“演講稿是在特定場(chǎng)合中,以口頭形式向觀眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)、感情等內(nèi)容的一種文字材料?!痹趯懽鬟^(guò)程中,要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,避免冗長(zhǎng)和晦澀的表達(dá)。在寫演講稿時(shí),可以參考這些范文,借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇一
尊敬的張區(qū),親愛(ài)的肖姐、肖助,各位優(yōu)秀的經(jīng)理人:下午好!首先非常感謝各位能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加外勤的轉(zhuǎn)正答辯會(huì),給予我轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。不管結(jié)果怎么樣,我都在此衷心的向各位表示感謝!我是夢(mèng)澤園的行政經(jīng)理余倩,于20xx年5月25日正式加入中聯(lián)地產(chǎn)這個(gè)大家庭,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)于20xx年6月21日入職成為夢(mèng)澤園分行行政經(jīng)理,這是我初入社會(huì)的第一份工作,也是我內(nèi)心十分珍惜的人生際遇。自入公司,至今已三個(gè)月有余,這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多,感悟了很多。最初的時(shí)候內(nèi)心常常感到惶惶不安,可能是因?yàn)槌跞肷鐣?huì),壓力較大。但我認(rèn)為正是因?yàn)閴毫Φ拇嬖?,一?lái)使我有足夠空間激發(fā)自身潛力,二來(lái)使我在工作上比較虛心謹(jǐn)慎,樂(lè)于進(jìn)取;經(jīng)過(guò)這三個(gè)月自身的努力和我們優(yōu)秀的行政外勤的傾力扶持,現(xiàn)在我已對(duì)工作有了一定程度的了解。以下是自我總結(jié)工作中的一些不足和個(gè)人的改善與進(jìn)步,希望得到認(rèn)可。
1、業(yè)務(wù)操作上雖然沒(méi)有完全熟練掌握,很多細(xì)節(jié)還有待自己去摸索去請(qǐng)。
教學(xué)。
習(xí)。但是平常工作中我會(huì)虛心請(qǐng)教,善于總結(jié)錯(cuò)誤,舉一反三,使自己盡量避免去犯一些類似的錯(cuò)誤,努力從他人身上學(xué)習(xí)借鑒,從而使自己在業(yè)務(wù)上也得到一些一定的提升。我相信很快我就能熟練掌握業(yè)務(wù)操作,為自己的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、工作中發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題也慢慢養(yǎng)成了及時(shí)記錄下來(lái)的好習(xí)慣,這樣不會(huì)導(dǎo)致因很多重要事情擱置,得不到妥善處理,也慢慢分清了事情的輕重緩急,能夠獨(dú)立處理相關(guān)緊急事件。最重要的是心態(tài)比較端正,能夠正面看待事情積極處理事件,不會(huì)徇私夾帶私人感情,能夠在心態(tài)上給自己堅(jiān)持下去的動(dòng)力,我相信:成功源自心態(tài)!3、前2個(gè)月執(zhí)行力并不是很強(qiáng),在分行沒(méi)有特別的樹立威信,使分行管理做得不到位,但是這也可以說(shuō)是我深思熟慮之后的戰(zhàn)略方針,我首先考慮到的是要讓同事從心底接受你,只有從心底接受你才能真正認(rèn)可你配合你的工作,前2個(gè)月我?guī)缀鹾苌龠M(jìn)行罰款,只是進(jìn)行提示和口頭警告,次數(shù)多了他們也開始認(rèn)識(shí)到自己的不足,對(duì)我的工作都會(huì)很積極的配合,慢慢的我開始在分行變得強(qiáng)勢(shì),/fanwen/1545/這樣既給同事接受改變的過(guò)程,養(yǎng)成好的習(xí)慣,也能使他們盡快適應(yīng)我,配合我的工作。使我能更好的管理分行。就讓時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)我戰(zhàn)略方針的實(shí)效性吧。
4、和經(jīng)理人的相處比較融洽,夢(mèng)澤園的三位經(jīng)理人都特別支持我行政上的工作給與配合,對(duì)各自組員也要求較高管理比較到位,使我在日常工作中也減輕了不少負(fù)擔(dān),有問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)和經(jīng)理人反饋,經(jīng)過(guò)經(jīng)理人的認(rèn)可采取切實(shí)有效的辦法去解決遇到的問(wèn)題。同時(shí)經(jīng)理人也會(huì)跟我提出好的建議和對(duì)我的期望,雖然離達(dá)到他們滿意狀態(tài)可能還有些差距但是我想只要溝通無(wú)障礙,一切問(wèn)題都可以解決,我也一定可以慢慢朝著他們所期望的狀態(tài)前進(jìn)。
5、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多,為發(fā)展自身能力,也為了更高工作能力,需制定個(gè)人發(fā)展的近期及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),我希望適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈棺约毫η笊线M(jìn),給自己以進(jìn)步的動(dòng)力和提升的空間。轉(zhuǎn)正申請(qǐng)可以讓大家來(lái)檢驗(yàn)我的工作使我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題得到更大的突破與進(jìn)步。同時(shí)也看到自己的不足,加倍付出爭(zhēng)取得到大家的認(rèn)可。
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇二
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家晚上好!
