漢字是中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)和使用漢字有助于提高我們的語文能力。怎樣使總結(jié)更加生動(dòng)有趣，引起讀者的共鳴？接下來是一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧，供大家參考和借鑒。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇一
的講座、拜師儀式、業(yè)務(wù)考試三次不同形式與內(nèi)容的培訓(xùn)，今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容是梳理學(xué)科知識(shí)樹。
構(gòu)建學(xué)科知識(shí)樹，能使教師從整體上把握教材，明確本單元或本冊(cè)所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)做到有的放矢，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
今天。
給大家。
進(jìn)行知識(shí)梳理培訓(xùn)的是我校生物教研組長王小奇老師。王老師從教20多年，是我校的教學(xué)骨干，也是宣化區(qū)教研室生物中心組成員，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績十分突出。今天的培訓(xùn)，王老師做了充分的準(zhǔn)備，下面有請(qǐng)王老師開始他的講座。
感謝王老師的。
精心。
準(zhǔn)備和精彩講座。今天的講座大家聽得很認(rèn)真，但不同學(xué)科有各自的特點(diǎn)，今天王老師知識(shí)就生物學(xué)科的知識(shí)梳理給了我們一個(gè)范例，大家回去之后可以充分利用。
網(wǎng)
絡(luò)資源查找資料，結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研，學(xué)會(huì)自己梳理章節(jié)、單元知識(shí)。我們的每一次培訓(xùn)，都不止是一次開會(huì)而已，后續(xù)都有一些任務(wù)。這些任務(wù)有些老師完成得非常好，有些老師就不是那么認(rèn)真了。
1、培訓(xùn)。
心得。
當(dāng)時(shí)要求是9月8日以前上交部分老師過于拖拉直到通知到年級(jí)去要才交上來希望以后這種情況不要出現(xiàn)；還有極個(gè)別老師到現(xiàn)在都沒有交上來也沒有說明原因請(qǐng)這些老師會(huì)后補(bǔ)交。
心得。
大部分老師對(duì)此態(tài)度端正，
心得。
寫得不錯(cuò)，其中寫得特別好的有寇xx、李xx、王xx、翁xx幾位老師。
2、崗位技能測試中，大多數(shù)老師成績優(yōu)秀，個(gè)別老師成績偏低，60分的試卷考31分，需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這樣的考試后續(xù)還有，請(qǐng)大家重視起來。
3、下面，有請(qǐng)寇xx和李xx兩位老師跟大家交流。
心得。
接下來，由姜xx副主任。
給大家。
說一說學(xué)校教務(wù)處對(duì)于青年教師的系列培訓(xùn)接下來的一些安排和幾點(diǎn)要求。
1、9月9日崗位測試時(shí)發(fā)的兩套作業(yè)卷，請(qǐng)?jiān)?4日交到教務(wù)處。
3、下周開始，
領(lǐng)導(dǎo)。
進(jìn)課堂聽推門課。
學(xué)校教務(wù)處對(duì)于青年教師的系列培訓(xùn)的安排要求。
一、業(yè)務(wù)素質(zhì)自我培養(yǎng)。
（1）認(rèn)真鉆研教材和中考題、考試說明，充分利用好課本資源。
（2）能夠清楚知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理好單元、章節(jié)乃至全冊(cè)書、全學(xué)段的知識(shí)。
（3）利用好自身優(yōu)勢(shì)，采用多種手段方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（4）嚴(yán)格課堂管理。（對(duì)厭學(xué)的學(xué)生，在課堂上給其任務(wù)，課下檢查）課下找學(xué)生談話等。
（5）聽課后注重交流。（與做課人、聽課人的雙向交流）。
（6）備課：通案+個(gè)案（寫詳案）。
二、具體安排。
1、本學(xué)期三輪做課，分別是新授、期中考試后的講評(píng)課和期末考試前的復(fù)習(xí)課。
2、適時(shí)安排校內(nèi)外。
專家。
教師講座，已經(jīng)進(jìn)行兩次，初步計(jì)劃還會(huì)對(duì)備課課堂管理班主任工作進(jìn)行專題講座。
3、繼續(xù)崗位技能測試，也就是做中考題。只有知道考什么才能知道講什么，知道自己怎么做題才知道怎么去教學(xué)生做題。
4、國慶節(jié)后，10月11日那一周會(huì)安排35歲以下教師進(jìn)行單元知識(shí)樹梳理展示。要求大家對(duì)自己所教授學(xué)科自選一個(gè)單元進(jìn)行梳理，用ppt展示，可以帶稿也可以脫稿，時(shí)間15——20分鐘。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇二
各位老師，大家好。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有-，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)陳局長講話。
老師們，陳局長給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
下面就新任教師專題培訓(xùn)我傳達(dá)一下培訓(xùn)計(jì)劃：新教師培訓(xùn)堅(jiān)持“一年學(xué)，二年仿，三年創(chuàng)”的原則，分三年三個(gè)階段實(shí)施：第一年：試用期培訓(xùn)。該階段突出“學(xué)”，通過培訓(xùn)，使新教師在職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等方面的基本知識(shí)、基本要求得到系統(tǒng)訓(xùn)練，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，經(jīng)教育主管部門統(tǒng)一組織的新教師見習(xí)期考核合格予以轉(zhuǎn)正。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。第二年：發(fā)展期培訓(xùn)。該階段突出“仿”，通過大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí)，熟悉所教學(xué)科教材，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，了解學(xué)生思想、心理特點(diǎn)，初步掌握班級(jí)管理方法。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)左右。第三年：提高期培訓(xùn)。該階段突出“創(chuàng)”，在前兩階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中的問題進(jìn)行自覺、系統(tǒng)的檢查、診斷、總結(jié)和反思，加強(qiáng)交流研討，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作水平，為成長為青年骨干教師打下良好基礎(chǔ)。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇三
第一部分：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!今天我們繼續(xù)進(jìn)行教師專業(yè)成長研究室系列培訓(xùn)，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)培訓(xùn)了幾次，會(huì)場紀(jì)律在這里就不再重復(fù)，提示一下就是請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，由于中場將有15分鐘休息時(shí)間，所以在培訓(xùn)期間請(qǐng)大家不要走動(dòng)，保持會(huì)場安靜!
今天，我們培訓(xùn)的主題是“優(yōu)秀教師班主任成長論壇”，我們有幸請(qǐng)到的是全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學(xué)教師鄭丹娜老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來!
前年教師節(jié)，中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)目播出了一位小學(xué)教師每天與學(xué)生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的鄭老師。鄭老師的魅力源于她的情感教學(xué)方式，始終關(guān)注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了“心靈晴雨表”、“悄悄話”等富有個(gè)性的獨(dú)特的班級(jí)管理方法。
下面就讓我們一起走進(jìn)鄭老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧!掌聲有請(qǐng)鄭老師!
第二部分：讓我們以熱烈的掌聲感謝鄭老師上半場的精彩講座!接下來請(qǐng)大家中場休息十分鐘!
好下面接著剛才的話題，有請(qǐng)鄭老師，大家歡迎!
第三部分：感謝鄭老師推心置腹、細(xì)致入微的講解，鄭老師的愛心讓人感動(dòng)，鄭老師的藝術(shù)令人敬佩，鄭老師能做到這些，源于他對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的無比熱愛，還有那份執(zhí)著的追求。我相信只要我們做教師的心中裝滿學(xué)生，一切教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么每位教師一定能找到一條適合自己也適合自己學(xué)生的愛生之路，也能真正管理好班級(jí)!
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)鄭老師表示感謝，同時(shí)謝謝大家的支持與配合!上午的培訓(xùn)到這里結(jié)束，下午一點(diǎn)半將在這個(gè)會(huì)場繼續(xù)我們的.精彩，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加!
第四部分：下午時(shí)候大家都有些疲倦，相信下面這位教師，不僅會(huì)幫助解決我們工作中的許多困難，還會(huì)讓大家的乏困煙消云散。
第五部分：老師的講座通俗易懂、深入淺出、幽默風(fēng)趣，相信我們?cè)谧拿课唤處煻荚谳p松愉快的氣氛中，找到了成功的真諦!充分享受收獲的幸福!
