寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們記錄下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以備將來(lái)的參考和借鑒。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要全面深入地反思和總結(jié)自己的工作生活經(jīng)驗(yàn)。下面是一些學(xué)子們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的范文，或許可以給我們一些靈感和思考的方向。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
寫(xiě)作是我們作為人類文明的一部分，可以學(xué)習(xí)并掌握的一種技能。無(wú)論是作為學(xué)習(xí)生涯的一部分，還是職場(chǎng)生涯的一部分，寫(xiě)作都是必不可少的一項(xiàng)技能。然而，寫(xiě)作在很多人看來(lái)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技能，很多人甚至覺(jué)得自己不適合寫(xiě)作或者寫(xiě)作是一件很恐懼的事情。然而，我在經(jīng)歷了一次寫(xiě)作培訓(xùn)后，深深地感受到了寫(xiě)作的美好和重要性。
第二段：培訓(xùn)上的收獲。
在寫(xiě)作培訓(xùn)中，我首先學(xué)到的是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我掌握了一些基本的寫(xiě)作技巧，例如如何構(gòu)思、如何找到寫(xiě)作素材、如何組織文章結(jié)構(gòu)和如何使用正確的單詞和語(yǔ)法。此外，我還通過(guò)參加寫(xiě)作練習(xí)和寫(xiě)作實(shí)踐，提高了我的寫(xiě)作技能。練習(xí)使我熟能生巧，在寫(xiě)作的過(guò)程中我也慢慢地找到了自己的風(fēng)格。
第三段：自我提升。
通過(guò)這次寫(xiě)作培訓(xùn)，我除了學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)好文章，還有了一些完全沒(méi)意識(shí)到的收獲。比如說(shuō)，我更加關(guān)注自己的語(yǔ)言和思想表達(dá)方式，經(jīng)常會(huì)去思考如何更好地修辭，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。我也更加重視思考的過(guò)程，尤其是在面對(duì)復(fù)雜事情，我通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)整理自己的思路，來(lái)梳理自己的想法。
我認(rèn)為，這次寫(xiě)作培訓(xùn)對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯是有很大幫助的。首先，寫(xiě)作是我未來(lái)工作中必不可少的技能，這次培訓(xùn)可以讓我更加自信地投入到工作中。其次，寫(xiě)作是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，我相信通過(guò)不斷練習(xí)和提高自己的寫(xiě)作水平，我可以成為一個(gè)更好的寫(xiě)作者，達(dá)到更高的職業(yè)水平。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，這次寫(xiě)作培訓(xùn)讓我對(duì)寫(xiě)作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并讓我對(duì)之前的寫(xiě)作恐懼和不自信有了更好的面對(duì)方式。我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多，不僅是寫(xiě)作技巧，更是提升了自己的思考和表達(dá)能力，這對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著非常大的幫助。因此，我深深地感謝這次寫(xiě)作培訓(xùn)，也希望能在未來(lái)繼續(xù)不斷地提升自己的寫(xiě)作水平。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：介紹寫(xiě)作培訓(xùn)的背景及目的（約200字）。
寫(xiě)作是人們表達(dá)自己想法的重要方式之一，許多人為了提升自己的寫(xiě)作能力，參加了各種寫(xiě)作培訓(xùn)。在我參加的寫(xiě)作培訓(xùn)中，我了解到寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多提升寫(xiě)作技巧的方法和技巧，提升了自己的寫(xiě)作水平，讓我在表達(dá)自己思想、感受和觀點(diǎn)時(shí)更加流暢和準(zhǔn)確。
在寫(xiě)作培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的寫(xiě)作主題，如何構(gòu)思文檔結(jié)構(gòu)，以及如何語(yǔ)言表達(dá)等方面的內(nèi)容。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)通過(guò)故事敘述來(lái)吸引讀者的注意力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。我還學(xué)到了如何從讀者的角度考慮問(wèn)題，并用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)讀者對(duì)文章進(jìn)行思考。這些技巧不僅可以在寫(xiě)作中使用，也可以幫助我在日常生活中更好地與他人溝通和表達(dá)自己。
第三段：寫(xiě)作培訓(xùn)帶來(lái)的改變及啟示（約300字）。
參加寫(xiě)作培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作能力得到了明顯的提升。以前寫(xiě)文章時(shí)總是思緒紛亂，無(wú)法很好地組織語(yǔ)言，現(xiàn)在我能夠更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，我也能更加準(zhǔn)確地把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，使得整個(gè)文檔更加連貫和有條理。寫(xiě)作培訓(xùn)還讓我明白了寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷地練習(xí)和積累才能提升自己的寫(xiě)作能力。我決定將寫(xiě)作作為一種興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)提升自己的寫(xiě)作水平。
第四段：寫(xiě)作培訓(xùn)對(duì)我未來(lái)的影響（約200字）。
寫(xiě)作培訓(xùn)不僅僅是提升寫(xiě)作技巧，更是給予我一種新的思考方式和人生觀。通過(guò)寫(xiě)作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)知和體驗(yàn)。我希望通過(guò)寫(xiě)作，能夠傳遞自己的聲音和思想，與更多的人分享和交流。未來(lái)，我希望能夠在寫(xiě)作領(lǐng)域有所突破，成為一名優(yōu)秀的作家，并通過(guò)自己的文字影響更多人。
第五段：總結(jié)寫(xiě)作培訓(xùn)的收獲（約200字）。
通過(guò)寫(xiě)作培訓(xùn)，我不僅提升了自己的寫(xiě)作技巧，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和追求。寫(xiě)作不僅是一種能力的提升，更是一種精神的享受。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)寫(xiě)作的熱情，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力成為一名優(yōu)秀的作家。無(wú)論是在事業(yè)上還是生活上，寫(xiě)作都將成為我思考和表達(dá)的重要工具，通過(guò)文字，我希望能夠傳遞更多的思想和情感，讓人們從中受益。寫(xiě)作培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲牢記在心，并用于未來(lái)的寫(xiě)作實(shí)踐中。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20__年4月25日至26日達(dá)州市農(nóng)村信用社20__年新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班在達(dá)縣聯(lián)社拉開(kāi)了帷幕。新聞宣傳是一個(gè)企業(yè)與外界交流的紐帶，是樹(shù)立企業(yè)形象的重要平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高信合員工新聞寫(xiě)作能力，加大信合宣傳工作，市聯(lián)社舉辦了新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班。
這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我非常珍惜，不僅僅因?yàn)檫@是我參加工作以來(lái)第一次參加內(nèi)部培訓(xùn)，還因?yàn)檫@凝聚著領(lǐng)導(dǎo)和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業(yè)出身，對(duì)新聞寫(xiě)作不太了解，通過(guò)這次市聯(lián)社舉辦的新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班，同事之間有機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我學(xué)到專業(yè)的知識(shí)。
