2023年小班健康教案保護(hù)鼻子大全(18篇)

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2023年小班健康教案保護(hù)鼻子大全(18篇)
時間:2023-11-11 07:33:13     小編:字海

在教案中,教師可以詳細(xì)安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法。那么,如何編寫一份完善的教案呢?首先,教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),明確要教給學(xué)生的知識和技能。其次,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,確保教學(xué)的連貫性和完整性。同時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,采用多種教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。最后,要及時反饋和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,合理調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法。通過這些步驟的指導(dǎo),我們可以編寫出一份符合教學(xué)要求、科學(xué)合理的教案。推薦給大家一些教學(xué)案例,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇一

由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

(評:以添畫游戲?qū)?,既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)。

(二)活動部分。

1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味,還有什么作用?幼兒會說出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答:“有”。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

(評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。)。

現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

4、聽故事做討論:

老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

(評:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)。

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。

(三)結(jié)束部分。

組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

(總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇二

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

(評:以添畫游戲?qū)?,既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)。

1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味,還有什么作用?幼兒會說出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答:“有”。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

(評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。)。

現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評:進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)。

4、聽故事做討論:

老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

(評:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)。

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。

組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

(總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇三

《綱要》中指出,對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說,并不陌生,每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途,已有一定的感性經(jīng)驗,但較零碎,沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳,但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途,體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法。

2、體驗?zāi)_對生活的重要性。

3、初步了解健康的小常識。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

了解腳的功能,腳對生活的重要性。

1、仿真娃娃一個,眼罩若干。

2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)。

1游戲?qū)搿?/p>

教師出示仿真娃娃。

2、通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)。

孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳,現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動一動——深入探究。

1、感受腳的功能。

(1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

(2)、請小朋友們說說感受?

教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的`和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解保護(hù)腳的方法。(演示幻燈片)。

(1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

(2)教師演示幻燈片。

教師一邊演示幻燈片,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議——拓展訓(xùn)練。

請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護(hù)腳的重要性。

孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇四

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢◣煟哼@是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

(評:以添畫游戲?qū)?,既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)。

(二)活動部分。

1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味,還有什么作用?幼兒會說出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答:"有"。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

(評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。)現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評:進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)。

4、聽故事做討論:

老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

(評:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)。

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。

(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

(總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)。

四、活動延伸組織幼兒到閱覽室,看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊。

幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇五

活動目標(biāo):

1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法。

2、體驗?zāi)_對生活的重要性。

活動準(zhǔn)備:

1、仿真娃娃一個,眼罩若干。

2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

活動過程:

一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)。

1、游戲?qū)搿?/p>

教師出示仿真娃娃。

2、通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動一動――深入探究。

1、感受腳的功能。

(1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

(2)、請小朋友們說說感受?

教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解保護(hù)腳的方法。(看電視播放圖片)。

(1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

(2)教師播放圖片。

教師一邊播放,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議。

請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護(hù)腳的重要性。

孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

四、跳一跳――腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

活動反思:

幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇六

活動目標(biāo):

讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。

活動過程:

1、直接出示圖片引入。

3、游戲活動:《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

(1)交流:“巧虎”哪里臟了?

(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4、欣賞故事:《佳佳的尾巴》。

(1)結(jié)合圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說:佳佳為什么有尾巴,最終奶奶怎樣說,小朋友要怎樣做。

(2)品德教育:每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5、復(fù)習(xí)歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸:

(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

(2)請家長在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。

活動反思:

1、活動中貫穿游戲,適合小班年齡段幼兒的特點,讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,并結(jié)合平時學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固,讓幼兒進(jìn)一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

2、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,經(jīng)過這次設(shè)計的健康活動《愛清潔》,小朋友都積極主動參與,并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,明白人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。

3、在整個活動中滲透了傳染病的防控意識,教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡、勤洗手等,預(yù)防各種傳染病的傳播。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇七

