(fā)揮作用。對教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)與批改等教學(xué)常規(guī)工作的檢查、評價(jià)等管理制度健全,落實(shí)有力度、有成效。建立有符合實(shí)際的科學(xué)可行的教科研制度、交流制度和教學(xué)觀摩制度,形成促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的良好機(jī)制。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià),建立有學(xué)生成長記錄檔案,全面科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的成長過程。認(rèn)真貫徹省市安全工作要求,建立健全各項(xiàng)安全管理制度,完善安全應(yīng)急機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,開展應(yīng)急避險(xiǎn)演練,效果明顯。學(xué)校具有嚴(yán)格規(guī)范的財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)格按照預(yù)算項(xiàng)目和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,做到制度健全、賬目清楚、審計(jì)合格,無亂收費(fèi)和設(shè)立小金庫等現(xiàn)象。學(xué)校每年按公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定,配備兼職學(xué)籍管理人員,實(shí)行學(xué)籍管理電子化。學(xué)校校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、程序等符合校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程、開足課時(shí);堅(jiān)持落實(shí)學(xué)生每天參加體育鍛煉1小時(shí)制度。教師尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為,不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。已有的違法違規(guī)行為得到及時(shí)糾正處理。按照縣、區(qū)教育行政部門劃定的服務(wù)學(xué)區(qū)招生,保證服務(wù)區(qū)域內(nèi)適齡少年兒童就近免試入學(xué)。學(xué)校均衡編班、均衡配置教師,不舉辦校中校,不設(shè)重點(diǎn)班或?qū)嶒?yàn)班,不占用法定休息時(shí)間補(bǔ)課。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生作息制度,走讀生在校時(shí)間不超于6小時(shí),寄宿生在校用于教育教學(xué)的時(shí)間不超于7小時(shí),晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21:00。嚴(yán)格控制班額,班額控制在40人以內(nèi)。學(xué)校每年舉辦1次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和1次學(xué)校文藝活動(dòng)。不單純以考試成績、升學(xué)率排名評價(jià)教師。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,小學(xué)1-2年級(jí)不布置課外作業(yè),3-6年級(jí)課外作業(yè)量為不超過1小時(shí).定期組織學(xué)生體檢,并建立了學(xué)生健康檔案。
六、在教育質(zhì)量方面。
我校適齡兒童入學(xué)率100%;三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%以上;保證進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民適齡子女在流入地入學(xué)。在校生年鞏固率在100%;三類殘疾兒童少年在校生年鞏固率100%以上。學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)到100%,學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)到100%以上。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)98%以上。常見病發(fā)病率控制在2%以內(nèi),近視眼年新發(fā)病控制在7%以內(nèi)。教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的完好率和使用率均達(dá)95%以上。每個(gè)學(xué)生能掌握兩項(xiàng)鍛煉身體的基本方法和一項(xiàng)藝術(shù)技能。學(xué)校各項(xiàng)工作得到社會(huì)和上級(jí)有關(guān)部門認(rèn)同,群眾滿意。
七、存在的問題及改進(jìn)措施。
1.學(xué)校目前亟待解決的問題是教師專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)能力的繼續(xù)提高。雖然我校在教育教學(xué)上取得了很多成績,但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到:與一些優(yōu)秀學(xué)校相比,尤其是學(xué)校教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平還有一定距離。需要從專業(yè)知識(shí)、科研能力、教學(xué)能力等幾方面全面培訓(xùn)提高,這是一個(gè)艱巨的任務(wù),也是影響我校發(fā)展的關(guān)鍵所在。如何建立一支適應(yīng)新時(shí)期需要的新型的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)名師,創(chuàng)建名校,尤為重要。因此,我們要把工作的切入點(diǎn)放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上,鼓勵(lì)教師爭當(dāng)“骨干教師”和“名師”,努力把自己塑造成“學(xué)者型、研究型”的教師。
2.要進(jìn)一步牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,全面貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》,進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,凸顯辦學(xué)特色,以校本課程為載體,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為切入點(diǎn),在穩(wěn)中求進(jìn),進(jìn)中求實(shí),實(shí)中求新,全力打造學(xué)校的特色形象,使學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇四
推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè)工作,是深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,全面落實(shí)**市、**區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)工作重要指示,扎實(shí)推動(dòng)我校全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,保證孩子們健康成長的需要。一年來,**市希望小學(xué)以黨建引領(lǐng),全面建設(shè)“黨風(fēng)優(yōu)良、校風(fēng)清明、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”,想真招、出實(shí)招,多舉措推進(jìn)“清廉學(xué)?!眲?chuàng)建工作。
01、組建班子,率先垂范。
學(xué)校成立清廉學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)班子建設(shè),黨員干部率先垂范。在學(xué)校班子成員中形成秉公盡責(zé)、不以權(quán)謀私,不徇私枉法,不奢侈浪費(fèi),帶頭艱苦奮斗、做好表率。
02、黨建引領(lǐng),真抓實(shí)干,營造優(yōu)良黨風(fēng)。
凝聚發(fā)展正能量,從黨員干部隊(duì)伍的思想意識(shí)抓起。學(xué)校在致力打造“幸福教育”辦學(xué)特色的指引下,將黨風(fēng)廉政建設(shè)放在心中、落到實(shí)處、引向深入,多次召開專題會(huì)議學(xué)習(xí)、討論學(xué)?!扒辶@”建設(shè)的方案和相關(guān)工作,完善各項(xiàng)措施。立足提高全體教師政治站位,堅(jiān)持“三重一大”制度,突出“四個(gè)一”。即:一次“廉潔從教鑄師魂,立德樹人正師風(fēng)”主題黨日活動(dòng);一月一自查,針對黨員涉酒問題等開展自查,并結(jié)合違法違紀(jì)典型案例開展警示教育;一次民主生活會(huì),組織黨員進(jìn)行批評和自我批評,進(jìn)行問題查擺;一次全?!傲疂嶏L(fēng)險(xiǎn)”排查,針對學(xué)校各部門工作開展廉潔自查,并形成排查報(bào)告。
03、師德為先,立德樹魂,營造清正教風(fēng)。
”;啟動(dòng)一次全體教師思政課暨師德師風(fēng)常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);撰寫一個(gè)“我身邊的師德小故事”;舉辦一期“我就是一道風(fēng)景”教師講壇,講師德故事,樹清廉之風(fēng);開展一次“師德師風(fēng)”風(fēng)險(xiǎn)排查。
04、學(xué)生為主,潤物無聲,營造清新學(xué)風(fēng)。
“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)離不開清新的學(xué)風(fēng)建設(shè),要讓“廉潔”教育從小植根于孩子們心中,學(xué)校非常重視加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范培養(yǎng),有機(jī)滲透廉潔文化教育,利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、傳統(tǒng)節(jié)假日等活動(dòng)開展廉潔文化宣傳教育。常規(guī)滲透清廉,主題厚植清廉,開展了“六個(gè)一”活動(dòng)。開展了一次“清廉校園你我他”主題國旗下講話;拍攝了一部微電影《班長競選風(fēng)波》,對學(xué)生進(jìn)行誠信、責(zé)任教育;開展了一次法治教育活動(dòng),邀請疊彩區(qū)法院雛雁護(hù)航隊(duì)走進(jìn)我校,給孩子們做主題宣傳教育;開展一次主題講故事活動(dòng),講述“廉潔校園故事”、“我身邊的好老師”;開展一次清廉家風(fēng)教育活動(dòng),發(fā)放《**市希望小學(xué)廉潔家風(fēng)倡議書》,拍攝了2個(gè)“我的家風(fēng)故事”;觀看了1部廉潔家風(fēng)故事片;開展一次“清廉文化”主題書法和手抄報(bào)比賽,并對優(yōu)秀作品進(jìn)行展播。
05、清凈校園,宣傳助力,營造清明校風(fēng)。
學(xué)校通過落實(shí)“四個(gè)一”行動(dòng),讓“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)工作無處不在,深入每個(gè)師生心中。行動(dòng)一:利用宣傳載體,促清廉文化傳播。行動(dòng)二:開展預(yù)防校園欺凌主題教育活動(dòng),用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章制度約束學(xué)生的不良行為,為學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)營造溫馨、和諧的校園環(huán)境。行動(dòng)三:開展一次全校性的“雙減”工作專項(xiàng)整治,對校內(nèi)圖書、教材、教輔、作業(yè)布置檢查等展開檢查和排查,并形成自查報(bào)告。行動(dòng)四:開展一次全校性的“師生滿意度”提升活動(dòng),倡導(dǎo)每位教師為學(xué)校、學(xué)生和教師做一件力所能及的好事,或解決一個(gè)問題,提升全校師生的“幸福感”。
“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)是一個(gè)長期工程,在今后的工作中,學(xué)校將結(jié)合新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)清廉文化的課堂滲透;結(jié)合學(xué)校近百年的辦學(xué)歷史,挖掘校史、校訓(xùn)、校風(fēng)等校園文化中蘊(yùn)含的清廉思想;結(jié)合清廉**建設(shè)推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神,開展更為豐富多彩的活動(dòng),讓清廉之風(fēng)在希望盛行。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇五
為深入貫徹省委建設(shè)清廉山西、市委建設(shè)清廉長治和縣委建設(shè)清廉沁源會(huì)議精神,落實(shí)黨中央關(guān)于新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和管黨治黨決策部署,落實(shí)省委《關(guān)于全面建設(shè)清廉山西行動(dòng)方案》、市委《關(guān)于全面建設(shè)清廉長治的實(shí)施方案》和縣委《關(guān)于全面建設(shè)清廉沁源的實(shí)施方案》要求,切實(shí)扛牢清廉學(xué)校建設(shè)主體責(zé)任,全面抓好教育系統(tǒng)清廉學(xué)校建設(shè)工作,營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài),保障沁源教育高質(zhì)量發(fā)展。
《方案》制定依據(jù)。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神為統(tǒng)攬,認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命戰(zhàn)略思想和習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示、考察調(diào)研山西重要指示精神,緊緊圍繞全面建設(shè)清廉山西、清廉長治、清廉沁源總體目標(biāo)要求,準(zhǔn)確把握當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨階段性特征,以黨的政治建設(shè)為核心,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸,形成清廉文明的校園風(fēng)尚。
《方案》主要內(nèi)容。