各位老師，大家好。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxx，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)陳局長講話。
老師們，陳局長給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
下面就新任教師專題培訓(xùn)我傳達(dá)一下培訓(xùn)計(jì)劃：新教師培訓(xùn)堅(jiān)持“一年學(xué)，二年仿，三年創(chuàng)”的原則，分三年三個(gè)階段實(shí)施：
第一年：試用期培訓(xùn)。該階段突出“學(xué)”，通過培訓(xùn)，使新教師在職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等方面的基本知識(shí)、基本要求得到系統(tǒng)訓(xùn)練，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，經(jīng)教育主管部門統(tǒng)一組織的新教師見習(xí)期考核合格予以轉(zhuǎn)正。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。
第二年：發(fā)展期培訓(xùn)。該階段突出“仿”，通過大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí)，熟悉所教學(xué)科教材，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，了解學(xué)生思想、心理特點(diǎn)，初步掌握班級(jí)管理方法。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)左右。
第三年：提高期培訓(xùn)。該階段突出“創(chuàng)”，在前兩階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中的問題進(jìn)行自覺、系統(tǒng)的檢查、診斷、總結(jié)和反思，加強(qiáng)交流研討，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作水平，為成長為青年骨干教師打下良好基礎(chǔ)。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇四
各位老師：
為深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，夯實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxxx，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)陳局長講話。
老師們，陳局長給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
下面就新任教師專題培訓(xùn)我傳達(dá)一下培訓(xùn)計(jì)劃：新教師培訓(xùn)堅(jiān)持“一年學(xué)，二年仿，三年創(chuàng)”的原則，分三年三個(gè)階段實(shí)施：第一年：試用期培訓(xùn)。該階段突出“學(xué)”，通過培訓(xùn)，使新教師在職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等方面的基本知識(shí)、基本要求得到系統(tǒng)訓(xùn)練，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，經(jīng)教育主管部門統(tǒng)一組織的新教師見習(xí)期考核合格予以轉(zhuǎn)正。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。第二年：發(fā)展期培訓(xùn)。該階段突出“仿”，通過大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí)，熟悉所教學(xué)科教材，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，了解學(xué)生思想、心理特點(diǎn)，初步掌握班級(jí)管理方法。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)左右。第三年：提高期培訓(xùn)。該階段突出“創(chuàng)”，在前兩階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中的問題進(jìn)行自覺、系統(tǒng)的檢查、診斷、總結(jié)和反思，加強(qiáng)交流研討，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作水平，為成長為青年骨干教師打下良好基礎(chǔ)。
本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)左右。就本次培訓(xùn)，我重申以下幾點(diǎn)：
1、記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來，以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒，能記多少是多少，不過于苛求數(shù)量，要有質(zhì)量。記筆記也是一種素材積累的過程，書到用時(shí)方恨少，筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了。
2、要認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程，只有坐下來靜心來將聽到的`、看到的、想到的整理出來，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來思考當(dāng)前獲取的信息，這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容，在寫的過程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。
最后，祝愿各位新教師在崗前培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)愉快，工作順利，
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇五
學(xué)員們：
大家好！
的到來表示熱烈歡迎，并。
對(duì)大家。
致以節(jié)日的祝賀，新年的祝福。祝大家在培訓(xùn)班上學(xué)業(yè)有成，在新的一年里，工作順利，萬事如意。
今天出席典禮儀式的有任城區(qū)教育局副局長趙來珠同志，教育局人事科科長高波同志。大家歡迎。
這次會(huì)議分三項(xiàng)議程：
1、教育局人事科科長高波同志帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《任城區(qū)新教師入職培訓(xùn)實(shí)施。
方案。
》。
2、教育局副局長趙來珠同志作重要。
講話。
3、我就這次培訓(xùn)班的工作安排。
給大家。
介紹一下。
下面會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)高科長宣讀《任城區(qū)新教師入職培訓(xùn)實(shí)施。
方案。
》
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)趙局長作報(bào)告。
（
總結(jié)。
）
剛才高科長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了。
方案。
我們對(duì)這次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容及要求有了充分的認(rèn)識(shí)。趙局長給我們作了非常精彩的報(bào)告這個(gè)報(bào)告從新教師入職培訓(xùn)的必要性全區(qū)的教育形勢(shì)如何成為一名合格的人民教師重點(diǎn)是師德修養(yǎng)等幾個(gè)方面作了闡述既全面又深刻給初為人師者指明了方向。趙局長最后提出的`幾點(diǎn)要求是一位長者對(duì)你們的諄諄教誨語重心長用心良苦。趙局長。
對(duì)大家。
從事教育事業(yè)寄予厚望，希。
望大家。
不要辜負(fù)了。
領(lǐng)導(dǎo)。
的期望，人民的重托，扎根基層，勇創(chuàng)佳績。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)兩位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的
講話。
表示衷心的感謝?。?/p>
下面我就這次培訓(xùn)班的工作安排介紹一下：
課程安排表。
這次培訓(xùn)班時(shí)間緊、任務(wù)重，又恰值寒假期間，根據(jù)教育局要求，為確保教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)考勤。由這次培訓(xùn)班班主任胡艷萍同志負(fù)責(zé)組織實(shí)施。請(qǐng)假須報(bào)人事科批準(zhǔn)，反饋給用人單位。請(qǐng)假累計(jì)達(dá)到學(xué)習(xí)時(shí)間三分之一者，考核定為不合格。
這次培訓(xùn)班中間不休息，每天中午學(xué)校食堂統(tǒng)一安排伙食。有清真和特殊情況的向班主任告知，以便單獨(dú)安排。食堂在這座樓后的西北角。開水由值日生到鍋爐房用保溫桶抬。中午休息可在教室內(nèi)，有需要住宿者向班主任申明。
學(xué)校條件有限，照顧不周之處希。
望大家。
能諒解。
20xx年春季任城區(qū)新教師入職培訓(xùn)開班典禮到此結(jié)束。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇六
各位老師，大家好。
為深入貫徹教育部、省教育廳、聊城市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，夯實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基矗這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有 ，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)陳局長講話。
老師們，陳局長給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。下面就新任教師專題培訓(xùn)我傳達(dá)一下培訓(xùn)計(jì)劃：
新教師培訓(xùn)堅(jiān)持“一年學(xué)，二年仿，三年創(chuàng)”的原則，分三年三個(gè)階段實(shí)施：
第一年：試用期培訓(xùn)。該階段突出“學(xué)”，通過培訓(xùn)，使新教師在職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等方面的基本知識(shí)、基本要求得到系統(tǒng)訓(xùn)練，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，經(jīng)教育主管部門統(tǒng)一組織的新教師見習(xí)期考核合格予以轉(zhuǎn)正。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。
第二年：發(fā)展期培訓(xùn)。該階段突出“仿”，通過大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí)，熟悉所教學(xué)科教材，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，了解學(xué)生思想、心理特點(diǎn)，初步掌握班級(jí)管理方法。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)左右。
第三年：提高期培訓(xùn)。該階段突出“創(chuàng)”，在前兩階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中的問題進(jìn)行自覺、系統(tǒng)的檢查、診斷、總結(jié)和反思，加強(qiáng)交流研討，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作水平，為成長為青年骨干教師打下良好基矗本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)左右。
就本次培訓(xùn)，我重申以下幾點(diǎn)：
1、記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來，以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒，能記多少是多少，不過于苛求數(shù)量，要有質(zhì)量。記筆記也是一種素材積累的過程，書到用時(shí)方恨少，筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了。
2、要認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程，只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來思考當(dāng)前獲取的信息，這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容，在寫的過程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。
最后，祝愿各位新教師在崗前培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)愉快，工作順利，謝謝!
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
隨著新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革迭代發(fā)展，高職院校今后會(huì)較快地向?qū)１敬T博貫通發(fā)展，將來一批高職院校與應(yīng)用型本科依各自的優(yōu)勢(shì)，共同向緊缺的新型技術(shù)本科類、新型理工大學(xué)類發(fā)展。不久前，教育部教師工作司副司長*在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)工作部署會(huì)議上提出：“要搭建‘青年教師+青年科學(xué)家+企業(yè)技術(shù)專家’雙師型職教師資人才服務(wù)平臺(tái)，培育‘工匠之師’。”這又是新的說法和對(duì)高職院校青年教師的新要求，已經(jīng)拓寬了“雙師型教師”這個(gè)概念的范疇，和應(yīng)用型高校老師的要求已沒有區(qū)別。
所以，青年教師不成長，學(xué)校就沒有未來，這既是個(gè)人成長的需要，也是學(xué)校向前走的動(dòng)力。
在高職院校，成長與發(fā)展成為什么樣的教師？
個(gè)人成長與發(fā)展的目標(biāo)很多，我認(rèn)為最重要的就是青年教師要不斷修煉自己的境界和格局，涵養(yǎng)自己的特性和氣質(zhì)。我認(rèn)為在高校里，根據(jù)不同崗位可以分為管理老師、思政老師和專業(yè)老師。無論你們?cè)谀膫€(gè)崗位，都可以爭做這個(gè)領(lǐng)域的拔尖人才。像我們學(xué)校推出了打造“六個(gè)一批”人才的計(jì)劃：一批專業(yè)學(xué)科帶頭人、一批教學(xué)名師、一批高職稱、高學(xué)歷的人才、一批應(yīng)用型的技術(shù)人才和技能大師、一批黨建思政和治校管理人才和一批國際化人才。青年教師可以根據(jù)自己的特長，成為其中的“一批人才”。
境界與格局。
成為一名高校教師，是一個(gè)值得自豪的事情，它是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，更是一個(gè)能自我成長與發(fā)展的職業(yè)，還是能從一個(gè)職業(yè)升華到一個(gè)事業(yè)，乃至升華到一種使命的職業(yè)。