我是xx4班的。
去年的那個(gè)夏天,我們一起經(jīng)歷了高考,在學(xué)業(yè)方面,大家都收獲了通知書,從四面八方相聚南京,相約;而我,也同樣在自己的政治追求方面,收獲了一份新的開端。去年的6月1日,在*市*中學(xué),我面對(duì)著鮮紅的黨旗,莊嚴(yán)宣誓,光榮地開啟了預(yù)備黨員的身份。時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,這一年稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼在**大學(xué)即將結(jié)束大一的生活,而我也這里接受黨組織的考驗(yàn),進(jìn)行轉(zhuǎn)正答辯。
逝去一年,是**大學(xué)這個(gè)大平臺(tái)助我成長(zhǎng)的。“學(xué)習(xí)生活”是緯線,“活動(dòng)參與”是經(jīng)線,細(xì)細(xì)密密地編織出了我這一年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)然,我作為一名預(yù)備黨員,對(duì)于支部建設(shè),也有一些自己的看法。接下來(lái),我將從這三個(gè)方面,進(jìn)行我今天的答辯。
第一部分是學(xué)習(xí)生活。我們從學(xué)生時(shí)代一路走來(lái),從小學(xué)生、中學(xué)生,到現(xiàn)在的大學(xué)生,“學(xué)生”這個(gè)詞匯始終伴隨我們左右,所以學(xué)習(xí)終究是我們生活的主旋律。對(duì)于這一點(diǎn),我自己還是比較滿意的,上學(xué)期必修3.7的績(jī)點(diǎn)在年級(jí)包括培優(yōu)班在內(nèi),排名并列第五。當(dāng)然,我不僅僅想要自己成績(jī)優(yōu)秀,也希望大家都能共同進(jìn)步。我平時(shí)擔(dān)任我班的物理課代表,同時(shí)也是我班學(xué)習(xí)小組的物理科目的負(fù)責(zé)人。學(xué)習(xí)小組的主要目的就是希望全班同學(xué)都能夠努力認(rèn)真,共同進(jìn)步,我們主要負(fù)責(zé)收集學(xué)習(xí)資料,共享學(xué)習(xí)資源,分享學(xué)習(xí)技巧,討論學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并在自己力所能及的范圍之內(nèi),給同學(xué)們答疑解惑……一起帶領(lǐng)xx4班,在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路上,攀登一個(gè)個(gè)高峰。
第三部分是支部建設(shè)。首先,我認(rèn)為我們應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng),畢竟我覺(jué)得包括我在內(nèi),這方面的知識(shí)還欠缺很多,我們可以定期的進(jìn)行交流與討論,畢竟,“以史為鏡,可以知興替”,了解歷史,才能更好得面向未來(lái),讓曾經(jīng)的覆轍不再重蹈,讓過(guò)去的華章繼續(xù)延續(xù)。其次,也許有人會(huì)覺(jué)得和黨有關(guān)的活動(dòng),就是除了學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),感到枯燥,流于形式,收效不大,因此黨的思想教育工作不能僅僅停留在一般層面上,而要加強(qiáng)實(shí)踐,多組織一些活動(dòng),讓大家去親身參與其中,切實(shí)為他人服務(wù),才能真正體會(huì)“全心全意為人民服務(wù)”這一黨的宗旨。另外,在大學(xué)生活的背景中,在學(xué)業(yè)與就業(yè)的壓力下,脫離實(shí)際空談黨建工作,只會(huì)使黨建工作失去內(nèi)涵,變成一種外在的形式,我們?cè)趶?qiáng)調(diào)基層黨支部建設(shè)重要性的同時(shí),應(yīng)與其他工作結(jié)合在一起,黨建工作要為穩(wěn)步發(fā)展的**大學(xué)服務(wù),要為唯實(shí)創(chuàng)新的**大學(xué)人服務(wù)。
“共產(chǎn)主義”是一個(gè)美好的期冀,縱然遙遠(yuǎn),可是有在座的諸位和我在一起,那燦爛的愿景終將會(huì)變成中國(guó)不久的將來(lái)!讓我們一起為共產(chǎn)主義奮斗終身!
謝謝!
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇三
各位評(píng)委老師,同學(xué)們:
上午好!我是蘇州科技學(xué)院中文系03漢師(1)班的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》,我的指導(dǎo)老師是何清老師。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中,凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說(shuō)中很少有驚心動(dòng)魄的事物,也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì),但她小說(shuō)中的文字仍有力量,只不過(guò)這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的,而且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的,它們“幽深、姻靜、溫婉、細(xì)致,富有女性溫柔的氣質(zhì)?!蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我,使我在不知不覺(jué)間走進(jìn)了她的世界。而且,作為一名女性,我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻,時(shí)而同情無(wú)奈的女性心理,這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí),為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)提供了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫作的小說(shuō)是本文最直接的文本基礎(chǔ),此外,我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程,對(duì)女性意識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí),也積累了一定的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手,解讀凌叔華筆下的女性意識(shí),但本論文的寫作是以孩子為視角,將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界,希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說(shuō)作品,更深入地挖掘凌叔華在其小說(shuō)中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力,以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí),從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō),我的論文分為以下四個(gè)部分:
第一部分,主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí),指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺(jué)地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分,論述凌叔華是怎樣通過(guò)孩子這一視角來(lái)展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識(shí)的。主要結(jié)合其小說(shuō)集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來(lái)論證凌叔華的女性意識(shí)。
第三部分,主要論述凌叔華小說(shuō)中獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運(yùn)用,第三人稱的寫作手法,畫面感的表現(xiàn)形式,這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度,更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。
第四部分,主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較,從她們寫作孩子的目的、立場(chǎng)、角度的不同來(lái)突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí)。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí)。
近年來(lái)隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野,凌叔華就是其中一位。但長(zhǎng)期以來(lái),眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說(shuō)中的女性形象,小說(shuō)的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來(lái)的女性意識(shí),這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識(shí)。
在本次畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過(guò)程中,我閱讀了大量的關(guān)于凌叔華和女性意識(shí)方面的書籍和學(xué)術(shù)期刊論文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)老師——xx老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里,我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意!
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇四
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,具有十分重要的作用.
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的真實(shí)性,全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的有效手段.答辯通過(guò)是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一.
我今天主要講兩個(gè)問(wèn)題。
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)。
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則。
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)。
在講畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)之前,要強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與意義。
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)達(dá)到以下目的:。
1.鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
2.掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法,了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定.
3.學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問(wèn)題,廣泛地搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料,了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況.
4.培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際,從經(jīng)濟(jì),技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問(wèn)題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力.
可以說(shuō),答辯過(guò)程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是否實(shí)現(xiàn)了我們的目的.當(dāng)然,從畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題開始,就應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)努力.
答辨主持人是這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責(zé)要求,掌握答辯技巧,落實(shí)答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn),確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高.
答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.
答辯主持人職責(zé)如下:。
1.接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會(huì)的指導(dǎo),全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作;。
2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;。
答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結(jié)構(gòu):。
秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語(yǔ),成績(jī));。
副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人.
對(duì)參加答辯委員會(huì)的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核,只有符合要求的人員才能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師.
答辯主持人在答辯前必須對(duì)小組成員進(jìn)行必要的培訓(xùn),要求每位成員必須掌握我校對(duì)答辯的基本要求.
3.按照實(shí)施細(xì)則要求,審查學(xué)生的答辯資格;。
答辯小組成員在答辯前必須對(duì)每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行.
