中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 10:23:14
中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)(精選18篇)
時(shí)間:2023-11-11 10:23:14     小編:JQ文豪

教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。教師可以通過(guò)添加教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源來(lái)豐富教案內(nèi)容,提供更多的學(xué)習(xí)支持。借鑒一些成功的教案案例,可以幫助教師們提升教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇一

了解不同昆蟲(chóng)的食物。

了解昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)。

在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的食物圖卡數(shù)張,如花(蜜、粉)、小蟲(chóng)或食物碎屑燈。

一一拿出昆蟲(chóng)圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做:

--這些昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢?

--鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作。

--這些昆蟲(chóng)平時(shí)吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲(chóng)等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)"--昆蟲(chóng)王國(guó)將邀請(qǐng)小朋友參加昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

--介紹游戲的玩法:教室(運(yùn)動(dòng)場(chǎng))的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn),在終點(diǎn)放置昆蟲(chóng)食物圖卡。

--將幼兒分成數(shù)隊(duì),如蜜蜂隊(duì)、蚱蜢隊(duì)、螞蟻隊(duì),請(qǐng)幼兒戴上頭套。

--哨音開(kāi)始,各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲(chóng)動(dòng)作,走到終點(diǎn),并找到該昆蟲(chóng)所吃的食物圖卡帶回起點(diǎn),然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。

--按照此方式活動(dòng)直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復(fù)。

本堂活動(dòng)內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課。蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng),通過(guò)本堂教學(xué)活動(dòng),幼兒對(duì)聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片、拼蝴蝶圖以及隨音樂(lè)用姿體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶過(guò)程,總體還是感興趣的,也初步對(duì)蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí),整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容,基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇二

昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類(lèi)群,無(wú)論是個(gè)體數(shù)量、生物數(shù)量、種類(lèi)與基因數(shù),它們?cè)谏锒鄻有灾卸颊加惺种匾牡匚弧@ハx(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系復(fù)雜而密切,有些昆蟲(chóng)給人類(lèi)造成深重的災(zāi)難,有些種類(lèi)給人類(lèi)提供了豐富的資源。夏、秋兩季是昆蟲(chóng)最多的季節(jié),孩子對(duì)昆蟲(chóng)有濃厚的興趣,我抓住這一契機(jī)設(shè)計(jì)了《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》,從健康快樂(lè)教育的角度,用孩子們喜歡的方式,幫助孩子們掌握昆蟲(chóng)的基本信息,提高他們的對(duì)昆蟲(chóng)的了解。

1、通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng)。

2、使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

(一)捕捉昆蟲(chóng)

幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類(lèi)放在容器中。

(二)昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)

將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

4、將昆蟲(chóng)放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?

5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

(三)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)

將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng),放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的種類(lèi)。

活動(dòng)結(jié)束

孩子們,昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,讓我們趕緊去看運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。

今天的幼兒,將是未來(lái)世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時(shí)代,幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視?;顒?dòng)我以昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,貫穿整個(gè)活動(dòng),又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲?;顒?dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng),是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇三

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

了解不同昆蟲(chóng)的食物。

了解昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)。

在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)探索自然的興趣。

在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的食物圖卡數(shù)張,如花(蜜、粉)、小蟲(chóng)或食物碎屑燈。

一一拿出昆蟲(chóng)圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做:

--這些昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢?

--鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作。

--這些昆蟲(chóng)平時(shí)吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲(chóng)等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)"--昆蟲(chóng)王國(guó)將邀請(qǐng)小朋友參加昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

--介紹游戲的玩法:教室(運(yùn)動(dòng)場(chǎng))的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn),在終點(diǎn)放置昆蟲(chóng)食物圖卡。

--將幼兒分成數(shù)隊(duì),如蜜蜂隊(duì)、蚱蜢隊(duì)、螞蟻隊(duì),請(qǐng)幼兒戴上頭套。

--哨音開(kāi)始,各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲(chóng)動(dòng)作,走到終點(diǎn),并找到該昆蟲(chóng)所吃的`食物圖卡帶回起點(diǎn),然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。

