寫總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，更是給未來制定發(fā)展規(guī)劃的契機。要注重客觀真實，實事求是地反映自己的表現(xiàn)和進步。以下是小編為大家精心收集的總結(jié)范文，希望能對大家有所啟發(fā)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、學(xué)期初各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報，各類信息的維護和更新。目前，人事室維護的數(shù)據(jù)庫有工資系統(tǒng)“金益康20xx”，人事檔案目錄系統(tǒng)“cprs”,學(xué)?！肮芾硗ā毕到y(tǒng)以及用于統(tǒng)計的全校教職工的信息數(shù)據(jù)庫。只要有人員的變動，便要對涉及到的數(shù)據(jù)庫及時進行信息的更新。
2、人事檔案目錄的輸入。為了迎接區(qū)委組織部十月份的檢查，教育局規(guī)定每個學(xué)校的人事檔案目錄必須使用cprs系統(tǒng)輸入。為了在檢查之前完成目錄的輸入和檔案的整理，整個七月我?guī)缀醵荚趯W(xué)校加班。辛勤的汗水換來豐碩的果實，在十月份的檢查中，我校的人事檔案工作受到了教育局人事科的好評，并以全區(qū)前十名的成績獲得優(yōu)秀獎。
八、九月份：
1）人才引進工作。
2）非在編人員用工制度。
3）部分教師的合同簽訂工作。
4）出缺勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
5）部分人員工資標(biāo)準調(diào)整工作。
6）教工花名冊的編冊工作。
7）教工通訊錄的調(diào)整十月份：
1）教師及職工編制的核編工作。
1）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
2）人才引進招聘工作。
1）人才引進試講工作。
2）勞動福利統(tǒng)計工作。
3）勞動情況104表的統(tǒng)計工作。
4）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
5）年度考核匯總表、個人表審核、蓋章工作。
1）年終報表共十四套表格個統(tǒng)計工作。
2）人事資料的存檔工作。
在進行日常工作的同時，我注重材料的積累，為了查閱資料方便，我把本校教師的所有有關(guān)人事資料整理好后輸入電腦，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師本人及各方統(tǒng)計提供資料。
有些工作說起來可能只有一句話或一個詞，可真正做起來卻是很復(fù)雜的，由于人事工作大部分和教職工的切身利益有關(guān)，因此我絲毫不敢馬虎。從文件的解讀、政策的把握到具體的操作，我都力求規(guī)范、準確。遇到自己沒把握處理的問題及時咨詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、局人事科領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的人事干部。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
1、教師層面：
通過得失分統(tǒng)計，認真填寫《試卷分析評價表》，通過數(shù)據(jù)的分析以及與同軌班級的比較，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生知識的缺漏，反思教學(xué)中的不足。
2、教研組、備課組層面：
（1）用好《試卷分析評價表》中的數(shù)據(jù)，分析班級差異的形成原因以及具有共性的不足；總結(jié)本備課組的成功經(jīng)驗，并提煉、推廣。
（2）通過與兄弟學(xué)校的比較，發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整工作策略，形成下一階段的工作方案；
（3）進一步研究課程標(biāo)準，關(guān)注中考的形勢與變化，準確定位，恰當(dāng)?shù)闹贫ń虒W(xué)目標(biāo)。
3、班級層面：
（1）開好班級任課教師群會議。從班風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)的興趣的激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)、與學(xué)生的交流、家校溝通、知識的落實等維度進行分析。
（2）做好與學(xué)生的交流溝通工作，開展一次全員談心活動。
（3）開展好家訪工作。
（4）圍繞“請放下手機讓我們真正在一起”組織開展好“寫一封家書”活動。
4、年級層面：
（1）開好期中總結(jié)會。發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提煉、升華、推廣本年級教學(xué)突出的人和事，可以通過召開對一兩個教師、班級、備課組現(xiàn)象的專題研討會等形式，總結(jié)推廣經(jīng)驗，振奮精神，激發(fā)士氣。
（2）開好學(xué)生大會。以弘揚先進、表彰激勵、經(jīng)驗介紹、學(xué)法指導(dǎo)為主。
（3）開好家長大會。詳見11月18日《一日開放暨萬人評議教育活動安排》表。
（4）做好暫時落后班級、學(xué)科的跟蹤和交流談心活動。
5、學(xué)校層面：
（1）期中成績的數(shù)據(jù)通報結(jié)合第一次月度總結(jié)進行，關(guān)注動態(tài)變化；
（2）經(jīng)驗分享：
一是先進教師經(jīng)驗的分享——關(guān)注教師的`個體成長；
二是先進班級經(jīng)驗的分享——關(guān)注班級團隊建設(shè)；
三是優(yōu)秀備課組沙龍——關(guān)注備課組團隊的整體推進。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
這個班級的學(xué)生有這樣幾個特點：一是活沷好動，大多數(shù)人屬于性格開朗型的，因而，平時在班級中表現(xiàn)出來的就是喜動不喜靜，多數(shù)學(xué)生坐不下來，這對學(xué)習(xí)來說，并不是好事。二是學(xué)習(xí)缺乏吃苦精神，缺乏那種一心一意謀學(xué)習(xí)的勁頭。三是大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和二年后的目標(biāo)很不明確，這一點我尤其感到焦慮。四是對學(xué)習(xí)的時間缺乏正確科學(xué)合理的分配與把握。鑒于以上幾點，我對這個班的認識是：重點班不重，尖子班不尖。希望與失望并存，缺乏與優(yōu)點共在。因此，在接手的這一個多月中，我主要從以下幾個方面來做工作：
班風(fēng)，是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手。
第一、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。
二（1）班是一個很活躍的集體，由于經(jīng)過開學(xué)初的班級演講比賽，他們響亮整體的口號讓我覺得他們是一個很有榮譽感，很團結(jié)的班，所以，一當(dāng)班主任，我就告訴他們：他們是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二（1）班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
第二、重視課外活動。
一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的.事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
現(xiàn)代教育理論告訴我們：要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我會定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。我的經(jīng)驗是，多開班干部會，多讓班干部在班會課上做小周總結(jié)，效果很好。二（1）班的黨世偉、徐健，都是很能指得住的學(xué)生干部。
二
從大量的“接觸點”了解學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，就會產(chǎn)生情感上的共鳴。
