制定方案需要明確的目標和細化的步驟，以幫助團隊成員理解并配合執(zhí)行。我們可以借鑒過去的成功經(jīng)驗和行業(yè)先進的管理思想來制定方案。方案范文的內(nèi)容豐富多樣，既包含理論性的討論，也有實踐操作的具體步驟和措施。
學校職工之家建設(shè)方案篇一
根據(jù)上級工會春節(jié)期間開展送溫暖活動的通知精神，結(jié)合我校實際，為弘揚中華民族扶貧濟困、尊老愛老的美德，使每一個教職工都能過一個快樂祥和的傳統(tǒng)佳節(jié)，現(xiàn)要求在春節(jié)期間認真做好以“扶貧濟困解難事，溫暖和諧進萬家”為主題的送溫暖工作和離退休及困難教職工的慰問工作。具體事項通知如下：
一、提高對送溫暖活動和離退休教職工慰問工作的認識。從實踐“三個代表”重要思想，構(gòu)建和諧校園的大局出發(fā)，扎實開展“扶貧濟困解難事，溫暖和諧進萬家”為主題的送溫暖工作，做好離退休教師和困難教職工的慰問工作。
二、切實做好離退休教職工、老干部、老黨員的慰問工作。春節(jié)期間，對退休教職工要進行一次全面的慰問，慰問以登門走訪的形式進行。要認真落實好黨的干部政策，特別是對老黨員、老干部以及長期擔任學校領(lǐng)導職務(wù)的老同志，要普遍進行一次走訪慰問活動。在走訪慰問中，要全面了解他們現(xiàn)有的生活、身體情況，主動宣傳我校教育改革與發(fā)展的成果，認真聽取老同志的建議意見，并及時向?qū)W校和單位反饋。衣食住行玩離退休教師的慰問工作由學校統(tǒng)一組織。經(jīng)費一般為：離休人員（包括遺屬）每人不少于300元，退休人員每人不少于200元。學校還應(yīng)結(jié)合實際對有特殊貢獻的先進模范人物開展慰問。
三、積極開展對困難教職工和學生的送溫暖獻愛心活動。要以因患大病或遭受重災(zāi)致貧的困難教職工為重點，開展生活幫扶、應(yīng)急救助等多種形式，扎實開展扶貧幫困送溫暖活動。要積極爭取政府和社會各界的支持，通過多種途徑，采取有效措施籌集送溫暖資金，為困難教職工安排好春節(jié)期間的生活，使他們過上一個歡樂、祥和、安定的傳統(tǒng)佳節(jié)。要加大對貧困學生的幫扶力度，積極開展一幫一結(jié)對子獻愛心活動。新學期，要落實好貧困學生就學的各項優(yōu)惠、減免政策，確保學生不因家庭貧困而失學。
四、認真做好送溫暖活動和離退休教職工慰問工作的總結(jié)。要及時做好送溫暖獻愛心活動、以及離退休教職工和困難教職工慰問工作的總結(jié)，建立困難教職工檔案，探索建立扶貧濟困的長效機制，加大“送溫暖獻愛心”活動的力度，進一步擴大送溫暖活動的社會影響力。
學校職工之家建設(shè)方案篇二
本標準規(guī)定了xxxx供電公司職工之家建設(shè)工作的管理職能、管理資料與要求、檢查與考核。
本標準適用于xxx供電公司職工之家建設(shè)工作。
2規(guī)范性引用文件。
下列文件中的條款透過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單（不包括勘誤的資料）或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據(jù)本標準達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。
gb/t1、1-2000標準化工作導則第1部分：標準的結(jié)構(gòu)和編寫規(guī)則。
3管理職能。
3、1職能部門。
xxx供電公司工會是xxx供電公司職工之家建設(shè)工作的主管部門，履行職工之家的檢查、評比和考核確認等職能，下設(shè)工會辦公室具體負責職工之家建設(shè)的日常管理和檢查、考核工作。
3、2職責與分工。
3、2、1工會辦組織專職。
在工會主席的領(lǐng)導下，負責公司范圍內(nèi)職工之家建設(shè)的計劃、總結(jié)、檢查、督促等具體工作。
3、3工會其它專職。
在工會主席的領(lǐng)導下，根據(jù)工會需要，協(xié)助和配合工會辦組織專職共同做好職工之家的檢查、驗收和考核確認等管理工作。
4管理資料與要求。
4、1基層工作。
4、1、1以經(jīng)濟建設(shè)為中心，用心參加社會主義勞動競賽，在促進電力生產(chǎn)建設(shè)、加強經(jīng)營管理、推進技術(shù)進步、提高經(jīng)濟效益和社會效益中發(fā)揮用心作用。
4、1、1、1廣泛發(fā)動職工群眾，深入開展崗位技能練兵，全面完成當年各項經(jīng)濟技術(shù)指標。
4、1、1、2認真做好勞模、先進人物的評比選樹和表彰獎勵工作，用心培養(yǎng)先進典型，宣傳推廣先進人物的先進思想和經(jīng)驗，構(gòu)成爭先創(chuàng)優(yōu)氣氛。
4、1、1、3認真貫徹全總關(guān)于《勞動保護監(jiān)督檢查工作條例》，健全三級工會勞動保護監(jiān)督檢查組織，配備工會系統(tǒng)的專、兼職勞保監(jiān)督檢查人員，用心協(xié)助并督促行政做好職工勞動保護工作，用心主動參加安全生產(chǎn)有關(guān)活動。
4、1、2在職工群眾利益的同時，更好地表達和維護職工的具體利益，主動關(guān)心職工疾苦，反映職工呼聲，為職工群眾辦實事，排憂解難。
4、1、2、1在參與企業(yè)經(jīng)營承包、工資調(diào)整、獎金分配、勞動保護、職工獎懲、福利基金使用、職工住宅分配和福利設(shè)施的設(shè)置等方案時，用心發(fā)表意見。
4、1、2、2維護職工民主權(quán)利，伸張正義，對群眾來信來訪或申訴處理及時，事事有回音，件件有著落。
4、1、2、3開展群眾性互助互濟活動，職工特殊困難應(yīng)得到及時解決。職工家庭遭受天災(zāi)人禍、造成嚴重經(jīng)濟損失及對重病的職工，應(yīng)及時組織慰問并給予必須的經(jīng)濟補助；建立離退休職工管理委員會（或管理小組），搞好為離退休職工服務(wù)的工作。
4、1、2、4保護婦女、兒童的特殊利益，50名以上女職工的單位，應(yīng)建立女職工委員會，3名以上不足50名女職工的單位建立女工小組，并正常開展活動，對女工“五期”保護有措施、有效果。
4、1、2、5用心協(xié)助企業(yè)行政辦好群眾福利事業(yè)，解決職工的后顧之憂。
4、1、3健全完善以職代會為基本形式的民主管理制度，實現(xiàn)民主管理制度化、網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)?；?，認真落實職代會各種職權(quán)，切實保障職工的主人翁地位。
4、1、3、1企業(yè)構(gòu)成三級民主管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮職工民主管理的作用。職代會每年召開一次，建立向上級工會報告制度，車間職工代表組會議每季召開一次；班組民主管理會每半年召開一次。
4、1、3、2落實職代會五項職權(quán)，企業(yè)重大問題都經(jīng)職代會討論透過，并作出相應(yīng)決議，職代會專門小組（委員會）活動正常，發(fā)揮作用。
4、1、3、3建立多種形式的民主管理制度，企業(yè)民主渠道暢通，如：行政與工會聯(lián)席會議制度、企業(yè)管理委員會制度、職工代表視察制度等。
4、1、3、4建立年度協(xié)商、簽訂群眾合同制度，構(gòu)成風險共擔、職責共負、利益共享的經(jīng)營機制，推進企業(yè)利益共同體建設(shè)。
4、1、3、5用心推行局務(wù)公開制度，按規(guī)定程序、資料和要求，實行局務(wù)公開、年度職工知情率達90%及以上，職工滿意率達85%及以上。
4、1、3、6堅持培訓職代會代表制度，凡換屆以后的職工代表至少進行一次全面培訓；每次職代會討論重大問題時，要進行專題培訓，不斷提高代表參政議政潛力。
4、1、3、7建立健全職代會的記錄臺帳，做到資料齊全。
4、1、4動員和組織職工學習政治、文化、科學技術(shù)和經(jīng)營管理知識，搞好職工的思想政治教育，強化職業(yè)道德，在提高職工思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊伍中充分發(fā)揮工會的教育職能。