高校青年教師應(yīng)當(dāng)有三重境界和三種格局。不同的境界會(huì)帶給你不同的格局。第一重境界是工作當(dāng)做一種職業(yè)，獲得收入照顧家庭；
第二重境界是把它升華為一種事業(yè)，獲得成就感；
第三重境界是進(jìn)一步升華為一種使命，獲得強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)感。
三種格局則是指隙中窺月、庭中望月和臺(tái)上玩月。清代有個(gè)文學(xué)家叫張潮，他的詩句經(jīng)常被人引用。他提到人生有三種境界和格局：第一種：隙中窺月，就是在窗子里面看月亮，看到的東西不多，大多數(shù)人都屬于第一種，有著自己的局限；
第二種：庭中望月，就是走出來在庭院中望月亮，少數(shù)人屬于第二種，發(fā)現(xiàn)走出來視野更廣闊，看到的更多；
第三種：臺(tái)上玩月，還有人境界更高，那就是爬到屋頂高臺(tái)上去看月、去玩月，這是三種不同的境界與格局。
我們學(xué)校的老師要向第三種格局努力，這樣才能不斷提升自身的格局。有句話說的好：“格局之上，所見之處，步步皆景?！币粋€(gè)人格局的大小決定了他看事情的角度。格局小時(shí)，看到的世界就很小，就會(huì)把更多精力用于關(guān)注雞毛蒜皮的小事；
格局大了，世界就大了，擁有大格局的人，才會(huì)有大視野，活出真正的人生意義。
境界越高，格局越大，做一個(gè)高校的老師就會(huì)幸福感越充實(shí)、獲得感越充分，這也是很多教師的親身體會(huì)。
成為好教師既是時(shí)代的要求，也是每個(gè)年輕教師的夢(mèng)想。怎樣成為好教師，對(duì)每個(gè)人而言都是永恒的課題。
特性與氣質(zhì)。
我校有xx年的辦學(xué)歷史，大部分專業(yè)面向先進(jìn)制造業(yè)和制造服務(wù)業(yè)。作為一個(gè)工科類高職院校，浙工院教師應(yīng)有什么樣的特性、什么樣的氣質(zhì)？我的理解是這樣的：
作為工科類院校，我們浙工院教師追求純粹、專注、匠心的特性。作為一名青年教師，無論你在管理崗位還是專業(yè)技術(shù)崗位，一定要努力成為一名研究型的教育工作者，這就需要你追求純粹，還要專注于你的工作，專注于你的研究方向，并且要有匠心精神。
作為工科類院校，我們浙工院教師追求正氣、大氣、銳氣的氣質(zhì)。正氣是一個(gè)人靈魂的底色，是一名教師應(yīng)當(dāng)具有的最基本的氣質(zhì)。青年教師還要追求大氣，努力讓自己的靈魂大氣起來。有個(gè)著名的政治學(xué)者叫帕金森，他的思想在全世界的影響很大。
他提出的帕金森定律（parkinson"slaw）被稱為二十世紀(jì)西方文化三大發(fā)現(xiàn)之一，指的是當(dāng)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的規(guī)模越來越大、存在的時(shí)間越來越長時(shí)而產(chǎn)生的“大企業(yè)病”，其中定律x為雞毛蒜皮定律：越是雞毛蒜皮的事情越會(huì)讓人花費(fèi)很多時(shí)間討論，越是重大發(fā)展的事項(xiàng)，探討花費(fèi)的時(shí)間卻越短。浙工院要跨越發(fā)展，就一定要跨越帕金森定律現(xiàn)象。
青年教師追求大氣的氣質(zhì)，在成長發(fā)展中就不會(huì)受帕金森定律現(xiàn)象影響。青年教師更要追求銳氣。教育是艱辛的事業(yè)，教師要有銳氣、要有激情，因?yàn)闆]有激情，就教不好學(xué)生、上不好課、完不成管理工作、專業(yè)工作。有激情，我們才能在追求目標(biāo)任務(wù)中穿越荊棘，踏平坎坷，向成長與發(fā)展邁進(jìn)。
教師的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會(huì)引導(dǎo)和塑造學(xué)生的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會(huì)形成學(xué)校的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會(huì)培育學(xué)校的文化與精神。青年教師追求了這兩個(gè)方面的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)其他目標(biāo)也就會(huì)更能達(dá)到。
在高職院校，青年教師如何成長與發(fā)展？
有了這些目標(biāo)，如何去實(shí)現(xiàn)它？高校青年教師應(yīng)如何成長與發(fā)展？我有三點(diǎn)體會(huì)跟大家分享。
這一點(diǎn)又可以分三個(gè)層次，學(xué)習(xí)—思考—傳授。
教師應(yīng)該把讀書學(xué)習(xí)作為自己的第二職業(yè)。青年教師如果只把高職院校的教師崗位當(dāng)成一份穩(wěn)定的職業(yè)，把學(xué)習(xí)研究“放”下了，那么等于把你的未來也“放”下了。因?yàn)楦呗氃盒Ｕ谟瓉砜缭绞降陌l(fā)展，如果你不學(xué)習(xí)、不研究，怎么跟得上？高等職業(yè)教育的變革、發(fā)展很快，所以我們的老師既要有中觀微觀的專業(yè)鉆研思維，又要有宏觀的大發(fā)展思維，還有宏觀中觀微觀結(jié)合的系統(tǒng)思維。
作為一個(gè)大學(xué)老師，要把讀書學(xué)習(xí)作為自己的第二職業(yè)，要讀經(jīng)典名著、讀理論文獻(xiàn)、讀思想文章，在閱讀中思考，了解書中的思維、方法、理論，在學(xué)習(xí)與思考中成長。前些年不少老師跟我提到，一年中都沒有看過一篇文獻(xiàn)，我說：“作為青年教師，千萬不可以，每年都要閱讀一定數(shù)量的著作、文獻(xiàn)、文章，至少一年也得看100篇專業(yè)文獻(xiàn)吧。”如果你是思政老師和輔導(dǎo)員，除了看專業(yè)文獻(xiàn)外，還要多看關(guān)于思想性的文章、著作。只有這樣，你才會(huì)成長，你才能有自己的思考。
學(xué)習(xí)與思考是一個(gè)老師對(duì)自己投入最低、回報(bào)最高的一種投資。所以我過去說過：“一個(gè)學(xué)校的大發(fā)展一定有個(gè)標(biāo)志性的現(xiàn)象，就是干部從單一行政型向研究型轉(zhuǎn)變，教師從單一教學(xué)型向教學(xué)研究型轉(zhuǎn)變?！蔽覀冞^去認(rèn)為：作為老師，完成教學(xué)、完成課程就可以了，但是不搞應(yīng)用研究，課程水平能提升嗎？當(dāng)今高等職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展太快，它是一個(gè)“流變”的時(shí)空，時(shí)刻都要去關(guān)注它。
過去的經(jīng)驗(yàn)在不斷迅速地褪去，我們要面對(duì)的是日新月異的改變和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地靜下心來重新學(xué)習(xí)思考、重新梳理知識(shí)體系和認(rèn)知能力，我希望青年教師除了自己專業(yè)工作內(nèi)容以外，關(guān)注的空間更大一點(diǎn)，也要去關(guān)心宏觀的領(lǐng)域，這樣你的思維空間會(huì)廣闊。比如我每看一次習(xí)近平總書記的文章都會(huì)得到啟發(fā)，這對(duì)思維的成長一定有益處。
在教學(xué)生如何學(xué)習(xí)時(shí)，教師也會(huì)提升自己，所以稱作“教學(xué)相長”。如果自身不愛學(xué)習(xí)研究，怎么去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)呢？教學(xué)生不只是“輸送”和“販賣”知識(shí)，我們要教學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí)。大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于，它不僅讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)，更重要的是能學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)的方法。我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)可能會(huì)大部分忘記、可能會(huì)過時(shí)無用，但去學(xué)習(xí)知識(shí)的過程是非常重要和讓人終生受益的，它可以保證人一生都在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程之中，保證人的一生都可以不斷獲得新知識(shí)。
過去我講過，第一，老師要當(dāng)一把燃燒的火種，兩千年前蘇格拉底就說：教育不是把籃子填滿，而是把思維的火把點(diǎn)燃。教育的本質(zhì)應(yīng)該是思維的轉(zhuǎn)變、思維的發(fā)展，一要點(diǎn)燃學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的激情，二要激發(fā)學(xué)生們做人做事做學(xué)問的思維。第二，老師應(yīng)該是一汪噴涌的泉水，給學(xué)子一杯水，老師得有一桶水；
老師要研究真問題，要做真學(xué)問，要給學(xué)生們培養(yǎng)真本事。第三，老師應(yīng)該有一顆敬畏的關(guān)愛心，大學(xué)教育要關(guān)愛學(xué)生，還得敬畏學(xué)生。
青年教師在交流合作中成長與發(fā)展。青年教師一定要多交流合作，要走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)同行、走進(jìn)學(xué)術(shù)圈，要走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)社會(huì)，了解書外的看法、觀點(diǎn)、思想，在交流與合作中思考、感悟、成長，在交流與合作中思考產(chǎn)生新的看法、觀點(diǎn)、思想。
青年教師一定要多交流合作，要走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)同行、走進(jìn)學(xué)術(shù)圈，要走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)社會(huì)，了解書外的看法、觀點(diǎn)、思想，在交流與合作中思考、感悟、成長，在交流與合作中思考產(chǎn)生新的看法、觀點(diǎn)、思想。
成長與發(fā)展需要知行合一，實(shí)學(xué)思維，實(shí)效標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的最終目的最后一定是學(xué)以致用。
我們學(xué)校的校訓(xùn)是“知行合一”，做到立德、立功、立言“三不朽”的王陽明先生正是知行合一的典范，他倡導(dǎo)的是實(shí)學(xué)思想。職業(yè)教育是實(shí)學(xué)教育，職業(yè)教育的十六字箴言中就有“知行合一”，王陽明思想和中國的實(shí)學(xué)思想在日本近代大學(xué)產(chǎn)生過程中、在我國百年前大學(xué)的產(chǎn)生過程中，都被作為一個(gè)指導(dǎo)辦學(xué)的人文思想源泉，比如天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、xx大學(xué)等等這些工科大學(xué)創(chuàng)辦時(shí)都以實(shí)學(xué)教育思想為辦學(xué)思想。
我們工科類的院校很求實(shí)，追求實(shí)心、實(shí)學(xué)、實(shí)行——實(shí)在的內(nèi)心、實(shí)際的學(xué)問、實(shí)干的行動(dòng)，知行合一，實(shí)學(xué)思維，實(shí)效標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)持“專業(yè)學(xué)科服務(wù)和文化一體化”辦學(xué)，堅(jiān)持開展政校行企研及國際合作，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融合、城校融合。我們堅(jiān)持在人才培養(yǎng)上更求實(shí)際、在科學(xué)研究上更求實(shí)用、在社會(huì)服務(wù)中更求實(shí)效、在文化建設(shè)上更求實(shí)學(xué)。
青年教師如何做到成長與發(fā)展，我闡述了上面的三條：在學(xué)習(xí)研究中成長與發(fā)展，在交流合作中成長與發(fā)展，在學(xué)而致用中成長與發(fā)展；
在高校中有你們的成長通道，通過努力一定會(huì)加快成長與發(fā)展。最后以一句話共勉：為了走得遠(yuǎn)，大家一起走！
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新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家上午好!
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣留守兒童的教育管護(hù)工作，確保留守兒童健康、快樂、全面成長，全縣在加快學(xué)校布局調(diào)整，整合現(xiàn)有教師擔(dān)任留守兒童成長中心專職輔導(dǎo)教師的同時(shí)，在大中專畢業(yè)生中招募、組建一支留守兒童教育成長中心專職輔導(dǎo)教師志愿者隊(duì)伍，促使留守兒童成長中心教育管護(hù)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今年首批為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童成長中心招募30名專職輔導(dǎo)教師志愿者，將在秋季開學(xué)后奔赴各中心對(duì)留守兒童進(jìn)行專職思想生活行為行為引導(dǎo)教育服務(wù)，在上崗之前組織志愿進(jìn)行專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步提高志愿者綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，確保順利走上志愿服務(wù)工作崗位。今天，全縣留守兒童教育成長中心專職輔導(dǎo)教師志愿者培訓(xùn)正式開班，首先向前來參加開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)及志愿者表示熱烈的歡迎!對(duì)大家通過招募考試加入到留守兒童專職教師志愿者隊(duì)伍表示熱烈的祝賀!
允許我榮幸的介紹出席今天開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有，他們是：
讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示誠摯的謝意。
第三項(xiàng):本次培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間安培。
這次培訓(xùn)我們安排了兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間雖短，但內(nèi)容比較豐富，都是針對(duì)新形勢(shì)下留守兒童需求，為更好的幫助廣大志愿者解決工作中的實(shí)際問題，而精心設(shè)計(jì)和安排的，希望大家把握好這次機(jī)會(huì)，把心思放在培訓(xùn)上，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)制度，遵守作息時(shí)間，按時(shí)上課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不準(zhǔn)遲到、早退，更不允許無故曠課。這次培訓(xùn)同時(shí)也是一次相互交流的的機(jī)會(huì)，希望大家積極參加集體活動(dòng)，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，同時(shí)要注意安全。如果有特殊情況，要及時(shí)向會(huì)務(wù)組請(qǐng)假。
培訓(xùn)開班儀式到此結(jié)束，休息后有請(qǐng)石泉中學(xué)教師陳濤給大家培訓(xùn)授課。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇九
大家好!