這一點上，我經(jīng)常叫學(xué)生到辦公室與他們談心，經(jīng)常詢問他們在學(xué)習(xí)、生活上有什么困難，凡是我力所能及的，總是不遺余力的幫助他們。比如近期學(xué)生感冒嚴重，凡是去問我借錢看病的，我二話不說就給他，到現(xiàn)在為止，我借給學(xué)生看病的錢以超過600元。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極作好合力教育工作，經(jīng)常在電話中與家長面談，多方面了解學(xué)生情況。每次測試結(jié)束，我也通過電話，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等等，我知道，只有與家長取得共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都會事半功倍。
一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
2020年1月19日，天龍中學(xué)在學(xué)校會議室召開本學(xué)期工作總結(jié)會，全體教師參加會議，會議由鄭榮錦副校長主持。
學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團支部、工會等部門及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)從各自分管工作進行本學(xué)期的述職，就本學(xué)期以來所完成的工作向全體教師進行匯報，總結(jié)在本學(xué)期工作中所取得的成績及工作中存在的不足，并提出下一步的改進方向。
本學(xué)期教育教學(xué)成績在全體教師的共同努力下取得長足進步，七年級教學(xué)成績總分在全區(qū)排名第四，八年級教學(xué)成績總分在全區(qū)排名第三，九年級教學(xué)成績總分在全區(qū)排名第九；其中，七年級所有學(xué)科中均有學(xué)科排在全區(qū)前5名，七（5）班的歷史和英語排名全區(qū)第一，鄭靜紅同學(xué)以總分高出第二名20多分的成績排名全區(qū)第一。同時，天龍中學(xué)連續(xù)兩年獲得平壩區(qū)學(xué)校教育目標(biāo)管理考核一等獎。本學(xué)期教育教學(xué)所取得的成績，離不開上級部門的支持及天龍中學(xué)全體教師的共同努力，在新的一年里，全體教師一定“不忘初心、砥礪前行”，努力將天龍中學(xué)辦得越來越好。
2020年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年，也是“十三五”規(guī)劃收官之年。2020年1月至2月寒假及春節(jié)期間，大量外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，將給“控輟保學(xué)”工作增加更多困難，形勢更加嚴峻。根據(jù)相關(guān)文件要求，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)、壓實壓緊責(zé)任，持續(xù)確保輟學(xué)“清零”目標(biāo)，鞏固提升教育保障成果，天龍中學(xué)針對本校實際情況，合理安排假期“控輟保學(xué)”工作，確保新學(xué)期學(xué)生按時到校就讀，完整接受義務(wù)教育。
（一）學(xué)校安全工作一刻也不能放松；
（二）“控輟保學(xué)”工作要按時完成，鞏固勸返成果，防止新增輟學(xué)。
（三）公職人員嚴禁在公共場所打麻將、適量飲酒，嚴禁酒后駕車。
（四）加強意識形態(tài)工作的學(xué)習(xí)，嚴禁在公共平臺（場所）發(fā)表不良言論。
（五）做好新學(xué)期學(xué)籍系統(tǒng)中“人籍一致”審計準備。
（六）做好春節(jié)值班值守工作，有事按程序上報。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)學(xué)期初中教學(xué)計劃為指導(dǎo)，進一步落實教學(xué)的有效性，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹實施區(qū)教育局、區(qū)進修提出的有關(guān)備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)方面的基本要求，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果作為評價課堂高效性的第一要素，研究、抓實教師教學(xué)全過程，以真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的專業(yè)化水平，增強教師的效率意識。依據(jù)中山區(qū)關(guān)于教學(xué)工作的總體思路，結(jié)合學(xué)校實際，確定本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作思路：以“研究”作為工作的主渠道，把學(xué)生作為所有研究的主體，關(guān)注學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，把課堂還給學(xué)生！高標(biāo)準、高質(zhì)量、高水平實施教育，追求實效！
二、工作目標(biāo)：
每位教師都能切實領(lǐng)會公司關(guān)于教學(xué)方面提出的30條要求，在自己的教學(xué)過程中不折不扣地去執(zhí)行，增強規(guī)則意識，規(guī)范自己的教學(xué)行為向更高層次發(fā)展，以適應(yīng)未來對人才的需要。開拓視野，增長智慧，能夠自如、高效地完成教學(xué)活動全過程，目標(biāo)明確，守時惜時，珍惜學(xué)生的生命價值，珍惜自我的付出。
1、98%以上家長認同教師的教學(xué)工作，舉報率0(未達成)。
2、學(xué)生能夠用英語進行日常對話交流；能夠運用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)(基本達成)。
3、學(xué)生參與校本課達100%，滿意率100%(達成)。
4、在崗教師完成規(guī)定學(xué)時的校本研修任務(wù)100%(達成)。
5、100%的課堂教學(xué)有效地采用現(xiàn)代化教學(xué)手段(達成)。
6、體育合格率100%；體育和小學(xué)科a等成績在全區(qū)領(lǐng)先(基本達成)。
7、五大主科平、及、優(yōu)及高分段人數(shù)全區(qū)領(lǐng)先(未知)。
8、師生參加省、市、區(qū)的各類大賽并取得最優(yōu)的成績；奧賽爭取團體獎(達成)。
9、學(xué)生寫字規(guī)范率100%(基本達成)。
三、主要工作。
(一)落實教育局的相關(guān)制度文件，增強教師的規(guī)則意識。
開學(xué)初利用集體、分組的方式，組織教師學(xué)習(xí)《中山區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測與評估實施方案》，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，提高教師的質(zhì)量意識；學(xué)習(xí)落實《大連市初中課堂教學(xué)評價標(biāo)準》，樹立正確的育人觀，提高教師的主責(zé)意識；研讀《大連市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準》，樹立正確的教學(xué)觀，提高教師的目標(biāo)意識。以此強化隊伍建設(shè)，努力打造一支師德水平高、教學(xué)能力強、家長滿意、學(xué)生認可的精湛教師群體。
同時進行了長期的師德培訓(xùn)，杜絕體罰和變相體罰、亂收費、亂補課等不良行為的發(fā)生,在評優(yōu)評先中，落實一票否決制。學(xué)期中和學(xué)期末兩次家長、學(xué)生評教來規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(二)繼續(xù)深化校本研修活動，規(guī)范和提升教師的教學(xué)行為和學(xué)校品位，努力創(chuàng)建“用心互相傾聽”的教研團隊。
1、關(guān)注教育教學(xué)常規(guī)落實的過程管理，切實規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計的高效性。
監(jiān)控集體備課，在保證時間、保證人員、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，主要研究解決教師在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何根據(jù)學(xué)生實際創(chuàng)造性地使用教材，及時解決課程實施中出現(xiàn)的點滴問題，以小課題呈現(xiàn)。同時，繼續(xù)深化備課呈現(xiàn)方式的改革，不拘泥教案的形式，以實效為前提，提高教學(xué)行為的有效性。每次集備都有一人說課(有完整的說課稿)，集體再研討；每次全校教師開會前，指定一人說課，強化教師教學(xué)設(shè)計的有效性，提升教學(xué)設(shè)計水平。這一環(huán)節(jié)通過領(lǐng)導(dǎo)親自參與備課全過程和《備課組研究記錄》呈現(xiàn)，并通過課堂聽課反饋備課的效果。