以“六好”為目標(biāo),深入推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。
1、責(zé)任落實(shí)好。各級(jí)各類學(xué)校黨組織認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,將清廉學(xué)校建設(shè)納入年度目標(biāo)考核評價(jià)體系,納入支部書記述責(zé)述廉內(nèi)容;
學(xué)校班子成員嚴(yán)格按照“一崗雙責(zé)”要求,發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用;
各學(xué)校認(rèn)真制定清廉學(xué)校建設(shè)具體實(shí)施方案,確立清廉學(xué)校建設(shè)工作目標(biāo)和舉措,明確學(xué)校班子成員責(zé)任與分工。
2、政治建設(shè)好。堅(jiān)持黨建引領(lǐng),堅(jiān)定正確的政治方向,牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán);
持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課程、進(jìn)培訓(xùn)、進(jìn)讀本、進(jìn)頭腦;
以黨建+教育教學(xué)融合、推進(jìn)黨建+服務(wù)融合為抓手,把學(xué)校黨組織建設(shè)成為講政治、有活力、能戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
3、制度落實(shí)好。堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念,堅(jiān)持依法辦校、依法治校;
嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度;
推行黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)三務(wù)公開,提高公開的及時(shí)性、規(guī)范性、有效性;
認(rèn)真梳理學(xué)校小微權(quán)力清單,要嚴(yán)格落實(shí)“三公開一監(jiān)督”機(jī)制。
4、專項(xiàng)整治好。嚴(yán)格遵守中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,抓好“雙減”工作專項(xiàng)治理;
堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則,抓好招生秩序?qū)m?xiàng)治理;
認(rèn)真落實(shí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,抓好師德師風(fēng)專項(xiàng)治理,杜絕師德失范、違規(guī)補(bǔ)課、違規(guī)征訂教輔資料亂象發(fā)生。
5、工作創(chuàng)新好。實(shí)施“清凈校風(fēng)”工程,創(chuàng)建“清廉學(xué)校示范校”;
實(shí)施“清正教風(fēng)”工程,培育“清廉班主任”;
實(shí)施“清新學(xué)風(fēng)”工程,培養(yǎng)“信義學(xué)生”,學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際,開展特色清廉學(xué)校建設(shè)工程,創(chuàng)新接地氣的清廉學(xué)校品牌。
6、清廉文化好。打造既凸顯清廉主題,又與整體校園文化相和諧的清廉文化陣地;
挖掘、整合、滲透學(xué)科教學(xué)的廉潔教育資源,把清廉教育融入到思政課程和各學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)中;
學(xué)校每學(xué)年根據(jù)教師和學(xué)生的不同特點(diǎn),舉辦清廉文化活動(dòng),做好日常學(xué)習(xí)教育。
《方案》解決的主要問題。
通過“六好”學(xué)校建設(shè),著力糾治師德失范、學(xué)術(shù)不端、違規(guī)招生、違規(guī)補(bǔ)課等不正之風(fēng),營造干部廉潔從政、教師廉潔從教、職工清廉從業(yè)、學(xué)生清廉修身的良好育人生態(tài),打造一支讓教師信服的校長隊(duì)伍和讓學(xué)生家長心中向往的教師隊(duì)伍,形成清廉文明的校園風(fēng)尚。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇六
清廉是學(xué)校的底色,是學(xué)校的基本色,清廉教育是學(xué)校教育的重要組成部分。根據(jù)北侖區(qū)教育局《關(guān)于全面推進(jìn)“清廉教育”建設(shè)的實(shí)施意見》文件精神,我校開展“畫圓立規(guī)”的清源行動(dòng),全面推進(jìn)“清廉校園”的創(chuàng)建工作。
1、黨建引領(lǐng)。
思路是行動(dòng)的先導(dǎo)。建設(shè)“清廉學(xué)?!保紫缺仨毺岣哒疚?,拉高標(biāo)桿,堅(jiān)持正確的政治方向。我們始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng),立足主題學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)廣大師生圍繞“立德樹人”,充分認(rèn)識(shí)“清廉校園”建設(shè)的重要意義。我們要求教師們把“清廉”放在教書育人的首要位置,用清正教風(fēng)培育清新學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,傳達(dá)各級(jí)會(huì)議精神,讓教師們崇“廉”尚“廉”,讓“清廉”入耳、入心、入魂,成為每次會(huì)議的常規(guī)內(nèi)容。
2、建章立制。
壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。學(xué)校成立以黨支部書記為組長的清廉校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。制定了黨支部書記、校長黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”履職清單、制定了班子成員“一崗雙責(zé)”履職清單。制定了“清廉校園”創(chuàng)建工作實(shí)施方案,切實(shí)做到全面從嚴(yán)治黨和業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同落實(shí)。班子成員要履行“一崗雙責(zé)”,切實(shí)做到清廉建設(shè)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。定期召開支部會(huì)議專題研究清廉教育,分析不足、加以改進(jìn)。學(xué)校清廉教育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,對推進(jìn)“清廉教育”建設(shè)不到位、不盡責(zé)的,及時(shí)提醒誡勉、限期整改,對造成嚴(yán)重后果的,嚴(yán)肅問責(zé)。同時(shí),將“清廉教育”建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,列入教師學(xué)年度考核。
3、引廉入港。
我們立足“盡精微致廣大”的辦學(xué)理念,秉承“千里之行始于足下”的校訓(xùn),追尋“小港灣大世界”的教育夢想?!扒辶坌 笔俏覀兊慕逃繕?biāo),從小立志,從現(xiàn)在立志,立志要明,立身要清,“天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”。清廉品質(zhì)牢記于心,堅(jiān)強(qiáng)意志作用于行,這樣才能在人生的旅程中少走彎路、迷路。
為扎實(shí)有效地推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè),根據(jù)北侖區(qū)“清廉校園”創(chuàng)建要求,我們堅(jiān)持四風(fēng)并舉,落實(shí)“政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”。
1、堅(jiān)持“四個(gè)一”
制定了年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案,開展好“四個(gè)一”活動(dòng):開展了每季度一次的黨風(fēng)廉政專題會(huì)議;開展了每學(xué)期一次廉政教育或者廉政黨課;撰寫一份專題學(xué)習(xí)心得;組織一次專項(xiàng)組織生活會(huì)。
2、用好“三條線”
充分利用??⑿@廣播、公眾號(hào)等新聞媒介,通過各種學(xué)校教育活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、課堂教學(xué)等形式大力宣傳建設(shè)“清廉教育”的重要意義、內(nèi)涵、目標(biāo)、要求和任務(wù),廣泛宣傳建設(shè)“清廉教育”中的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法,營造共建共享清廉教育的良好社會(huì)氛圍。落實(shí)教師集中政治學(xué)習(xí)制度,每名教師熟知全面從嚴(yán)治黨和“清廉浙江”、“清廉寧波”要求,并關(guān)注公眾號(hào)。在教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中有清廉教育內(nèi)容。開展了“比敬業(yè)愛崗、比廉潔從教”為主題的演講和師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。
3、開展“清廉+”
堅(jiān)持“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、主題黨日活動(dòng)等制度,把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過程;打造“清廉+黨建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作機(jī)制,推進(jìn)清廉校園建設(shè)與育人工作融合、與教育教學(xué)融合、與學(xué)校改革發(fā)展融合。
1、根植于文化中的清廉。
把“清廉校園”與“海港”文化建設(shè)想融合,以水的清純、清明、清凈、清新的特點(diǎn)作為廉潔教育的切入點(diǎn)。校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念及核心價(jià)值,重視清廉文化培育,校園環(huán)境整潔優(yōu)美,布置得體,清廉文化通過黑板報(bào)、主題演講建、廉潔微心愿、書畫比賽等方式走進(jìn)課堂。在行政樓的三樓有正面的廉潔文化墻和廉潔文化走廊。有固定廉潔文化宣傳櫥窗,有廉潔文化書架,并推薦廉政書籍供師生閱讀,在公眾號(hào)推送廉潔教育內(nèi)容。
把廉潔教育納入國民教育體系,融入德育和道德與法治理論課程,使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。通過主題教育、主題班會(huì)、廉政書畫、廉政戲劇等形式開展廉潔教育,使清廉文化滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活。
2、落實(shí)于管理中的清廉。
建立小微權(quán)力清單,公開每項(xiàng)職權(quán)名稱、內(nèi)容、依據(jù)、辦理流程、辦理主體、辦理時(shí)限、責(zé)任人等內(nèi)容的,推動(dòng)權(quán)利陽光運(yùn)行,進(jìn)一步完善學(xué)?!叭匾淮蟆泵裰鳑Q策和監(jiān)督機(jī)制。規(guī)范各類評審和獎(jiǎng)懲制度。建立健全學(xué)校內(nèi)部控制制度,加強(qiáng)對廉潔風(fēng)險(xiǎn)的排查。完善對重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理,進(jìn)一步健全招生考試、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、經(jīng)費(fèi)使用、物資采購、基建后勤等方面的規(guī)章制度和程序辦法。
提高教育治理能力,學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理,職責(zé)明確,各項(xiàng)規(guī)章制度健全,并嚴(yán)格遵照執(zhí)行;學(xué)校教代會(huì)制度、校務(wù)委員會(huì)制度健全,實(shí)行民主管理,教職工參與意識(shí)強(qiáng),能對學(xué)校行政班子進(jìn)行有效監(jiān)督;嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校校務(wù)公開制度。
校長書記按規(guī)定每年向相局黨委報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng);副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部建立廉潔檔案。學(xué)校黨支部設(shè)有紀(jì)檢委員一名,并配備2名兼職紀(jì)檢干部,切實(shí)履行自身的職責(zé),加強(qiáng)清風(fēng)廉政的督促檢查。
引導(dǎo)教師規(guī)范自身言行。按照“學(xué)為人師,行為世范”的要求,自覺維護(hù)教師清廉形象,使清廉教風(fēng)成為無聲的教育。嚴(yán)守課堂講授紀(jì)律,嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)術(shù)無禁區(qū)、講課有紀(jì)律”的要求,防止在任何教育教學(xué)領(lǐng)域散布錯(cuò)誤言論。嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德誠信,忠誠于人民教育事業(yè),平等公正地對待每一個(gè)學(xué)生。自覺抵制有償補(bǔ)課,杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害學(xué)生。
畫“圓”立“規(guī)”、潤“清”育“廉”,清廉教育,我們一直在路上。清廉校園的建設(shè)是個(gè)長效工程,我們將繼續(xù)秉承“千里之行始于足下”的校訓(xùn),“積跬步致千里”,扎實(shí)推進(jìn)清廉校園建設(shè)。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇七
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)、十一屆省紀(jì)委四次全會(huì)精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見》和《隆回縣教育系統(tǒng)清廉單元建設(shè)責(zé)任清單(試行)》,將開展“清廉學(xué)校建設(shè)”活動(dòng)作為學(xué)校的重要載體和抓手,推動(dòng)廉潔思想、廉潔制度、廉潔紀(jì)律、廉潔文化融入教育教學(xué)各個(gè)方面,有重點(diǎn)、全方位、多層次地開展活動(dòng),不斷增強(qiáng)廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識(shí),培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。
