計劃能夠幫助我們更好地安排時間和資源,提高工作效率。在制定計劃時,需要根據(jù)具體情況合理安排時間和任務(wù)的優(yōu)先級。以下是一些精選計劃范文,供您參考。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇一
緊緊圍繞區(qū)教委2010年工作要點及局29號文的指導(dǎo)意見,以“科技領(lǐng)航”特色理念引領(lǐng)學校教育教學工作,加強教師隊伍建設(shè),統(tǒng)一教師的教學理念,深入實施課程改革,以教科研為先導(dǎo),全面提升學校教育內(nèi)涵;努力加強教導(dǎo)處自身建設(shè),充分發(fā)揮教導(dǎo)處對學校教學工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能,使學校在教學管理、教學質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個新的臺階。
一、抓好常規(guī)管理,努力提高教育教學質(zhì)量。
管理理念:“一嚴三多三不”。嚴要求,多關(guān)心、多培訓、多指導(dǎo),不挑剔、不埋怨、不指責。
(一)進一步規(guī)范各項教學常規(guī),使教師有章可循。
備課:每周各組的集體備課時間都要得到充分保證,繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度;并實行差異備課:教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案;教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案,對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案;50周歲以上的教師可以寫簡案,要注重課型的齊全(新授課、復(fù)習課、練習課、講評課、作文指導(dǎo)課、實驗課等等)。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點,教法、學法指導(dǎo)(體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施),習慣培養(yǎng)等。
校本培訓:各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上(文史類科目教學模式“導(dǎo)學展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”,數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”)繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課,參加學?!皟?yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中,各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結(jié)出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實,繼續(xù)推行小組合作教學,將微笑、激勵、競爭帶進課堂,創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍,讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導(dǎo),學為主體”的教學思想。注重學法指導(dǎo)。教學過程中,教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術(shù),做到備課備教法,講課講學法,引導(dǎo)學生自主合作、主動探究,激發(fā)學生的學習興趣,高效地參與到教學活動中來。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用,提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率,在夯實三輪同研的基礎(chǔ)上,定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
校本培訓:各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
作業(yè)教學:繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置,非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容,在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計要針對不同層次的學生,滲透學習習慣的養(yǎng)成,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”,“四精”即“精選、精講、精練、精批”,“五必”為“布置學生的作業(yè),教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正?!敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析,特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應(yīng)予詳細記錄,作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流,既拉近師生距離,又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題,建立“錯題冊”(教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起),并幫助學生建立自己的“錯題冊”,學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起,提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè),也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè),還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學科都要建立書面作業(yè)本,學生保留一學期作業(yè),學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況,并及時反饋。同時,每學期教導(dǎo)處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學反思:本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思。
課前反思主要結(jié)合新課標、特色理念和學生實際,實現(xiàn)課堂最優(yōu)化;課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上,師生關(guān)系是否和諧民主,學生思維是否活躍,教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格,三維目標是否落實,存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況,不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3,骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思。
一
周工作的總結(jié)及學習“推薦小文章”的感受,每月4次。
單元檢測:做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測,以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測(包括期中和期末考試在內(nèi))不少于4次,同時加強課堂隨考力度,也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。
每次檢測后,堅持“站在數(shù)據(jù)上分析,跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點,任課老師要針對存在的問題,認真分析總結(jié),分析出問題,分析出目標,分析出措施,分析出效益。要求每一位教師,客觀對待數(shù)據(jù),主要反思自己的不足,揚長補短,促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學:音體美教師要根據(jù)課程標準的要求,制定出各年級音體美教學計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一課的教案,克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性,加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度,學期末教導(dǎo)處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試,學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點,確定訓練專項,教導(dǎo)處每兩個月對學生進行一次測試,以考評體育教師、班級和學生。
加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃,在完成教研中心提供的實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實驗教學,每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備,課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的探究合作能力,組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作,完善實驗教學的校本課程,使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。
聽課:采用定時間、定地點的常規(guī)聽課與隨機聽課相結(jié)合的方式,教研組長和三年教齡以內(nèi)的青年教師,每學期聽課評課20節(jié)以上;一般教師聽課評課15節(jié)以上;負責教學的中層以上干部,每學期聽課評課30節(jié)以上。通過聽評課,授、聽雙方都能反思個人的教學行為,達到互相學習、取長補短的效果。聽課時,必須有聽課筆記和評議記錄。評議記錄要突出“三個一原則”即指出一個優(yōu)點、找出一處缺點、提出一個建議。
聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度,堅持隨聽隨評隨檢查教學常規(guī),要求聽課小組的老師、學科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課。
校本培訓:教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學科的教師。
(二)抓好學生的學習常規(guī),培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì),營造濃郁學風。
1、激發(fā)學生的學習動機。
a、有意識地對學生進行學習目的的教育。
b、創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境,激發(fā)和維持學生的求知欲和好奇心。
c、讓學生體驗成功的喜悅,不斷深化學習動機。
d、利用學習結(jié)果的反饋信息,給予適當?shù)脑u定。
2、注重日常滲透,養(yǎng)成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益,良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要任務(wù)是培養(yǎng)學生良好習慣,要培養(yǎng)學生課前預(yù)習、專心聽課、課堂筆記、課后及時作業(yè)、自主復(fù)習的習慣,要培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。要求各個學科、各個級部有針對性的目標和落實措施。教導(dǎo)處將通過抽查作業(yè),民意調(diào)查,隨堂聽課等方式檢查學生學習習慣和能力等,發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋,并督促教師指導(dǎo)學生改正。
3、學法指導(dǎo),每學年之初拿出一定的時間專門進行以“學會學習”為主題的學習方法指導(dǎo)活動。如怎樣進行預(yù)習,如何記好課堂筆記,如何有效作業(yè),如何提高記憶效果等,在平時的課堂上亦隨機給學生滲透一些實用的技巧。
4、注重細節(jié)管理,強化學生良好的學習紀律。教師應(yīng)一手抓教學,一手抓組織紀律,注重細節(jié),加強常規(guī)管理,確保紀律的落實。
5、重視輔導(dǎo)。面向全體,堅持集體輔導(dǎo)與個人輔導(dǎo)相結(jié)合,尤其要重視優(yōu)生和學困生,要在思想上關(guān)愛他們,在學習、生活上關(guān)心他們,充分調(diào)動他們學習的積極性。
(三)抓常規(guī)落實,促常規(guī)工作有序高效。
1、向常規(guī)管理要質(zhì)量,向教學細節(jié)要效益。修改、完善《實驗中學教學常規(guī)考核制度》,以制度落實為基礎(chǔ),強化教學工作的過程管理。實施教師課堂教學常規(guī)工作階段性和隨時性相結(jié)合的檢查考核制度。周周反饋,月月匯總,提出下一階段的學校的具體要求,并督促好出現(xiàn)問題的整改。
2、本學期將重點加強對教學質(zhì)量的督查,跟進課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線,即問卷調(diào)查、校內(nèi)教學督導(dǎo)以及教學質(zhì)量分析。
問卷調(diào)查:即每學期末向?qū)W生發(fā)放問卷,評選最受歡迎的特色課堂。
校內(nèi)教學督導(dǎo):即加強對教師課堂教學的指導(dǎo),重點對青年教師、薄弱學科教師課堂教學進行指導(dǎo)。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導(dǎo),對傳統(tǒng)的、機械的課堂模式給予最大程度的糾正。
教學質(zhì)量分析:即加大單元質(zhì)量檢測、期中、期末質(zhì)量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,更要有教師、學科、班級、年級、學校各個層面教學質(zhì)量相關(guān)的分析報告。每次檢測后,要求做到“三個聚焦”,即聚焦有問題的班級和學科,聚焦有特色的班級和學科,聚焦新教師,及時提出改進建議,引領(lǐng)教師調(diào)整教育教學方向。
二、加強校本教研與培訓,提高教師的教書育人能力。
校本培訓理念:我參與,我收獲,我快樂!
校本培訓原則:常態(tài)化、序列化、實效性。從日常教學工作中的每一個細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決。
校本培訓目的:打造和諧向上能力強的團隊(以全體教師為成員的團隊、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等),提高每位教師的教書育人能力。
措施:
全員培訓:
1定期組織教師召開專題交流座談會。如:9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流”大會,骨干教師交流自己的教學心得和體會,并引領(lǐng)全體教師進行大討論。學期中組織教師“談學生學習習慣(能力)的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動。
2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程,進一步完善和利用“讀書工程”平臺,使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學習信息、階段性總結(jié)等作用。
周讀:內(nèi)容——經(jīng)典美文。
時間——每周一第8節(jié)課。
形式——集體學習。
文章來源——面向全體教師征集。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計入教師的考核。
月讀:內(nèi)容——教育教學理論及教學實踐經(jīng)驗。
時間——每月一次。9月數(shù)學、體育組;10月政治、音樂組;11月物理美術(shù)組;12月史地組;2011.1月生化組勞組。
形式——教研組牽頭的論壇等。
期讀:內(nèi)容——教育專著。
時間——假期。
形式——自學。
另外,將精彩學習材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄,全校老師隨機學習、跟帖交流,在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。
3、發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。把教育教學中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課題,做到教科研常態(tài)化。認真研究并做到及時總結(jié)、推廣。做好現(xiàn)有課題的研究與管理工作,搞好課題網(wǎng)頁的添加維護工作。
骨干教師培訓:
(1)、每學期,骨干教師必須開放一次課堂,但可根據(jù)自己的課堂專長和個性,自定展示主題,展示主題包括:學生良好的學習方法和習慣、高效的提問藝術(shù)、有效的互動和交流、當堂落實的藝術(shù)、評價及教材解讀等方面。同時及時進行反思活動,每學年上交一份優(yōu)秀案例和教學感悟,學校將集中優(yōu)秀案例匯編成冊,便于經(jīng)驗的積累和傳遞。這樣使骨干教師真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經(jīng)驗,提高教育教學研究能力。同時也達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
(2)、外出學習式:采用“走出去”的方式,組織骨干教師到其他學校參加學習。同時繼續(xù)進行“一人學習,眾人受益”式培訓模式,要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應(yīng)。
青年教師培訓:
加強對青年教師的跟蹤培訓(一對一培訓)。落實好“拜師學藝”制度,認真做好師徒結(jié)對工作,開展師徒幫教、互幫互學活動。薄弱學科的教師與骨干教師結(jié)對子、青年教師與骨干教師結(jié)對子。學期末評選優(yōu)秀師徒結(jié)對教師。抓好教壇新星、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)工作,力爭使更多教師成為教學能手。鼓勵青年教師參加各級各類教育競賽活動,爭取在各級論文、教案評比,優(yōu)質(zhì)課比賽活動中再創(chuàng)好成績。學校將推薦優(yōu)秀的青年教師參加區(qū)教育局組織的教壇新星、教學能手等評比活動。讓一部分年青教師脫穎而出,成為學校的骨干。
三、加大校本課程開發(fā),促進學生全面主動發(fā)展,全力打造aa級特色品牌學校。
目標:
逐步貫徹落實我校“科技領(lǐng)航”的辦學理念,為學生創(chuàng)造科學人文的學習環(huán)境,使學生在科學素養(yǎng)、學習習慣、動手操作能力等方面得到比較全面、主動的發(fā)展。
措施:
1、以校本課程為載體落實辦學特色。一是各教研組在上學期校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上不斷的集補充和完善;二是堅持本校教師和校外專家相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合的原則;三是進行關(guān)于校本課程開發(fā)方面的專題培訓;四是定時召開校本課程匯報課暨研討會,展示校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗、優(yōu)秀成果,解決老師在教學實踐中存在的問題,及時總結(jié)校本課程的實施情況。
2、“讓科學伴我成長”——為學生創(chuàng)造展示自我的平臺。各教研組根據(jù)學生愛好,結(jié)合學科特點,找出與學校特色緊密結(jié)合的切入點,組織開展形式多樣的第二課堂活動。如:理化生以研究性學習小組為組織形式,根據(jù)教學目標,選定課題,制訂活動方案,讓學生走出校園調(diào)查、測量、搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料,回校利用各種實驗器材進行課題的探究和實驗,學期末,以論文展示、研究性學習交流會等形式呈現(xiàn)活動成果,使動手實踐真正成為學生科學實驗、探究發(fā)現(xiàn)的重要渠道。同時,倡導(dǎo)各學科利用課活動舉行1-2次有組織的學生活動,形式有:討論、辯論、開讀書會、故事會、講演會、學科競賽(包括英語單詞競賽、數(shù)理化單項比賽等)、實驗操作比賽等等。教導(dǎo)處將根據(jù)各組的計劃統(tǒng)一配檔活動安排。要保留軌跡。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對教學的輔助作用。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設(shè);二是利用好摩登等網(wǎng)絡(luò)教學方式,通過網(wǎng)絡(luò)對學生進行科學常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識;三是利用好課件,特別是網(wǎng)絡(luò)課件對課堂教學的輔助作用。
四、加強教研組建設(shè),打造和諧向上的團隊。
(1)、完善教研組的考核制度,定期表揚先進教研組,期末進行“業(yè)務(wù)標兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動,激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團隊的熱情。
(2)、繼續(xù)實行教研組長及教研組例會制,學習教育理論,反饋教學中的熱點問題,介紹集體備課經(jīng)驗,通報常規(guī)檢查情況。
(3)、加強教學研究,圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內(nèi)容、效果”四落實。
(4)、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等教學研討活動,提高教師教學業(yè)務(wù)水平。
(5)、積極認真參加各級各類教研活動,每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學模式。
五、中會考工作。
1、全體教師要統(tǒng)一思想,認清具體目標,調(diào)整好自己及學生的狀態(tài)。廣大師生團結(jié)協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力。
2、以提高效率為立足點,以新課程及中考考試動態(tài)研究為突破口,有效提高中考學科的教學質(zhì)量。各學科的教學要有總體設(shè)計、每一步的打算,將工作計劃安排到周、天等,努力提高工作效率。
一是每位教師都要研究中考說明;研究考試要求;研究近三年中考試題,把握命題方向;研究中考試卷的評價與分析,掌握答題技巧;研究復(fù)習內(nèi)容、復(fù)習方法,提高復(fù)習效率。
二是認真?zhèn)湔n,復(fù)習課教學內(nèi)容密度高、教學節(jié)奏快,要達到復(fù)習課的高效率,認真?zhèn)湔n是充分必要條件。
三是精心選題,建立習題庫,確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上,要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學實際進行加工整合,使之有針對性,切忌隨便使用,高耗低效。
四是上好講評課。復(fù)習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓練,在精心設(shè)計訓練習題的基礎(chǔ)上,上好講評課是一個必不缺少的方面,講評課對復(fù)習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
五是全體教師加強學法指導(dǎo),向科學學習要質(zhì)量。
六是向管理要質(zhì)量;營造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍;張弛有度,提高效率;特別關(guān)注、關(guān)心學生的心理健康發(fā)展。
3、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍,整個力量擰成一股繩,提高教師的工作熱情,及時收集和捕捉信息,指導(dǎo)做好教學工作。
主要工作安排:
1、學習、研討29號文,完成學校、教研組實施方案及個人教學計劃。
2、中考試題研討。
1、初四級部進行第一次單元測試。
3、班主任主持召開班級任課教師座談會a:進行學生情況分析b:商討小組的劃分、使用及評價方案。c:制定班級培養(yǎng)學生學習習慣的措施。
4、開展以“學會學習”為主題的方法指導(dǎo)課活動。
5、骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流。
6、數(shù)學、體育組讀書交流。
1、月初單元測試。
2、以教研組為單位進行骨干教師座談會,主題:談學生學習習慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。
3、政治、音樂組讀書交流。
1、月中期中測試。
2、學生作業(yè)、筆記本,作業(yè)批改手冊(教師錯題冊)展評。
3、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設(shè)情況。
4、開放骨干教師課堂并在此基礎(chǔ)上進行“優(yōu)秀特色課堂的評選活動”。
5、物理美術(shù)組讀書交流。
6、體育單項測試。
1、青年教師課堂教學大比武。
2、音美理論及技能測試。
3、史地組讀書交流。
4、月中單元測試。
1、學生問卷調(diào)查。
2、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設(shè)情況。
3、校本課程優(yōu)秀成果展評。
4、生化勞組讀書交流。
5、優(yōu)秀教研組評比。
6、體育單項測試。
備注:教研組計劃中要有《同研小專題》、《學生活動配檔》、《同研一節(jié)課配檔》。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇二
新的學期開始了,為了更好落實學校工作計劃提出的要求,完成學年計劃的各項工作任務(wù),結(jié)合教務(wù)處工作的特點,制定本學期工作計劃:
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹學校工作計劃,堅持“抓基礎(chǔ),重能力,求務(wù)實,上成績”的教學工作基本思路。深化教育教學改革,不斷推進新一輪課程改革的進程。廣納信息,把握方向,以新的心態(tài)迎接高考。加強科學管理,全面提升教育質(zhì)量。
1、抓教學常規(guī)管理,培養(yǎng)學生自主學習、研究性學習和創(chuàng)新學習的能力。
2、加強教學研究,構(gòu)建適應(yīng)新課程的高三課堂教學呈現(xiàn)方式,提高課堂教學的質(zhì)量和效益。
3、做好高考備考工作,真抓實干,確保升學指標的完成。
三、主要工作措施及要求。
教學工作是學校的中心工作,教學管理是學校的核心管理,教學質(zhì)量是學校的生命,是學校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。本學期教務(wù)處主要做好以下幾項工作:
1、繼續(xù)抓好教育教學常規(guī)管理。
教育教學常規(guī)管理主要是教育教學流程的管理,它包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)。常規(guī)管理要從基礎(chǔ)抓起,落到實處。
準)和高考說明的要求去進行,最后統(tǒng)一確定教學目標,教學重點、難點、關(guān)鍵、知識體系、作業(yè)、質(zhì)量測試、課時安排以及研討、明確個人備課中出現(xiàn)的疑點、難點等問題。集體備課要實事求是地進行,不求形式,不走過場,不求次數(shù),切實解決教學中的實際問題。第三步:個人備課,是在集體備課的基礎(chǔ)上,教師結(jié)合自己的教學風格、所教學生的實際情況,對集體備課的重新整合。教務(wù)處要求:教師要“坐下來、勤磚研、常探討”,成為知識型教師,研究型教師,業(yè)務(wù)型教師,而不是社會型教師。
加強對教師教案的檢查與指導(dǎo)。開學初,教務(wù)處布置本學期教案書寫的具體要求,定期或不定期地進行檢查和抽查。每次檢查和抽查要有詳實的記錄并提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。
(2)上課。上課是教師傳授知識和方法、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主要途徑。教師上課必須帶教案,不帶教案不允許上課。教師堅持2分鐘候課制度,即預(yù)備鈴響后,教師站在教室門前,使學生有一個課前準備,及早進入學習狀態(tài),預(yù)備鈴響后,教師沒站在教室門前,視為教學遲到,按學校考勤制度處理,教務(wù)處負責抽查。教師教學過程要嚴謹,要有復(fù)習導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習等必要的環(huán)節(jié),缺少必要的環(huán)節(jié),視為教學結(jié)構(gòu)不完整。教師教學語言要精當,教學方法要合理,課堂練習要突出基礎(chǔ)。
加強課堂管理,任課教師是第一責任人。上課時間不允許學生扒桌子,不允許學生隨意出課堂,不允許學生逃課。教師發(fā)現(xiàn)問題,要及時解決,不能及時解決的,上報教務(wù)處處理。違規(guī)學生的行為記入個人教學檔案。提倡教師之間相互聽課、評課,取長補短,共同提高。
加強教學研究,結(jié)合課堂教學研討活動初步形成適合本學科特點的課堂教學呈現(xiàn)方式。課堂教學研討活動,任課教師每人一節(jié)公開課,教務(wù)處統(tǒng)一安排。
加強對學生學習方法的研究與指導(dǎo)。教師教學中要引導(dǎo)學生學會預(yù)習,鼓勵學生參與課堂討論,激勵學生發(fā)表獨立的見解,逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的良好學習習慣。任課教師要在開學初的第一節(jié)課對學生進行本學科的學習方法指導(dǎo)。
(3)作業(yè):作業(yè)是評價學生的學科思維方法,評價學生解決問題和分析問題的能力的一種途徑。教師講完新課后要給學生留適當?shù)淖鳂I(yè)。學生的作業(yè)要注重基礎(chǔ),以學生能夠獨立完成為標準。教師對學生的作業(yè)要及時批改和反饋,一般情況下,當天的作業(yè)要當天批完。學生放假休息時要布置適當?shù)淖鳂I(yè)。
(4)輔導(dǎo):輔導(dǎo)是幫助學生對學科思想方法和對知識內(nèi)涵和外延理解上產(chǎn)生的誤區(qū)的糾正。輔導(dǎo)的主要任務(wù)是:指導(dǎo)學生自學,解答學生學習中的疑難問題,幫助學生進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容,為缺課的學生補課等。輔導(dǎo)時要以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主??衫脤W生休息、自習、晚輔導(dǎo)等時間進行。嚴禁教師在校內(nèi)有償輔導(dǎo)。
(5)考核:考核就是考核學生實踐應(yīng)用能力和探究創(chuàng)新的能力,反饋教師教學中、學生學習中存在的問題。學習成績考核主要是通過考試進行。單元測試每學科每月一次,由年級組織;期中、期末考試由教務(wù)處組織。學習成績考核要按照考試要求進行。
四、做好高考備考工作。
所有老師要認真研究高考說明、歷年高考試題和今年高考信息,把握高考方向。備課要充分,上課要精當,輔導(dǎo)要得力,訓練要規(guī)范,指導(dǎo)要準確,模擬訓練,接近高考試題。加強對學生高考心理的調(diào)整,克服緊張、焦躁的情緒,心情愉悅參加高考。正確估分,恰當填報高考志愿,力爭今年高考有一個新的突破。
五、加強學生心理輔導(dǎo),督促教師作出實效的心理疏導(dǎo)工作。
新學期又是一個新的起點,它既是一個良好開端,也是我們又肩負一。
次新的歷史責任,在這機遇與挑戰(zhàn)并存,危機和希望同在的學期。全體任課教師和教輔人員要在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,同心協(xié)力,為圓滿完成新學期的任務(wù)而不懈的努力!