本學(xué)期，教導(dǎo)處把課堂的高效性(學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、訓(xùn)練時間、段段過關(guān)的措施)作為重點來抓，落實課堂教學(xué)人人有事做，個個有收獲，聽課者不是關(guān)注教師教了多少，而是學(xué)生學(xué)會了多少；把提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣做為“減負”的突破口；把分類作業(yè)，全批全改，精選精煉，提前研做為減少作業(yè)量的突破口，切實提高教學(xué)質(zhì)量。嚴格控制教師課堂講授的時間(不準超過20分鐘)和提問學(xué)生的數(shù)量(不得低于10人次)，處理偶發(fā)事件不得超過30秒。
2、關(guān)注教育教學(xué)能力提升的常態(tài)管理，改進校本教研的組織策劃，提高教研活動的實效性。
(1)關(guān)注各種課例的實效性。
將推門課和組內(nèi)觀課議課以及各類競賽課常態(tài)化，規(guī)范備課組的研究行為，將“常規(guī)性教學(xué)”轉(zhuǎn)化為“反思性教學(xué)”，在教學(xué)過程中不斷挖掘存在于教與學(xué)行為中的問題，并形成能夠提高有效教學(xué)行為的研究課題，在備課組的共同研究和自我反思的實踐中得以解決。
結(jié)合進修學(xué)校關(guān)于教師崗位大練兵的活動，“以賽促訓(xùn)”“以賽促研”，提升全體教師的專業(yè)化水平。特別是崗位大練兵活動的總結(jié)(ppt)，給了老師很多的啟發(fā)。會上，我們先公布了獲得校級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎教師名單(照片)，并由校長現(xiàn)場頒獎(獎狀和獎品)，老師們很受震撼。不在于獎品的大小，而在于工作有始有終注重結(jié)果的意識，還有被認可的激勵性和被評價的危機感。然后我們對本次崗位練兵活動做了全面的回顧與評析，表揚了各位教研組長、備課組長的組織引領(lǐng)作用，綜合分析了亮點并分別評析了各個備課組的特點，最后不客氣地點出了目前課堂教學(xué)依然存在的'問題(十個)，并針對不同教研組的特點提出有針對性的改進意見和建議，教師們深受啟發(fā)。學(xué)校也對有問題的課和有問題的教師進行二度磨課，檢查(是否按課題改進課堂)并檢驗(改進的方法是否真的有效)研討結(jié)果，使崗位練兵活動的效果凸顯。
通過同課異構(gòu)、一課多輪、跨年級、跨學(xué)科的交流課等研究形式，推動教研有效展開，切實提高教師的教育教學(xué)能力并通過“經(jīng)典課例集”、“案例集”、“教師雜記”等理論層面呈現(xiàn)。
復(fù)習(xí)引路課改頭換面，卓有成效。今年的復(fù)習(xí)引路課，我們一改往日只是上和評的模式，對各備課組提出要求，每組上兩節(jié)，一節(jié)是專門的知識點梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，由點到題再到點；另一節(jié)是專門的試卷講評，由題到點再到題。每個備課組欣然接受這一任務(wù)，并迅速做出計劃；確定兩節(jié)主題課的上課教師。兩位教師的課準備的一絲不茍，經(jīng)過組內(nèi)集體研討后，融入了他們自己深刻的思考，課上的非常經(jīng)典。之所以說“經(jīng)典”，是因為它可以成為一種資源在本教研組傳承，這就是我們的最終目的。我們是在研究一種做法，是個小小的科研過程，應(yīng)該說從來沒有上過如此精彩有效高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課。評課環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，形成一種和諧的研討氛圍?？梢詧猿值牧咙c，需要改進的地方，你一言我一語，沒有旁觀者，所有教師的思維都參與進去，集集體智慧，最后由上課教師二次備課，形成相對完美的一節(jié)復(fù)習(xí)課課例。
繼續(xù)引入課堂觀察(量化表)，加強觀課活動的監(jiān)管力度和實效性，并繼續(xù)由各班指定學(xué)生統(tǒng)計，實行“周匯報、月反饋”，增強教師反思學(xué)習(xí)的意識。
通過各種課例研究，促進教師群體間的交流學(xué)習(xí)，使青年教師在成長過程中得到經(jīng)驗的分享、個性化的發(fā)展。通過參與各層級基本功大賽、教學(xué)比武、本體性知識考試、課標(biāo)解讀等以賽帶培的方式，提升自身素質(zhì)和綜合能力。這一環(huán)節(jié)通過課堂觀察量表、學(xué)生課堂記錄表、各類比賽的結(jié)果反饋。
(2)關(guān)注各種會議的時效性。
同學(xué)科教師交流會。
有教育專家說過，學(xué)校以年級組為單位的管理模式存在很多弊端，年級組強化了年級內(nèi)的管理，但卻弱化了學(xué)校整體的合作，同學(xué)科間缺少了交流碰撞的機會，使得學(xué)科間缺少經(jīng)驗的傳承與總結(jié)，學(xué)校往往因為行政上的分權(quán)而導(dǎo)致教學(xué)上的分裂，所以這種架構(gòu)對教師專業(yè)能力的的提升不利。為了彌補這一缺憾，我們在每個學(xué)期開學(xué)前都要開展同學(xué)科教師之間的交流活動，“假如讓我從頭開始帶班或教學(xué)，我會改變什么，堅持什么?”這是每個假期的教師作業(yè)，也是同學(xué)科間交流的主要內(nèi)容。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，一個個經(jīng)典的案例就在身邊，關(guān)于知識的、關(guān)于課堂的、關(guān)于練習(xí)題的、關(guān)于學(xué)生的…老師們暢所欲言，毫無保留，把曾經(jīng)失敗的教訓(xùn)、曾經(jīng)成功的經(jīng)驗、自己的遺憾與生成傾囊相傳，下一個年級的老師也是如饑似渴地借鑒，并坦誠提出自己的困惑與問題，大家七嘴八舌，在一種小范圍的學(xué)術(shù)研究氛圍中，尋求解決與突破。這一活動，不僅使下一個年級的老師收益，在知識碰撞交匯的過程中，也給了上一年級老師很多的啟示，使教研組所有老師的專業(yè)化水平的到提升。特別是剛走上工作崗位或者調(diào)轉(zhuǎn)來的新教師，更是開了眼界，萬事預(yù)則立，未雨綢繆，或讓自己少走很多彎路，少經(jīng)歷很多折磨與挫敗，也許不能一次成功，但是我們還是要盡力尋求成功的最大化，讓遺憾減到最低。教師的職業(yè)是不能有磨合期的，否則會玷污了我們這個職業(yè)的神圣性，因為學(xué)生是不能用來做實驗品的！
中考批卷教師匯報會。
我們非常珍惜每年中考評卷的機會，無論哪個學(xué)科，無論要多少教師參與，我們都給與大力支持。我們也有私心，一方面是評卷教師自身的提升，通過評卷，教師對考點的把握會更準確，同時對課標(biāo)的理解會更深透，實踐證明，教師經(jīng)歷哪怕只是一次中考的評卷過程，往往就能使自身的專業(yè)水平和駕馭教材的能力得到極大的提升；另一方面，參與中考評卷的教師數(shù)量畢竟有限，大部分教師是沒有這樣的機會的，所以為了開闊所有教師的眼界，以增強學(xué)校整體的教育水平與能力，學(xué)校在每個學(xué)年開學(xué)初，都要安排中考批卷教師的匯報會。評卷教師的評卷過程中，是帶著任務(wù)的，我們要求每名老師都要記錄本人所批的題目的得分點和丟分點以及在以后的教學(xué)中，對這個考點我們應(yīng)該注意的問題等，并通過統(tǒng)計得分率反觀我們自己的教學(xué)效果；如果可能，要盡力弄到所有題型的分析結(jié)果以及評卷過程中教研員的評價與提示，他的意見代表著極強的導(dǎo)向性和專業(yè)性。最后評卷結(jié)束，每位教師都要寫出評卷報告，并把自己的感受融合其中，在這個會上進行交流匯報。這一活動，不僅及時調(diào)整了教師學(xué)科教學(xué)的方向，而且也規(guī)范了教師的教育行為，他們懂得了抓住契機，把所有的學(xué)習(xí)教研活動都和自己的教學(xué)結(jié)合起來，因為珍惜，所以總能高質(zhì)量地利用好這些機會。
年級組長、教研組長、備課組長會。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
