方案需要考慮各種因素和條件，包括時間、資源和風險等。方案的評估應該考慮風險和收益的平衡，實現長期可持續(xù)發(fā)展。如果你對方案的制定和實施感到困惑，不妨閱讀一下下面的范文，或許能給你帶來一些啟示。
學校教育聯盟實施方案篇一
科研興校是學校發(fā)展的必然，開展務實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。本文是本站小編為大家整理的學校教育科研實施方案，歡迎參考!
一、指導思想。
以課改思想和理念為指南，以學校規(guī)劃為依據，努力讓學校教科研成為推動學校發(fā)展的引領和推動力量。
二、達成目標。
1、要以科研為動力，推動我校的整體層次提高;要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術、能教能研的教師;要用科研的眼光，構建“一切服務于學生未來發(fā)展”機制，全面充分的促進全體學生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實”字上下功夫，切實找到自己實踐的問題，化問題為課題，深入落實過程性的研究，做著眼與問題解決的科研。拿出真實的富有成效的成果和經驗，扎實地給自身和教育教學實踐帶來變化。
三、主要任務與措施。
1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機制化運作。
2.教科研工作是一個學校品位的標志性工作之一，也應當成為一個教師成長成熟的標志之一。學校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3.形成學校以教師總數20%以上的教育科研骨干隊伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。
4.教科研與校本教研相結合，把校本課程開發(fā)納入學校教科研工作的重要工作之一。逐步構建系列校本課程體系。
5.五年內，校級、區(qū)級、市級立項和完成課題數、獲獎數有新的突破，同時明確以校本教研作為科研工作的重點。
7.加大教科研與學科教學、教研組備課組相結合的支持力度。真正讓大多數教師感受到教科研工作對學校工作的促進作用。
總之，通過“”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進學校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質量方面，成為同類學校的佼佼者，讓教科研成為推動學校發(fā)展的實實在在的力量。
科研興校是學校發(fā)展的必然，開展務實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實驗課題成果，通過深入分析、調研、考察、論證，現結合原擬定的《盤縣徐霞客小學校本教研工作實施方案》、《盤縣徐霞客小學關于進一步加強教育科研工作的意見》和《徐霞客小學教育質量建設工程實施方案》，擬定學校教育科研工作實施方案，望全體教師遵照執(zhí)行。
成立學校教育科研工作領導小組、科研課題審核小組和考核小組，組成人員及職責如下：
(一)科研課題領導小組：負責學校教育科研工作的總體安排，日常管理、調控，經費落實，措施保障，科研督導。
組長：黃瑩。
副組長：譚波。
成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安。
(二)科研課題審核小組：負責組織科研課題申報、評審、立項工作。
組長：譚波。
副組長：張桂蓮肖雯霞。
成員：葉協賽蘇向花花照紅。
(三)科研課題考核小組：負責各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估。
組長：黃瑩。
副組長：譚波張桂蓮。
成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協賽蘇向花花照紅。
二、目的任務。
鞏固已有的教育科研成果，開辟新的科研領域，推進課程改革，實施科研興校，提高教育教學質量。
三、對象要求。
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結合自己的學科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學校教育科研領導小組提供的備選課題中選取一個課題進行研究(學校已經指定課題的教師不再選取其他課題)。
四、科研課題：
2、“三算”結合教改實驗(幼兒班珠心算教師必選課題);。
3、幼兒快速識字實驗(幼兒班識字教師必選課題);。
5、××學科綜合實踐活動研究;。
6、xx年級xx科合作、探究教學模式研究;。
7、教師結合實際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請、立項。
(一)根據學校發(fā)展和教育教學實際需要，每年根據課題申報情況擬定《課題指南》。教師依據《課題指南》填寫《教育科學研究課題。
申請書。
》，完成課題設計，報學?？蒲姓n題審核小組。
(二)每項課題確定負責人1名，每一負責人在同一時間內只主持一項研究課題，但每人原則上允許參加兩個課題(一項主持，一項參加)。
(三)科研課題審核小組對上報的研究課題進行審核和立題論證。經確認和批準后確認為校級課題。
(四)學校每年在已經立項的課題中遴選優(yōu)秀課題申報上級課題。
六、課題實施與管理。
(一)凡經學?；蛏霞壒芾聿块T批準立項的課題必須根據《課題指南》和《課題設計》認真開展研究。
(二)科研課題考核小組及時跟蹤課題研究情況，具體業(yè)務由教導處負責。各課題組應密切配合，積極接受檢查，對檢查中發(fā)現的問題，應及時研究，加強指導，及時反饋檢查情況。
(三)經批準后的課題，在實施過程中要求修改研究內容、進度、技術指標和變更研究人員、必須提出報告，沒有書面報告或已報告而未經批準的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。
(四)為提高科研能力，學校將定期組織專題研討或選派實驗教師參加專題學習。
(五)各項科研課題教師加強原始實驗資料的收集、整理、分析，課題考核小組對日常檢查情況作深入分析，及時反饋，然后擬定階段性指導意見。
(六)學校定期組織研究成果評比活動，積極向上級教育部門、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。
(七)每位實驗教師，每學期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關的研討課并交相關資料(小組上有活動記錄，上課教師有授課記錄，聽課教師有聽課記錄)。
(八)每個科研課題的研究期限原則上定為一年，若因研究的實際情況需提前或延期結題的，需向領導小組提出申請報告。
(一)經學校批準的科研課題，經檢查考核完成科研任務，達到科研要求每學期末每位實驗教師發(fā)給50元教育科研經費。
(二)在實驗研究中開發(fā)出相關校本教材，得到社會和同行的認可，且經試用有一定實用價值的給以一定獎勵。
(三)課題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內得到推廣，取得明顯社會效益，或被申報為上一級課題的給以一定獎勵。
(四)與科研課題有關的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發(fā)表的每篇分別獎勵60元、40元、20元(多人合著的只按一人計算)。
(五)完成階段科研計劃并已經結題的課題，科研成果顯著，有。
結題報告。
經考核小組考核、評估給予一次性獎勵。
(六)在與科研課題相關的教學業(yè)務評比中獲獎的學校亦給以相應獎勵，獎勵辦法參照第四條。
(七)未完成科研任務的期末不再發(fā)給教育科研經費。
(八)以上各類教育科研補助、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標，負責具體評定。
八、附則。
1、本方案自公布之日起執(zhí)行。
2、本方案在執(zhí)行過程中若有補充，以補充規(guī)定為準。
一、指導思想。
以基礎教育課程改革精神為指導，以新理念、新理論為依據，以實施主體性教育為目標，結合我校多年來開展教育科研的實際情況，切實加強教育研究工作，注重實效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標。
三、工作要求。
1.進一步明確學校的教育理念與目標，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動力，統(tǒng)一認識，扎扎實實開展教育科研，促進我校教育科研工作上臺階，促進我校教育教學工作提高新水平。
3.領導帶頭垂范，自覺開展教育科研;鼓勵教師申報課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4.以科研促教學，教科研與教學相互促進，相得益彰。每學年組織至少2次課題會議，各年級結合課題研究開展匯報課、研討課等各類公開教學活動。
5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學，推動課程改革和素質教育的實施，大面積提高教學質量。
四、工作措施。
1.成立教育科研領導小組，切實加強對教育科研工作的管理和領導。其主要職能是：組織全校教師開展教育科研專題學習，負責學校教育科研理論知識的普及，負責學校教育科研的規(guī)劃和管理，負責學校各級教育科研課題的立項、研究與指導，以及學校各項教育科研成果的鑒定和獎勵。
制定《教科研實施方案》、《教科研管理及獎勵制度》等。激勵教師積極參加教科研活動，促進我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動教育教學工作。
3、認真開展校本培訓活動，提升教師個人素質。
為了切實轉變教師的教育教學觀念，開闊眼界，提高修養(yǎng)，學校要認真開展以“助學、自學、互學”等形式多樣的校本培訓活動，繼續(xù)加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
(1)名家助學。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對學校的自身師資資源，組織校內名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻課。從微觀上感受新課程理念。
(2)激發(fā)自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識水平。因此，每位教師每學期至少讀一本教育專著，寫好不少于1500字的讀書。
心得體會。
(3)交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識的火花。加強每政治學習，倡導為人師表，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀;要利用教研組業(yè)務學習的時間，組織教師學習新教材、新課標、新教法、教育理論等，或者利用網絡資源觀摩名師優(yōu)秀教學錄像課。
4、搭好教研平臺，建好教研隊伍。
建設一支高水平的教研及教師隊伍是提高教研水平，推進素質教育，提高教育質量的關鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質”上抓好提高。
(1)每月召開一次教研會議，對與會人員進行教研工作和教育理論的專門培訓，使他們成為學校教研工作的內行。
(2)加強中青年教師培養(yǎng)，通過聽課、上課、說課、評課等指導他們不斷改進教學方法，提高教學藝術水平。
(3)抓好教師教學、教研能力的培養(yǎng)。學校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質課、匯報課的機會，讓青年教師在不斷的比較中健康成長，學校通過隨堂課評價，促進教師認真上課，提高教學水平，提高教學質量。
(4)建立健全中青年教師的個人專業(yè)成長方案，確定分層培養(yǎng)對象，認真組織實施成長方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。
一、指導思想。
以學校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導，依據教育部《關于實施農村中學教師素質提高計劃的意見》和陜西教育局“教科研工作要點”等文件精神，結合學校實際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實加強我校教師隊伍建設，打造一支“師德好、業(yè)務精”的教師隊伍。
二、總體目標。
強化“科研興教、科研強?！钡囊庾R，重視教師隊伍建設，以建設一支“師德好、業(yè)務精”的教師隊伍為目標，堅持對教師進行繼續(xù)教育和培訓，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，開展有學校特色的多元化校本培訓，培養(yǎng)能滿足現代教育發(fā)展要求的研究型教師隊伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。
1、課題研究：開展“教師教育科研常識”的專題講座、討論，邀請專家指導和引領，力爭有1～2個市級以上的立項課題，圍繞主課題立數個縣級、校級子課題;做好自治區(qū)級、市級立項課題的過程管理和結題工作;做到使每位教師都具有教科研常識，創(chuàng)造人人參與課題研究的學習型校園。
2、教師培訓：依據計劃，按照以“整體推進、分層發(fā)展、協同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓，20xx年做到每位教師通過校本培訓24課時以上，分層培訓和上級部門培訓達人均24課時以上。通過校本培訓和上級部門培訓，力爭每個專業(yè)30%的教師成為校級骨干教師，10%以上的教師成為市級專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學校知名教師。通過師徒結對、教師定期繼續(xù)教育培訓，增加學校專業(yè)化的培訓，“研究型”教師比例達85%以上。