4.主持并參加答辯;。
答辯過(guò)程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行,不走過(guò)場(chǎng),答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé).
在答辯過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的論文提出問(wèn)題,對(duì)提出的問(wèn)題的難易要適中,對(duì)問(wèn)題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.
5.對(duì)答辯中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào).
6.答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議,根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》(見(jiàn)附件十)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分好,較好,較差三個(gè)等級(jí),答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級(jí).
在寫答辯評(píng)語(yǔ)時(shí),要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況,寫出客觀的評(píng)語(yǔ),并給出恰當(dāng)?shù)某煽?jī),對(duì)答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅(jiān)決杜絕無(wú)原則送分.
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端.能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地.
指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價(jià)值原則,即論文的選題要有價(jià)值.
論文選題的價(jià)值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
第二條是可行性原則.選題時(shí)要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時(shí)間,地點(diǎn),環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學(xué)識(shí)和所掌握的材料等.學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說(shuō)在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目.
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇五
尊敬的張區(qū),親愛(ài)的肖姐、肖助,各位優(yōu)秀的經(jīng)理人:下午好!
首先非常感謝各位能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加外勤的轉(zhuǎn)正答辯會(huì),給予我轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。不管結(jié)果怎么樣,我都在此衷心的向各位表示感謝!我是夢(mèng)澤園的行政經(jīng)理余倩,于20xx年5月25日正式加入中聯(lián)地產(chǎn)這個(gè)大家庭,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)于20xx年6月21日入職成為夢(mèng)澤園分行行政經(jīng)理,這是我初入社會(huì)的第一份工作,也是我內(nèi)心十分珍惜的人生際遇。自入公司,至今已三個(gè)月有余,這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多,感悟了很多。最初的時(shí)候內(nèi)心常常感到惶惶不安,可能是因?yàn)槌跞肷鐣?huì),壓力較大。但我認(rèn)為正是因?yàn)閴毫Φ拇嬖?,一?lái)使我有足夠空間激發(fā)自身潛力,二來(lái)使我在工作上比較虛心謹(jǐn)慎,樂(lè)于進(jìn)取;經(jīng)過(guò)這三個(gè)月自身的努力和我們優(yōu)秀的行政外勤的傾力扶持,現(xiàn)在我已對(duì)工作有了一定程度的了解。以下是自我總結(jié)工作中的一些不足和個(gè)人的改善與進(jìn)步,希望得到認(rèn)可。
1、業(yè)務(wù)操作上雖然沒(méi)有完全熟練掌握,很多細(xì)節(jié)還有待自己去摸索去請(qǐng)教學(xué)習(xí)。但是平常工作中我會(huì)虛心請(qǐng)教,善于總結(jié)錯(cuò)誤,舉一反三,使自己盡量避免去犯一些類似的錯(cuò)誤,努力從他人身上學(xué)習(xí)借鑒,從而使自己在業(yè)務(wù)上也得到一些一定的提升。我相信很快我就能熟練掌握業(yè)務(wù)操作,為自己的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、工作中發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題也慢慢養(yǎng)成了及時(shí)記錄下來(lái)的好習(xí)慣,這樣不會(huì)導(dǎo)致因很多重要事情擱置,得不到妥善處理,也慢慢分清了事情的輕重緩急,能夠獨(dú)立處理相關(guān)緊急事件。最重要的是心態(tài)比較端正,能夠正面看待事情積極處理事件,不會(huì)徇私夾帶私人感情,能夠在心態(tài)上給自己堅(jiān)持下去的動(dòng)力,我相信:成功源自心態(tài)!
3、前2個(gè)月執(zhí)行力并不是很強(qiáng),在分行沒(méi)有特別的樹立威信,使分行管理做得不到位,但是這也可以說(shuō)是我深思熟慮之后的戰(zhàn)略方針,我首先考慮到的是要讓同事從心底接受你,只有從心底接受你才能真正認(rèn)可你配合你的工作,前2個(gè)月我?guī)缀鹾苌龠M(jìn)行罰款,只是進(jìn)行提示和口頭警告,次數(shù)多了他們也開始認(rèn)識(shí)到自己的不足,對(duì)我的工作都會(huì)很積極的配合,慢慢的我開始在分行變得強(qiáng)勢(shì),這樣既給同事接受改變的過(guò)程,養(yǎng)成好的習(xí)慣,也能使他們盡快適應(yīng)我,配合我的工作。使我能更好的管理分行。就讓時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)我戰(zhàn)略方針的實(shí)效性吧。
4、和經(jīng)理人的相處比較融洽,夢(mèng)澤園的三位經(jīng)理人都特別支持我行政上的工作給與配合,對(duì)各自組員也要求較高管理比較到位,使我在日常工作中也減輕了不少負(fù)擔(dān),有問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)和經(jīng)理人反饋,經(jīng)過(guò)經(jīng)理人的認(rèn)可采取切實(shí)有效的辦法去解決遇到的問(wèn)題。同時(shí)經(jīng)理人也會(huì)跟我提出好的建議和對(duì)我的期望,雖然離達(dá)到他們滿意狀態(tài)可能還有些差距但是我想只要溝通無(wú)障礙,一切問(wèn)題都可以解決,我也一定可以慢慢朝著他們所期望的狀態(tài)前進(jìn)。
5、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多,為發(fā)展自身能力,也為了更高工作能力,需制定個(gè)人發(fā)展的近期及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),我希望適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈棺约毫η笊线M(jìn),給自己以進(jìn)步的動(dòng)力和提升的空間。轉(zhuǎn)正申請(qǐng)可以讓大家來(lái)檢驗(yàn)我的工作使我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題得到更大的突破與進(jìn)步。同時(shí)也看到自己的不足,加倍付出爭(zhēng)取得到大家的認(rèn)可。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來(lái)!
