通過(guò)總結(jié)，我們可以建立起一個(gè)完善的學(xué)習(xí)和工作體系。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解。這里有一些精選的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠幫助大家寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)。
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
看到教室里再一次坐滿了家長(zhǎng)，我非常感動(dòng)！感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的關(guān)心。謝謝！
在此也謝謝家長(zhǎng)們平日里對(duì)我們教師教學(xué)工作上的支持與理解。我們班的家長(zhǎng)們每次來(lái)接孩子，都急切地詢問(wèn)著孩子的近況，我的孩子學(xué)習(xí)怎樣？我的孩子表現(xiàn)怎樣？真的很開心家長(zhǎng)們能詢問(wèn)到孩子的各方面，可見家長(zhǎng)們對(duì)孩子的全面發(fā)展是重視的。那么，所謂的“全面發(fā)展”都有哪些呢？想必很多家長(zhǎng)都知道，就是孩子在德、智、體、美等方面獲得完整發(fā)展。很明顯地，“德”首當(dāng)其沖。在我們班里，孩子的“德”是有所得的，比如：一次，班里的尹湘同學(xué)請(qǐng)假回家?guī)滋欤换氐桨嗉?jí)里，大家就像久未見面一樣，和尹湘同學(xué)親切地?fù)肀?，還互相問(wèn)好。這是個(gè)很好的現(xiàn)象，看得我自己都覺得孩子們親得像一家人?？梢彩怯兴У模阂淮?，班里的政鑫同學(xué)身體不舒服，嘔吐了，把地板上搞臟了，教室里有一股酸味，此時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)趕緊捂住鼻子，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只當(dāng)老師一聲：誰(shuí)有紙張，才有孩子捂著鼻子傳了過(guò)來(lái)。親愛的家長(zhǎng)們，當(dāng)您目睹這一目，讓我們換位想想，如果是您家的的孩子吐了，您會(huì)怎么想？從這件事，可見我們的孩子在德育方面還不健全。當(dāng)然，這里有各方面的責(zé)任。還記得上次聽“感恩勵(lì)志”講座時(shí)，專家的聲音嗎？學(xué)生的各方面成長(zhǎng)是家長(zhǎng)與教師共同的影響。那就讓老師們?cè)趯W(xué)校里好好教育教育我們的孩子，在家里，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們也多多給予孩子好的影響吧！在這里，給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事。當(dāng)您家小孩還小的時(shí)候，不小心和板凳來(lái)了一次親密接觸，孩子摔倒了，傷心地流著眼淚，我想部分家長(zhǎng)會(huì)趕緊扶起孩子，安慰孩子，再在孩子的面前打了板凳，口里邊說(shuō)：都是板凳不乖，媽媽打它。如果是這樣，家長(zhǎng)，您錯(cuò)了。您給孩子灌輸?shù)氖俏矣肋h(yuǎn)是受傷者的烙印。您該安慰孩子，也讓孩子去安慰安慰板凳，把板凳也同等看待。講這個(gè)故事，是想介紹家長(zhǎng)們?nèi)タ幢緯逗脣寢寗龠^(guò)好老師》。您可能看過(guò)，跟您說(shuō)，我在前不久才看完它。因?yàn)槲乙彩且晃患议L(zhǎng)，我也是從零教育開始的。
說(shuō)到家長(zhǎng)這一身份，相信沒有哪位家長(zhǎng)朋友不看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，最終的要求就是成績(jī)。當(dāng)我們的孩子取得好成績(jī)，家長(zhǎng)的臉上綻開了花；當(dāng)孩子成績(jī)稍一落后，便著急得像熱鍋上的螞蟻。感同身受?。‘?dāng)我改著考卷，望著孩子們的作業(yè)，心頭萬(wàn)緒?。〉潇o下來(lái)，我還是會(huì)為孩子們分析分析的。在這里也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)，一拿到考卷，第一眼看到成績(jī)的同時(shí)，也請(qǐng)您幫孩子分析分析錯(cuò)題。是疏忽？是不會(huì)做？還是......？其實(shí)，我們孩子成績(jī)不好無(wú)非就是幾種原因：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、基礎(chǔ)不好、毅力不夠。只要我們能夠?qū)ΠY下藥，一定可以幫助孩子提高成績(jī)的！在分析后，請(qǐng)您也當(dāng)回家庭教師，幫孩子也補(bǔ)補(bǔ)知識(shí)漏洞。這樣，校內(nèi)的學(xué)習(xí)加上校外的輔導(dǎo)，相信孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是令人滿意的！
好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要有好的體質(zhì)?，F(xiàn)在的孩子，在家里的一切常常是家長(zhǎng)包辦，我們都愛孩子，可愛得過(guò)了頭。孩子們很多都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，致使孩子動(dòng)手做的機(jī)會(huì)少了。孩子們做完作業(yè)，沒事做，就待家里看電視，玩游戲。請(qǐng)家長(zhǎng)們多些時(shí)間讓孩子鍛煉鍛煉。讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，自己理理自己的東西，雖然是小事，可不僅讓孩子有了獨(dú)立性，也無(wú)形中運(yùn)動(dòng)了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，孩子們?cè)谏钭岳砩嫌辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，孩子能自己整理內(nèi)務(wù)，能自己穿好衣服，知道了珍惜糧食。可喜的是有的孩子的獨(dú)立性特強(qiáng)，完全可以自我解決生活問(wèn)題，在這里感謝家長(zhǎng)的培養(yǎng)，為我們輸送了這樣優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)然，如果，在生活中碰到一些棘手的問(wèn)題，也歡迎各位與我們聯(lián)系，共同探討孩子的教育問(wèn)題，共同成長(zhǎng)！