市聯(lián)社為我們請(qǐng)來(lái)的四位老師，用新聞寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)于自己多年寫(xiě)作經(jīng)歷、成功經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的講解方式，向我們講解了各類公文寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作基礎(chǔ)及金融調(diào)研寫(xiě)作等方面的知識(shí)，讓我們對(duì)新聞寫(xiě)作與金融調(diào)研有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我對(duì)新聞寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)，要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫(xiě)出的東西才會(huì)具有時(shí)代特色，才會(huì)貼近生活。老師告訴我們寫(xiě)新聞，必須要研究新聞，要通過(guò)多讀報(bào)紙，多研究報(bào)紙，日積月累，新聞寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。新聞寫(xiě)作，是很辛苦的工作，它需要耗費(fèi)掉我們很多的業(yè)余時(shí)間，但當(dāng)一件件作品被接納被采用的時(shí)候，喜悅之情可想而知，那是就會(huì)覺(jué)得一切的付出都是值得的。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅提高了自己對(duì)新聞寫(xiě)作技巧的理解，激發(fā)了寫(xiě)好新聞的信心和決心，還讓我收獲了友誼。從學(xué)員的通訊錄上了解到，此次新聞寫(xiě)作班的成員來(lái)全市七個(gè)聯(lián)社各個(gè)科室網(wǎng)點(diǎn)。在兩天里，大家在一起討論寫(xiě)作、工作等方面的問(wèn)題，特別是在最后一天的活動(dòng)中，學(xué)員們更加深了彼此的認(rèn)識(shí)與聯(lián)系，成為了朋友。
這次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，大家都在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到許多專業(yè)知識(shí)，也通過(guò)相互的交流學(xué)習(xí)到好的經(jīng)驗(yàn)，至于我還是新聞寫(xiě)作中的新人，還需要向前輩多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，讓自己能迅速進(jìn)入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發(fā)揮一個(gè)員工應(yīng)有的作用，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為一名寫(xiě)作者，我深知自己的不足之處，曾經(jīng)為此進(jìn)行了多次的自我學(xué)習(xí)和思考。后來(lái)得知有關(guān)寫(xiě)作的培訓(xùn)課程，我毫不猶豫地選擇參加了其中的一些課程，通過(guò)這些培訓(xùn)，我積累了很多寫(xiě)作的心得和體會(huì)，使我的寫(xiě)作水平得到了大幅提升。
第二段：集中精力。
首先，我覺(jué)得一個(gè)成功的寫(xiě)作過(guò)程需要集中精力。無(wú)論是寫(xiě)作的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)還是語(yǔ)言表達(dá)，都需要我們?nèi)褙炞?、認(rèn)真對(duì)待。在課程中，老師給了我們很多關(guān)于集中精力的方法，最讓我記憶深刻的便是老師說(shuō)的“寫(xiě)作是需要心無(wú)旁騖的”，這句話深深地刻在了我的心中，讓我更加注重堅(jiān)持“專注”的寫(xiě)作態(tài)度。
第三段：結(jié)構(gòu)清晰。
其次，我深刻感受到寫(xiě)作中結(jié)構(gòu)的重要性。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到寫(xiě)作的內(nèi)容需要有一個(gè)合理、清晰、有條理的結(jié)構(gòu)，這樣讀者才能夠更好地理解讀懂所寫(xiě)內(nèi)容。老師給我們提供的結(jié)構(gòu)指導(dǎo)和案例分析使我受益良多，從而獨(dú)立學(xué)習(xí)、運(yùn)用結(jié)構(gòu)思維方式，從而使自己的寫(xiě)作更加規(guī)范化和系統(tǒng)化。
第四段：語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)。
再次，對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)度也非常重要。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是溝通的媒介，正確、精準(zhǔn)的語(yǔ)言能夠讓讀者更容易理解所要傳達(dá)的信息。通過(guò)從提高寫(xiě)作道具的質(zhì)量和不同語(yǔ)境下語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)法運(yùn)用的優(yōu)化等方面的學(xué)習(xí)，我提高了我的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言能力，使我的文章更加生動(dòng)、有趣、準(zhǔn)確并生動(dòng)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅從技巧上提高了自己的寫(xiě)作水平，更重要的是，我養(yǎng)成了更加專注、有條理、系統(tǒng)化和精準(zhǔn)的寫(xiě)作風(fēng)格，使得我的寫(xiě)作更加有說(shuō)服力和影響力。所以我想說(shuō)，寫(xiě)作培訓(xùn)的經(jīng)歷對(duì)我影響很大，不僅培養(yǎng)了我的寫(xiě)作能力，更重要的是使我從內(nèi)心理解了什么是好的寫(xiě)作態(tài)度，從而可以更好地實(shí)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的價(jià)值和意義。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在公司客服中心的組織下，我參加了為期三個(gè)星期的的分公司管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，受益頗深。
培訓(xùn)主要分成了兩個(gè)階段，第一階段是工廠實(shí)習(xí)，分別是物流中心、清點(diǎn)科和rma，雖然說(shuō)累了些，但是確實(shí)也學(xué)到了很多東西，同時(shí)也鍛煉了我們的毅力和耐力，比如說(shuō)叉車的使用，打包，裝箱，分貨，掃條碼，出貨這些都是以前沒(méi)接觸過(guò)的。第二階段是基礎(chǔ)知識(shí)授課，主要是對(duì)公司的硬盤(pán)、cpu、內(nèi)存、電池的型號(hào)的辨識(shí)，對(duì)公司客返的機(jī)器進(jìn)行檢驗(yàn)?？此坪?jiǎn)單的事情，考驗(yàn)的是我們的耐心、細(xì)致與責(zé)任心。
好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，可現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。因此，真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。針對(duì)董事長(zhǎng)讓我們學(xué)習(xí)的“個(gè)人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會(huì)。分公司的工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對(duì)待，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。
“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼耍岣邎?zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
“新”，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)。
寬容平和“寬容比原諒更重要”，這是我的工作心得。在某些時(shí)候，我們常常會(huì)受到客戶的指責(zé)和質(zhì)問(wèn)，對(duì)此，我們應(yīng)該以寬容之心對(duì)待，不能老想著自己的無(wú)辜和委屈。如果我們將心比心、換位思考的話，就會(huì)明白他人的不滿也在情理之中。如果我們抱著原諒的高姿態(tài)，以為自己是在包容對(duì)方的過(guò)錯(cuò)，長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，從而直接影響服務(wù)質(zhì)量和同志之間的親密關(guān)系。
在工作中，最主要的兩種人際關(guān)系是顧客關(guān)系和同事關(guān)系。分公司是一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境，我們面對(duì)的是層次不同、素養(yǎng)程度不同、人本身性格也存在很大差異的人群，由于職業(yè)的需要，即使遇到歪曲事實(shí)、情緒激動(dòng)、甚至責(zé)罵的顧客，我們也要全身心地投入，保持冷靜平和、理解的心態(tài)，并幫助解決問(wèn)題，以維護(hù)良好的關(guān)系。但這也無(wú)疑會(huì)使員工們的工作壓力增加。我相信只要我們拿出百分之一百的努力，我們一定會(huì)做好的更好。
一言以蔽之，“真情服務(wù)天地寬”，相信只要我們一如既往地付出真心、誠(chéng)心和細(xì)心，就會(huì)贏得更多的客戶，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，公司未來(lái)的路也會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)!