大家好:
剛才聽(tīng)了七位同志一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作匯報(bào)和論文答辯,非常精彩,通過(guò)一年來(lái)在基層不同崗位的努力學(xué)習(xí)和工作,你們向廠交上了一份很好的答卷。今天作為觀眾參加會(huì)議的還有今年新分來(lái)的40名二學(xué)歷大學(xué)生和研究生。本來(lái),廠里還計(jì)劃讓今年新分的應(yīng)屆大學(xué)生一同參加這次會(huì)議,但由于一些客觀原因,九月份才能到位,沒(méi)能有機(jī)會(huì)領(lǐng)略今天七位同志答辯的風(fēng)采。對(duì)于在座的40名二學(xué)歷大學(xué)生、研究生,也包括未到的應(yīng)屆大學(xué)生,一年后面臨的將是同今天這七位同志一樣的定級(jí)答辯,也要站在這里匯報(bào)一年的學(xué)習(xí)工作成果,希望你們充分珍惜利用現(xiàn)在的時(shí)間,一年后向廠里交上一份更精彩的答卷。
因?yàn)榻陙?lái)我廠員工年齡結(jié)構(gòu)老化的問(wèn)題,公司為我廠補(bǔ)充的年青員工較多??梢哉f(shuō),你們是采油一廠的希望和未來(lái),過(guò)些年,通過(guò)努力,你們將成為我們廠發(fā)展的中堅(jiān)力量。廠對(duì)你們寄予著深厚的期望。在此我想提幾點(diǎn)希望:
一、希望你們珍惜青春,規(guī)劃好人生,切莫虛度光陰。
青春是個(gè)非常美好的詞,是人一生中最美好的時(shí)光。她代表著健康、自信、活力、精力、勇氣,還有創(chuàng)新等等。這些特征不是人一生中任何年齡段都有的,它決定了有一些事,你只能在這個(gè)年齡會(huì)去做、能去做、能獲得成功,或可以積累一些經(jīng)驗(yàn)。
青春的質(zhì)量往往決定著一個(gè)人一生的成敗。因此大家要結(jié)合自身實(shí)際,盡早明確目標(biāo),規(guī)劃好近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)理想,不斷增加青春的厚度。
一是要有信心。要相信自己,相信企業(yè),只要肯付出,不斷努力,就會(huì)被承認(rèn)。對(duì)自己要有信心,要帶著信心做人、做事,不能遇到困難挫折、失敗,就退縮,止步不前;二是要善于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐。我們走出校門時(shí)間還不長(zhǎng),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還比較少,知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是那么完善,獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力還需要逐步形成。當(dāng)今社會(huì),科技進(jìn)步日新月異,知識(shí)更新速度快,要把握年齡優(yōu)勢(shì),自我加壓,認(rèn)真向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),更要虛心向老同志學(xué)習(xí),要主動(dòng)拜他們?yōu)閹煟Π阉麄兊暮媒?jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)學(xué)到手。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,指導(dǎo)實(shí)踐,并在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)豐富理論知識(shí)結(jié)構(gòu);三是要有創(chuàng)新精神。青年人思想活躍,接受新事物快,有敢闖敢干的特點(diǎn),希望你們?cè)诠ぷ髦校堰@些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái),緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn),大膽創(chuàng)新,用你們的才智不斷改進(jìn)工作,提升水平,使我們的管理更加科學(xué),更加現(xiàn)代化。要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我。要善于開動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)分析事物,用積極的心態(tài)和穩(wěn)妥的方法,解決在工作中出現(xiàn)的各種矛盾和問(wèn)題,不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。要避免年輕人思維簡(jiǎn)單,辦事莽撞,輕率浮躁的缺點(diǎn),最大限度發(fā)揮出青年人的優(yōu)勢(shì),提升各方面的能力。
二、希望你們踏實(shí)做人,扎實(shí)做事,切莫好高騖遠(yuǎn)。
走出校門,走進(jìn)企業(yè),來(lái)到工作崗位上,人生軌跡發(fā)生了很大變化。在學(xué)校,我們面對(duì)的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)。進(jìn)入社會(huì),面對(duì)的是兩件大事:一是做人,二是做事。
要踏實(shí)做人,要學(xué)會(huì)做四種人:一要做正直清白的人,
不能做虧心人。只有這樣,才有服眾的底氣和受人尊重的資格;二要做誠(chéng)實(shí)的人,要講誠(chéng)信。“真誠(chéng)換真心,誠(chéng)信值千金”,最大的真誠(chéng)可以產(chǎn)生最大的信任,最大的信任可以產(chǎn)生最深的友誼;三要做有心量的人,要寬厚為人。越是寬容他人,就越容易得到他人尊重。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,為了一句難聽(tīng)的話而耿耿于懷,一定要珍惜同志之間一起共事的緣份和機(jī)會(huì);四要做有涵養(yǎng)的人,要在生活中培養(yǎng)自己高尚的情操和修養(yǎng)。涵養(yǎng)可以使人穩(wěn)重而不呆板,熱情而不輕狂,和氣而不盲從,是做人的魅力所在。
要扎實(shí)做事,一要低調(diào)做事。要遵循規(guī)律、扎扎實(shí)實(shí)、做事不張揚(yáng),少說(shuō)多干。在工作過(guò)程中,要確實(shí)擺正位置,正確對(duì)待名與利、得與失;二要用心做事。要有一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),把工作當(dāng)作自己責(zé)任,敢于承擔(dān)責(zé)任,不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,忠誠(chéng)事業(yè),把個(gè)人的價(jià)值取向與采油廠的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,盡職盡責(zé)搞好工作;三是做事要講方法。想不想做事,愿不愿做事反映的是工作態(tài)度和作風(fēng)問(wèn)題。會(huì)不會(huì)做事,能不能做成事,反映的則是工作能力。要抓重點(diǎn),抓主要矛盾,理出條理。做事方法得當(dāng),就會(huì)收到事半功倍的效果。
做人做事切記不能好高騖遠(yuǎn)。這山望著那山高,心就靜不下來(lái)、沉不下去,事業(yè)上就很難有所成就。實(shí)現(xiàn)理想必須立足現(xiàn)實(shí),從一點(diǎn)一滴做起,從平凡小事做起,正視現(xiàn)實(shí),接納現(xiàn)實(shí),正確了解、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己,將主觀愿望與客觀實(shí)際結(jié)合起來(lái),不能脫離實(shí)際,空談志向?,F(xiàn)在,大家相對(duì)都比較年輕,要通過(guò)勤學(xué)苦練,讓自己盡快成熟起來(lái)。
三、希望你們盡快適應(yīng)工作環(huán)境,在實(shí)踐中努力錘煉自我,早日踏上人生節(jié)拍,切莫牢騷抱怨。
到今年8月17日,參加答辯的7名大學(xué)生上班已經(jīng)整整一年了,在座的二學(xué)歷大學(xué)生和研究生也開始走上石油工作崗位。走上工作崗位,有了自己的收入,有了獨(dú)立的生存的能力,但不代表有足夠的應(yīng)對(duì)各種環(huán)境的能力,不代表已經(jīng)成熟。成熟是成長(zhǎng)的過(guò)程,是在歷練的結(jié)果。要調(diào)整好自己的心態(tài),做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)換身份,轉(zhuǎn)移角色。一個(gè)有追求的人就要作好充分的準(zhǔn)備,去適應(yīng),磨合,融入。
抱怨是人們生活中常犯的毛病。個(gè)別人感到工作崗位不如意,認(rèn)為自己的才能不能得到發(fā)揮,工作上不能早出成果,大材小用,或者自己的領(lǐng)導(dǎo)還不如自己學(xué)歷高,有的事還不如自己明白。于是就抱怨領(lǐng)導(dǎo)為什么不用自己,抱怨自己為什么要讓不如自己的人管著。這就需要我們一定要擺正心態(tài),艱苦的環(huán)境使人成長(zhǎng),打牢功底,才是獲取成果的基礎(chǔ),要靜下心來(lái)才能有收獲。要看到別人的長(zhǎng)處,要在自己身上找原因,不要瞧不起任何一個(gè)人,每一個(gè)人成功都有成功的道理,身上都有許多值得學(xué)習(xí)的地方。在工作中,要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念,講大局,講團(tuán)結(jié),自覺(jué)擺正個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系,始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