4、1、4、1發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，透過各種形式，用心配合企業(yè)黨政抓好職工的思想政治教育和科學文化、技術(shù)業(yè)務(wù)培訓工作。
4、1、4、2建立工會的職工思想政治工作制度，定期分析職工的思想，有針對性地做好日常的職工思想政治工作。
4、1、4、3認真開展職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)職責、職業(yè)技能和社會主義公德教育，努力提高職工思想道德水平，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，深入基層，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。
4、1、4、4根據(jù)每個職工的愛好和特長，建立各種業(yè)余興趣小組，廣泛利用工會陣地，用心開展業(yè)余文化活動，寓教于樂，促進精神禮貌建設(shè)。
4、1、5建立健全各項組織制度、例會制度、民主生活會等制度。加強分會、工會小組的建設(shè)，按照群眾化、民主化的方向，推進工會的建設(shè)和改革。
4、1、5、1實行會員代表大會常任制，每年召開一次會議，由工作委員會向代表大會報告工作，由經(jīng)審委報告經(jīng)審工作，理解審議，討論透過當年的“建家”計劃。
4、1、5、2認真貫徹民主集中制原則，健全工會民主議事制度，工會重大問題務(wù)必由全體委員會討論透過，重要事項實行表決制。
4、1、5、3加強基礎(chǔ)建設(shè)，健全各項工作制度，人員分工明確，崗位職責清楚，工會工作管理科學化、制度化。
4、1、5、4加強工會的財務(wù)建設(shè)和工會財產(chǎn)管理，帳物相符，無違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象。
4、1、5、5建立會員群眾評議工會干部制度和工會委員會每年一次的民主生活會制度。
4、1、5、6建立工會信息工作制度，及時交流工會工作狀況。
4、1、5、7認真抓好分會和工會小組的“建家”活動，做到建“小家”、?！按蠹摇?。
4、1、6堅持干部“四化”標準，透過會員民主選舉，建設(shè)一支密切聯(lián)系群眾，全心全意為職工群眾服務(wù)的基層工會領(lǐng)導班子，依靠廣大會員群眾辦工會。
4、1、6、1工會三級組織健全，領(lǐng)導班子民主選舉產(chǎn)生?；鶎庸氈飨幢締挝稽h政副職配備，是黨員的作為同級黨委的候選人，不是黨員的可列席黨委有關(guān)會議；分工會專、兼職主席均應(yīng)相當于同級黨政副職，享受相應(yīng)待遇，工會小組長享受副班長待遇，參加班委會。
4、1、6、2改善工作作風和工作方法，深入實際，聯(lián)系群眾，集中精力抓大事，并能透過建立聯(lián)系點，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，推進工會工作。
5檢查與考核。
5、1按通用考核管理標準規(guī)定檢查與考核。
5、2本標準由市公司工會組織檢查與考核。
學校職工之家建設(shè)方案篇三
以科學發(fā)展觀和黨十八大精神為指導，貫徹落實市教育局文件精神，加大對學生教育力度，提高學校教育水平，全面實施素質(zhì)教育，提升學生文明素養(yǎng)，有計劃、有組織地科學開展學校各項工作，樹立學校良好的形象。
二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求。
我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)?；?，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標準化”，創(chuàng)建“健康校園”。
(一)開展校園綠化美化、凈化亮化行動。
1、開展校園綠化美化行動。突出校園綠化與辦學特色緊密結(jié)合，與環(huán)境育人緊密結(jié)合，積極開展校園綠化美化工作，大力營造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境。學校將進一步修整綠地花園，清理枯死樹木，因地制宜，科學規(guī)劃，合理布局，突出特色。
2、開展校園凈化亮化行動。全面加強校園凈化亮化工作，著力營造清潔衛(wèi)生、整齊有序的工作學習環(huán)境，不斷增強教師和學生的環(huán)境衛(wèi)生意識。下大力氣清除學校衛(wèi)生死角，保證校園、教室、辦公室以及其他場所窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序;墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛;車輛無亂停亂放等。
(二)開展“三個校園”創(chuàng)建活動。
1、以加強師德師風建設(shè)和學生養(yǎng)成教育為重點，開展“文明校園”創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育實踐活動，組織教師在業(yè)務(wù)和政治中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導教師加強自我約束，規(guī)范從教行為。強化學生養(yǎng)成教育，以《中小學生學生守則》和《中小學學生行為規(guī)范》為指導，開展形式多樣的文明教育活動，引導廣大青少年學生儀表端莊，舉止文明，情趣健康，禮貌待人，自覺遵守公共秩序。
2、以加強校園文化建設(shè)為重點，開展“文化校園“創(chuàng)建活動。立足實際，突出特色，持續(xù)加強校園文化建設(shè)，不斷完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動，活動中要充分體現(xiàn)校風、教風、學風。加強學校制度文化、活動文化、行為文化建設(shè)，為學生發(fā)展、教師進步創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境。
3、以加強校園安全管理和校園周邊環(huán)境治理為重點，開展“平安校園”創(chuàng)建活動。加強安全教育，結(jié)合“安全教育課”“安全教育月”活動、“119消防日”以及節(jié)假日等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動安全、毒品危害等多方面教育，切實增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自護自救能力。加強學校安全隱患排查，嚴防校園安全事故的發(fā)生。
(三)開展健康教育進校園活動。
1、堅持以人為本，根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。
4、加大對大課間的引導與管理力度，保證體育課的授課質(zhì)量，實施“陽光體育”活動，建立健全學生體質(zhì)健康檔案。
召開“健康校園”動員大會，全面啟動“健康校園”活動。
全面實施創(chuàng)建“健康校園”活動，年底，創(chuàng)建工作完成階段性目標。深化成果。鞏固和深化前期活動成果，向先進兄弟單位學習促進共同提高。
學校職工之家建設(shè)方案篇四
市工會組宣部：
根據(jù)市工會有關(guān)文件要求，按照市工會“建家”工作安排，現(xiàn)將財政系統(tǒng)工會建設(shè)“星級職工之家”工作情況匯報如下：
一、基本情況財政系統(tǒng)工會成立于是，下設(shè)五個基層工會委員會（財政局工會、國資局工會、預外局工會、會計局工會、大檢辦工會），共有干部職工166人，其中會員166人，職工入會率為100%。