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
為專心做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，我校根據(jù)縣教育局和中心學(xué)校對(duì)本次集訓(xùn)班的要求，從22日開(kāi)頭到26日結(jié)束，舉辦了為期5天的暑假老師集訓(xùn)班，本次集訓(xùn)班執(zhí)行專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展現(xiàn)、課改實(shí)錄觀看、老師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)、表態(tài)發(fā)言等形式開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位老師畢生都要討論的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái)，讓老師快樂(lè)地教，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢？通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。
消除由于老師講得過(guò)多、學(xué)生參加過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的`問(wèn)題。反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與討論還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想假如不去討論學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的把握情況，不去討論學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本動(dòng)身，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，常常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須留意對(duì)課堂提問(wèn)的討論，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、溝通、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與溝通，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白老師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣，學(xué)生就失去了老師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要削減“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹寫(xiě)作培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，寫(xiě)作越來(lái)越成為一種重要的溝通工具。為了提升自己的寫(xiě)作能力，我參加了一次寫(xiě)作培訓(xùn)課程。此次培訓(xùn)的目的是幫助我們掌握有效的寫(xiě)作技巧，并提升我們的表達(dá)能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同類型的文章寫(xiě)作和結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用合適的語(yǔ)言和修辭技巧來(lái)讓文章更有說(shuō)服力。
第二段：探討寫(xiě)作培訓(xùn)所帶來(lái)的收獲（300字）。
通過(guò)這次寫(xiě)作培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)連貫的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。在過(guò)去，我常常出現(xiàn)思路不清晰、段落混亂的問(wèn)題。但是在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何使用提綱和段落分明的結(jié)構(gòu)來(lái)展開(kāi)觀點(diǎn)。這樣的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)不僅使文章更容易閱讀和理解，還能讓讀者更容易接受我們的觀點(diǎn)。
其次，我也掌握了一些寫(xiě)作技巧，例如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)增強(qiáng)文章的表達(dá)力。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了比喻、排比、夸張等一系列修辭方法，并進(jìn)行了實(shí)踐演練。通過(guò)這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何抓住讀者的注意力，并用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)描述事物，從而使我的文章更生動(dòng)、更引人入勝。
第三段：分享培訓(xùn)過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
當(dāng)然，這次寫(xiě)作培訓(xùn)也有它的困難和挑戰(zhàn)。其中最大的一個(gè)挑戰(zhàn)是如何盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。正如我們所知，語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤是寫(xiě)作過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題。然而，在寫(xiě)作培訓(xùn)中，我們通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)和老師的指導(dǎo)，逐漸意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題并且學(xué)會(huì)了如何避免。通過(guò)不斷寫(xiě)作和修改，我的寫(xiě)作質(zhì)量也得到了顯著的提高。
第四段：總結(jié)寫(xiě)作培訓(xùn)的價(jià)值和啟示（200字）。
通過(guò)這次寫(xiě)作培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，寫(xiě)作能夠幫助我們更好地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉我們的邏輯思維和表達(dá)能力。無(wú)論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域、職業(yè)領(lǐng)域還是日常生活中，寫(xiě)作都是一種重要的工具，能夠使我們更有效地與他人溝通。
第五段：對(duì)未來(lái)寫(xiě)作的展望和個(gè)人規(guī)劃（200字）。
通過(guò)這次寫(xiě)作培訓(xùn)，我對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且明確了未來(lái)的寫(xiě)作規(guī)劃。為了進(jìn)一步提高我的寫(xiě)作水平，我打算繼續(xù)參加其他寫(xiě)作課程，并不斷練習(xí)和寫(xiě)作。同時(shí)，我也將嘗試寫(xiě)作不同類型的文章，如論文、小說(shuō)和隨筆，以此來(lái)挑戰(zhàn)自己的寫(xiě)作能力。我相信通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家和溝通者。
總之，這次寫(xiě)作培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提升了我的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了我的思維和表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)有效的寫(xiě)作技巧和運(yùn)用合適的修辭手法，我相信我將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并將寫(xiě)作用于生活和工作中。我對(duì)自己未來(lái)的寫(xiě)作發(fā)展充滿了信心，并期待著展現(xiàn)我的寫(xiě)作才華。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
很榮幸參加了市教育局組織的公文寫(xiě)作培訓(xùn)班，通過(guò)市政府劉威科長(zhǎng)的精彩講座，使我受益匪淺。下面談?wù)勎覅⒓庸膶?xiě)作培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)的“忘我”心態(tài)。
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了劉科長(zhǎng)的講解使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“忘我”，而非“自我”。
二、公文寫(xiě)作的“真實(shí)”文風(fēng)。
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、有韻味的作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅感，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求華美、韻味，他的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)一些，他和人們的生活結(jié)合得非常緊密，他是一種公用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是行使職權(quán)處理日常工作的一種工具。因此，寫(xiě)公用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。
三、徹底走出公文寫(xiě)作的“思想”誤區(qū)。
過(guò)去我對(duì)公文的認(rèn)識(shí)是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫(xiě)寫(xiě)應(yīng)付過(guò)去就行了，根本不想去深究它的寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒(méi)有寫(xiě)出自己認(rèn)為滿意的公文。這次培訓(xùn)班使我對(duì)公文有了重新的認(rèn)識(shí)，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫(xiě)出的公文嚴(yán)謹(jǐn)公正，那種成就感應(yīng)該是無(wú)與倫比的。公文不是閉門(mén)造車，要寫(xiě)出合格的公文本范，必須走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。所謂走出去，即多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)信息，捕捉信息。所謂請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是多向上級(jí)及其他有關(guān)部門(mén)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诠膶?xiě)作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力提高公文質(zhì)量。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)接受各種各樣的培訓(xùn)，其中寫(xiě)作培訓(xùn)是一種特別有益的訓(xùn)練方式。在這次寫(xiě)作培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：初試脫稿（200字）。
在培訓(xùn)的初期，我意識(shí)到寫(xiě)作并不像我之前想象的那么簡(jiǎn)單。我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作是一個(gè)需要耐心和細(xì)致的過(guò)程，而不僅僅是隨意地把思緒傾倒在紙上。通過(guò)一些基礎(chǔ)的寫(xiě)作練習(xí)，我逐漸掌握了構(gòu)思文章的方法，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用合理的邏輯思維展開(kāi)自己的論述。
第三段：咬文嚼字（200字）。
除了構(gòu)思文章的技巧以外，寫(xiě)作還要注重語(yǔ)言的表達(dá)。在這次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些關(guān)于修辭和語(yǔ)法的講解。通過(guò)學(xué)習(xí)并練習(xí)，我意識(shí)到用適當(dāng)?shù)匦揶o手法能夠使文章更加生動(dòng)有趣，用正確的語(yǔ)法可以讓文章更加通順和易懂。因此，我在寫(xiě)作時(shí)開(kāi)始注重每個(gè)字每個(gè)詞的選擇，追求更加精確和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。
第四段：多樣化結(jié)構(gòu)（200字）。
寫(xiě)作并不是一成不變的，不同的文章需要采用不同的結(jié)構(gòu)和形式。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的文章結(jié)構(gòu)，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等。我嘗試著去寫(xiě)不同類型的文章，并且發(fā)現(xiàn)每種類型的文章都有其獨(dú)特的寫(xiě)作方法和技巧。這讓我意識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)非常靈活多樣的過(guò)程，需要根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧。
第五段：功夫不負(fù)有心人（200字）。
通過(guò)這次寫(xiě)作培訓(xùn)，我收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，通過(guò)寫(xiě)作可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，也能夠讓其他人了解到自己的思考過(guò)程。寫(xiě)作不僅僅是為了取悅別人，更重要的是它是一種自我成長(zhǎng)的方式。通過(guò)不斷的寫(xiě)作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和進(jìn)步，也提升了自己的思維能力和表達(dá)能力。
總結(jié)：
在此次寫(xiě)作培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)初試脫稿，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思文章；通過(guò)咬文嚼字，我提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)多樣化的結(jié)構(gòu)，我掌握了不同類型文章的寫(xiě)作方法；通過(guò)不斷的努力，我收獲了自我成長(zhǎng)和提升。這次寫(xiě)作培訓(xùn)不僅僅是對(duì)我的一次鍛煉，更是讓我意識(shí)到寫(xiě)作的重要性和價(jià)值。我相信，通過(guò)不斷地練習(xí)和精進(jìn)，我能夠成為一個(gè)更好的寫(xiě)作者。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我一直渴望成為一個(gè)優(yōu)秀出色的記者。
采訪這個(gè)世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠(yuǎn)地記錄下來(lái)，流傳后世是我的一個(gè)最大的夢(mèng)想。我以為對(duì)記者來(lái)說(shuō)最重要的就是要有侃侃而談的風(fēng)度以及洋洋灑灑的大氣，說(shuō)與寫(xiě)就是如何成為一個(gè)優(yōu)秀專訪記者的關(guān)鍵。然而事實(shí)是，遠(yuǎn)不止于此。經(jīng)過(guò)吳月娥老師的這次的專訪采寫(xiě)培訓(xùn)，我才意識(shí)到自己的認(rèn)識(shí)是多么淺薄。尤其是作為一個(gè)專訪記者的基本職業(yè)素養(yǎng)。
采訪前——充足準(zhǔn)備。
做好充足的準(zhǔn)備這一點(diǎn)，既是提高專訪效率的關(guān)鍵，也是對(duì)被采訪對(duì)象表示尊重的體現(xiàn)。有一個(gè)及其經(jīng)典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費(fèi)雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位采訪記者問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)你在這部片子里扮演的是什么角色?”。費(fèi)雯麗聽(tīng)后十分惱火地回答了三個(gè)字：“不知道”!