今天，我市20xx年招聘的和簽約的283名新教師崗前培訓(xùn)在這里開班了。借此，我向各位新教師的到來表示熱烈的歡迎。崗前培訓(xùn)工作是國家對(duì)提高新教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色所采取的一項(xiàng)重要舉措。出席今天開班式的領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們以熱烈的掌聲向蒞臨到會(huì)指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
下午的培訓(xùn)有兩個(gè)議程：
一是教育局吳亞明局長就南安教育的現(xiàn)狀向大家作介紹，并對(duì)新教師在新形勢(shì)下提出新的要求。
二是李清安副市長談?wù)勀习驳慕?jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展情況，他將就南安的地理位置、自然資源、人文景觀、綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展情況作簡要的介紹，并對(duì)大家提出幾點(diǎn)希望。希望大家認(rèn)真聽講，做好筆記。
下面請(qǐng)市教育局吳亞明局長講話，大家歡迎。
各位新教師，剛才吳局長的講話，向大家介紹了在市委、市政府的高度重視下，我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)，同時(shí)也指出了目前我市教育工作存在的一些亟待解決的問題和矛盾，這將有利于我們?cè)鰪?qiáng)信心，明確任務(wù)。吳局長在講話中著重對(duì)大家提出了五點(diǎn)要求，這五點(diǎn)既是要求也是希望，希望在座的各位新教師能認(rèn)請(qǐng)形勢(shì)，明確自已肩負(fù)的歷史重任，把握機(jī)遇，經(jīng)受住考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中發(fā)展自我、提升自我，使自己早日成為一名合格的人民教師。
各位新教師，在我們當(dāng)中，絕大多數(shù)是生在南安、長在南安，但大學(xué)深造已有幾年了，今天的南安在傳呈悠久歷史的同時(shí)，幾年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)事業(yè)更是蓬勃發(fā)展，令人矚目，這是南安人的驕傲，也是南安教育發(fā)展的基礎(chǔ)。李副市長的講話，將把南安的今天呈現(xiàn)給大家。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎李副市長為大家做報(bào)告。
各位新教師：剛才李副市長的重要講話，不僅給大家?guī)砹顺錆M生機(jī)與希望的南安現(xiàn)狀，同時(shí)也給大家即將開始人生新的征途指出方向，要求大家要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè);要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn);要轉(zhuǎn)換角色，找準(zhǔn)定位;要開拓進(jìn)取，擁有“三氣”。希望大家牢牢記住，在今后的工作崗位上要努力實(shí)踐，使自己盡快適應(yīng)新的生活和工作，使自己在教育改革的大潮中盡快鍛煉成長，無愧于南安父老鄉(xiāng)親的養(yǎng)育之恩，無愧于黨和人民的培養(yǎng)，無愧人民教師這一光榮而神圣的專業(yè)。
新教師們：下午的開班式即將結(jié)束，再過幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1、要深刻領(lǐng)會(huì)李副市長和吳局長的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
2、培訓(xùn)期間要按照吳局長提出的四點(diǎn)要求，積極參與，身體力行。
3、在新的工作崗位上，要自覺投入到我市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)驗(yàn)，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立新課程理念下的教師專業(yè)精神，要有樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)的意識(shí);要有理解與寬容、博愛與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
5、服從組織需要，時(shí)刻準(zhǔn)備為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春與熱血，無論是山區(qū)或平原;市區(qū)或農(nóng)村;都是大家施展才華的天地，希望大家無論安排在什么單位，都要按時(shí)報(bào)到，安心工作。
最后祝大家身體健康、工作愉快，早日成為一名合格的人民教師。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十
在新課改背景下,作為提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段的教師培訓(xùn)被提到了一個(gè)全新的高度,因此教師培訓(xùn)的意義尤為重要。下面是本站小編給大家整理的學(xué)校教師培訓(xùn)會(huì)議。
主持詞。
僅供參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
沐浴著五月的陽光，滌蕩著杏花的芬芳，黑龍江省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校第一屆“新教師培訓(xùn)”緩緩拉開了帷幕!首先，我向剛剛加入到我們這個(gè)集體的所有新教師表示熱烈的歡迎!本次培訓(xùn)的對(duì)象主要是近三年來到我們學(xué)校工作的新教師，本次培訓(xùn)班的開設(shè)旨在。。。。。。
今天我們很榮幸的請(qǐng)到了姚校長出席本次培訓(xùn)班的開幕式，此外參加本次會(huì)議的還有教務(wù)科科長張紅蕾老師，及教學(xué)研究協(xié)會(huì)的成員，在此對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示忠心的感謝和熱烈的歡迎!
下面我宣布“黑龍江省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校新教師培訓(xùn)班開班開幕式”正式開始!
首先，請(qǐng)教學(xué)姚亞力校長致。
開幕詞。
姚校長的講話，為我們新教師的成長增添了信心，指明了方向，言辭懇切，期望很高。相信在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，我們新教師的教學(xué)水平一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步!
下面請(qǐng)教務(wù)科張紅蕾科長講一下本次開設(shè)培訓(xùn)班的目的及要求。
五月的花開得嬌艷欲滴，那是因?yàn)樗鼈兘?jīng)歷了冬的洗禮;今日的陽光和煦也是經(jīng)歷了多日的陰霾風(fēng)雨，所謂“含累播種的人一定能含笑收獲?！痹冈谧拿恳晃恍陆處煻寄軌虿粩嘣鰪?qiáng)自身素質(zhì)，充實(shí)內(nèi)涵，用今日的汗水，換取明日成功的基礎(chǔ)。
最后，祝大家學(xué)有所得，學(xué)有所長!下面我宣布本次“新教師培訓(xùn)班”開幕式到此結(jié)束!
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓退場!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新老師。
大家好!
今天，我市20xx年招聘的和簽約的283名新教師崗前培訓(xùn)在這里開班了。借此，我向各位新教師的到來表示熱烈的歡迎。崗前培訓(xùn)工作是國家對(duì)提高新教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色所采取的一項(xiàng)重要舉措。出席今天開班式的領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們以熱烈的掌聲向蒞臨到會(huì)指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
下午的培訓(xùn)有兩個(gè)議程：
一是教育局吳亞明局長就南安教育的現(xiàn)狀向大家作介紹，并對(duì)新教師在新形勢(shì)下提出新的要求。
二是李清安副市長談?wù)勀习驳慕?jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展情況，他將就南安的地理位置、自然資源、人文景觀、綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展情況作簡要的介紹，并對(duì)大家提出幾點(diǎn)希望。希望大家認(rèn)真聽講，做好筆記。
下面請(qǐng)市教育局吳亞明局長講話，大家歡迎。
各位新教師，剛才吳局長的講話，向大家介紹了在市委、市政府的高度重視下，我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)，同時(shí)也指出了目前我市教育工作存在的一些亟待解決的問題和矛盾，這將有利于我們?cè)鰪?qiáng)信心，明確任務(wù)。吳局長在講話中著重對(duì)大家提出了五點(diǎn)要求，這五點(diǎn)既是要求也是希望，希望在座的各位新教師能認(rèn)請(qǐng)形勢(shì)，明確自已肩負(fù)的歷史重任，把握機(jī)遇，經(jīng)受住考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中發(fā)展自我、提升自我，使自己早日成為一名合格的人民教師。
各位新教師，在我們當(dāng)中，絕大多數(shù)是生在南安、長在南安，但大學(xué)深造已有幾年了，今天的南安在傳呈悠久歷史的同時(shí)，幾年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)事業(yè)更是蓬勃發(fā)展，令人矚目，這是南安人的驕傲，也是南安教育發(fā)展的基礎(chǔ)。李副市長的講話，將把南安的今天呈現(xiàn)給大家。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎李副市長為大家做報(bào)告。
各位新教師：剛才李副市長的重要講話，不僅給大家?guī)砹顺錆M生機(jī)與希望的南安現(xiàn)狀，同時(shí)也給大家即將開始人生新的征途指出方向，要求大家要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè);要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn);要轉(zhuǎn)換角色，找準(zhǔn)定位;要開拓進(jìn)取，擁有“三氣”。希望大家牢牢記住，在今后的工作崗位上要努力實(shí)踐，使自己盡快適應(yīng)新的生活和工作，使自己在教育改革的大潮中盡快鍛煉成長，無愧于南安父老鄉(xiāng)親的養(yǎng)育之恩，無愧于黨和人民的培養(yǎng)，無愧人民教師這一光榮而神圣的專業(yè)。
新教師們：下午的開班式即將結(jié)束，再過幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1、要深刻領(lǐng)會(huì)李副市長和吳局長的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
2、培訓(xùn)期間要按照吳局長提出的四點(diǎn)要求，積極參與，身體力行。
3、在新的工作崗位上，要自覺投入到我市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)驗(yàn)，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立新課程理念下的教師專業(yè)精神，要有樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)的意識(shí);要有理解與寬容、博愛與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
5、服從組織需要，時(shí)刻準(zhǔn)備為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春與熱血，無論是山區(qū)或平原;市區(qū)或農(nóng)村;都是大家施展才華的天地，希望大家無論安排在什么單位，都要按時(shí)報(bào)到，安心工作。
最后祝大家身體健康、工作愉快，早日成為一名合格的人民教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家上午好!
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣留守兒童的教育管護(hù)工作，確保留守兒童健康、快樂、全面成長，全縣在加快學(xué)校布局調(diào)整，整合現(xiàn)有教師擔(dān)任留守兒童成長中心專職輔導(dǎo)教師的同時(shí)，在大中專畢業(yè)生中招募、組建一支留守兒童教育成長中心專職輔導(dǎo)教師志愿者隊(duì)伍，促使留守兒童成長中心教育管護(hù)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今年首批為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童成長中心招募30名專職輔導(dǎo)教師志愿者，將在秋季開學(xué)后奔赴各中心對(duì)留守兒童進(jìn)行專職思想生活行為行為引導(dǎo)教育服務(wù)，在上崗之前組織志愿進(jìn)行專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步提高志愿者綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，確保順利走上志愿服務(wù)工作崗位。今天，全縣留守兒童教育成長中心專職輔導(dǎo)教師志愿者培訓(xùn)正式開班，首先向前來參加開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)及志愿者表示熱烈的歡迎!對(duì)大家通過招募考試加入到留守兒童專職教師志愿者隊(duì)伍表示熱烈的祝賀!