二、工作目標(biāo)。
以“文明校園”為抓手,從學(xué)校黨員干部、教職員工、學(xué)生群體三個(gè)層面入手,開展“律己廉為首,立世德為先”主題活動(dòng),努力營造“崇廉立德”的學(xué)校文化氛圍,使清廉風(fēng)氣滲透到學(xué)校的方方面面,讓以清為美、以廉為榮的價(jià)值取向進(jìn)一步入耳、入腦、入心,全面打造清廉學(xué)校。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立開展“清廉學(xué)校建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:廖樹林魏先甫。
副組長:趙云堂。
辦公室主任:李斌。
成員:孫柏松、劉遵炳、羅春健、孫成、鄧雄軍、孫艷瓊、劉志軍。
四、工作重點(diǎn)。
1、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
2、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。
3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子政治責(zé)任。
4、樹立正確選人用人導(dǎo)向。
5、堅(jiān)持權(quán)力公開透明。
6、嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。
7、馳而不息深化作風(fēng)建設(shè)。
8、切實(shí)履行主體責(zé)任。
9、做實(shí)做細(xì)監(jiān)督責(zé)任。
0、嚴(yán)肅查處腐敗案件。
1、扎緊制度籠子。
2、加強(qiáng)黨性和法紀(jì)教育。
3、加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)。
4、樹立勤廉家風(fēng)。
五、責(zé)任清單。
1、以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)清廉學(xué)校建設(shè)。強(qiáng)化理論武裝提升清廉自覺,優(yōu)化政治生態(tài)營造清廉環(huán)境,加強(qiáng)基層黨建構(gòu)筑清廉堡壘,緊盯關(guān)鍵少數(shù)。
2、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。把好選人用人關(guān)口,嚴(yán)格干部職工教育管理。
3、全面從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)反腐。持續(xù)糾治“四風(fēng)”問題,“零容忍”懲治腐敗。
4、全面開展各領(lǐng)域清廉單元建設(shè)。建設(shè)清廉學(xué)校,建設(shè)清廉家庭。
5、著力形成共建共創(chuàng)清廉學(xué)校的良好態(tài)勢。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
注:具體工作任務(wù)以《隆回縣教育系統(tǒng)清廉單元建設(shè)責(zé)任清單(試行)》為準(zhǔn)。
六、主要措施。
1、嚴(yán)明責(zé)任,狠抓落實(shí)。
學(xué)?!耙话咽帧弊鳛椤扒辶畬W(xué)校建設(shè)”直接責(zé)任人,要帶頭抓、直接抓、具體抓,扎實(shí)推進(jìn)“清廉學(xué)校建設(shè)”。狠抓落實(shí)。分工明確,專人負(fù)責(zé),積極扎實(shí)開展“清廉學(xué)校建設(shè)”工作。充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體,大力宣傳開展“清廉學(xué)校建設(shè)”活動(dòng)情況,形成良好的工作氛圍。
2、抓住“三個(gè)群體”,強(qiáng)化思想意識(shí)。
(1)在學(xué)校黨員干部中實(shí)施“崇廉立德”主題活動(dòng)。進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,學(xué)校黨支部特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,要帶頭組織學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《習(xí)近平談治國理政》等,不斷提高全體黨員干部的理論素養(yǎng)。進(jìn)一步融合學(xué)校廉潔文化元素,充分利用主題黨日、組織生活會(huì)、校務(wù)會(huì)等開展“崇廉立德”系列活動(dòng)。進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制,堅(jiān)決杜絕招生考試、基本建設(shè)、物資設(shè)備采購等方面腐敗問題,做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉潔從政。
(2)在學(xué)校全體教職工中實(shí)施“奉廉”主題活動(dòng)。落實(shí)師德養(yǎng)成教育,引導(dǎo)廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師。嚴(yán)格課堂和思想文化陣地管理,充分發(fā)揮教師在“廉潔學(xué)?!苯ㄔO(shè)中的示范作用。把清白、廉潔、正直、奉獻(xiàn)作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn),做到不接受家長宴請、不參與有償補(bǔ)課、不收受學(xué)生及家長的禮品禮金、不到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、不利用家長謀取私利。
(3)在全校廣大學(xué)生中實(shí)施“知廉”主題活動(dòng)。堅(jiān)持立德樹人,按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生守則》精神,從學(xué)生誠信守紀(jì)品德的形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提出具體、可操作性的要求,把廉潔文化建設(shè)和廉潔教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,爭做新時(shí)代好少年。
3、做好“三個(gè)結(jié)合”,注重實(shí)踐創(chuàng)新。
(1)與黨建工作相結(jié)合。努力抓好學(xué)校黨支部的“五個(gè)一”活動(dòng),即組織一次清廉學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng);
組織觀看一場反腐倡廉教育影視片;
上一堂黨風(fēng)廉潔建設(shè)教育課;
開展一次廉潔文化討論活動(dòng);
完善一批規(guī)章制度,健全留痕制、述責(zé)制、問責(zé)制。
(2)與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合。注重“四嚴(yán)抓”“四規(guī)范”,即嚴(yán)抓財(cái)務(wù)機(jī)制規(guī)范,嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員職責(zé)權(quán)限、工作程序和工作紀(jì)律,推進(jìn)校務(wù)公開;
嚴(yán)抓教育收費(fèi)規(guī)范,如食堂財(cái)務(wù)、工會(huì)補(bǔ)貼等,注重發(fā)揮內(nèi)審監(jiān)督作用;
嚴(yán)抓招生、插班、教師調(diào)動(dòng)、教師評先評優(yōu)等規(guī)范,提高自律意識(shí),堅(jiān)守底線紅線;
嚴(yán)抓校建工程和物品采購管理規(guī)范,杜絕在物資采購過程中收受好處費(fèi),建設(shè)教育陽光工程。
(3)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終,對違反師德師風(fēng)行為“零容忍”。狠抓“五嚴(yán)禁”,即嚴(yán)禁教師參與亂辦班、有償補(bǔ)課行為,大力整治課堂教學(xué)“慵懶散”現(xiàn)象;
嚴(yán)禁誘導(dǎo)和暗示家長送禮,違規(guī)收受禮品禮金及強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料;
嚴(yán)禁參加升學(xué)宴、謝師宴等酒局飯局;
嚴(yán)禁教師上班時(shí)間玩游戲、炒股票;
嚴(yán)禁參與賭博、做“微商”、酒后駕駛等。建立師德考核負(fù)面清單制度,實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。
4、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神。
落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,省委“約法三章”、市委“約法三章”等規(guī)范性制度得到切實(shí)貫徹執(zhí)行,形式主義、官僚主義整治取得實(shí)在效果。不敢腐、不能腐、不想腐的“三不”機(jī)制制度建設(shè)與學(xué)校建設(shè)深度融合,扎實(shí)規(guī)范,廉政文化建設(shè)效果明顯,倡廉、崇廉、守廉蔚然成風(fēng)。
5、扎實(shí)開展“律己廉為首,立世德為先”為主題的系列活動(dòng)。
(1)支部書記上一堂“律己廉為首,立世德為先”主題教育課。
(2)開展黨員干部學(xué)習(xí)心得評比活動(dòng)。
(3)開展教職員工“清廉學(xué)校”演講賽。
(4)開展學(xué)生“清廉學(xué)?!笔殖瓐?bào)比賽。
(5)開展班級(jí)“清廉學(xué)?!焙诎鍒?bào)比賽。
(6)全體教師簽訂“清廉十不”承諾書。
(7)校務(wù)會(huì)成員簽訂領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人承諾書(手寫)。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇八
“蓮因潔而尊,人因廉而正?!眲?chuàng)建清廉校園是師德建設(shè)和家校共育的重要內(nèi)容,也是教師良好素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為共同創(chuàng)造教師清廉、學(xué)生崇廉、家長守廉的風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,把廉潔文化融入學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)的全過程,守好校園廉潔教育主陣地,湘錳小學(xué)特向全體教師、家長和學(xué)生發(fā)出倡議!
倡議教師。
全體教師積極投身“清廉校園”建設(shè)活動(dòng),自覺參與,帶頭實(shí)踐,培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的良好品德。
發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),勤儉節(jié)約,不奢侈、不浪費(fèi)、不貪虛榮、不圖享樂,以儉勵(lì)志,養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。
堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,為人師表,以身作則,無論是在教育教學(xué),還是在生活日常中,做到言傳身教,弘揚(yáng)正氣,樹立廉潔誠信的好榜樣。
積極參與雨湖區(qū)教育局“正作風(fēng)、提精神、鼓士氣”專項(xiàng)整治行動(dòng),營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,做人民滿意的好教師。
時(shí)刻注意自己的言行,清白做人,干凈做事,營造有利于反腐倡廉的良好社會(huì)氛圍,為構(gòu)建幸福家庭、清廉校園、和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
倡議家長。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是孩子人生路上的第一所學(xué)校。注重清廉家風(fēng)是家校共育和社會(huì)和諧的黏合劑。在此,我們倡議家長朋友:
樹立清廉意識(shí)。
相信言傳身教的力量,培育清廉家風(fēng),弘揚(yáng)清廉正氣,教育孩子堂堂正正做人。
傳承清廉美德。
在家庭教育中,家長以身作則,勤儉節(jié)約,杜絕浪費(fèi),勤奮工作,摒棄奢華創(chuàng)造良好的家庭氛圍。用清廉的家風(fēng)和教育理念,幫助孩子正確認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性和意義,懂得交往的核心是真心,成功的關(guān)鍵是努力。
踐行清廉行動(dòng)。
不向老師贈(zèng)送任何形式的禮品,不宴請老師,不邀請老師參加娛樂活動(dòng)。以健康文明、積極向上的方式表達(dá)對老師的尊敬,為孩子樹立好榜樣。
倡議學(xué)生。
積極參與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),誦讀一本少兒清廉經(jīng)典書,講一個(gè)廉潔文化故事,辦一期廉潔文化板報(bào),開一次勤儉節(jié)約主題班會(huì),中高年級(jí)學(xué)寫一封廉潔家書,做一名廉政文化宣傳員。
從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊的小事做起,自覺節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢,不浪費(fèi)一粒米,做到餐餐光盤行動(dòng),讓“廉潔”二字牢牢扎根在心里。
小手拉大手,當(dāng)好廉政“小衛(wèi)士”,全體同學(xué)要做家長的“廉政監(jiān)督員”,支持父母干凈做事業(yè)、廉潔做公仆,積極向父母倡導(dǎo)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的從政行事準(zhǔn)則。當(dāng)好一名廉潔小衛(wèi)士,當(dāng)好家長的廉潔監(jiān)督員。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,做到意志堅(jiān)強(qiáng)不貪心,不隨便拿別人的東西;
從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不浪費(fèi)、不攀比,節(jié)日不給老師、同學(xué)送禮物。同學(xué)們:行動(dòng)起來吧,加油!
嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺抵制各種誘惑,堅(jiān)持“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。
讓我們家校攜手,共同努力,讓清廉之花在湘錳小學(xué)、在每一個(gè)家庭中清新綻放!