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇三
以“三個代表”重要思想和十六大精神為指針,以新課程改革為核心,優(yōu)化教學管理,深化教學改革,努力推進學科教學素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進程,不斷提高教學質(zhì)量,解放思想,更新觀念,開拓進取,創(chuàng)辦一所有特色的名校。
二、主要任務(wù)。
1、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,深入開展課改系列活動,轉(zhuǎn)變教師觀念,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結(jié)合起來,努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性,切實提高教學的質(zhì)量和效率。
3、加強教師隊伍建設(shè),不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,使更多的教師成為課改的骨干教師。
4、開辟第二課堂,充分發(fā)揮學生的特長教育。
三、工作重點。
(一)繼續(xù)深化課程改革,抓好教學常規(guī)工作。
1、教學工作將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作,繼續(xù)加強平時的檢查、督促和考核力度,對培優(yōu)補差工作進行及時抽查,檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合,同時結(jié)合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式,正確公正地評價每一位教師。
2、加強學科組、備課組建設(shè),進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式,定期做好檢查與調(diào)研,對認真?zhèn)湔n的給予表彰和獎勵,關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進課堂教學方式,注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。
3、學科競賽活動。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽,結(jié)合我鎮(zhèn)各類競賽,開展一些全校性的綜合競賽,并積極組織參加各級各類比賽,力爭取得好成績。
4、進行評價體系改革,逐步探索并構(gòu)建促進學生發(fā)展的教育評價體系,改進評價內(nèi)容和評價方法,在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,關(guān)注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來,既注重結(jié)果,更注重學生的成長過程,發(fā)揮學生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能,把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結(jié)合起來,改變單一由教師評價學生的狀況,實現(xiàn)評價主體的多元化。
5、各類資料的積累工作,在認真做好管理工作的同時,做好各類教學資料和積累整理工作,為今后學校的發(fā)展提供科學依據(jù)。
(二)推動基礎(chǔ)教育課程改革,提高教學質(zhì)量。
1、加強師資隊伍建設(shè)。
a、加強業(yè)務(wù)學習,在教導(dǎo)處的帶頭下,組織全體教師學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識,并將邀請一些專家來校進行專題講座,為實施課程改革打好理論基礎(chǔ),以新的理念上好每一堂課,教師做到一課一思,學生做到一課一得。
b、加強青年教師的培養(yǎng),本學期我校將積極創(chuàng)造條件,搭建舞臺,使學校骨干教師能脫穎而出,成為學科帶頭人等。
c、加強青年教師的培養(yǎng),青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動,安排好師徒接對活動,讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。
2、抓好教科研建設(shè),各教研組積極進行課堂教學模式的改革,變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式,以備課組為單位上好研究課,體現(xiàn)課改新概念,在實驗中邊研究邊總結(jié),寫好教學反思、教學心得、教學案例。
3、加強校內(nèi)調(diào)研活動,質(zhì)量是學校的生命線,也是檢查課改是否進行良好,本學期在校內(nèi)將繼續(xù)進行調(diào)研活動,聽隨堂課,查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問卷調(diào)查等,全面了解教師課改進展。
4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實踐新課程”活動,本學期我校將在繼續(xù)開展“實踐新課程”活動,教師參與面達100%,活動內(nèi)容包括:中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。
5、積極開發(fā)課程資源,本課改加強了課程內(nèi)容的綜合性,淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等,讓學生積極實踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學,提高教學質(zhì)量。
(三)發(fā)展學生的特長,加強音、體、美等特長教學。
我校將開展音樂、體育、美術(shù)、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組,每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組,發(fā)展學生的特長,提高學生的綜合素質(zhì)。
(1)、音樂教學。在全面培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)下,積極選拔人才,創(chuàng)編高水平的節(jié)目。
(2)美術(shù)教學。注重培養(yǎng)美術(shù)特長,多出有特色的高水平的作品,注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結(jié)合,所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)上,力爭在本學期學習和掌握一項實用美術(shù)項目。
(3)體育教學。結(jié)合學生特點,提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓練和競爭水平,力爭出好成績,快出成績,出好人才,快出人才。、(4)英語教學。注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和視聽能力,不同年齡學生應(yīng)有不同的口語表達能力和視聽能力。
(5)電腦教學。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學習工具,選擇一些趣味性強、與各科知識相關(guān)的內(nèi)容,由學生自主學習,擴充自己的資源庫。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇四
以新課程改革為核心,優(yōu)化教學管理,深化教學改革,努力推進學科教學素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進程,不斷提高教學質(zhì)量,解放思想,更新觀念,開拓進取,創(chuàng)辦一所有特色的名校。
1、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,深入開展課改系列活動,轉(zhuǎn)變教師觀念,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結(jié)合起來,努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性,切實提高教學的質(zhì)量和效率。
3、加強教師隊伍建設(shè),不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,使更多的教師成為課改的骨干教師。
4、開辟第二課堂,充分發(fā)揮學生的特長教育。
(一)繼續(xù)深化課程改革,抓好教學常規(guī)工作。
1、教學工作將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作,繼續(xù)加強平時的檢查、督促和考核力度,對培優(yōu)補差工作進行及時抽查,檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合,同時結(jié)合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式,正確公正地評價每一位教師。
2、加強學科組、備課組建設(shè),進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式,定期做好檢查與調(diào)研,對認真?zhèn)湔n的給予表彰和獎勵,關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進課堂教學方式,注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。
3、學科競賽活動。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽,結(jié)合我鎮(zhèn)各類競賽,開展一些全校性的綜合競賽,并積極組織參加各級各類比賽,力爭取得好成績。
4、進行評價體系改革,逐步探索并構(gòu)建促進學生發(fā)展的教育評價體系,改進評價內(nèi)容和評價方法,在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,關(guān)注學生情感、態(tài)度、行為方式的'發(fā)展,把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來,既注重結(jié)果,更注重學生的成長過程,發(fā)揮學生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能,把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結(jié)合起來,改變單一由教師評價學生的狀況,實現(xiàn)評價主體的多元化。
5、各類資料的積累工作,在認真做好管理工作的同時,做好各類教學資料和積累整理工作,為今后學校的發(fā)展提供科學依據(jù)。
(二)推動基礎(chǔ)教育課程改革,提高教學質(zhì)量。
1、加強師資隊伍建設(shè)。
a、加強業(yè)務(wù)學習,在教導(dǎo)處的帶頭下,組織全體教師學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識,并將邀請一些專家來校進行專題講座,為實施課程改革打好理論基礎(chǔ),以新的理念上好每一堂課,教師做到一課一思,學生做到一課一得。
b、加強青年教師的培養(yǎng),本學期我校將積極創(chuàng)造條件,搭建舞臺,使學校骨干教師能脫穎而出,成為學科帶頭人等。
c、加強青年教師的培養(yǎng),青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動,安排好師徒接對活動,讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。
2、抓好教科研建設(shè),各教研組積極進行課堂教學模式的改革,變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式,以備課組為單位上好研究課,體現(xiàn)課改新概念,在實驗中邊研究邊總結(jié),寫好教學反思、教學心得、教學案例。
3、加強校內(nèi)調(diào)研活動,質(zhì)量是學校的生命線,也是檢查課改是否進行良好,本學期在校內(nèi)將繼續(xù)進行調(diào)研活動,聽隨堂課,查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問卷調(diào)查等,全面了解教師課改進展。
4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實踐新課程”活動,本學期我校將在繼續(xù)開展“實踐新課程”活動,教師參與面達100%,活動內(nèi)容包括:中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。
5、積極開發(fā)課程資源,本課改加強了課程內(nèi)容的綜合性,淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等,讓學生積極實踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學,提高教學質(zhì)量。
(三)發(fā)展學生的特長,加強音、體、美等特長教學。
我校將開展音樂、體育、美術(shù)、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組,每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組,發(fā)展學生的特長,提高學生的綜合素質(zhì)。
(1)、音樂教學。在全面培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)下,積極選拔人才,創(chuàng)編高水平的節(jié)目。
(2)美術(shù)教學。注重培養(yǎng)美術(shù)特長,多出有特色的高水平的作品,注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結(jié)合,所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)上,力爭在本學期學習和掌握一項實用美術(shù)項目。
(4)英語教學。注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和視聽能力,不同年齡學生應(yīng)有不同的口語表達能力和視聽能力。
(5)電腦教學。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學習工具,選擇一些趣味性強、與各科知識相關(guān)的內(nèi)容,由學生自主學習,擴充自己的資源庫。
(6)寫作教學。引導(dǎo)學生用心觀察體驗生活,提高學生的語言表達能力、賞析能力和創(chuàng)造熱情。
(7)奧賽教學。提高學生學習數(shù)學興趣,培養(yǎng)學生敏捷的思維能力,讓學生具有扎實的數(shù)學功底。
1、認真學習和落實德育工作方案,嚴格按照學校德育工作方案實施學校的德育工作,繼續(xù)完善各項制度。
2、實行干部包班制度。
3、強化值班紀律,加大日常檢查的力度,明確不同時期的側(cè)重點,力爭查出實效,管出水平,值班人員每天都要帶領(lǐng)學生進行檢查,對不符合規(guī)范的行為和發(fā)現(xiàn)的問題要及時做出記錄,及時向有關(guān)部門反映,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分類處理。
4、繼續(xù)落實獎勵機制,逐步完善班級獎勵機制,并付諸實施。
5、密切家校聯(lián)系,相互配合,共同教育好學生。
6、定期召開學生家長委員會、座談會、協(xié)商教育和學校發(fā)展大計,統(tǒng)一思想,爭取支持,為學校發(fā)展獻計出力。
1、舉行開學典禮,明確新學期目標,正常教學秩序。
2、各科制定教學及進度計劃,各教研組制定工作計劃。
3、分別召開教研組長、班主任等會議。
5、調(diào)查摸底建立貧困生檔案、后進生名單、成立互助組。
1、初查《班主任工作手冊》。
2、業(yè)務(wù)活動,教師優(yōu)質(zhì)課大賽。
3、法制教育系列活動。
1、期中教育質(zhì)量測試。
2、召開家長座談會。
3、課件評比。
1、新課程理念下語、數(shù)案例評比。
2、思品論文評選。
1、慶“元旦”科技系列活動。
2、教學調(diào)研。
3、期末教育質(zhì)量檢測。
4、寫各種工作總結(jié)。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇五
20xx年秋學期已經(jīng)開學了,我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下,按照相關(guān)的文件要求,根據(jù)我校的具體工作部署,制訂工作如下:。
以xx屆代表大會報告為指導(dǎo),認真貫徹落實教育局的要求,以教育質(zhì)量為核心,深入開展教學、教研活動,加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理,不斷深化教育教學改革,全面實施素質(zhì)教育,提升我校教育教學質(zhì)量。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際,融德育工作于教學實踐中,日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課,堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。
1、以課改為中心,組織教師認真學習《綱要》《標準》,進一步轉(zhuǎn)變教學觀點,以新的教學理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識,在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進一步加強教師隊伍建設(shè),大力培養(yǎng)青年骨干教師,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
1、抓“三率”,抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生,要求班主任找清原因。并家訪動員,落實人員責任,絕對確保輟學率不超過1%。
3、教導(dǎo)處每月檢查教學人員的備課情況,倡導(dǎo)寫教學反思,對檢查及時進行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查,及時進行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細、實”,認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓,制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作,濃學風、正班風,促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試,安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析,期末工作總結(jié),努力提高及格率,優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊,做好期末評優(yōu)工作,并上交存檔。
7、以新課程下的教學為中心,以青年教師為重點,根據(jù)“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則,建立培訓、教學相結(jié)合的工作方式,探索實施于新課程改革相適應(yīng)的教學方法,使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學習與繼續(xù)教育學習。
8.認真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作,定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè);數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學生訓練,教師改后講評。
9.建立教師互相聽課、評課制度,取長補短,促進教學。每學期,領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),教研組長聽課不少天18節(jié),教師間聽課不少于15節(jié)。
為深入貫徹科學發(fā)展觀,努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境,提高教育教學質(zhì)量,強化教學管理,深化學風建設(shè),營造學習氛圍,加強校園文化建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,開展“學風建設(shè)活動月”活動。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇六
以市區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導(dǎo),全面落實新課程標準,樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,深入推進素質(zhì)教育,促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
1、認真研究、落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案(試行)》,對照標準組織課程實施。找準薄弱環(huán)節(jié),集中力量進行突破。以薄弱環(huán)節(jié)的改造為契機,帶動學校教育教學質(zhì)量的提高。教研室將在視導(dǎo)過程中依此進行評價。
2、轉(zhuǎn)變備課方式,提高教學設(shè)計水平。
備課是上好課的關(guān)鍵,備課包括全冊備課、單元備課和課時備課。備課各環(huán)節(jié)要齊全,符合學科教學范式,如:要有教學目標的設(shè)計、隨堂測試的設(shè)計和課前3分鐘的設(shè)計等。并在一次備課的基礎(chǔ)上通過手寫標注修改的方式做好二次備課。按照教育局的要求,充分利用教育局網(wǎng)絡(luò)教研平臺,及時進行電子備課,并按時按要求上傳。
3、建設(shè)常態(tài)高效課堂,提升每一位教師的執(zhí)教能力。
聚焦課堂,將功夫下在每一節(jié)課上,每一節(jié)都要上成有趣的課、有用的課,都要達到預(yù)設(shè)的`教學目標,提升每一位教師的執(zhí)教能力。在原有范式的基礎(chǔ)上,各科繼續(xù)結(jié)合學科特點和實際,推進課前3分鐘環(huán)節(jié)的設(shè)計、研究與實踐。教育局也將在本學期的第一次校長講堂中展示課前3分鐘的研究成果。
4、加大作業(yè)的設(shè)置研究,提高作業(yè)的創(chuàng)新性。
新課程實驗中作業(yè)已逐漸不再是課堂教學的附屬,已經(jīng)成為重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。作業(yè)的設(shè)計與實踐要突破以往單純拘泥于書面形式,適度開放,向課外延伸,與生活接軌,增強作業(yè)的趣味性、實踐性、探索性、開放性和綜合性,增強學生的問題意識和探究意識,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。(2月25日前上交各科優(yōu)秀寒假作業(yè)。)
5、提高學生輔導(dǎo)的實效性,促進全體學生的和諧發(fā)展。
輔導(dǎo)旨在使學困生跟上隊,優(yōu)等生能提高。輔導(dǎo)要有計劃,每次輔導(dǎo)后要留有記錄。
6、進一步優(yōu)化無分數(shù)評價方案,完善學生評價工作。
加強各學科評價手冊、學生評價資源包的建設(shè),關(guān)注學生成長發(fā)展的過程,注重學生綜合素質(zhì)的考察;積極嘗試實驗操作、作業(yè)實踐、情境測驗、成果展示、小論文等多種考察方式,加強學科測驗無分數(shù)評價研究。以激發(fā)濃厚學習興趣,培養(yǎng)良好人生習慣,奠基學生健康人格,落實基礎(chǔ)知識和基本技能為中心,全面推進小學教育整體改革。
7、大力加強教研組,開展特色教研活動。
各教研組通過問題庫建設(shè),搜集整理學科教師的真實教學、教研問題,并組織問題解決方案的征集等(2月底,每位教師上報一個教研問題),將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題,使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。
充分利用教研活動時間,組織教師們開展研討課活動,把提高教師上課、評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長。根據(jù)區(qū)教研室的要求,本學期校長聽課不少于40節(jié),業(yè)務(wù)主任聽課不少于60節(jié),教師聽課不少于20節(jié)。
各教研組長根據(jù)學校的工作計劃于開學第二周制定、傳達各學科的教研計劃。各教研組組長及時總結(jié)教研活動開展的情況,將每月活動的總結(jié)(文字和圖片相結(jié)合)交教育辦。
1、關(guān)注教師的興趣與特長,加強教師社團建設(shè),樹立并落實教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念,為教師成長提供氛圍與幫助,培養(yǎng)我們的骨干教師。本學期歷城區(qū)教研室也將進行歷城區(qū)學科帶頭人的改選。
2、歷城區(qū)區(qū)教研室本學期各學科組織的評選有:語文優(yōu)質(zhì)課評選、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選、英語論文評選、英語素質(zhì)大賽、科學教師基本功大賽、品生社課前五分鐘和學生情景測評錄像征集、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選、校本課程優(yōu)質(zhì)課評選、體育素質(zhì)大賽、體育優(yōu)質(zhì)課。請教師們積極報名參加(各種評選2月25日報名),爭取提高個人綜合素質(zhì)的機會。
3、關(guān)注教育教學中的實際問題和教師教育教學實踐中的特色行為,通過創(chuàng)造自己的經(jīng)典案例或是剖析自己(或他人)的失敗案例,將加速教師的專業(yè)成長。教育辦將繼續(xù)組織教師的案例評選,并及時向教研室推薦(每位教師2月底上交一篇教學案例、教學論文等材料,嚴禁抄襲和下載,對發(fā)現(xiàn)抄襲者取消其本學期所有區(qū)級教研成績并在一定范圍內(nèi)通報。)教師們還要積極參加各級教育學會、省市區(qū)教研室(教科所)等組織的論文、教研成果評選活動。
4、加強命題研究,歷城區(qū)教研室將在五月份組織優(yōu)秀教師的現(xiàn)場命題設(shè)計比賽,從課標要求、考察點、考察意圖、難度預(yù)測等進行。教育辦將組織現(xiàn)場命題比賽,學校組隊,分別就課時、單元、全冊等三個部分分別命題。語文、數(shù)學、英語學科要在六月中旬交一份期末試題。
1、為提高教師教學設(shè)計的能力和教師執(zhí)教的能力,以及教師研究的能力,本學期繼續(xù)開展“教科研活動月”活動。活動中,將開展一系列研討、展示活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂效率,促進學校教學質(zhì)量全面提升。