三、組織機構。
組長：薛建。
副組長：朱欣榮。
成員：常江濤韓瑞。
四、具體措施和工作。
1、營造科研氛圍，強化教育科研作用。
通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強勢推進，使廣大教師充分認識到教育科研是實踐先進理論，是解決教學教育實際的、現實的問題，是提高教育教學效益的最佳路徑，堅持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動的參與科研。比如：開展學習教科研培訓活動，每月兩周星期五下午為教師的學習時間，形式多樣。再比如開展“請進來，走出去”活動，邀請專家、領導來校指導，以教研組為單位一年外出學習一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報》，讓教師了解教育最新信息。
2、完善管理體制，加強科研管理工作。
依據《榆林市教育科學研究管理制度與工作條例》、《20xx年榆陽區(qū)教育局工作要點》和我校實際情況，修改完善《鎮(zhèn)川小學教育科研工作條例》，制訂學校20xx年校本培訓計劃，將教科研有關工作序列化、常規(guī)化，“到什么點就做什么事”，利于教師早明確、早準備，提高科研工作質量。
3、普及課題研究常識，促進教師課題研究意識。
教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因為教師不懂、不會，覺得層次高深，難度系數大。如果普及課題研究常識，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現實教育教學過程中的困惑與疑慮，是教學需求，是為有效教學服務，是為減輕教師負擔服務，在做中學，在學中做，何樂而不為呢?積極組織教師進行“教師教育科研常識”專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項課題的過程管理工作，且及時向教師匯報課題研究內容及進程。邀請教科研專家對課題進行指導，提高課題的可操作性。
4、以評比為抓手，提高教師的專業(yè)技能。
在評比、競賽中激勵教師不斷學習，強化教學技能的訓練，提高教師的自我素質。
五、工作具體安排。
1、理論業(yè)務學習：
a、每學期分發(fā)1本業(yè)務學習筆記，開放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務理論學習搭建學習信息平臺。
b、有組織、有計劃開展教科研培訓的活動，邀請領導、專家來校進行《師《課題研究》、等專題講座或校內教師教學研討。
2、專業(yè)技能提高：
a、師徒結對，互幫互助，共同提高，強化青年教師的成長。
b、以活動為載體，提高教師的專業(yè)技能。開展新教師的匯報課活動，開展教師基本功競賽，教師的教學技能優(yōu)質課、說課競賽，教學設計、案例評比，專業(yè)課教師的技能操作競賽，開展教研組每月一節(jié)的研討課，一學期兩周的推門聽課和課堂教學診斷課活動。
c、落實教師定期下外出培訓工作。
d、邀請其他兄弟學校教師來校指導工作。
e、收集教學設計、案例、反思等，匯編成冊。
3、教研組建設。
a、定期開展教研組活動：每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學習時間，每月兩次教研組安排的組內交流課和評議。
b、外出學習：對于兄弟學校先進的、或具有特色的教學經驗，各教研組組織一次外出學習和交流，回校后形成學習。
調查報告。
并組織組內討論學習。
c、學期末，各教研組對活動進行總結。
4、課題建設。
a、開設“教師教育科研培訓”系列專題講座。
b、積極組織教研組、教師申報榆陽區(qū)、市級、自治區(qū)級的小型課題。
c、定期召開立項課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料。
d、成立校教育科研學術委員會，做好論文評審送交前的指導工作。
5、骨干教師培養(yǎng)。
a、校內、校外結對培養(yǎng)。
b、“走出去”學習。
c、寫教學反思，對當前教育教學的熱點、難點問題開展有效的科研活動。
6、研究型教師的培養(yǎng)。
a、定期下參加各級各類的教育教學培訓。
b、學校積極創(chuàng)造條件，拓展教學科研的研討氛圍。
7、評比。
對于本次學校以上的校本培訓為主的教科研活動中，評比出學期教科研工作先進個人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵和一定的物質獎勵。
學校教育聯盟實施方案篇二
法制進校園活動是深入貫徹黨的xx大精神，全面落實科學發(fā)展觀的一項重要工作。進一步貫徹落實依法治校方略，落實“六五”普法規(guī)劃。結合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法制進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。
二、加強領導。
成立法制宣傳領導小組，由王勝軍校長擔任組長，少先大隊負責人和班主任為組員。聘請北楊寨派出所協警的周斌為法制宣傳員。
三、方法和措施。
(一)加強陣地建設。
1、發(fā)揮課堂的主渠道作用,保證學校法制建設，使法制教育成為我校全面實施素質教育的重要內容。教導處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”，確保每月安排法制教育課不少于1課時，一學期不少于4課時，并組織授課教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。各班除了落實課堂教學外，還要在班會活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育。
2、積極開辟第二課堂，依托鄉(xiāng)派出所在村內的機構，利用各種教育陣地，開展青少年學法用法實踐活動。
3、加強家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡建設,。
依托家庭、社會和校內及關工委、少先隊等組織，通過家長委員會及家長會活動等形式，加強學校和家庭的密切聯系，充分發(fā)揮學生家長在法制教育工作中的重要作用。
4、組織有關部門認真整治校園周邊的游戲廳、臺球場地等娛樂場所和違法經營的商業(yè)攤點，凈化校園環(huán)境，營造有利于學生健康成長的社會環(huán)境。建立以“學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托”三結合的法制教育網絡，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。
(二)加強法制教育師資隊伍建設。
抓好教師隊伍及班主任隊伍建設，并加強對他們的培訓，不斷提高其素質和法制教育水平。切實把工作能力強、思想素質好、工作熱情高、關心愛護學生的優(yōu)秀教師吸收進班主任隊伍，充分發(fā)揮他們在學校法制教育中的重要作用，同時聘請法制副校長，進一步規(guī)范法制副校長工作，充分發(fā)揮法制副校長的作用。
(三)開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格小學生。
四、工作步驟。
“法制進校園”活動是落實“六五”普法規(guī)劃的一項重要內容和重要舉措，從現在開始，到年底結束。我校的“法制進校園”工作分三個階段：
(一)宣傳發(fā)動階段。(20xx年5月)。
學校召開全體師生大會，對“法制進校園”活動作出部署要求，廣播站、宣傳欄等開辟“法制進校園”活動專欄，對活動的開展進行廣泛深入的發(fā)動宣傳。
(二)組織實施階段。(20xx年6月至20xx年12月)。
各教研組結合實際，根據學校制定的“法制進校園”活動實施方案，認真組織落實學校的各項工作安排，積極開展典型培育工作，發(fā)揮榜樣示范作用，推動“法制進校園”活動的全面開展，學校將適時組織專項檢查。
(三)總結階段。(20xx年12下旬至20xx年1月上旬)。
學校將根據檢查情況對各種活動中成績突出、表現優(yōu)異的班級、個人予以表彰。
五、具體安排：
1、5月份：根據區(qū)政府、區(qū)教育局的文件精神，制定“法制進校園”活動實施方案。召開全體師生大會，對“法制進校園”活動進行宣傳并作出部署要求。
2、6月份：邀請我校法制宣傳員(北楊寨派出所周斌)給全體師生作一場法制教育專題報告，結合暑期對學生進行交通安全教育、防溺水教育、法制宣傳。
3、7——8月份：安排學生自主研究、了解法律，調查收集、走近法律。組織學生調查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內容，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《交通安全法規(guī)》、《環(huán)境保護法》等，深入了解某項法律法規(guī)，充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，再將學習到的許多法律知識匯編成法制學習資料、調查報告等。
4、9月份：開展“六個一”活動：致家長一封信、聽一次法制報告(請法制宣傳員作法制報告);上街集中宣傳一次(由少先隊大隊部負責，);制作一張法制小報(3-5年級各班交2份);開展一次普法征文(3-5年級每班3篇)，開展一次法制教育主題班會。
5、10月份：利用周一升國旗的時間，安排兩次以法制教育為主題的國旗下講話。(結合學校的常規(guī)檢查情況，加強對學生的思想教育，法律法規(guī)教育)。
6、11月份：組織各班結合班級實際情況召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
7、12月份：對“法律進校園”活動進行總結。
學校教育聯盟實施方案篇三
為深入貫徹落實《中共xx縣委關于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的決定》精神，根據平教科體教育扶貧專項方案工作要求，結合我校實際情況，制定本實施方案。
一、目標任務。
以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持促進教育均衡發(fā)展為基本原則，不斷完善學校硬件設施建設，提升我校基礎教育水平，深入推進教育精準扶貧工作，解決貧困家庭學生“上學難”問題，確保我校貧困家庭學生不因貧困失學。
二、具體工作。
（一）完善學校硬件設施建設，改善基礎設施條件。
1、目前，教師周轉房項目已立，選址已確定，相關手續(xù)正在辦理之中，力爭在2016年底投入使用。中心幼兒園的項目也已確立，但建設地點還在醞釀之中。
2、2017年擬建學校運動場及通往校園的道路。學校運動場的建設項目，在力爭之中，地點已確定，但投資近千萬，各方在積極爭取中，同時，通往校園的道路也就自然暢通，這是我校目前最大的民生工程。
3、根據生源情況及合理使用師資力量，預計2019年全鎮(zhèn)實行高級集中中心學校，整合師資力量，合理利用。
教學。
資源。
4、校舍條件逐漸改善，2018年擬建學校綜合功能用房1000平方米，校舍用房逐漸夠用，配齊全各類功能用房，配齊全各類音、體、美、衛(wèi)器材，從而使學校硬件建設日趨完善。
（二）優(yōu)化教育資源配置，不斷改善辦學條件。
1、加快信息化建設與應用。我校已基本實現“校校通”、“班班通”，中心校專任教師人均擁有一臺專用的筆記本電腦，各辦公室配備電腦，寬帶連接率100%。預計到2017年，學校新建計算機網絡教室2間，新配學生用計算機200臺，加快推進教育信息化。
2、加強村級學校教師隊伍建設。我校共有5所村級小學，按照村級學校所開設班級配齊教師，為村級小學配備英語教師，音、體、美教師（中心校老師下村任課）。
3、進一步改善教師待遇。我校教師宿舍用房緊張，一部分教師在校外租房住，我校正在積極爭取項目，計劃建教師周轉房50套，并確保2016年底教師投入使用。
（三）構建教育扶貧長效機制，著力爭強發(fā)展基礎。
2我校家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證貧困寄宿生補助全額準確的落實到位；落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃補助，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。
2、切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導處嚴格按照“適齡兒童少年入學一個不能少，在校生鞏固一個不能少，小學畢業(yè)升初中一個不能少”的總體要求，全面落實學校“四包”工作措施，狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，確保我校適齡兒童少年依法受完九年義務教育。
3、全面關愛留守學生。按照“五個一”的標準，建好留守學生之家，做好留守學生關愛工作。積極爭取引導社會力量的志愿幫扶，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶留守學生，減少因學返貧現象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系，部門聯動幫扶，落實救助政策。
三、
組織保障。
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了領導小組組織開展此項工作：
組長：xxx副組長：xxxxxx。
3成員：xxxxxxxxx各班主任。
四、工作要求。
1.明確分工，全員參與。我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊。
2.強化宣傳，加強引導。各班班主任充分利用手機短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生。