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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2021年以來,學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作,狠抓落實(shí)清廉學(xué)習(xí)建設(shè)工作,認(rèn)真落實(shí)清嚴(yán)黨風(fēng)、清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作,不斷穩(wěn)定人心、拓寬思路、改進(jìn)方法,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),抓實(shí)校務(wù)公開和廉政文化進(jìn)校園工作,深入開展腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作和民主評議行風(fēng)活動(dòng),開展“×”主題教育,完善制度建設(shè),落實(shí)一校一品,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍。
一、主要做法。
(一)落實(shí)一個(gè)主軸。
成立清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定建設(shè)工作計(jì)劃,明確清廉學(xué)校建設(shè)工作目標(biāo),實(shí)行清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制和責(zé)任公開。以支部為重點(diǎn),以黨員、教師為主體,以制度來規(guī)范,以監(jiān)督來強(qiáng)化,把清廉學(xué)校建設(shè)貫穿于“廉潔辦學(xué),廉潔從教,廉潔自律”這一主軸上。
1.推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),思想到位。學(xué)校黨支部長期堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,要求黨員干部按照要求做好讀書筆記。很好利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、清廉×等平臺(tái),鼓勵(lì)全體黨員多學(xué)習(xí),多思考。同時(shí),在學(xué)習(xí)上有針對性,要求黨員同志根據(jù)工作實(shí)際開展學(xué)習(xí),用學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念來指導(dǎo)學(xué)校的實(shí)際工作,解決實(shí)際問題,提高全縣教師的培訓(xùn)效果。
切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,開源節(jié)流,勤儉節(jié)約,把有限的資金主要用在教育教學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。
在使用權(quán)力上,不謀取特權(quán);
在福利待遇上,不圖特殊化;
在執(zhí)行政策上,不講條件。黨員教師和干部以身作則,增強(qiáng)了自律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
(二)突出兩個(gè)結(jié)合。
1.把清廉學(xué)校工作建設(shè)與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。自從學(xué)校幼師專業(yè)剝離后學(xué)校全部的日常工作變成了對全縣教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校抓常規(guī)教學(xué)管理,深入開展調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校黨支部以德育隊(duì)伍建設(shè)為依托,以校園文化建設(shè)為載體,以全縣教師心理健康教育為途徑,形成良好的培訓(xùn)工作氛圍。教師愛崗敬業(yè),廉潔自律意識(shí)增強(qiáng),治學(xué)有“學(xué)德”,執(zhí)教有“師德”。
2.把抓清廉學(xué)校建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校黨支部在教職工和黨員干部中開展“四職”(職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能)教育,簽訂師德承諾書,堅(jiān)決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過組織黨員干部專題學(xué)習(xí)和討論,用先進(jìn)典型事跡激勵(lì)黨員干部,用規(guī)范的管理?xiàng)l例檢查考核師德行為,黨員干部進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德在教育教學(xué)中的重要作用及影響。
(三)開展三項(xiàng)活動(dòng)。
1.認(rèn)真開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。按照局黨委部署,學(xué)校黨支部認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”、“我為群眾辦實(shí)事”主題教育,以及“思想再解放”為主題的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)。主題教育工作嚴(yán)格按照上級(jí)的部署,不折不扣地認(rèn)真開展,每個(gè)主題教育都夯實(shí)學(xué)習(xí)理論、交流談心、自我剖析、總結(jié)提高等各個(gè)環(huán)節(jié)。通過一系列主題教育活動(dòng),黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力得以進(jìn)一步加強(qiáng),黨的向心力進(jìn)一步凸顯。
2.切實(shí)做好腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,落實(shí)收支兩條線。腐敗風(fēng)險(xiǎn)查找、預(yù)防、控制環(huán)環(huán)相扣,動(dòng)態(tài)管理,突出長效性和指導(dǎo)性。學(xué)校以廉政促勤政,以廉政促教風(fēng)、學(xué)風(fēng),增強(qiáng)了凝聚力、向心力,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
學(xué)校黨支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”,主題黨日活動(dòng),黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會(huì)。定期召開組織生活會(huì),分析、查擺黨性、黨風(fēng)問題,謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展。采取多種形式進(jìn)行宣傳教育,以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高師資隊(duì)伍素質(zhì)和樹立服務(wù)觀念為重點(diǎn),認(rèn)真開展做到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)先、整改行動(dòng)領(lǐng)先,確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、下一步工作安排。
(一)強(qiáng)化黨的政治引領(lǐng),構(gòu)_風(fēng)優(yōu)良的教育生態(tài)。通過采取校黨支部班子定期學(xué)、干部教育培訓(xùn)和教職工政治理論學(xué)習(xí)跟進(jìn)學(xué)、黨支部“三會(huì)一課”常態(tài)學(xué)、思政課全面深入學(xué)、第二課堂靈活學(xué)等方式,不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍政治思想建設(shè)。制定我?!靶∥?quán)力”清單和辦學(xué)行為負(fù)面清單,規(guī)范我校在基本建設(shè)、后勤管理、項(xiàng)目投資、資產(chǎn)處置、招標(biāo)采購、招生入學(xué)、人事招聘、職稱評審、評先評優(yōu)等工作,推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度化常態(tài)化。
(二)以“五堂聯(lián)動(dòng)”為載體,營造課風(fēng)清悅的教育課堂。發(fā)揮教育系統(tǒng)思政教師宣講團(tuán)功能,創(chuàng)新開展“清風(fēng)講堂”“書記講堂”“名師講堂”“行動(dòng)學(xué)堂”系列清廉課堂活動(dòng),強(qiáng)化黨員干部黨性教育、紀(jì)律教育和形勢政策教育。圍繞師生身邊“不正之風(fēng)”專項(xiàng)治理,嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生、違規(guī)收費(fèi)、食堂管理違規(guī)、亂發(fā)津補(bǔ)貼等熱點(diǎn)問題,持續(xù)加大典型案例通報(bào)曝光力度。
(三)提升教育治理能力,建設(shè)校風(fēng)清凈的×。大力開展法治文化進(jìn)校園,落實(shí)我校黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)等公開要求,暢通師生員工參與民主管理的渠道。以“清廉因子”匯聚清廉品牌,深入挖掘本校校史、校訓(xùn)、校風(fēng)等校本文化中蘊(yùn)含的清廉思想,分類制定教師、職工、干部、學(xué)生、班級(jí)清廉公約,開展廉視界、“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動(dòng),打造我校鮮明特色的清廉學(xué)校文化品牌。
(四)深化師德師風(fēng)建設(shè),塑造教風(fēng)清正的教師形象。以“四個(gè)一”強(qiáng)化教育引導(dǎo),不斷深化教師思政建設(shè),引導(dǎo)教師自覺維護(hù)清廉形象?!猎掠?jì)劃開展師德師風(fēng)承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會(huì)課等活動(dòng),引導(dǎo)全校教師倡廉力行,爭做“四有”好老師。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇十
“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,蓮之高潔形象是學(xué)校對全體師生成長的殷切期盼。為努力培育學(xué)生崇廉尚潔的價(jià)值觀念,根植廉潔、誠信等道德意識(shí),提升教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識(shí),營造風(fēng)清氣正的廉潔校園氛圍,形成學(xué)生崇廉、教師清廉、家長守廉的校園常態(tài),監(jiān)利市汪橋鎮(zhèn)第三小學(xué)學(xué)校黨支部特向全體教師、家長和同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
致教師:廉潔從教。
致教師。
一、用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,牢固樹立“四個(gè)自信”,堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,努力使自己成為一名黨和人民信賴的教師。
二、艱苦奮斗,清正廉潔。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“粉筆”和“蠟燭”精神,無私奉獻(xiàn)、克己奉公,依法治教、廉潔從教,自覺抵制個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想的浸蝕和誘惑。
三、嚴(yán)于律己,樂于奉獻(xiàn)。不以教謀私,主動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度,對學(xué)生不以分?jǐn)?shù)高低論英雄,不給學(xué)生排位次,公平、公正對待每一位學(xué)生,語言文明,行為規(guī)范。
四、自覺恪守教師職業(yè)道德。不有償補(bǔ)課,不收授家長禮品、禮金,不接受學(xué)生家長宴請,不到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職,不向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源,不體罰學(xué)生,不歧視差生。
致學(xué)生:崇廉敬廉。
致學(xué)生。
一、積極參與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。誦讀一本清廉經(jīng)典書,講一個(gè)廉潔文化故事,辦一期廉潔文化板報(bào),開一次勤儉節(jié)約主題班會(huì),寫一封廉潔家書,做一名廉政文化宣傳員。
二、從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊的小事做起。自覺節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢,不浪費(fèi)一粒米,做到餐餐光盤行動(dòng),讓“廉潔”二字牢牢扎根在心里。
三、開展“小手牽大手”、“小眼睛盯大眼睛”活動(dòng)。當(dāng)好一名廉潔小衛(wèi)士,當(dāng)好家長的廉潔監(jiān)督員。
四、在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,做到意志堅(jiān)強(qiáng)不貪心,不隨便拿別人的東西;
從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不浪費(fèi)、不攀比,節(jié)日不給老師、同學(xué)送禮物。
同學(xué)們:行動(dòng)起來吧,加油!
致家長:廉以持家。
致家長。
一、樹立以德治家的意識(shí)。樹立以廉為榮、以貪為恥的榮辱觀,自覺做到遵紀(jì)守法、廉潔自律,形成廉潔品德,塑造廉潔形象。
二、發(fā)揚(yáng)勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)。在家庭生活中不慕奢華,提倡節(jié)約,杜絕浪費(fèi),戒貪戒賭,追求科學(xué)、文明、健康的家庭生活方式,堅(jiān)決不讓腐敗有可乘之機(jī)。
四、建設(shè)積極、樂觀、向上的家庭文化。讓孩子從小學(xué)會(huì)清清白白做事,堂堂正正做人,逐步培養(yǎng)孩子胸懷大志、為民為公的理想信念,正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念,自律、守法、民主、公正的法制意識(shí)。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇十一
一、學(xué)?;厩闆r:
余姚市梁輝初級(jí)中學(xué)地處余姚市梨洲街道風(fēng)景秀麗的雁湖之畔,在姚城南大門,交通便捷,風(fēng)景優(yōu)美。她始創(chuàng)于1976年,前身是余姚縣縣辦梁輝農(nóng)業(yè)大學(xué)。1976年學(xué)校正式被命名為余姚縣梁輝公社中學(xué),建址在余姚縣梁輝公社南童村童夾岙;1984年被改名為余姚市梁輝鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),建址在余姚市梁輝鎮(zhèn)童湖村,1992年拆區(qū)擴(kuò)鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后改名為余姚市梁輝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué);xx年梁輝鎮(zhèn)并入為余姚市梨洲街道,學(xué)校改名為余姚市梁輝初級(jí)中學(xué)。
學(xué)校施教區(qū)范圍包括原梁輝(平原)、燕窩、黃明、茭湖(三個(gè)革命老山區(qū))四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校占地17350平方米(27.8畝)。建筑面積8527平方米。建有兩幢教學(xué)樓(24教室),一幢綜合樓(實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)房多媒體大教室圖書室行政辦公室),一幢學(xué)生宿舍樓(可供300余學(xué)生住宿),一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學(xué)校還建有6道200m環(huán)行塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道一個(gè)。學(xué)校安裝了校園音響系統(tǒng)和電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備,教學(xué)儀器達(dá)到浙江省i類標(biāo)準(zhǔn)配備。