同志們,基層是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ),是大學(xué)生施展才干的舞臺(tái),更是優(yōu)秀青年人才脫穎而出的平臺(tái)。因此,青年人要在基層成長(zhǎng),干部從基層選拔。大學(xué)生到基層培養(yǎng)是我廠黨委確立的一個(gè)重要的干部制度觀念,是一個(gè)人才培養(yǎng)流動(dòng)導(dǎo)向。一方面,促使大學(xué)生“下得去”。基層需要人才,大學(xué)生本身也需要?dú)v練自己,提升自己,基層面貌也必將因此發(fā)生更多變化;另一方面,促使優(yōu)秀人才“上得來(lái)”?;鶎釉炀土巳瞬?,人才又有了上升通道,基層激蕩成一潭活水,變成了干部成長(zhǎng)的搖籃。一個(gè)人成長(zhǎng)成才最終要在實(shí)戰(zhàn)中磨礪,經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)??梢韵胍?jiàn),若干年后,當(dāng)一茬又一茬既有豐厚文化知識(shí)、又有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的年輕干部,從基層走向機(jī)關(guān),走向領(lǐng)導(dǎo)崗位、專家崗位,那將是一支多么壯大的有生力量,將會(huì)帶來(lái)多么令人憧憬的新變化。我希望大學(xué)把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)光和發(fā)展機(jī)遇,踏實(shí)做人,扎實(shí)做事,演繹一生精彩。
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇六
尊敬的評(píng)委、老師們:
上午好!
很榮幸今天能代表我們icook團(tuán)隊(duì)在這里進(jìn)行項(xiàng)目闡述。我們的項(xiàng)目名稱是“cooking+智能廚房”。下面我將從團(tuán)隊(duì)介紹、項(xiàng)目概述、市場(chǎng)分析、營(yíng)銷策略、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)這五大方面向大家展示我們的項(xiàng)目。
首先,由我介紹下我們icook團(tuán)隊(duì)的五名成員。我們來(lái)自江蘇科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。王瑋負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體策劃,她曾主持江蘇省重點(diǎn)本科生創(chuàng)新項(xiàng)目,有很強(qiáng)的策劃能力。我們的技術(shù)研發(fā)由三位成員負(fù)責(zé),陳煌榕擅長(zhǎng)socket編程,主要負(fù)責(zé)arm應(yīng)用程序開發(fā);郭宇軒有豐富的java和android開發(fā)經(jīng)驗(yàn),主要負(fù)責(zé)移動(dòng)終端的開發(fā);朱衛(wèi)擅長(zhǎng)模式識(shí)別及各類算法;負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的服務(wù)器端架設(shè)及相關(guān)算法實(shí)現(xiàn)。我主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng),以準(zhǔn)確把握用戶需求,幫助用戶得到更好的體驗(yàn)。我們是一支專業(yè)、年輕,有夢(mèng)想,行動(dòng)力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。我們期待更多優(yōu)秀人才的加入我們團(tuán)隊(duì)!
現(xiàn)在讓我們進(jìn)入正題。
智能家居作為新興產(chǎn)業(yè),為人們帶來(lái)了全新的生活方式。智能廚房在智能家居中的占據(jù)著重要的地位。中國(guó)人向往全家團(tuán)圓,其樂(lè)融融的家庭氛圍。廚房是家的靈魂,和家人一起烹飪佳肴,享受美味更能增進(jìn)家庭情感交流。另外,食品安全問(wèn)題層出不窮。
面對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)存在的危機(jī)與現(xiàn)實(shí)需求,我們以此設(shè)計(jì)了cooking+智能廚房,幫助提升用戶的飲食質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)廚房的科學(xué)化管理。
簡(jiǎn)要介紹下我們的功能。想象一個(gè)完整的場(chǎng)景。首先是選購(gòu)食材,當(dāng)您走進(jìn)超市購(gòu)買食材時(shí),使用ar助手掃描菜品,即可顯示菜品的種類和營(yíng)養(yǎng)信息。倉(cāng)儲(chǔ)管理功能為您記錄家中的現(xiàn)有食材數(shù)據(jù),在移動(dòng)端可隨時(shí)查看??筛鶕?jù)家中現(xiàn)有食材以及個(gè)人喜好,為您進(jìn)行個(gè)性化飲食推薦。走進(jìn)廚房,打開ar大廚引導(dǎo)功能,就有一流大廚親自指導(dǎo)廚藝。我們將ar技術(shù)應(yīng)用于廚房環(huán)境中,通過(guò)虛擬世界與真實(shí)世界的.重疊,實(shí)現(xiàn)“名廚”面對(duì)面的親手指導(dǎo)廚藝,實(shí)現(xiàn)沉浸式的交互體驗(yàn)。當(dāng)你滿手油污,或正在炒菜時(shí),飯已經(jīng)煮好,揮一揮手就可以操縱電器。美味佳肴做好,點(diǎn)開美食云社區(qū),分享你的美食心得。離開廚房后,系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)進(jìn)行廚房環(huán)境監(jiān)測(cè),有煤氣泄漏等問(wèn)題將自動(dòng)報(bào)警,自動(dòng)進(jìn)入節(jié)能模式。此外,我們還會(huì)根據(jù)你的飲食記錄,進(jìn)行健康評(píng)價(jià)。
這是我們的系統(tǒng)架構(gòu)圖
這是我們的系統(tǒng)設(shè)計(jì),用戶應(yīng)用層和硬件驅(qū)動(dòng)層均和云端服務(wù)端交換數(shù)據(jù)。
這是我們的原型系統(tǒng)
這是我們的移動(dòng)終端截圖
我們主要采取了四大技術(shù),物聯(lián)網(wǎng)是我們的核心技術(shù),以及模式識(shí)別、智能分析、ar技術(shù)。
我們的目標(biāo)用戶主要為烹飪零基礎(chǔ)的年輕人,生活節(jié)奏快工作忙碌的上班族以及對(duì)生活品質(zhì)要求較高、注重飲食的群體。
前景廣闊。
我們此前以問(wèn)卷形式進(jìn)行過(guò)相關(guān)市場(chǎng)調(diào)研,這是調(diào)查結(jié)果,大部分青年通常在外就餐,且希望在家就餐,提高廚藝。
這是我們的市場(chǎng)開拓計(jì)劃。我們擬首先在上海開設(shè)直營(yíng)店,隨后特許在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、消費(fèi)水平較高的一二線城市的店面加盟我們。打造網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái),線上線下相結(jié)合,不斷拓寬客源,打響知名度,最終走向國(guó)際市場(chǎng)。
這是市場(chǎng)開拓戰(zhàn)略圖。
我們的營(yíng)銷方式有體驗(yàn)營(yíng)銷、公關(guān)推廣、服務(wù)營(yíng)銷。
盈利方式有線下銷售、線上商城、廣告位出租、付費(fèi)視頻、增值服務(wù)、會(huì)員充值。這是我們的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析。
這是成本分析。初期擬籌集資金30萬(wàn)元,通過(guò)國(guó)家政策扶持、小額貸款及天使投資方式募集創(chuàng)業(yè)資金。
這是我們的收入分析圖,預(yù)計(jì)兩年內(nèi)可收回成本。
面對(duì)新機(jī)遇、新市場(chǎng)、新項(xiàng)目、新模式、新思路,我們將從技術(shù)、行業(yè)、經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)這五大方面進(jìn)行合理的分析,謹(jǐn)慎處理現(xiàn)有的以及潛在的風(fēng)險(xiǎn)難題。
我的答辯到此結(jié)束。
感謝大家的聆聽(tīng),你們的支持是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力!
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇七
尊敬的各位老師:
晚上好,我叫xxx,來(lái)自xxxxx專業(yè),我的畢業(yè)論文題目是《xxxxxxx》。我的畢業(yè)論文資料真實(shí)、可靠,是我在xxx老師的指導(dǎo)下,獨(dú)立地進(jìn)行研究所完成。在那里我向x老師表示深深的謝意,同時(shí)向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面,我將從:研究資料,研究的目的和好處、研究的思路與方法、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行介紹,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