允許我榮幸的介紹出席今天開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有，他們是：
讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示誠摯的謝意。
第三項(xiàng):本次培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間安培。
這次培訓(xùn)我們安排了兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間雖短，但內(nèi)容比較豐富，都是針對(duì)新形勢(shì)下留守兒童需求，為更好的幫助廣大志愿者解決工作中的實(shí)際問題，而精心設(shè)計(jì)和安排的，希望大家把握好這次機(jī)會(huì)，把心思放在培訓(xùn)上，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)制度，遵守作息時(shí)間，按時(shí)上課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不準(zhǔn)遲到、早退，更不允許無故曠課。這次培訓(xùn)同時(shí)也是一次相互交流的的機(jī)會(huì)，希望大家積極參加集體活動(dòng)，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，同時(shí)要注意安全。如果有特殊情況，要及時(shí)向會(huì)務(wù)組請(qǐng)假。
培訓(xùn)開班儀式到此結(jié)束，休息后有請(qǐng)石泉中學(xué)教師陳濤給大家培訓(xùn)授課。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十一
各位老師，大家
合：下午好！
男：在校。
黨
委的高度重視下，在教師發(fā)展中心的。
精心。
組織下，為期14天的。
2020。
年度新入職教師線上、線下崗前培訓(xùn)今天就要結(jié)業(yè)了。出席今天畢業(yè)的校。
領(lǐng)導(dǎo)。
有：大同大學(xué)。
黨
委常委副校長張策、大同大學(xué)人事處處長閆世忠、大同大學(xué)教務(wù)處處長蘇鵬，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
的十九屆五中全會(huì)。
精神。
以對(duì)。
黨
的教育事業(yè)的高度忠誠和滿腔熱情，傳師道、精師藝、盡師責(zé)，不負(fù)重托，奮發(fā)有為，共同推動(dòng)我校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階，為大同大學(xué)更加美好的明天努力奮斗。
男：帶著弓書記的殷殷囑托，我們投入到本次培訓(xùn)當(dāng)中。14天里，各位。
專家。
老師為我們奉獻(xiàn)了三十余堂內(nèi)容翔實(shí)，豐富多彩的課程。通過理論講授團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練名師指導(dǎo)等種種形式讓我們接受了一次。
思想。
能力和。
精神。
的洗禮。
女：在這里請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有新入職教師，向辛勤付出的。
領(lǐng)導(dǎo)。
專家。
和老師們道一聲：您們。
合：辛苦了！
嗎，甚至懷疑我能上好一節(jié)課嗎，不禁感嘆教書育人真的難！而這也加深了我對(duì)教師這一職業(yè)的敬畏！高老師你有什么樣的感受呀？
女：別急著聽我說，
咱們。
先聽聽各培訓(xùn)小組的。
心得。
感想吧！有請(qǐng)第1小組進(jìn)行成果匯報(bào)，匯報(bào)人：他們的主題是：
女：6個(gè)小組的匯報(bào)到此結(jié)束，感謝各小組的生動(dòng)展示，真情演繹，下面有請(qǐng)新教師代表蘇菲發(fā)言。
男：感謝蘇菲老師，接下來有請(qǐng)張校長。
講話。
女：感謝張校長，下面請(qǐng)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
為新教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書并合影留念。
男：未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。沒錯(cuò)，14天的培訓(xùn)短暫而充實(shí)，
2020。
年新教師崗前培訓(xùn)就要畫上圓滿的句號(hào)了，相信無論我們何時(shí)回首，都能記得有一段時(shí)間，曾經(jīng)有一群人，為著同樣理想一起努力過，拼搏過。
女：十九屆五中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，到。
2035。
年，我國要建成文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、健康。
中國。
無論是文化建設(shè)、教育進(jìn)步、人才培養(yǎng)還是體育發(fā)展和健康保障都與教師的使命和擔(dān)當(dāng)密切相關(guān)。讓我們帶著此次培訓(xùn)的累累碩果靈活運(yùn)用到今后的教育教學(xué)實(shí)踐中努力投身我國教育強(qiáng)國事業(yè)。
男：今天，我們?cè)谶@里結(jié)業(yè)；
明天，我們?cè)谶@里起航。作為大同大學(xué)的新鮮血液，我們承載著前輩的希望，追逐著自身的夢(mèng)想，渴望著未來的輝煌！我們定會(huì)牢記囑托，不辱使命，乘風(fēng)破浪，楊帆起航！老師們，讓我們?yōu)橥蟮拿篮妹魈鞀^斗吧！
合：正青春，共學(xué)校，我們永遠(yuǎn)在路上！
女：
2020。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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隨著新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革迭代發(fā)展，高職院校今后會(huì)較快地向?qū)１敬T博貫通發(fā)展，將來一批高職院校與應(yīng)用型本科依各自的優(yōu)勢(shì)，共同向緊缺的新型技術(shù)本科類、新型理工大學(xué)類發(fā)展。不久前，教育部教師工作司副司長*在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)工作部署會(huì)議上提出：“要搭建‘青年教師+青年科學(xué)家+企業(yè)技術(shù)專家’雙師型職教師資人才服務(wù)平臺(tái)，培育‘工匠之師’?！边@又是新的說法和對(duì)高職院校青年教師的新要求，已經(jīng)拓寬了“雙師型教師”這個(gè)概念的范疇，和應(yīng)用型高校老師的要求已沒有區(qū)別。
所以，青年教師不成長，學(xué)校就沒有未來，這既是個(gè)人成長的需要，也是學(xué)校向前走的動(dòng)力。
在高職院校，成長與發(fā)展成為什么樣的教師？
個(gè)人成長與發(fā)展的目標(biāo)很多，我認(rèn)為最重要的就是青年教師要不斷修煉自己的境界和格局，涵養(yǎng)自己的特性和氣質(zhì)。我認(rèn)為在高校里，根據(jù)不同崗位可以分為管理老師、思政老師和專業(yè)老師。無論你們?cè)谀膫€(gè)崗位，都可以爭做這個(gè)領(lǐng)域的拔尖人才。像我們學(xué)校推出了打造“六個(gè)一批”人才的計(jì)劃：一批專業(yè)學(xué)科帶頭人、一批教學(xué)名師、一批高職稱、高學(xué)歷的人才、一批應(yīng)用型的技術(shù)人才和技能大師、一批黨建思政和治校管理人才和一批國際化人才。青年教師可以根據(jù)自己的特長，成為其中的“一批人才”。
成為一名高校教師，是一個(gè)值得自豪的事情，它是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，更是一個(gè)能自我成長與發(fā)展的職業(yè)，還是能從一個(gè)職業(yè)升華到一個(gè)事業(yè)，乃至升華到一種使命的職業(yè)。
第二重境界是把它升華為一種事業(yè)，獲得成就感；
第三重境界是進(jìn)一步升華為一種使命，獲得強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)感。
第三種：臺(tái)上玩月，還有人境界更高，那就是爬到屋頂高臺(tái)上去看月、去玩月，這是三種不同的境界與格局。
格局大了，世界就大了，擁有大格局的人，才會(huì)有大視野，活出真正的人生意義。
境界越高，格局越大，做一個(gè)高校的老師就會(huì)幸福感越充實(shí)、獲得感越充分，這也是很多教師的親身體會(huì)。
成為好教師既是時(shí)代的要求，也是每個(gè)年輕教師的夢(mèng)想。怎樣成為好教師，對(duì)每個(gè)人而言都是永恒的課題。
特性與氣質(zhì)。
我校有xx年的辦學(xué)歷史，大部分專業(yè)面向先進(jìn)制造業(yè)和制造服務(wù)業(yè)。作為一個(gè)工科類高職院校，浙工院教師應(yīng)有什么樣的特性、什么樣的氣質(zhì)？我的理解是這樣的：
作為工科類院校，我們浙工院教師追求純粹、專注、匠心的特性。作為一名青年教師，無論你在管理崗位還是專業(yè)技術(shù)崗位，一定要努力成為一名研究型的教育工作者，這就需要你追求純粹，還要專注于你的工作，專注于你的研究方向，并且要有匠心精神。
作為工科類院校，我們浙工院教師追求正氣、大氣、銳氣的氣質(zhì)。正氣是一個(gè)人靈魂的底色，是一名教師應(yīng)當(dāng)具有的最基本的氣質(zhì)。青年教師還要追求大氣，努力讓自己的靈魂大氣起來。有個(gè)著名的政治學(xué)者叫帕金森，他的思想在全世界的影響很大。
他提出的帕金森定律（parkinson"slaw）被稱為二十世紀(jì)西方文化三大發(fā)現(xiàn)之一，指的是當(dāng)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的規(guī)模越來越大、存在的時(shí)間越來越長時(shí)而產(chǎn)生的“大企業(yè)病”，其中定律x為雞毛蒜皮定律：越是雞毛蒜皮的事情越會(huì)讓人花費(fèi)很多時(shí)間討論，越是重大發(fā)展的事項(xiàng)，探討花費(fèi)的時(shí)間卻越短。浙工院要跨越發(fā)展，就一定要跨越帕金森定律現(xiàn)象。
青年教師追求大氣的氣質(zhì)，在成長發(fā)展中就不會(huì)受帕金森定律現(xiàn)象影響。青年教師更要追求銳氣。教育是艱辛的事業(yè)，教師要有銳氣、要有激情，因?yàn)闆]有激情，就教不好學(xué)生、上不好課、完不成管理工作、專業(yè)工作。有激情，我們才能在追求目標(biāo)任務(wù)中穿越荊棘，踏平坎坷，向成長與發(fā)展邁進(jìn)。
教師的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會(huì)引導(dǎo)和塑造學(xué)生的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會(huì)形成學(xué)校的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會(huì)培育學(xué)校的文化與精神。青年教師追求了這兩個(gè)方面的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)其他目標(biāo)也就會(huì)更能達(dá)到。
在高職院校，青年教師如何成長與發(fā)展？
有了這些目標(biāo)，如何去實(shí)現(xiàn)它？高校青年教師應(yīng)如何成長與發(fā)展？我有三點(diǎn)體會(huì)跟大家分享。
這一點(diǎn)又可以分三個(gè)層次，學(xué)習(xí)—思考—傳授。
教師應(yīng)該把讀書學(xué)習(xí)作為自己的第二職業(yè)。青年教師如果只把高職院校的教師崗位當(dāng)成一份穩(wěn)定的職業(yè)，把學(xué)習(xí)研究“放”下了，那么等于把你的未來也“放”下了。因?yàn)楦呗氃盒Ｕ谟瓉砜缭绞降陌l(fā)展，如果你不學(xué)習(xí)、不研究，怎么跟得上？高等職業(yè)教育的變革、發(fā)展很快，所以我們的老師既要有中觀微觀的專業(yè)鉆研思維，又要有宏觀的大發(fā)展思維，還有宏觀中觀微觀結(jié)合的系統(tǒng)思維。
作為一個(gè)大學(xué)老師，要把讀書學(xué)習(xí)作為自己的第二職業(yè)，要讀經(jīng)典名著、讀理論文獻(xiàn)、讀思想文章，在閱讀中思考，了解書中的思維、方法、理論，在學(xué)習(xí)與思考中成長。前些年不少老師跟我提到，一年中都沒有看過一篇文獻(xiàn)，我說：“作為青年教師，千萬不可以，每年都要閱讀一定數(shù)量的著作、文獻(xiàn)、文章，至少一年也得看100篇專業(yè)文獻(xiàn)吧?！比绻闶撬颊蠋熀洼o導(dǎo)員，除了看專業(yè)文獻(xiàn)外，還要多看關(guān)于思想性的文章、著作。只有這樣，你才會(huì)成長，你才能有自己的思考。
學(xué)習(xí)與思考是一個(gè)老師對(duì)自己投入最低、回報(bào)最高的一種投資。所以我過去說過：“一個(gè)學(xué)校的大發(fā)展一定有個(gè)標(biāo)志性的現(xiàn)象，就是干部從單一行政型向研究型轉(zhuǎn)變，教師從單一教學(xué)型向教學(xué)研究型轉(zhuǎn)變?！蔽覀冞^去認(rèn)為：作為老師，完成教學(xué)、完成課程就可以了，但是不搞應(yīng)用研究，課程水平能提升嗎？當(dāng)今高等職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展太快，它是一個(gè)“流變”的時(shí)空，時(shí)刻都要去關(guān)注它。
過去的經(jīng)驗(yàn)在不斷迅速地褪去，我們要面對(duì)的是日新月異的改變和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地靜下心來重新學(xué)習(xí)思考、重新梳理知識(shí)體系和認(rèn)知能力，我希望青年教師除了自己專業(yè)工作內(nèi)容以外，關(guān)注的空間更大一點(diǎn)，也要去關(guān)心宏觀的領(lǐng)域，這樣你的思維空間會(huì)廣闊。比如我每看一次習(xí)近平總書記的文章都會(huì)得到啟發(fā)，這對(duì)思維的成長一定有益處。
在教學(xué)生如何學(xué)習(xí)時(shí)，教師也會(huì)提升自己，所以稱作“教學(xué)相長”。如果自身不愛學(xué)習(xí)研究，怎么去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)呢？教學(xué)生不只是“輸送”和“販賣”知識(shí)，我們要教學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí)。大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于，它不僅讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)，更重要的是能學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)的方法。我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)可能會(huì)大部分忘記、可能會(huì)過時(shí)無用，但去學(xué)習(xí)知識(shí)的過程是非常重要和讓人終生受益的，它可以保證人一生都在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程之中，保證人的一生都可以不斷獲得新知識(shí)。
老師要研究真問題，要做真學(xué)問，要給學(xué)生們培養(yǎng)真本事。第三，老師應(yīng)該有一顆敬畏的關(guān)愛心，大學(xué)教育要關(guān)愛學(xué)生，還得敬畏學(xué)生。
青年教師在交流合作中成長與發(fā)展。青年教師一定要多交流合作，要走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)同行、走進(jìn)學(xué)術(shù)圈，要走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)社會(huì)，了解書外的看法、觀點(diǎn)、思想，在交流與合作中思考、感悟、成長，在交流與合作中思考產(chǎn)生新的看法、觀點(diǎn)、思想。
成長與發(fā)展需要知行合一，實(shí)學(xué)思維，實(shí)效標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的最終目的最后一定是學(xué)以致用。