1月19日，天龍中學(xué)在學(xué)校會議室召開本學(xué)期工作總結(jié)會，全體教師參加會議，會議由鄭榮錦副校長主持。
一、各部門負責(zé)人進行“述職、述廉、述德”
學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團支部、工會等部門及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)從各自分管工作進行本學(xué)期的述職，就本學(xué)期以來所完成的工作向全體教師進行匯報，總結(jié)在本學(xué)期工作中所取得的成績及工作中存在的不足，并提出下一步的改進方向。
二、教務(wù)處對本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行分析。
本學(xué)期教育教學(xué)成績在全體教師的共同努力下取得長足進步，七年級教學(xué)成績總分在全區(qū)排名第四，八年級教學(xué)成績總分在全區(qū)排名第三，九年級教學(xué)成績總分在全區(qū)排名第九；其中，七年級所有學(xué)科中均有學(xué)科排在全區(qū)前5名，七（5）班的歷史和英語排名全區(qū)第一，鄭靜紅同學(xué)以總分高出第二名20多分的成績排名全區(qū)第一。同時，天龍中學(xué)連續(xù)兩年獲得平壩區(qū)學(xué)校教育目標(biāo)管理考核一等獎。本學(xué)期教育教學(xué)所取得的成績，離不開上級部門的支持及天龍中學(xué)全體教師的共同努力，在新的一年里，全體教師一定“不忘初心、砥礪前行”，努力將天龍中學(xué)辦得越來越好。
三、教務(wù)處對假期“控輟保學(xué)”工作作安排。
20是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年，也是“十三五”規(guī)劃收官之年。年1月至2月寒假及春節(jié)期間，大量外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，將給“控輟保學(xué)”工作增加更多困難，形勢更加嚴峻。根據(jù)相關(guān)文件要求，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)、壓實壓緊責(zé)任，持續(xù)確保輟學(xué)“清零”目標(biāo)，鞏固提升教育保障成果，天龍中學(xué)針對本校實際情況，合理安排假期“控輟保學(xué)”工作，確保新學(xué)期學(xué)生按時到校就讀，完整接受義務(wù)教育。
四、政教處、總務(wù)處根據(jù)所分管工作職責(zé)作假期安排，確保新學(xué)期教育教學(xué)正常進行。
五、肖成凱校長提工作要求。
（一）學(xué)校安全工作一刻也不能放松；
（二）“控輟保學(xué)”工作要按時完成，鞏固勸返成果，防止新增輟學(xué)。
（三）公職人員嚴禁在公共場所打麻將、適量飲酒，嚴禁酒后駕車。
（四）加強意識形態(tài)工作的學(xué)習(xí)，嚴禁在公共平臺（場所）發(fā)表不良言論。
（五）做好新學(xué)期學(xué)籍系統(tǒng)中“人籍一致”審計準備。
（六）做好春節(jié)值班值守工作，有事按程序上報。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
1、后勤管理專人負責(zé)，全程監(jiān)督，要求食堂最大化為學(xué)生服務(wù)，落實后勤服務(wù)“一切服務(wù)教學(xué)，讓全體師生滿意”。定期召開學(xué)生座談會(每兩周一次)為食堂服務(wù)提建議，每兩周一次宿舍舍長會，就宿舍存在問題，進行會診解決;重點關(guān)注隨遷子女、殘疾兒童，為他們建立檔案，定期通過訪談、視頻通話、短信與家長溝通，鼓勵、獎勵，減少生活費等方式，讓家長滿意放心。
2、改善辦學(xué)條件，教學(xué)樓上按裝了凈水設(shè)備，每個班級裝有直飲機，給學(xué)生提供開水;校園內(nèi)按裝了74臺led燈，使夜晚的校園亮如白晝，晚自習(xí)后，校園內(nèi)到處都是學(xué)生們活動的身影;改善供暖條件，宿舍按裝兩臺電鍋爐，教學(xué)樓改造45根加熱棒，冬季的校園溫暖如春。
全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，建花園式校園，創(chuàng)名牌學(xué)校，我們還需要撲下身子，埋頭苦干，求中學(xué)，學(xué)中思，學(xué)中改，改中進，最終實現(xiàn)辦人民滿意教育。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，以加強常規(guī)管理為重點，以促進學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，以“小組合作學(xué)習(xí)”為主線，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
強化常規(guī)管理，加大檢查、督導(dǎo)力度，保證教學(xué)質(zhì)量。完善教導(dǎo)處的指導(dǎo)功能、管理功能和服務(wù)功能，提升教導(dǎo)處基礎(chǔ)工作的力度和效率。加強教師的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊伍;強化以校為本的科研力度，扎實開展教研活動，提高教師的名師意識。繼續(xù)抓好中考質(zhì)量，(收藏好范文，請便下次訪問：)確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、具體任務(wù)及措施：
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
學(xué)常規(guī)中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語言藝術(shù)化、板書結(jié)構(gòu)條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化;加強巡課的督導(dǎo)檢查和記錄;進一步推行學(xué)生評教制度;學(xué)校將把教學(xué)常規(guī)檢查情況如實記錄，查必總結(jié)，錯必扣分，為年度考核與崗位調(diào)整提供依據(jù)。
(2)努力在教學(xué)目標(biāo)的達成度上下苦功夫。
各學(xué)科教師應(yīng)當(dāng)確定教學(xué)過程中的宏觀的(包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導(dǎo)等等)和微觀的(包括課堂教學(xué)、練習(xí)與測試、講評與調(diào)整等等)目標(biāo)要求;強力推進當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，強力推進日日清，周周清，月月清的三清工程。各學(xué)科教師把設(shè)計作業(yè)與設(shè)計過關(guān)試題寫入教案，做為日常教學(xué)常規(guī)工作的重中之重來抓，來做。
(3)、加強教師工作績效評價，完善教學(xué)評價體系。對“備講批輔”等常規(guī)工作進行項目式、過程式管理與評價。
(4)、強化教學(xué)過程管理，重視教學(xué)時間管理，教導(dǎo)處將把“農(nóng)村初中課堂學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方法探索”這一重要課題繼續(xù)深研，組織研究實施，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
(5)備課繼續(xù)推行集體備課，備課可以采取電子備課的形式，但必須要結(jié)合我校的學(xué)生特點、教學(xué)實際。
(6)、保證作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價。
(7)、加強對隨堂練習(xí)使用的研究，確保用好用透，堅決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過有限的資源提高學(xué)生成績。
底進行全面的檢查，下個月的月初進行總結(jié)公布，發(fā)現(xiàn)的問題及時予以督導(dǎo)，及時令其改正。不改正的加倍扣分。
2、加強教師學(xué)習(xí)，切實將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來，使教師在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的表率。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行全員培訓(xùn)。