3.相互協助，靠實責任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實推進并取得實效，分配的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。
xx縣xx學校xxx年xx月xx日。
學校教育聯盟實施方案篇四
（１）認識學校的環(huán)境，了解學校設施的作用。
（2）、知道學校里要注意安全，能區(qū)分錯誤的行為。
（3）、能感受到學校環(huán)境的美麗并喜愛新學校。
（1）教學課件：制作形象生動而有趣味的動畫課件和圖片，目的是激發(fā)學生的學習興趣；
（3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學生更進一步體會安全的重要性；
（4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級學生的年齡特點，學生接受得會更快。
1、激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”。活動開始，我就用電腦動畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個環(huán)節(jié)的設計目的是小兔是小學生普遍喜歡的一種動物，作為動物的它也能背著書包上學，會令學生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學生的眼前一亮，這就激發(fā)了學生的學習興趣。
2、參觀校園。
老師作為導游帶領學生參觀介紹我們的學校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機介紹外，還安排了醫(yī)務室的老師、電腦室的老師、實驗室的老師和食堂阿姨作簡單地介紹。這樣設計的目的是有了專門負責的人員作介紹，學生對學校的認識就更全面了。參觀完了后，通過學生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學生的各個感官動起來，又可以把介紹我們的學校深深地刻在學生的腦海中。
3、了解校園。
這個環(huán)節(jié)主要是結合課本第。
四、五頁的內容，通過觀看校園里豐富多彩的活動場景，讓學生了解學校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動，獲得很多的獎勵，從而使學生對校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。
4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現的不安全現象讓學生進行行為辨析。再結合課本第六頁的內容，說說如果在你的身邊出現這樣的情況，你會怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設計的目的是遵循一年級學生以形象思維為主的年齡特點，他們對單純書面講解理解不多，通過學生感興趣的動畫片中的形象出現在學生眼前，學生就容易接受。再讓學生親身體驗，體現了品德生活化的教學理念。
5、識記兒歌。
兒歌是學生喜聞樂見的學習內容。把安全守則藏在兒歌中，既易學又易記。
6、實踐導行。
這是活動的延伸，品德學科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學的內容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊，專門對不安全的行為提出批評幫助和愛護校園環(huán)境。
介紹我們的學校是我們共同的家，在這里我們學習很多的本領，校園為我們快樂地成長提供了許多服務，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學校！
學校教育聯盟實施方案篇五
為了認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)委關于加強基層組織建設的部署，切實解決基層組織存在的突出問題，推進基層組織建設再上新臺階,按照******號文件精神，在街道基層黨組織中實施“黨建引領工程”。結合我街道實際，現就工程實施提出如下方案：
—、目的意義。
近年來，按照中央、省、市、區(qū)委關于加強基層組織建設的有關要求，我街道先后開展了創(chuàng)先爭優(yōu)、村級黨組織""升級晉檔、科學發(fā)展”、農村基層組織集中整建、社區(qū)黨組織“雙評晉級、科學發(fā)展”等活動，基層組織建設水平不斷提升。但是，當前街道基層黨組織建設還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問題：個別支部對制度落實不到位；少數支部凝聚力、戰(zhàn)斗力不強；部分村發(fā)展黨員不規(guī)范，黨組織活動不正常；社區(qū)基礎設施薄弱，工作水準不高；非公企業(yè)黨組織的組建率不高、黨的工作覆蓋不夠等。實施“黨建引領工程”就是要通過在農村黨組織抓落實、促規(guī)范，社區(qū)黨組織強基礎、促提升，非公企業(yè)抓組建、擴覆蓋，機關黨組織爭示范、創(chuàng)一流，分類施策、重點突破，實現基層黨組織普遍晉位升級，進一步提升基層黨組織的制度化、規(guī)范化、科學化水平，把基層黨組織建設成推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘,為街道建設“經濟強鎮(zhèn)、生態(tài)美鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)、宜居新鎮(zhèn)”提供強有力的基層組織保障。
二\目標要求。
（一）村級黨組織要以“升級晉檔、科學發(fā)展”為載體，重點加強。
“三項建設，：切實發(fā)揮促進農民致富增收、維護農村和諧穩(wěn)定的引領作用。
1、加強“帶頭人”和黨員隊伍建設。街道將嚴格按照區(qū)委《關于加強村黨支部書記隊伍建設的意見》（長發(fā)【20xx】18號），采取培訓、調整、選派等方式，選優(yōu)訓強村黨組織書記。對各村下派黨員擔任村支部書記助理，特別對矛盾突出、工作薄弱的村，將下派黨員干部擔任“第一書記”。各村黨（總）支部要認真落實好"三會一課”制度并做好相應記錄，街道將結合各支部工作實際，每季度進行一次全面檢查；各黨（總）支部要每月至少兩次組織全體黨員通過農村干部現代遠程教育進行學習，學習內容主要包括黨的理論知識、先進工作經驗、實用技術等；建立流動黨員管理服務制度，嚴格黨內組織生活，加大黨員教育管理力度。
各村黨（總）支部要根據《****街道2012-2016黨員發(fā)展工作規(guī)劃》具體實施，嚴格按照黨章規(guī)定的標準進行，不能隨意降低標準，絕不能另立標準或用“能人”、“好人”標準代替黨員標準，防止和糾正只看業(yè)務能力而忽視政治素質的傾向，堅持個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個，堅決杜絕降格以求、突擊發(fā)展、簡化程序、把關不嚴以及搞平衡、排名次等不堅持原則的做法。。
2、加強民主制度建設。各村黨（總）支部要嚴格落實“四議兩公開”工作法、‘"雙述雙評”和黨務公開等制度，加強村級民主決策、管理、監(jiān)督和評議，規(guī)范村級領導班子的工作機制和運行機制。落實村干部任期目標承諾制和年度目標承諾制，把“一定三有”落到實處。
3、加強村級活動場所建設。未完成活動場所建設的黨支部要抓緊完成村級活動場所的建設，確保年底前全部投入使用。各村黨（總）支部要進一步提髙村級活動場所的綜合利用率，做到“六個一”：村級活動場所每天至少安排一名村干部坐班；每周至少召開一次村兩委會班子碰頭會；每半月至少組織一次遠程教育學習培訓；每月召開一次黨（總）支部會；每半年召開一次黨務公開群眾咨詢會；每年召開一次工作總結會和黨員群眾（代表）評議會。
（二）社區(qū)黨組織要以“雙評晉級、科學發(fā)展”為載體，突出“三個提升”，切實發(fā)揮服務群眾、弘揚文明風尚的引領作用。
社區(qū)支部要根據“雙評晉級、科學發(fā)展”活動驗收評定結果和基層組織建設年分類定級結果，將社區(qū)打造成群眾的和諧家園。
1、提升“三有一化”水平。社區(qū)支部要按照示范社區(qū)的要求，進一步完成“三有一化”建設，逐步推行“大工委制”和“兼職委員制”，不斷強化區(qū)域化黨建工作。
2、提升工作標準。社區(qū)支部要按照"一部三室三站一場所”的要求,進一步改善社區(qū)辦公條件，爭創(chuàng)先進示范社區(qū)。要依托“在職黨員認領社區(qū)崗位”和“入黨積極分子社區(qū)活動積分制”等活動，創(chuàng)新黨建活動載體，創(chuàng)建社區(qū)黨建品牌。
3、提升服務能力。社區(qū)支部要突出群眾性精神文明創(chuàng)建活動，經常性組織開展文體活動和志愿服務活動，轉變居民生活方式，構建家庭和睦、鄰里融洽的社會關系。要整合區(qū)域內現有資源，鼓勵和支持駐地單位參與服務活動，推行"一站式服務、開放式辦公”、"‘網格化管理、組團式服務”，不斷增強服務社區(qū)居民的能力。
（三）非公企業(yè)黨組織要以“抓組建、增活力”為載體，重點推進“兩個覆蓋”，切實發(fā)揮促進企業(yè)健康發(fā)展、維護各方合法權益的引領作用。
街道將積極探索“四有兩促進”工作機制，力爭年底前成立非公企業(yè)黨組織1個。非公企業(yè)黨組織要在職工群眾中發(fā)揮政治核心作用，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治引領作用，維護職工合法權益，提高職工思想覺悟,建設先進企業(yè)文化，推動企業(yè)健康發(fā)展。
1、加大組織覆蓋力度。將根據街道實際，對條件成熟的非公企業(yè)，單獨建立黨組織；對條件不成熟、暫時不能單獨組建的，以現有非公企業(yè)支部為單位，按照片區(qū)對街道非公企業(yè)進行劃分，成立聯合支部。
2、加大工作覆蓋力度。對沒有黨員的非公企業(yè)，街道通過選派黨建指導員、建立工會和團組織等方式，積極開展黨的工作，擴大黨的工作覆蓋面。進一步加強黨建指導員隊伍建設，建設一支素質優(yōu)良、結構合理、數量充足、專兼職結合的非公企業(yè)黨建工作指導員隊伍。明年底，實現街道黨的工作全覆蓋。
（四）機關黨組織要以創(chuàng)建“五星級黨組織”為載體，深化“三項活動”，切實發(fā)揮“創(chuàng)一流、爭奉獻”的引領作用。
街道機關支部要按照開展"‘五星級黨組織”創(chuàng)建活動標準，從領導班子、黨員隊伍、工作機制、工作業(yè)績、群眾反映等五個方面，制定考評標準，實行定期考評，動態(tài)管理等方面開展工作，確保達到"五星級黨組織”。
1、落實好黨組織“五個建設”活動。機關黨支部要按照“五個建設”活動要求，從隊伍建設、活動建設、制度建設、陣地建設、評價機制建設等五個方面，抓好機關黨支部建設，不斷提高自身建設水平。
2、深入推進“進村組、駐農戶、聽民聲、辦實事”活動。機關黨支部要組織黨員干部深入包抓村駐村蹲點，實實在在為群眾解難題、辦實事。要結合“結對幫扶、升級晉檔”工作，在幫扶村開展以“建制度，規(guī)范支部生活”、“找差距，共同進步提高”、""強技能，擴大增收途徑”等活動，實現以城帶鄉(xiāng)、組織共建、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。
3、深化“我承諾、我規(guī)范、我爭先”黨員示范崗創(chuàng)建活動。在街道機關黨支部深入推行"‘我承諾、我規(guī)范、我爭先”黨員示范崗創(chuàng)建活動，倡導黨員“亮身份”，爭創(chuàng)黨員示范崗，在機關黨員干部中形成"人人學示范、立足崗位爭奉獻”的熱潮，推動街道機關支部各項工作水平顯著提升。
（一）加強組織領導。各黨（總）支部要將“黨建引領工程”列入重要議事日程，認真制定工作方案和實施細則，做到責任、時限、措施、任務和目標“五明確”。各黨（總）支部書記要切實履行“第一責任人”職責，定期深入調查研究、檢查指導、總結經驗、推動工作。
（二）注重宣傳引導。要注重培育和發(fā)現典型，大力宣傳、及時推廣先進經驗和做法，以點帶面。要重視宣傳和輿論引導，及時將資料上報街道，街道將聯系新聞媒體予以宣傳，努力營造良好的輿論氛圍。
（三）強化督查考核。建立月報告、季督查制度。各黨（總）支部每月要上報一次工作進展情況，每半年進行一次專題報告。街道經根據各村工作開展情況，進行統(tǒng)一匯總排名，上報區(qū)委組織部。街道每月將對活動開展情況進行一次集中督查，每季度進行一次情況通報。街道將把“黨建引領工程”開展情況作為各黨（總）支部度黨建工作目標考核的一項重要內容，年底進行檢查驗收。
學校教育聯盟實施方案篇六
為認真貫徹依法治國方略，積極推進依法治鎮(zhèn)進程，進一步加強青少年法制教育工作，維護青少年合法權益，預防和減少青少年犯罪，營造有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境，落實“五五”普法規(guī)劃和20xx—20xx年依法治市規(guī)劃要求，現就開展“法律進學?！被顒又贫ū痉桨浮?/p>
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“六五”普法規(guī)劃確定的工作目標，注重創(chuàng)新工作機制，注重創(chuàng)新活動載體，深入開展“法律進學校”活動，營造校園法治文化，教育廣大教職工和青少年學生學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律素質，促進依法治校、依法執(zhí)教、普法育人工作，積極打造平安、文明校園，為建設“平安固城”和“和諧固城”作出貢獻。
二、工作目標。
通過開展“法律進學?！被顒樱M一步增強學校領導和管理人員依法治校、規(guī)范管理學校各項事務的能力和水平;進一步增強廣大教職工依法治教、切實保障學生合法權益的法制意識;進一步增強青少年學生依法維權、遵紀守法的權利義務意識，努力創(chuàng)造校園特色的法治文化，為建設和諧社會營造良好的法治氛圍。
三、內容和要求。
1、突出重點學法內容。學校法制教育學習的主要內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》及國防、消防、禁毒、環(huán)保等方面法律法規(guī)知識。