我們學(xué)校的校訓(xùn)是“知行合一”，做到立德、立功、立言“三不朽”的王陽明先生正是知行合一的典范，他倡導(dǎo)的是實(shí)學(xué)思想。職業(yè)教育是實(shí)學(xué)教育，職業(yè)教育的十六字箴言中就有“知行合一”，王陽明思想和中國的實(shí)學(xué)思想在日本近代大學(xué)產(chǎn)生過程中、在我國百年前大學(xué)的產(chǎn)生過程中，都被作為一個(gè)指導(dǎo)辦學(xué)的人文思想源泉，比如天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、xx大學(xué)等等這些工科大學(xué)創(chuàng)辦時(shí)都以實(shí)學(xué)教育思想為辦學(xué)思想。
我們工科類的院校很求實(shí)，追求實(shí)心、實(shí)學(xué)、實(shí)行——實(shí)在的內(nèi)心、實(shí)際的學(xué)問、實(shí)干的行動(dòng)，知行合一，實(shí)學(xué)思維，實(shí)效標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)持“專業(yè)學(xué)科服務(wù)和文化一體化”辦學(xué)，堅(jiān)持開展政校行企研及國際合作，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融合、城校融合。我們堅(jiān)持在人才培養(yǎng)上更求實(shí)際、在科學(xué)研究上更求實(shí)用、在社會(huì)服務(wù)中更求實(shí)效、在文化建設(shè)上更求實(shí)學(xué)。
在高校中有你們的成長通道，通過努力一定會(huì)加快成長與發(fā)展。最后以一句話共勉：為了走得遠(yuǎn)，大家一起走！
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
沐浴著五月的陽光，滌蕩著杏花的芬芳，黑龍江省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校第一屆“新教師培訓(xùn)”緩緩拉開了帷幕!首先，我向剛剛加入到我們這個(gè)集體的所有新教師表示熱烈的歡迎!本次培訓(xùn)的對(duì)象主要是近三年來到我們學(xué)校工作的新教師，本次培訓(xùn)班的開設(shè)旨在。。。。。。
今天我們很榮幸的請(qǐng)到了姚校長出席本次培訓(xùn)班的開幕式，此外參加本次會(huì)議的還有教務(wù)科科長張紅蕾老師，及教學(xué)研究協(xié)會(huì)的成員，在此對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示忠心的感謝和熱烈的歡迎!
下面我宣布“黑龍江省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校新教師培訓(xùn)班開班開幕式”正式開始!
首先，請(qǐng)教學(xué)姚亞力校長致開幕詞!
姚校長的講話，為我們新教師的成長增添了信心，指明了方向，言辭懇切，期望很高。相信在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，我們新教師的教學(xué)水平一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步!
下面請(qǐng)教務(wù)科張紅蕾科長講一下本次開設(shè)培訓(xùn)班的目的及要求。
五月的花開得嬌艷欲滴，那是因?yàn)樗鼈兘?jīng)歷了冬的洗禮;今日的陽光和煦也是經(jīng)歷了多日的陰霾風(fēng)雨，所謂“含累播種的人一定能含笑收獲?！痹冈谧拿恳晃恍陆處煻寄軌虿粩嘣鰪?qiáng)自身素質(zhì)，充實(shí)內(nèi)涵，用今日的汗水，換取明日成功的基礎(chǔ)。
最后，祝大家學(xué)有所得，學(xué)有所長!下面我宣布本次“新教師培訓(xùn)班”開幕式到此結(jié)束!
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓退場!
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十四
大家上午好！
今天，我校xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開班了，借此，我向17位新教師的到來表示熱烈的歡迎。很高興，我們學(xué)校教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措，之前，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容（簡單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排），希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
出席今天開班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳愛明校長、萬麗蘭副校長、汪明副校長、校辦公室楊斌主任、教務(wù)處王麗芳主任、政教處余嫻主任、總務(wù)處周明霞主任、公會(huì)主席賴翡珠老師、教研處劉美老師等。
今天上午的培訓(xùn)有三項(xiàng)議程：
首先，有請(qǐng)吳愛明校長致歡迎詞。
第三項(xiàng)是各部門組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度……
各位新教師：上午的開班式即將結(jié)束，再過幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1。要深刻領(lǐng)會(huì)吳校長的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的.第一步。
2。培訓(xùn)期間要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化。
3。在新的工作崗位上，要自覺投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立新課程理念下的教師專業(yè)精神，要有樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)的意識(shí)；要有理解與寬容、博愛與尊重的品格和豐富的情感；要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
5。服從組織需要，施展大家的才華，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。
最后祝大家身體健康、工作愉快、心想事成。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十五
今天，我校20**年新教師崗前培訓(xùn)在這里開班了，借此，我向17位新教師的到來表示熱烈的歡迎。很高興，我們學(xué)校教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措，之前，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容（簡單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排），希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
出席今天開班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳愛明校長、萬麗蘭副校長、汪明副校長、校辦公室楊斌主任、教務(wù)處王麗芳主任、政教處余嫻主任、總務(wù)處周明霞主任、公會(huì)主席賴翡珠老師、教研處劉美老師等。
首先，有請(qǐng)吳愛明校長致歡迎詞。
第三項(xiàng)是各部門組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度……。
各位新教師：上午的開班式即將結(jié)束，再過幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1.要深刻領(lǐng)會(huì)吳校長的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
2.培訓(xùn)期間要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化。
3.在新的工作崗位上，要自覺投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立新課程理念下的教師專業(yè)精神，要有樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)的意識(shí)；要有理解與寬容、博愛與尊重的品格和豐富的情感；要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
5.服從組織需要，施展大家的才華，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。
最后祝大家身體健康、工作愉快、心想事成。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十六
親愛的老師們：
上午好!今天是多彩暑期里極其平常的一天，對(duì)于我們卻是個(gè)意義非凡的日子。因?yàn)槲覀兊膞x，經(jīng)歷了蹣跚學(xué)步的艱難、闊步向前的辛勞，終于走過了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個(gè)大家庭，嶄新的力量必將使xx可以更加穩(wěn)健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)xx的新成員們表示歡迎!初次見面，所謂的認(rèn)識(shí)可能只是桌簽上熟悉的學(xué)科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會(huì)很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的xx人。下面我宣布，xx市xx小學(xué)“構(gòu)建發(fā)展愿景凝聚共好精神”暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)正式開始。
提到“共好”，可能很多老師并不陌生。它包括：松鼠目標(biāo)明確、努力工作的儲(chǔ)糧精神，海貍自覺主動(dòng)、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵(lì)的飛行天賦。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果大家都能做有價(jià)值的工作，每一個(gè)人都能掌握達(dá)成目標(biāo)的過程，在實(shí)施的過程中互相鼓舞，這便是“共好”。
想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，xx的發(fā)展亦是如此。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)周校長為大家解讀學(xué)校的辦學(xué)理念及三年發(fā)展規(guī)劃，定位新學(xué)期的工作重點(diǎn)。(周校發(fā)言)。
周校長的講話，帶領(lǐng)大家回顧過去，更展望未來。相信她對(duì)于辦學(xué)理念的解讀以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，讓我們每個(gè)人都有了“是什么”的清晰認(rèn)識(shí)和“為什么”的充足動(dòng)力，我們的前行之路一定會(huì)因此走得扎實(shí)穩(wěn)健、一往無前。培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段到此結(jié)束，大家休息十分鐘，然后我們開始第二階段的培訓(xùn)。
第一階段的培訓(xùn)中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來我們要面對(duì)的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，也許xx先行者們的實(shí)踐之路、反思所獲會(huì)給大家更多啟示。下面就請(qǐng)xx的第一批老師來講講他們的故事。
一年級(jí)一班是我們的行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí)，因?yàn)樗麄冇幸晃粭l理明晰、管理得法的優(yōu)秀班主任——孫xx老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養(yǎng)學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣。(點(diǎn)評(píng)：要求具體、提倡自主、注重鼓勵(lì)，在這樣有序有據(jù)的探索和管理中，孩子們才能逐步實(shí)現(xiàn)自我管理，變得懂規(guī)則、負(fù)責(zé)任。)。
周xx老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任，她將為大家介紹如何進(jìn)行班集體建設(shè)，掌聲歡迎。(點(diǎn)評(píng)：建設(shè)文化、培養(yǎng)習(xí)慣、落實(shí)崗位，低年級(jí)的班級(jí)建設(shè)說起來很簡單，做起來卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實(shí)現(xiàn)周xx老師所說的，讓每一個(gè)孩子開心的學(xué)習(xí)、快樂的生活。)。
張xx老師是語文教學(xué)和班級(jí)管理崗位上的新兵，可是她勤學(xué)善思、心靈手巧，在班級(jí)文化的建設(shè)中創(chuàng)出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光彩”的故事。(點(diǎn)評(píng)：把精神文化寄寓在獨(dú)特的環(huán)境設(shè)計(jì)和多彩的班級(jí)活動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)育人的潤物細(xì)無聲，張老師用自己的行動(dòng)向我們展現(xiàn)了靜待花開的美好。)。
駱xx老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認(rèn)真。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認(rèn)可和支持。下面，就有請(qǐng)駱老師講講她是如何建設(shè)班級(jí)家委會(huì)的。(點(diǎn)評(píng)：從懷疑到信任，進(jìn)而成為親密無間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動(dòng)了家長，使他們成為了最優(yōu)質(zhì)的教育資源。)。
同樣作為新教師的郝xx老師，充分體現(xiàn)了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學(xué)的特點(diǎn)，美術(shù)學(xué)科教學(xué)之余，郝老師承擔(dān)了學(xué)校圖書館的管理，通過培養(yǎng)會(huì)選擇、守秩序的小讀者實(shí)現(xiàn)了育人目的。讓我們掌聲有請(qǐng)郝老師。(點(diǎn)評(píng)：整理圖書、引導(dǎo)學(xué)生，郝老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊模仿邊反思，用默默努力使學(xué)校的圖書借閱實(shí)現(xiàn)了正規(guī)化、常態(tài)化。)。
聽了以上老師們或是慷慨激昂、或是娓娓道來的發(fā)言，我想，在座的老師一定已經(jīng)明確了該怎樣正確地做事，也有了很多的想法和打算，下面就請(qǐng)大家暢所欲言，說說自己的感受。(李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝)。
(如果沒有人主動(dòng)發(fā)言)大家都比較拘謹(jǐn)，那就先從我熟悉的開始吧。
李xx老師，您過去是我們的學(xué)生家長，現(xiàn)在是我們的同事，您先來說說吧。
楚xx老師，多才多藝的新教師一定能在xx這方天地中大展宏圖，您也來說幾句。
王xx老師，雖然我們不相識(shí)，但我曾經(jīng)聽過您的課，知道您是一位特別優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，您也來跟大家聊聊吧。
聽著大家的講述，我想此時(shí)此刻，每位老師都與我一樣激動(dòng)不已、斗志昂揚(yáng)，對(duì)xx的明天充滿希望。
剛滿一歲的xx仍然是稚嫩的，需要我們?yōu)樗木哿?、全心付?剛滿一歲的xx仍然在成長中，需要我們?yōu)樗位A(chǔ)、打好底色。最后，想與大家分享一個(gè)小故事。
兩檐之間，蜘蛛結(jié)了一張巨大的網(wǎng)。
從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，凌結(jié)于空中，直徑足有一丈開外。
蜘蛛不會(huì)飛翔，這凌空的網(wǎng)是如何織就的?