2010學(xué)年,學(xué)校有21個(gè)教學(xué)班,967名學(xué)生,有住宿生116名。有教師63人,其中中學(xué)高級(jí)職稱8人,中學(xué)中級(jí)職稱33人,兩項(xiàng)占總教師69.5%;本科學(xué)歷46人,大專16人,大專及以上學(xué)歷占98.4%,本科學(xué)歷比例達(dá)78.8%.。
我們的辦學(xué)理念是:全面貫徹黨的教育方針,始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一教育理念,抓住“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”這兩個(gè)素質(zhì)教育的核心,聚精會(huì)神抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展。以“三讓”(讓社會(huì)滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成才)為宗旨,以“三精”(隊(duì)伍精干,裝備精良,打造精品)為目標(biāo),開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,取得了一些可喜的成績。
近年來,學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,教育質(zhì)量不斷上升,社會(huì)聲譽(yù)越來越好。學(xué)校被評為浙江省第五批示范初中,寧波市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校,寧波市人民防空知識(shí)教育先進(jìn)單位,寧波市第三批中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校;同時(shí)學(xué)校還被評為余姚市治安安全學(xué)校、余姚市交通安全學(xué)校、余姚市衛(wèi)生先進(jìn)單位、余姚市“平安校園”、余姚市“四五”普法先進(jìn)集體、余姚市文明單位。xx年被評為余姚市先進(jìn)學(xué)校、xx年年余姚市校本研修示范學(xué)校。學(xué)校黨支部被上級(jí)黨委命名為五好黨組織。學(xué)校團(tuán)總支在xx年、2010年度中被評為余姚市先進(jìn)團(tuán)組織。
二、學(xué)校辦學(xué)特色項(xiàng)目簡介。
1、以安全教育為抓手,爭創(chuàng)平安校園。
校園安全教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,目前學(xué)校通過常規(guī)工作規(guī)范學(xué)生的安全意識(shí)之外,還開展了學(xué)校安全主題月活動(dòng),通過法制講座、交通安全講座的開展和班團(tuán)隊(duì)課的形式將安全意識(shí)落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。本學(xué)期緊密結(jié)合時(shí)政要求,將生命教育列入學(xué)校安全教育的計(jì)劃之中,通過與余姚市人民防空辦公室的合作,開展了一次人防教育演習(xí),使全校師生在危機(jī)到來的時(shí)候通過緊急避險(xiǎn)達(dá)到安全自救。
2、以體藝活動(dòng)為載體,活躍校園文化。
學(xué)校一直以來都注重對學(xué)生的文化生活的挖掘,通過豐富多彩的校園文化生活的開展,來達(dá)到學(xué)生自主管理、自主鍛煉的目的。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園科普知識(shí)活動(dòng)月、民族精神代代傳、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理健康主題活動(dòng)月、冬季陽光體育長跑活動(dòng)等豐富多彩的主題活動(dòng),充分使學(xué)生得到了鍛煉。本學(xué)期開始,在午間增設(shè)了班活動(dòng)課時(shí)間,作為一種微型課程的探索,學(xué)生們通過周一的社團(tuán)活動(dòng),周二的班主任講話,周三的校園廣播,周四的讀報(bào)寫字,周五的每周教歌,讓學(xué)生各展所長,各有所學(xué)。每天中飯前后,校園音箱系統(tǒng)自動(dòng)播放每周一歌和校園歌曲,營造優(yōu)美的校園音樂環(huán)境。
3、開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動(dòng),豐富德育特色。
開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動(dòng),我校是試點(diǎn)單位。通過這一活動(dòng),豐富我校的德育特色。學(xué)校專門成立了統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,開辟”梁中講堂”,讀“三字經(jīng)”吟古詩,學(xué)國學(xué)講經(jīng)典故事,組織開展“學(xué)、唱、畫”和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,不斷強(qiáng)化對師生禮儀文化和中華民族傳統(tǒng)文化的`訓(xùn)練和熏陶。學(xué)校開發(fā)了校本課程《德育十五分鐘》、《愛我這方熱土》、《學(xué)‘新三字經(jīng)’做新華夏人》、《學(xué)歷史品國學(xué)做新人》等作為統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園的教育讀本,還將校園十佳小孝星的評比,作為弘揚(yáng)慈孝文化的重點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)孝星、做孝星。同時(shí),通過書香校園行活動(dòng)的開展,讓師生讀一本書,感悟一段話,了解一則故事,做一次交流的活動(dòng),印發(fā)《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)的經(jīng)典著作,讓學(xué)生有所感、有所悟。
4、以教師成長為要求,提升學(xué)校聲譽(yù)。
近年來,學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng),專門成立了以校長為組長的青年教師培養(yǎng)小組,申報(bào)了寧波市的《“自主規(guī)劃同伴互助式”青年教師成長模式的探索》的研究課題,在課題實(shí)施中,學(xué)校搭臺(tái),教師唱戲,取得了較好的效果。一年來,教師論文在2010年度獲余姚市級(jí)及以上14篇,其中全國級(jí)1篇,浙江省級(jí)1篇,寧波市級(jí)2篇,余姚市級(jí)10篇;教師業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)14人次,其中黃佳娜的課堂教學(xué)《青春進(jìn)行時(shí)―小組干預(yù)學(xué)生焦慮的課堂》獲寧波市第七屆初中心理健康活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);在青年教師大比武中,我校黃芬芳、黃佳娜兩名教師榮獲余姚市一等獎(jiǎng),黃俊淇教師榮獲余姚市二等獎(jiǎng)。2010年有一位青年教師被評審為中學(xué)高級(jí)教師,有兩位教師被評為余姚市教壇新秀。2010學(xué)年來教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)有29人次,其中寧波市級(jí)1人,余姚市級(jí)28人次。我校排球隊(duì)在2010年下半年余姚市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇十二
蓮花中學(xué)1941年始創(chuàng)于蓮花縣城小碧嶺上,1980年確立為省重點(diǎn)中學(xué);2018年9月搬遷至教育園新校區(qū),特色學(xué)校建設(shè)在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展?,F(xiàn)有學(xué)生5100多人,教工350多人。在各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和蓮花“小縣也要辦好大教育”理念指引下,每任校長本著為黨育人、為國育才的使命,堅(jiān)定特色發(fā)展之路,歷經(jīng)八十年滄桑巨變,如今成為了一所“蓮雅文化素養(yǎng)教育”的特色學(xué)校,初步實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)贛湘邊界名校,育中華民族英才”的辦學(xué)目標(biāo)。
一、“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校定位的形成和積淀歷史。
(一)“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校定位是蓮花縣情歷史背景所孕育的。
蓮花縣,從秦漢之際設(shè)安城縣,至今已有千多年歷史。這里人文底蘊(yùn)深厚,人才輩出。明朝有理學(xué)大師、教育家、文學(xué)家劉元卿,“瀘瀟理學(xué)”遐邇千里;清朝有帝師、書法家朱益藩,“碧云文章”高標(biāo)天際;當(dāng)代有科學(xué)院院士劉恢先,中國沙漠研究科學(xué)家李鳴崗,土壤研究學(xué)家張俊民等。這是一塊紅色的土地,毛主席引兵井岡從這里決策,胡耀邦、彭德懷、陳毅等革命先輩為建立和保衛(wèi)井岡山根據(jù)地在這里戰(zhàn)斗;賀國慶保護(hù)革命時(shí)期一支槍,劉仁堪烈士“革命成功萬歲”,誕生了13位開國將軍,將軍農(nóng)民甘祖昌家喻戶曉,等等都是傳承紅色基因的典型教材;近年來,全國第四屆道德模范龔全珍、第七屆王振美等都是全國學(xué)習(xí)的楷模。蓮花是全國僅以花卉命名的縣,建有荷博園,全縣荷花一萬多畝。追根溯源,蓮花中學(xué)“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校定位,是蓮花千年人文古縣、是蓮花“全紅縣”,以及周邊井岡山、安源豐富的紅色資源,追求革命真理的文化基因所孕育的,浸潤著蓮花“高雅、高潔”的品格。
(二)“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校定位是校情歷史背景所孕育的。
在抗日戰(zhàn)火紛飛的年代,有遠(yuǎn)見卓識(shí)之士、學(xué)校首創(chuàng)者劉超寰先生1941年就提出辦學(xué)以“培養(yǎng)國家棟梁之才”為已任;留日、留德學(xué)者、中共黨員,首任校長朱剛夫1943年提出“德育為首、育人為本”辦學(xué)宗旨。因而,“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色定位是校情歷史背景所孕育的。
(三)“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色定位是學(xué)校長期致力十大項(xiàng)目建設(shè)積淀的產(chǎn)物。
學(xué)校圍繞“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校發(fā)展,確立了特色發(fā)展的路徑是:特色項(xiàng)目—學(xué)校特色—特色學(xué)校—特色品牌”。學(xué)校一直致力十大項(xiàng)目建設(shè),一是以特色發(fā)展課題研究為基礎(chǔ);二是積淀蓮雅文化建設(shè);三是實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè);四是實(shí)施制度文化建設(shè);五是建立特色校本課程體系;六是開展特色社團(tuán)活動(dòng)建設(shè);七是實(shí)施特色學(xué)校發(fā)展社會(huì)資源開發(fā);八是建立特色學(xué)校發(fā)展研學(xué)實(shí)踐基地;九是構(gòu)建特色學(xué)校發(fā)展多元評價(jià)體系;十是實(shí)施特色發(fā)展成果社會(huì)輻射。“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校發(fā)展是18年辦學(xué)實(shí)踐、積淀的產(chǎn)物,其內(nèi)涵是“蓮品育德、致雅育才?!?/p>
(四)“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校定位是策應(yīng)國家人才戰(zhàn)略的需要完善的。
國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》、江西省出臺(tái)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的實(shí)施意見》,提出核心素養(yǎng)、核心價(jià)值、必備品格、關(guān)鍵能力;策應(yīng)深化高考改革新導(dǎo)向,提出了立德樹人、尊重選擇、關(guān)注成長、更豐富的課程、更多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、更自主的興趣體驗(yàn)與選擇,提升綜合素養(yǎng)。策應(yīng)教育改革,學(xué)校深化了“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校發(fā)展。
二、“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。
(一)圍繞辦學(xué)理念,積淀“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校從2002年開始,由教代會(huì)通過并實(shí)施了“四規(guī)劃一章程”,確立了“大德立校、精神興校、文化治校、創(chuàng)新強(qiáng)校、特色亮?!钡霓k學(xué)思路,“創(chuàng)贛湘邊界名校,育中華民族英才?!钡霓k學(xué)遠(yuǎn)景目標(biāo),以“雅、博、智、進(jìn)”的校訓(xùn)引領(lǐng)師生發(fā)展,秉承“德育為首、育人為本,不論學(xué)生基礎(chǔ)高低,使之先成人,再成才、又成功。”的辦學(xué)宗旨,實(shí)施“為每個(gè)學(xué)生終生發(fā)展奠基,為每個(gè)教師持續(xù)發(fā)展服務(wù)。”的辦學(xué)理念,培育了“求實(shí)大雅、奮進(jìn)和雅”的校風(fēng),形成了“研學(xué)賢雅、愛生儒雅”的教風(fēng),“守紀(jì)典雅、尊師智雅”的學(xué)風(fēng),讓每個(gè)學(xué)生如花綻放。
(二)圍繞“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校發(fā)展,致力積淀“三大”學(xué)校特色。
學(xué)校從2002年開始,一直致力積淀“蓮雅文化”、“育人為本”、“分層。
教學(xué)。
”三大學(xué)校特色,作為“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),也是秉承“培養(yǎng)國家棟梁之才”為已任、“德育為首、育人為本”辦學(xué)宗旨,更是策應(yīng)新時(shí)代教育深化改革發(fā)展的需要。
積淀了“蓮雅文化”特色。蓮花中學(xué)新校區(qū)規(guī)劃功能分區(qū)明顯,建筑面積13.5萬平方米,校園文化環(huán)境建設(shè)凸顯“蓮雅”特色元素,所有的樓以“雅”命名;學(xué)校校徽、校報(bào)、??⑿8琛八膫€(gè)一”的標(biāo)識(shí)建設(shè),凸顯“蓮雅”特色元素。學(xué)校圍繞“學(xué)生健康成長、教師德能發(fā)展、學(xué)校特色創(chuàng)建”,貫穿“以德為先的辦學(xué)品格、以質(zhì)為核的辦學(xué)品質(zhì)、以特為魂的辦學(xué)品位”三種元素,不斷積淀“教師儒雅、學(xué)生文雅、環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)校大雅、品位高雅”的五雅形象。深化了“蓮雅文化”與“紅色文化”、“思政課”的的有機(jī)融合,傳承紅色基因。學(xué)校拓展“紅色資源”,與甘祖昌紅軍學(xué)院、安源煤礦紀(jì)念館、井岡山開拓精神干部培訓(xùn)學(xué)院、井岡山博物館、“蓮花賓興館”、蓮花鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建點(diǎn)等20個(gè)單位建立了“特色學(xué)校發(fā)展研學(xué)行”基地;學(xué)校建設(shè)了紅色經(jīng)典閱覽室,打造了“傳承革命精神”文化長廊;建設(shè)了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、科技文明”各五層的教室文化走廊;建設(shè)了“師德師風(fēng)教育館”;編印了《紅色蓮花》等德育教材,每天“蓮雅電視臺(tái)”用紅色文化教化人。深化了“蓮雅文化”與“書香校園”、“文明校園”建設(shè)的有機(jī)融合,提升了學(xué)生核心素養(yǎng)。實(shí)施了每天“三朗讀”國學(xué)經(jīng)典,國旗下全校誦讀國學(xué)經(jīng)典,“蓮雅校報(bào)”解讀國學(xué)經(jīng)典,開展國學(xué)經(jīng)典讀寫比賽,愛國主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講比賽、報(bào)告會(huì)等系列“蓮雅文化”特色活動(dòng),傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)了革命文化、傳播了社會(huì)主義先進(jìn)文化,踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