第一部分:類比引入法,其中包括:表達(dá)形式類比法、基本性質(zhì)類比法、運(yùn)算方法類比法。
第三部分:設(shè)疑引入法,其中包括:?jiǎn)栴}引入法、懸念引入法、謎語(yǔ)引入法。
第二部分:故事引入法,其中包括:歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分:直接引入法。
在開始這個(gè)課題的研究的時(shí)候,我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn),并對(duì)這些案例、文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個(gè)人覺(jué)得其引入是十分高效的一些方法和案例,然后請(qǐng)肖老師給意見(jiàn),然后對(duì)不足的地方進(jìn)行修改。最后,對(duì)總結(jié)出來(lái)的方法和案例進(jìn)行分門別類,并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實(shí)。
良好的開端是成功的一半,課堂引入是課堂教學(xué)的起步階段。課堂講授的引入是學(xué)生能否用心主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。因此初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。但是在日常教學(xué)中,如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問(wèn)題。為了在必須程度上解決這個(gè)問(wèn)題,幫忙廣大初中數(shù)學(xué)教師高效地引入新課,從而吸引住學(xué)生的注意力,喚起學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果,本文對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行研究。
課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),它的成與敗直接影響著課教學(xué)的效果。用心的思維活動(dòng)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵,而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維興趣,所以教師在新課引入時(shí)就應(yīng)注意采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維,以引起其對(duì)新知識(shí)新資料的用心探求。
這篇論文的優(yōu)點(diǎn):其一是研究的課題還是比較新穎的,對(duì)自己以后的從教之路也很有幫忙,其二是課堂引入方法的分類別具一格。
缺點(diǎn)是:由于我自身的水平所限對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深刻,思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過(guò)了,但是依然可能還存在必須的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方。
雖然我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行的論文寫作和分析,但論文還是存在著不足之處,分析不透徹或者推薦不具體,還有待改善。所以請(qǐng)各位老師提出寶貴的推薦,讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。
我的陳述完畢,請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝!
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇八
各位評(píng)委老師,同學(xué)們:
上午好!我是惠州學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》,我的指導(dǎo)老師是曹國(guó)安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文,主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家,他是我國(guó)文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才,在散文創(chuàng)作方面,他更是是繼歐陽(yáng)修之后,宋代詩(shī)文的革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖,唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩(shī)文運(yùn)動(dòng)的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中,他寫了大量的散文,含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間,不僅創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞,同時(shí)也寫了不少散文作品,包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外,在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,對(duì)蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解,也積累了一定的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手,著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度,結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析,去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色,并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來(lái)。
具體說(shuō)來(lái),我的論文分為以下五個(gè)部分:
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。
第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛,內(nèi)容豐富,蘊(yùn)意深邃,感情真摯,充滿理趣?;?qū)懢盃钗?,寄寓深遠(yuǎn);或談經(jīng)論道,釋說(shuō)世理;或敘古述今,慨嘆人生;或緬懷親友,訴說(shuō)真愛(ài)。
第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文,藝術(shù)形式靈活多變,筆鋒清新自然,感情真摯懇切,寓意深遠(yuǎn)理趣,語(yǔ)言平淡簡(jiǎn)樸,具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為:“文理自然,姿態(tài)橫生,閑適曠達(dá),渾然天成;情如泉涌,隨物賦形;辭達(dá);命題立意,新穎深刻,高遠(yuǎn)幽邃;沉穩(wěn)漸熟,平淡簡(jiǎn)樸。”五方面的內(nèi)容。
第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值,包括:蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn);蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證;蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)。
雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展,近20年來(lái),出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文,但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少,除了零散的一些論文外,在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開墾的處女地。因此進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》,但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比,具有創(chuàng)新之處,就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來(lái)。
在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過(guò)程中,我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)老師曹國(guó)安老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。其中,我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里,我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意!