3、加強教研組、備課組、課題組建設(shè)，確保教研活動常態(tài)化進行。以“有效教研”為主題，開展校本教研。集體備課方面，教科室要規(guī)定出具體的時間，由備課組長組織本組教師進行集體備課，教導(dǎo)處負責(zé)督導(dǎo)、考核。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實課例研討;主題研究要以解決實際問題為宗旨，以中心議題為主線;課題研究，要重點研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實用性，從問題入手、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注重小課題研究的實效性，申報的課題完善規(guī)劃內(nèi)的資料，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。
4、加大聽課力度，教師的聽課每學(xué)期不得少于12節(jié)，校長、教導(dǎo)處人員每學(xué)期不得少于25節(jié)。通過此活動，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)水平，而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動落到實處。通過學(xué)校開展各種形式的公開課、示范課、匯報課、驗收課、展示課等形式，力促教師本學(xué)期課堂教學(xué)水平再上一個新的臺階。
突出強調(diào)目標(biāo)的達成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要對過去畢業(yè)班工作中的成績和不足進行反思，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，要抓好優(yōu)生，保證明年中考排名進入全縣初中前12名。
6、做好本校名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動作用，徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本校的名師，必保每個學(xué)科都有叫得響的人和課。加強教師自我學(xué)習(xí)和同伴互助，繼續(xù)推進互聽互評課，教科室對教師聽課后評課做好培訓(xùn)。
四、具體活動安排。
1)教學(xué)質(zhì)量分析、入學(xué)情況統(tǒng)計。
2)各種計劃的制訂和審核。
3)教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4)畢業(yè)班工作具體安排。
5)第一期《范福報》發(fā)行、開學(xué)。
1)學(xué)校常規(guī)管理培訓(xùn)、小課題研究申報。
2)學(xué)校文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃審核。
3)畢業(yè)班教學(xué)工作研討會、教學(xué)常規(guī)檢查。
4)讀書月活動。
1)名師選拔及名師工作室啟動。
2)初中理化生實驗考試(會考)。
3)期中考試、硬筆規(guī)范字書寫測試。
4)教學(xué)常規(guī)檢查。
5)第二期《范福報》發(fā)行五月：
1)初中男生籃球賽、學(xué)生學(xué)科決賽。
2)學(xué)區(qū)初中畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)分科研討。
3)學(xué)生跳繩比賽、學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
4)大課間活動和社團建設(shè)六月份：
1)第二批課堂教學(xué)達標(biāo)驗收。
2)教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)區(qū)期末工作檢查。
3)初中畢業(yè)會考。
4)肄業(yè)班期末復(fù)習(xí)督查、期末考試七月份：
1)期末成績統(tǒng)計、開展學(xué)生評教工作。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。教務(wù)處狠抓課堂教學(xué)，定期組織老師們開展各類教學(xué)研討活動，上公開課、教研課、比賽課。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，開展青藍工程活動，積極進行“說、授、評”活動，使學(xué)校教學(xué)活動蔚然成風(fēng)。與此同時我校還建立了教師成長檔案，記錄了教師在教學(xué)中的點點滴滴，一路成長，一路收獲?！冻蹶枴芬寻l(fā)行28期，激活了校園動態(tài)文化，引導(dǎo)和推動了師生的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。
教務(wù)處在楊校長和王書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化素質(zhì)教育，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們堅信，不忘初心，砥礪前行，定將一路花開!
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作規(guī)劃，以新課程改革為契機，以新課程尺度的根本理念為指點，改變教學(xué)觀點，從標(biāo)準入手，有目的，有打算，有步驟地進行課程改革試驗，增強課堂教學(xué)改造研討，以全面提高本組音樂教學(xué)程度及音樂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將這學(xué)期的音樂備課組的工作作個簡略總結(jié)，以便今后更好地開展工作，補充不足。
一、正確掌握音樂教學(xué)方向，積極抓好常規(guī)教學(xué)。
本學(xué)期，咱們?yōu)樽ズ脩T例教學(xué)和進步先生的教學(xué)品質(zhì)，每位專職老師起碼發(fā)展一次課堂教學(xué)展現(xiàn)。如兩位新老師童琳和吳飛騰老師進行了同課異構(gòu)《可惡的動物》，王葉軍老師執(zhí)教的《噢！蘇珊娜》、潘清老師執(zhí)教了《快活的跳舞》，我執(zhí)教了《山谷靜靜靜》，在運動中，我們就匯聚在一起，以“生本課堂、原野察看”這種新的評課方法集中交換，到達“評一課、促多人、帶一方”的目標(biāo)，從而提高了學(xué)科組的研訊質(zhì)量跟教師教養(yǎng)才能。
兩位新教師童琳和吳飛騰通過師徒結(jié)對、教研組的相互聽評課，大家給予她們教訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)，她們通過本人的努力和虛心學(xué)習(xí)，踴躍加入了青年教師俱樂部綜合組成長班課堂教學(xué)比武，都獲得了好成就。吳飛騰老師獲得了一等獎，童琳老師失掉了二等獎，童琳老師還參加了縣音樂教師基礎(chǔ)功競賽取得縣三等獎。
二、充足落實藝術(shù)社團的教學(xué)，盡力提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
我們除了在音樂課中讓學(xué)生控制的音樂常識外，還各自利用自己的專長上風(fēng)，充離開設(shè)藝術(shù)社團教學(xué)，努力提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。如：我和童琳老師組建了舞蹈隊，潘清和王葉軍老師組建了合唱隊，王葉軍老師組建了鼓號隊，我們四位老師利用天天早上7：20—8：00的時光對學(xué)生進行培育和練習(xí)，并獲得了明顯的后果。這學(xué)期固然不重大的比賽，然而舞蹈隊和合唱隊一起編排的節(jié)目在鎮(zhèn)教師文藝匯演中獲得好評。鼓號隊在校新年上演中得到了引導(dǎo)和老師的確定。
本學(xué)期，每位音樂老師除了上好課，帶好社團外，還積極配合政教處搞好首屆校園十佳歌手比賽，從9月份的預(yù)賽、復(fù)賽、到元旦的決賽，足足四個月，我們每位老師都戰(zhàn)勝種種艱苦，抽出時間為每位參加大賽的選手進行輔導(dǎo)，特殊是在決賽進程中，我們音樂老師都要為歌手編排伴舞。這工作量相稱大，由于每個老師不僅一個節(jié)目，都有排三、四個節(jié)目。值得快慰的是這次活動美滿結(jié)束并獲得了佳績。大大的豐盛了學(xué)生的校園生涯，提高了學(xué)生的素質(zhì)教導(dǎo)。