2、認真研究落實《歷城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)小學整體推進“讀好書、寫好字”活動實施意見》。學校在此活動六年規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定本學期的活動計劃,開展相關(guān)的師生讀書寫字活動,并將此活動與學校讀書節(jié)相結(jié)合,每月開展相關(guān)展示、匯報活動。
3、加大學校之間的交流力度,與對口交流單位每月有業(yè)務(wù)交流,相互促進,資源共享。并及時整理活動文字、照片、視頻等資料,總結(jié)活動成果。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇七
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計劃一下接下來的工作了!那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的春季新學期教導(dǎo)處工作計劃,歡迎大家分享。
教導(dǎo)處是學校工作的重要職能部門。我校教導(dǎo)處要對教務(wù)、教學、教研、師訓四個方面的工作起組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和管理作用。
為全面貫徹黨的教育方針,以學校工作計劃為指導(dǎo),服務(wù)師生,務(wù)實求效,創(chuàng)和諧教育,努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍,全面提高教學質(zhì)量。
1、教務(wù)工作。
(1)做好開學初的相關(guān)準備工作。發(fā)放教師用書,制定課程表,擬訂工作計劃等。
(2)妥善做好插班生的接待和安排工作。
(3)做好中考、會考的報名工作及其考務(wù)工作。
(4)為秋季新生招生工作作好準備。
(5)做好期末學期工作總結(jié)。
2、教學工作。
(1)組織好月考試工作,安排好期中、期末考試工作,并及時評價、反饋,進一步完善教學評價工作。
(2)深入課堂,經(jīng)常聽課、評課,要求每位教師每周至少聽課一次。
(3)進一步加強教學常規(guī)管理,注重課堂教學效果,力爭初步編制出校本習題集。
(4)各主要學科組織一次針對大多數(shù)學生的學科知識競賽。
(5)重視初三復(fù)習備考工作,搞好初三3月底全區(qū)的調(diào)研考試工作,并協(xié)調(diào)八年級會考準備工作。
3、教研工作。
(1)抓好集體備課工作。要求各備課組長、學科組長作好周密安排,各教研組長切實負起責來,主動監(jiān)督落實,逐步編制出各學科的校本教案集。
(2)至少召開兩次全體教研組長、備課組長(學科組長)會議。期初布置工作,期末總結(jié)交流。
(3)加強教學反思與總結(jié),要求每位教師至少各完成一篇教學(教育)敘事和教學(教育)論文,力爭公開發(fā)表一批,并編制一本高質(zhì)量的校本教育敘事、論文集。
(4)督促相關(guān)教師繼續(xù)搞好已形成的課題研究工作,力爭能出成果,并做好校本教材的前期準備工作。
(5)做好3月底區(qū)教研室到我校督導(dǎo)聽課(數(shù)學)的`接待工作及上級部門下達的教研活動的通知安排工作,要求教師積極參加。
4、師訓工作。
(1)加強自學,轉(zhuǎn)變教學觀念,要求教師至少讀一本教育教學方面的書籍,并做好不少于3000字的筆記。
(2)強化和規(guī)范“師徒”關(guān)系,充分發(fā)揮中老年教師的指導(dǎo)作用,逐步培養(yǎng)一批青年骨干教師。
(3)開展青年教師的部分業(yè)務(wù)評比活動,逐步提高青年教師的基本技能。
(4)安排兩次校本觀摩研討課,推廣老教師的經(jīng)驗,展示青年教師的才能。
(5)積極安排并參加上級部門下達的各類教師培訓活動。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇八
以提高教學質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓,學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)學生學習興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風,為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施。
1、修訂完善各種制度,為教學工作的開展提供有力保障。
為使教學工作能正常、有效地進行,就必須有科學、規(guī)范的管理制度,本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上,將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等,制度制定后,重點是要抓落實,為此,將聯(lián)系實際,制定相應(yīng)的實施細則,在實施過程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚民主,積極引導(dǎo),為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規(guī)管理,將問題解決到平時。
結(jié)合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核,加強學習,使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度,包括:規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學行為,尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設(shè)備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課,批改好每一次作業(yè),堅持天天清,周周清,段段清,月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行,分例行檢查、突查,主要查課堂教學,教師的到崗到位,盡職盡責,檢查后及時記錄,作為教師考核的第一手資料??傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位,認識基礎(chǔ)是備課,重點是上課,落實是輔導(dǎo)。
3、加強教師培訓,提高教師的整體素質(zhì)。
(1)加大新課改理論方面的學習,引導(dǎo)教師通過看報紙、教學刊物,瀏覽遠程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習,更新教學理念,改變教學方法,積累豐富的教學經(jīng)驗,以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前,我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限,影響先進教學設(shè)施使用及作用的發(fā)揮,因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要,因此,我們將制定計劃,定時、定任務(wù)地進行培訓,培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合,培訓內(nèi)容將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學邊用,以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度,提高課堂教學效益。
(1)分語文、數(shù)學兩個教研組,開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動,求精不求多,力求實效,通過此種形式的活動,使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學習課題研究方面的知識,包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎(chǔ),有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題,爭取通過研究工作,一方面提升教師的教學科研能力,另一方面改革課堂教學模式,為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(4)結(jié)合學校實際,研究、開發(fā)適合我校,易于操作、便于落實的校本課程,加強校本課程方面的理論學習,并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程,探索、確定本校的校本課程,做一定的嘗試,爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案,學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程,編寫大綱、教材,并制定實施方案,到下學期全面實施,為創(chuàng)建學校特色提供有力保障。
5、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)結(jié)合少先隊工作,充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng),豐富學生課余生活,營造良好的育人氛圍。
(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作,結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展,培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣,結(jié)合各學科教學,培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行,關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果,檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學生中班隊干部的培養(yǎng),教導(dǎo)處要與少先大隊、班主任相互配合,有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作,教導(dǎo)處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓,要求班主任平時做好學生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓,真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學生的輔導(dǎo)力度,做好培優(yōu)扶差工作,本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案,引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象,制定培優(yōu)扶差計劃,教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估,檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。
8、狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高,教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討,搞好畢業(yè)班教學工作,教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào),解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難,多想辦法,多花功夫激發(fā)教師工作積極性,關(guān)心他們,幫助他們,力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓教師,使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備,同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作,要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課,配有電教儀器的三四年級任課教師,每周至少上四節(jié)多媒體課,使用要做好記錄,并備有專用的多媒體課教案。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇九
本學期,教導(dǎo)處將緊緊圍繞學校的工作目標,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,立足教學工作實際,以常規(guī)管理為抓手,以優(yōu)化課堂教學為中心,以提升教學質(zhì)量為目的,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,努力提高教學有效性,全面提高教學質(zhì)量,努力推動我校教學工作再上新臺階。
二、工作措施。
(一)關(guān)注教學常規(guī),規(guī)范教學行為,提高管理能力。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
開齊開足全部課程,嚴格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象,加大按課表上課的巡查力度。
2.切實減輕學生課業(yè)負擔。
嚴格控制學生在校時間,減輕學生過重課業(yè)負擔,嚴格控制學生作業(yè)總量,作業(yè)設(shè)置要科學、適度、靈活、實踐性強,確保小學生每天有9小時的睡眠時間。
3.繼續(xù)做好教學“七認真”的監(jiān)控工作。
教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,結(jié)合備課筆記、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上,同時注重檢查情況反饋。
4.落實體藝衛(wèi)工作。
本學期,繼續(xù)大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。進一步強化校園衛(wèi)生常規(guī)管理,重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預(yù)防為主,編制敏感時期與季節(jié)性流行性疾病宣傳小報,做好、做細相關(guān)流行性疾病日報臺帳工作,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康意識,從而有效保證學校傳染病防控工作。
(二)追求課堂高效,重視教學過程,提高教學質(zhì)量。
1.夯實課堂教學。
本學期各教研組、備課組認真制定活動計劃,通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報課”、備課組的“同題異構(gòu)”“同課異教”、“城鄉(xiāng)結(jié)對交流研討課”等活動,不斷提升教師的課堂教學水平,培養(yǎng)青年教師的教學能力,為各類競賽儲備力量。
2.抓實質(zhì)量調(diào)研活動。
本學期,將進行不同形式的學生能力調(diào)研,比如計算能力、閱讀能力調(diào)研,各年級基礎(chǔ)知識基本技能的過關(guān),隨機質(zhì)量檢測等。要認真做好質(zhì)量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學科要切實做好平時的單元檢測、階段性測試工作,以及教導(dǎo)處隨機的質(zhì)量監(jiān)測,及時分析教學中存在的問題,提出今后改進的措施。
3.推進基礎(chǔ)知識強化訓練。
通過結(jié)合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展,如英語的單詞默寫,語文學科的朗讀寫字、數(shù)學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力,扎實學生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學生基本習慣。
(三)強化校本研訓,加強隊伍建設(shè),提升專業(yè)水平。
1.做一名有規(guī)劃的教師。
本學期,我校將進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè)。青年教師們要認真制定個人專業(yè)成長3年計劃,明確各階段發(fā)展目標。
2.做一名愛閱讀的教師。
本學期教導(dǎo)處在教師閱讀工程上將繼續(xù)做到:自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合;自己學習與主題匯報相結(jié)合。讓教師們更注重自我學習,爭做學習型教師,爭創(chuàng)學習型學校。
3.做一名互助成長的教師。
教師們繼續(xù)通過“蘭青結(jié)對”、“同盟互助”的形式,互相學習,共同成長。
(四)開展各項活動,豐富學生生活,培養(yǎng)各項技能。
1.閱讀經(jīng)典,快樂成長。
一本本世界名著,一篇篇好文,一首首好詩,都是伴隨孩子們快樂成長的經(jīng)典。
本學期,我們將根據(jù)課程標準的要求,將閱讀的目標任務(wù)分解到各個年段、每個學期、每一周,讓學生逐步達到規(guī)定的要求。其次是要用激勵的手段,鼓勵學生閱讀。把讀書活動貫穿于各種活動之中,如書友交流會、讀書節(jié)、親子閱讀、作文比賽、手抄報等等,營造濃濃的讀書氛圍,讓學生交流、匯報自己的閱讀成果,感受閱讀的成功喜悅。活動的開展,對師生雙方的閱讀都能產(chǎn)生激勵和督促作用,濃郁的書香將引領(lǐng)學生踏上與經(jīng)典為伴的成長之路。
2.社團活動,培養(yǎng)特長。
本學期,我們將繼續(xù)搭建藝體舞臺,積極開展校園社團活動,。豐富學生的精神文化生活,促進學生的品德、個性、特長、實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。讓每個學生在社團活動中找到適合自己發(fā)展的舞臺。
三、具體安排:
2.制定各學科教學計劃。
3.各教研組學習新課標。
4.集體備課。
5.檢查教學計劃、備課筆記。
1.教研活動。
2.一二年級制作賀卡。
3.中高年級課外閱讀摸底賽。
4.各年級學生科學作品制作大賽。
5.六年級口語測試。
6.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.二年級看圖寫話。
3.中年級古典詩詞背誦賽。
4.五年級口語測試。
5.高年級廣播操比賽。
6.低年級廣播操比賽。
7.中年級計算比賽。
8.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.一年級朗讀比賽。
3.階段性檢測。
4.高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽。
5.四年級口語測試。
6.中年級廣播操比賽。
7.高年級計算比賽。
8.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.二年級訂正錯別字比賽。
3.低年級計算比賽。
4.三年級口語測試。
5.xx小學第一屆《童聲里的中國·成長的歌謠》。
才藝大賽。
6.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.各年級英語知識過關(guān)賽。
3.教學常規(guī)工作督查。
4.各年級制定復(fù)習計劃期終復(fù)習、期終考試。
5.組織期末質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析。
6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結(jié)資料。
7.編制結(jié)束工作安排表。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十
根據(jù)學校工作精神,以促進每一個孩子健康成長為價值追求,加強教學管理,堅持創(chuàng)新;以《上海市中小學學生質(zhì)量綠色指標》為指導(dǎo),開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學與評價活動,減輕學生的過重的課業(yè)負擔;加強教研組的建設(shè),努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、工作重點。
3.重視教師的360業(yè)務(wù)培訓,加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
4.完善學校的學籍管理的規(guī)范化。
三、主要工作與要求。
(一)聚焦課堂教學常規(guī)管理,提高教學效能。
1.備課:
1.1至少提前二周進行預(yù)備課,備課環(huán)節(jié)齊全(單元備課、目標、重難點、教學過程、板書、作用、教學反思)。
1.3及時留下課后反思,便于不斷地總結(jié)得失。
2.上課:
2.1堅持學生的主體地位,尊重學生的自主發(fā)展。
2.3根據(jù)校本培訓的要求,每學年每位教師應(yīng)完成教學公開課一節(jié),課前準備教案,設(shè)計說明以及課后反思。
3.作業(yè)。
3.1有效合理控制作業(yè)量,關(guān)注不同層次的學生,允許選擇性完成作業(yè),避免超出大多數(shù)學生能力的、機械性、懲罰性的作業(yè)。
3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性,作業(yè)訂正的針對性,作業(yè)反饋的時效性,真正提優(yōu)輔差。
4.輔導(dǎo)。
4.1注重與學生進行情感交流,讓學生喜歡老師,從而喜歡學習。對學困生分析原因,設(shè)計針對性的內(nèi)容,不求數(shù)量,不求形式,關(guān)注效能的提高,興趣的激發(fā)。
4.2根據(jù)上學期期末考試情況設(shè)定幫困對象,認真填寫幫困檔案,做好輔導(dǎo)記錄。
5.質(zhì)量評價。
5.1積極探索開展“基于課程標準的小學教學與評價”的研究,杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態(tài)。
5.2嘗試綜合學科的質(zhì)量測評研究。
5.3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理。
5.4完善質(zhì)量測評過程,例如病假學生,班主任須提前上交病假單,并由備課組長負責做好學生復(fù)讀后的重新測評工作。
(二)抓好教研組的建設(shè),努力形成一支可持續(xù)的教學團隊。
1.各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計劃,以“有效”為主題,做到有重點,有落實。組織好每二周一次的教研組活動,每周一次的備課組活動。每一次活動,教研組、備課組必須做到:組內(nèi)教師共享經(jīng)驗,共享智慧,縮小差距,共同成長,共同提高。
2.凡教研活動時,教師一律不得批改作業(yè),接待家長,處理學生問題或其他與教研活動無關(guān)的事情,并做好相關(guān)記錄。
3.教研內(nèi)容可以以教學相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習和課后作業(yè),困難生輔導(dǎo)等突出問題與矛盾作為教研的抓手,逐步形成教科研的氛圍,提升教研質(zhì)量,從而提高教學效率。
4.各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期,語文、數(shù)學、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計等活動,各安排一位執(zhí)教教師,代表教研組上研討課。小學部教師全員參與,請各大組長提早落實上課人員時間和內(nèi)容,以便各項活動能按計劃進行。
5.根據(jù)探究課、興趣課的特點,精心備課,形成一定的特色,拓展學生的知識面,激發(fā)學生的興趣愛好,打破僅以分數(shù)衡量學生好壞的單一標準,塑造學生健康的人格。
(三)創(chuàng)設(shè)平臺,聚焦課堂教學,關(guān)注教師專業(yè)化的發(fā)展。
1.積極參加區(qū)級各學科的教研活動,不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用,做好上傳下達工作,有序分配組內(nèi)教師外出進修工作。(11/11—12/6)區(qū)舉辦教學活動月。
2.以教研組為單位,在集體備課的基礎(chǔ)上開展各學科聽課評優(yōu)活動。每學年每位教師上一堂研究課(45歲以上上組內(nèi)研究課),不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學設(shè)計,不隨意變動上課時間,課后組長及時做好評課記錄工作。(上課時間定在第6、第7周和第12、第13周)。
3.積極參加區(qū)內(nèi)各項教學評優(yōu)活動。如一年級準備期教學設(shè)計評比活動。
4.各學科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓,及時做好資料的積累,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。
(四)完善學籍管理,創(chuàng)設(shè)有序的教學環(huán)境。
1.建立學生考勤制度,考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄,無故逃學、曠課必須上報教導(dǎo)處,無故曠課二周由學校上報教育局。
2.重讀、跳級、休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)學等必須由家長在學年結(jié)束前10個工作日,或開學前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請,再由學校報區(qū)教育行政部門。經(jīng)學校、教育局審批通過后方可執(zhí)行。
3.無故連續(xù)曠課超過3個月,無任何手續(xù)報教育局注銷學籍。
4.學校對犯錯誤的學生加強教育,促其認錯悔改;必須處分的,要堅持實事求是的原則,做到程序正當,證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。
(五)加強一年級教學。
1.認真制定一年級準備期實施方案,明確對一年級新生進行興趣激發(fā)與習慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑。結(jié)合課程標準,解讀相關(guān)文件,教學上要求貼著教材,基于標準,不隨意拔高教學要求。
2.任課教師要充分認識并理解學生良好習慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進的過程,要充分包容學生出現(xiàn)的反復(fù)與差異,不急進;充分關(guān)注幼兒好動的天性,通過設(shè)計實踐模擬活動來引導(dǎo)學生的行為,通過對學生行為的不斷矯正,幫助學生逐步形成良好的習慣。
3.由年級組長負責每周開展一次組內(nèi)專題交流,化解教師在教育教學中出現(xiàn)的新問題。
(六)其他工作。
1.深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學科的教學研究,努力使之處于市、區(qū)的領(lǐng)先地位。
2.配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動,推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊的建設(shè)。
3.加強體育基礎(chǔ)課程的訓練,貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每天一小時的體育運動和周一的半日活動。
4.配合衛(wèi)生室開展各項預(yù)防疾病宣傳,建立和完善學生健康檔案常規(guī)工作,創(chuàng)建健康校園。