2、抓好課堂法制教育。發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育中的基礎性、主渠道作用，建立全面系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，制定學校法制教育計劃，明確課時安排，充實教學力量，在普法經費中要專門保障中小學法制教材，切實做到計劃、課時、師資、教材“四落實”。課堂法制教育要滲透到相關學科教學中，與道德教育、心里教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育緊密結合，與交通安全、禁毒、國防、消防、防震防災、環(huán)保等專題教育有機整合，適應青少年學生身心成長的特點和接受能力，不斷提高法制教育的針對性和實效性。
3、積極開展形式多樣的課外法制教育活動。利用班團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、開展普法大獎賽等多種形式，用好電臺、電視臺、報刊、網絡等媒體資源，不斷豐富學校法制教育的內容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。
4、建立和完善家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡。認真做好學校法制副校長、法制輔導員調整充實工作，全市中小學要全部配備兼職法制副校長或法制輔導員。通過開辦“社區(qū)家長學?！薄⒃O立家校聯系卡、舉辦家長開放日等形式，向家長宣傳法律知識和科學的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質，配合學校對學生進行法制教育。政法機關等要配合學校開展共建活動，多方創(chuàng)建青少年法制教育活動場所。
5、定期舉辦中小學校領導干部和法制輔導員法制培訓和學校法制教育論壇。研究探討學校法制教育面臨的問題及對策，交流依法治校工作的經驗和信息，增強依法決策、依法管理的法治意識，不斷提高學校領導應對和處理校園突發(fā)事件的能力和水平，推進“平安校園”建設和依法治?；顒?。
四、組織領導。
1、加強領導，充分認識學校法制宣傳教育的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、有關部門、各級各類學校要把“法律進學?！被顒幼鳛樨瀼芈鋵崱拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃的一項重大舉措，要從依法治國和培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者的高度，切實加強對學校法制宣傳教育工作的領導。各中小學校要建立德育和法制教育領導小組，明確職責，加大投入，不斷推進學校法制教育向縱深發(fā)展。
2、健全機制，狠抓學校法制宣傳教育工作的落實。各學校要建立健全學校法制教育工作的運行、評估、考核、獎懲等機制，健全完善法制教育工作例會、考勤登記、學法檔案等一系列制度，按照每年制定的學校法制宣傳教育工作計劃，逐項分解，精心組織，將法制教育的各項工作落到實處，把法制宣傳教育活動開展得有聲有色，不斷提高廣大師生的法制意識和法律素質。
3、強化督查，確保“法律進學?！被顒尤〉妹黠@實效。各有關部門要切實加強對學校法制宣傳教育的督促和指導，把學校法制教育的開展情況、師生學法用法情況納入年度目標管理考核內容，納入普法、綜治和“平安瑞安”考核內容;普法主管部門將適時組織專項檢查，市普法辦也將及時通報活動的進展情況，并對活動中成績突出的學校和個人予以表彰，確?；顒尤〉脤嵭?。
學校教育聯盟實施方案篇七
本學期，我校教學教研工作主要縣教研室的為指導，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。以下為我校教科研工作總結。
一、強化學習，提升教師的整體素質。
開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。學校經常性的進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功。借助網上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網上遠程研修，每位教師進行了網上聽評課活動，并認真寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設計出了信息化案例以及相應的課件等資料，促進了教師利用信息技術進行教學的能力。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。
我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。
積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校組織部分語文和數學教師邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學，對我們的課堂教學提出指導性建議，為我校教師的成長注入了動力。
在校內教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數學”、“英語”三個教研組，由教務處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學期末做好教研工作總結。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內展示課，其他相關教師參與聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內公開課，進行說課評課活動。通過教師們互相交流，互相學習，取長補短。
三、抓好校本教研，促進教學實踐。
我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計xx余篇，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點。
本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質和業(yè)務水平。
五、嚴格落實常規(guī)管理。
做好各種計劃、檢查、訓練和總結學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。
抓好制度建設，落實教學常規(guī)全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
做好、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
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學校教育聯盟實施方案篇八
為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，落實“六五”普法規(guī)劃，扎實開展“法律進學?！被顒?，根據上級指示精神，結合學校實際，特制定《法律進校園實施方案》。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大精神，落實“六五”普法規(guī)劃，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，大力開展“法律進校園”活動，教育全校師生自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強師生的憲法和法律意識，權利與義務、責任相一致意識;全面提高學校依法管理、依法治教，依法辦學的水平。
二、目標任務。
我?！胺蛇M校園”活動的主要任務：一是結合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中;二是大力開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育活動，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的切身利益;三是把法制宣傳教育與學校文化建設相結合，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質;四是進一步完善法制教育網絡，形成學校、社區(qū)和家庭“三位一體”的有效宣傳教育機制。
三、活動對象和要求。
我?！胺蛇M校園”活動的對象是：全體教職工、學生。
1、我?！胺蛇M校園”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學校要從實際出發(fā)，以《青少年法律知識讀本》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為“五五”法制宣傳教育基本教材。
2、學校領導要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結合，依法治校為重點，深入開展文明單位、和諧校園創(chuàng)建活動，全面推進依法治教進程。
3、各班主任和各科任老師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學校學生管理規(guī)定》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》以及《著作權法》、《專利法》等教育與知識產權法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。
4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。
5、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用;又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
6、要結合小學生特點，通過課堂教學、課外教育及舉辦法制講座、法律知識競賽等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的好孩子。
7、后勤、保衛(wèi)等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權益。
四、主要措施。
1、成立“法律進校園”活動領導小組。
組長：李寧。
副組長：陳大琦吳鋒符文鄧炳才林明。
組員：曾廣榮徐必升陳若峰羅艷平。
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
(1)加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性;教室黑板報定期出法制專刊;校園廣播、電視增加“法制在線”欄目，對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育;周一國旗下的講話，結合學校的行規(guī)檢查情況，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育。
(2)每學期邀請法制副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發(fā)揮校外輔導員的作用。
(3)各班結合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
(4)每學期定期播出法制教育專題片。內容適合學生年齡特點，貼近學生實際，主要包括環(huán)境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等。
3、教育實踐活動。
(1)學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。
(2)開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結合讀本的內容和日常行為規(guī)范，組織分年段分專業(yè)的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。
五、實施要點。
1、堅持法制教育和道德教育相結合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎首先應該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎，從而促進法制教育工作的開展。
2、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結合。課堂教學直觀、具體，應作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學生的年齡特點，還應該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發(fā)學習興趣，激發(fā)學習熱情，展示學習成果。
3、堅持輔導隊伍以內為主，內外結合。為保障學校法制教育工作的扎實開展，我校從內部建立由校長為組長的法制教育工作領導小組，對外聘請法制副校長、法制輔導員、校外輔導員等，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。
4、堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發(fā)揮“家長學?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關愛下一代。
六、實施步驟。
根據洋浦社會發(fā)展局要求，我?！胺蛇M校園”活動與至20xx年7月結束。共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：20xx年1月—2月。根據《海南省“法律進學?！惫こ虒嵤┓桨浮肪瘢闪W?！胺蛇M學?！被顒宇I導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發(fā)動和骨干培訓等工作。