其實(shí)，在被采訪者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不了解的話，這樣的行為就相當(dāng)于是無(wú)知了。只要是客觀問(wèn)題，只要是能看一下報(bào)紙、搜索了一下網(wǎng)頁(yè)、關(guān)心一下時(shí)事就能得到答案的問(wèn)題，都應(yīng)避免在訪談過(guò)程中出現(xiàn)。
采訪中——采訪得體。
這個(gè)“采訪得體”包含了以下方面。
一、采訪正式開(kāi)始前應(yīng)了解自己被授予的采訪權(quán)限。清華大學(xué)新聞與傳播研究所的李希光教授認(rèn)為，詢問(wèn)被采訪者是否同意錄音、記錄和報(bào)道是新聞采訪的第一職業(yè)道德原則。有過(guò)最極端的情況就是以上均不允許，這時(shí)就只能靠記者自身的能力，在邊觀察、邊思考、邊提問(wèn)的同時(shí)，將最為重要的信息記憶下來(lái)。
二、在采訪過(guò)程中，如何在不冒犯被采訪者的同時(shí)又能挖掘到最深層的信息，是一個(gè)記者的最高行為藝術(shù)。此時(shí)，記者自身的個(gè)人魅力起到很重要的作用。適時(shí)的試探，適時(shí)的幽默風(fēng)趣，都將有利于這次專訪的順利進(jìn)行。在對(duì)一記者會(huì)上，記者吳小莉揚(yáng)起手中準(zhǔn)備好的10元人民幣，高聲提問(wèn):“江主席，我們都很關(guān)心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元?！边@一提問(wèn)不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂回提問(wèn)。
采訪后——力求客觀。
洋洋灑灑的文筆確實(shí)很有感染力，極易達(dá)到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實(shí)。著名記者梁衡說(shuō)：“新聞如飯，供人充饑解渴，滿足起碼要求;文學(xué)如酒，供人品嘗回味，滿足更高檔次的要求。”新聞與文學(xué)的最大區(qū)別就是真實(shí)與否。新聞運(yùn)用的是白描的手法把細(xì)節(jié)展示給受眾，幾乎不帶一點(diǎn)個(gè)人感情的表達(dá)，用事實(shí)說(shuō)話。
以上幾點(diǎn)，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進(jìn)行的對(duì)《湖大人》的人物專訪中，我希望我能謹(jǐn)記，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力將其內(nèi)化成自身的素質(zhì)，完成一次讓自己滿意的人物專訪采寫(xiě)。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
新聞宣傳作為樹(shù)立和推廣企業(yè)、單位、部門(mén)形象的重要途徑，為促進(jìn)單位新聞宣傳工作的健康發(fā)展，近期，有色集團(tuán)公司舉辦了20__年第一期為期三天的通訊員培訓(xùn)班，作為一名一線職工的我有幸參加此次培訓(xùn)成為其中的一員。本次培訓(xùn)共涵蓋了學(xué)習(xí)全國(guó)及自治區(qū)宣傳思想工作會(huì)議精神、新聞宣傳工作存在的問(wèn)題及整改意見(jiàn)、融媒體實(shí)踐、工業(yè)攝影知識(shí)、貫徹落實(shí)十九大精神，開(kāi)創(chuàng)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安新局面、新聞采訪寫(xiě)作與攝影等七方面內(nèi)容，其培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、授課方式生動(dòng)有趣，讓我獲益匪淺、感觸頗深，每次想起都是意猶未盡、心潮起伏，現(xiàn)將每位老師的精彩講解及我的所思、所想、所學(xué)、梳理于三方面與大家共享、共勉。
一、唱響時(shí)代主旋律壯大宣傳正能量。
在本次培訓(xùn)中，集團(tuán)公司黨委委員、地勘局黨委書(shū)記徐采工對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求下宣傳工作面臨情況進(jìn)行傳達(dá);宣傳工作作為培養(yǎng)人才的重要陣地，要加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的正確引導(dǎo)，做好宣傳工作的暖心工程，才能切實(shí)發(fā)揮出宣傳工作者的重要作用，其次并對(duì)來(lái)自四面八方的84名有色通訊員提出新期望與要求;新聞宣傳作為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的基本要求的重要隊(duì)伍、基層通訊員作為代表單位輿論發(fā)展方向的掌舵人，必須以提高政治站位為根本，學(xué)會(huì)獲取有價(jià)值信息;更要有身在兵位心在帥的超前思想，以此為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供必要的方向判斷依據(jù)力;發(fā)揚(yáng)好工匠精神，本著好文章是改出來(lái)的心態(tài)，要有千錘百煉的耐心和意志力，最后并對(duì)20__年宣傳思想工作提出要求;確保好三審三校的重要性與必要性，做到審稿有責(zé)、審稿負(fù)責(zé)、審稿盡責(zé)。集團(tuán)公司黨群部主任饒文天在傳達(dá)《全國(guó)自治區(qū)文化宣傳思想工作會(huì)議精神》時(shí)則提出;舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象作為宣傳思想工作中的五項(xiàng)重要使命任務(wù)，各基層通訊員要嚴(yán)把使命觀，在宣傳工作中做到統(tǒng)一思想、凝聚力量、強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。