二、建設(shè)“星級職工之家”的指導思想以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國總工會十四大精神，根據(jù)上級工會的工作部署和要求，結(jié)合我縣財政系統(tǒng)工程工會實際，以“建家”工作為中心，以“三級共創(chuàng)”活動為重點，突出工會四項職能，切實維護職工權(quán)益；加強工會小組建設(shè)，夯實“建家”基礎(chǔ)；開展“建家”升級工作，不斷提高建家水平，增強工會組織的吸引力和凝聚力。在總結(jié)和鞏固近年來“先進職工之家”工作成果的基礎(chǔ)上，努力開創(chuàng)工會工作新局面，把財政系統(tǒng)工會建成組織健全、維權(quán)到位、工作規(guī)范、作用明顯、職工信賴的“星級職工之家”。
三、財政系統(tǒng)工會創(chuàng)建“星級職工之家”情況財政系統(tǒng)工會在縣工會和局黨總支的領(lǐng)導下，按照“星級職工之家”創(chuàng)建計劃，圍繞“建家”工作，履行工會職能；搞好“三級共創(chuàng)”，形成整體互動；加強基層工會建設(shè)，激發(fā)基層活力，增強了工會的吸引力和凝聚力。各工會小組創(chuàng)建小家工作有新舉措，主抓基層建設(shè)，強化自身建設(shè)，使整個建家工作出現(xiàn)了良好局面。（一）創(chuàng)建“星級職工之家”的詳細情況1.廣泛動員，精心組織，抓好以政務(wù)公開為主要內(nèi)容的民主化管理工作政務(wù)公開是民主化管理工作的立足點。民主體現(xiàn)于參政，參政先要議政，議政源于知情，沒有政務(wù)公開就沒有職工的知情權(quán)。知情權(quán)得到保障，職工才能充分行使發(fā)言權(quán)，從而為機關(guān)科學決策提供更多的依據(jù)。無論是人事變動、崗位競聘、評先評優(yōu)、年度考核，還是局行政經(jīng)費的使用，職工福利的發(fā)放，我們都做到了公開條件、公開規(guī)定、公開政策，讓職工根據(jù)自身條件公平競爭。并且局領(lǐng)導班子的決策結(jié)果上墻公示，使各個工作環(huán)節(jié)透明，便于職工監(jiān)督，使職工能夠最大限度地參與局各項管理工作，真正體現(xiàn)其工人階級主人翁的地位。疏通民主管理渠道，營造民主管理氛圍，為實現(xiàn)民主化管理提供保障。在工作中，能夠傾聽職工呼聲，很好地了解民情，集中民智。職工對局機關(guān)的管理和決策，可以是以書面形式，也可以以口頭形式直接向領(lǐng)導建議，辦公室將所有的建議統(tǒng)一整理，經(jīng)工會領(lǐng)導審核，提交局領(lǐng)導班子聯(lián)席會議審定采納，而后歸口落實。另外，我們還非常注重民主管理氛圍。一年中，我們多次組織召開職工座談會、業(yè)務(wù)骨干座談會、黨員代表座談會等會議，與會人員暢所欲言，促進了民主管理建設(shè)，營造了民主管理氛圍，從而把企業(yè)民主化管理工作落到了實處。2.關(guān)注職工生活，解決職工困難，抓好以維護職工切身利益為主要內(nèi)容的維權(quán)工程財政工會十分關(guān)注職工生活，積極反映職工的呼聲和要求，采取多種方式為職工排憂解難送溫暖，重視女工工作，處處維護系統(tǒng)職工權(quán)益。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）我們每年都出資為職工檢查身體，夏天為職工發(fā)放防暑用品。（2）開展職工生日送鮮花和蛋糕活動。會員情況檔案里詳細地記錄了每位職工的生日和聯(lián)系方式，每位職工在其生日那天都會收到一份溫馨的祝福。（3）開展職工們（包括職工的直系近親屬）婚、喪、病，領(lǐng)導們（黨政工）帶禮品慰問職工的“暖人心”活動。（4）做好貧困職工記錄，每年的春節(jié)、元旦之際，或困難職工子女考上大學之時，都會對其開展扶貧解困工作。（5）財政工會多次組織有益于職工身心健康的室內(nèi)外娛樂活動，陶冶職工情操。（6）重視女工工作。后勤工會每年都以工會的名義為女工們檢查身體，同時根據(jù)女工的生理特點安排其從事相應(yīng)的工作，在女工的節(jié)日－－“三八”節(jié)，隆重舉行活動，表示慶祝，深受女工們的歡迎。（7）建立住宅樓，為50戶職工解決了住房問題；籌集資金12萬元，解決了機關(guān)家屬區(qū)的集中供暖。3.強化學習意識，注重自身修養(yǎng)，提高職工素質(zhì)在實施職工素質(zhì)教育工程中，我們提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為素質(zhì)教育工程載體，以‘三優(yōu)一滿意’為工作理念”（三優(yōu)：即優(yōu)良服務(wù)、優(yōu)良作風、優(yōu)良環(huán)境；一滿意，即職工生活滿意）的口號。具體做了以下幾方面的工作。（1）加強“三個代表”重要思想和十六大精神的學習。在局黨委的統(tǒng)一部署下，我們于每周四下午定期學習“三個代表”重要思想，加強思想政治工作，用“三個代表”重要思想武裝全體職工頭腦，指導財政工作實踐，推動財政工作取得新成效。（2）學習典型事跡，發(fā)揮榜樣作用。我們工會組織職工學習了黨的好干部牛玉儒同志的先進事跡，通過用先進的社會主義文化教育職工，極大地促進了職工的敬業(yè)精神。（3）開展形式多樣的技術(shù)比武活動，提高職工技能，增強其學習意識和集體榮譽感。通過開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，爭創(chuàng)精神文明標兵單位活動，創(chuàng)五好黨支部活動等，增加職工文明服務(wù)意識，提高職工職業(yè)道德水平。（二）基層工會的建設(shè)情況為了搞好基層工會建設(shè)，系統(tǒng)工會專門下發(fā)了文件，提高職工認識，明確工作目標，制定工作標準，布置工作任務(wù)?；鶎庸木唧w建設(shè)工作分述如下：1.健全組織，完善制度，基層工會運行規(guī)范化基層工會主席均由愛崗敬業(yè)，為職工所信賴的人員擔任，基層工會主席在財政系統(tǒng)工會和各局黨支部領(lǐng)導下獨立自主地開展工會工作，對工會工作的落實和具體組織起了關(guān)鍵作用。目前，各基層工會的職工入會率達到100%，并且擁有一支人數(shù)不少的工會積極分子隊伍。財政系統(tǒng)工會定期召開基層工會主席會議，舉辦多次培訓班，明確階段性工作任務(wù)，努力提高基層工會干部素質(zhì)，使其更好地履行其崗位職責。2.及時了解民情，化解矛盾糾紛，反映職工呼聲，提高了職工對基層工會的滿意率各基層工會主席都能深入職工之中，傾聽群眾呼聲，圍繞機關(guān)的建設(shè)和發(fā)展，認真開展提案建議和詢問活動，有效地代表職工促進了民主管理工作。在今年的“先進基層工會”評比活動中，職工對工會的支持率大幅度上升，五個基層工會的職工滿意率均達90%以上。3.創(chuàng)造條件，建設(shè)活動陣地，積極開展各種文體活動，活躍職工文化生活各基層工會在各局行政的支持下，積極鞏固活動陣地，拓展活動空間，都擁有自己獨立固定的職工活動室，室內(nèi)軟、硬件活動設(shè)施完備，是職工常來的“家”。并且，各基層工會根據(jù)系統(tǒng)工會的工作計劃，組織舉辦了多種有益職工身心健康的'文化體育活動。積極組織職工參加市財政局舉辦的元旦文藝匯演，并順利進入決賽，受到了上級財政部門的表彰。每年4月份，各基層工會都舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的“慶五一”活動。這些活動既使廣大職工鍛煉了身體，陶冶了情操，又活躍了文體生活，增強了工會的凝聚力，同時，也推動了全民健身活動的開展。4.健全存檔制度，完善存檔設(shè)施，規(guī)范檔案管理系統(tǒng)工會從成立之日起，就非常重視檔案管理工作，各基層工會亦是如此。目前，各基層工會都設(shè)有專用的檔案柜、檔案盒，并派專人負責檔案管理，根據(jù)檔案管理規(guī)定，認真收集會員的基本情況，工會基層工作計劃、總結(jié)，每次活動照片及工會會議記錄等資料，確保檔案材料收集的完整性，整理歸檔的及時性。綜上所述，由于在縣工會和局黨總支的正確領(lǐng)導，局行政的大力支持，各基層工會的奮力拼搏，全體職工的共同努力下，財政系統(tǒng)工會各項工作均得以順利開展，使“建家”工作升級，“三級共創(chuàng)”工作再上新臺階，激發(fā)了工會小組的活力，增強了工會的吸引力和凝聚力。