5.配合圖書管理員的管理工作,開展正常的學生閱讀活動。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十一
教學工作是學校的中心工作,良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本,也是教師的立教之本。在新學年里我校繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo),努力實踐教育教學改革,立足課堂,著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理。加強學習,提高教師的責任意識,努力培育本校辦學特色,使教學質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路。
進一步樹立“以人為本”的教育思想,面向全體學生,強化學習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學習習慣的培養(yǎng),中高年級在強化良好習慣的同時,扎實雙基教學,注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作,爭取教學成績大面積豐收。此外,大力開展教科研活動,使更多的教師向?qū)W習型、科研型、反思型教師邁進。教導(dǎo)處將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨,努力為學校教育教學工作服務(wù)。
三、主要工作。
(一)加強常規(guī)教學管理力度。
(2)上課。貫徹和實行《中小學課堂教學常規(guī)》,向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備,提前到崗,保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和學習習慣,注重知識生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動學生學習的積極性,教學過程中,強調(diào)教學互動,要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識和探究精神。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學,并充分關(guān)注學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。教學中,教師要關(guān)愛學生,尊重學生人格,使學生“學中有樂,樂中有學”。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學資源、現(xiàn)代教育信息技術(shù)上課,服務(wù)于教學,鼓勵教師自制課件。
(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實效性和層次性,給學生個性發(fā)展的空間,力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認真及時,提倡全批全改,杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置。數(shù)學忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性。學生作業(yè)本以班級為單位,統(tǒng)一規(guī)范要求,統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)本、練習冊要整潔,教師批語工整,起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作,提高寫字質(zhì)量。
(4)課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)補差”這一總體目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導(dǎo),做到因材施教。各任課教師要把“學困生轉(zhuǎn)化”作為重點環(huán)節(jié)來抓,輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性,對學困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致,忌過多的否定和批評,應(yīng)抓住其學習過程中的某一閃光點,及時地進行肯定和表揚,努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
(二)進一步加強師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
1、加強師資培訓力度,努力提升全體教師的教學理論水平。本學期,我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈ィ堖M來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。通過邀請教研員講座、外出培訓教師回校作專題匯報,骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式,營造校園研究氛圍,促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改信息和教育理論,提升自己的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學習、崗位練功和新課程校本培訓,全面提高教師素質(zhì)。
(三)加強教學研究,提高教學水平。
1、加強理論學習。
本學期,繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式,引導(dǎo)教師學習教學理論,更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時,組織開展專題性的理論學習;自學要求教師做到自覺借閱教育教學書籍、雜志及報刊,并做好摘記。
2、開展教學研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動,努力營造濃厚的教學研討氛圍。通過聽課、評課活動,使教師在聽的過程中學習,在評的過程中反思,以促使每一位教師加速成長。
(四)落實制度,做好常規(guī)工作的管理工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自代課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊伍建設(shè),上好晨會、安全、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、加強隨機檢查。對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。班子成員按教研組分工,加大隨堂聽課的力度,及時了解教師的教學動態(tài),并相應(yīng)作出評價,提出要求,不斷規(guī)范教師的教學行為。
(五)加強體、衛(wèi)、藝教育,全面提高教學質(zhì)量。
1、加強藝術(shù)教育,認真上好音樂、舞蹈、美術(shù)課,做到課課有效果。抓好文藝隊的平時訓練輔導(dǎo)工作,為藝術(shù)節(jié)做準備。
2、結(jié)合我校實際上好體育課,切實開展好陽光體育活動和大課間活動,增強學生體質(zhì),促進學生健康發(fā)展。
四、具體工作安排。
2、參加教研室組織的教材培訓。
3、召開趣味運動會。
4、國慶歌詠比賽。
5、組織語文、數(shù)學、英語示范課。
1、教學常規(guī)檢查。
2、教導(dǎo)處聽課。
3、學生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
1、組織教研活動。
2、組織期中能力測試。
3、教學常規(guī)抽項檢查。
1、教師基本功評比。
2、期末教學常規(guī)檢查。
3、組織學生綜合能力測試。
4、做好期末復(fù)習工作。
1、總結(jié)各項工作,上交各科工作總結(jié)。
2、安排期末能力測試。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十二
在市初教股與市小教室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹“務(wù)本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質(zhì);以提高課堂教學效率為重點,構(gòu)建“和諧高效課堂”,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
(一)全力迎接,教育均衡國檢。
1、各小學輟學率控制在0.5%以內(nèi)。
2、按時畢業(yè)率95%以上,畢業(yè)率100%。
3、小學畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達到90%以上,雙科及格率達到80%以上。
4、各校要嚴格控制各班生數(shù)不超45人。
5、認真完善學校各專用功能室設(shè)備、布置、文檔等工作,提高使用效率。
6、做好全國電子學籍管理和各項檔案收集,為迎接評估驗收采集科學準確的數(shù)據(jù)。
(二)規(guī)范行為,精致教學管理。
認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質(zhì)量。
1、嚴格按照上級規(guī)定設(shè)置課程,開齊、開足,上好。合理安排學生的作息時間,組織好學生的課內(nèi)外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,并認真檢查落實情況,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認真做好學籍管理工作。
2、繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求,強化教學“五環(huán)節(jié)”的科學管理,嚴格執(zhí)行“小學教學精細化管理實施細則”,課堂教學要返璞歸真,規(guī)避課堂作秀的不良習慣,強調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。進一步加強教學規(guī)范,正確把握教學基本要求,有效轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,加強作業(yè)設(shè)計的研究,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,扎實提高課堂教學質(zhì)量。
(1)備課:繼續(xù)實行手寫備課和電子備課相結(jié)合。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學生的學”上。
(2)上課:一方面要著力于“和諧高效課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,全面提升課堂教學水平。本學期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課,實行分層要求,分層指導(dǎo)。
(3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”,倡導(dǎo)“當堂練”。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間,教師要精心設(shè)計作業(yè),做到分層要求。
(4)組織活動:組織豐富多彩的校園學科競賽活動,各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒樱⒅貙W生的參與面。通過組織興趣小組等形式,組織學生參加市各項競賽,成績計入教師年度考核。
(5)檢測:嚴格控制考試次數(shù),每學期組織一次調(diào)研。教師要認真編制質(zhì)量檢測卷,做到難易適度、目標明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標準,建立合理的監(jiān)測體系,切實提高學生的綜合素質(zhì)。
3、加強對教學過程的監(jiān)控,提倡輕負擔、高質(zhì)量,不斷提高教學效率。本學期,各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究,進一步優(yōu)化,以命題反思教學,改善教學行為。
(三)立足有效,優(yōu)化教學過程。
堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,強化教學的效能意識,認真開展課堂教學、訓練反饋、學業(yè)檢測等方面的研究。
1、樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準,明確教學內(nèi)容的目標和要求。同時認真研究學生,了解不同學生對教學內(nèi)容的感受,從而確定課堂教學的基準點,設(shè)立因人而異的教學目標和要求。
2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略,提倡“當堂訓練、當堂反饋”,加強與信息技術(shù)的有效整合,打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),更不得占有其它學科時間和學生休息時間。
3、營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育,開展有益、健康的課內(nèi)外活動,和諧師生關(guān)系的同時,將學校、家庭和社會教育有機結(jié)合,營造良好、向上的學習氛圍,為每一個學生提供發(fā)展空間。
4、反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設(shè)計作業(yè),作業(yè)設(shè)計“少而精”,作業(yè)批改“嚴而細”,合理、科學的安排訓練,反對“拿來主義”、“盲目練習”,更不得有懲罰性的作業(yè)行為。
5、提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質(zhì)量的監(jiān)測,對測試結(jié)果要客觀、科學的分析,以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況,關(guān)注每個細節(jié),科學評價,對每個學生負責。
(四)“科研先導(dǎo)”,深化校本教研。
構(gòu)建“一三六和諧高效課堂”教學模式。是指一個理念,三個時控,六個環(huán)節(jié)。一個理念:不放棄一個學生。三個時控:教師連續(xù)講課時間不超過5分鐘,一堂課累計講課時間不能超過15分鐘,一節(jié)課學生思考、討論總結(jié)、練習時間不少于20分鐘。六個環(huán)節(jié):明確目標、自主學習、展示交流、精講點撥、有效訓練、拓展提升。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本科研。
1、認真組織每周教研活動。積極開展好以教研組為主體的研討活動,開展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵教師以輕負擔高質(zhì)量為追求目標,研究教材、研究學生、研究教法。語數(shù)組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動,深化教師對教材的研讀,提倡個性化教學設(shè)計,立足共同進步,促進個人成長,有效發(fā)揮“團隊效應(yīng)”。
2、致力于“一三六和諧高效課堂”的研究和打造。力爭花一二年的時間,構(gòu)建“和諧高效課堂”。“和諧高效課堂”是個嶄新的概念,是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分,對老師們來說是個挑戰(zhàn),也是契機。
本學期,首先要教師課堂教學工作的自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學科各年級開展有益的“和諧高效課堂”的教學研討,積極開展“和諧高效課堂”的主題學習活動,及時總結(jié)經(jīng)驗,初步形成“和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,再通過骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑,完善“和諧高效課堂”的操作、評價體系,全面推行“和諧高效課堂”。三要提高課堂教學研討活動成效。
以往的聽課活動后的評議流于形式,主題不夠集中,對教師的提高、成長效果不明顯。本學期開始,各教研組要組織教師認真有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。
3、提倡以教研組為單位,開展教研課題研究。語文學科讀寫結(jié)合、數(shù)學學科問題解決等課題研究,服務(wù)于課堂教學和提高教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,開展好骨干教師示范課活動,發(fā)揮資源優(yōu)勢共享。
5、加強校本課程資源開發(fā)的管理。結(jié)合我校實際,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),進一步構(gòu)建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系,在不增加課時的前提下,建立“大課程”觀,繼續(xù)開發(fā)和實踐“坦洋工夫茶伴我成長”校本課程,本學期計劃在前幾年課程開發(fā)實施的基礎(chǔ)上,進一步完善深化規(guī)范校本課程。
(五)鍛造隊伍,提升教師能力。
繼續(xù)推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理。
1、重抓課堂教學,扎實提高教師教學業(yè)務(wù)水平。本學期,我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課,做到一看教師的課前準備,課堂紀律和組織學生情況;二聽聽教師的教和學生的學是否有效,課堂教學是否和諧高效;三查查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。
2、要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競賽。學校將組織開展教師教學基本功競賽,為教師參加市級課、教壇新秀、基本功等業(yè)務(wù)競賽,營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長。
3、充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用,組織好對青年教師的指導(dǎo)工作,同時促進骨干教師的成長。本學期,首先要利用好本校資源,開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動。另外,外出聽課活動,將盡量安排師徒共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會,提升骨干層次。
4、開展“五個一”活動。要求教師每天堅持上好一堂課,找一個孩子談心,思考一個教育問題,閱讀一萬字的書,寫一則教育隨筆。
(六)重視評價,提高教學質(zhì)量。
本學期,我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度,近年來,教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學生停滯不前,因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量。一至五年級各學科教學質(zhì)量要有明顯提升,畢業(yè)班學生合格率力爭達標或超標。
(七)組織活動,豐富校園生活。
繼續(xù)開展師生各類讀書活動,開展“閱讀之星”評比活動,積淀校園文化,打造學校品牌。
1、體育和藝術(shù)教育。認真貫徹全國、市學校體育工作會議精神,嚴格執(zhí)行體育與保健教學計劃,保證體育課、專課專用,認真組織大課間活動,確保每生陽光體育鍛煉一小時;落實體鍛達標訓練計劃與學生體能測試,抓好各體訓隊的訓練工作,為明年市運動會賽選好苗、打好基礎(chǔ);鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作,加強藝術(shù)教育,開展好舞蹈、合唱、書法、繪畫等興趣小組。
2、科技教育和信息技術(shù)教育。積極組織參加市省各項科技創(chuàng)新大賽等活動。加強教師使用多媒體管理,大力提高教師信息技術(shù)運用的能力,各校一方面要重視抓好信息技術(shù)與學科教研的有機結(jié)合,探索信息技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學的最佳途徑,另一方面要求教師人人較熟練掌握信息技術(shù)。同時要加強完小校教師信息技術(shù)培訓,努力實現(xiàn)教育信息化水平不斷提高,有效利用現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)為擴大農(nóng)村小學辦學質(zhì)量服務(wù)。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十三
堅決貫徹校長室xxxx年工作意見,緊密團結(jié)廣大教師,埋頭苦干,奮發(fā)圖強,以提高課程實施能力為抓手,以制度建設(shè)為保障,教師隊伍建設(shè)再上一個新臺階,全面提高學校教育教學質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量,夯實基礎(chǔ)。
保持“四率”100%,畢業(yè)會考語數(shù)雙科優(yōu)秀率達40%,英語優(yōu)秀率達30%,三科合格率達95%。非畢業(yè)班語數(shù)外合格率達98%,優(yōu)秀率語數(shù)外低中高分別達75%、55%、45%。三科合格率達95%。96%的學生達體質(zhì)健康標準,市田徑運動會力爭提前一個名次,女籃獲市比賽前三名,市文藝會演獲二等獎以上。
2、課程改革,突出亮點。
以提高學校教育教學質(zhì)量為目的,全面提高教師課程實施能力。在全面鋪開的基礎(chǔ)上,突出語文專題研究、數(shù)學評價改革、綜合實踐活動課題研究三個亮點,課程改革深入教師、學生、家長心中,繼續(xù)并能提升課程改革全市領(lǐng)先的勢頭。
3、教師培養(yǎng),力求顯效。
貫徹校長室關(guān)于教師隊伍建設(shè)精神,積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍,組織完成教師隊伍建設(shè)相關(guān)任務(wù),協(xié)同各處室創(chuàng)造機會,搭建舞臺,引導(dǎo)并指導(dǎo)教師教育教學能力再上臺階,完成本年度教師培養(yǎng)任務(wù),有顯著成效。
4、制度建設(shè),健全規(guī)范。
本學期完成省實驗小學標準的所有制度建設(shè)任務(wù),健全與規(guī)范,在工作中積極貫徹,并不斷完善,提高制度建設(shè)水平,提高教育教學管理效能。
關(guān)于教育質(zhì)量。
樹立強烈的教育質(zhì)量意識,樹立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀,并力爭學校教育有特色學生發(fā)展有特長。樹立以人為本的思想,為培養(yǎng)適應(yīng)社會、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎(chǔ)。
明確六認真工作各項工作的要求與目標,并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。備課:以“精心”為核,繼續(xù)貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針,書寫與電子自由選,教案學案相結(jié)合,詳案簡案相結(jié)合(青年教師以相詳案為主),各類形式相結(jié)合,集體備課與個體備課相結(jié)合,傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,一看教學理念是否符合課改精神,二看教學設(shè)計是否依托標準思想,三看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點是上好課。上課:有比較充分的教學準備,不打無準備之仗;有比較科學明確的教學目標,教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實;有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍;有充足的教學資源和形象的教學媒體;有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺;有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實效和積極的學習興趣。每一個教師必須能上該學科、課程不同課型的課,并提高精品課的比例。作業(yè):提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)批改及時正確,反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習,并作一些個案研究。語數(shù)英有合理的書面作業(yè)量,科學、美術(shù)、健康教育、社會、思品等有一定的書面作業(yè)量,嚴格控制練習冊的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理,整潔齊備。按省各級文件精神嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。輔導(dǎo):大力加強培優(yōu)補差,確保優(yōu)秀率,提高合格率。本學期大力加強關(guān)于輔導(dǎo)的管理,健全相關(guān)制度,做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效??己嗽u價:以數(shù)學評價改革為龍頭,全面推開教學評價改革,加強過程性評價、發(fā)展性評價,舉行相關(guān)研討活動,提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力,以標準為本,以合格為尺,嚴格控制學生的考試次數(shù),在積極倡導(dǎo)勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理,不能讓學生有過重的學習心理負擔。組織活動:號召教師積極組織學習、文體等各類活動,實現(xiàn)活動育人的功效,并提高教師組織活動能力;教導(dǎo)處組織的各項活動,教師要積極組織學生參加,讓每一次活動都能為全面提高學生全面素質(zhì)和教育教學質(zhì)量服務(wù)。
教學六認真管理的主要任務(wù)是:明確思想,加強過程管理,細化考核標準,明確獎懲措施,鼓勵先進,推動整體。教學六認真工作將作為教師考核的最重要的內(nèi)容。
加強課堂教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格執(zhí)行“三表”。在上學期的基礎(chǔ)上,以實踐為基礎(chǔ)和條件,完善各課程、學科的課堂教學評價機制,各教研組要通過一學期的努力分別制定出各學科“好課的基本標準”。嚴格執(zhí)行學校師生課堂教學常規(guī),教導(dǎo)處進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,確保教學秩序的良好運行。
組織學生競賽活動。本學期擬舉行:語文分年級型的寫話、日記、習作競賽,數(shù)學第二屆“馬培德”杯競賽,英語第二屆口語比賽,第二屆書畫展,第二屆田徑運動會,籌備參加市文藝匯演。
全面提高教師課程實施能力,豐富經(jīng)驗,解決課改進行中的各類難題。主要的思路是:面上鋪開,突出亮點。