積淀了“育人為本”特色。認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》和省教育廳實(shí)施辦法,“五育”并舉,全面育人。以培養(yǎng)“核心素養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代中國人”為育人目標(biāo),實(shí)施“大德立校”,全面貫徹黨的教育方針;實(shí)施“勵(lì)志+習(xí)慣”的德育模式,“全員、全過程、全方位”的德育機(jī)制,“育人”與“育分”并重,促進(jìn)了“素質(zhì)教育”與“升學(xué)教育”協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)生遇見長輩、老師叫“您好”,應(yīng)接不暇。通過實(shí)施全封閉寄宿制和精細(xì)化管理,學(xué)生養(yǎng)成了“道德品質(zhì)、規(guī)律生活、堅(jiān)持健體、朗讀背誦、讀寫并進(jìn)、獨(dú)立思考”六大良好習(xí)慣;通過國旗下講話,專家演講,教師、學(xué)生演講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座多形式勵(lì)志,激發(fā)了學(xué)生自立自強(qiáng)自信、奮發(fā)學(xué)習(xí),自覺自主自律、潛心學(xué)習(xí)。的“六自學(xué)習(xí)”;開展了“廉潔校園”建設(shè)活動(dòng),使學(xué)生樹立了“崇廉尚潔”意識(shí),拾金不昧現(xiàn)象蔚然成風(fēng);宋琳、劉芊等學(xué)生被評為全國最美中學(xué)生,劉瑤等評為江西省最美中學(xué)生,肖國群、李伊果、黃星越等學(xué)生評為萍鄉(xiāng)市新時(shí)代好少年;學(xué)校被省教育廳評為第二屆高中德育教育特色發(fā)展試驗(yàn)學(xué)校。
積淀了“分層教學(xué)”特色。從2004年起,學(xué)校針對蓮花山區(qū)老區(qū)貧困小縣,學(xué)生生源基礎(chǔ)不優(yōu)且差異鮮明的現(xiàn)實(shí),實(shí)施“分層教學(xué)、因材施教、分類推進(jìn)、分類評價(jià)”教學(xué)模式改革。為策應(yīng)國家人才發(fā)展戰(zhàn)略的需要,變革育人方式,探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,一直深化“分層教學(xué)”模式改革,探索“四特生”分類培養(yǎng),弘彰了“低進(jìn)高出”品牌。創(chuàng)新“優(yōu)秀生”培養(yǎng)模式,開設(shè)“培優(yōu)提質(zhì)”拓展課程,實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)進(jìn)高出”的目標(biāo)。近年來,每年考取清華、北大4人左右;2017年在教育部、中國科協(xié)官方網(wǎng)站公示五項(xiàng)學(xué)科競賽,蓮花中學(xué)入圍全國學(xué)科競賽500強(qiáng),省排名第26位。對“學(xué)困生”、“體藝特長生”開設(shè)“補(bǔ)弱挖潛”拓展課程、心智跟蹤疏導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”的目標(biāo),厚植了空飛、民航、體藝、文理一本和本科錄取高原。對“貧困生”開展扶貧助學(xué),實(shí)現(xiàn)了在自信中發(fā)展的目標(biāo);通過實(shí)施盯人、盯科、盯班的“三盯”精細(xì)化教學(xué)管理,為每個(gè)學(xué)生終生發(fā)展奠基,使蓮花縣村村有一本生錄取,為“扶智扶志”脫貧攻堅(jiān)作出了貢獻(xiàn)。
(三)圍繞“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校發(fā)展,致力構(gòu)建和實(shí)施特色校本課程體系。
構(gòu)建了“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校校本課程體系。學(xué)校一直把課程作為“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校實(shí)踐的重點(diǎn)。堅(jiān)持開齊開足國家課程,開發(fā)開設(shè)特色校本課程的原則。實(shí)施了國家課程校本化,構(gòu)建了特色校本課程“四個(gè)群”,即:“蓮”特色德育課程群、“雅”特色學(xué)科拓展課程群、“雅”特色體藝專業(yè)課程群、“雅”特色社團(tuán)活動(dòng)課程群,開設(shè)了61門必修或選修校本課程的體系;特色校本課程實(shí)行選課走班教學(xué),開發(fā)了特色校本課程教材20本。
實(shí)施了“蓮品育德”特色校本課程?!吧徰盼幕仞B(yǎng)教育”特色學(xué)校內(nèi)涵之一是“蓮品育德”,變革育人方式,走特色育人之路,履行為黨育人的辦學(xué)使命。實(shí)施“蓮品育德”,主要培養(yǎng)學(xué)生“品德素質(zhì)、習(xí)慣素質(zhì)、鑒美素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)?!?,開設(shè)了蓮“花”、蓮“心”、蓮“葉”9門特色校本課程,打造了《紅色蓮花》等精品課程;每年開展“三儀式”,即:每周一升旗儀式、開學(xué)行為規(guī)范宣誓儀式、入團(tuán)宣誓儀式;“三典禮”,即:開學(xué)典禮、成人典禮、畢業(yè)典禮;辦好“四所?!保矗盒律娦?、學(xué)生團(tuán)校、法德講堂、家長學(xué)校;“七個(gè)節(jié)”,即:3月學(xué)雷鋒節(jié)、4月讀書節(jié)、5月班主任節(jié)、9月優(yōu)秀學(xué)生節(jié)、10月國慶節(jié)、11月體運(yùn)節(jié)、12月藝術(shù)節(jié)的必修活動(dòng)課程;融入了“五自教育”,即:生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主、人格自尊、心理自強(qiáng);使德育主題時(shí)代化,學(xué)生核心素養(yǎng)不斷得以提升。
實(shí)施了“致雅育才”特色校本課程?!吧徰盼幕仞B(yǎng)教育”特色學(xué)校內(nèi)涵之二是“致雅育才”,履行為國育才的辦學(xué)使命。變革育人方式,實(shí)施“致雅育才”,主要培養(yǎng)學(xué)生“博雅”人文素養(yǎng),開設(shè)了課外閱讀、生活生產(chǎn)5門實(shí)踐課程;培養(yǎng)學(xué)生“智雅”科學(xué)素養(yǎng),開設(shè)了學(xué)科拓展14門課程;培養(yǎng)學(xué)生“優(yōu)雅”體藝素養(yǎng),開設(shè)了體藝專業(yè)7門課程;培養(yǎng)學(xué)生“慧雅”實(shí)踐素養(yǎng),開設(shè)了23個(gè)社團(tuán)活動(dòng)課程,社團(tuán)活動(dòng)得到當(dāng)時(shí)評估專家的一致點(diǎn)贊。
學(xué)校為有效實(shí)施課程,打造了“勤廉法政、甘于服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、實(shí)干鼎新”的行政班子,建立了“三橫五縱”扁平式行政管理模式,提高了課程領(lǐng)導(dǎo)力,成為了特色學(xué)校發(fā)展的“火車頭”。打造了“操守堅(jiān)正、責(zé)任愛心、勤于研學(xué)、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng)新爭優(yōu)”的教師隊(duì)伍,教師積極落實(shí)新課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),務(wù)實(shí)了“研修”、“研改”、“研課”;實(shí)施了“三3智雅課堂”模式和教學(xué)評價(jià)體系,構(gòu)建了有效課堂;成為了課程實(shí)施的“主力軍”。打造了“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”黨員團(tuán)隊(duì),成為了課程實(shí)施的先鋒團(tuán)隊(duì)。
三、
“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色學(xué)校發(fā)展取得的成效。
蓮花中學(xué)“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色發(fā)展建設(shè),18年的積淀,取得了豐碩的普惠性成果。
(一)學(xué)生核心素養(yǎng)全面提升。
2002年至2020年,宋琳、劉芊、劉瑤等多名學(xué)生評為全國最美中學(xué)生、美德少年,萍鄉(xiāng)市新時(shí)代好少年,蓮花君子等;學(xué)生參加市級(jí)以上素質(zhì)大賽、學(xué)科競賽、演講比賽獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次;如,賀葦杭等學(xué)生代表全省教育系統(tǒng)參加國家學(xué)法講法、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等演講比賽并獲獎(jiǎng)。高考成績連年上新臺(tái)階,2020年一本486人、本科1212人,分別是2002年的5倍、4.5倍;從2003年至2020年,共錄取清華、北大31人,空飛、民航錄取70人。這是特色學(xué)校發(fā)展學(xué)生普惠性成果。
(二)教師整體素質(zhì)全面提升。
2002年至2020年,評為省特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、模范教師、師德典型、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師100多人次;教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽,課件、論文比賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)100多人次;特色學(xué)校發(fā)展相關(guān)課題研究28個(gè)被驗(yàn)收結(jié)題,師教科研成果市級(jí)以上各類表彰近50人次。學(xué)校教書育人楷模被多家媒體、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道。
(三)學(xué)校辦學(xué)品位全面提升。
2002年至2020年,學(xué)校獲得市級(jí)以上綜合榮譽(yù)76項(xiàng)。如,被教育部授予校園足球特色學(xué)校、第三批“國防教育特色學(xué)校;連續(xù)四屆江西省文明單位,省十大人民滿意學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、師德建設(shè)先進(jìn)集體、安全文明校園、德育特色試驗(yàn)學(xué)校、德育示范學(xué)校、規(guī)范管理先進(jìn)學(xué)校、法制教育先進(jìn)單位、尊師愛生示范學(xué)校、省教育科研先進(jìn)單位、基層先進(jìn)黨組織、五四紅旗團(tuán)委等。蓮花中學(xué)“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色發(fā)展建設(shè)成果被國家級(jí)刊物《中國教育報(bào)》、《學(xué)校教育研究》、《基礎(chǔ)教育參考》,省級(jí)刊物《江西教育》、《江西教研》,市級(jí)刊物《萍鄉(xiāng)日報(bào)》、《公關(guān)媒體》等報(bào)道;2020年10月23日馮智武校長接受中國教育電視臺(tái)、江西教育電視臺(tái)關(guān)于育人特色的采訪;其特色學(xué)校發(fā)展得到社會(huì)認(rèn)可,也起到了社會(huì)示范輻射帶動(dòng)作用;其發(fā)展成效通過與省內(nèi)外多所學(xué)校每年開展的聯(lián)誼會(huì),教育行政部門教育工作會(huì),起到了示范輻射帶動(dòng)作用,慕名要來校讀書的學(xué)生越來越多。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。新時(shí)代在呼喚,蓮中人正朝著“蓮雅文化素養(yǎng)教育”特色品牌發(fā)展積極去實(shí)踐探索,為面向全體、全面發(fā)展,拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)新探索,抓好學(xué)生由“蓮雅素養(yǎng)”邁向“全面核心素養(yǎng)”的提升;實(shí)現(xiàn)由“六自學(xué)習(xí)”邁向“深度學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變,在千帆競發(fā)的教育改革大潮中勇往直前,讓每個(gè)學(xué)生如花綻放。
建設(shè)銀行工作總結(jié)匯報(bào)。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇十三
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來越廣泛,匯報(bào)時(shí),要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容,做到條理清晰,主次分明,為了幫助大家更好的完成匯報(bào),以下是小編幫大家整理的家長學(xué)校建設(shè)自評匯報(bào)材料,希望能夠幫助到大家。
xx市教育局:
在市縣教育局基礎(chǔ)教育科、關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支撐下,我校家長學(xué)校逐漸邁向迷信化、規(guī)范化、制度化的軌道,現(xiàn)對比襄教文《市教育局對于發(fā)展第三批"xx市中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)校"評估工作的告訴》精神,將我校家長學(xué)校有關(guān)工作,作如下自評匯報(bào)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分看重家長學(xué)校工作,明確選定校長章烈平為家長學(xué)校校長,聘任歐孝春為家長學(xué)校聲譽(yù)校長,高望同道和諧家長委員會(huì)相干工作,并把這一工作納入學(xué)校工作的整體方案,納入學(xué)校工作的議事日程。并建破健全了家長學(xué)校管理機(jī)構(gòu)"家長學(xué)校辦公室",由辦公室負(fù)責(zé)家長學(xué)校的所有管理工作、教學(xué)工作和其它事務(wù)性工作。
通過參觀、學(xué)習(xí)和探討,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部,教職工以及學(xué)生家長都意識(shí)到家庭教育是全部公民教育的重要組成局部,是學(xué)校教育和社會(huì)教育乃至終言教育的基本,也是精力文化建設(shè)和全國建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。家長學(xué)校是宣揚(yáng)準(zhǔn)確的家庭教育常識(shí),學(xué)習(xí)進(jìn)步的家庭教育方式,研究它的教育動(dòng)態(tài),推廣和交換新的家庭教育結(jié)果的主要機(jī)構(gòu)和有效道路。只有認(rèn)當(dāng)真真的、扎扎實(shí)實(shí)的辦好家長學(xué)校,才干取得學(xué)校教育質(zhì)量和社會(huì)效益的'雙贏。
我校依照規(guī)范辦學(xué)的要求,樹立了完全的家長學(xué)校管理劃定和配套設(shè)施。實(shí)現(xiàn)了"十有",即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有檔案、有管理機(jī)構(gòu)、有授課教師。
家長學(xué)校的教師有酷愛家長教育工作,存在豐盛的學(xué)生教育教訓(xùn),班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),家庭教育經(jīng)驗(yàn)的退休老師和獲得國度心理征詢師證書的在 職教 師擔(dān)負(fù)。學(xué)?,F(xiàn)用教材為市教育局關(guān)工委編寫的《社會(huì)主義榮辱觀與家庭教導(dǎo)》跟先生針對教養(yǎng)請求,針對家長和學(xué)生實(shí)際,由學(xué)校自行研討編制的《家長學(xué)校教程》以及家長學(xué)校教師授課的講義。家長學(xué)校還用專用經(jīng)費(fèi)購買了大量家長讀物和教程。
學(xué)校訂家長學(xué)校所需開銷預(yù)以保障,從有懈怠。做到專列專支。
學(xué)校制定了家長學(xué)校工作制度、教育規(guī)劃和規(guī)范的考試、考勤、考核辦法及相應(yīng)的資料收及與管理工作程序,做到事事落實(shí),事事有小結(jié);按辦學(xué)慣例辦事,統(tǒng)籌家長實(shí)際,開展教學(xué)工作與管理工作。本學(xué)年側(cè)重搞好學(xué)困生學(xué)生家長教育;明年上半年為一年級(jí)學(xué)生家長教育,下半年為留守兒童學(xué)生家長教育,力爭在明年年底前讓全校學(xué)生家長都受到家長學(xué)校的教育與 培訓(xùn) 。在教育方法和辦法上,在應(yīng)用教材上,一直完美、不斷提高,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