學校職工之家建設(shè)方案篇五
學校全體成員要切實轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創(chuàng)建健康促進學?！睘榭偰繕?，結(jié)合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習慣，促進其身體、心理健康發(fā)展，提高社會適應(yīng)能力。
2、基本原則。
(1)、發(fā)展性原則。教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個健康美好的人生。
(2)、和諧性原則。教育活動立足于師生的現(xiàn)實健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心的和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標。
(3)、活動性原則。創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。
(4)、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù);同時要主動爭取社區(qū)和社會力量的支持，做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
(5)、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調(diào)動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。
(6)、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務(wù)。
1、工作目標。
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學習、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進學校。
2、主要任務(wù)。
健康促進學校要營造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強健康服務(wù)，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據(jù)工作目標，結(jié)合我校實際，確定主要任務(wù)如下：
(1)、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創(chuàng)建健康學校，培養(yǎng)健康人”活動的宣傳員和實踐者。
(2)、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學習環(huán)境。
(3)、制定有益于師生健康的各項安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng)，確保不發(fā)生集體中毒事件。
(4)、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體傳染。
(5)、提供安全完善的體育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。
(6)、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
(7)、積極開發(fā)學校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。
(8)、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制。
1、具體措施。
(1)、做好創(chuàng)建健康促進學校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄，班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創(chuàng)建工作的認識。增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。
(2)、采取多項措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進班級的評比考核掛鉤。
(3)、進一步落實《學校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓;對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。
(4)、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關(guān)部門開展治療工作。
(5)、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報，并按照應(yīng)急預案要求采取應(yīng)對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
(6)、進一步落實《學校體育工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對學校所有的體育與健康設(shè)施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
(7)、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。
(8)、建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園;學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。
(9)、要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
(10)、加強與社區(qū)、學生家庭間的聯(lián)系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
2、保障機制。
(1)、組織保障。
成立創(chuàng)建健康促進學校工作領(lǐng)導小組。
組長：--。
副組長：--。
組長：--。
副組長：--。
成員：--。
王文進--。
--(法制副校長)。
--(居委會主任)。
--(學生家長)。
(2)、制度保障。創(chuàng)建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項工作，并把創(chuàng)建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。
各部門、行政組、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現(xiàn)健康促進學校的理念，并有切實可行的具體實施內(nèi)容。班主任要指導學生按照教務(wù)處、總務(wù)處、政教處創(chuàng)建健康促進學校要求去開展班級工作。
(3)、物質(zhì)保障?？倓?wù)部門負責創(chuàng)建健康促進學校的物質(zhì)保障工作，為師生開展活動提供必要的經(jīng)費、設(shè)施等保障。
四、實施迎檢和總結(jié)階段。
1、實施階段。
(1)、宣傳發(fā)動階段。
召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng)建中國健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創(chuàng)建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。