上就是我的畢業(yè)論文答辯自述,希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇九
上午好!
我叫楊x,來(lái)自造價(jià)084班?,F(xiàn)在我開始簡(jiǎn)單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是:贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計(jì)。建筑面積3169.84平方米,建筑層數(shù)6層,建筑高度21.1米,土建造價(jià)3240796.14元,單方造價(jià)1030.35元。
建筑工程等級(jí):二級(jí)。建筑抗震設(shè)防類別:丙類。設(shè)計(jì)使用年限:50年。耐火等級(jí)為二級(jí)。屋面二級(jí)防水,不上人保溫屋面采用卷材防水,上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是:磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計(jì),建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁(yè)巖磚。基礎(chǔ)、承臺(tái)、基礎(chǔ)梁采用c30混凝土,樓面屋面梁、板采用c25混凝土,框架柱采用c25混凝土。鋼筋采用hpb235二級(jí)鋼和hpb335三級(jí)鋼。
給排水工程,總造價(jià)x元,單方造價(jià)x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用:ppr給水管,連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管,連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用pvcu芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管,采用承插連接或密圈連接。
電氣工程,總造價(jià)x元,單方造價(jià)x元。防雷等級(jí)為三級(jí)。套管采用難熔塑料管pvc,導(dǎo)線采bv用塑銅線。
大學(xué)四年的造價(jià)學(xué)習(xí)、熏陶,給了我一個(gè)用造價(jià)的思想來(lái)思考問(wèn)題,用組價(jià)的方式來(lái)匯總問(wèn)題,用分部分項(xiàng)工程的方式解剖問(wèn)題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問(wèn)題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理,讓我開啟了用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光評(píng)價(jià)問(wèn)題,用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野看待世界政治變化,觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值觀,機(jī)會(huì)成本,價(jià)值工程,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué),工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等等這些經(jīng)濟(jì)思想,四年的大學(xué)生活給了我一個(gè)造價(jià),經(jīng)濟(jì)的思維模式思考問(wèn)題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步,但是學(xué)習(xí)步伐是永無(wú)止境的。在以后的.工作生涯中,我將會(huì)用學(xué)校所學(xué)的基本知識(shí),越走越遠(yuǎn)。
借此答辯之際,感謝劉老師的對(duì)我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的悉心幫助,感謝答辯組老師對(duì)我答辯的指導(dǎo)!謝謝您們!我的演講到此結(jié)束。
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇十
尊敬的各位教授,早上好!
我叫xx,論文題目是《我國(guó)個(gè)人集資合作建房的法律問(wèn)題研究》,今日很榮幸能向在座的各位教授學(xué)習(xí),也很高興能和大家一齊關(guān)注個(gè)人集資合作建房的課題。
下頭我將從選題、資料、觀點(diǎn)、意義等幾個(gè)方面,簡(jiǎn)單介紹一下我的論文。
第一點(diǎn),我想先說(shuō)說(shuō)為什么要選這一課題。大家都明白,個(gè)人集資合作建房具有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)。一是熱,二是新。熱就是熱點(diǎn),個(gè)人集資合作建房出現(xiàn)短短兩年時(shí)間,就引起金融界、法律界、房地產(chǎn)界、政界、理論界等領(lǐng)域的極大關(guān)注,成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)。新就是新穎,個(gè)人集資合作建房是近兩年來(lái)剛出現(xiàn)的新事物,老百姓對(duì)其了解不深,學(xué)者研究不多,操作者也在摸索中,政府管理處于真空階段,立法更是空白,所以對(duì)各行業(yè)、各領(lǐng)域來(lái)說(shuō)個(gè)人集資合作建房都是全新的事物。這一個(gè)既熱又新的課題引起我個(gè)人的好奇和興趣,同時(shí)在沈教授大力支持和鼓勵(lì)下,我也大膽地決定以此為題,了解和研究個(gè)人集資合作建房,并作一些膚淺的探討,也期望在撰寫論文的過(guò)程中對(duì)個(gè)人集資合作建房有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。
第二點(diǎn),想說(shuō)說(shuō)論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和大概資料。為了把個(gè)人集資合作建房這個(gè)題目研究清楚,我的論文采用了由淺入深、從面到點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。全文分為四部分。第一部分是對(duì)個(gè)人集資合作建房的概述。首先介紹了我國(guó)目前個(gè)人集資合作建房在各個(gè)城市采用不一樣模式的實(shí)施情景,包括北京的與開發(fā)商合作、重慶的委托代建、深圳的盤活爛尾樓等模式,然后從紛繁多樣的現(xiàn)象中總結(jié)出個(gè)人集資合作建房的概念,最終進(jìn)一步經(jīng)過(guò)評(píng)析目前存在的多種觀點(diǎn),證明本文傾向于將個(gè)人集資合作建房的法律性質(zhì)定性為個(gè)人合作行為。第二部分是對(duì)我國(guó)個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生原因及存在必要性分析。本部分首先從思想根源和現(xiàn)實(shí)根源兩個(gè)方面詳細(xì)闡述了個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生原因,然后再?gòu)纳鐣?huì)意義、政治意義和法律意義三方面全面論述了個(gè)人集資合作建房的存在必要性,證明個(gè)人集資合作建房的出現(xiàn)是貼合社會(huì)發(fā)展需要的。第三部分是對(duì)國(guó)際住宅合作社經(jīng)驗(yàn)的分析與借鑒。
本部分經(jīng)過(guò)介紹國(guó)際住宅合作社的發(fā)展歷史以及各國(guó)發(fā)展住宅合作社的成功經(jīng)驗(yàn),證明雖然我國(guó)暫時(shí)未有個(gè)人集資合作建房的相關(guān)規(guī)定和制度,可是能夠借他山之石,借鑒外國(guó)的相關(guān)做法。第四部分是對(duì)我國(guó)個(gè)人集資合作建房的法律模式選擇分析,本部分首先闡明了個(gè)人集資合作建房立法的必要性和緊迫性,然后提出了對(duì)個(gè)人集資合作建房立法原則的兩個(gè)設(shè)想,之后經(jīng)過(guò)介紹現(xiàn)行法律法規(guī)對(duì)個(gè)人集資合作建房的可行性規(guī)定,提出了制定《個(gè)人集資合作建房條例》的立法模式設(shè)想,最終針對(duì)該條例的具體立法資料,運(yùn)用比較分析、提出提議的方式,詳細(xì)論述建立個(gè)人集資合作建房制度所需要的法律基本資料構(gòu)造,包括管理組織模式、土地使用權(quán)取得模式、融資、資金監(jiān)管及建設(shè)工程監(jiān)管模式、房屋分配模式、物業(yè)管理及維修資金模式共五個(gè)方面的資料。
第三點(diǎn),想說(shuō)說(shuō)研究這一課題的價(jià)值意義。意義有兩個(gè),一是實(shí)踐意義。自20xx年首次出現(xiàn)的時(shí)候,個(gè)人集資合作建房就受到了許多人的關(guān)注和認(rèn)同,并迅速在全國(guó)范圍內(nèi)蔓延開來(lái),許多人將之看作為現(xiàn)今房地產(chǎn)市場(chǎng)高房?jī)r(jià)的一種對(duì)抗,期望能藉此實(shí)現(xiàn)自我的購(gòu)房夢(mèng)想,并且十分期待能夠住進(jìn)自我建造、自我管理的夢(mèng)想家園。所以,個(gè)人集資合作建房是房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展到必須程度上的正常產(chǎn)物,研究該課題具有實(shí)踐意義。二是理論意義。真正意義上的個(gè)人集資合作建房在我國(guó)尚屬新生事物,既無(wú)成功先例,也無(wú)明確而完善的法律指引,所以無(wú)論對(duì)于政府主管部門而言,還是對(duì)于合作建房者們來(lái)說(shuō),都仍處于摸索階段。所以,研究該課題還具有理論意義。期望能藉此拋磚引玉,讓更多的專家學(xué)者關(guān)注和研究個(gè)人集資合作建房。
最終一點(diǎn),想說(shuō)說(shuō)論文存在的一些不足。一方面,由于個(gè)人集資合作建房本身是新生事物,各界對(duì)其認(rèn)識(shí)不深也不全面,人類認(rèn)識(shí)事物都有一個(gè)過(guò)程,從感性到理性,從淺到深的,這是人類的一條規(guī)律,個(gè)人集資合作建房是個(gè)新事物,同樣要經(jīng)歷這一過(guò)程。另一方面,由于本人時(shí)間、本事有限,對(duì)個(gè)人集資合作建房的理解難免存在偏頗與不足。由于上頭這兩方面原因,論文可能存在研究不深,探討不全面等諸多方面的不足,與教師期望到達(dá)的水平仍有較大的差距,在論文打印方面也存在一些錯(cuò)別字。所以,懇請(qǐng)各位教師予以見(jiàn)諒并提出寶貴意見(jiàn)。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究這一課題。
多謝大家!
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇十一
尊敬的老師:
大家上午好!
我叫×××,本次論文指導(dǎo)老師是×××老師,我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》,下面我先匯報(bào)一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義。