活動目標(biāo):。

1.讓幼兒初步認(rèn)識小手,了解小手的作用,懂得怎樣保護(hù)小手。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和豐富的想象力。

3.了解多運動對身體有好處。

4.體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

各種各樣的卡片(顏色卡、動物卡)、活動室里小朋友知道的任何東西。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入:“十個親兄弟,天天在一起,又有長來又有短,一起干活真賣力”讓小朋友想一想,猜一猜(老師邊表演邊說)。

二、認(rèn)識小手。

(一)認(rèn)識手指。

1.讓孩子伸出小手“搖一搖,拍一拍,搓一搓,甩一甩”,師:看小手跑到我們眼睛前面了,數(shù)一數(shù)我們有幾只小手(練習(xí)點數(shù)),看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導(dǎo)孩子,看這一根一根的是什么呀?)。

2.師:現(xiàn)在老師要把手指中的老大請出來了。你認(rèn)識它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個招呼吧,hello!大拇指。

3.緊挨著大拇指的好朋友你知道他叫什么名字嗎?食指。把你的食指伸出來,搖一搖,hello!食指。老師的聲音可以漸變。引導(dǎo)孩子的注意力。

4.讓孩子到老師的跟前找一找最長的那根手指,(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。

5.找一找剩下的手指中最小的,舉起來讓老師看看,同小指打招呼。

6.老師表現(xiàn)出非常驚訝的表情告訴小朋友,我們忘記了一個手指,它現(xiàn)在肯定很不愿意了,老師來問問它的名字,把無名指舉到耳朵前,好象無名指在說話一樣。(可以增強(qiáng)孩子的好奇心)。

三、小手的用途,讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)。

四、組織游戲,讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件,也可觸摸老師。

五、保護(hù)小手,怎樣保護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手。然后大家一起去洗手。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇八

1、通過動畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt。

重點:通過動畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

難點:學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問:

(1)你聞的水是什么味?

(2)這么臭的水是哪兒的水呢?

2、告知孩子水為什么這么臭。

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的。

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘渣全跑掉,我的牙齒最健康。

1、看動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》。

提問:“視頻中小明的牙齒為什么會疼?”

教師進(jìn)行總結(jié):小明睡覺還吃甜食,招來了小細(xì)菌,小細(xì)菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件。

引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)。

3、對照牙齒模型,結(jié)合視頻內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問:“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)。

(2)引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的`方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教師:“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”

(4)請小朋友示范如何刷牙。

教師:“請小朋友門看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

附兒歌:《小牙刷》。

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,

從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷,

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

幼兒園作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的'......

小班健康教案保護(hù)鼻子篇九

1、欣賞、感受不同的音樂,根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

2、感受音樂和生活的關(guān)系,喜歡欣賞音樂。

根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

課件“打電話”

一、引導(dǎo)觀察,引起興趣

看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?

二、欣賞音樂,膽聯(lián)想

你想打給哪幢顏色的房子?他家的號碼是多少?

樂曲一:(抒情)

你覺得里面的人在干什么?

這首音樂聽起來什么感覺?

你的寶寶聽了這個音樂會不會睡著呀?(模仿哄寶寶睡覺,看課件驗證)

樂曲二:(娃娃家音樂)

你聽到歌里唱了些什么?

你喜歡做娃娃家的誰?做些什么事?

里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)

樂曲三:(水)

不知道他家會有什么有趣的聲音?

你聽到了什么聲音?做什么事情會有水的聲音?

看課件驗證,跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動作

樂曲四:(運動)

不知道的房子電話裝好了嗎?

找找數(shù)字5在哪里呀?

猜猜里在的小朋友在做什么?他們?yōu)槭裁匆霾?還有什么辦法也可以鍛煉身體??