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們同學(xué)們：
大家下午好！
第一句話想說(shuō)的是，北清我們選對(duì)了！兒子初中畢業(yè)拿回成績(jī)（352），為了給孩子找個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，我?guī)缀躅^發(fā)都愁白了。
選擇北清我也是抱著懷疑的態(tài)度（因?yàn)楸鼻宓谝荒暾袑W(xué)生）親戚朋友鄰居都勸我，（別讓上了，花那么多錢，成績(jī)那樣學(xué)不了什么的，別老怪著孩子）?？墒俏覂鹤铀肫匆话?，我想陪他讀北清，沒想到短短半年，兒子給我的一次次驚喜，讓那些親戚朋友鄰居們，一個(gè)個(gè)豎起大拇指，從全班倒數(shù)第五到全班第四名，從第四到全班第一，我不敢相信這是真的。一直感覺自己在做夢(mèng)，沒有我想到我兒子這么厲害，老師們這么棒，北清這么牛！以前我兒子能上大學(xué)我不敢想，現(xiàn)在我敢想了，相信我們的孩子，在這么好的條件下，這么優(yōu)秀的老師的教育下，一定能考上理想的大學(xué)。
兒子回家說(shuō)（媽媽我英語(yǔ)成績(jī)不好），我說(shuō)沒有關(guān)系，我們還有兩年半的時(shí)間，來(lái)得及。我知道兒子基礎(chǔ)差，想要考上好的學(xué)校，必須要比其他人付出十倍、甚至百倍的努力。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都明白，都心疼，可是人一輩子能拼幾回，孩子們，讓那些看不起，小看咱們的人，一個(gè)個(gè)豎起大拇指，為了媽媽的期望，為了老師們辛苦的教導(dǎo)，咱們拼了！拼上它兩年半！
我相信你們一定行，北清真的會(huì)以你們?yōu)闃s，你們也一定會(huì)以北清為傲的！因?yàn)楸鼻迨亲畎舻?，老師是最棒的！你們也一定?huì)是最棒的！
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：
下午好!
我是孫______的媽媽，今天很高興能站在這里，和大家談?wù)労⒆娱_學(xué)半期以來(lái)帶給我的一些感想。
孫______同學(xué)前兩個(gè)單元的測(cè)試成績(jī)不太理想，連以前一直引以為傲的作文也退步了，有幾次的作文都是重寫，還偶爾挨老師批評(píng)。那天她過(guò)生日，回來(lái)后跟我說(shuō)：唉，最近真倒霉，今天又挨批評(píng)了。我笑她說(shuō)，干脆以后潛水，不是冒泡了，小心做錯(cuò)事又被批了。當(dāng)時(shí)我是沒有意識(shí)到她的自卑情緒，覺得讓她少受點(diǎn)批評(píng)，不打擊她的自尊心，過(guò)一段時(shí)間自然就會(huì)好的。后來(lái)學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，她說(shuō)她不想?yún)⒓?，學(xué)校的征文也不想寫了，反正也寫不好。結(jié)果那天晚上回家，卻出乎意料很高興地對(duì)我說(shuō)她報(bào)了三個(gè)項(xiàng)目。我很詫異，今天怎么會(huì)改變做法，還這么興奮呢?原來(lái)放學(xué)前張老師要確定運(yùn)動(dòng)員名單，同學(xué)們都說(shuō)她是班上跑得最快的女生，張老師便要她報(bào)名參加。孩子本來(lái)不想?yún)⒓樱瑩?dān)心怕跑不好又要挨批評(píng)，所以急得還哭了。后來(lái)老師把她留下來(lái)，和她談了心，說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，讓她不要有任何壓力，只要站到跑道上跑完全程就算完成任務(wù)。孩子感覺自己不是很差，老師還這么信任她，就開心地答應(yīng)了。結(jié)果運(yùn)動(dòng)會(huì)中她竟然拿了兩個(gè)名次回來(lái)，跳遠(yuǎn)第一名、100米第二名。開完運(yùn)動(dòng)會(huì)回家途中，張老師又陪著她走了很遠(yuǎn)的路，跟她談心交流，再次鼓勵(lì)她在各方面都要求進(jìn)步，不能泄氣，要相信自己什么都行，千萬(wàn)不要再哭鼻子了。孩子這時(shí)候才明白以前都是自己太不自信想偏了，并不是老師看她不順眼才批評(píng)她的。有了張老師的鼓勵(lì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)、同學(xué)們的認(rèn)可，孩子天天都開開心心的，這幾個(gè)星期下來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)。身為家長(zhǎng)的我，看到孩子這么上進(jìn)心里別提有多高興了。
想不到張老師說(shuō)的話對(duì)她那么重要!對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，自卑、沒有信心是多么的糟糕!要是放任她這樣發(fā)展下去將會(huì)是什么后果?我不敢想象。真的很感謝張老師對(duì)她的幫助和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，真的還沒想那么多。家長(zhǎng)們，我們要做到真正關(guān)心孩子，就要像老師那樣多對(duì)孩子說(shuō)鼓勵(lì)的話。孩子需要的就是鼓勵(lì)!