依據(jù)我校自評情形,基礎(chǔ)附合市級(jí)示范家長學(xué)校評估條件,到達(dá)尺度。特此申報(bào)。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇十四
為貫徹落實(shí)綿竹市委、市委教育工委“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)的決策部署精神,切實(shí)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向教育事業(yè)延伸,使清廉風(fēng)氣滲透到學(xué)校的方方面面。我校結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真研究工作思路和實(shí)踐方法,大力營造崇清尙廉的良好氛圍,深入扎實(shí)地推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè),現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:
一、主要做法。
1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。我校支部堅(jiān)持把思想政治建設(shè)放在干部隊(duì)伍建設(shè)的首位,堅(jiān)持不懈地抓實(shí)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì),使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺性。
2.健全制度,規(guī)范操作。我校根據(jù)中共中央國務(wù)院、省、市關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的部署要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,與班子成員簽訂了《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》,與全體教職員工簽訂了《拒收不送禮金等財(cái)物承諾書》和《師德師風(fēng)承諾書》,促進(jìn)了學(xué)校風(fēng)清氣正。
3.校務(wù)公開,加強(qiáng)透明。充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)委員會(huì)和教職工代表的監(jiān)督作用,學(xué)校的“三重一大”都充分征求廣大教職工的意見,完全堅(jiān)持了公開、公平、公正的原則。為防止出現(xiàn)亂收費(fèi)問題,我校成立治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立固定的收費(fèi)公示欄,建立舉報(bào)制度,對各種亂收費(fèi)實(shí)行“一票否決”。
4.加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。制訂學(xué)校年度《黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃》和《黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃》,并認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校設(shè)立了廉政文化宣傳欄,在教師辦公室、梯道等地方張貼廉政格言、修身警句等內(nèi)容,在思品課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中安排廉潔文化內(nèi)容。
5.開展活動(dòng),推進(jìn)建設(shè)。為加強(qiáng)從嚴(yán)治黨,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),我校積極開展形式多樣的主題活動(dòng),如深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、“重溫入黨誓詞,時(shí)刻不忘初心”“學(xué)習(xí)十九大,共筑中國夢”等活動(dòng)。
二、后期打算。
(一)加強(qiáng)制度建設(shè),廉潔治校。
1、完善制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步修訂完善經(jīng)費(fèi)使用管理、基建維修、物資采購、教師職稱評定、招生、教輔資料征訂等各項(xiàng)管理制度。黨員干部要嚴(yán)格對照“四風(fēng)”自查自糾,加強(qiáng)廉潔班子建設(shè),增強(qiáng)黨員干部執(zhí)行制度的表率示范作用,帶頭嚴(yán)格執(zhí)行制度,自覺維護(hù)制度。
2.扎實(shí)抓好校務(wù)公開。繼續(xù)抓好校務(wù)、黨務(wù)、政務(wù)公開,并完善公開的內(nèi)容、豐富公開的形式、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開的程序,自覺接受全體教職工的監(jiān)督。
3.落實(shí)檢查通報(bào)制度。
為切實(shí)改變干部、教師、職工的工作作風(fēng),提高辦事效率,學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教學(xué)工作、德育工作、安全工作、財(cái)務(wù)工作的檢查、抽查制度,并將檢查情況在全體教職工大會(huì)上進(jìn)行通報(bào),對違反紀(jì)律和工作落后的教職工給予點(diǎn)名批評,并按學(xué)校制度給予相應(yīng)的處罰。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,廉潔從教。
1.加強(qiáng)正面典型教育。學(xué)校要結(jié)合“群教活動(dòng)”開展,豐富師德教育活動(dòng)載體,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),對教師進(jìn)行正面典型教育。評選、表彰優(yōu)秀教師,通過市內(nèi)和身邊優(yōu)秀教師典型宣講,開展表彰和樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型等宣傳教育活動(dòng),弘揚(yáng)正氣,引導(dǎo)全校教師愛崗敬業(yè)為人師表、終身執(zhí)教,用淵博的學(xué)識(shí)魅力和崇高的人格魅力來影響和教育學(xué)生。
2.開展主題教育活動(dòng)。學(xué)校以年級(jí)組為單位,結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,深入開展“廉潔從教、立德樹人”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),如:舉辦一次廉潔知識(shí)講座;簽訂一份治理教育亂收費(fèi)工作責(zé)任書;開展一次“廉潔從教、立德樹人”承諾活動(dòng);組織骨干教師開展上好一堂廉潔教育優(yōu)質(zhì)課活動(dòng);組織教師舉行一次敬廉崇潔演講賽等。通過活動(dòng)引導(dǎo)全校教師樹立淡泊名利、學(xué)為人師、行為世范的優(yōu)良師風(fēng),把廉潔教育、教師職業(yè)道德教育貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的全過程。
(三)營造氛圍,以活動(dòng)為載體,立德樹人。
1.營造廉潔氛圍。結(jié)合校園文化建設(shè),充分利用宣傳欄、文化墻、校園廣播、標(biāo)語、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等形式,廣泛宣傳廉潔教育,傳遞廉潔思想,營造濃厚的氛圍,打造學(xué)校廉潔教育的特色。
2.豐富“倡廉”載體。各年級(jí)組、班級(jí)要以“崇廉尚潔、誠信守法”為主題,在學(xué)生中廣泛開展活動(dòng),如:出好一期廉潔黑板報(bào)或?qū)W習(xí)園地;開好一次廉潔班會(huì);講述一個(gè)廉潔故事;舉行一次廉潔演講會(huì)等。活動(dòng)要以靈活多樣的方式,通過課堂教學(xué)、主題教育、社會(huì)實(shí)踐、文娛活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)等途徑,全面開展廉潔教育和廉潔文化建設(shè)。
3.廉教學(xué)科滲透。全校教師在教學(xué)中要充分挖掘各學(xué)科中的廉潔教育資源,在各科教學(xué)中滲透廉潔教育,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和引導(dǎo),通過多種形式的學(xué)科滲透教育,完善廉潔教育體系,增強(qiáng)教育廉潔效果。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇十五
我園高度重視清潔學(xué)校的創(chuàng)建,成立了以校長為組長、支部書記為副組長的清潔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員職責(zé)分工明確。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,將清潔學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理和校園文化建設(shè),制定工作計(jì)劃,統(tǒng)一部署落實(shí)。
加強(qiáng)班子建設(shè),黨員干部率先垂范是廉潔校園建設(shè)的重要前提。在學(xué)校班子成員中形成帶頭秉公盡責(zé)、不以權(quán)謀私,帶頭嚴(yán)守法紀(jì)、不徇私枉法,帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費(fèi),帶頭維護(hù)和服從國家的整體利益,不做有損集體和全局利益的事。
認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉潔責(zé)任制,與黨員干部簽訂黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任書;
3.做好反腐倡廉專題黨課,學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》,做出廉潔自律的承諾,自覺踐行八禁52禁,以教師為榜樣。
堅(jiān)持主要負(fù)責(zé)人四不直接管理和三大事項(xiàng)集體議事決策制度,在基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、材料采購、財(cái)產(chǎn)管理、資金使用、職稱評價(jià)、評價(jià)、績效考核、招生等方面建立規(guī)章制度,開放透明,規(guī)范運(yùn)行。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨組織及各級(jí)主管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的文件、會(huì)議精神,開展專題學(xué)習(xí),將廉潔從教作為師德教育的主線,常提醒,常督促,常檢查。
2、建立道德誠信公開承諾制度、師德考核和巡查制度,學(xué)校向社會(huì)做出公開承諾,教師向家長公開承諾,與學(xué)校簽訂責(zé)任書,組織開展申報(bào)、自查、督查等工作。
3、將教師廉潔從教情況納入師德考核、績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先。
1、以校園文化建設(shè)為載體,營造廉政文化教育氛圍。
為了使廉潔文化建設(shè)深入人心,我園不斷創(chuàng)新“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的有效載體,把廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,形成良好的廉潔文化氛圍,為“清廉學(xué)校”創(chuàng)建取得良好的成效創(chuàng)造條件。
2、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主體,樹立意識(shí),培養(yǎng)習(xí)慣。
廉政文化教育是學(xué)生養(yǎng)成教育的組成部分?!罢\信做人,敬廉崇潔”要求學(xué)生從小樹立紀(jì)律意識(shí),規(guī)范意識(shí)。缺少了良好的細(xì)節(jié)行為的培養(yǎng),任何教育內(nèi)容都是空中樓閣,無從建立。在廉政文化教育活動(dòng)中我園根據(jù)幼兒園幼兒的年齡特點(diǎn)開展有針對性的廉政教育活動(dòng),通過廉政主題教育使崇廉觀念深入課堂、深入學(xué)生頭腦,內(nèi)化于心,外化于行。努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。
充分利用家長會(huì)、班級(jí)家長群,加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,將廉潔家風(fēng)教育融入學(xué)生思政教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,通過“大手牽小手”,讓孩子們從小接受來自家庭家風(fēng)家訓(xùn)的教育,崇廉尚廉;通過“小手拉大手”,把孩子在學(xué)校學(xué)到的廉潔意識(shí)、良好品德帶回家庭,影響家長的言行,共同促進(jìn)家庭家風(fēng)建設(shè)。
總之,我幼兒園聯(lián)合支部通過開展“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)工作以來,規(guī)范了學(xué)校的管理,學(xué)校全體老師充分認(rèn)識(shí)了廉潔的重要性,校園逐步形成了良好的廉潔文化氛圍,接下來我園將會(huì)一如既往的重視此項(xiàng)工作,將把“清廉學(xué)校”建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作中,真正將廉潔文化落到實(shí)處。
學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)篇十六
xx學(xué)校是一所省一級(jí)民辦普通高級(jí)中學(xué)。建校十年,成績驕人。相繼獲得“xx基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“xx市體育高考先進(jìn)單位”、“xx市高考工作先進(jìn)單位”、“xx市普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、“xx市民辦中小學(xué)規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)”、“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。獲評“xx省一級(jí)學(xué)?!?。
我校開展精神文明創(chuàng)建工作來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下,以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指針,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,務(wù)實(shí)地進(jìn)行校園精神文明的建設(shè)。
為了創(chuàng)建工作的有效的開展,我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、市和區(qū)關(guān)于精神文明建設(shè)的有關(guān)指示精神,提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。組建了以校長兼黨支部書記黃孔辰為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定計(jì)劃,分層推進(jìn),分工明確,責(zé)任具體,層層落實(shí)。
為了使創(chuàng)建工作利于學(xué)校的長期發(fā)展,我校就制約學(xué)校發(fā)展的主要問題進(jìn)行了全方位診斷與分析,并制定了《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》,就學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)地規(guī)劃。我校發(fā)展的總體目標(biāo)定位在:以科學(xué)發(fā)展觀為指引,把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新、課程教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等方面具有鮮明特色的民辦高級(jí)中學(xué)。目標(biāo)明確,創(chuàng)建工作有的放矢。
“以先進(jìn)的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”,是我校制定的創(chuàng)建工作的重心。我校決定以建校十年為契機(jī),重新樹立學(xué)校教育的價(jià)值觀;完善學(xué)校的制度建設(shè),規(guī)范師生行為習(xí)慣,塑造學(xué)校良好形象;建設(shè)美化、凈化、人文化的學(xué)校育人環(huán)境。
1、合理確定辦學(xué)定位,形成辦學(xué)思想,提煉學(xué)校精神文化。
(1)我們學(xué)校確立的教育理念是:教育幸福人生,學(xué)習(xí)快樂一生!