--按照此方式活動(dòng)直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復(fù)。

多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合,把孩子對(duì)昆蟲(chóng)積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合,使孩子對(duì)兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,便于孩子在活動(dòng)過(guò)程中得以體現(xiàn)?;顒?dòng)目標(biāo)也是有機(jī)整合,在活動(dòng)中,把對(duì)昆蟲(chóng)特征的感知與不同運(yùn)動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合,孩子在思索的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)觀察昆蟲(chóng)的特征,還要尋求不同運(yùn)動(dòng)的玩法,通過(guò)觀察比較讓孩子在自主探索的過(guò)程中,知道什么樣的運(yùn)動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲(chóng)參加比賽。還有組織形式的有機(jī)整合,活動(dòng)中通過(guò)集體交流、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動(dòng),使得孩子在活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中通過(guò)老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇四

了解不同昆蟲(chóng)的食物。

了解昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)。

在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)探索自然的興趣。

在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的食物圖卡數(shù)張,如花(蜜、粉)、小蟲(chóng)或食物碎屑燈。

一一拿出昆蟲(chóng)圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做:

--這些昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢?

--鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作。

--這些昆蟲(chóng)平時(shí)吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲(chóng)等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)"--昆蟲(chóng)王國(guó)將邀請(qǐng)小朋友參加昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

--介紹游戲的玩法:教室(運(yùn)動(dòng)場(chǎng))的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn),在終點(diǎn)放置昆蟲(chóng)食物圖卡。

--將幼兒分成數(shù)隊(duì),如蜜蜂隊(duì)、蚱蜢隊(duì)、螞蟻隊(duì),請(qǐng)幼兒戴上頭套。

--哨音開(kāi)始,各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲(chóng)動(dòng)作,走到終點(diǎn),并找到該昆蟲(chóng)所吃的食物圖卡帶回起點(diǎn),然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。

--按照此方式活動(dòng)直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復(fù)。

多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的'內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合,把孩子對(duì)昆蟲(chóng)積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合,使孩子對(duì)兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,便于孩子在活動(dòng)過(guò)程中得以體現(xiàn)?;顒?dòng)目標(biāo)也是有機(jī)整合,在活動(dòng)中,把對(duì)昆蟲(chóng)特征的感知與不同運(yùn)動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合,孩子在思索的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)觀察昆蟲(chóng)的特征,還要尋求不同運(yùn)動(dòng)的玩法,通過(guò)觀察比較讓孩子在自主探索的過(guò)程中,知道什么樣的運(yùn)動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲(chóng)參加比賽。還有組織形式的有機(jī)整合,活動(dòng)中通過(guò)集體交流、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動(dòng),使得孩子在活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中通過(guò)老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

小百科:昆蟲(chóng)種類(lèi)繁多、形態(tài)各異,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物,是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體,在所有生物種類(lèi)(包括細(xì)菌、真菌、病毒)中占了超過(guò)50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。直到21世紀(jì)初,人類(lèi)已知的昆蟲(chóng)有100余萬(wàn)種,但仍有許多種類(lèi)尚待發(fā)現(xiàn)。昆蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物中最多的一類(lèi)動(dòng)物,最常見(jiàn)的有蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、草蜢.、蟑螂等。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇五

隨著2008北京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái),我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我班的小朋友告訴我:“老師,我知道有五個(gè)奧運(yùn)福娃的?!薄拔艺J(rèn)識(shí)劉翔的。”……由此可以看出小朋友對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,再加上幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)的展開(kāi),我堅(jiān)持每天給幼兒講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí),為此,幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的感性經(jīng)驗(yàn)逐漸得到豐富。另外,我班幼兒有個(gè)性、有思想、且語(yǔ)言表達(dá)極為強(qiáng)烈。所以,我以動(dòng)物為切合點(diǎn),來(lái)活躍幼兒的思維,豐富幼兒的表達(dá)手段。

幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。本次活動(dòng)以“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”為線索,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合幼兒傾聽(tīng)、想象、交流的童話情境,幼兒仿佛置身其中,他們敢于說(shuō)、樂(lè)于說(shuō),并運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流,從而發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。另外,借此機(jī)會(huì)也可以讓幼兒了解更多與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用,我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,制定了能力、認(rèn)知、情感三方面目標(biāo):

1.通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、說(shuō)說(shuō),構(gòu)建故事情節(jié)。

2.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所想。

3.在活動(dòng)中,體驗(yàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)比賽所帶來(lái)的快樂(lè)。

用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所想。

根據(jù)動(dòng)物的本能反應(yīng)說(shuō)出動(dòng)物所會(huì)參加的比賽項(xiàng)目。

教師是幼兒教育活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,和幼兒一起探討解決問(wèn)題,在必要時(shí)給幼兒以總結(jié)性的支持是我在這節(jié)活動(dòng)中堅(jiān)持的主旨。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn),我采用了直觀演示法、觀察法、交流討論法、講述法和提問(wèn)法等。

物質(zhì)準(zhǔn)備:運(yùn)動(dòng)會(huì)播音員的錄音、故事情節(jié)圖片1―8

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)知。

一、談話導(dǎo)入

出示圖片一:五彩繽紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。

師:小朋友你們看:這是誰(shuí)?對(duì)了,是獅子大王。丁老師告訴你們一個(gè)好消息,今天獅子大王過(guò)生日,動(dòng)物們?yōu)樗_(kāi)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),也邀請(qǐng)我們小朋友去參加,你們?cè)敢馊??好!運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了,我們一起去看看吧!

(通過(guò)談話“小動(dòng)物們要為過(guò)生日的獅子大王舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)?!睂?dǎo)入課題,激發(fā)了幼兒主動(dòng)參與本次活動(dòng)的興趣。)

二、講述熱鬧的入場(chǎng)

師:快來(lái)看,小動(dòng)物們都進(jìn)場(chǎng)了,它們個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)員,看看都有些誰(shuí)?。浚ǔ鍪緞?dòng)物圖片二小狗、小貓、大象、狗熊、小鴨和青蛙)

(這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,適合平時(shí)內(nèi)向膽小不善表現(xiàn)的.幼兒,教師可以給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,使他們充分體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。)

三、聽(tīng)廣播學(xué)播音

1.播報(bào)通知一:請(qǐng)參加賽跑比賽的小動(dòng)物到草地集中。

師:運(yùn)動(dòng)員可真多!你們聽(tīng),播音員姐姐開(kāi)始播報(bào)通知了(放錄音),她講了些什么?

師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,比比誰(shuí)聽(tīng)得最清楚。

師:哎呀!有的小動(dòng)物還沒(méi)有聽(tīng)到通知呢,我們一起來(lái)當(dāng)播音員通知它們吧。

2.接著播放播報(bào)通知錄音二:請(qǐng)參加游泳比賽的小動(dòng)物到河邊集中,請(qǐng)參加舉重比賽的小動(dòng)物到樹(shù)林集中。

師:播音員姐姐又播報(bào)通知了,這一次,她又講了些什么呢?

師:我們?cè)俾?tīng)一遍,這次比誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)。

師:小朋友們說(shuō)得真好,我們和播音員比比,看誰(shuí)說(shuō)得更棒。

(聽(tīng)播音員姐姐播報(bào)通知這一環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),第一次讓幼兒回憶講述一句話,稍簡(jiǎn)短一點(diǎn);第二次就讓幼兒回憶二句話,對(duì)幼兒的思維有了一定的挑戰(zhàn)。還培養(yǎng)了幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,通過(guò)學(xué)當(dāng)播音員、和播音員比賽,寓教于樂(lè),使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了表述。)

五、賽前猜想

(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項(xiàng)目。)

師:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)有哪些比賽呢?