謝謝大家!
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
我是mzt的家長(zhǎng)，站在這里有點(diǎn)惶恐，各位在孩子教育方面都有自己的理念與方法，應(yīng)該說(shuō)都是專家。所以說(shuō)點(diǎn)什么好呢，我想天下沒有哪一位家長(zhǎng)不關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)。我就將自己在孩子教育方面的一些想法和做法跟各位老師、各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)吧。
一是做孩子的朋友。我覺得和孩子相處，就要和孩子交朋友。除了在小學(xué)低年級(jí)對(duì)她有比較嚴(yán)的管教，到小學(xué)高年級(jí)，我便很少使用家長(zhǎng)的權(quán)威去管制她。她每天放學(xué)回來(lái)，我會(huì)問(wèn)她，今天班上有什么有趣的事呀，記得那時(shí)，不管是中餐還是晚餐，她總是滔滔不絕地跟我講班上發(fā)生的事情。記得有一次她說(shuō)班上在傳誰(shuí)喜歡誰(shuí)，誰(shuí)和誰(shuí)有緋聞了，我就開玩笑問(wèn)她，你有沒有緋聞，她說(shuō)沒有。我笑著說(shuō)“那是你班男生沒眼光，好好讀書，將來(lái)讓他們都后悔去吧。”她聽了哈哈大笑，說(shuō)我就是王婆。還有一陣，她說(shuō)班上流行看言情小說(shuō)，說(shuō)實(shí)話，我不想讓她看，怕她上癮，分神?？墒侨绻覊褐浦蛔屗?，她就會(huì)在學(xué)校抓住一切機(jī)會(huì)去看的，那樣更加不可控了。我就試探著說(shuō)，看這個(gè)沒什么不好，但不能沉迷其中，你如果想看，借來(lái)看看也無(wú)妨。沒想到她說(shuō)，我翻過(guò)，不感興趣。一句話讓我如釋重負(fù)。其實(shí)她想看什么書，我一般都會(huì)滿足她，而且自己也會(huì)看，這樣就這本書，倆人才有話題。最近她愛看劉同的“誰(shuí)的青春不迷?！毕盗小Ｎ乙部戳?，覺得不錯(cuò)，至少能讓她覺得現(xiàn)在校園里遇到的事情將來(lái)在社會(huì)上中作中都會(huì)遇到，每個(gè)人都會(huì)遇到，是青春成長(zhǎng)中的常態(tài)，這樣就不會(huì)心里失衡。那天她提到書中有一段“當(dāng)年和作者一批分到電視臺(tái)的有好幾個(gè)大學(xué)生，只有作者和另外一個(gè)男孩每天要工作十幾個(gè)小時(shí)，而另外幾個(gè)卻很輕松，只要工作6小時(shí)，作者心生不滿，另外那個(gè)男孩對(duì)作者說(shuō)，就當(dāng)我們?cè)谏?jí)打怪，他們一天的經(jīng)驗(yàn)值只有6小時(shí)，而我倆一天的經(jīng)驗(yàn)值卻有十幾個(gè)小時(shí)，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)升級(jí)快呢”，她說(shuō)很受益，至少明白了，比別人多做一點(diǎn)，就會(huì)多一些鍛煉和經(jīng)驗(yàn)，而不是去計(jì)較自己又多做了什么吃虧了。
二是給予孩子充分信任。我家的網(wǎng)絡(luò)和電視一直都沒有對(duì)女兒設(shè)限。她也想玩游戲，一般她問(wèn)我可不可以玩時(shí)，我都會(huì)答應(yīng)，但有時(shí)間限制。而且是她自己設(shè)置時(shí)間，我說(shuō)我相信你。她每次都能在規(guī)定的時(shí)間離開電腦。我覺得其實(shí)只要真正地給到孩子信任時(shí)，孩子也會(huì)以自覺來(lái)回報(bào)你對(duì)她的信任。記得當(dāng)年每周五晚都有“我是歌手”的電視節(jié)目，她非常愛看，但周六在藍(lán)天有一天的課，周五是她做藍(lán)天作業(yè)的時(shí)間。這樣一會(huì)到客廳看一下，一會(huì)又跑去作業(yè)。我給她想了個(gè)辦法，叫她把作業(yè)拿出來(lái)，放廣告時(shí)，就把聲音關(guān)掉，她馬上低頭作業(yè)，沒想到她的作業(yè)效率反而很高。忙里偷閑時(shí)，母女倆還會(huì)打賭每期的歌手排名。我記得她當(dāng)時(shí)很有感觸地說(shuō)“真幸運(yùn)，我有一個(gè)和我有共同愛好的媽媽”我聽了感覺很欣慰。
三是重視知識(shí)學(xué)習(xí)，正確對(duì)待考試成績(jī)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、鼓勵(lì)拓展知識(shí)面如閱讀課外書、參加夏令營(yíng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)，課外活動(dòng)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。她經(jīng)常跟我說(shuō)班上哪些學(xué)生在哪方面很利害，比如lsc每門功課都很好，myh的數(shù)學(xué)很穩(wěn)定，至于sy，完全是她的偶像：文筆好，脾氣好，人緣好，辦事能力強(qiáng)。。。。她能看到別人的長(zhǎng)處，其實(shí)也是對(duì)自己的一種反思和促進(jìn)進(jìn)步的方法。另外對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，我也盡量做到平淡對(duì)待。我不希望她過(guò)于看重分?jǐn)?shù)，我更希望她仔細(xì)去看卷面的錯(cuò)題，分析是什么原因錯(cuò)了，這樣才能了解對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握與否。當(dāng)然她考得好時(shí)，我會(huì)很高興，但不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)錢或禮物，我會(huì)說(shuō)你考得這么好，我們?nèi)c祝一下吧，然后帶出去吃個(gè)披薩或者麥當(dāng)勞。其實(shí)她自己也能感受到，考好了，心里那份成就感所帶來(lái)的快樂比任何獎(jiǎng)賞都要高！當(dāng)然也有考砸沮喪的時(shí)候，小孩情緒波動(dòng)大，這就更需要幫助她分析、梳理、派遣，盡量將負(fù)面影響降低，盡快回到正常軌道。
初中三年，是孩子求學(xué)階段中最重要的三年，一方面要面臨激烈的中考競(jìng)爭(zhēng)，另一方面又要度過(guò)最迷茫燥動(dòng)的青春期。怎樣平安度過(guò)，成了做父母的最大挑戰(zhàn)?？偮犐磉吪笥颜f(shuō)，家里的孩子難管，母子之間各種問(wèn)題矛盾，各種斗智斗勇，有趣卻也無(wú)奈。怎樣讓孩子身心健康地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，我相信大家有更多更好的經(jīng)驗(yàn)，希望以后多多交流分享。謝謝大家！
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