2、組織實施階段：20xx年至7月。按照制定的實施方案，組織開展“法律進校園”活動。
3、檢查驗收階段：20xx年7月。根據本方案確定的目標、任務和要求，對本?！胺蛇M校園”活動進行自查，做好總結驗收工作。
學校教育聯盟實施方案篇九
當今課堂作文教學成了固定不變的“可有可無”的形式。學生是憑著感覺走，教師也是憑著感覺走，課堂的指導對學生幫助不大。新課標明確指出：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學生有創(chuàng)意的表達。這就對作文教學提出了新的要求：在寫作教學中要打破那種“教師命題——指導——學生習作——教師批改——教師講評”的教學程式。以開放的、靈活的、創(chuàng)新的形式取之，把學生從作文難的困境中解脫出來。為了讓作文指導成為有效的行為，讓生確實有收獲。新課標指導下我將努力在作文教學中嘗試改革。
一、積累素材是習作的關鍵環(huán)節(jié)，厚積才能勃發(fā)。我們要充分利用各種途徑豐富學生的語言文化積累。
1、在閱讀中積累語言。新課標明確指出：一二年級學生閱讀量要達到五萬字左右，三四年級閱讀量要達到40萬字左右，五六年級閱讀量不少于100萬字。這就給學生提出了新的閱讀要求：大量閱讀。作為老師要想方設法給學生創(chuàng)造一切有利于閱讀的條件。
首先要充分利用教材，因為教材所選的例文都是經過精心挑選的，文質優(yōu)美，是對學生進行語言文字訓練的好范本，對精彩片段要求學生做到熟讀成誦。
課外閱讀更不能忽視。我們要充分利用好學校的圖書室，在每周的閱讀課上，指導學生選擇適合自己的讀物閱讀，并交給閱讀的方法，指導學生做讀書筆記，還可以充分利用學生的藏書資源，在班內設立圖書角，滿足學生大量閱讀。更要利用網絡的積極效應，讓學生上網查資料，多積累。
2、在生活中積累語言。葉圣陶先生曾告誡說：“習作的根源在于生活，脫離了生活寫作就無從談起?！比绻麑W生缺乏對生活的親身感受和體驗，習作就成了無源之水，無本之木，寫作水平自然就很難提高。老師要引導學生充分利用生活這個大課堂，學習語言，積累語言。例如：組織學生到校外參觀調查訪問，讓學生通過與人事物的接觸去認識美好的自然景觀，了解美好的人物事件，獲取豐富的習作材料，使習作與家庭、社會、大自然緊密結合。
3、在口語交際中積累語言。新教材注重了對口語交際的訓練，內容比較貼近學生的生活。老師要充分發(fā)揮口語交際的作用，為學生創(chuàng)設交際的情景，讓學生無拘無束地說、演，既鍛煉了學生的口頭表達能力，更豐富了語言的積累。
4、多開展一些與閱讀有關的活動，激發(fā)學生的閱讀興趣與動力。如組織學生辦文學小報，誦讀比賽，故事演講會等，通過各種途徑調動學生的閱讀積極性，觸發(fā)學生的審美想象與情感，豐富學生的心靈世界。
二、指導學生大量練筆，鼓勵學生放膽表達。
1、要充分挖掘語文課本的習作資源。小學語文課本中，除了每個單元訓練外，其實在課文中還蘊含著極其豐富的可供學生進行習作的資源。例如：學完文章后的仿寫，擴寫續(xù)寫談體會談感受還要重視與其他學科的結合，如自然課中的手工制作等等。教師要充分重視并挖掘這些不可忽視的習作資源，讓學生隨時練、隨堂練。
2、創(chuàng)設情境和氛圍，鼓勵學生放膽表達，以激勵學生的習作興趣。傳統(tǒng)的作文訓練忽視了情景的創(chuàng)設，一般是老師出個題目學生在那兒絞盡腦汁地空想;或者翻出作文選來在那兒東拼西湊，好不容易完成一篇習作，給人的感覺又免不了是老生常談。這又怎么會激發(fā)起學生的習作興趣?早在上世紀50年代，前蘇聯著名教育家贊可夫就提倡讓學生自由創(chuàng)作。在每次作文的時候老師如果能夠學生創(chuàng)設一定的情景，放手讓學生寫放膽文，自己選材立意，不限制體裁，想什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，真真切切地表達自己的生活，自己的思想，自己的情感，學生自然就有內容可寫，自然也樂意寫，久而久之學生就認為寫文章其實并不難，就是把自己想說的話表達出來，把自己的生活描寫出來，自然學生的習作興趣就會被激發(fā)出來。
3、寫好日記。日記寫作靈活，行文自由，易訓練、容量大，是提高寫作水平的捷徑。學生在實際生活中所見到的、所感受到的人、事物、理等。只要是自己覺得有必要訴諸于筆端的就可以把它記下來，因為要記，學生必須對每日所見所聞“知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明”，這樣天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量的素材，寫起文章來自然就會言之有物，得心應手。
三、注重習作評價的積極效應。
1、興趣是最好的老師，我們要充分利用習作評價的積極效應，調動學生的習作興趣。
老師在評價學生的作文時，首先要學會發(fā)現文章中的閃光點，真誠而不吝嗇激勵學生，讓賞識給學生增強信心;寫批語的時候，可以按不同標準來評定不同層次的學生，使人人都有機會獲得“最佳”，使人人都能快樂而自信地投入到寫作中去。
(1)竭力捕捉閃光點。
為讓學生品嘗到成功的喜悅，老師要竭力在他們作文的字里行間尋找閃光點，一旦發(fā)現他們的點滴進步，哪怕是一個好詞，一個好句，都要給予熱情的鼓勵。例如：“這個詞用在這里真準確”“這個句子真美”“你寫的結尾意味深長，很有啟發(fā)性”等等。讓學生意識到老師在時時關注著他的進步，并和他一起感受到這種進步帶來的快樂。
(2)婉轉提出修改意見。
學生受知識和能力的限制，作文中存在不足是難免的，老師不能依據自己的主觀意志去任意修改，致使文章中美好的童真同趣在修改中消失。對學生習作中出現的不規(guī)范的語言，教師要適當點撥，語言委婉。例如：有的學生描寫某人口才好，寫成“他說起話來夸夸其談”，很明顯夸夸其談一詞用得不當。老師可以這樣提出建議：請你查查詞典，比較一下“夸夸其談”“口若懸河”“滔滔不絕”這幾個詞語有什么不同，老師相信你一定能選出一個最合適的詞語。
2、引導學生自我修改和相互修改。
“重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力”是新課程標準對習作評改提出的一條基本理念。這就要求習作教學必須改變長期以來由教師大包大攬習作評改的做法，積極探索新的評改方式。要充分調動學生參與習作評改的積極性，讓學生在自改、互改、小組同改等多種評改的過程中，學會修改自己的習作，這也是一個再學習再創(chuàng)造的過程，在這個過程中，學生不僅能提高自我修改能力，而且能在相互學習、相互啟發(fā)中不斷增長見識，開闊眼界，豐富寫作智慧。
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學校教育聯盟實施方案篇十
1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣，學習了解新環(huán)境的餓方法。
3、了解并學會利用學校的有關設施，設備等。
4、了解并遵守學校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。
一課時。
參觀我們的學校。
1、幫助兒童進一步了解學校的環(huán)境及其功能，特點。
2、幫助兒童進一步增強對學校的認同感和自豪感。
3、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，發(fā)展兒童的語言表達能力。
用廣告語言的方式概括學校某一特點。
1、兒童預先參觀校園，對各處環(huán)境設施有一定的了解。
2、準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。
3、自制采訪話筒。
4、事先讓兒童了解一些廣告知識。
1、教師以電視臺記者的身份出現，導入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學校里都有些什么新發(fā)現。
2、引導兒童自由地講述自己在學校里的發(fā)現，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。
4、結合兒童的經驗幫助兒童總結廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現特色，瑯瑯上口。
5、引導兒童分組討論：你想怎樣為學校做廣告/宣傳什么內容？
6、分組表演廣告：每組協商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。
7、自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應的動作。
8、對兒童的表現給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。
9、活動延伸：可以將“電視機”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。
學校教育聯盟實施方案篇十一
為全面貫徹新時代黨的建設總要求，不斷激發(fā)機關黨建新活力，推動機關黨的建設全面發(fā)展，全面進步，全面過硬，根據龍灣區(qū)委《關于深入貫徹從嚴治黨要求，推進新時代機關黨的建設的實施意見》（溫龍委發(fā)〔2018〕28號），決定在我區(qū)部分機關黨組織中開展黨建聯盟結對共建活動，現制定實施方案如下：
根據資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點相鄰，黨員人數相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團式黨建聯盟。聯盟以開展政治理論聯學，優(yōu)勢資源聯享，實踐活動聯辦，黨員隊伍聯建，中心工作聯促，作風紀律聯抓的“六聯”活動為主要內容，結合各黨建聯盟實際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機關黨組織互幫互學、共創(chuàng)共贏的新機制，創(chuàng)新機關黨建工作新格局。
依據我區(qū)現有機關黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯盟，并以黨建聯盟為單位籌劃、組織、實施各項活動。具體如下：
（一）第一聯盟：在機關行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機關工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯、團區(qū)委等五家單位組成聯盟，機關工委為牽頭單位。
（二）第二聯盟：在行政服務中心辦公區(qū)，將區(qū)政務服務中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進服務中心、區(qū)城市建設中心、區(qū)科協等五家單位組成聯盟，區(qū)政務服務中心為牽頭單位。
（三）第三聯盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務中心、區(qū)供銷聯社等四家單位組成聯盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。
未列入第一批黨建聯盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機關工委提出申請，經與牽頭單位協商后加入一個意向聯盟。各機關黨組織有組建新的聯盟的意愿，可由參加聯盟單位聯合向機關工委提出申請，經批準后組建。
黨建聯盟成立后，各參加單位機關基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯盟內成員單位實行“輪值”，牽頭組織開展各項活動。
（一）政治理論聯學。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯學活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯盟內各機關黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領域黨員互相對標，增強黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
（二）優(yōu)勢資源聯享。實施優(yōu)勢資源聯享制度，依托聯盟內陣地建設較為完善的機關黨組織及經驗豐富的黨務干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內理論及實踐活動，實現基層黨組織陣地、人才和經驗等優(yōu)勢資源有機整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。
（三）實踐活動聯辦。緊緊圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大核心任務，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實踐活動。活動要融入中心，服務大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實把機關黨員干部的智慧和力量凝聚到服務全區(qū)發(fā)展上來。
（四）黨員隊伍聯建。以建設一支合格過硬的機關黨員隊伍為目標，采用互學經驗、互鑒教訓、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強機關黨員隊伍建設作為聯盟工作的切入點，互通黨員教育管理經驗，互學支部班子建設經驗?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓、黨務實務小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現出更多“黨員示范崗”和“崗位標兵”，實現“支部強、黨員強”的雙強目標。