師:這些小動(dòng)物可能會(huì)參加什么比賽呢?請(qǐng)你來(lái)猜猜。(幼兒相互討論,發(fā)表意見(jiàn)。)

(這一提問(wèn)具有開(kāi)放性,貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū),同時(shí),有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。這也是該活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn),中班的幼兒雖然已積累了一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的知識(shí),但幼兒能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)分析、想象,再根據(jù)動(dòng)物的本能反應(yīng)說(shuō)出誰(shuí)會(huì)參加什么比賽,還是有一定的難度的。同時(shí),這也發(fā)展了幼兒的思維力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)

六、觀看比賽,現(xiàn)場(chǎng)講述

師:你們說(shuō)對(duì)了嗎?那它們到底參加的是什么比賽呢?我們一起到比賽現(xiàn)場(chǎng)去看看吧?。ㄖ鸩匠鍪緢D片三――八)

1.觀看比賽一:小貓和小狗進(jìn)行賽跑比賽

師:你們看到誰(shuí)和誰(shuí)?它們參加什么比賽?比賽開(kāi)始了,我們?yōu)樗鼈兗佑?,結(jié)果怎樣呢?我們來(lái)看看誰(shuí)得到第一名,是賽跑冠軍。我們用掌聲來(lái)祝賀它。

2.觀看比賽二:青蛙和鴨子進(jìn)行游泳比賽

師:運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)?是青蛙和鴨子。它們參加什么比賽?比誰(shuí)先游到哪里?預(yù)備―開(kāi)始!結(jié)果怎樣?誰(shuí)得到第一名,是游泳冠軍。我們來(lái)夸夸它。

3.觀看比賽三:大象和狗熊進(jìn)行舉重比賽

師:最后輪到什么比賽了,誰(shuí)和誰(shuí)比,比什么?他們是怎樣舉重的?(讓幼兒模仿一下動(dòng)作)誰(shuí)是舉重冠軍?我們一起拍手祝賀它。

師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)聽(tīng)?

(《綱要》明確指出:幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,幼兒間的相互交流,使每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì),在這種自由寬松語(yǔ)言氛圍中,能使孩子們無(wú)拘無(wú)束地大膽表現(xiàn)。)

師:其實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目還有很多呢,你還知道哪些呢?

七、引導(dǎo)幼兒連貫講述入場(chǎng)式和比賽現(xiàn)場(chǎng)。

師:運(yùn)動(dòng)會(huì)真有趣,我們小朋友再來(lái)看一遍,大家都來(lái)做小小講解員,一邊看一邊說(shuō)。

鼓勵(lì)幼兒邊看、邊說(shuō)、邊做動(dòng)作。

(在連貫觀看入場(chǎng)式和比賽現(xiàn)場(chǎng)以后,孩子們充分感知了講述對(duì)象,教師鼓勵(lì)幼兒連貫講述,又一次為幼兒提供了展示自我的平臺(tái),發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。)

八、師:時(shí)間過(guò)得真快呀!今天我們小朋友過(guò)得快樂(lè)嗎?最后我們一起和小動(dòng)物唱生日歌祝賀獅子大王生日快樂(lè)吧。

(伴著美妙的音樂(lè),孩子們載歌載舞,沉浸在一片歡樂(lè)之中,結(jié)束了活動(dòng)。)

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇六

了解不同昆蟲(chóng)的食物。

了解昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)。

在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)探索自然的興趣。

在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的食物圖卡數(shù)張,如花(蜜、粉)、小蟲(chóng)或食物碎屑燈。

一一拿出昆蟲(chóng)圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做:

--這些昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢?

--鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作。

--這些昆蟲(chóng)平時(shí)吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲(chóng)等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)"--昆蟲(chóng)王國(guó)將邀請(qǐng)小朋友參加昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

--介紹游戲的玩法:教室(運(yùn)動(dòng)場(chǎng))的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn),在終點(diǎn)放置昆蟲(chóng)食物圖卡。

--將幼兒分成數(shù)隊(duì),如蜜蜂隊(duì)、蚱蜢隊(duì)、螞蟻隊(duì),請(qǐng)幼兒戴上頭套。

--哨音開(kāi)始,各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲(chóng)動(dòng)作,走到終點(diǎn),并找到該昆蟲(chóng)所吃的食物圖卡帶回起點(diǎn),然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。

--按照此方式活動(dòng)直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復(fù)。

多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合,把孩子對(duì)昆蟲(chóng)積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合,使孩子對(duì)兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,便于孩子在活動(dòng)過(guò)程中得以體現(xiàn)?;顒?dòng)目標(biāo)也是有機(jī)整合,在活動(dòng)中,把對(duì)昆蟲(chóng)特征的感知與不同運(yùn)動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合,孩子在思索的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)觀察昆蟲(chóng)的特征,還要尋求不同運(yùn)動(dòng)的玩法,通過(guò)觀察比較讓孩子在自主探索的過(guò)程中,知道什么樣的運(yùn)動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲(chóng)參加比賽。還有組織形式的有機(jī)整合,活動(dòng)中通過(guò)集體交流、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動(dòng),使得孩子在活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中通過(guò)老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇七

中中班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、積極參加大型體育活動(dòng),對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)有較高的熱情和強(qiáng)烈的愿望。

2、能自覺(jué)遵守各賽區(qū)的規(guī)則,會(huì)輪流、等待與合作。

3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)中能教靈活、協(xié)調(diào)的控制身體,有自我保護(hù)意識(shí)。

小推車(chē)、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報(bào)紙球等。

一、開(kāi)始部分

1、主持人介紹今天活動(dòng)內(nèi)容。

2、中中班幼兒列隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。

3、幼兒集體進(jìn)行隊(duì)列表演中班切段分隊(duì)走、中班左右分隊(duì)走。

4、隊(duì)列表演后,進(jìn)行賽前熱身活動(dòng),集體跳操《加油歌》。

二、基本部分

1、主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則。三個(gè)游戲《運(yùn)糧小能手》、《運(yùn)南瓜》、《奧特曼打怪獸》,每個(gè)游戲分三組,每個(gè)班派一組代表來(lái)參加比賽。

2、比賽開(kāi)始,第一個(gè)游戲《運(yùn)糧小能手》

游戲玩法:

秋天到了,農(nóng)民伯伯的糧食豐收了請(qǐng)小朋友幫忙把糧食運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)去,小朋友要雙腳連續(xù)跳過(guò)小山丘,走過(guò)獨(dú)木橋,把糧食運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)。哪一組先運(yùn)完,哪一組勝利。

游戲規(guī)則:雙腳要連續(xù)跳,走平衡木姿勢(shì)要正確。

3、第二個(gè)游戲《運(yùn)南瓜》

游戲玩法:秋天到了,農(nóng)民伯伯地里的南瓜也熟了,要請(qǐng)小朋友們幫忙運(yùn)南瓜,小朋友們要跑到地里摘下南瓜,跑回來(lái)放到小推車(chē)上,再運(yùn)到農(nóng)民伯伯家里去,中班小朋友要穿過(guò)小山丘才到南瓜地里,送的`時(shí)候也是一樣,哪一組先運(yùn)完,哪一組勝利。

游戲規(guī)則:推車(chē)的方法要正確,車(chē)要放到指定位置,當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人回來(lái),第二個(gè)人才走。

4、第三個(gè)游戲《奧特曼打怪獸》

游戲玩法:

地球上來(lái)了很多的怪獸,要請(qǐng)你們當(dāng)勇敢的小衛(wèi)士,把怪獸都打走,怪獸就在對(duì)面的樹(shù)上,小朋友們要立定跳遠(yuǎn),跳過(guò)小河,匍匐爬過(guò)草地,拿起我們的炸彈,去打樹(shù)上的怪獸,哪一組先打完,哪一組就是勇敢的小衛(wèi)士。

游戲規(guī)則:立定跳遠(yuǎn)姿勢(shì)要正確,投擲時(shí)動(dòng)作要到位。

5、每個(gè)游戲結(jié)束后,主持人總結(jié),列出比賽結(jié)果。

6、自由進(jìn)行拍球比賽。

三、結(jié)束部分

1、由園內(nèi)杜老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

2、活動(dòng)結(jié)束幼兒做安靜活動(dòng)回班。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇八

通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng),使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

活動(dòng)(一)捕捉昆蟲(chóng)幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類(lèi)放在容器中。

活動(dòng)(二)昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

4、將昆蟲(chóng)放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?