先來(lái)陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自臺(tái)州,在沒(méi)寫這篇論文之前我僅知道臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn),比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門等等,根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其中閥門水泵占全國(guó)出口的60%以上,縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的'市場(chǎng)份額等等。而浙江,眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省,我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系,所以,我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》,一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專業(yè),也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī),為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。
其次,我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng),但我覺(jué)得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上,即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”,是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚,形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出,提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此,我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手,力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。
在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系,比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系,集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系,“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)(tc指數(shù)),出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。
論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法,分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。
在寫完這篇論文的時(shí)候,自己感覺(jué)條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn),出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù),對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足,使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面,不論在理論方面,還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定,因此也可以說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。
最后,懇請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正,謝謝大家!
轉(zhuǎn)正答辯演講稿篇十二
尊敬的各位老師:
您們好!
我叫___,學(xué)號(hào)是03021217,我畢業(yè)論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》,我的論文指導(dǎo)老師是孫__老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述:
飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革,已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革,教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口?!秶?guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出:“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?!边@為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體,把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:在一切有條件的地方,科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源,學(xué)習(xí)的形式更加多樣,學(xué)習(xí)的安排更加靈活,將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,使知識(shí)、能力、興趣融為一體。易于學(xué)生接受,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。
因此,對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究,能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考,為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果,但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上,多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來(lái)改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問(wèn)題上。缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。
本文共分成四部分:
第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義,旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀:教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高;為“整合”而整合;對(duì)“整合”的理解走入誤區(qū);過(guò)分強(qiáng)調(diào)“親歷”的“不可替代性”,并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析,教師信息技術(shù)水平的影響,科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏,教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深,是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。
第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點(diǎn),本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行整合。
第四部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)建議:充分利用信息技術(shù),推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革;加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率;努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率,加強(qiáng)教學(xué)軟件資源建設(shè);重視和加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評(píng)價(jià)。
本文采用的研究方法主要有:文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。
首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來(lái)進(jìn)行寫作的。
其次,本人對(duì)一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談,調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最后,是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ),我對(duì)大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié),分析原因,并提出幾點(diǎn)可行的建議。
本文比較早的對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了了調(diào)查,并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。語(yǔ)言上力求通俗易懂,主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師;結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀,條理清楚;內(nèi)容上力求實(shí)用,能夠給讀者以啟發(fā)和力量;理論上力求嚴(yán)謹(jǐn),能夠在分析中給與操作上的幫助。當(dāng)然,本文也存在著一些不足之處,例如由于人力和時(shí)間有限,不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查。
最后,我的論文是在孫__老師的精心指導(dǎo)下完成的,她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí),在撰寫的過(guò)程中,我學(xué)到了許多東西,豐富了自己的知識(shí)。我的陳述完畢,謝謝各位老師!
此致
敬禮
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