(2)、創(chuàng)建實施階段。
各部門按照創(chuàng)建健康促進學?？偰繕思奥氊煼止ぃ贫▽嵤┘殑t，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作。
(3)、達標迎檢階段。
各部門嚴格按照《中國健康促進學校評價指標》進行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學校創(chuàng)建健康促進學校實施小組進行檢查，再申報創(chuàng)建中國健康促進學校，迎接創(chuàng)建健康促進學校工作組檢查。
2、總結(jié)評估階段。
對創(chuàng)建健康促進學校的工作進行總結(jié)評估，對在創(chuàng)建健康促進學校工作中涌現(xiàn)出來的先進集體及個人進行表彰，總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，提出今后工作目標和努力方向。
學校職工之家建設(shè)方案篇六
1、認真學習《小學生健康教育大綱》及關(guān)于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。
2、認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。
3、認真鉆研五年級學生的身心特點和實際情況，做到既備課，又備人。
4、重視個人衛(wèi)生、疾病預防、生命教育和環(huán)境教育。
二、教學目的要求。
通過本學期的學習，讓學生認識基本的營養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生，學習常見病的預防。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。
三、教學措施。
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的`學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的`應(yīng)變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。
(一)做好心理輔導的日常工作。
1、認真上好心理健康教育課。
根據(jù)學校的工作要求，結(jié)合學生實際，安排好本學期教學內(nèi)容。
針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。
2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。
(1)加強宣傳力度，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識。
(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。
(3)認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關(guān)心理測量，完善學生心理檔案。
(二)加強學習，提高自身素質(zhì)。
(1)學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
(2)加強心理健康教育的理論學習，科學制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質(zhì)。
(三)加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
(四)努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
一、指導思想。
二、學校健康教育的任務(wù)：
1、提高學生衛(wèi)生知識水平;。
2、降低學校常見病的發(fā)病率;。
3、提高生長發(fā)育水平;。
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;。
5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。
6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
三、學校健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。
四、學校健康教育的內(nèi)容：
一年級。
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;。
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
三年級。
2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;。
3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級。
2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒。
五年級。
1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法;。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格;。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響廣州市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。
總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
一、指導思想。
以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
二、工作重點。
1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。
4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。
三、工作計劃。
1、加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《小學生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。
5、開展學生心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。
6、每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。
7、開展心理健康活動課。結(jié)合小學學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。
學校職工之家建設(shè)方案篇七
為進一步鞏固創(chuàng)建市級模范職工之家活動成果,加強民主管理,提高服務(wù)質(zhì)量,切實履行工會職能,增強工會吸引力和凝聚力,為我局創(chuàng)建省級文明標兵單位添磚加瓦.經(jīng)糧食工會聯(lián)合會和局機關(guān)工會研究決定報局黨組同意,2014年在我局全面開展創(chuàng)建省級模范職工之家活動并結(jié)合工作實際,制定本活動方案.
高舉中國特色社會主義偉大旗子,堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路,緊緊圍繞全局中心任務(wù)和工會的重點工作,切實履行職責,促進科學發(fā)展,依法維護職工合法權(quán)益,不斷增強工會組織的活力,努力把工會建設(shè)成為規(guī)范、和諧、溫暖、平安、創(chuàng)新的五型職工之家.
依照“組織健全,維權(quán)到位,工作規(guī)范,作用明顯,職工信賴”的創(chuàng)建總體要求,努力整合各方面力量,大力開展創(chuàng)建活動,力爭二年內(nèi)躋身為省級模范職工之家行列.