5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

活動(dòng)(三)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng),放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

建議:此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的種類(lèi)。

今天的幼兒,將是未來(lái)世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時(shí)代,幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視?;顒?dòng)我以昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,貫穿整個(gè)活動(dòng),又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲?;顒?dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng),是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇九

1、通過(guò)談話,討論、等形式制定運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃。

2、嘗試運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)、表現(xiàn)活動(dòng)的計(jì)劃。

錄音機(jī)、繪畫(huà)用紙、筆等。

嘗試制定運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃。

用繪畫(huà)表達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。

一、談話導(dǎo)入:

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并說(shuō)出理由。

2、和同伴交流自己在活動(dòng)時(shí)的感受。

二、制定運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃:

1、請(qǐng)幼兒討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的.項(xiàng)目有哪些?并通過(guò)投票的形式選出。

2、圍繞討論出的項(xiàng)目教師和幼兒一起制定規(guī)則,并記錄。

指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題制定規(guī)則。

三、繪制自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)方案:

1、鼓勵(lì)幼兒將自己想填報(bào)的項(xiàng)目畫(huà)下來(lái)。

2、提示幼兒作畫(huà)時(shí)注意構(gòu)圖。

四、整理總結(jié):

將幼兒填選的項(xiàng)目,制作成班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃表,貼在主題墻上。

五、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒按運(yùn)動(dòng)表鍛煉

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十一

通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng),使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

活動(dòng)(一)捕捉昆蟲(chóng)。

幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類(lèi)放在容器中。

將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

4、將昆蟲(chóng)放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?

5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

活動(dòng)(三)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。

將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng),放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

活動(dòng)建議:

此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的種類(lèi)。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十二

1、通過(guò)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),變徐游戲變學(xué)習(xí),對(duì)序數(shù)產(chǎn)生興趣。

2、能從不同方向(從左到右,從右到左,從上到下,從下到上)確認(rèn)物體的排列順序。

3、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞(第幾)表示5以內(nèi)物體排列的次序。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十三

作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

1、初步學(xué)會(huì)畫(huà)小朋友在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上活動(dòng)的正面不同動(dòng)態(tài)和歡樂(lè)的場(chǎng)景。培養(yǎng)幼兒初步組合畫(huà)面的能力。

2、進(jìn)一步豐富幼兒的想象力、表現(xiàn)力。

3、教育幼兒不怕冷,勇敢地參加鍛煉。

1、開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、蠟筆、水彩筆。

1、回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)情景,引起繪畫(huà)興趣。

啟發(fā)幼兒說(shuō)出同一姿勢(shì)可表示不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,"還有沒(méi)有跟上面不一樣的姿勢(shì)呢?""這些小朋友什么地方不同?""我們已經(jīng)畫(huà)過(guò)正面人和背面人了,他們什么地方不同呢?"

2、教師指導(dǎo)單腳跳繩的`動(dòng)作,和幼兒一起討論。

"請(qǐng)小朋友看這個(gè)跳繩的小朋友,我們畫(huà)畫(huà)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?手腳的位置在什么地方?應(yīng)該怎樣畫(huà)?對(duì)!應(yīng)該先畫(huà)頭、身體,再畫(huà)手,手是上舉的,接下來(lái)畫(huà)腿、腳,一條腿直,一條腿曲,畫(huà)時(shí)要注意頭、身體、腿的比例。最后給衣服、褲子涂上漂亮的顏色,涂色要均勻。"(重點(diǎn)、難點(diǎn))