（五）中心工作聯動。以服務本單位的中心任務作為根本，關注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務工作有機地結合起來，協調推進，相互促進，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯系三服務、精建精美、大干交通、平安建設、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。
（六）作風紀律聯抓。以維護機關黨的形象，加強黨員黨性修養(yǎng)，弘揚“崇尚實干、勇于擔當、清正廉潔”的優(yōu)良作風為目標，共同落實黨的作風建設各項規(guī)定，共謀長效性作風建設機制，共查漏洞和不足，開展機關中層科室、基層站所互學觀摩，進一步改進作風，改善營商環(huán)境，實現思想作風、生活作風、工作作風、學風的提升與改進，進一步樹立機關黨員的良好形象。
（一）制定計劃階段（4月份）：機關工委結合全區(qū)機關黨組織的現狀和分布，充分征求有關黨組織的意見，確定結盟黨組織；各聯盟開展交流互動，摸清底數，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯絡方式、活動主題、時間地點、有關保障等內容。
（二）組織實施階段（5～11月份）：各聯盟依據各自計劃，結合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機關工委將采取示范帶動、點面結合等方式跟進指導，了解和掌握各聯盟計劃落實情況，及時發(fā)現和解決有關問題，適時協調各聯盟調整完善活動方案，并提出建議意見。
（三）總結提高階段（12月份）：各聯盟完成活動計劃后，要做好總結評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結合黨建聯盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經驗做法，形成可學習、可借鑒、可復制的樣板；同時，對開展黨建聯盟活動的機制、方式、成效、保障等情況，提出需要進一步規(guī)范、完善的建議意見。機關工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。
（一）加強領導，明確責任。開展黨建聯盟活動是創(chuàng)新機關黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強領導，做到定目標、定措施、定人員、定職責。牽頭單位要切實擔起責任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責任人主推主抓，機關黨組織書記為直接責任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機關基層組織書記要密切協調，盡心盡力。機關工委將依據各聯盟開展活動情況，采取以獎代補的方式給予適當的經費補助，確保聯建活動取得實實在在的成效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯盟黨組織要充分利用微信公眾號、網絡、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現和總結各聯盟黨組織在聯盟活動中的好經驗、好做法，培樹一批典型，以點帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯盟開展活動。
學校教育聯盟實施方案篇十二
四川雅安地震災害發(fā)生后，宿遷市宿城區(qū)大學生村官積極發(fā)揚“一方有難、八方支援”的精神，迅速組織發(fā)起了“交‘愛心黨費’、為災區(qū)祈?！被顒樱詫嶋H行動支援四川災區(qū)抗震救災工作。全區(qū)大學生村官共自愿交納“愛心黨費”11000余元，截至發(fā)稿時交納工作仍持續(xù)進行。
迅速發(fā)動，統(tǒng)籌布置。雅安地震發(fā)生后的第二天，宿城區(qū)即向全體大學生村官發(fā)出倡議，號召大學生村官把抗震救災、支援災區(qū)與扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)結合起來，在堅持自主自愿的前提下，接受大學生村官以“愛心黨費”作為捐款轉送地震災區(qū)，動員非黨員大學生村官以愛心捐款名義參加活動，通過組織部門表達支援災區(qū)的心愿。同時要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委迅速安排、統(tǒng)籌布置，認真做好交納“愛心黨費”的'發(fā)動統(tǒng)計工作，凝聚大學生村官群體力量支援地震災區(qū)建設。
心系災區(qū)，踴躍參與。通知下發(fā)后，廣大大學生村官紛紛行動起來，以黨（工）委為單位舉行集體儀式踴躍參與繳納“愛心黨費”。宿城區(qū)南蔡鄉(xiāng)南蔡居委會黨支部副書記張龍在交納300元“愛心黨費”的基礎上，還表示要捐獻一部分圖書給災區(qū)的留守兒童。雙莊鎮(zhèn)黨委委員、宣統(tǒng)委員，探楚居委會黨支部第一書記張磊磊克服創(chuàng)業(yè)項目融資壓力的困難，拿出部分創(chuàng)業(yè)收益作為“愛心黨費”支持災區(qū)建設。同時，大學生村官還積極動員機關企事業(yè)單位黨員、非公企業(yè)黨員、學生黨員、離退休老黨員、外出務工黨員等不同行業(yè)、不同身份的共產黨員們積極參與到交納“愛心黨費”活動中去，吸引更多力量參與抗震救災工作。
嚴格程序，透明公開。區(qū)委組織部根據黨費收繳工作規(guī)定，嚴格規(guī)范交納程序，認真做好登記管理工作。對繳納“愛心黨費”的大學生村官黨員，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委核對后開具黨費收款收據。經匯總后全額轉交區(qū)委組織部，再由區(qū)委組織部全額轉交市委組織部后，通過一定途徑匯至災區(qū)黨組織。為接受廣大黨員群眾的監(jiān)督，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委還利用政務公開欄、工作網站等將大學生村官“愛心黨費”收繳情況進行公布，力促財務管理透明公開，確保黨員愛心能夠及時傳遞至災區(qū)一線。
學校教育聯盟實施方案篇十三
實施計劃是指從目標、要求、工作內容、方法和工作步驟等方面對某項工作作出全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應用寫作風格。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
根據資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點相鄰，黨員人數相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團式黨建聯盟。聯盟以開展政治理論聯學，優(yōu)勢資源聯享，實踐活動聯辦，黨員隊伍聯建，中心工作聯促，作風紀律聯抓的“六聯”活動為主要內容，結合各黨建聯盟實際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機關黨組織互幫互學、共創(chuàng)共贏的新機制，創(chuàng)新機關黨建工作新格局。
依據我區(qū)現有機關黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯盟，并以黨建聯盟為單位籌劃、組織、實施各項活動。具體如下：
（一）第一聯盟：在機關行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機關工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯、團區(qū)委等五家單位組成聯盟，機關工委為牽頭單位。
（二）第二聯盟：在行政服務中心辦公區(qū)，將區(qū)政務服務中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進服務中心、區(qū)城市建設中心、區(qū)科協等五家單位組成聯盟，區(qū)政務服務中心為牽頭單位。
（三）第三聯盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務中心、區(qū)供銷聯社等四家單位組成聯盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。
未列入第一批黨建聯盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機關工委提出申請，經與牽頭單位協商后加入一個意向聯盟。各機關黨組織有組建新的聯盟的意愿，可由參加聯盟單位聯合向機關工委提出申請，經批準后組建。
黨建聯盟成立后，各參加單位機關基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯盟內成員單位實行“輪值”，牽頭組織開展各項活動。
（一）政治理論聯學。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯學活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯盟內各機關黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領域黨員互相對標，增強黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
（二）優(yōu)勢資源聯享。實施優(yōu)勢資源聯享制度，依托聯盟內陣地建設較為完善的機關黨組織及經驗豐富的黨務干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內理論及實踐活動，實現基層黨組織陣地、人才和經驗等優(yōu)勢資源有機整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。
（三）實踐活動聯辦。緊緊圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大核心任務，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實踐活動?；顒右谌胫行?，服務大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實把機關黨員干部的智慧和力量凝聚到服務全區(qū)發(fā)展上來。
（四）黨員隊伍聯建。以建設一支合格過硬的機關黨員隊伍為目標，采用互學經驗、互鑒教訓、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強機關黨員隊伍建設作為聯盟工作的切入點，互通黨員教育管理經驗，互學支部班子建設經驗?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓、黨務實務小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現出更多“黨員示范崗”和“崗位標兵”，實現“支部強、黨員強”的雙強目標。
（五）中心工作聯動。以服務本單位的中心任務作為根本，關注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務工作有機地結合起來，協調推進，相互促進，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯系三服務、精建精美、大干交通、平安建設、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。
（六）作風紀律聯抓。以維護機關黨的形象，加強黨員黨性修養(yǎng)，弘揚“崇尚實干、勇于擔當、清正廉潔”的優(yōu)良作風為目標，共同落實黨的作風建設各項規(guī)定，共謀長效性作風建設機制，共查漏洞和不足，開展機關中層科室、基層站所互學觀摩，進一步改進作風，改善營商環(huán)境，實現思想作風、生活作風、工作作風、學風的提升與改進，進一步樹立機關黨員的良好形象。
（一）制定計劃階段（4月份）：機關工委結合全區(qū)機關黨組織的現狀和分布，充分征求有關黨組織的意見，確定結盟黨組織；各聯盟開展交流互動，摸清底數，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯絡方式、活動主題、時間地點、有關保障等內容。
（二）組織實施階段（5～11月份）：各聯盟依據各自計劃，結合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機關工委將采取示范帶動、點面結合等方式跟進指導，了解和掌握各聯盟計劃落實情況，及時發(fā)現和解決有關問題，適時協調各聯盟調整完善活動方案，并提出建議意見。
（三）總結提高階段（12月份）：各聯盟完成活動計劃后，要做好總結評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結合黨建聯盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經驗做法，形成可學習、可借鑒、可復制的樣板；同時，對開展黨建聯盟活動的機制、方式、成效、保障等情況，提出需要進一步規(guī)范、完善的建議意見。機關工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。