跟音樂節(jié)奏動動自己的身體。

三、結(jié)束:

小班健康教案保護(hù)鼻子篇十

活動目標(biāo):

1、知道鼻子可以呼吸和嗅氣味,教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子。

2、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:不透明的容器內(nèi)分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒等。

活動過程:

一、討論:誰的鼻子用處大?

提出問題,請幼兒討論:哪些動物的鼻子用處大?

二、討論:人的鼻子有什么用處?

1、動物的鼻子有這么大的用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚??(呼吸、嗅氣味)?/p>

2、桌上有許多小瓶子,你能用小鼻子聞出它里面裝的是什么嗎?(幼兒用鼻子來猜測瓶內(nèi)物品)。

3、說說你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過哪些有氣味的東西?

4、小結(jié):不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

二、討論:怎樣保護(hù)鼻子。

1、啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺,進(jìn)行討論,談?wù)勅绾伪Wo(hù)鼻子的方法。

2、小結(jié):要保護(hù)好鼻子就不能挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔;活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

活動延伸:

帶幼兒到幼兒園廚房,請幼兒用鼻子嗅一嗅,說說聞到了什么氣味,猜猜今天中午小朋友吃什么菜。

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小班健康教案保護(hù)鼻子篇十一

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛護(hù)牙齒。

1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

1.請幼兒觀看情境表演。

4.教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會象山羊公公一樣,剛才,你們說要助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。

5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱,教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說出它們的用途。)

6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇十二

香水、有香味的鮮花、食品若干。

愛護(hù)鼻子,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法。

了解鼻子的`基本功能。

愛護(hù)鼻子,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法。

一、開始部分。

穩(wěn)定幼兒情緒。

二、基本部分。

1。教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

2。出示香水、鮮花等,請幼兒聞一聞并提問:你聞到了什么味兒?用什么聞的?

3。讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品,引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸,體驗不能順暢呼吸的難受感。

三、結(jié)束部分。

教師總結(jié):鼻子是用來呼吸的,如果鼻子被堵住,我們就不能呼吸,身體會覺得非常難受,嚴(yán)重的時候還會有生命危險。所以小朋友要愛護(hù)自己的鼻子,有鼻涕時要擦干凈,也不要用手摳鼻子。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇十三

2.小班幼兒的語言能力有限,通過這次具有趣味性的活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子對刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣,從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。

1.初步了解刷牙的正確方法;

2.懂得保護(hù)牙齒的重要性,了解愛護(hù)牙齒的基本常識,少吃甜食,早晚刷牙;

3.在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程,發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動的靈活性和協(xié)調(diào)性。

1.一個小熊拔牙的故事

2.自制小牙刷和小熊頭飾若干

3.兒歌操《小牙刷》

1.引出主題

2.進(jìn)入主題,

具體內(nèi)容:

a.教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事;

b.老師:"小熊有一口白白的牙齒,所以它笑起來很漂亮,可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的?"幼兒:"因為糖吃多了(睡覺的時候都在吃)""因為不刷牙"

c.老師:"小熊的牙齒變黑了,又難看又疼,我們可不要像它一樣,對不對啊!"幼兒:"對!"老師:"嗯!所以,老師今天就要教家一個刷牙操,助小朋友們保護(hù)我們的小牙齒,好不好呀!"幼兒:"好!"

a.先提示幼兒刷牙前要做些什么:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。

接下來,教師說:"好,我們現(xiàn)在開始刷牙!"

b.教師教授兒歌《小牙刷》,并同步作牙刷操的示范動作小牙刷,手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,唰唰唰唰,唰唰唰唰,牙齒刷得白花花。

c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作

備注:

1.如果條件允許,活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊,以便拉近師幼間的情感和距離;2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計的那么整齊和規(guī)范,在活動當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正;3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān),要注意傾聽并加以引導(dǎo),而不是不予理睬;4.教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動,對于幼兒的表現(xiàn)要及時給予積極的回應(yīng),對于內(nèi)向、膽小的幼兒,可以給予肢體語言,如擁抱、撫摸等,但由于陌生的關(guān)系,幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時,不要強(qiáng)求;5.動作的難度可根據(jù)實際情況做一定的調(diào)整。