首先我代表鉆井一一（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。孩子的成長(zhǎng)教育是每個(gè)家庭的頭等大事，開這次家長(zhǎng)會(huì)真正意義是通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法，達(dá)成共識(shí)，同時(shí)我們的目的還在于給孩子加油鼓勁。如果說(shuō)今天的家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
今天我的發(fā)言主要圍繞三個(gè)方面的話題:一是期中考試成績(jī)分析；二是班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，三是幾點(diǎn)建議。
1.、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)。
2、進(jìn)步最快學(xué)生名單:。
3、班級(jí)總分前25名：
對(duì)以上同學(xué)取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀。當(dāng)然，各個(gè)同學(xué)的具體情況不同，為此，我給同學(xué)們送上幾句話，希望與您的孩子共勉。
題目:《想要對(duì)你說(shuō)》。
期中考試之后，班級(jí)同學(xué)的整體成績(jī)有了大幅的提高。然而，作為一個(gè)充滿活力的集體，總是有人進(jìn)步，有人退步，有人成績(jī)穩(wěn)定。不知道你屬于哪一類？無(wú)論你屬于哪類，我都想對(duì)你說(shuō):“老師不會(huì)以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)學(xué)生，我更看重是你為人處事的風(fēng)格，你的人品，這些是優(yōu)異的成績(jī)所換不來(lái)的。”
如果你的成績(jī)有了進(jìn)步，我想告訴你:這一次的進(jìn)步值得慶祝，因?yàn)樗娮C了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，因?yàn)槿松羞€有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力，為下一次做準(zhǔn)備。
如果你的成績(jī)出現(xiàn)退步，我想告訴你:還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？！對(duì)你，重要的是不能放棄，堅(jiān)信，老師和家長(zhǎng)也不會(huì)放棄你！你要找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進(jìn)步的秘訣！行動(dòng)吧，進(jìn)步在等你。
如果你的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，我想告訴你:認(rèn)清自己，因人而異。因?yàn)檫@種穩(wěn)定也有幾種情況:成績(jī)優(yōu)異者的穩(wěn)定；成績(jī)中等者的穩(wěn)定；成績(jī)一般者的穩(wěn)定。對(duì)于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長(zhǎng)和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對(duì)于第二種，我真誠(chéng)地提醒你，你的潛力無(wú)窮，只要再努力一點(diǎn)，你就進(jìn)入優(yōu)異者的行列，懈怠一點(diǎn)，就可能滑入后進(jìn)生的行列，何去何從，自己斟酌。對(duì)于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問(wèn)題，曾經(jīng)你也是從中考的戰(zhàn)場(chǎng)凱旋而來(lái)，找回曾經(jīng)的你，讓成功與你為伴！
所以，我也希望我們的家長(zhǎng)能辯證地看待孩子的成績(jī)，幫他分析原因，積累經(jīng)驗(yàn)或汲取教訓(xùn)，和孩子一起站在一條新的起跑線上。
1、有遲到現(xiàn)象，上學(xué)要求孩子不要早到，更不要遲到，放學(xué)要求孩子按時(shí)回家。
2、上課有個(gè)別孩子打瞌睡。
3、課堂上有少數(shù)孩子聽課注意力不集中，講小話。
4、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正。
5、少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè)。
5、早讀課有時(shí)忘記帶書。
7、學(xué)習(xí)目的不明確，沒有目標(biāo)，進(jìn)取心不強(qiáng)，玩心較重。
8、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，影響科目均衡發(fā)展。
9、帶手機(jī)，上網(wǎng)打游戲，開通手機(jī)qq聊天、帶佩戴物等現(xiàn)象任然存在。
10、不會(huì)勞動(dòng)，不講究個(gè)人衛(wèi)生，不愛護(hù)室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，隨手丟垃圾。
1、幫助孩子樹立正確的理想人生觀，把理想變成一個(gè)習(xí)慣。教育孩子要熱愛學(xué)習(xí)，不怕吃苦，立志成才；要具有良好的心理素質(zhì)，積極向上的心態(tài)，不服輸?shù)木?；要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力要寫一定量的課外習(xí)題，上課認(rèn)真聽講，勤于思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，錯(cuò)題要搞懂更要訂正，遇到學(xué)習(xí)上疑難問(wèn)題要請(qǐng)教老師或者與同學(xué)交流，該寫的要寫，該背的要背。
3、溫故而知新。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)后面知識(shí)忘記前面，學(xué)前面忘記后面，這就要求對(duì)于所學(xué)，的確要時(shí)時(shí)溫習(xí)。過(guò)目成誦，一目十行的人有，但是太少了，大多數(shù)人都做不到。即使做到了過(guò)目不忘，是不是學(xué)了就能理解呢？還是一個(gè)未知數(shù)。記住了和理解了不一樣。知識(shí)只有真正的理解了，真正的弄懂了，才算是學(xué)會(huì)了，掌握了。這是溫習(xí)的第一層意思。溫習(xí)的第二層意思，學(xué)習(xí)要打主動(dòng)仗，不打被動(dòng)仗。學(xué)過(guò)的東西要常常溫習(xí)。溫習(xí)舊的，對(duì)新的知識(shí)的理解有很大的幫助。在溫故的基礎(chǔ)上通過(guò)領(lǐng)會(huì)貫通，通過(guò)舉一反三，通過(guò)比照分析，通過(guò)聯(lián)想分析，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的領(lǐng)悟，新的啟示，從而進(jìn)入新的境界，掌握新的知識(shí)。溫故而知新是一種高效率的學(xué)習(xí)方法，掌握了這種學(xué)習(xí)方法的人，學(xué)而無(wú)窮，學(xué)而無(wú)厭，常學(xué)常新，常有心得體會(huì)，常有獨(dú)到的見解。這就是朱熹所說(shuō)的“所學(xué)在我，而其應(yīng)不窮”的道理。