面上鋪開,一是加強學習和培訓。本學期要強化各學科課程標準的學習,開展背誦和測試活動。繼續(xù)探索校本培訓,積極嘗試參與式培訓活動形式,爭取“請進來,走出去”,拓寬教師實施課程視野,逐漸成為學習型、反思型教師。二是加強教研和科研的結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),結(jié)合自身教學需要,做有效的實在的小課題研究。健全教研制度,改革教研形式,讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。教研活動、科研活動走向合作化、團隊化,不拘形式,創(chuàng)造性地開展活動,本學期將評選優(yōu)秀教研組。
突出亮點:一是語文專題性研究,本學期將配合市教研室研究任務(wù),完成一堂好課的基本標準的制定。二是數(shù)學評價改革繼續(xù)深入,小視角大深度,人人參與生生獲益,繼續(xù)保持這項專項改革實踐在全市領(lǐng)先的優(yōu)勢。三是綜合實踐活動,繼續(xù)探索“研究性學習的課題系列化研究”實踐課,月月有觀摩活動,本學期完成專題性的成果展示,以此推動該課程深入開展;四是校本課程的開發(fā)與實施,有階段性的經(jīng)驗和成果。
繼續(xù)完善“青藍工程”、“一二三工程”制度,積極推行,創(chuàng)造機會,搭建舞臺,讓不同層次的教師都能展我所長,改我所短,取得進步。重點培養(yǎng)青年教師和骨干教師,嚴格要求,加強過程檢查和指導(dǎo),使他們能迅速成為骨干人才。
本學期要建設(shè)、完善、推行:教學六認真管理制度,青年教師培養(yǎng)制度,培優(yōu)補差制度,專業(yè)隊訓練制度,課程改革管理制度,學籍管理制度,校本培訓、校本教研制度。依據(jù)上級精神和相關(guān)文件,教導(dǎo)處依靠各教研組、年級組、備課組、骨干教師群策群力共同完成。
教育教學質(zhì)量是學校的生命,教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,盡其所能地團結(jié)、組織教師為實現(xiàn)學校發(fā)展目標而努力奮斗。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十四
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以課堂教學改革為抓手,以全面推進素質(zhì)教育為重點,按照“發(fā)展要有新思路”,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措“的要求,大力推進學校特色建設(shè),打造學校品牌,提升學校品位,全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導(dǎo)思想,每位老師必須熟悉新課標,理解新課標,運用新課標,在新課標的學習中必須明確新課標的指導(dǎo)思想,教育理念,任務(wù)目標,方式方法,努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色,發(fā)揮“教”的主體作用,創(chuàng)造性地運用教材,設(shè)計教法,進一步確立學生的主體地位,關(guān)注學生的發(fā)展,關(guān)注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展,要為他們提供更多的成功機會,進一步拓展學習的空間,懂得學習即生活,教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動:
1、組織教師參加培訓,特別是一二年級語數(shù),四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動,研討教改的新熱點,新問題,新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂,深入教研,努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地,也是落實新課標的主渠道,各位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學:
語文教師要認真學習新課標,認真解讀新課標,切實轉(zhuǎn)變觀念,要牢牢把握課堂教學的主陣地,努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累,努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃),即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓練;作業(yè)設(shè)計有實效。語文筆記要認真做好,批改好《輕松練習15分》,同時,設(shè)計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇,小作文15篇,六年級教師要提高學生當堂作文的能力,11月初,將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練,全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng),特別是閱讀興趣的培養(yǎng),逐步養(yǎng)成好讀書,會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外,還要引導(dǎo)學生多讀課外書,以加快語言積累,拓寬知識面。
數(shù)學:
根據(jù)新課標精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,充分地挖掘教學資源,切合學生的生活實際和年齡特征,做到教學要精神,留給學生探究的空間和發(fā)展的機會,內(nèi)容要生活化,讓學生理解數(shù)學的形成和價值,題目要開放性,讓學生有探索和合作的機會,評價要鼓勵性,讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時,要滲透數(shù)學的思維訓練,增強數(shù)學思想,提高數(shù)學能力。
外語:
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究,緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先,我們要認真組織開展英語教研的活動,通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢,做到兩周一活動,并使活動開展得扎實、有效。其次,要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,采用形式多樣的手段,如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度,使他們建立學習英語的自性心,營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導(dǎo)教學,培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動:
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標,新理念,新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標,參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設(shè),為學校建設(shè)添光彩。
加強學校特色建設(shè),是實施素質(zhì)教育,提高學校品位的重要舉措,我們要樹立新的辦學理念,打造學校特色品牌,爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設(shè)。
本學期,我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗,以讀書為載體,深化學校特色建設(shè),堅持走“以書育德,以書礪志,全面發(fā)展”之路,真正是我校的特色在原有的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設(shè)一節(jié)閱讀訓練課,將特色建設(shè)融學校、班級、學生于一體,達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設(shè),要花大力氣,持之以恒抓好以定特色項目建設(shè),力爭早出成果,形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動,評選一到兩個特色班級。
重視特長教育,加強課外活動,開展好節(jié)假日培訓,發(fā)展學生的興趣、特長,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理,促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設(shè),年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能,辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設(shè),學校領(lǐng)導(dǎo)分工年級指導(dǎo)工作。一年級:蔣偉,二年級:呂靜芬,三年級:承小賢,四年級:劉慧紅,五年級:徐衛(wèi)清,六年級:吳金芬。
2、加強教研組建設(shè),教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行,單周:語文;雙周:數(shù)學),教研活動要做到有計劃,有目的,有內(nèi)容,有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文:章麗霞;中年級語文:吳金菊;低年級語文:姜云;低中年級數(shù)學:徐敏;高年級數(shù)學:吳麗萍;術(shù)課組(1):繆開開;術(shù)課組(2):劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務(wù)工作考核,教導(dǎo)處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核,檢查結(jié)果要及時反饋,并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關(guān)于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神,嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定,切實控制學生的在校時間,實行學生作息時間公示制,建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制,嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動,讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設(shè)好。國畫:鮑江霞;速寫:黃黎;舞蹈:周冬愉;聲樂:華秋紅;籃球:繆開開;足球:蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn):劉春芳;硬筆書法:姜云;書法:黃秋花;創(chuàng)新思維(1):奚敏華;創(chuàng)新思維(2):徐敏;創(chuàng)新思維(3):錢博;創(chuàng)新思維(4):張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5):沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等,對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導(dǎo)下努力改進,切實增強體育教育的力度,體育課不僅要上齊、上足,而且要注意體育與健康的結(jié)合,體育與課外鍛煉的結(jié)合,促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊,加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座,做好防近周、愛牙周的教育。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十五
根據(jù)我校20__年秋季工作思路和學校整體工作安排,加強教學研究、教學評價、教學指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況,深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題,積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心,加強教育教學管理,積極開展校本教研,努力實現(xiàn)我校提出的辦成大營人民滿意的學校的設(shè)想。我校教導(dǎo)處制定了秋季新學期工作計劃。
一、確保學生安全,確保教學安全。
教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學警鐘長鳴,積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續(xù)完善大營中心學校教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導(dǎo)班主任上好一節(jié)班會課,并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行考核。特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。
二、抓教師的教學常規(guī),抓教學風氣。
1、教導(dǎo)處將根據(jù)市教研室有關(guān)教學常規(guī)的檢查規(guī)定和大營中心學校教學常規(guī)“五認真”制度(備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo))促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務(wù)意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。強調(diào)教師提高課堂效率,堅持向課堂要成績,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時,強調(diào)想方設(shè)法做好補差工作,力爭提高各班級的平均分。
2、本學期教導(dǎo)處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具,督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,采取多種教學手段,提高課堂教學的效率,同時利用好學校的圖書資源,拓寬學生的知識面。
3、充分發(fā)揮年級組長和教研組長的作用,依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分,對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求,制定出切實可行的學期工作計劃,認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作,要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康測試和上報的工作;協(xié)助體育組組織學生陽光體育運動。
三、加強教師隊伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。
1、組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學業(yè)務(wù)培訓,立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓,邀請本校業(yè)務(wù)精通的骨干教師進行講座,同事之間開展交流,利用座談會等形式開展校內(nèi)的教學經(jīng)驗的介紹和交流。希望通過這些形式,真正確立素質(zhì)教育的理念,以理論和實踐相結(jié)合的形式,促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性,發(fā)揮學生的主題作用,努力提高教學質(zhì)量,加強對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2、組織開展教研工作,鼓勵教師參加各類教研活動,上好公開課。每節(jié)校級公開課必須在開學時有計劃上課的教案、上課評議表、小組評議會議記錄交教導(dǎo)處存檔,學校才承認其為一節(jié)公開課不然不予承認。教師每周聽課至少1節(jié),聽課記載認真,評課及時,實事求是,有聽課隨感及不同教學意見反饋。要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查,并做好詳細的記錄。
四、加強新課改,以科研促進教育改革。
鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研,通過多種渠道加強自身素質(zhì),改善教育教學方法,樹立向科研要質(zhì)量的意識。及時總結(jié)教學經(jīng)驗、方法,形成有建設(shè)性的意見或書面材料。加強對新課程標準的學習和研究,探索新的教學方法,及時做好總結(jié)。組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十六
本學期教導(dǎo)處將繼續(xù)深化教學改革,加強教學質(zhì)量監(jiān)控,努力提高課堂教學效益,解放思想,增強創(chuàng)新意識。下面就是小編給大家?guī)淼慕虒?dǎo)處的工作計劃,希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想。
在學校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念,通過加強教學常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學研究,堅持教學質(zhì)量監(jiān)控,完善學校教育質(zhì)量保障體系建設(shè);引導(dǎo)教師反思課堂教學行為,提高教學實效,“爭做學生喜歡的教師”。
發(fā)揮學校教師的團隊力量,結(jié)合綠色指標體系,根據(jù)學校實際情況探索教學常規(guī)的考核方法,堅持備課與教案檢查等制度,從常規(guī)中求實效,引導(dǎo)學校教風優(yōu)化。
二、具體工作。
(一)重點工作。
1、加強教研組集體教研,探索校本訓練體系的設(shè)計與實踐。
(1)繼續(xù)在部分學科聘請教學顧問,以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用,在主題教研中承擔主講任務(wù)。
(3)開展校本作業(yè)設(shè)計與實踐研究。以語文、數(shù)學、英語、物理、化學五個學科為重點,結(jié)合學科特點,組織教師學習課程標準與學科基本要求,研究學情,逐步推進校本作業(yè)的設(shè)計。
2、堅持科學分析,穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。
(1)堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析,并能科學、合理地運用,幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗;。
(2)加強“綠色指標”學習與實踐,根據(jù)綠色指標體系,引導(dǎo)教師關(guān)注改良教法,營造良好學習環(huán)境。
3、優(yōu)化學風,創(chuàng)學生喜歡的課堂。
(1)根據(jù)學校特點,制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動,逐步成為教學常規(guī);要求各學科根據(jù)學科特點,制定本學年度學科競賽計劃。
(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動,關(guān)注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;。
(3)建立恰當?shù)男麄鼽c,及時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生,倡導(dǎo)追求上進的良好校風。
(4)樹立“生本”的教育理念,關(guān)注學生的合理需求,改進課堂,促進學生主動發(fā)展。
4、配合學校其他部門,做好市現(xiàn)代化教育督政迎接工作,組織好區(qū)教育局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體,在學校營造人人上好課的氛圍,提高教學設(shè)計與研究能力。
(二)常規(guī)工作。
5、完善課程建設(shè)。
本學期繼續(xù)以教研組為主導(dǎo),根據(jù)各組限定性拓展課科目實際情況,在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況,各備課組根據(jù)本組特點,制訂限定性拓展課的實施計劃,分工合作編寫相應(yīng)教案或講義(每學期提供四個專題)。
6、堅持以學生發(fā)展為本,關(guān)注全體學生提高。
(1)通過學習,提高認識,在學校營造一種“為了每一個學生的發(fā)展”文化,營造公平的教育環(huán)境。
(2)重視低端學生教育。在思想上,重視為這些學生提供個性化的教學設(shè)計與管理,提高他們的學習興趣;評價上,改善評價指向,尊重這些學生的慢速發(fā)展;在教學實踐上,適當降低門檻,努力營造低端學生發(fā)展的氛圍,全面提高合格率。
(3)關(guān)注提高學習興趣。在校內(nèi)組織若干學科類競賽活動,營造良好的學習氛圍,改善學習動機,努力提高他們的學科能力、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
(4)關(guān)注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有一定的思維容量,提供學生可持續(xù)發(fā)展的平臺,激發(fā)學生主動探究的欲望,培養(yǎng)學生主動學習的習慣。
7、堅持教學常規(guī)建設(shè),建設(shè)學校教研文化。
(1)加強教研組與備課組建設(shè)。鼓勵教研組承擔市、區(qū)級大型教學交流活動,增強服務(wù)能力;落實二周一次的教研組活動,落實每周一次的備課組活動,通過行政巡視或參與的方式,提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準;“四確定”:定時間,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“五研究”:研究教材和學生,研究三維目標,研究學科基本要求與課程標準,研究教法和學法,研究評價體系,組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。
(2)繼續(xù)實行“推門聽課”活動。落實校長室要求,行政每周聽課兩節(jié),并抽查執(zhí)教教師的教案,了解教學一線情況,并能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課,教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié),其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié),其中本組教師不少于4節(jié)。
(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學校提供的統(tǒng)一備課本,分課時撰寫教案。三次定期檢查,分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查,與行政推門聽課相結(jié)合,要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案,以便行政檢查。
(4)繼續(xù)注重教學中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學生發(fā)展,精心設(shè)計和選擇作業(yè),作業(yè)形式多樣,采取分層作業(yè),嚴格控制作業(yè)數(shù)量,提高作業(yè)的實效,關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學生需求出發(fā),加強個別輔導(dǎo),對學習有困難的學生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能,以考促教,以考促學,通過科學分析,認真總結(jié)教學得失,及時調(diào)整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學的設(shè)計與實施,在課堂教學中要有正確的育人導(dǎo)向。
(5)做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比,鼓勵教師開發(fā)課件,促進教學效益,發(fā)揚信息技術(shù)與課程整合先進經(jīng)驗;以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級設(shè)計班級網(wǎng)頁,組織學生參與信息技術(shù)評比活動。
(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識,關(guān)注特殊學生的教育問題,探索隨班就讀的新經(jīng)驗。
8、加強教學研究,提升教師專業(yè)水平。
(1)做好“辦學生喜歡的學校”子課題選題、設(shè)計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務(wù)。
(2)鼓勵廣大教師申報學校課題,研究方向自主選擇。
(3)本學期學??蒲谐R?guī)考核主題為“基于‘生本’的科學命題”。題材不限,可以是論文、小結(jié)、案例等。
9、落實畢業(yè)班工作。
(1)重視畢業(yè)班的教學研究,加強基礎(chǔ)性教學實踐研究,提高課堂效益,指導(dǎo)學生改進學習方法,培養(yǎng)學習自信心,落實統(tǒng)測分析、對策研究,重點做好心理疏導(dǎo)和升學指導(dǎo)工作。學校要根據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復(fù)習計劃,通過召開復(fù)習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導(dǎo)等形式,明確教學方向,切實夯實“雙基”,進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質(zhì)量。
(2)加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度,合理安排學科課時,科學安排教學進度,確保畢業(yè)班整體教學任務(wù)的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發(fā)展。認真進行教學質(zhì)量分析,對每一次診斷性檢測都應(yīng)仔細分析,查找存在的問題,及時提出應(yīng)對措施。
(3)做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作。
10、做好預(yù)備班招生工作,與對口小學協(xié)調(diào),做好相關(guān)工作。
11、其他工作。
(1)加強與光明的聯(lián)系,發(fā)揮光明鏈的作用,提高學校的辦學水平。
(2)安全、衛(wèi)生工作。加強學習,提高安全意識,增加安全事故的防范能力,繼續(xù)開展衛(wèi)生健康教育,加強傳染病的預(yù)防工作,做好學生體檢組織工作。