還有自治區(qū)黨校教研部副主任祝輝老師在對(duì)講解中就__進(jìn)入新時(shí)代這一階段中多次強(qiáng)調(diào)的三大規(guī)律、八個(gè)明確、十四堅(jiān)持、五大特點(diǎn)等，他們都在表達(dá)一個(gè)共同的觀點(diǎn);作為國(guó)家的一份子、企業(yè)的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)該緊跟時(shí)代主旋律，深刻認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下自身肩負(fù)的重大使命，以此提高自我凈化能力、做到自我完善、自我革新、自我提高，同時(shí)樹(shù)立起學(xué)習(xí)的緊迫感、創(chuàng)新的價(jià)值觀，將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新緊密結(jié)合、達(dá)到學(xué)以致用，共同投身于壯大企業(yè)宣傳正能量隊(duì)伍，對(duì)外弘揚(yáng)有色精神、傳播好有色聲音，對(duì)內(nèi)講好來(lái)自一線的亮點(diǎn)、凝聚人心，擔(dān)起企業(yè)興盛、國(guó)家復(fù)興的重?fù)?dān)。
二、善抓新聞?wù)伊咙c(diǎn)喜聞樂(lè)見(jiàn)博眼球。
作為一名非專業(yè)性的通訊員，日常在做宣傳工作時(shí)難免會(huì)因?yàn)橛迷~、寫(xiě)作方式、圖片拍攝角度模糊及使用不當(dāng)?shù)扔|犯一些原則性常識(shí)錯(cuò)誤，更不懂的創(chuàng)新、挖掘亮點(diǎn)，總是閉門(mén)造車，導(dǎo)致寫(xiě)作模式千篇一律，無(wú)質(zhì)量可言、無(wú)特色可觀，但在認(rèn)真聆聽(tīng)了班主任涂艷霞老師、肖北西老師、張?jiān)世蠋熂巴跏刂械人奈粚I(yè)位老師的精彩講解后，讓我對(duì)新聞宣傳工作的定義、新聞素材的帥選、新聞視角的把握、新聞?lì)}目的斟酌等方面有了更深的認(rèn)知和了解，他們以接地氣而又緊密結(jié)合實(shí)際的形式分別就《新聞宣傳工作存在的問(wèn)題及整改意見(jiàn)》《工業(yè)攝影知識(shí)》《融媒體實(shí)踐》《新聞采訪寫(xiě)作與攝影》等從新聞的內(nèi)涵、分類、視角、選材及新聞的實(shí)效性、新聞圖片的構(gòu)圖及新聞圖片的處理等多層次、多角度、多方面性對(duì)新聞采訪寫(xiě)作做了系統(tǒng)而又清晰的講解，并以一個(gè)專業(yè)人員的敏感力、洞察力對(duì)如何善于發(fā)現(xiàn)好新聞、寫(xiě)出好稿件為大家“傳經(jīng)授寶”。通過(guò)聆聽(tīng)，他讓我明白平實(shí)之處見(jiàn)真情、創(chuàng)新之處顯升華，新聞作為我們生活的縮影，我們?cè)谕诰蛐侣劻咙c(diǎn)時(shí)要懂得用眼睛發(fā)現(xiàn)美麗、用文字傳遞感動(dòng)、用鏡頭記錄美好，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)才能寫(xiě)出一篇好稿件，而在寫(xiě)好一篇稿件的同時(shí)更要懂得用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式去吸引到廣大職工群眾的眼球得到認(rèn)可，這才是一篇好稿件的力量所在。
三、民族團(tuán)結(jié)一家親攜手并進(jìn)謀發(fā)展。
本次培訓(xùn)包含了來(lái)自四面八方的有色通訊員共84名。由漢、回、維、哈薩克等各個(gè)少數(shù)民族共同組成，而早在培訓(xùn)前班主任便要求各少數(shù)民族需攜帶民族服飾一套用于“民族團(tuán)結(jié)一家親”聯(lián)誼晚會(huì)，本以為在僅有的三天時(shí)間內(nèi)，且課程安排有如此緊張情況下肯定會(huì)被取消，但在培訓(xùn)的第二天，各組組員便配合各小組長(zhǎng)開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，成員之間更像是相識(shí)已久的老朋友，大家相互之間出謀劃策、齊心協(xié)力，都在為本次聯(lián)誼會(huì)的成功舉辦共同努力。在聯(lián)誼會(huì)當(dāng)晚各小組節(jié)目更是讓人耳目一新，有充滿愛(ài)國(guó)之心的大合唱、有飽含深情的詩(shī)朗誦、還有那富有節(jié)奏的快板及活力四射的廣場(chǎng)舞等，在這你中有我、我中有你的美好畫(huà)面中各民族同胞一起唱響了民族團(tuán)結(jié)的贊歌、跳起了彰顯民族特色的黑走馬，搭起了民族溝通的“連心橋”。其中每個(gè)節(jié)目也都是由來(lái)自不同民族的朋友共同組合，他們配合默契、相互鼓勵(lì)。節(jié)目中間還穿插了有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答與小游戲，兩個(gè)小時(shí)的聯(lián)誼會(huì)在這民族團(tuán)結(jié)之花的盡情綻放中、在主持人那風(fēng)趣而又幽默的帶動(dòng)下，會(huì)場(chǎng)掌聲不斷、高潮迭起，聯(lián)誼會(huì)結(jié)束時(shí)依然聽(tīng)到好多人發(fā)出意猶未盡的感嘆聲。“天山雪松根連根、各族人民心連心”，我想這一切都不開(kāi)民族團(tuán)結(jié)的力量、也離不開(kāi)各個(gè)單位對(duì)民族團(tuán)結(jié)工作的大力開(kāi)展，本次活動(dòng)更讓我深刻感受到民族一家親活動(dòng)的重大意義，讓我們一起攜手并進(jìn)，共同為民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量!