4、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水、斥責(zé)孩子，多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、要教育孩子遵守紀(jì)律，在學(xué)校服從老師管教。尊敬老師、不頂撞老師，相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。老師的表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種錯(cuò)誤理念。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作才能完成。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子以前的成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和初中、小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，在教育孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)是一致的，讓我們相互理解、相互配合，常交流多溝通，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。
小紅帽幼兒園在十多年的發(fā)展過(guò)程中，始終將孩子的發(fā)展放在了第一位，面對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本能力來(lái)設(shè)計(jì)和組織。學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)做事的能力，學(xué)會(huì)共處的能力，學(xué)會(huì)發(fā)展的能力。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，而良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴孩子一生，并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念，滲透在幼兒園一日活動(dòng)之中，本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心為孩子準(zhǔn)備環(huán)境，準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)內(nèi)容。開展系列的、形式多樣的活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。
為了給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，所有的老師真的是用心良苦……。剛才看到的圖片當(dāng)中，其實(shí)包含了很多故事，有汗水也有淚水。例1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……幾位老師說(shuō)完后哭了，我也哭了。但當(dāng)我想到同樣是幾天前進(jìn)班時(shí)聽到孩子們的對(duì)話：姐姐妹妹的對(duì)話，看到孩子們?nèi)硇牡脑诶蠋煖?zhǔn)備的環(huán)境當(dāng)中愉快的學(xué)習(xí)時(shí)，我感到很欣慰。因?yàn)槲覀兝蠋焸凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出換來(lái)的是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。幼兒園工作者的工作不僅限于8個(gè)小時(shí)之內(nèi)，而更多的付出和準(zhǔn)備則是在8個(gè)小時(shí)之外，因?yàn)楹枚鄰U棄的材料在幼兒園老師的手中都會(huì)變費(fèi)為寶，成為孩子學(xué)習(xí)的重要的資源。有人夸張的說(shuō)幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長(zhǎng)也一定能感受到，因?yàn)橐恢币詠?lái)也有很多的家長(zhǎng)和我們一起拾著破爛，園內(nèi)家長(zhǎng)收集的廢棄輪胎轉(zhuǎn)變成孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材，班內(nèi)家長(zhǎng)收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學(xué)習(xí)的寶物。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，孩子的教育，就好比一輛車子，需要兩個(gè)車輪同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，才能協(xié)調(diào)運(yùn)行。小紅帽幼兒園發(fā)展至今一直能夠贏得社會(huì)的認(rèn)可，與家長(zhǎng)的支持和信任是分不開的，所以今天我們?cè)俅握?qǐng)來(lái)了在坐可愛的爸爸媽媽們，和我們一起探討教育孩子的話題。
為了全面培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力，促進(jìn)家庭親子教育質(zhì)量的不斷提高，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)和中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的大力支持下，今天我們幼兒園很榮幸地邀請(qǐng)到了幼兒早期教育專家，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高級(jí)講師張夏老師前來(lái)我園進(jìn)行講座，希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)能夠在和專家學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進(jìn)行講座。