(3)完成大屯二中的對口交流工作,為他們提供教學、教務(wù)等服務(wù)。
(4)繼續(xù)以語文組與大隊部為主要力量,完成語言文字規(guī)范工作,推進普通話的應(yīng)用。
(5)完成上級部門交辦的任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關(guān)工作意見,結(jié)合學校實際,本著深入貫徹科學發(fā)展觀,落實“服務(wù)好全體師生”的理念,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合下,實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。
二、工作目標:
1、強化常規(guī)建設(shè)。落實教師工作常規(guī)和學生學習常規(guī)。與學校相關(guān)部門一起,進一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學生上課、課間、作業(yè)進行精細管理。
2、認真貫徹教育方針,幫助學生實現(xiàn)全面健康成長,拓寬學生成長空間,提高學生學習成績。通過各類校園文化活動,提升學生的綜合素質(zhì),在教學中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。
3、加強教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍,加強對教研組及備課組工作的督查,提高教研質(zhì)量,促進學校教學水平的提高。
4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習,從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手,促進教師專業(yè)化發(fā)展;加強教師隊伍建設(shè),提高教師評價滿意率;促進各教研組有效教學模式的探索。
5、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試,落實好早、中、晚學生的管理。
三、工作要點。
1、落實課程方案,開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。
根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關(guān)課程建設(shè)意見開齊開足相關(guān)課程。貫徹新的課程理念,開展有效教學研究,優(yōu)化課堂教學模式;重視學生學習狀況的分析和研究,采取有效措施,促進學生有效學習;進一步強化“錯題滾動”的教學模式,使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進程,對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合,探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學生的探索、研究、自主的學習能力,促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。
2、抓教學常規(guī)工作,提高教學效益。
加強教學常規(guī)的管理與督促,堅持考核制度,發(fā)揮好檢查考核的功能,加強教學常規(guī)落實情況的督查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎(chǔ),提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質(zhì)量檢查,認真組織好各類測試,科學地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。
3、加強教研組、備課組建設(shè)。
營造校內(nèi)教研氣氛,督促各教研組充分利用好教研活動時間,開展好校內(nèi)教研活動,每次活動要有專題,作好記錄,做到定時間、定內(nèi)容、有重點,根據(jù)學校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學法的指導(dǎo),不斷提高教學質(zhì)量。
4、加強教師隊伍建設(shè)。
發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用,認真上好示范課、公開課,及相關(guān)的經(jīng)驗介紹。實施“師徒結(jié)對”,落實教師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo),鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,盡力推出新人,改善教師隊伍結(jié)構(gòu),適應(yīng)學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃,讓教育、教學經(jīng)驗豐富的老教師,在備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青教師進行指導(dǎo),“師帶徒”活動講究成效。
5、加強對畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級管理。
制訂畢業(yè)年級工作計劃,確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件,合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導(dǎo)。注重對初始年級學生學習基礎(chǔ)和學習習慣的培養(yǎng)。經(jīng)常召開年級會,及時總結(jié)一階段教育教學的經(jīng)驗,查找不足,及時落實并整改。
6、促進學生思想品德與人格發(fā)展。
通過各種途徑的思想教育使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學活動為中心,廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動,將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理健康教育,積極開展心理咨詢與疏。
7、培養(yǎng)學生審美和體育鍛煉的習慣與能力。
加強和改進音、體、美、信息技術(shù)等技能學科的教學工作,發(fā)揮音、體、美和信息技術(shù)等學科在發(fā)展學生全面素質(zhì)上的積極功能,積極探索形成生動活潑的課堂教學形式,引導(dǎo)學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo),積極開展課外文體活動,抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查,組織好體育運動隊的訓練。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場管理,學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。注重對學生的健康教育和宣傳,樹立健康第一的生活理念;因地制宜地開展學校群眾性體育活動,實施“陽光體育”計劃;利用多種渠道進行青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護方法等進行宣傳,普及衛(wèi)生保健知識,提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內(nèi)人力與場地資源,配置必要的運動設(shè)施、器材,最大限度地保障學生運動鍛煉的需要;規(guī)范開展學生體能素質(zhì)測試工作,依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運動健康方案,指導(dǎo)學生科學運動、強健體魄。
8、加強圖書室、閱覽室、實驗室等功能室的管理。
提高服務(wù)意識、設(shè)身處地多為師生考慮,盡可能的為師生開展必要的活動提供有效的保障。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時,要加強學習,更新觀念,提高服務(wù)意識,鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道,以豐富多彩的活動為載體,提高學生的動手能力豐富學生的課余生活,促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。
四、主要工作安排。
1、協(xié)助校長室做好新學年的教師聘任和課務(wù)安排工作。
2、完成全校學生的重新分班。
3、做好“三表”上墻的相關(guān)工作。
4、落實校本教研計劃并按計劃進行本學期校本教研活動。
5、做好初一新生的學籍注冊的相關(guān)工作和學生學籍的異動處理。
6、強化初一新生的學習和行為習慣。
7、做好教師教學常規(guī)檢查。
8、組織好學生階段性測試并及時總結(jié)。
9、協(xié)助校長室做好上級部門的檢查工作。
10、迎接上級部門對我校進行督導(dǎo)評估并做好相關(guān)工作。
11、認真發(fā)動組織好學校教師參加各級各類市比賽。
12、及時做好學校相關(guān)活動信息的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布工作。
13、做好教師繼續(xù)教育培訓的報名工作。
14、組織好學生參加各級各類競賽活動。
15、完成學生體質(zhì)健康的測試和上報工作。
16、完成20x。
年教師績效考核的核算。
18、配合相關(guān)部門完成學校分配的臨時性工作。
一、工作目標。
1、建立并完善學校各項教學管理制度,如教學設(shè)備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監(jiān)控制度等,以保持良好的教學管理秩序。
2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。
3、完善對口升學管理體系,從教師培養(yǎng)使用、學習內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環(huán)節(jié)細微處入手,精細化、規(guī)范化管理,把對口升學專業(yè)打造成我校辦學的一大亮點。
4、教學教研活動開展有序,真正把教學教研成為培養(yǎng)學校青年教師的主陣地,同時不斷拓寬教研活動形式,根據(jù)新課改要求,探索模塊化教學模式,培養(yǎng)學生學習興趣,提高學習效率,培養(yǎng)并增加學生動手能力與職業(yè)能力。
5、建立健全管理體系,將管理重心下移,把對教師的教學管理和教學監(jiān)控交到基層,量化教研組考核細則,使教研組的管理和活動落到實處。
6、量化對教師的考評細則。
從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化,同時與教師的教學任務(wù)有機的結(jié)合起來,把教師工作量的認定作為教師考核的基礎(chǔ);加強管理和過程考核,向量化考核要質(zhì)量,調(diào)動廣大教師的工作積極性,促進學校各項教學工作的開展。
7、規(guī)范教學管理流程。
二、主要措施。
1、加強各項會議制度,出臺相對應(yīng)的教學管理措施,以保證教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。
(如教學工作會議、各教研組調(diào)研會、專業(yè)教師研討會、班主任會、學生委員調(diào)查會等。)。
2、嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的教學常規(guī)管理制度,規(guī)范教學行為。
(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課,每天認真填寫好的教學日志,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。
(2)課任教師按本學科課程標準的要求,制訂個人授課計劃,并嚴格按教學進度進行教學,保證計劃的順利實施,教務(wù)處定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
(3)加強課堂教學管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。
(4)分專業(yè)制定相應(yīng)的考試評價體系,采用過程考核和效果考核相結(jié)合的原則,多形式多方位考核,使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
(5)嚴格執(zhí)行實習實訓管理制度,用好、管好、維護好各實訓室,實訓耗材的購置、使用要規(guī)范、符合實際,本著不超前、不撥高,從實際現(xiàn)有條件出發(fā),把教學實踐環(huán)節(jié)落實到位。
3、大力加強專業(yè)建設(shè)。
(1)加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)。
要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊伍,形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊,要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點進一步落實各專業(yè)的培養(yǎng)方向。
(2)加強專業(yè)課程改革。
要轉(zhuǎn)變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式,課程設(shè)置以緊緊圍繞市場。
(3)強化專業(yè)教師技能培訓,切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。
今年我校派出專業(yè)教師參加了、省級等各級培訓,通過他們的輻射,給專業(yè)開拓了視野,月份我們將組織專業(yè)教師帶隊參加市舉辦的學生各專業(yè)技能大賽,同時還有專業(yè)教師參加市勞動局舉辦專業(yè)教師技能比武,著力推進專業(yè)課教學改革,提高專業(yè)課教學質(zhì)量。
4、加強教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組作用。
(1)教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、要有活動記錄。
(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量,各教研組要多進行教育理論的學習和研究,多分析教材,多進行專題討論,多開設(shè)公開課、觀摩課、研究課,努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
(3)加強聽課評議制度,努力提升教師的綜合素質(zhì),要求及時做好聽課評議記錄。
(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結(jié)對子的“一幫一”活動,促進新教師的成長。
(5)開展青年教師教學基本功比賽活動?;顒訉慕贪笗鴮?、課堂教學、板書設(shè)計、作業(yè)等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。
5、加強信息化管理,群策群力,建好學校網(wǎng)站,鼓勵各教研組上傳教研成果。
6、加強學生技能,充分突出職校生以技能為本的原則。
(1)本學期在學校現(xiàn)有實訓設(shè)備的基礎(chǔ)上,充分挖掘潛力,盡限度開足實訓課。
(2)專業(yè)教師在實訓時重在指導(dǎo)、檢查和考核。對學生要實行項目(專題)考核,考核到位,有記錄。
(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位,以各專業(yè)課教師為龍頭開展專業(yè)技能展示。
(4)市技能大賽。早安排早練習,落實到人,力爭全面參賽并取得好成績。
7、其他工作。
(1)部門事務(wù)。
以“服務(wù)于教學”為宗旨,不斷改善服務(wù)態(tài)度,做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度,積極配合教師的教學工作,及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。
(2)考務(wù)工作。
按照上級要求和學校的統(tǒng)一安排,做好專業(yè)技能考證、期中期末考試等考務(wù)工作。
(3)配合教育處、團委做好校園文化建設(shè)工作。
(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作。
(5)做好學校安排的其它工作。
附:行事安排。
九月。
1、做好教學分工、課程分配,編排各班課程表及教師課程表。
2、制定教學、教研、各專業(yè)實訓計劃。
4、市技能大賽準備。
5、專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)用書調(diào)查。
6、做好迎接申報國重的佐證材料。
十月。
1、做好迎接省督導(dǎo)評估和普及高中教育檢查。
2、公開課教學。
3、常規(guī)教學檢查及考核。
4、迎接國重驗收。
5、市技能比賽。
1、校技能展示。
2、組織全校期中考試。
3、教學檢查、教師公開課。
4、教學進度檢查。
5、專業(yè)課程研討。
6、教學檢查。
1、教師參加專業(yè)技能比賽。
2、高三年級組教師分析會。
3、專業(yè)課教師座談會。
5、常規(guī)教學檢查。
一月。
1、期末考試。
2、教學工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以課堂教學改革為抓手,以全面推進素質(zhì)教育為重點,按照“發(fā)展要有新思路”,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措“的要求,大力推進學校特色建設(shè),打造學校品牌,提升學校品位,全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導(dǎo)思想,每位老師必須熟悉新課標,理解新課標,運用新課標,在新課標的學習中必須明確新課標的指導(dǎo)思想,教育理念,任務(wù)目標,方式方法,努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色,發(fā)揮“教”的主體作用,創(chuàng)造性地運用教材,設(shè)計教法,進一步確立學生的主體地位,關(guān)注學生的發(fā)展,關(guān)注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展,要為他們提供更多的成功機會,進一步拓展學習的空間,懂得學習即生活,教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動:
1、組織教師參加培訓,特別是一二年級語數(shù),四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動,研討教改的新熱點,新問題,新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂,深入教研,努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地,也是落實新課標的主渠道,各位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學:
語文教師要認真學習新課標,認真解讀新課標,切實轉(zhuǎn)變觀念,要牢牢把握課堂教學的主陣地,努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累,努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃),即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓練;作業(yè)設(shè)計有實效。語文筆記要認真做好,批改好《輕松練習15分》,同時,設(shè)計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇,小作文15篇,六年級教師要提高學生當堂作文的能力,11月初,將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練,全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng),特別是閱讀興趣的培養(yǎng),逐步養(yǎng)成好讀書,會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外,還要引導(dǎo)學生多讀課外書,以加快語言積累,拓寬知識面。
數(shù)學:
根據(jù)新課標精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,充分地挖掘教學資源,切合學生的生活實際和年齡特征,做到教學要精神,留給學生探究的空間和發(fā)展的機會,內(nèi)容要生活化,讓學生理解數(shù)學的形成和價值,題目要開放性,讓學生有探索和合作的機會,評價要鼓勵性,讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時,要滲透數(shù)學的思維訓練,增強數(shù)學思想,提高數(shù)學能力。
外語:
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究,緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先,我們要認真組織開展英語教研的活動,通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢,做到兩周一活動,并使活動開展得扎實、有效。其次,要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,采用形式多樣的手段,如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度,使他們建立學習英語的自性心,營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導(dǎo)教學,培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動:
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標,新理念,新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標,參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設(shè),為學校建設(shè)添光彩。
加強學校特色建設(shè),是實施素質(zhì)教育,提高學校品位的重要舉措,我們要樹立新的辦學理念,打造學校特色品牌,爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設(shè)。
本學期,我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗,以讀書為載體,深化學校特色建設(shè),堅持走“以書育德,以書礪志,全面發(fā)展”之路,真正是我校的特色在原有的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設(shè)一節(jié)閱讀訓練課,將特色建設(shè)融學校、班級、學生于一體,達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設(shè),要花大力氣,持之以恒抓好以定特色項目建設(shè),力爭早出成果,形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動,評選一到兩個特色班級。
重視特長教育,加強課外活動,開展好節(jié)假日培訓,發(fā)展學生的興趣、特長,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理,促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設(shè),年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能,辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設(shè),學校領(lǐng)導(dǎo)分工年級指導(dǎo)工作。一年級:蔣偉,二年級:呂靜芬,三年級:承小賢,四年級:劉慧紅,五年級:徐衛(wèi)清,六年級:吳金芬。
2、加強教研組建設(shè),教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行,單周:語文;雙周:數(shù)學),教研活動要做到有計劃,有目的,有內(nèi)容,有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文:章麗霞;中年級語文:吳金菊;低年級語文:姜云;低中年級數(shù)學:徐敏;高年級數(shù)學:吳麗萍;術(shù)課組(1):繆開開;術(shù)課組(2):劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務(wù)工作考核,教導(dǎo)處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核,檢查結(jié)果要及時反饋,并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關(guān)于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神,嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定,切實控制學生的在校時間,實行學生作息時間公示制,建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制,嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動,讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設(shè)好。國畫:鮑江霞;速寫:黃黎;舞蹈:周冬愉;聲樂:華秋紅;籃球:繆開開;足球:蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn):劉春芳;硬筆書法:姜云;書法:黃秋花;創(chuàng)新思維(1):奚敏華;創(chuàng)新思維(2):徐敏;創(chuàng)新思維(3):錢博;創(chuàng)新思維(4):張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5):沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等,對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導(dǎo)下努力改進,切實增強體育教育的力度,體育課不僅要上齊、上足,而且要注意體育與健康的結(jié)合,體育與課外鍛煉的結(jié)合,促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊,加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座,做好防近周、愛牙周的教育。
一、指導(dǎo)思想:
按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求,以研究有效性課堂教學為重點,以提高教學質(zhì)量為目標,繼續(xù)深化教學改革、推進素質(zhì)教育,加強教學常規(guī)管理,積極開展校本教研活動,為促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展而努力!