1、齊抓共建、形成合力的原則.努力形成局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導、行政積極支持、工會具體實施、全局干部職工熱情參與的合理創(chuàng)建工作格局.
2、突出重點、深入推進的原則.圍繞全局中心工作的同時更好地維護干部職工具體利益的職能作用,把推進工會重點工作的落實,作為創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容.
3、以人為本、依靠職工的原則.堅持會員評家,突出職工群眾在建家活動中的主體地位,把職工和會員是否滿意作為衡量建家成效的主要標準.
4、分類指導、動態(tài)管理的原則.突出針對性,體現(xiàn)多樣性；結(jié)合實際對創(chuàng)建工作實施動態(tài)管理,完善建家、評家、復查機制.
5、與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展的原則.建家工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性,堅持以理論創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新,及時抓住制約和影響建家工作的突出問題,不斷探索建家規(guī)律,推動建家工作創(chuàng)新發(fā)展.
組?長:謝建國?黨組書記、局長。
副組長:袁康德?黨組副書記、副局長。
周細桂?黨組成員、紀檢組長。
成?員:其他黨組成員及各科室主要負責人。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在局機關(guān)工會,主任由黃軍同志擔任,廖進、陳敏、黃印、田靜、李慧娟為辦公室成員,負責日常工作,協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作的具體事項.
1、健全組織,完善制度,建規(guī)范職工之家.按照省、市總工會要求,配備符合規(guī)定的工會領(lǐng)導班子,依法辦理社會團體法人登記；分工會、工會小組健全；有固定的辦公場地和必要的辦公設(shè)施、工會標牌、工會印章；有獨立的工會經(jīng)費銀行賬戶并按財務(wù)制度規(guī)定單獨建賬核算；有工會宣傳園地；會員（代表）大會、會員評家、干部培訓、經(jīng)費收繳管理使用等制度健全；工會工作臺賬、檔案等資料健全并實現(xiàn)動態(tài)管理.
2、民主管理,科學維權(quán),建和諧職工之家.建立和完善以職工代表大會為基本形式的民主管理制度,保障職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利.建立局務(wù)公開制度,按要求對重要事項實施公開.
3、服務(wù)職工、扶貧幫困,建溫暖職工之家.建立和完善困難職工檔案、幫扶制度,落實幫扶資金、幫扶項目.開展對職工生活后勤保障等多種形式服務(wù).加強職工文體活動陣地建設(shè),有必要的文體活動場地設(shè)施,組織職工開展豐富多彩的文體活動.
4、安全生產(chǎn)、群防群治,建平安職工之家.健全安全防范責任制,落實職工休息休假權(quán)利,努力保障職工安全和健康權(quán)益.依法維護女職工特殊權(quán)益,做好女職工勞動保護工作.
5、服務(wù)發(fā)展、提升素質(zhì),建創(chuàng)新職工之家.組織開展勞動競賽、合理化建議、技能比武等群眾性創(chuàng)新活動,安排專項經(jīng)費,職工參與率達75%以上.建立健全勞動模范、技能人才、創(chuàng)新成果表彰激勵機制,建立完善勞動模范、技能人才、創(chuàng)新成果管理臺帳.健全職工教育培訓機制,按規(guī)定提取、使用職工教育培訓經(jīng)費,職工教育培訓經(jīng)?；⒅贫然?
學校職工之家建設(shè)方案篇八
本學期德育工作以黨的“十九大”精神為指導，全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關(guān)于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質(zhì)為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質(zhì)量提供了保障。
一、健全規(guī)章制度，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。
為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學校制定了相應(yīng)的《主題教育制度》《學生日常行為規(guī)范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善，在實現(xiàn)常規(guī)管理精細化方面又邁出了一大步。
二、夯實行為習慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動之中。
1、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作抓起，細處著眼，小處著手，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字，在管理結(jié)果上講究一個“實”字。要從各校實際出發(fā)，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現(xiàn)全時空、全方位的常規(guī)管理。
2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育，利用節(jié)假日指導學生參與社會實踐活動，繼續(xù)深化社會體驗教育活動，圍繞在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結(jié)合。開展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動，不斷豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學生的現(xiàn)實生活、現(xiàn)實存在、現(xiàn)實活動出發(fā)，采取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經(jīng)歷、去感悟、去構(gòu)建自己的價值理想，去提升自己的生命質(zhì)量。對學生的成長而言，讓學生在生活中真實的經(jīng)歷、真切的.體驗。從學校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。
3、加強養(yǎng)成教育工作培訓督導，給班主任進行養(yǎng)成教育專題培訓，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學生召開養(yǎng)成教育座談會。調(diào)動學生會和社團成員開展文明我先行活動，為其他同學做好示范和表率作用。
4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話。
5、開展“愛護公物，美在校園”主題教育。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導節(jié)約意識、環(huán)保意識，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。
6、結(jié)合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項活動，文明排隊、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時結(jié)合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、征文、故事征集等活動。
7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，開展國學教育。搞好特色項目和國學教案，弘揚民族文化。
8、德育滲透于家庭與社會，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果。
教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學為人師，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展。
班主任是學生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設(shè)的組織者、指導者、引領(lǐng)者，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，同時結(jié)合學校實際切實搞好校本培訓，通過培訓夯實內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗交流會等活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
四、深化校園文化建設(shè)，打造學校德育特色。
1、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時，向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規(guī)等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。
2、本學期學校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展，對學校亭廊文化進行了重新設(shè)計和布置，一樓初一年級學生，以“國學養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室，以“教學管理”為主要內(nèi)容，四樓初三學生以實現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。
3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進，內(nèi)容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進了校園文化建設(shè)、強化了德育建設(shè)。
五、構(gòu)建德育反思的教學模式。
德育反思課的六個板塊。
新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評。
(一)新聞播報。
教育學生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習慣。每節(jié)課上選派1-3名學生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學做介紹，與同學共同分享。
(二)名言導航。
格言、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵學生努力學習、熱愛生活，提高學生的寫作能力，結(jié)合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學們分享。
(三)分組匯報。
由各小組值周組長，根據(jù)反思課的主題要求進行匯報，有助于培養(yǎng)學生的觀察，概括和總結(jié)的能力，通過學生的總結(jié)匯報，教師能及時地掌握思想、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。
(四)個人反思。
首先培養(yǎng)學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想、學習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關(guān)，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。
(五)希望之星。
評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步，使優(yōu)生更有，學困生變優(yōu)，對于學困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點，挖掘、激勵，調(diào)動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進。
(六)激勵點評。
教師幫助學生設(shè)計反思課的內(nèi)容，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導作用，抓住精彩之處進行點評，點評的語言要準確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。
德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩。
我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距，還有待于進一步改進和提高，我們在今后還要加強教育理論的學習和研究，不斷加強德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個新的臺階。
學校職工之家建設(shè)方案篇九
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們_幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”!