3、指導(dǎo)幼兒作畫(huà),提出作畫(huà)要求,幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力較差的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

"擺出你最喜歡的活動(dòng)姿勢(shì),把它下來(lái),擺一個(gè)畫(huà)一個(gè),看哪個(gè)小朋友畫(huà)得又多又好。""畫(huà)面上除了畫(huà)比賽的運(yùn)動(dòng)員,還可以再畫(huà)些什么呢?""對(duì),還可以畫(huà)旁邊看的小朋友,五顏六色的彩旗和大大小小的氣球……""畫(huà)的時(shí)候要先想好畫(huà)些什么,畫(huà)在什么地方,用哪種顏色漂亮,要把運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)得又熱鬧又漂亮。"(能力弱的畫(huà)出1~2個(gè)小朋友就可以了,能力強(qiáng)的要求面出3個(gè)以上小朋友)

4、講評(píng)。

活動(dòng)中,我通過(guò)孩子們對(duì)人物繪畫(huà)的已有經(jīng)驗(yàn),讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng),讓他們先討論。然后孩子們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)畫(huà),在難點(diǎn)的地方教師示范畫(huà),因此大多孩子能正確地畫(huà)出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部,并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫(huà)得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過(guò)程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性,讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十四

1.發(fā)展直線快跑的潛力。

2.能獨(dú)立想出持物跑的方法,提高自我保護(hù)意識(shí)的潛力。

3.通過(guò)游戲明白要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的品質(zhì)。

1.積木、可樂(lè)罐若干。

2.幼兒在活動(dòng)前合作搭建過(guò)房子。

3.錄音機(jī)、磁帶。

(一)幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.組織幼兒將積木擺在場(chǎng)地四周。

2.幼兒在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。

(二)游戲“造房子”。

1.幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì),為自己的建筑隊(duì)起名字。

3.請(qǐng)幼兒示范攜帶積木跑步的方法,并引導(dǎo)幼兒討論、

4.幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。

5.再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度,如在路上放置一些障礙物,要求幼兒必須要繞過(guò)障礙。

(三)放松游戲“打氣”。

教師模仿打氣動(dòng)作,幼兒模仿沖氣的動(dòng)作,練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

課后能夠讓小朋友進(jìn)行造房子比賽。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十五

1、認(rèn)識(shí)各種冬天的用具,知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。

2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品,學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解一些簡(jiǎn)單的常識(shí)。

1、幼兒用書(shū),筆

2、圖片:古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

3、幼兒自帶冬天的用品。

一、提問(wèn),引出冬天的保暖用品。

1、天冷了,怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

2、你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

二、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)。

1、圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

2、總結(jié):棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用??照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

三、幼兒講述自己帶來(lái)的用品,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種冬天的用具。

1、它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣幫助我們?nèi)∨捅E坑變菏痉斗椒ā?/p>

2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復(fù)法及不同的用法。

3、火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考:

1、還見(jiàn)過(guò)哪些取暖用具?他們?cè)鯓影l(fā)熱?怎樣使用?

2、為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

3、長(zhǎng)大以后,你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

4、觀察圖表,打勾記錄。

五、初步建立自我保護(hù)意識(shí),教育幼兒安全使用各種取暖用具,防止?fàn)C傷、燒傷,使用電器時(shí)要在成人的指導(dǎo)下使用。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十六

(一)情景導(dǎo)入,森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,小動(dòng)物們邀請(qǐng)小朋友一起去參加,每人一張入場(chǎng)券,根據(jù)入場(chǎng)券上的座位號(hào),找到自己的座位號(hào)后,開(kāi)始觀看森林運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!