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一33班全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝！謝謝大家！08年8月底，你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望。四個(gè)多月來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jī)！現(xiàn)在，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來(lái)再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源！請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們四個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)。二是對(duì)期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。三是和家長(zhǎng)們探討寒假學(xué)生的教育問(wèn)題。
首先，作個(gè)班級(jí)工作總結(jié)。四個(gè)多月來(lái)，我們的班級(jí)工作可以用“平穩(wěn)過(guò)渡”這四個(gè)字來(lái)概括。從整體來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競(jìng)爭(zhēng)測(cè)評(píng)中，有以下同學(xué)位于班級(jí)的前十五名：
以上同學(xué)都是在日常生活中，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。馬上我們分析期末考試成績(jī)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)有很多成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出現(xiàn)在以上名單中。這說(shuō)明，從某種角度上看，成績(jī)的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著密切的關(guān)系。
當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好，在此不再點(diǎn)名，希望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)33班的不足之處主要表現(xiàn)在以下方面：貧富差距較大，少數(shù)同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，上課聽課很認(rèn)真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過(guò)期中考試后有了很大改進(jìn)。
接下來(lái)，我們對(duì)這次期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。
班級(jí)前20名的同學(xué)有：
具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：
與期中考試相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特點(diǎn)：在前10名中，變化不大，只是小范圍內(nèi)的變動(dòng)。而期中考試中，明顯退步的同學(xué)，這次都有明顯的進(jìn)步。如：某某某等同學(xué)。由此看來(lái)，成績(jī)暫時(shí)的退步并不一定是壞事，往往會(huì)成為同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)步的動(dòng)力，關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。家長(zhǎng)也應(yīng)該理性地看待孩子一時(shí)的成績(jī)，學(xué)會(huì)理性的分析，不要急于批評(píng)，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進(jìn)步的同學(xué)，要以一顆平常心對(duì)待，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更大的進(jìn)步。永遠(yuǎn)記住一句話：天外有天，人外有人！對(duì)于這次考的不好的同學(xué)，也不要?dú)怵H，好好反思一下，找出原因，是努力不夠，還是方法問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
最后，我們共同探討下寒假學(xué)生的教育問(wèn)題。有一篇文章，是家庭教育的經(jīng)典，做為教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感動(dòng)，在座的許多家長(zhǎng)可能也看過(guò)，但是今天我們還是重溫一下經(jīng)典，故事是這樣的：名字是“只有你能欣賞我”
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料—直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>
她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請(qǐng)好好欣賞我們的孩子吧！我也向你們保證：在未來(lái)的兩年多中，無(wú)論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn)，我在指出問(wèn)題的同時(shí)，我一定會(huì)欣賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信一點(diǎn)：“好孩子是夸出來(lái)的”。家長(zhǎng)也一樣，在給他們糾正錯(cuò)誤改進(jìn)方法的同時(shí)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。
這個(gè)假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長(zhǎng)要督促孩子完成各科的寒假作業(yè)，并引導(dǎo)孩子對(duì)下學(xué)期的`課程進(jìn)行預(yù)習(xí)；另一方面，可利用這段時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門，因?yàn)闊o(wú)論以后學(xué)文還是學(xué)理，這兩門都不能拖腿。當(dāng)然，在督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?，讓孩子過(guò)個(gè)快樂而充實(shí)的年。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！謝謝！