當(dāng)然，這些都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，和各位班主任的配合。在這感謝你們對我們音樂備課組的支撐！并感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把舞蹈室進行了全面裝修，為我們舞蹈隊的成員提供了很好的訓(xùn)練場地。并為鼓號隊供給了前提，在這我代表我們音樂組各位成員在這對你們說聲：謝謝！
我們音樂組的全部成員將風(fēng)雨同舟，患難與共，獨特為紫薇小學(xué)的來日添磚加瓦。爭奪在今后的工作中再創(chuàng)佳績！
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我們音樂組確立了從唱歌教學(xué)入手，進一步養(yǎng)成學(xué)生正確的歌唱方法，并把將學(xué)習(xí)音樂知識貫穿于唱歌教學(xué)中，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。
我結(jié)合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動。一年級的兒童，無論在生理上還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于進一步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點；從情感上看，他們易興奮、易激動，不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情，對音樂、美術(shù)、詩歌等藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。我在一年級的唱歌教學(xué)中引進奧爾夫教學(xué)法，在歌曲教學(xué)中滲透音樂知識的學(xué)習(xí)，如在教學(xué)《你的名字叫什么》這首歌曲時首先，我先找出姓名是兩個字(xx)的同學(xué)到前面來，讓同學(xué)們說出他們的名字，這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個字(xxx)、四個字(xxxx)的同學(xué)，讓大家說出他們的名字，這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏，一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型。這樣全班同學(xué)的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進行練習(xí)。在練習(xí)中再改變各聲部的力度、速度、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏，學(xué)生興趣濃厚，心情愉快。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生從名字延伸到地名、詞組或小動物的叫聲去體驗不同的節(jié)奏，當(dāng)出現(xiàn)新的節(jié)奏型時，我就把它們寫在黑板上，由語言過渡到節(jié)奏，再讓學(xué)生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏，按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌，學(xué)生特別高興，從中得到了不同感受，嘗試到了無窮的樂趣，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。
五年級學(xué)生參與的意識和交流的愿望增強，我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭，旋律抒情，柔美，音域不寬，適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學(xué)的重點是用優(yōu)美，安詳?shù)穆曇粞莩枨?，難點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:在“合”的基礎(chǔ)上表達音樂形象，而學(xué)生往望對低聲部的音準把握不好，影響合唱效果。所以在合唱教學(xué)前，讓學(xué)生看低聲部旋律，整體聆聽合唱部分的旋律，讓學(xué)生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，并跟唱。在唱的過程當(dāng)中，將高，低聲部的旋律設(shè)計為家庭中某個角色的歌聲，用旋律模唱的方法學(xué)唱兩個聲部，或分組自主練唱相應(yīng)角色的旋律，并互換旋律進行演唱。引導(dǎo)學(xué)生像和家人相處一樣進行演唱，做到“和睦相處”，“互相配合”缺一不可。學(xué)生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面，因此在五年級音樂教學(xué)中，我平時就對他們進行歌唱習(xí)慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧，優(yōu)美的效果。在合唱教學(xué)中，我要求學(xué)生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓學(xué)生能在聽覺上得到更好的審美體驗，從而達到合唱教學(xué)的目的。
這個學(xué)期少了繁重的藝術(shù)節(jié)排演的任務(wù)，我主要是作好校隊的梯隊建設(shè)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)表演水平，為下學(xué)期的“六一”匯演打好基礎(chǔ)，同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學(xué)期中，我將始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外興趣活動，積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。我將認真組織，精心輔導(dǎo)，有計劃、有目的進行了本學(xué)期的二課活動。
這一學(xué)期忙碌和收獲伴我走過，展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié)！
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉(zhuǎn)換，心境卻有滯慢的趨勢，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的，因此，我對本學(xué)期教學(xué)工作情況做了一個回顧：
這個為政的道理亦可以作為為師的準則。教育從來不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學(xué)生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個職業(yè)，就應(yīng)該負責(zé)，堅持給學(xué)生一個好的引導(dǎo)作用，盡力希望學(xué)生無論成績好壞，至少在做人方面不被人詬病?！惫湃擞性啤叭詹蛔x書，言語無味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時間也應(yīng)該閱讀大量的書籍，但是這學(xué)期的閱讀量卻少之又少，我應(yīng)該進行反省，以期更好地完善自身。
本學(xué)期我擔(dān)任高一語文教學(xué)工作。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。
從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上來說，雖然在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了這方面的知識，但是真正落實到實踐上還是頗具難度。如何做到以學(xué)生的需要為主呢？如何采用多種引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點感受：