（一）加強領導，明確責任。開展黨建聯盟活動是創(chuàng)新機關黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強領導，做到定目標、定措施、定人員、定職責。牽頭單位要切實擔起責任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責任人主推主抓，機關黨組織書記為直接責任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機關基層組織書記要密切協調，盡心盡力。機關工委將依據各聯盟開展活動情況，采取以獎代補的方式給予適當的經費補助，確保聯建活動取得實實在在的成效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯盟黨組織要充分利用微信公眾號、網絡、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現和總結各聯盟黨組織在聯盟活動中的好經驗、好做法，培樹一批典型，以點帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯盟開展活動。
（三）精心組織，有序推進。建立健全聯盟會議、聯絡員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯盟活動深入持久開展。每次活動要形成詳細、規(guī)范的臺賬，每階段向機關工委反饋各項活動的開展情況。機關工委制訂下發(fā)聯盟共建活動參考清單，對各聯盟黨組織的開展情況進行經常性的指導、協調、督促和檢查，及時掌握活動整體進展情況，并把活動開展情況作為年度黨組織和黨員評先評優(yōu)的依據。
為全面貫徹新時代黨的建設總要求，不斷激發(fā)城市基層黨建新活力，推動城市基層黨的建設全面發(fā)展，全面進步，全面過硬，根據白城市委組織部《全市城市基層街道“書記一號工程”百日提升行動方案》的文件要求，決定在我城南街道黨工委開展黨建聯盟結對共建活動，現制定實施方案如下：
根據資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點相鄰，黨員人數相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團式黨建聯盟。聯盟以開展政治理論聯學，優(yōu)勢資源聯享，實踐活動聯辦，黨員隊伍聯建，中心工作聯促，作風紀律聯抓的“六聯”活動為主要內容，結合黨建聯盟實際，有選擇性地開展黨建活動，建立城市基層黨組織互幫互學、共創(chuàng)共贏的新機制，創(chuàng)新機關黨建工作新格局。
依據我街現有黨組織的分布，擬建立1個黨建聯盟，并以黨建聯盟為單位籌劃、組織、實施各項活動。具體如下：
在城南街道辦事處為中心辦公區(qū)，將中國工商銀行股份有限公司白城海明支行、等五家單位組成聯盟，街道黨工委為牽頭單位。
黨建聯盟成立后，各參加單位基層黨組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯盟內成員單位實行“輪值”主席制度，牽頭組織開展各項活動。
（一）政治理論聯學。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯學活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育等。聯盟內各基層黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領域黨員互相對標，增強黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
（二）優(yōu)勢資源聯享。實施優(yōu)勢資源聯享制度，依托聯盟內陣地建設較為完善的基層黨組織及經驗豐富的黨務干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內理論及實踐活動，實現基層黨組織陣地、人才和經驗等優(yōu)勢資源有機整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。
（三）實踐活動聯辦。緊緊圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大核心任務，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實踐活動?；顒右谌胫行?，服務大局，切實把基層黨員干部的智慧和力量凝聚到服務園區(qū)發(fā)展上來。
（四）黨員隊伍聯建。以建設一支合格過硬的城市基層黨員隊伍為目標，采用互學經驗、互鑒教訓、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強機關黨員隊伍建設作為聯盟工作的切入點，互通黨員教育管理經驗，互學支部班子建設經驗?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓、黨務實務小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現出更多“黨員示范崗”和“崗位標兵”，實現“支部強、黨員強”的雙強目標。
（五）中心工作聯動。以服務本單位的中心任務作為根本，關注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位業(yè)務工作有機地結合起來，協調推進，相互促進，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位業(yè)務工作的全過程，并工作中發(fā)揮積極作用。
（六）作風紀律聯抓。以維護基層黨的形象，加強黨員黨性修養(yǎng)，弘揚“崇尚實干、勇于擔當、清正廉潔”的優(yōu)良作風為目標，共同落實黨的作風建設各項規(guī)定，共謀長效性作風建設機制，共查漏洞和不足，進一步改進作風，改善營商環(huán)境，實現思想作風、生活作風、工作作風、學風的提升與改進，進一步樹立基層黨員的良好形象。
（一）制定計劃階段（7月份）：充分征求有關黨組織的意見，確定結盟黨組織；各聯盟開展交流互動，摸清底數，充分對接，確定需求，制定活動方案，明確輪值方法、聯絡方式、活動主題、時間地點、有關保障等內容。
（二）組織實施階段（8月份）：聯盟依據方案，結合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；了解和掌握聯盟計劃落實情況，及時發(fā)現和解決有關問題，適時協調聯盟調整完善活動方案，并提出建議意見。
（三）總結提高階段（10月份）：聯盟完成活動計劃后，要做好總結評估工作，結合黨建聯盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經驗做法，形成可學習、可借鑒、可復制的樣板；同時，對開展黨建聯盟活動的機制、方式、成效、保障等情況，提出需要進一步規(guī)范、完善的建議意見。
（一）加強領導，明確責任。開展黨建聯盟活動是創(chuàng)新城南基層黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強領導，做到定目標、定措施、定人員、定職責。牽頭單位要切實擔起責任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責任人主推主抓，社區(qū)黨組織書記為直接責任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，社區(qū)黨組織書記要密切協調，盡心盡力。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。聯盟黨組織要充分利用微信公眾號、網絡、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現和總結聯盟黨組織在聯盟活動中的好經驗、好做法，培樹一批典型，以點帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯盟開展活動。
（三）精心組織，有序推進。建立健全聯盟會議、聯絡員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯盟活動深入持久開展。各社區(qū)黨總支對每次活動要形成詳細、規(guī)范的臺賬，每階段向城南街道黨工委反饋各項活動的開展情況。
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的政治優(yōu)勢和建筑企業(yè)自身優(yōu)勢，以服務人民群眾為核心，以提高社區(qū)管理服務水平為目標，為黨員發(fā)揮模范作用搭建平臺。通過開展黨建聯建活動，雙方在黨建和精神文明建設上相互促進、共同提高。
堅持“資源整合、優(yōu)勢互補、互利共贏、共同提高”的原則。
甲方：
1、主動與乙方研究社區(qū)黨建和精神文明建設中的重要問題，及時與乙方加強溝通和交流，營造良好的共建環(huán)境。
2、積極發(fā)揮甲方在施工過程中的協調整合作用，堅持召開以社區(qū)黨組織為核心，各部門共同參加的每季一次的創(chuàng)建和諧示范社區(qū)協調小組會議，以“和諧示范社區(qū)創(chuàng)建”為載體，注重發(fā)揮社區(qū)黨員的模范帶頭作用，引導居民自覺履行義務，使施工活動正常有序地開展。
3、認真牽頭組織由各部門參與的，每半年對施工管理工作進行的考核，共同為提高社區(qū)施工管理水平而努力。
4、承擔居民區(qū)施工管理黨建聯建工作的領導責任，加強對業(yè)委會的政治領導，嚴把業(yè)委會成員人選關，支持和保證業(yè)委會依法履行職能。
乙方：
1、積極履行企業(yè)職責，主動加強與甲方的聯系和溝通，積極參與社區(qū)黨建和精神文明共建活動，自覺成為社區(qū)管理和建設的成員，切實服務社區(qū)、服務群眾。
2、引導和支持本公司黨員在社區(qū)中發(fā)揮黨員模范帶頭作用，并能積極參與和諧示范社區(qū)創(chuàng)建活動，在社區(qū)為老助殘、扶貧幫困結對和文化聯誼活動等方面發(fā)揮積極作用。
3、加強企業(yè)自身的黨建工作，提高從業(yè)人員，特別是項目經理的綜合素質，不斷提高管理服務水平。
4、主動接受甲方在社區(qū)管理上的指導，取得甲方支持協調解決社區(qū)物業(yè)管理中的矛盾和糾紛，共同維護社區(qū)的穩(wěn)定與和諧。認真落實考評中的各項整改措施。
5、根據企業(yè)發(fā)展需要和員工變動情況，努力為社區(qū)提供就業(yè)崗位。
6、以提高企業(yè)競爭力為目的，積極輸送員工參加街道職業(yè)技能培訓和競賽。
學校教育聯盟實施方案篇十四
走進xx小的門，就是xx小的人。首先，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。作為交流教師，在日常的工作中，我不僅積極完成自己的本職工作，其他老師找我?guī)兔r，我總愿意盡自己最大的努力。我們三、四年級的辦公室里有幾位老師已經是老教師了，教學經驗豐富，說起班主任的工作總是侃侃而談。我從她們身上學到了許多教學技巧和班級管理的好方法。辦公室的`國勇老師，已經54歲了，仍然奮斗在教育教學的第一線，很讓我敬佩。馬慧聰老師，也已50歲的年紀了，但是每天都精神抖擻，在剛剛來到陌生的工作環(huán)境，馬老師給了我許多的幫助，讓我少走了許多彎路。馬玉清老師，每天總是很早就來學校，看著孩子們打掃衛(wèi)生，給孩子們批改作業(yè)。師明霞老師，教學上是一把好手，專業(yè)知識扎實，卻十分謙虛。我的工作就在與這幾位教師的互相幫助與指導下愉快的進行著。早上，上完早讀課，總能看到馬老師細心的給大家準備的熱水，很是貼心。與大家相處了一個學期，大家親切的稱呼我為小蘇，作為辦公室的年輕人，我是他們眼中的“電腦高手”有時候一天會被叫去幫忙看電腦的問題十多次，但我一點兒也不覺得厭煩，能幫助他們是我最快樂的事。有時候，國老師總是感嘆：小蘇，你明年回學校了。我們就沒辦法找你了。滿眼的惋惜讓我感動。除了日常的工作外，我在剛到學校的第二個星期，便接到校長的通知，讓我?guī)椭鷮W校舉行一次“道德講堂”。通過與學校老師的溝通，發(fā)現他們并不熟悉道德講堂的細致內容，大家都是略知一二。如此情況下，我便在日常工作之余，獨自承擔了道德講堂的撰稿、整理資料、制作課件等所有工作。為了在指定時間內完成任務，又不耽誤正常的教育教學工作，我撰稿到深夜兩點。最終，圓滿的完成了此次道德講堂活動。得到了領導和老師們的好評。其次，我端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。上學期，我校的新教師張榮榮老師要代表學校參加聯盟校的講課比賽。
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。交流一年里，我擔任三年級二班的班主任及英文教師的教學工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們通過如何學好知識，如何養(yǎng)成良好的學習習慣等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學模式，盡量采用多媒體教學，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了，學生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。
一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學習產生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
到xx小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起聯盟校交流溝通的橋梁，為實現均衡教育貢獻自己的一點力量。
學校教育聯盟實施方案篇十五
學校聯盟是學校教育教學工作的一部分，是協作學校之間教育教學資源實現共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協作學校之間進行教育教學經驗交流的展示平臺。在縣教育局的正確領導下，在協作學校的共同協作下，在所有教師的積極參與下，本學期我校開展了有聲有色的活動，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項工作任務?，F對本學期我校聯盟工作總結如下：
聯盟協作體工作的開展離不開團結協作，協作是聯盟學校均衡發(fā)展的前提，是聯盟學校實現教育教學雙贏的關鍵。為此，我們成立了學校聯盟協作體工作領導小組。領導小組進行分工，明確各自的職責，有利地推動了協作體工作的開展。