其實(shí)，方法很簡單：
從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過空地，爬上對(duì)面的檐頭，高度一致了，把絲收緊，如此往復(fù)?？椌W(wǎng)的勞動(dòng)異常艱辛，進(jìn)度異常緩慢，蜘蛛?yún)s樂此不疲，仿佛在進(jìn)行一場愉快的表演。
蜘蛛不會(huì)飛翔，那張精巧而規(guī)矩的大網(wǎng)，記錄的是它的勤奮、堅(jiān)韌、沉默、執(zhí)著。而奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
蜘蛛的奇跡，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓(xùn)也已經(jīng)把堅(jiān)定的信念埋在了大家的心中，賦予了每個(gè)人創(chuàng)造奇跡的力量。未來的日子里，讓我們與學(xué)生“共好”，教學(xué)相長、成就彼此;讓我們與同伴“共好”，互相促進(jìn)、共同提升;讓我們與學(xué)?！肮埠谩?，為了xx更加美好的明天，戮力同行!我宣布，xx市xx小學(xué)“構(gòu)建發(fā)展愿景，凝聚共好精神”培訓(xùn)活動(dòng)到此結(jié)束。大家休息五分鐘，稍后我們布置班級(jí)文化設(shè)計(jì)和暑期備課等任務(wù)。
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十七
在此我特別強(qiáng)調(diào)一下培訓(xùn)過程中的管理問題：
一是我們會(huì)嚴(yán)格考勤制度、希望大家自覺遵照?qǐng)?zhí)行，增強(qiáng)時(shí)間觀念。作好考勤統(tǒng)計(jì);授課教師要按時(shí)上下課，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備授課內(nèi)容;聽課教師課前15分鐘簽到，規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)，不電話請(qǐng)假、不讓人捎假。
二是要強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高培訓(xùn)質(zhì)量。要求做到遵守課堂紀(jì)律，尊重講課老師;關(guān)閉通訊工具，保持室內(nèi)安靜;禁止教室抽煙，維護(hù)教室衛(wèi)生。
三是培訓(xùn)過后我們統(tǒng)一的結(jié)業(yè)考試，希望大家在這幾天的時(shí)間里認(rèn)真聽講，做好筆記。
下面對(duì)本次大會(huì)的意義及目的作簡要介紹，對(duì)老師及主席的講話作出簡要的回顧及延伸。
(征求各位領(lǐng)導(dǎo)意見，是否另有補(bǔ)充)。
會(huì)議議程到此進(jìn)行完畢。會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)!
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十八
尊敬的理事長、主任、各位領(lǐng)導(dǎo)：
在xx各界廣泛學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)教育工作會(huì)的同時(shí)，xx科技也不例外的抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)文件精神，我的學(xué)習(xí)方式有兩個(gè)，一是學(xué)習(xí)文件，第二是聽各位領(lǐng)導(dǎo)解讀總理的重要講話精神，我至少已經(jīng)在3個(gè)場合聆聽過德隆主任的精彩解讀了?？偫淼闹v話高瞻遠(yuǎn)矚，為我們企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)指明了方向，同時(shí)也更加堅(jiān)定了xx教育為職業(yè)教育的師生提供服務(wù)的激情和決心。
黨和政府的政策如春天般的溫暖，但現(xiàn)實(shí)卻是骨感的。今天的會(huì)場我本來準(zhǔn)備了精美的ppt，不過我們企業(yè)用的是xx版本，但主辦方的版本卻在xx，因此無法播放我的ppt，由此可見，校企合作的現(xiàn)實(shí)還有很大的差距。（笑聲掌聲）如果有一天我和貴校合作，我要做的第一件事情就是推動(dòng)貴校把電腦里面的officexx卸掉，裝上xx，否則就真的out了。
xx科技集團(tuán)有限公司是西南地區(qū)唯一一家為客戶提供數(shù)控機(jī)床設(shè)備并匹配高素質(zhì)技能人才的裝備制造企業(yè)實(shí)體。xx年10月，xx科技正式成為師資培訓(xùn)集團(tuán)的常務(wù)理事單位。在集團(tuán)理事長和秘書長的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們把企業(yè)人力資源開發(fā)的優(yōu)勢(shì)與職業(yè)教育教師的工作需要進(jìn)行了有效的對(duì)接，獨(dú)創(chuàng)“體驗(yàn)式培訓(xùn)”，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：
1、職業(yè)學(xué)校呼喚一支具備“企業(yè)意識(shí)”的師資隊(duì)伍。
只有教師具備了“企業(yè)意識(shí)”，才能培養(yǎng)出具備“企業(yè)意識(shí)”的學(xué)生，從而受到用人單位的青睞。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，x%的教師都是大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校，即使有企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷，但零距離了解企業(yè)管理，具備企業(yè)意識(shí)的機(jī)會(huì)極少。xx公司是一家健康快速發(fā)展的企業(yè)，擁有大量企業(yè)和市場資源，如何把企業(yè)意識(shí)原汁原味的展示給中職教師是我們一直在思考的問題。
2、“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)是提高培訓(xùn)效率的有效途徑。
通過大量的走訪調(diào)研，目前老師們面對(duì)的培訓(xùn)太多，多少老師甚至反感培訓(xùn)。主要原因是培訓(xùn)的手段比較單一，培訓(xùn)的管理措施缺乏針對(duì)性。主要是聽講座為主，且課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為工作技能的難度太大。
帶著這個(gè)疑問，xx教育通過與國內(nèi)著名的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和管理咨詢機(jī)構(gòu)合作，培訓(xùn)必須讓學(xué)員“耳到、眼到、口到、手到”，才能引發(fā)受眾的興趣。目前培訓(xùn)的普遍問題在于“聽聽激動(dòng)，想想感動(dòng)，工作不動(dòng)”，只是采取學(xué)術(shù)講座的形式是無法解決這個(gè)問題的。在專家們的幫助下，xx教育開發(fā)出了“體驗(yàn)式培訓(xùn)”。即讓學(xué)員的學(xué)習(xí)過程就是參與完成具體任務(wù)，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的教練指導(dǎo)，最后由學(xué)員在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行解碼，轉(zhuǎn)化為工作技能。
3、市場化是考驗(yàn)培訓(xùn)服務(wù)生命力唯一工具。
xx年5月28日，xx教育邀請(qǐng)了市內(nèi)知名職業(yè)學(xué)校校長約x名就體驗(yàn)式培訓(xùn)進(jìn)行研討，在聽取校長們意見的基礎(chǔ)上，我們正式向中職學(xué)校老師推出“教師企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)”。
xx年7月5日，首批x名教師走進(jìn)了xx公司組織的“企業(yè)意識(shí)”體驗(yàn)，總結(jié)會(huì)上學(xué)員和校長們暢談心得，集團(tuán)秘書長龔德才女士親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
在全體校長和參訓(xùn)學(xué)員的倡議下，xx教育成立了“教師企業(yè)意識(shí)俱樂部”，專門為職教教師提供企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)服務(wù)。
截止到xx年3月，一共x余名職校教師走進(jìn)“企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)俱樂部”，調(diào)研企業(yè)x家，形成錄像資料x小時(shí)，學(xué)員體驗(yàn)日記x萬字，開展招聘面試實(shí)戰(zhàn)x多次，得到了全體參訓(xùn)學(xué)員的歡迎。
事實(shí)證明，我們推出的體驗(yàn)式培訓(xùn)得到了市場的認(rèn)可。
1、以體驗(yàn)為中心的課程開發(fā)和組織教學(xué)模式可以大大提高參訓(xùn)教師積極性。
我們組織的培訓(xùn)主要以完成任務(wù)為導(dǎo)向，以小組為單位進(jìn)行對(duì)抗性的比賽，并針對(duì)成績優(yōu)異的小組進(jìn)行較大力度的獎(jiǎng)勵(lì)。參訓(xùn)學(xué)員的目標(biāo)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)。
回訪結(jié)果顯示，參訓(xùn)教師們已經(jīng)把這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)帶回了工作崗位，且產(chǎn)生了積極地效果。
2、參訓(xùn)老師必須體驗(yàn)原汁原味的企業(yè)文化。
“企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)”上課在企業(yè)，調(diào)研在企業(yè)，住宿在企業(yè)。x天的體驗(yàn)，老師們可以近距離更加深入的了解到企業(yè)的工作方式，企業(yè)對(duì)人才的需求，更深層次了解企業(yè)文化，這種體驗(yàn)對(duì)老師們的影響潤物無聲。
回到工作崗位后，老師們不自覺的將這些文化理念和工作方法應(yīng)用到教學(xué)工作中，一部分原來覺得無法解決的頑疾（中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）自然得到了解決。
3、體驗(yàn)式培訓(xùn)的教練必須多元，以有結(jié)果為選擇標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)員體驗(yàn)的x天，我們聘請(qǐng)x多位企業(yè)高管，x余位專家為學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。管理過程完全實(shí)現(xiàn)企業(yè)化，向有結(jié)果的人學(xué)習(xí)成為老師們體驗(yàn)過程中的學(xué)習(xí)原則。
企業(yè)高管提供具體實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，教授專家提供理論支撐和思維模式的幫助。所有為xx服務(wù)的專家和教授的課程都必須按照xx課程設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行打造，這就保證了課程的吸引力。
4、培訓(xùn)結(jié)束后的“售后服務(wù)”為教師成長提供持續(xù)動(dòng)力。
體驗(yàn)結(jié)束后，xx教育為200余為老師在教育教學(xué)工作中遇到的問題進(jìn)行了服務(wù)，包括班級(jí)文化、班級(jí)制度與企業(yè)制度、ppt制作等都進(jìn)行具體的服務(wù)，為老師們解決了很多實(shí)際問題。參訓(xùn)老師們也建立了自己的人脈圈子，很好的促進(jìn)了工作。