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
五、六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬(wàn)物競(jìng)長(zhǎng)、綻紅瀉綠，呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。在這樣一個(gè)美好的時(shí)節(jié)，我有幸參加了中國(guó)公文寫(xiě)作研究會(huì)在這里舉辦的秘書(shū)公文寫(xiě)作培訓(xùn)班，頗感受益匪淺。
“機(jī)關(guān)工作無(wú)小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫(xiě)起草能夠按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報(bào)，不僅關(guān)系到部門(mén)的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象。在短短兩年的秘書(shū)工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到文秘工作無(wú)小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤(pán)皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門(mén)形象，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫(xiě)作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措，也曾因?yàn)樾畔Ⅻc(diǎn)采集不到位，報(bào)道不及時(shí)而使單位宣傳工作受影響……內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂，使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫(xiě)作技巧與方法，信息的收集與寫(xiě)作，文秘人員的禮儀以及新時(shí)期文秘工作的發(fā)展趨勢(shì)等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對(duì)做好今后工作的信心和勇氣。那么，新時(shí)期，我們?cè)鯓咏o自己定位呢？在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我作了做了這樣一個(gè)概括————那就是要做一個(gè)“知書(shū)達(dá)理”的新時(shí)代秘書(shū)工作者。
所謂“知書(shū)”簡(jiǎn)言之就是“樂(lè)讀書(shū)、多讀書(shū)、善讀書(shū)”，這里的“書(shū)”既包括“有字之書(shū)”，即書(shū)本知識(shí)、理論知識(shí)，特別是經(jīng)典誦讀，也包括“無(wú)字之書(shū)”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學(xué)習(xí)的知識(shí)，而這些卻是在書(shū)本上很難學(xué)到而又更為實(shí)用的知識(shí)。
秘書(shū)是一個(gè)“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過(guò)多讀書(shū)，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺(jué)，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺(jué)中提升起來(lái)。正如培根說(shuō)的那樣：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。社會(huì)也是一所大學(xué)，“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書(shū);領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評(píng)，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請(qǐng)教，也會(huì)開(kāi)闊視野，彌補(bǔ)過(guò)失。所以，我們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。當(dāng)然，書(shū)海無(wú)邊無(wú)際，書(shū)山高聳入云，而我們工作之余的時(shí)間畢竟是有限的，在這有限的時(shí)間里，我們的讀書(shū)與學(xué)習(xí)必然要有選擇性，所以讀書(shū)就要“取法乎上”，選擇經(jīng)典性作品，學(xué)習(xí)就要進(jìn)行精品化擷取，做到廣讀書(shū)、讀好書(shū)。
知書(shū)的目的，則是達(dá)理。所謂“達(dá)理”，主要包括三個(gè)方面的意思：
一是要通達(dá)社會(huì)倫理道德和秘書(shū)的職業(yè)操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎(chǔ)，提出“人以品為重，官以德立身”的準(zhǔn)則，這也是幾千年來(lái)無(wú)數(shù)知識(shí)者的最高理想追求。“秘書(shū)”在拉丁文中意思是“可靠的職員”，可靠是對(duì)秘書(shū)最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。能夠以冷靜的態(tài)度對(duì)待是非，以寧?kù)o的態(tài)度對(duì)待得失，以清靜的態(tài)度對(duì)待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風(fēng)上可靠，既要有謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風(fēng)行，干凈利落的習(xí)慣，及時(shí)溝通、竭誠(chéng)團(tuán)結(jié)身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是要明白法律法規(guī)的要求，也即是“法理”。一個(gè)優(yōu)秀的秘書(shū)工作者，既應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的守法公民，還應(yīng)當(dāng)是所在行業(yè)法律的精通者，既要對(duì)國(guó)家的基本法律法規(guī)有所了解，絕不觸及法律的紅線而遭致身敗名裂，還應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握涉及本行業(yè)的法律、法規(guī)和政策、措施，掌握黨和國(guó)家政策的調(diào)整變化，掌握上級(jí)黨委出臺(tái)的重大政策和重要文件等。例如作為行政公文的撰寫(xiě)和處理者，我們就要熟悉《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》、《國(guó)家行政公文處理辦法》、《公文標(biāo)準(zhǔn)格式》等相關(guān)的文件和法規(guī);作為教育工作者，我們就必須熟悉和掌握《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及國(guó)家和地區(qū)出臺(tái)的教育法規(guī)和發(fā)展規(guī)劃等;作為一名勞動(dòng)保障部門(mén)的工作者，就應(yīng)該要熟悉"勞動(dòng)法"、"消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法"、"合同法"等相關(guān)的法律法規(guī)。只有掌握了這些政策和法律知識(shí)，我們才能保證所寫(xiě)的文章有正確的政治性和“政治高度”，敘事和說(shuō)理才能有可靠的依據(jù)和較強(qiáng)的說(shuō)服力，才能在工作中得心應(yīng)手，更好地做好為領(lǐng)導(dǎo)參謀和服務(wù)的各項(xiàng)工作。
三是按照規(guī)律辦事，也即是“事理”。規(guī)律之中是有“道”可循的，依道而行就會(huì)取得我們孜孜以求的結(jié)果，反之，離開(kāi)了“道”的內(nèi)在支撐，我們想問(wèn)題，辦事情乃至寫(xiě)文章就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，甚至造成大的損失。正如老子所說(shuō)“輕則失本，躁則失君”，輕浮的結(jié)果是失去根本的原則，躁動(dòng)就會(huì)喪失主宰的地位。在這樣一個(gè)略顯浮躁的社會(huì)中，我們的心靈若沒(méi)有堅(jiān)守“道”的信念，就容易喧囂起來(lái)，試圖“立竿見(jiàn)影”，妄想馬到成功，到頭來(lái)大多虎頭蛇尾，甚至以失敗告終。所以，在日常工作中，我們一定要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，遵循按規(guī)律辦事的原則，淡泊名利，去除浮躁，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)，潛下心來(lái)搞研究，一心一意謀發(fā)展，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
秘書(shū)工作是辛苦的，它須要有“苦中尋樂(lè)”的心態(tài)，更要在點(diǎn)燈熬夜中接受錘煉，在吃苦受累中提升素質(zhì)，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領(lǐng)。“沒(méi)有任何接口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校的“校訓(xùn)”和校風(fēng)，辦公室作為一個(gè)部門(mén)的窗口和紐帶，其中的文字工作人員更要樹(shù)立想盡一切辦法完成任務(wù)，不尋找任何借口的理念?！拔摹焙o(wú)涯，只要我們以勤為“舟”，以“悟”為櫓，砥礪不懈，必將會(huì)攀登到理想的境界，那里的風(fēng)景將無(wú)限美麗！
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
學(xué)大學(xué)寫(xiě)作一個(gè)學(xué)期了，讓我深深感受到大學(xué)寫(xiě)作的好。下面是我學(xué)大學(xué)寫(xiě)作的心得體會(huì)。
一、大學(xué)寫(xiě)作實(shí)用性。
大學(xué)寫(xiě)作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫(xiě)作形式，如;行政文書(shū)、經(jīng)貿(mào)文書(shū)、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)信、契約、禮儀文書(shū)等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問(wèn)題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫(xiě)作。
二、大學(xué)寫(xiě)作種類。
三、大學(xué)特點(diǎn)功用性、固定性、真實(shí)性、明確性。
公用性是大學(xué)在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷大學(xué)好壞的價(jià)值尺度，也是大學(xué)區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
大學(xué)寫(xiě)作有比較固定的格式，以便于寫(xiě)作、閱讀和處理問(wèn)題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。大學(xué)是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫(xiě)的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。
大學(xué)寫(xiě)作的讀者不像文學(xué)寫(xiě)作品那樣廣泛，閱讀對(duì)象大都明確具體，適合一群體。直接面對(duì)特定聽(tīng)眾。
四、大學(xué)寫(xiě)作特點(diǎn)針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡(jiǎn)明性。
大學(xué)寫(xiě)作有很明確的對(duì)象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。
大學(xué)寫(xiě)作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。
大學(xué)有規(guī)定的格式，寫(xiě)作過(guò)程要按固定格式來(lái)寫(xiě)，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來(lái)寫(xiě)。
應(yīng)用寫(xiě)作的目的是實(shí)用，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語(yǔ)、專業(yè)詞語(yǔ)。