從師生關(guān)系上來說，初進課堂，我對師生之間的關(guān)系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對語文學(xué)科不感興趣甚至反感的學(xué)生，我應(yīng)該如何對待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠，理應(yīng)早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來說，我并不滿意本學(xué)期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學(xué)期即將到來，而我的教學(xué)生涯剛開了個頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期已漸漸到了尾聲，回顧這一個學(xué)期以來，我們進行了課室環(huán)境布置評比和早操比賽，而本班幼兒在各方面的學(xué)習(xí)中都有了不少的進步，本學(xué)期的教學(xué)重點放在語言的發(fā)展方面和吉的堡紅本英語教材的教育，因此中班的幼兒在語言方面發(fā)展是較為迅速的。
在課室環(huán)境布置評比和早操比賽中，我們班的成績還算過得去，還進行了英語公開課，加強對幼兒的英語教育。讓幼兒對英語的字母、單詞、句型、英語歌曲有所認識，而且小朋友對英語歌曲很感興趣。
培養(yǎng)幼兒愛聽，講普通話，能正確發(fā)出各種讀音，并注意聲調(diào)，也擴大了幼兒的詞匯量，基本能掌握運用各類詞匯，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣，能注意傾聽別人講話，并大膽，清楚表達自己的意愿。
幼兒能掌握肯定與否定標(biāo)志的含義，學(xué)會看各標(biāo)志給物體按其外形特征分類及排序，認識數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)，能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形，掌握三角形，正方形，長方形和梯形的特征，在圖案中找出這些圖形。
幼兒在自理能力上有了不少的進步，懂得自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒能主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍的自然界，關(guān)心，愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
加強節(jié)奏，音準和自然歌唱的訓(xùn)練，學(xué)會唱不同節(jié)拍不同性質(zhì)的歌曲，使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象，逐步訓(xùn)練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
我根據(jù)他們的實際情況，對他們進行了感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展訓(xùn)練來開發(fā)他們的大腦，安排了觀察感知能力的訓(xùn)練，語言表達能力的訓(xùn)練，生活能力自理的訓(xùn)練來訓(xùn)練來鍛煉幼兒的積極性、熱愛勞動，自己的事情自己做。
幼兒，讓他們健康快樂地成長。同時，也希望下學(xué)期能堅持這學(xué)期的優(yōu)點，完善被忽略的缺點。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在本學(xué)期，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié)：
本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、 不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。
在本學(xué)期，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
又是一學(xué)期過去了，為了更好的搞好今后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行一個歸納總結(jié)。
一、師德方面，本人能認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī)，努力搞好自己的教學(xué)工作。
二、教學(xué)方面，本人在設(shè)計教學(xué)時，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標(biāo)準為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起，讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。
在整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法，教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了洋思教學(xué)經(jīng)驗后，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，讓學(xué)生在互相合作的過程中學(xué)習(xí)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂，從而更好的進行學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自信，從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績。
三、輔導(dǎo)方面，本人對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習(xí)有成就感，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力，因而對于他們的學(xué)習(xí)，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點滴進步，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學(xué)生的距離，這樣也收到了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
四、其他方面，能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事能做到，團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。
總之，在過去的一學(xué)期，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺階。
20xx年12月20日
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標(biāo)準化學(xué)校為動力，全面加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
圍繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學(xué)教研三年行動計劃》；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團隊；著力三個提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測。
（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升。
1、強化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過程檢查。以推進六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導(dǎo)。設(shè)立校長、教導(dǎo)、教研組三級教育網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計、批閱質(zhì)量。
2、學(xué)校按照國家課程計劃， 完善課程管理，開全了課程，開足了課時。
3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求教師積極鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學(xué)的最佳效果。
本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導(dǎo)教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。