根據縣教育局關于學校聯盟活動的具體要求，結合聯盟學校的實際情況，制定出協作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準則，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，增強協作體工作的實效性。
1、建立網絡工作室，搭建交流平臺。
九月份通過網絡工作室進行了“如何真正做到減負增質”的研討。在研討中，教師們明確了“減負增質”的重要性，都能結合自己的教學實際，提出了“減負增質”的具體做法。歸納起來就是：減量不減質，避免重復性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內容有針對性，作業(yè)體現趣味性，突顯教學重難點，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時間還給學生，使學生成為學習的主人。比如：一、二年級不留書面作業(yè)，背背古詩、口算題等，三、四年級書面作業(yè)一小時內，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級書面作業(yè)一小時，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過實踐，學生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學生的學習興趣，學生的學習效率全面提高了。
十月份進行了板書設計的實效性的研討。在研討中，教師針對不同教學內容如何通過板書再現教學內容，進行了討論。對教師的板書進行研討，集思廣益、各抒己見。教師們在研討和評論中，提高了對教學板書設計的重要性的認識，打開了教學板書設計的思路，掌握了板書設計的方法激發(fā)了教師研究板書設計的熱情，對教學起到了推動的作用。
十一月份進行教學設計及反思的研討。在研討中，教師對同一教學內容談自己的設計理念和運用的教學方法，然后進行共同研討，互相學習，取長補短，再對自己的教學設計進行修改，不斷完善教學設計。通過反思研討，教師們拓寬了設計思路，提高了設計能力，為今后的教學工作奠定了堅實的基礎。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動”和教學案例研討活動。在研討中，教師把自己在教育教學中工作中的典型案例和同行們進行交流，這是一次絕好的學習機會。形形色色的教學安全分別從不同的側面反映了教學工作的得與失，為今后的教育教學工作起到了引領的作用，使教師獲得了教學經驗的積累。
教研是學校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯盟學校好的教學經驗得以傳播，實現教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發(fā)展。十月份我校開展了大型的教研活動。在活動中，分別進行了語文學科、數學學科、綜合學科的考研，這次教研活動涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現代課堂教學的新理念，對聯盟各校的教學起到了推動作用。
教育聯盟協作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。我們在活動中取得了較好的成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協作的策略，充分發(fā)揮協作體的作用，使聯盟各校的工作得到互補，真正實現教育的雙贏。
學校教育聯盟實施方案篇十六
根據資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點相鄰，黨員人數相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團式黨建聯盟。聯盟以開展政治理論聯學，優(yōu)勢資源聯享，實踐活動聯辦，黨員隊伍聯建，中心工作聯促，作風紀律聯抓的“六聯”活動為主要內容，結合各黨建聯盟實際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機關黨組織互幫互學、共創(chuàng)共贏的新機制，創(chuàng)新機關黨建工作新格局。
依據我區(qū)現有機關黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯盟，并以黨建聯盟為單位籌劃、組織、實施各項活動。具體如下：
（一）第一聯盟：在機關行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機關工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯、團區(qū)委等五家單位組成聯盟，機關工委為牽頭單位。
（二）第二聯盟：在行政服務中心辦公區(qū)，將區(qū)政務服務中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進服務中心、區(qū)城市建設中心、區(qū)科協等五家單位組成聯盟，區(qū)政務服務中心為牽頭單位。
（三）第三聯盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務中心、區(qū)供銷聯社等四家單位組成聯盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。
未列入第一批黨建聯盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機關工委提出申請，經與牽頭單位協商后加入一個意向聯盟。各機關黨組織有組建新的聯盟的意愿，可由參加聯盟單位聯合向機關工委提出申請，經批準后組建。
黨建聯盟成立后，各參加單位機關基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯盟內成員單位實行“輪值”，牽頭組織開展各項活動。
（一）政治理論聯學。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯學活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯盟內各機關黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領域黨員互相對標，增強黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
（二）優(yōu)勢資源聯享。實施優(yōu)勢資源聯享制度，依托聯盟內陣地建設較為完善的機關黨組織及經驗豐富的黨務干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內理論及實踐活動，實現基層黨組織陣地、人才和經驗等優(yōu)勢資源有機整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。
（三）實踐活動聯辦。緊緊圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大核心任務，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實踐活動?；顒右谌胫行?，服務大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實把機關黨員干部的智慧和力量凝聚到服務全區(qū)發(fā)展上來。
（四）黨員隊伍聯建。以建設一支合格過硬的機關黨員隊伍為目標，采用互學經驗、互鑒教訓、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強機關黨員隊伍建設作為聯盟工作的切入點，互通黨員教育管理經驗，互學支部班子建設經驗?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓、黨務實務小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現出更多“黨員示范崗”和“崗位標兵”，實現“支部強、黨員強”的雙強目標。
（五）中心工作聯動。以服務本單位的中心任務作為根本，關注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務工作有機地結合起來，協調推進，相互促進，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯系三服務、精建精美、大干交通、平安建設、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。
（六）作風紀律聯抓。以維護機關黨的形象，加強黨員黨性修養(yǎng)，弘揚“崇尚實干、勇于擔當、清正廉潔”的優(yōu)良作風為目標，共同落實黨的作風建設各項規(guī)定，共謀長效性作風建設機制，共查漏洞和不足，開展機關中層科室、基層站所互學觀摩，進一步改進作風，改善營商環(huán)境，實現思想作風、生活作風、工作作風、學風的提升與改進，進一步樹立機關黨員的良好形象。
（一）制定計劃階段（4月份）：機關工委結合全區(qū)機關黨組織的現狀和分布，充分征求有關黨組織的意見，確定結盟黨組織；各聯盟開展交流互動，摸清底數，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯絡方式、活動主題、時間地點、有關保障等內容。
（二）組織實施階段（5～11月份）：各聯盟依據各自計劃，結合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機關工委將采取示范帶動、點面結合等方式跟進指導，了解和掌握各聯盟計劃落實情況，及時發(fā)現和解決有關問題，適時協調各聯盟調整完善活動方案，并提出建議意見。
（三）總結提高階段（12月份）：各聯盟完成活動計劃后，要做好總結評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結合黨建聯盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經驗做法，形成可學習、可借鑒、可復制的樣板；同時，對開展黨建聯盟活動的機制、方式、成效、保障等情況，提出需要進一步規(guī)范、完善的建議意見。機關工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。
（一）加強領導，明確責任。開展黨建聯盟活動是創(chuàng)新機關黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強領導，做到定目標、定措施、定人員、定職責。牽頭單位要切實擔起責任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責任人主推主抓，機關黨組織書記為直接責任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機關基層組織書記要密切協調，盡心盡力。機關工委將依據各聯盟開展活動情況，采取以獎代補的方式給予適當的經費補助，確保聯建活動取得實實在在的成效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯盟黨組織要充分利用微信公眾號、網絡、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現和總結各聯盟黨組織在聯盟活動中的好經驗、好做法，培樹一批典型，以點帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯盟開展活動。
（三）精心組織，有序推進。建立健全聯盟會議、聯絡員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯盟活動深入持久開展。每次活動要形成詳細、規(guī)范的臺賬，每階段向機關工委反饋各項活動的開展情況。機關工委制訂下發(fā)聯盟共建活動參考清單，對各聯盟黨組織的開展情況進行經常性的指導、協調、督促和檢查，及時掌握活動整體進展情況，并把活動開展情況作為年度黨組織和黨員評先評優(yōu)的依據。
學校教育聯盟實施方案篇十七
1.集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學模式，保障新模式的實施。
組織教研組學習“生本課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“生本課堂”教學模式研討，推語文學科韓雪梅、政治學科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓。
積極參加各種培訓，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質，發(fā)揮其引領示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內容。
（2）學習“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學》等。
2.開展“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“生本課堂”，從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉變。
3.教研活動常抓不懈：
做好經驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網絡教研方面：
在校組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
本學期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發(fā)展。
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