今年1—6月，xx團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了北碚、武隆、渝北職教中心等學(xué)校，與參訓(xùn)過的老師進(jìn)行座談，了解他們的成長狀況，同時(shí)也向他們征求意見。得到了受訓(xùn)老師和學(xué)校的普遍歡迎。
1、繼續(xù)辦好“教師企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)俱樂部”。創(chuàng)造條件讓職校教師走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，充分了解現(xiàn)代企業(yè)管理，體驗(yàn)企業(yè)文化，學(xué)習(xí)企業(yè)管理技能，取得了積極的影響。作為xx市教委職教師資實(shí)踐培訓(xùn)基地，我們完成了市教委下達(dá)的多項(xiàng)企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)任務(wù)。xx年，我們又獲得了教育部的認(rèn)可，并承擔(dān)教育部下達(dá)的中職教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)任務(wù)。
2、適時(shí)推出中職教師提供“企業(yè)崗位掛職實(shí)踐”服務(wù)，協(xié)助職教老師成為行家里手。
xx科技提供的“教師企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)”服務(wù)，雖然向?qū)W校收取了一定的培訓(xùn)費(fèi)用，但由于成本太高，因此企業(yè)每年必須補(bǔ)貼大筆資金才能保證師資培訓(xùn)的質(zhì)量。如果企業(yè)能獲得政府的資助和補(bǔ)貼，將會(huì)讓更多的老師受益，影響將更加廣泛和深遠(yuǎn)。
職業(yè)教育領(lǐng)域博大精深，xx科技只是進(jìn)行了一些實(shí)踐和探索，雖然我們具備全力以赴的熱情，但由于水平有限，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正！
新入職教師培訓(xùn)會(huì)主持詞篇十九
教師培訓(xùn)已成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化水平提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本文是本站小編為大家整理的教師培訓(xùn)會(huì)議的。
主持詞。
僅供參考。
各位新老師。
大家上午好!
今天，我校xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開班了，借此，我向17位新教師的到來表示熱烈的歡迎。很高興，我們學(xué)校教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措，之前，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容(簡單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
出席今天開班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳愛明校長、萬麗蘭副校長、汪明副校長、校辦公室楊斌主任、教務(wù)處王麗芳主任、政教處余嫻主任、總務(wù)處周明霞主任、公會(huì)主席賴翡珠老師、教研處劉美老師等。
今天上午的培訓(xùn)有三項(xiàng)議程：
首先，有請(qǐng)吳愛明校長致。
歡迎詞。
第三項(xiàng)是各部門組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
……。
各位新教師：上午的開班式即將結(jié)束，再過幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1.要深刻領(lǐng)會(huì)吳校長的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
2.培訓(xùn)期間要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化。
3.在新的工作崗位上，要自覺投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立新課程理念下的教師專業(yè)精神，要有樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)的意識(shí);要有理解與寬容、博愛與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
5.服從組織需要，施展大家的才華，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。
最后祝大家身體健康、工作愉快、心想事成。
尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo)、同志們、老師們：大家好!
今天我們?cè)谶@里舉行xx年新聘教職工培訓(xùn)班開班儀式。
首先，我很榮幸的向大家介紹今天本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：董事長特別助理、學(xué)院總負(fù)責(zé)人姚來昌教授(停頓)、副院長黃春有院長(停頓)、教學(xué)副院長林鳳彩院長(停頓)、集團(tuán)人力資源總監(jiān)劉紹友先生，也就是我本人(停頓)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)在百忙之中前來參加大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鼓掌)。
今天大會(huì)主要有三項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)議程，有請(qǐng)董事長特別助理、學(xué)院總負(fù)責(zé)人姚來昌教授做會(huì)議主旨發(fā)言，大家歡迎!(鼓掌)。
在此我特別強(qiáng)調(diào)一下培訓(xùn)過程中的管理問題：
一是我們會(huì)嚴(yán)格考勤制度、希望大家自覺遵照?qǐng)?zhí)行，增強(qiáng)時(shí)間觀念。作好考勤統(tǒng)計(jì);授課教師要按時(shí)上下課，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備授課內(nèi)容;聽課教師課前15分鐘簽到，規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)，不電話請(qǐng)假、不讓人捎假。
二是要強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高培訓(xùn)質(zhì)量。要求做到遵守課堂紀(jì)律，尊重講課老師;關(guān)閉通訊工具，保持室內(nèi)安靜;禁止教室抽煙，維護(hù)教室衛(wèi)生。
三是培訓(xùn)過后我們統(tǒng)一的結(jié)業(yè)考試，希望大家在這幾天的時(shí)間里認(rèn)真聽講，做好筆記。
下面對(duì)本次大會(huì)的意義及目的作簡要介紹，對(duì)老師及主席的講話作出簡要的回顧及延伸。
(征求各位領(lǐng)導(dǎo)意見，是否另有補(bǔ)充)。
會(huì)議議程到此進(jìn)行完畢。會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)!
主持詞。
一、會(huì)前(開場音樂)。
請(qǐng)各校區(qū)負(fù)責(zé)人點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)今天中午就餐人數(shù)并將人數(shù)報(bào)到劉粉麗老師處。
二、溫馨提示。
1、請(qǐng)各位老師將手機(jī)調(diào)制靜音或關(guān)閉狀態(tài)。
2、請(qǐng)各位老師在培訓(xùn)期間不要來回走動(dòng)。
3、請(qǐng)所有聽課老師在每場培訓(xùn)課上都能積極主動(dòng)配合主講教師互動(dòng)。
三、
開場白。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
早上好!
最近，我在看一本書——《孫悟空是個(gè)好員工》。這本書從管理學(xué)的角度闡述了如何做一名好員工，對(duì)我啟迪很深。其實(shí)，我們每個(gè)人都是長途跋涉的體驗(yàn)者，因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)競爭社會(huì)的參與者?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”是桃園人永恒的追求，也是民辦教育的抉擇。也正因?yàn)槿绱?，我們的培?xùn)會(huì)期期如期舉行，風(fēng)雨無阻!
我叫，有實(shí)力才會(huì)有魅力!請(qǐng)大家支持我!謝謝!
現(xiàn)在，我宣布桃園學(xué)校第13期教師培訓(xùn)會(huì)開始。
大會(huì)第一項(xiàng)：奏國歌。
(請(qǐng)全體起立目視前方雙手自然下垂禮畢)。
大會(huì)第二項(xiàng)：教師宣誓。
(多媒體播放桃園學(xué)校教師宣誓詞)。
國運(yùn)所系，命運(yùn)所托，面對(duì)光榮的人民教師這一崇高職業(yè)，我莊嚴(yán)宣誓：學(xué)高為師，身正為范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，去除功利，求是崇真，顧全大局，弘揚(yáng)正氣，我愿意肩負(fù)起傳承中華文明的神圣使命。
宣誓人：桃園學(xué)校全體教師。
(宣誓完畢請(qǐng)坐)。
大會(huì)第三項(xiàng)：培訓(xùn)會(huì)正式開始。
1《淺談小學(xué)班級(jí)管理》。
班級(jí)是組成我們這個(gè)大家庭的基本元素，小學(xué)階段是孩子人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀形成的起始階段。如何做好班級(jí)管理，體現(xiàn)以人為本的理念?有請(qǐng)李金婭老師交流自己的看法。
剛才，李老師的主要觀點(diǎn)可概括為：“更新觀念，注重引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中自我約束、自我管理、自我教育，實(shí)現(xiàn)德才雙馨，德才并濟(jì)?！?/p>
2《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》。
“播種一種信念，收獲一個(gè)行動(dòng)。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)?！边@是我欣賞的一首詩。有請(qǐng)老師闡述自己的看法——《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》。
我們共同分享了老師的觀點(diǎn)，讓我們將它落實(shí)到具體的工作。
和行動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最優(yōu)化。
3《接待禮儀》。
評(píng)，也成為我校一道靚麗的風(fēng)景線。這是桃園人的驕傲與自豪!有請(qǐng)老師講授接待禮儀。
聽了老師的講解，相信各位耳目一新，讓我們一起播種禮儀，收獲喜悅!
4《圍巾的搭配》。
愛美之心，人皆有之。如何選一條圍巾讓你更靚麗?相信各位一定很感興趣。掌聲有請(qǐng)老師!
老師從美學(xué)的角度給各位出主意，想辦法，相信大家收獲匪淺。端莊秀麗，儀表大方也是桃園人的必修課。
四、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：
五、結(jié)束語：
耕耘在教壇，需要勇氣和睿智，需要實(shí)踐和錘煉，需要淵博的知識(shí)，豐富的閱歷，需要持之以恒。相信在我們的共同努力下，定會(huì)迎來桃園教育明媚的春天!
現(xiàn)在，我宣布桃園學(xué)校第13期教師培訓(xùn)會(huì)到此結(jié)束，謝謝聆聽，讓我們下期再會(huì)。
五、閉會(huì)(散場音樂)。
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