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)光總是一閃即逝，看著你的孩子一天天長(zhǎng)大，心里真是即欣慰又開心吧。他們像一朵朵美麗的花，正在慢慢盛開。一年兩個(gè)學(xué)期，四個(gè)季節(jié)，十二個(gè)月，300多天，8000多個(gè)小時(shí)，像一陣風(fēng)就這樣過(guò)去了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的，對(duì)于每一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，時(shí)間同樣也很寶貴，因?yàn)樗褪巧?/p>
當(dāng)我們對(duì)孩子說(shuō)珍惜時(shí)間的時(shí)候自己有沒有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴呢?這一分鐘過(guò)去了，就不會(huì)再有這一分鐘了，不知不覺你也從曾經(jīng)的初中生變成了一個(gè)為人父母的的成年人，孩子們，你的父母不知不覺頭發(fā)上也多了幾根銀絲。歲月讓你成長(zhǎng)同時(shí)也讓你的父母慢慢變老。首先請(qǐng)各位學(xué)生在心理虔誠(chéng)地說(shuō)句感謝你們我親愛的父母。感謝他們這一年來(lái)對(duì)自己的照顧和呵護(hù)。
記得新學(xué)期時(shí)候帶著學(xué)生們參加軍訓(xùn)，看著你們穿上軍裝，一個(gè)個(gè)儼然就像一個(gè)個(gè)真正的戰(zhàn)士。班里有很多學(xué)生被評(píng)為模范標(biāo)兵，你像車路航同學(xué)、田佳豪同學(xué)，還有很多學(xué)生不怕苦不拍累，即使再熱也不輕言放棄，我當(dāng)時(shí)也被很多學(xué)生感染，我堅(jiān)信這是一個(gè)有著強(qiáng)烈凝聚力的集體，我相信你們將在以后的道路上越走越寬闊。在學(xué)校組織的戲曲進(jìn)校園節(jié)目中，學(xué)生們不僅認(rèn)真聽講吸取的有關(guān)知識(shí)，而且還積極練習(xí)戲曲動(dòng)作，向王若寒、徐瑞涵等同學(xué)，他們認(rèn)真地樣子真的很美。另外學(xué)校組織的其他活動(dòng)還有很多，去新鄭為期一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)，去綠博園為期一天的研學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)里組織，語(yǔ)文聽寫大賽，英語(yǔ)聽寫大賽，數(shù)學(xué)計(jì)算大賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)等。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的人才。360行，行行出狀元，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的存在，在他們身上都有閃亮的光芒。我們班有很多學(xué)生多才多藝，像王夢(mèng)莉、高云翮、羅曹悅、劉紫巖、王飛翔、朱鑫園、盧碩等，他們都有自己的特長(zhǎng)。擁有特長(zhǎng)愛好對(duì)自己的學(xué)習(xí)還有以后的工作生活中都有很大的幫助。
我們班目前人數(shù)57人，在5班這樣一個(gè)大集體中，我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，我們勤奮刻苦，不斷進(jìn)步，剛開始分班的時(shí)候，班級(jí)里的學(xué)生都是全校130名以后的，經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，班里已經(jīng)有6個(gè)學(xué)生進(jìn)入全年級(jí)前130名，比較好的學(xué)生有張雪妍20名，張佳慧26名，張雪妍期中考試曾經(jīng)考過(guò)全年級(jí)第7名的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)我們年級(jí)主任都很驚喜，普通班里進(jìn)入年級(jí)前10名真的很不容易，但是張雪妍做到了，我們7.5班曾經(jīng)做到過(guò)。我們才經(jīng)過(guò)一年的努力，已經(jīng)有6名同學(xué)超過(guò)實(shí)驗(yàn)班，除了剛分班考試時(shí)，我們班沒有獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗進(jìn)入八年級(jí)以后，是否會(huì)有更多的學(xué)生沖進(jìn)前130呢?我們拭目以待。
7.5班的總體成績(jī)?cè)谠谌昙?jí)16個(gè)普通班中，一直名列前茅，不是第三名就是第四名。每次都能獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗，這是全體學(xué)生努力奮斗的結(jié)果，是所有任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的結(jié)果，我們班的優(yōu)秀率也是特別高。很多老師經(jīng)常在午休即使自己不休息也要輔導(dǎo)學(xué)生，晚上放學(xué)了，為了讓學(xué)生過(guò)關(guān)，親自留下來(lái)監(jiān)督他們背書，每天都是如此。每一個(gè)老師的背后也有家庭去負(fù)責(zé)，也有孩子需要接送和和呵護(hù)。但是當(dāng)我們?cè)谖逍羌t旗下宣誓成為一名人民教師時(shí)，我們已經(jīng)承諾對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀冎烂恳粋€(gè)孩子都是家庭的一個(gè)希望。
在這一學(xué)期的相處中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有很多自己的小秘密，這些小秘密他們可能不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，也可能不會(huì)在老師面前流露，但是會(huì)在某一篇周記中表達(dá)出來(lái)。孩子需要管教需要監(jiān)督，但他們也需要理解。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的調(diào)查過(guò)哪些成績(jī)不好的學(xué)生，問(wèn)他們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)，他們大部分的學(xué)生給我的回復(fù)是學(xué)不會(huì)。這或許是一種推辭，但學(xué)不會(huì)可能真是存在，當(dāng)一名初中生連乘法口訣都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)驚訝，當(dāng)26個(gè)英文字母都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)覺得他確實(shí)欠缺的太少，當(dāng)分?jǐn)?shù)加減法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就很吃力的時(shí)候，他們學(xué)習(xí)會(huì)跟的上嗎?