二、活動辦法。
為本次活動更好的開展，我們_幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。
首先，宣傳“光盤行動”的意義。
其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據(jù)幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。
再次，班班桌桌配有節(jié)約天使，在進餐環(huán)節(jié)中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。
最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。
學校職工之家建設(shè)方案篇十
針對我們學校教研組的問題，我主要想從“整合式教學”的角度來談。整合式教學分為兩個層次，一個層次叫基于課標的整合式教學；另一個層次叫基于考點的整合式復習。從整合式教學的實施出發(fā)，針對我們學校教研組的問題，我們列出了這樣的幾個改進措施。
第一，教研學習的改進從研讀課標開始。整合式教學需要整合教學目標。我們的這點措施的目的主要是解決目前在我們學校我們組內(nèi)老師還存在著廣泛的教學目標不明確，教材定位不明確，考試研究不到位的問題。通過這次培訓，我深刻的感覺到我們的教學、我們的考試都是基于課標的，王老師說課標是我們一切課堂教學“上位的星空”，所以我們要組織我們組老師研讀課標，以課標為本來規(guī)范我們的教研學習，從而改進我們組的教研行動，發(fā)展我們的教研組建設(shè)。其中，初一和初二備課組，我們教研學習的構(gòu)想是基于課標研讀的體驗式教學的研究和教研；初三備課組，我們教研學習的構(gòu)想是基于課標研讀的考試評價的研究和教研。
第二，教學架構(gòu)的改進從能力整合開始。整合式教學需要整合教的因素。我們的這點措施是為了防止初一初二初三整個教研組全部圍繞那60個左右的考點來轉(zhuǎn)，按照許老師的思路，也從整體上架構(gòu)我們學生的能力，然后分解我們的教學任務(wù)。
針對我校學生入學學習習慣不好，我們確定在初一思品的培養(yǎng)主題：學習氛圍建設(shè)。例如學習小組建設(shè)，課堂紀律學習，作業(yè)規(guī)范等等。而且我們預備反反復復的來。初二的培養(yǎng)主題是閱讀能力的培養(yǎng)，教會學生與教材進行對話。初三的培養(yǎng)主題是解題能力的培養(yǎng)，特別是主觀題解題能力的培養(yǎng)。因為考試也很重要，是我們教研組的生命線，這是當前無法改變的事實。
第三，教學補償?shù)母倪M從真實問題著手。整合式教學需要整合學的因素。我們的這點改進措施主要是針對我們學校教研組行動不明確的問題。這里的教學補償分為針對班級的補償和針對學生的個別輔導。我們預備在整個學校的三個備課組要找到學生的真實問題，然后制定方案，力圖解決之。我們預備利用王老師倡導的“個性化質(zhì)量分析技術(shù)”。教研組要在一起分析班級的真實問題。
第四，教學分工的改進從個人所長開始。整合式教學需要整合教學資源的因素。我們認為每個老師都有自己的優(yōu)缺點。我們準備教研組會根據(jù)組內(nèi)老師的所長，研討最佳有利于學校教研組建設(shè)和學科建設(shè)的教學分工。組內(nèi)老師的分工，既有利于組內(nèi)老師的團結(jié)，更有利于整個學校的學科建設(shè)，促進本組教師的教育教學的專業(yè)化發(fā)展。
第五，校本特色的改進以學科活動為主。整合式教學需要整合教學方式的因素。在初一、初二初三三個年級廣泛開展單元主題實踐活動，教研組定期進行評比并進行學生表彰。在初一年級廣泛開展公民教育實踐教育活動，緊隨市區(qū)教研室的步伐。
學校職工之家建設(shè)方案篇十一
本標準規(guī)定了xxxx供電公司職工之家建設(shè)工作的管理職能、管理內(nèi)容與要求、檢查與考核。
本標準適用于xxx供電公司職工之家建設(shè)工作。
2規(guī)范性引用文件。
下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單（不包括勘誤的內(nèi)容）或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據(jù)本標準達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。
gb/t1.1-xx標準化工作導則第1部分：標準的結(jié)構(gòu)和編寫規(guī)則。
gb/t15496-～企業(yè)標準體系要求。
gb/t15497-～企業(yè)標準體系--技術(shù)標準體系。
gb/t15498-～企業(yè)標準體系―管理標準、工作標準體系。
3管理職能。
3.1職能部門。
xxx供電公司工會是xxx供電公司職工之家建設(shè)工作的主管部門，履行職工之家的檢查、評比和考核確認等職能，下設(shè)工會辦公室具體負責職工之家建設(shè)的日常管理和檢查、考核工作。
3.2職責與分工。
3.2.1工會辦組織專職。
在工會主席的領(lǐng)導下，負責公司范圍內(nèi)職工之家建設(shè)的計劃、總結(jié)、檢查、督促等具體工作。
3.3工會其它專職。
在工會主席的。領(lǐng)導下，根據(jù)工會需要，協(xié)助和配合工會辦組織專職共同做好職工之家的檢查、驗收和考核確認等管理工作。
4管理內(nèi)容與要求。
4.1基層工作。