(二)以“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

教師小結(jié):通過(guò)小朋友們自己找座位號(hào)及觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽,讓幼兒明確數(shù)的方向,數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法,同時(shí)適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識(shí),以靈活運(yùn)用于生活之中。

(三)運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

5只小動(dòng)物比賽結(jié)束,每只小動(dòng)物的名次不同,得到的禮物也就不同,小朋友幫小動(dòng)物們找到屬于他們的比賽獎(jiǎng)品,并放置在相應(yīng)的貨架層上。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低,貨架每層的順序。

教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。

(四)送小動(dòng)物回家。

1、比賽后的小動(dòng)物們都非常疲憊,這時(shí)需要小朋友要把比賽完畢的5只小動(dòng)物送。

回到自己的家里,讓它們回去好好休息。通過(guò)圖像提示,找到5只小動(dòng)物分別住在第幾層樓的第幾間房?jī)?nèi)。

小結(jié):我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,讓幼兒更進(jìn)一步的理解序數(shù)的知識(shí)。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十七

1.知道通過(guò)拓印可以復(fù)制物體表面的紋理。

2.了解拓印的基本方法,愿意嘗試用多種材料進(jìn)行拓印。

3.積極探索拓印的奧秘,對(duì)拓印活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

4.對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

供幼兒探索拓印用的各種樹(shù)葉,厚薄不一的圖形片、雪花片、積木貼好在底板上,鉛筆等。

樹(shù)葉拓印畫(huà)(示范用)。

拓印制作過(guò)程圖。

(一)出示樹(shù)葉拓印畫(huà),引發(fā)幼兒對(duì)拓印的興趣。

教師:這里有一幅奇怪的圖畫(huà),從這幅畫(huà)里你能看到什么?畫(huà)里藏著什么?

(二)引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫(huà),討論怎樣制作拓印。

教師:拓印畫(huà)里德樹(shù)葉是怎么畫(huà)進(jìn)去的呢?(可以先讓幼兒猜一猜,引起他們對(duì)拓印的興趣,再讓幼兒看看拓印的制作方法)2.教師根據(jù)圖示的拓印方法,和幼兒討論制作方法:選擇自己喜歡的東西貼在底板上,在上面覆蓋一張薄一點(diǎn)的白紙,并將這張紙夾住固定好,然后用鉛筆在有樹(shù)葉或積木的地方畫(huà)。(注意點(diǎn):樹(shù)葉老師已經(jīng)固定好了、底板的夾子怎么夾、鉛筆怎么拿、畫(huà)在什么地方等。)

(三)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身邊的材料嘗試拓印。

1.教師:拓印神奇嗎?你想不想也來(lái)試試?你打算拓印什么東西呢?你知道怎么拓印嗎?

2.幼兒按自己的意愿選擇不同的材料進(jìn)行拓印嘗試和探索。(教師給予及時(shí)的提醒和幫助。)

(四)相互交流各自拓印的過(guò)程,并討論分析成敗的原因。

1.教師:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才拓印的是什么?拓印出了了嗎?為什么?

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):只有表面凹凸不平地東西才能拓印出印跡,其中較薄的東西,如樹(shù)葉、薄的雪花片很容易就拓印出來(lái),而過(guò)厚的東西也不容易拓印,拓印時(shí)還要把紙固定好。

(五)幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)再次嘗試拓印。

教師:請(qǐng)小朋友改進(jìn)操作方法再操作一次,看看這次的拓印效果是不是比上一次的好,你可以把這張紙拿下來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)頭夾上去,然后比比兩次的效果。

(六)相互欣賞各自的拓印作品,分享探索畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

教師:你對(duì)自己的拓印畫(huà)滿意嗎?你覺(jué)得下次再玩的時(shí)候,可以做哪些改進(jìn)?

在科學(xué)區(qū)中我們可以去試試用蠟筆拓印,也可以去拓印其他的東西,個(gè)、還可以把幾樣?xùn)|西拓印在一張紙上,變成一幅漂亮的拓印畫(huà)。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案科學(xué)篇十八

通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng),使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

活動(dòng)(一) 捕捉昆蟲(chóng)

幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類(lèi)放在容器中。

活動(dòng)(二) 昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)

將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

4、將昆蟲(chóng)放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?

5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

活動(dòng)(三) 飼養(yǎng)昆蟲(chóng)

將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng),放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的種類(lèi)。

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