二、工作目標:
1、重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。本學期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學資源”為主題,開展校內(nèi)教學研討活動。
2、把好教學質(zhì)量關(guān),重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試,做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作,力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學校前列。
3、積極開展校本教研活動,以一堂課為切入點,引導(dǎo)教師對自己的教學進行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式,關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長。確定好每科的課堂有效教學模式。
5、做好各級立項課題的檢查準備工作。
三、工作具體措施:
(一)、規(guī)范教學行為,抓好教學常規(guī)管理。
根據(jù)學校統(tǒng)一的要求及學生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學進度及內(nèi)容上課;作業(yè)設(shè)計上能抓重難點并及時批改;認真輔導(dǎo)學生、及時總結(jié)教學心得。
1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃、結(jié)合本學科特點,制訂教研活動計劃。及時上交教導(dǎo)處。
2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況,做到因材施教,教學過程要詳細、具體,要體現(xiàn)教法和學法;練習作業(yè)要有針對性;及時寫出課后教學評價。
語文科:星期一下午第一節(jié)。
數(shù)學科:星期四下午第一節(jié)。
英語科:星期三上午第三節(jié)。
體藝科:星期五上午第二節(jié)。
4、抓好學生作業(yè)質(zhì)量,特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量,不能變相體罰學生,書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,以及愛護好作業(yè)部,保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正。
5、落實教學檢查制度。
(1)單元知識檢測盡量按計劃(不能超過一星期)同科同時進行,語文一周、數(shù)學三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作,并交教導(dǎo)處檢閱。
(2)同級科的教師平時互檢備課本及學生作業(yè)本,以便互相評議,互相促進。本期各科組長每月檢查1次,學校平時抽檢及期末全面檢查,檢查情況及時向教師反映,并做好書面記錄。
(二)抓好教研組建設(shè),扎實有效開展教研活動。
1、抓好教研組建設(shè),健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。
2、以“如何有效性課堂教學”為主題,開展校內(nèi)研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。
3、加強教師間的課堂教學交流,開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學期科組長聽課不少于15節(jié),其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全,有聽后思考記錄,期末上交聽課記錄本。
4、積極開展校本教研活動,以一堂課為切入點,引導(dǎo)教師對自己的教學進行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學期要求所有資料電子存檔。
5、為教師成長搭建平臺,通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式,提高教師的專業(yè)水平。
(三)、學科教學質(zhì)量,堅持常抓不懈。
1、各任課教師認真抓好教學質(zhì)量關(guān),團結(jié)整個年級段的力量,做好培優(yōu)補差工作,建立學困生、優(yōu)秀生檔案。
2、做好學科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。
3、抓學生基本能力的形式。
(1)組織力量做好一年級學生漢語拼音過關(guān)測試工作。二、三年級寫話比賽。
(2)閱讀能力。注重課外閱讀,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,利用好學校圖書館,擴大學生閱讀量,要求做好記錄。本學期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。
(3)數(shù)學解答能力。要求每班在上數(shù)學課前進行口算訓練,學期間進行數(shù)學知識競賽。
(4)英語綜合訓練。加強英語的雙基訓練,高質(zhì)量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓練,舉行4-6年級知識競賽。同時加強對學生的口語交際訓練,注重學生的學習習慣的培養(yǎng)。
(四)加強第二課堂的輔導(dǎo)工作,安排好負責教師,挑選好學生,認真組織競賽學生的培訓及參賽工作。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十七
工作計劃。
實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。下面是小編收集整理的小學新學期教導(dǎo)處工作計劃,希望對您有所幫助!
在xx區(qū)"傳承教化之風,镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領(lǐng)下,規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖,并以此為契機,推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究"基于課程標準的教學與評價"的過程中,結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學的核心內(nèi)涵,優(yōu)化課堂教學效益,減輕學生過重的學業(yè)負擔。
1、深入開展"綠色指標""基于課程標準的教學與評價"等相關(guān)工作,解讀指標中的各項細則,對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,總結(jié)經(jīng)驗,完善學校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進"基于課程標準的教學與評價"工作,組織各年級組和教研組深入研讀課程標準,以一年級為重點,加強"零起點教學"和"等第制評價"的實踐研究,創(chuàng)造性地制定及落實"學習準備期"的各項方案,并通過以點帶面的方式,逐步向其他年級輻射,借助"吾能行"評價體系,構(gòu)建完整的xx小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
3、進一步加強教學"五環(huán)節(jié)"的研究與實踐,豐富"品質(zhì)教育"的教學內(nèi)涵,為提高課堂教學效益服務(wù)。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設(shè)等活動,提高全體教師的教育教學能力和校本,提升教師的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(一)落實課程計劃,提高課程執(zhí)行力。
1、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃,規(guī)范課程管理,確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,堅持依法執(zhí)教。本學期教導(dǎo)處加強課堂巡視,對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以"快樂活動日"為契機,加強學校課程建設(shè)和管理,注重資源的開發(fā)和整合,逐步完善課程評價體。本學期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,開展拓展型課程校本實施,上課教師根據(jù)實際情況,選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。
3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動,尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣,讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設(shè)規(guī)劃,要求教師在學期初,結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作,制定符合校情的學科教學計劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育教學舉措。
1、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點"和"等第制"教學新規(guī),以年級組、教研組為單位,制定各學科"學習準備期""一二年級等第制評價"等教育教學方案實施,嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。
2、各學科教研組深入研究"基于課程標準的教學與評價",通過區(qū)級、校級教研活動,細化教學目標和評價方式的研究,制定相應(yīng)的學習水平標準,探究多元化的評價方式。
(三)深入教學研討,提升課堂教學品質(zhì)。
1、圍繞教研組和個人小課題,準備一節(jié)教學實踐課,組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課,在教研組內(nèi)進行公開教學展示。
2、鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點,積極開展學科特色活動,豐富課堂教學內(nèi)容,拓展學生學習途徑。
3、各教研組在學期初申報特色活動,并公布課堂研討活動的相關(guān)信息,鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。
(四)抓好教學常規(guī),落實長效管理措施。
1、根據(jù)各教研組備課要求,設(shè)計"xx小學備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課,5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動,以教學問題診斷和教學行為改進為目的,幫助教師提升教學專業(yè)能力。
3、深入開展科學命題的研究,以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)"輕負擔,高效率"的原則,嚴格控制學生作業(yè)總量,班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡,任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,努力實現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。
5、以我校申請的"托管項目"為契機,借助江寧學校的師資力量,提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展,優(yōu)化師徒結(jié)對效益,搭建各級各類培訓平臺,為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。
6、修訂和完善教研組評價方案,通過基礎(chǔ)考評與特色考評相結(jié)合促進教研組建設(shè),期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。
(五)深化拓展型課程,豐富學生學習活動。
1、進一步調(diào)整階梯式校本課程體系,完善學校整體課程規(guī)劃,豐富學生的課程體驗,為學生的智慧成長提供保障。
2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣,擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評價手段、方式,科學地評價學生的學習成果。
(一)語文學科。
1、深入研究"基于課程標準的零起點教學與等第評價",根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點,立足課堂教學,關(guān)注學生主動學習,重點培養(yǎng)學生良好學習習慣,累積經(jīng)驗與做法,為今后的展示推廣活動奠定基礎(chǔ)。
2、以"綠色指標"為抓手,深入分析語文學科學業(yè)質(zhì)量和綠色指標各項數(shù)據(jù),重視教學五環(huán)節(jié),找準突破口,開展有針對性的指導(dǎo),全面提高教育教學質(zhì)量。
3、加強教研組建設(shè),促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點,有主題有討論,以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示,開展案例教學研究,探討教育教學方法,多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會,通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學的有效性。
4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動,從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵,挖掘出教師無限的潛能與智慧,促使學生語文素養(yǎng)的全面提高,使學生享受到語文學習的無窮樂趣。
(二)數(shù)學學科。
1、以大組學習的方式認真研讀"綠色指標"中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析,改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心,各年級組開展相關(guān)科研工作,組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。
2、在教研組研討的平臺中,提高教學質(zhì)量,提升家?;拥挠行?。
(三)英語學科。
1、以"打造激情課堂"為研究主題,開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動,幫助教師樹立單元整體設(shè)計意識。
2、以五年級為研究重點,開展區(qū)級教學研討活動(第12周)。
3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程,學習新理念,并帶回到教研組。
4、進一步推進"慧雅書童"項目。
(四)圖書館工作。
1、安排好各年級學生借還書的時間,每班每周不少于1次借書時間。
2每學期必須保證新書及時入室、上架,并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
(五)特教工作。
1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎(chǔ)上,對普教生和隨讀生設(shè)計不同的教學目標,按照集體教學為主、個別教學為輔的原則,把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中,處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學中相互干擾的矛盾,開展"合作學習法"、"同伴學習法"等先進的特教教學方法,保證做到"讓每一個學生都參與,讓每一個學生都發(fā)展".
2、建立每位隨班生的"個別化教育計劃".對每位在校的隨班就讀學生先進行"6+2"的量表評估。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十八
按照教育局提出的有關(guān)目標和要求,貫徹學校工作計劃,努力推進教育教學的精細管理,強化校園文化建設(shè);根據(jù)時代精神,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向?qū)W習型轉(zhuǎn)變,切實推進有效教學工作,強化過程管理,優(yōu)化課堂教學效果,提高教育教學質(zhì)量;充分推進素質(zhì)教育實施,提升特色建設(shè)水平,努力構(gòu)建和諧校園、陽光校園、平安校園,促進我校教育教學的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。
1、深化課程改革,突出亮點。設(shè)置我校課程方案,結(jié)合實際設(shè)置科目,積極研究聾智結(jié)合的新形式,構(gòu)建我校的教育教學模式。
2、加強教育教學,形成課程標準、開發(fā)校本教本。在學校新課程方案指導(dǎo)下,加強日常各科目的實施,形成各科目課程標準,確立幾門校本教本的開發(fā)。
3、加強“校園文化”建設(shè),形成特色。在我?,F(xiàn)有校園文化硬件的基礎(chǔ)上,加大文化的軟件建設(shè),打造一流校園文化。
4、開展教育服務(wù),促進特教發(fā)展。正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作研究,并結(jié)合新課改理念,共同實施。
5、加強教育研究,提高科研促教水平。打造一支素質(zhì)過硬的教師隊伍。
1、加強師資培訓力度,大力拓寬學習渠道,扎實推進素質(zhì)教育,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升。
2、加強崗位練兵和“校本研討課”活動,做好各學科教師參加教學評優(yōu)活動、基本功競賽等活動。
3、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理,及早落實,科學訓練,創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境,提高師生文明程度。切實開展好陽光體育活動,增強學生、教師體質(zhì),促進學生健康全面發(fā)展。
4、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評,實現(xiàn)日常管理重心的下沉,優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化;優(yōu)化班風班紀,提升校風校紀。
5、加強教學研究的力度,學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
(一)設(shè)立適合本校學生需求的課程方案,深化課程改革
面對特殊教育學校聾生銳減,智障生增我的現(xiàn)象,學校的教育教學工作必須圍繞“滿足學生的教育需要”的宗旨來開展。在教育教學的過程中不斷的摸索,不斷地積累經(jīng)驗。
本學期,將是我們開展摸索的初期階段,力求在在打造特色的同時遵守規(guī)范,在落實國家方針的同時尋求xx特校的模式。
注:各班按照班級學生情況,經(jīng)教導(dǎo)處同意,作適當調(diào)整;共性下的個性發(fā)展(特殊教育需求),以教育支持活動予以實施。
1、關(guān)于以上課程設(shè)置的幾點說明:
(1)以上課程以國家課程為基礎(chǔ),結(jié)合我校特點進行設(shè)置,注重分科課程與綜合課程相結(jié)合。
(2)綜合實踐課程,是在主題內(nèi)容下以活動的形式如自理能力的培訓、游戲活動等來組織教育活動,達成相關(guān)目標。
(3)課程組織形式原則上是上午進行國家一般課程的教學,下午進行具有我校課程特色的康復(fù)訓練與活動課程等實施。
(4)教師原則上進行包班制,淡化課時觀點;強調(diào)教師專業(yè)化,追求團結(jié)協(xié)助。
(5)強調(diào)教學的有效性。注重學生、教師的可評估性;注重切合學生特點,以活動為平臺,以參與為手段。
(6)課程設(shè)置與實施體現(xiàn)“和諧、支持”。
應(yīng)是課程科目的相互支持,即國家課程與校本課程的和諧、支持,分科課程與綜合課程的和諧、支持,課程設(shè)置與班級學生需要的和諧、支持;如特定時期專題活動科目支持藝術(shù)(文藝)科目;應(yīng)是教師之間相互支持,跨部門的、同班級授課教師對的相互協(xié)助,相互支持,包括知識內(nèi)容協(xié)調(diào)、活動組織等;應(yīng)是對學生特殊教育需要的支持,授課教師(含主要負責人和協(xié)助教師)課內(nèi)課外注重學生個別教育需要的支持,滿足學生“最需要、最有可能發(fā)展”的教育需求,為學生提供“適宜”的教育,并做好學生的支持計劃、觀察記錄、評估以及文本性工作。
令校園文化、班級建設(shè)、團隊建設(shè)、教師的教與學生的學共同“和諧”發(fā)展。
2、對于教師教學常量,歸結(jié)為:全體教師進行按課表進行教學,每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進行集體備課及業(yè)務(wù)培訓。
3、以學校課程方案為指導(dǎo),在學校統(tǒng)一安排的課程表的基礎(chǔ)上,聾弱結(jié)合的班級教師,結(jié)合本班學生實際需要,由班主任執(zhí)筆,共同制定班級課程課。報教導(dǎo)處備案,批準后實施。
學?!罢n程計劃”作為班級課程設(shè)定參考藍本,各班進行課程表設(shè)計應(yīng)充分考慮學生實際,體現(xiàn)課程設(shè)置對班級學生需要的“支持”。
例如:經(jīng)研究確認一年級生活數(shù)學課課時不夠,可從健康等課時中適當調(diào)節(jié)。班級課程表一般在開學初由教導(dǎo)處設(shè)定,班級根據(jù)實際調(diào)整后并報教導(dǎo)處批準后實施。
4、召開班級教學研討會,確立進行綜合課教學內(nèi)容。
關(guān)于單科科目的實施,也可相結(jié)合的綜合進行。就需要班級教師召開教學研討會,并做好會議記錄,結(jié)合自己所教學的科目共同坐下來確定一些教學主題。如進行“我愛我家”實踐活動時,勞動技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的技能的教育、生活語文進行相關(guān)的家庭的識字教學。
5、教育教學的評估我們同樣強調(diào)多元的評價,如任課教師互評,家長評價等。
(二)大力開展“校園文化”建設(shè)
1、全校教師、學生德育緊緊圍繞“校園文化”開展相關(guān)活動。
2、教學活動注重“文化”的體現(xiàn)。
3、加強德育管理干部隊伍和班主任隊伍建設(shè)。大力做好班級文化建設(shè)工作,進一步加強《xx》等課題的研究力度。
4、切實抓好常規(guī)管理工作。繼續(xù)貫徹教育教學“德育為先”的理念。
3、充分發(fā)揮團隊在德育中的主力軍作用,進一步完善衛(wèi)生紀律“評比”制度及實施方法;
4、大力開展各項德育主題教育活動。如愛國、感恩等主題活動。
5、各工作組大力開展校園美化、校園內(nèi)涵體現(xiàn)活動。
(三)實施校本研究
學校校本研究的最終體現(xiàn)形式之一是——教本。在我們在開展校本課程開發(fā)的過程中,必須注重資料的積累,這是促進我們校本教本編寫的大好時機。
1、確立幾門開發(fā)教本科目。
新設(shè)置的科目為校本教本的突破口,在在結(jié)合學校課程設(shè)置的過程中,我們覺得可結(jié)合實際體現(xiàn)“校本”,初步確定“生活語文”與“生活適應(yīng)”為兩大校本編寫的方向。
生活適應(yīng)能力作為有智障孩子而言顯得尤為重要,增強社會適應(yīng)能力,獲得生活技能為目標,開展與學生生活相關(guān)的適應(yīng)能力、生活自理能力等方面教育與訓練,培養(yǎng)智障學生獨立生活的能力。
2、成立研究小組。
設(shè)立年級段組長,每個年級段訂立一個研究方題,每年撰寫一篇相關(guān)論文,上好一節(jié)研討課。落實科研、交流時間。
3、發(fā)揮能動性。
各科任教師對于自己任教的科目,在年級段組長的組織下,開始收集積累課題研究資料。教師對于自己教授的科目,應(yīng)發(fā)揮積極作用。
4、做好集體備課工作。
以教研組為單位,確保每周進行一次教研活動(含熱點探討、經(jīng)驗分享、集體備課活動等形式)。
5、主題教研:積極組織教師參與探討論文、提升科研能力為主的常規(guī)的交流活動。結(jié)合《績效工資考核》方案實施,教師每人每年需完成一篇以上具有獨立產(chǎn)權(quán)的論文。
6、加強教研成果匯編工作?;I備教師論文專集,校本教材的教本編制、其他教研成果等。
以上幾點不可能囊括我們本學期要做的教學工作,我們將計劃與靈活相結(jié)合,不斷落實計劃的同時補充計劃,為學校更快更好地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
(四)落實崗位培訓,不斷提高教師素養(yǎng)
1、抓實教師基本功訓練。
加強教師崗位業(yè)務(wù)培訓,圍繞“提升課堂教學技能”,繼續(xù)抓好青年教師兩字、手語以及說課、上課等基本功的日常訓練,有布置,有檢查,有考核,努力夯實教師的教學基本功。
通過青年教師說課、上課的系列活動,提高青年教師的教學能力。積極培養(yǎng)教師的三項技能:教學設(shè)計的技能,課堂調(diào)控的技能,以及指導(dǎo)學生學習的技能。
2、組織多層面學習培訓。
組織教師學習理論,轉(zhuǎn)變觀念,提高認識。面對學校逐步由聾教育向培智教育轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實,在抓好聾教質(zhì)量的同時加強培智教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓。
一要立足校本培訓,組織好教研組學習和校級層面的集中學習,推薦和指導(dǎo)教師學習優(yōu)秀的教育教學文章,提升教師的理論水平。
二要積極組織教師參加市省級的教育教學培訓學習。
三要組織外出參觀學習,拓寬教師的視野。通過多層次多形式的學習和培訓,加快促進教師業(yè)務(wù)水平的提升。
3、加強骨干教師梯隊建設(shè)。
加大青年教師培養(yǎng)力度,繼續(xù)分層次實施骨干教師錘煉計劃。組織安排好學科學術(shù)帶頭人和區(qū)骨干教師的展示活動,安排好年內(nèi)青年教師的校級匯報展示活動。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師通過學校提供的各種平臺,在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面得到較大的提升。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇十九