4.1.1以經(jīng)濟建設(shè)為中心，積極參加社會主義勞動競賽，在促進電力生產(chǎn)建設(shè)、加強經(jīng)營管理、推進技術(shù)進步、提高經(jīng)濟效益和社會效益中發(fā)揮積極作用。
4.1.1.1廣泛發(fā)動職工群眾，深入開展崗位技能練兵，全面完成當年各項經(jīng)濟技術(shù)指標。
4.1.1.2認真做好勞模、先進人物的評比選樹和表彰獎勵工作，積極培養(yǎng)先進典型，宣傳推廣先進人物的先進思想和經(jīng)驗，形成爭先創(chuàng)優(yōu)氣氛。
4.1.1.3認真貫徹全總關(guān)于《勞動保護監(jiān)督檢查工作條例》，健全三級工會勞動保護監(jiān)督檢查組織，配備工會系統(tǒng)的專、兼職勞保監(jiān)督檢查人員，積極協(xié)助并督促行政做好職工勞動保護工作，積極主動參加安全生產(chǎn)有關(guān)活動。
4.1.2在職工群眾利益的同時，更好地表達和維護職工的具體利益，主動關(guān)心職工疾苦，反映職工呼聲，為職工群眾辦實事，排憂解難。
4.1.2.1在參與企業(yè)經(jīng)營承包、工資調(diào)整、獎金分配、勞動保護、職工獎懲、福利基金使用、職工住宅分配和福利設(shè)施的設(shè)置等方案時，積極發(fā)表意見。
4.1.2.2維護職工民主權(quán)利，伸張正義，對群眾來信來訪或申訴處理及時，事事有回音，件件有著落。
4.1.2.3開展群眾性互助互濟活動，職工特殊困難應(yīng)得到及時解決。職工家庭遭受天災(zāi)人禍、造成嚴重經(jīng)濟損失及對重病的職工，應(yīng)及時組織慰問并給予一定的經(jīng)濟補助；建立離退休職工管理委員會（或管理小組），搞好為離退休職工服務(wù)的工作。
學校職工之家建設(shè)方案篇十二
針對教體局提出的要求，為防范于未然，我們對校舍進行了全面檢查，我校校舍主要有教學樓、倉庫、宿舍、餐廳、伙房和廁所這幾部分組成。房屋數(shù)量少，除教學樓外其他為平房?，F(xiàn)將在檢查中存在的問題和采取的'措施匯報如下：
1、教學樓：教學樓為我校教師辦公和學生學習的場所。樓的門窗已經(jīng)于5月維修、粉刷過，現(xiàn)不存在危險情況；樓頂無漏水現(xiàn)象；在檢查中我們發(fā)現(xiàn)走廊護欄太低達不到國家所規(guī)定的標準，這個問題已經(jīng)上報教體局；樓區(qū)北墻，地勢洼，不利于排水，針對這種情況我們又重新用水泥鋪設(shè)了路面，大大提高了排水的能力，為防汛奠定了基礎(chǔ)。
2、餐廳：餐廳墻皮脫落嚴重，針對這種情況我們已經(jīng)協(xié)調(diào)房管部門于4月16日維修了餐廳，通過維修達到加固、防汛、美觀的目的。
3、廁所：在對廁所進行檢查的過程中我們發(fā)現(xiàn)女廁所的北墻的墻皮脫落嚴重并有傾斜現(xiàn)象，我們已經(jīng)決定今日對此墻進行維修。
4、倉庫、宿舍、伙房在檢查中我們未發(fā)現(xiàn)存在危險方面的問題。
定期的對校舍進行檢查已經(jīng)形成了一項學校制度，在今后我們要繼續(xù)嚴格這項制度的管理，要把安全放到全校工作的首位，從每一位教師到每一位學生都要樹立安全意識，對一切做到防范于未然。做到發(fā)現(xiàn)問題即使上報。
?????周村區(qū)特教中心。
?????/4/23。
學校職工之家建設(shè)方案篇十三
今年，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，同時在村委會的熱情參與中，我鎮(zhèn)小學的校舍改造建設(shè)工作取得了新的重大進展，萬付小學的新校舍終于在全社會的熱切期盼中竣工了。萬付小學新校舍的落成標志著我鎮(zhèn)完全小學消滅了危房的現(xiàn)狀，為萬付村的孩子們提供了全新、優(yōu)美的學習環(huán)境和成長樂園。
1、領(lǐng)導重視建設(shè)，工程質(zhì)量提高。縣教育局領(lǐng)導非常重視萬付小學的校舍建設(shè)工作，不論是項目的爭取，資金的統(tǒng)籌，新校址的選擇，還是工程的招標、施工，都傾注了領(lǐng)導們的心血。在縣教育局領(lǐng)導們的'管理、監(jiān)督下，工程的質(zhì)量得到了保證，工程的進度也按期完成。
2、教師參與建設(shè)，美化綠化校園。新校舍主體工程建好以后，萬付小學的教師在校長的帶領(lǐng)下，按照縣教育局的校園布置要求，利用周末休息時間，美化、綠化校園。他們整平了操場，栽下了樹苗；張貼了標語，布置了教室，確保在新學期開學之時交付使用。雖然學生未入，那種濃濃的教書育人氛圍卻充滿著整個校園。
3、鎮(zhèn)村積極支持，建設(shè)順利進行。青云鎮(zhèn)黨委、政府積極配合縣教育局做好萬付小學的選址征地工作，他們會同縣教育局領(lǐng)導堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著眼長遠，科學規(guī)劃，為萬付小學的新校址提供足夠的土地資源。萬付村委會為此也以極大的熱情支持萬付小學的施工建設(shè)。
4、工程質(zhì)量優(yōu)良，各項指標達標。工程建設(shè)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的監(jiān)督之下，工程承包方嚴格按照承建合同，不論從材料的數(shù)量和質(zhì)量，還是工程的結(jié)構(gòu)，都符合驗收要求標準。
5、下灣小學的圍墻在縣教育局的直接主持下，如期保質(zhì)竣工，實現(xiàn)了我鎮(zhèn)完全小學校校有圍墻的校舍建設(shè)發(fā)展目標。
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