(2)我們學(xué)校確立的辦學(xué)理念是:正視現(xiàn)實(shí),注重發(fā)展,人文辦學(xué),特色強(qiáng)校。
(3)我們學(xué)校確立的辦學(xué)目標(biāo)是:為學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì),為教師搭建發(fā)展的平臺(tái),為家庭營造學(xué)習(xí)的氛圍。
(4)我們學(xué)校確立的校訓(xùn)是:學(xué)習(xí)改變命運(yùn),習(xí)慣決定人生。
(5)我們學(xué)校確立的校風(fēng)是:尊重、合作、誠信、責(zé)任。
2、構(gòu)建科學(xué)、人文、民主、創(chuàng)新的學(xué)校制度文化。
(1)我們學(xué)校制訂了《滬教院xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》、《滬教院xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》以及《滬教院xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工管理制度》等,從制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、研究總結(jié)等環(huán)節(jié),以及學(xué)校對教學(xué)工作的管理、教職工的行為規(guī)范、請假考勤、工作事故認(rèn)定等方面,提出了明確而具體的要求,用常規(guī)制度來規(guī)范全校教師的教學(xué)工作,規(guī)范對教師教學(xué)的管理工作,規(guī)范教職工的校園行為。同時(shí),我們正在制定和完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估制度和教師綜合評價(jià)制度,堅(jiān)持靠制度管事、靠制度管人,靠制度提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)我們重視教師學(xué)生的民主意識(shí)和創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)。我們對學(xué)校重大問題的決策,如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、教職工工資福利的調(diào)整等,都充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理的作用,經(jīng)過充分的醞釀和廣泛的討論,是學(xué)校的決策能最大程度地體現(xiàn)民意。
學(xué)校還設(shè)立了三名學(xué)生校長助理,代表學(xué)生參與學(xué)校的管理,及大地提高了學(xué)生的民主意識(shí)和管理意識(shí)。
(3)我們大力倡導(dǎo)人文關(guān)懷、人性化管理,大力營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重學(xué)生、倡導(dǎo)合作、鼓勵(lì)誠信的的溫暖氛圍。在教師中倡導(dǎo)“講奉獻(xiàn)、講和氣、講合作”,建立起既鼓勵(lì)競爭又提倡合作、既鼓勵(lì)個(gè)別冒尖又促進(jìn)整體提高的管理機(jī)制,營造寬松民主的工作氛圍。
3、建設(shè)先進(jìn)教師文化,打造教書育人的先進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)。
(1)建設(shè)教師的理念文化和師德水平。我們除了通過開展學(xué)校文化學(xué)習(xí)月活動(dòng),要求教師認(rèn)同和踐行學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)為,還為教師確立了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的教風(fēng)。我們提倡教師力求做到具有自我發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)和責(zé)任,治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)不茍,精益求精;工作作風(fēng)要腳踏實(shí)地,實(shí)事求是;教學(xué)改革要敢于探索,善于創(chuàng)新;教育質(zhì)量要求有效教學(xué),高效產(chǎn)出。
(2)建設(shè)教師的行為文化。我們從教師的儀表、服飾、風(fēng)度等外部形象文化和教師的儀式文化以及教師的教學(xué)行為等方面入手,要求教師在校園內(nèi)做到“學(xué)高為師,身正為范”——提高自身人文素養(yǎng),注重教師言行的示范榜樣作用;在課堂上堅(jiān)持“參與教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為”——變一言堂為師生互動(dòng),變滿堂灌為講練結(jié)合。
我們充分發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用,開展了“黨員示范崗”活動(dòng)。要求黨員教師時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、示范性,在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型。
我們還倡導(dǎo)全員育人,強(qiáng)調(diào)尊重、責(zé)任。我校實(shí)施了“教師全員導(dǎo)師制度”,要求每位教師至少擔(dān)任一名后進(jìn)學(xué)生的德育導(dǎo)師,對學(xué)生思想上進(jìn)行引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)心、心理上進(jìn)行疏導(dǎo)、生活上進(jìn)行指導(dǎo)。要求教師尊重和接納學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的差異,要以教書育人的高度責(zé)任性,盡心研究如何變學(xué)生差異為教育資源,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到最大程度的進(jìn)步和發(fā)展。
4、建設(shè)先進(jìn)的學(xué)生文化,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
在實(shí)施建設(shè)的過程中,我校針對那些飽受學(xué)習(xí)失敗的學(xué)生,編寫了學(xué)校文化叢書之《天生我材必有用》一書,送給每一位學(xué)生,以“天生我材必有用”的價(jià)值觀激勵(lì)學(xué)生不放棄自己的夢想和追求。
我們又以“教育幸福人生,學(xué)習(xí)快樂一生”的教育理念來培育學(xué)生應(yīng)有的人生觀和學(xué)習(xí)觀,促使學(xué)生在不斷獲得學(xué)習(xí)成功的過程中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,在豐富多彩的校園生活中感受到學(xué)生時(shí)代的幸福。為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,我們制訂了“好學(xué)、善問、多思、勤練”的學(xué)風(fēng),在學(xué)生中倡導(dǎo):知之者不如好之者;學(xué)問學(xué)問就是學(xué)會(huì)發(fā)問,發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要;學(xué)習(xí)貴在獨(dú)立思考,學(xué)而不思則殆;勤練是為了牢記知識(shí)、掌握技能。
5、建設(shè)學(xué)校先進(jìn)的課程文化,促進(jìn)學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和幸福成長。
我們積極開展關(guān)注學(xué)生的幸福人生、健康心靈世界、指向不斷成長、成熟、成功的課程文化建設(shè),力圖建設(shè)較為完善的,體現(xiàn)合作、對話和探究的多元化的學(xué)校課程文化。
我們正在開發(fā)的有為學(xué)生終身發(fā)展奠基的《幸福人生》校本必修課程,有根據(jù)學(xué)生多元發(fā)展的需求,開發(fā)以學(xué)科綜合型、探究型為主的校本選修課程,以及通過調(diào)查在了解學(xué)生的興趣愛好的基礎(chǔ)上,開發(fā)覆蓋所有學(xué)生的活動(dòng)課程,讓每一個(gè)學(xué)生都能參加培養(yǎng)其個(gè)性特長的社團(tuán)活動(dòng)。
6、建設(shè)先進(jìn)的校園和班級(jí)環(huán)境文化。
我們學(xué)校的辦學(xué)條件雖然十分有限,但我們還是非常注重校園自然環(huán)境建設(shè)。我們始終堅(jiān)持學(xué)校要努力保持教育環(huán)境的文明、親和、大方高雅,能始終給人以一種文明的暗示,讓每位教師學(xué)生感到賞心悅目、心情舒暢。
我們一直在探索如何要把學(xué)校的育人理念、人文關(guān)懷滲透到校園整體環(huán)境中,構(gòu)建人文化的生態(tài)校園,使校園充滿人文要素,成為學(xué)生無言的教科書,思想品德教育的無聲手段,讓學(xué)生在文化熏陶中,思索求知、做人、成材的道理。
我們還十分重視班級(jí)環(huán)境與氛圍建設(shè),要求全校建立班級(jí)目標(biāo),制定班級(jí)計(jì)劃,用班級(jí)目標(biāo)統(tǒng)一全班學(xué)生思想認(rèn)識(shí),使班級(jí)目標(biāo)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力;要求各班制定班級(jí)規(guī)章(班級(jí)公約),規(guī)范學(xué)生言行。
我們還在全校各個(gè)班級(jí)實(shí)施“值日班長”制度,制定“值日班長工作職責(zé)”,每天按學(xué)號(hào)由一名學(xué)生作為“值日班長”,配合班長行使班級(jí)管理的責(zé)權(quán),負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律,處理班級(jí)事務(wù)。通過學(xué)生全員參與班級(jí)管理,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。
探索并形成有效教學(xué)的基本模式,總結(jié)出學(xué)科有效教學(xué)的基本操作策略,激發(fā)學(xué)生的求知欲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性,幫助他們在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得,取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,獲得成功的體驗(yàn),從而感到學(xué)習(xí)是快樂的。是我校在創(chuàng)建工作中又一重中之重。具體措施落實(shí)在幾個(gè)方面:
(1)診斷查漏有效補(bǔ)缺,強(qiáng)基固本抓好起點(diǎn)。在學(xué)生進(jìn)校后在對基礎(chǔ)差的學(xué)生在摸底診斷的基礎(chǔ)上,查清缺漏,進(jìn)行分層有效補(bǔ)缺,以幫助這些學(xué)生盡快適應(yīng)高中課程的學(xué)習(xí)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。采取有效方法引導(dǎo)學(xué)生克服中考失利后產(chǎn)生的自卑心理,幫助學(xué)生樹立起“天生我材必有用”的信念,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣是獲得學(xué)習(xí)成功的重要保障,幫助學(xué)生制定個(gè)人計(jì)劃,矯正自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任性。
(3)創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。教師按照“以學(xué)定教”的原則,盡可能采用學(xué)案的方式,以清晰、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)步驟,以及創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí),并創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和參與小組合作學(xué)習(xí),從而讓學(xué)生發(fā)揮自己的自主性,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和互相交流的能力,提高學(xué)習(xí)的有效性。
另外,我校還從講練結(jié)合有效互動(dòng),課堂及時(shí)有效反饋;刪難就簡有效針對,減輕負(fù)擔(dān)有效作業(yè);教學(xué)活動(dòng)有效反思,適應(yīng)學(xué)生有效調(diào)整;構(gòu)建和諧師生關(guān)系,營造有效教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行了研究和探索,以追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
學(xué)校精神文明建設(shè)實(shí)質(zhì)就是教育。其使命神圣而崇高,責(zé)任重大而艱巨,工作繁重而辛勞。我校在精神文明建設(shè)中堅(jiān)持以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,形成了強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,凝聚和激勵(lì)學(xué)校全體成員的重大精神力量,有效地促進(jìn)校園精神文明的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高。我們決心堅(jiān)持“人文辦學(xué)、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,高舉先進(jìn)文化這面大旗,以科學(xué)發(fā)展觀為指引,以創(chuàng)建精神文明為核心,常抓不懈,把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新、教學(xué)模式、課程開發(fā)、教師評價(jià)等方面具有鮮明特色的民辦高級(jí)中學(xué),以推動(dòng)精神文明建設(shè)達(dá)到更高的水平。
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