教育幼兒在日常生活中要愛護(hù)牙齒,堅持每天刷牙。

3.要時刻注意與幼兒溝通,把握交流機(jī)會,拉近師幼之間的距離,使關(guān)系更為融洽;

4.老師的活動指導(dǎo)對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定要家園一致共同教育,才會讓每個幼兒真正做到愛護(hù)牙齒,可以通過各種形式和渠道(如親子活動,家,家長開放日,家長茶話會等),讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性,并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo),助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇十四

知識與技能:

識記我國幾個主要的環(huán)境保護(hù)法律名稱,理解我國環(huán)境保護(hù)的基本原則。

過程與方法:

在學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的法律知識的基礎(chǔ)上,提高分析、辨別的能力。

情感、態(tài)度與價值觀:

通過學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī),增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

重點、難點與疑點分析。

我國環(huán)境保護(hù)的基本原則是本框的教學(xué)重點,課程標(biāo)準(zhǔn)將其作為重要的教學(xué)內(nèi)容,并提出理解要求,是因為這些內(nèi)容是環(huán)境保護(hù)立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準(zhǔn)則。

1、利用教材或?qū)W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、影視等途徑收集到的各種資料展示于課堂,使學(xué)生意識到環(huán)境的資源的重要性,污染和破壞的危害性,污染和破壞的嚴(yán)重性。啟發(fā)學(xué)生思考一些如:為什么必須重視環(huán)境保護(hù)工作,應(yīng)采什么措施保護(hù)環(huán)境,國家頒布了那些保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)等問題。使學(xué)生在頭腦中形成環(huán)境保護(hù)的法律體系框架。

2、將學(xué)生分成若干個小組,去收集身邊的環(huán)境問題的案例,設(shè)計研究專題。然后以文字、照片、圖片、課件等形式在課堂上交流;也可用討論會、辯論會等形式進(jìn)行探討。如:經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。幫助學(xué)生理解環(huán)境問題的基本原則。

3、學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的一些環(huán)境問題,如:垃圾的處理、白色污染等,可提出治理的建議或采取行動,讓學(xué)生知道自己有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

教學(xué)過程:

第一步:通過提問復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課:

(1)舉例說明什么是環(huán)境問題以及環(huán)境問題給我們帶來了什么危害?

(2)面臨如此嚴(yán)重問題的環(huán)境問題,每個人都不可能無動于衷,請同學(xué)們就如何解決環(huán)境問題發(fā)表自己的看法。

同學(xué)討論并回答以上問題,教師因勢利導(dǎo)引入本節(jié)新課。

第二步:介紹有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。

二、我國法律規(guī)定的'保護(hù)環(huán)境的基本原則。

學(xué)生閱讀教材并回答。教師指導(dǎo)學(xué)生劃上相關(guān)重點內(nèi)容。

請同學(xué)們快速瀏覽教材第一目題內(nèi)容,概括出教材上所介紹的相關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的法律。

根本大法:《憲法》。

基本法:《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。

專門性環(huán)保單行法規(guī):

《中華人民共和國水污染防治法》。

《中華人民共和國森林法》。

《中華人民共和國大氣污染防治法》。

《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》。

《中華人民共和國土地管理法》。

請同學(xué)看投影資料:材料分析(詳見擴(kuò)展),學(xué)生分析后老師歸納,說明制定這些法律法規(guī)的重要性。

第三步:分析我國環(huán)境保護(hù)的基本原則。

教師提問:我國環(huán)境保護(hù)的基本原則在環(huán)保法中的地位、作用如何?