以新課程改革為中心,以課堂教學改革為抓手,以全面推進素質(zhì)教育為重點,按照“發(fā)展要有新思路”,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措“的要求,大力推進學校特色建設(shè),打造學校品牌,提升學校品位,全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導(dǎo)思想,每位老師必須熟悉新課標,理解新課標,運用新課標,在新課標的學習中必須明確新課標的指導(dǎo)思想,教育理念,任務(wù)目標,方式方法,努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色,發(fā)揮“教”的主體作用,創(chuàng)造性地運用教材,設(shè)計教法,進一步確立學生的主體地位,關(guān)注學生的發(fā)展,關(guān)注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展,要為他們提供更多的成功機會,進一步拓展學習的空間,懂得學習即生活,教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動:
1、組織教師參加培訓,特別是一二年級語數(shù),四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動,研討教改的新熱點,新問題,新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂,深入教研,努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地,也是落實新課標的主渠道,各位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學:
語文教師要認真學習新課標,認真解讀新課標,切實轉(zhuǎn)變觀念,要牢牢把握課堂教學的主陣地,努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累,努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃),即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓練;作業(yè)設(shè)計有實效。語文筆記要認真做好,批改好《輕松練習15分》,同時,設(shè)計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇,小作文15篇,六年級教師要提高學生當堂作文的能力,11月初,將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練,全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng),特別是閱讀興趣的培養(yǎng),逐步養(yǎng)成好讀書,會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外,還要引導(dǎo)學生多讀課外書,以加快語言積累,拓寬知識面。
數(shù)學:
根據(jù)新課標精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,充分地挖掘教學資源,切合學生的生活實際和年齡特征,做到教學要精神,留給學生探究的空間和發(fā)展的機會,內(nèi)容要生活化,讓學生理解數(shù)學的形成和價值,題目要開放性,讓學生有探索和合作的機會,評價要鼓勵性,讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時,要滲透數(shù)學的思維訓練,增強數(shù)學思想,提高數(shù)學能力。
外語:
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究,緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先,我們要認真組織開展英語教研的活動,通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢,做到兩周一活動,并使活動開展得扎實、有效。其次,要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,采用形式多樣的手段,如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度,使他們建立學習英語的自性心,營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導(dǎo)教學,培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動:
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標,新理念,新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標,參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設(shè),為學校建設(shè)添光彩。
加強學校特色建設(shè),是實施素質(zhì)教育,提高學校品位的重要舉措,我們要樹立新的辦學理念,打造學校特色品牌,爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設(shè)。
本學期,我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗,以讀書為載體,深化學校特色建設(shè),堅持走“以書育德,以書礪志,全面發(fā)展”之路,真正是我校的特色在原有的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設(shè)一節(jié)閱讀訓練課,將特色建設(shè)融學校、班級、學生于一體,達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設(shè),要花大力氣,持之以恒抓好以定特色項目建設(shè),力爭早出成果,形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動,評選一到兩個特色班級。
重視特長教育,加強課外活動,開展好節(jié)假日培訓,發(fā)展學生的興趣、特長,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理,促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設(shè),年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能,辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設(shè),學校領(lǐng)導(dǎo)分工年級指導(dǎo)工作。一年級:蔣偉,二年級:呂靜芬,三年級:承小賢,四年級:劉慧紅,五年級:徐衛(wèi)清,六年級:吳金芬。
2、加強教研組建設(shè),教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行,單周:語文;雙周:數(shù)學),教研活動要做到有計劃,有目的,有內(nèi)容,有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文:章麗霞;中年級語文:吳金菊;低年級語文:姜云;低中年級數(shù)學:徐敏;高年級數(shù)學:吳麗萍;術(shù)課組(1):繆開開;術(shù)課組(2):劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務(wù)工作考核,教導(dǎo)處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核,檢查結(jié)果要及時反饋,并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關(guān)于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神,嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定,切實控制學生的在校時間,實行學生作息時間公示制,建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制,嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動,讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設(shè)好。國畫:鮑江霞;速寫:黃黎;舞蹈:周冬愉;聲樂:華秋紅;籃球:繆開開;足球:蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn):劉春芳;硬筆書法:姜云;書法:黃秋花;創(chuàng)新思維(1):奚敏華;創(chuàng)新思維(2):徐敏;創(chuàng)新思維(3):錢博;創(chuàng)新思維(4):張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5):沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等,對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導(dǎo)下努力改進,切實增強體育教育的力度,體育課不僅要上齊、上足,而且要注意體育與健康的結(jié)合,體育與課外鍛煉的結(jié)合,促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊,加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座,做好防近周、愛牙周的教育。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇二十
一、工作思路。
以新課標精神為指導(dǎo),以造就現(xiàn)代社會所需要的一代新人為目標,從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓,學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)學生學習興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風,為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標:
細化教學常規(guī)管理工作,全面提升教學質(zhì)量,努力打造學校特色。
三、主要工作及措施。
1、嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。全面貫徹新課程方案,嚴格執(zhí)行《揚州市小學減負六條規(guī)定》,開齊上足教好所有課程。嚴格執(zhí)行學生在校時間和作業(yè)量的規(guī)定,積極改進教學方式,切實減輕學生課業(yè)負擔,保證學生每天有1小時的體育活動時間,面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。
2、增強目標達成意識。我校進一步明確各學科教學所必須達到的目標,努力發(fā)揮目標管理效能,要求及格率97%,優(yōu)秀率40%以上,并努力提高均分,力爭學科成績指標達標率90%以上。每位教師要增強目標達成意識,狠抓培優(yōu)補差推中工作,認真制定補差計劃,強化措施,做到“四到位”,即時間到位:每天中午各班值日的老師上班輔導(dǎo)四十分鐘,下午放學后另一位老師上班輔導(dǎo);內(nèi)容上到位:每天輔導(dǎo)、補差的內(nèi)容要事先考慮好,并體現(xiàn)計劃性系統(tǒng)性和針對性;跟蹤分析到位:要對每位后進生進行學情分析,并做好輔導(dǎo)檢查與跟蹤分析記載;目標到位:要保證所教學科優(yōu)秀率、及格率達標。
3、強化教學流程管理。嚴格執(zhí)行“四精四必”、“七認真”等教學常規(guī)管理制度,引導(dǎo)教師精心備課、精心上課、精心批改作業(yè),杜絕無準備進課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等不良現(xiàn)象。進一步細化有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研的管理規(guī)范,提高針對性和實效性。扎實推進分層教學研究,圍繞課堂教學分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層等展開項目攻堅。
4、加強教師培訓,提高教師的整體素質(zhì)。
(1)、加大新課改理論方面的學習。組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,作好筆記,引導(dǎo)教師瀏覽遠程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習,更新教學理念,改變教學方法,積累豐富的教學經(jīng)驗,以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)、目前,我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限,影響先進教學設(shè)施使用及作用的發(fā)揮,因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要,因此,我們將制定計劃,定時、定任務(wù)地進行培訓,培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合,培訓內(nèi)容將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學邊用,以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。
5、加大教研教改工作力度,提高課堂教學效益。
(1)、分語文、數(shù)學、英語三個教研組,開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動,求精不求多,力求實效,通過此種形式的活動,使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學習課題研究方面的知識,包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎(chǔ),一方面提升教師的教學科研能力,另一方面改革課堂教學模式,為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(3)、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及。
課件。
制作、教具制作等評比活動,鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例,并積極投稿,對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師,學校將在考核中加分,并給于獎勵,同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。
(4)、結(jié)合學校實際,研究、開發(fā)適合我校,易于操作、便于落實的校本課程,加強校本課程方面的理論學習,并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程,探索、本校的校本課程的教學研究。
7、做好每月教學資料的七認真檢查匯總工作,并及時向教師公布。
9、做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作,要多學習,將檔案分門別類,平時就注意收集,保存好檔案資料,科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
附教導(dǎo)處行事歷:
1、根據(jù)校長室新學期人事的安排,重新調(diào)整課務(wù),安排課表。
2、及時做好學籍整理上報工作。
3、制定學校教研計劃、教研組計劃,開展教研活動。
5、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、隨堂聽課。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、開展寫字比賽。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、計算比賽。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、部分科目進行質(zhì)量調(diào)研。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、紅領(lǐng)巾讀書節(jié)系列活動。
5、迎六一藝術(shù)節(jié)。
6、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、教研組、備課組開展教研活動。
3、隨堂聽課。
4、優(yōu)秀作業(yè)展。
5、期末質(zhì)量調(diào)研。
6、整理教學資料。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),圍繞本年度學校的工作目標和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以課改為重點,以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標。
1、加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動,在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
3、加強教研組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效,爭創(chuàng)溫州市先進教研組。
5、繼續(xù)開展調(diào)研活動,全面提高教學質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。
8、加快學校?學信息化和多媒體教學的建設(shè)。
三、具體工作要求。
(一)強化教學管理,規(guī)范教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊伍建設(shè),上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無。
教案。
進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感,隨感一定要及時寫,字數(shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等,要求寫一些實在的得與失。教導(dǎo)處將進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。
(2)課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教?練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。
要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學,并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導(dǎo)學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用?質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。
(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度,對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處臨時通知,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié),40周歲以上教師聽課不少于15節(jié),村校教師聽課不少于12節(jié),教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。
4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,增加調(diào)研密度與廣度,大力提高教學質(zhì)量,特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導(dǎo)處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思,減少機械重復(fù)性練習。
新學期教導(dǎo)處工作計劃篇二十一
讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友;培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣,提高孩子們的綜合素質(zhì);營造良好的讀書氛圍,實現(xiàn)書香校園。
(一)、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境。
1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學清潔期間,播放經(jīng)典詩文誦讀;下課鈴聲換成古詩新唱;午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學作品播講……使學生整天都浸潤在美妙的書聲之中。
2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息,讓進校園者仿佛置身于書的世界之中。
3、開辟班級讀書角,讓學生隨手能拿到書,開墾師生讀書的樂土。
(二)、開展令人愉悅的讀書活動。
1、教師讀書活動閱讀各類書籍,并做好相關(guān)的摘記,在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍,教師暢談讀書體會。
2、學校讀書活動通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關(guān)活動,激發(fā)學生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄,介紹好書、交流讀書心得等。
3、班級讀書活動。
(1)、學期初成立符合本班學生的書友隊,在隊友中相互分享閱讀、交流心得。
(2)、發(fā)放告家長書,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個“書香家庭”。每班每學期至少舉辦一次“親子讀書會”。
(3)、更大限度地利用好學校圖書館,以班級為單位定期向圖書館借閱圖書。班級圖書角的書源,還可以引導(dǎo)學生提供個人藏書,增加班級圖書角的儲藏量。
(4)、利用早自修時間,由語文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整理課時間專門,由語文老師進行閱讀指導(dǎo)、好書推薦、故事誦講,每周四寫字課時間,讓孩子自由閱讀或集體交流,中午餐后、放學回家引導(dǎo)學生自主閱讀。
(5)、每次閱讀后,要求學生填寫讀書報告,讀書報告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學生年齡特點和閱讀實際,自己設(shè)計后年級段統(tǒng)一。這份讀書報告作為“讀書伴我成長紀錄”的主要組成部分?!白x書伴我成長”期中期末匯總交流,其內(nèi)容也可以記錄學生的閱讀體會、自己創(chuàng)作的文學作品等。
(三)、評比書香班級、優(yōu)秀讀書個人。
1、書香班級(1)圖書角(書目類型、數(shù)量;有無圖書管理員;圖書借閱制度)。
(2)“讀書伴我成長紀錄”(創(chuàng)造性地使用)。
(3)班級讀書活動記錄(計劃、方案、資料等)。
(4)各類讀書競賽中的表現(xiàn)。
2、優(yōu)秀讀書個人各類比賽均設(shè)一二三等獎,除此之外,還將分“華小小學士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級小博士”等獎項。
(1)華小小學士――一學期讀完四本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生,頒發(fā)“華小小學士”證書一張。
(2)華小小碩士――一學期讀完六本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生,頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。
(3)華小小博士――一學期讀完八本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生,頒發(fā)“華小小博士”證書一張。
(4)華小超級小博士――一學期讀完十本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生,頒發(fā)“華小超級小博士”證書一張。各類先進先由語文老師和班主任共同推薦,然后經(jīng)校長室、教導(dǎo)處審核,之后頒發(fā)相應(yīng)證書。
積極開展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,全面推進素質(zhì)教育,促進學生身心健康成長,不斷提高學生體質(zhì)健康水平,主動適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求,促進學生全面發(fā)展。
1、上好體育課,加強責任心,規(guī)范上好每一節(jié)體育課,堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場,讓學生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。
2、上好早操、課間操和課外活動,體育教師要按時到崗,統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。
3、體育組要搞好各類體育活動。
4、開展藝術(shù)節(jié)活動,豐富校園文化生活。組隊參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演,爭取獲獎。
5、加強對興趣小組、假日活動的管理,以興趣小組活動、假日活動為載體,培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好,為學生全面發(fā)展搭建舞臺。
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