4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批閱工作。開學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計與批改”開展研討活動。學(xué)校并重新修改了學(xué)?！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計上，要突出科學(xué)性、合理性、、層次性、有效性。教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)進行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學(xué)校要求。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計”競賽活動。
5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學(xué)生活動時間處理比較合理。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生有效評價，使學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。
（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升。
1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，認真觀察并分析備課、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時間組織教師學(xué)習(xí)了20xx版“最新課程標(biāo)準”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點。
3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)及在線讀書活動。14位教師參加20xx國培學(xué)習(xí)。
4、積極組織教師開展教育教學(xué)交流活動，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓(xùn)活動。教師回校后能及時寫出培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)交流。
5、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力。
（三）加強教研組建設(shè)，提升教育教研活動。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。本學(xué)期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個有效”為主題，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。
2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”，以努力提高“六個有效”為目標(biāo)，確定了各組教研主題。（教研做到了活動有計劃，有運行過程。
開學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認真學(xué)習(xí)，80%的老師申報了個人微型課題研究。
（四）全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、強化質(zhì)量意識
通過抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：
（1）教導(dǎo)處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導(dǎo)早讀情況。加強綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，進行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對綜合學(xué)科進行了檢測評價。
（2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)計劃，教師制定出了切實可行的補困措施，積極輔導(dǎo)，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。
2、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，冬季長跑活動，確保學(xué)生每天活動不少于1小時，保障了學(xué)生身心健康。
3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動工作，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競賽活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（五）加強學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵。
以我校以創(chuàng)建市級標(biāo)準化學(xué)校為鍥機，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計了?；?，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，開展教師讀書工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動、在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開了師生“讀書”交流活動。
（六）完成教育教學(xué)情況：。
通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學(xué) 英語綜合學(xué)科
（一）存在的問題。
1、缺少專職音樂、美術(shù)、心理健康教師。
2、在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。
3、學(xué)校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。
4、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
（二）今后的打算。
1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。
3、加強師資隊伍建設(shè)，配備專職的心理健康、音樂、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強教育教研能力，加強教研組建設(shè)，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5、以標(biāo)準化建設(shè)為契機，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
7.完成困難學(xué)生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;
9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保、迎中秋、慶國慶晚會、雙代會、校運會等。
12.堅持對學(xué)生進行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
2.本學(xué)期49人次獲得校級三好學(xué)生榮譽，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項;
5.班級凝聚力依然很強，紀律、內(nèi)務(wù)等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發(fā)揚;
6.整個學(xué)期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負有心人。在擔(dān)任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。20xx年，我會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗!
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