總之，大學(xué)寫(xiě)作體現(xiàn)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡(jiǎn)明性、是大學(xué)所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)大學(xué)寫(xiě)作的基本要求。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了劉科長(zhǎng)的講解使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“忘我”，而非“自我”。
二、公文寫(xiě)作的“真實(shí)”文風(fēng)。
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、有韻味的作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅感，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求華美、韻味，他的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)一些，他和人們的生活結(jié)合得非常緊密，他是一種公用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是行使職權(quán)處理日常工作的一種工具。因此，寫(xiě)公用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。
三、徹底走出公文寫(xiě)作的“思想”誤區(qū)。
過(guò)去我對(duì)公文的認(rèn)識(shí)是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫(xiě)寫(xiě)應(yīng)付過(guò)去就行了，根本不想去深究它的寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒(méi)有寫(xiě)出自己認(rèn)為滿意的公文。
這次培訓(xùn)班使我對(duì)公文有了重新的認(rèn)識(shí)，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫(xiě)出的公文嚴(yán)謹(jǐn)公正，那種成就感應(yīng)該是無(wú)與倫比的。公文不是閉門(mén)造車，要寫(xiě)出合格的公文本范，必須走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。所謂走出去，即多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)信息，捕捉信息。所謂請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是多向上級(jí)及其他有關(guān)部門(mén)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诠膶?xiě)作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力提高公文質(zhì)量。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
論文寫(xiě)作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫(xiě)可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于學(xué)科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼，感覺(jué)論文時(shí)高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫(xiě)論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說(shuō)能寫(xiě)出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學(xué)實(shí)踐或者教學(xué)理論，我們都沒(méi)有很充足的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫(xiě)論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹(shù)立了寫(xiě)論文的信心。
國(guó)達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫(xiě)作講座，之前對(duì)于如何寫(xiě)學(xué)科論文模棱兩可，一知半解，但是聽(tīng)了講座之后讓我對(duì)于學(xué)科教學(xué)論文寫(xiě)作的定義、論文寫(xiě)作的類型以及如何寫(xiě)好提出了很多寶貴的意見(jiàn)有了深刻的了解，受益匪淺。
首先，在講座伊始，鮑老師通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為：平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者研究進(jìn)行總結(jié)，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)混淆的概念，因?yàn)樽约涸谏蠈W(xué)期寫(xiě)學(xué)科論文時(shí)就把學(xué)科論文寫(xiě)成了教學(xué)總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績(jī)或不足，有點(diǎn)像工作報(bào)告。
接著鮑老師對(duì)第二個(gè)講座主題我們能寫(xiě)怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會(huì)找理論基礎(chǔ)，例如哲學(xué)原理，教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫(xiě)作時(shí)的依據(jù)。因?yàn)閷W(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說(shuō)服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫(xiě)作題材選擇的“四點(diǎn)”包括：熱點(diǎn)問(wèn)題或者教育導(dǎo)向(新教育理論)，疑點(diǎn)問(wèn)題即教育實(shí)際，弱點(diǎn)問(wèn)題和趣點(diǎn)問(wèn)題四個(gè)方面。鮑老師還告訴我們?cè)陬}目選擇時(shí)可以采取“異題同取，同題異取”的方式來(lái)進(jìn)行巧妙的替換。
再次，講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫(xiě)得更好?鮑老師精簡(jiǎn)地概括了六個(gè)寫(xiě)論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語(yǔ)言。在常見(jiàn)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題主要有題目缺乏新意，語(yǔ)言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問(wèn)題的提煉也就是我們?cè)谝院髮?xiě)作中需要避免克服的問(wèn)題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先，題目的類型包括問(wèn)題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個(gè)注意點(diǎn)：1.充分表達(dá)中心思想2.用詞通俗簡(jiǎn)明3.選題范圍盡可能小4.言簡(jiǎn)意賅又吸引人。接著對(duì)摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語(yǔ)，參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞，句子，段落與標(biāo)題，這是最難的一個(gè)部分。1.字詞部分需要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，“多一字不如少一字”;通俗易懂，要語(yǔ)用學(xué)科語(yǔ)言切忌口語(yǔ)化表達(dá);平實(shí)樸素，寫(xiě)作語(yǔ)言要避免使用詩(shī)化語(yǔ)言。2.句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語(yǔ)法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫(xiě)重要在寫(xiě)次要。3.段落表達(dá)方面每一個(gè)段落都要表達(dá)一個(gè)思想，多個(gè)思想要共同組成一個(gè)邏輯推理過(guò)程，段落長(zhǎng)短要?jiǎng)蚍Q。
一言以蔽之，聽(tīng)了此次講座之后讓我對(duì)學(xué)科論文寫(xiě)作有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，相信在未來(lái)的學(xué)科寫(xiě)作論文可以少走很多彎路。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為職場(chǎng)人士，寫(xiě)作能力的重要性不言而喻。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作始終是一個(gè)難以逾越的障礙。為此，我報(bào)名參加了一次寫(xiě)作培訓(xùn)課程，希望能夠通過(guò)這次學(xué)習(xí)，提升我的寫(xiě)作能力。在這次培訓(xùn)中，我掌握了許多有關(guān)寫(xiě)作的技巧和方法，并且有了一些深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)技巧和方法。
在寫(xiě)作培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和方法。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的寫(xiě)作計(jì)劃。通過(guò)制定一個(gè)詳細(xì)的大綱，我可以清晰地了解整篇作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而更加系統(tǒng)地進(jìn)行寫(xiě)作。此外，我還學(xué)到了如何運(yùn)用合理的邏輯和有力的論證來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。通過(guò)分析和解析不同的論證結(jié)構(gòu)，我能夠更好地組織我的寫(xiě)作，使其更具說(shuō)服力。此外，培訓(xùn)中還介紹了一些常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧，例如使用生動(dòng)的描寫(xiě)、清晰的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)谋扔鞯?，這些技巧可以使我的作文更加生動(dòng)有趣。
第三段：體會(huì)和收獲。
這次寫(xiě)作培訓(xùn)給我的最大收獲就是培養(yǎng)了我的寫(xiě)作習(xí)慣和自信心。在培訓(xùn)中，我們每天都要完成一篇投稿作文，并在課堂上進(jìn)行互評(píng)。這種反復(fù)的實(shí)踐讓我逐漸形成了堅(jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣，并且通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我也收到了一些中肯的建議和指導(dǎo)。這些互動(dòng)和反饋?zhàn)屛腋幼孕诺孛鎸?duì)寫(xiě)作挑戰(zhàn)，并且相信自己的作品能夠得到他人的認(rèn)可和贊賞。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐。
培訓(xùn)結(jié)束后，我開(kāi)始將所學(xué)到的寫(xiě)作技巧和方法應(yīng)用到我的工作和生活中。在工作中，我用更清晰和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言編輯郵件和報(bào)告，以便更好地傳達(dá)我的意圖和觀點(diǎn)。此外，我還開(kāi)設(shè)了一個(gè)個(gè)人博客，定期發(fā)布一些關(guān)于職場(chǎng)和生活的文章，旨在分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，并從讀者的反饋中不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我相信我的寫(xiě)作能力會(huì)不斷增強(qiáng)，并且給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和成就。
第五段：總結(jié)。
參加寫(xiě)作培訓(xùn)課程是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和方法，我不僅提升了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了寫(xiě)作的習(xí)慣和自信心。我相信，寫(xiě)作對(duì)于每一個(gè)職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，無(wú)論是在工作中還是生活中，良好的寫(xiě)作能力都可以為我們打開(kāi)更廣闊的機(jī)會(huì)和展示自我的空間。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫(xiě)作水平，成為一個(gè)更好的寫(xiě)作者。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