學(xué)生閱讀教材后回答,教師引導(dǎo)學(xué)生劃出相關(guān)內(nèi)容并總結(jié):它是我國環(huán)保方針、政策在法律上的體現(xiàn),是對環(huán)保方面的社會關(guān)系實施法律調(diào)整的基本指導(dǎo)規(guī)范,是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵守的基本準(zhǔn)則。

教師提問:貫穿于環(huán)保法中的一項最重要的基本原則是什么?

學(xué)生回答,教師板書:

1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

教師重點分析"三同步"、"三統(tǒng)一"。

教師提問:我國環(huán)境保護(hù)的其他原則還有那些?

學(xué)生回答:

2、預(yù)防為主,防止結(jié)合,綜合治理。

學(xué)生回答這一原則的核心是"防"還是"治"?為什么?

這一原則的核心是"防",即著眼于產(chǎn)生環(huán)境問題的危害,否則就容易走"先污染后治理"的彎路,結(jié)果要付出很大的代價。因為環(huán)境污染于破壞一旦形成,一般很難在短期內(nèi)消除,尤其是生態(tài)環(huán)境遭到破壞以后,不經(jīng)過幾十年甚至上百年的時間是難以恢復(fù)的,有的甚至是無法恢復(fù)的,所以必須以防為主。

3、誰開發(fā)誰保護(hù),誰污染誰治理的原則。

學(xué)生回答后教師分析:凡是開發(fā)利用自然環(huán)境的單位和個人,不僅有開發(fā)的權(quán)利,而且有保養(yǎng)自然資源和保護(hù)環(huán)境的義務(wù);凡是造成環(huán)境污染危害的單位和個人,都負(fù)有治理污染或補(bǔ)償污染損害的責(zé)任。

提問:在環(huán)境保護(hù)中,為什么要堅持這一原則?

學(xué)生回答,教師歸納:

環(huán)境質(zhì)量好壞與千家萬戶的切身利益攸關(guān),尤其是日益惡化的環(huán)境污染直接威脅著每個人的生命健康;保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。每個公民都自覺地保護(hù)環(huán)境,這是解決環(huán)境問題的根本保證。

第四步:教師簡單歸納并概括本節(jié)課知識點。(條件較好的學(xué)校,可讓學(xué)生歸納。)。

用結(jié)構(gòu)圖表示如下:

收集校內(nèi)外有關(guān)白色污染的情況,并提出治理建議。

1、收集材料,可寫成文字、也可拍攝成照片、制作成課件。

2、組織小組討論,同學(xué)介紹自己的有關(guān)材料和治理建議。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇十五

1、通過動畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt

重點:通過動畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

難點:學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問:

(1)你聞的水是什么味?

(2)這么臭的水是哪兒的水呢?

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘渣全跑掉,我的牙齒最健康。

1、看動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問:“視頻中小明的牙齒為什么會疼?”

教師進(jìn)行總結(jié):小明睡覺還吃甜食,招來了小細(xì)菌,小細(xì)菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件

引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)

3、對照牙齒模型,結(jié)合視頻內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問:“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)

(2)引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教師:“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”

(4)請小朋友示范如何刷牙

教師:“請小朋友門看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性

附兒歌:《小牙刷》

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,

從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷,

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇十六

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙;

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

一盒餅干水盆子,水杯人手一份。

1、導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入)。

教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。

提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

小實驗,分三組進(jìn)行。

請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。

3、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇十七

1. 了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。

3. 養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習(xí)慣。

ppt

一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。

二、展示圖片,認(rèn)識牙齒

1.播放圖片,鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結(jié)

教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來

斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養(yǎng)。

三、播放視頻,認(rèn)識牙齒生長順序

四、設(shè)置情景,討論為什么會蛀牙

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問:對牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?

2.小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。

活動延伸:在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班健康教案保護(hù)鼻子篇十八

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。

1.游戲:指五官。

轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來。

2.以猜謎語的形式,引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)。

2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)。

師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)。

最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn)。活動自然結(jié)束。

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