近日，有幸參加了山西建投組織的公文寫(xiě)作培訓(xùn)，作為一名辦公行政人員而言，這是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受。
公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過(guò)程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問(wèn)題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫(xiě)作人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，它決定著寫(xiě)作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫(xiě)作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
公文寫(xiě)作要注意格式結(jié)構(gòu)規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫(xiě)作要直來(lái)直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫(xiě)作規(guī)范化。
在工作中要針對(duì)具體情況，使用正確的文體，正確運(yùn)用公文處理方法，新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中要學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使寫(xiě)作能力不斷得以提高。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識(shí)與公文寫(xiě)作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫(xiě)作水平，更好地履行工作的職責(zé)。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在領(lǐng)導(dǎo)安排及公司文書(shū)科的組織下，我參加了舉辦的“公文寫(xiě)作技法與規(guī)范化辦理培訓(xùn)班”的培訓(xùn)活動(dòng)，依據(jù)個(gè)人工作實(shí)際情況，較為認(rèn)真的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要培訓(xùn)內(nèi)容。
(一)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容。
3、述職報(bào)告寫(xiě)作專題及工作總結(jié)寫(xiě)作專題：通過(guò)概述文章的特征和構(gòu)成要素，結(jié)構(gòu)模式特點(diǎn)，寫(xiě)作要點(diǎn)等，講師對(duì)述職報(bào)告和工作總結(jié)的寫(xiě)作分別進(jìn)行了講解，在講解中也適當(dāng)穿插了些個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，結(jié)合我個(gè)人工作內(nèi)容，此專題講座對(duì)我個(gè)人的提升也較大。
(二)其他培訓(xùn)內(nèi)容。
2、《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的解讀、《條例》規(guī)定的15種公文文種的寫(xiě)作要領(lǐng)、《條例》規(guī)定的公文辦理專題：該專題內(nèi)容較為繁復(fù)，內(nèi)容主要是針對(duì)市政機(jī)關(guān)工作中的公文處理進(jìn)行講解，對(duì)集團(tuán)公司內(nèi)的公文處理局限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內(nèi)容不作重點(diǎn)學(xué)習(xí)，僅進(jìn)行聽(tīng)取了解，以便在工作中查缺補(bǔ)漏。
在我上述學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容中，給我體會(huì)較深的是匯報(bào)材料及領(lǐng)導(dǎo)講話寫(xiě)作中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖把握的相關(guān)講解，尤其是講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的：在該類寫(xiě)作的過(guò)程中，將自己擺在領(lǐng)導(dǎo)的位置，領(lǐng)會(huì)和把握領(lǐng)導(dǎo)的思想是這類文章寫(xiě)作的重點(diǎn)方式，但卻要極力避免自己的個(gè)人想法在文章中的體現(xiàn)。這是我在寫(xiě)作過(guò)程中不曾注重過(guò)的事情，將領(lǐng)導(dǎo)的想法用書(shū)面性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這是個(gè)轉(zhuǎn)換、構(gòu)思的過(guò)程，或多或少會(huì)在不經(jīng)意間將自己的想法習(xí)慣貫穿其中，這樣就有可能會(huì)造成領(lǐng)導(dǎo)意圖傳達(dá)的失真或偏離，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，因此在今后的工作中，我也會(huì)避免這種情況的發(fā)生。
其次，在講師提出的“公文寫(xiě)作難在準(zhǔn)確規(guī)范;重在領(lǐng)導(dǎo)滿意;貴在推陳出新”中，我對(duì)講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“貴在推陳出新”印象深刻，因?yàn)樵谖艺J(rèn)識(shí)中，公文的本身就是個(gè)僵化、無(wú)趣的事物，它不能像散文、詩(shī)歌那樣使用華麗的詞藻和優(yōu)美的語(yǔ)句，營(yíng)造美麗的意境，它只能做出簡(jiǎn)單的陳述，或者使用公式性的語(yǔ)言進(jìn)行平淡的表達(dá)，完全跟“新”這個(gè)概念無(wú)緣。但在講師的講解中，我認(rèn)識(shí)到，雖然公文寫(xiě)作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們?nèi)钥梢栽诒磉_(dá)手法、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)境塑造方面下一定的功夫，使自己寫(xiě)出的文章具有一定的新意，不再那么的枯燥乏味。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報(bào)材料、述職報(bào)告及工作總結(jié)的寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)，相信在今后的工作中會(huì)有一定的提高。寫(xiě)作這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)仍屬于是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，不管最后的成果怎樣，我都會(huì)盡自己最大的努力去完成每個(gè)文章的寫(xiě)作，不斷向“公文寫(xiě)作難在準(zhǔn)確規(guī)范;重在領(lǐng)導(dǎo)滿意;貴在推陳出新”的方向邁進(jìn)。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
今天學(xué)習(xí)了高管局組織的公文業(yè)務(wù)培訓(xùn)課使我受益匪淺。講座的內(nèi)容十分豐富，不僅開(kāi)拓了我的視野，擴(kuò)展了我的思路，更為我公文寫(xiě)作水平的提高打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)感悟總結(jié)如下：
一、認(rèn)清公文本質(zhì)。學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、防風(fēng)險(xiǎn)。公文寫(xiě)作歷來(lái)有之，它絕不是簡(jiǎn)單的爬格子，公文寫(xiě)作具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性和總結(jié)性，需要我們準(zhǔn)確把握上級(jí)要求，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確把握公文方向。
二、加強(qiáng)讀書(shū)思考。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，只有通過(guò)不斷給自己充電才能滿足我們自身需求、充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)不僅僅是盲目的學(xué)，更要學(xué)會(huì)有側(cè)重點(diǎn)，做到學(xué)思踐悟。邊學(xué)習(xí)邊思考不僅能對(duì)我們的公文寫(xiě)作水平、經(jīng)驗(yàn)以及技巧有針對(duì)性的提高，更能讓我們面對(duì)寫(xiě)作能更好的結(jié)合工作實(shí)際做到游刃有余。
三、提高組織執(zhí)行力。公文寫(xiě)作并不是一個(gè)部門(mén)的事情，這就要求我們有全局觀念、站在一個(gè)整體的高度去看待一件事情。因此這就要求我們跳出自身局限性，把握全局。只有對(duì)工作充分的了解、充分的參與，才有發(fā)言權(quán)，才不會(huì)以偏概全、才不會(huì)曲解是事本來(lái)的面目。
四、夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“文不定法”，公文寫(xiě)作需要設(shè)立完整的結(jié)構(gòu)和公文骨架，通過(guò)精簡(jiǎn)清晰的表達(dá)，高度的概括敘述事件的始末。因此這就要求我們多讀書(shū)看報(bào)、積累素材、對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題和大方向、大熱點(diǎn)有扎實(shí)的系統(tǒng)感觸。這樣才能寫(xiě)出簡(jiǎn)練、精準(zhǔn)的公文。
公文寫(xiě)作這次的培訓(xùn)讓我對(duì)寫(xiě)作有了深刻的認(rèn)識(shí)，比照自身的不足之處，相信這次培訓(xùn)之旅會(huì)帶給帶來(lái)質(zhì)的提高。
寫(xiě)作課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
新聞宣傳是一個(gè)單位內(nèi)部、單位與外界交流的紐帶，是樹(shù)立單位形象的重要平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高新聞寫(xiě)作能力，促進(jìn)新聞的宣傳工作，張涿保定管理處野三坡養(yǎng)護(hù)工區(qū)特舉辦了新聞寫(xiě)作培訓(xùn)。培訓(xùn)主要對(duì)新聞寫(xiě)作知識(shí)與寫(xiě)作技巧、公文寫(xiě)作與處理，主要強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：
一、要有新聞敏感性和主動(dòng)性。
通過(guò)這次新聞寫(xiě)作培訓(xùn)講座，認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀地描述事實(shí)。在日常的工作生活和學(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。
二、要善于思考，善于積累。
新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。
三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車是不行的，要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問(wèn)，多學(xué)，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。有了身邊的人和事做素材，我們的寫(xiě)作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。
四、注重新聞寫(xiě)作的創(chuàng)新。
新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅提高了新聞寫(xiě)作技巧的理解，更激發(fā)了寫(xiě)好新聞的信心和決心。是一個(gè)展示英雄風(fēng)采的好平臺(tái)。我們身邊有那么多可歌的動(dòng)人事跡，我們周圍有那么多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫(xiě)作、報(bào)道。
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