剛開始我對(duì)這樣的事情很不理解，我真的想不明白一個(gè)初中生為何會(huì)連如此基礎(chǔ)的東西都不知道?當(dāng)你深入去了解他們的小學(xué)時(shí)代后就會(huì)懂得小學(xué)教育也很重要，時(shí)光不能倒流，所以為今之計(jì)對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生基礎(chǔ)差的學(xué)生，只能去彌補(bǔ)。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程是很痛苦的，我曾多次幫助我們班那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)真的很慢，有時(shí)候一道題和其他學(xué)生講一遍就懂了，他可能要講三遍四遍甚至五遍，更讓你無(wú)奈的是上午講完下午可能就要忘了。但是如果你再給他們講一遍他可能就會(huì)記住了。對(duì)待不同的學(xué)生要采用不同的方法，對(duì)于家長(zhǎng)我們也需要知道你的孩子真實(shí)的水平，不要老是拿他和別人比，再和別人比，它終將還是你的孩子，而別的孩子還是別人的孩子。有的孩子可能比較聽話乖巧，不需要家長(zhǎng)的督促也能取得良好的成績(jī)，但有的孩子即使家長(zhǎng)付出了很大心血，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，每天督促檢查作業(yè)，但成績(jī)也是見效很慢。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要端正好心態(tài)，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也想想他的其他方面，比如在學(xué)校的人際交往情況，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，每天在學(xué)校遇到的開心與快樂，我覺得一個(gè)有夢(mèng)想有目標(biāo)開朗有朝氣的孩子成績(jī)不會(huì)太差。
不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假，雖然我們的主導(dǎo)思想是素質(zhì)教育，培養(yǎng)理念是讓學(xué)生全面發(fā)展;但是在應(yīng)試教育的大背景下，成績(jī)?nèi)匀皇遣蝗莺鲆暤?，因?yàn)闆]有成績(jī)孩子就不能考上理想的高中，暑假來(lái)后他們就是八年級(jí)學(xué)生了，七年級(jí)是基礎(chǔ)，八年級(jí)是關(guān)鍵，如果不能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，兩極分化現(xiàn)象將會(huì)更嚴(yán)重，八年級(jí)還會(huì)增加一個(gè)新的科目：物理，希望各位家長(zhǎng)和孩子能在暑假的時(shí)候幫助孩子提前適應(yīng)這門學(xué)科，這樣一來(lái)八年級(jí)就會(huì)有八門課程，同樣的時(shí)間增加一門新的課程，而且還是中招考試必考科目，學(xué)習(xí)上就會(huì)更加緊張，而且歷史在八年級(jí)不再是開卷考試了。為了不讓孩子們輸在起跑線，我覺得這個(gè)暑假非常有必要讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，而且要是有效地預(yù)習(xí)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏將會(huì)更加快，優(yōu)勝劣汰，如果不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，將會(huì)被淘汰，沒有人會(huì)等你，只有讓自己優(yōu)秀。全班近60個(gè)人，誰(shuí)能笑道最后現(xiàn)在都是未知。
對(duì)于有的學(xué)生不是你學(xué)不會(huì)，是你真的不夠用心。
現(xiàn)在有的學(xué)生都是演技派，在班主任面前很乖，但是在其他任課老師面前卻不能很自覺。同樣這些學(xué)生在家長(zhǎng)面前和在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣，有的學(xué)生在學(xué)校愛說(shuō)愛笑，大大咧咧，和朋友談天說(shuō)地，但在家可能啞口無(wú)言，吃完飯可能就回到自己的小屋里寫作業(yè)，或者做其他事情。如果溝通變少了，那么矛盾就會(huì)變得越來(lái)越多，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要嘗試著多和孩子溝通，當(dāng)然這個(gè)溝通最好不要有那么強(qiáng)的目的性，有的時(shí)候聊著聊著可能就會(huì)聊出一些你想知道的事情。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班里的一些學(xué)生你們的夢(mèng)想是什么?有的茫然，有的一笑而過(guò)，我不知道他們?yōu)槭裁葱?或許這個(gè)詞太土氣了，但有時(shí)候我卻覺得這些學(xué)生挺可悲的，因?yàn)樗麄兙谷徊桓艺務(wù)撍?，竟然沒有想過(guò)它，一個(gè)沒有夢(mèng)想的靈魂，不是行尸走肉嗎?沒有目標(biāo)，沒有方向，每天來(lái)到這里就是為了打卡簽到嗎?不只是學(xué)生，作為一名成年人，我們也需要反思現(xiàn)在的生活是不是自己曾經(jīng)喜歡的樣子，我們那個(gè)年代是一個(gè)多夢(mèng)的年代，很多人都曾夢(mèng)想走天涯看一看世界的繁華，你是否還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想呢?你有沒有和你的孩子談?wù)撨^(guò)這個(gè)若隱若現(xiàn)，但曾經(jīng)讓你熱血沸騰的事情呢?我們知道現(xiàn)在的學(xué)生變化特別特別大，看似堅(jiān)強(qiáng)的外表下，其實(shí)是一顆極其脆弱的心。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在假期一定要給你的孩子制定一個(gè)計(jì)劃，兩個(gè)月的假期頂?shù)纳洗蟀雮€(gè)學(xué)期，利用好這個(gè)暑假，來(lái)到之后將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己。有的人走著走著變成了自己最可愛的樣子，而有的人卻迷失了自我。
我相信5班里的每一個(gè)孩子都能變成自己可愛的樣子。
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
下學(xué)期的書費(fèi)，學(xué)校下發(fā)的通知是每生xx元，學(xué)生實(shí)際上交xx元，其余40元，由班費(fèi)墊付。現(xiàn)在的班費(fèi)還有xx元。目前班費(fèi)仍是班長(zhǎng)管理。
1、班級(jí)帶零食的任然有，特別是一些氣味很大的食品。在班里吃零食影響很壞，吃零食并不有利于身體健康，做這樣損人不利己的事情。家長(zhǎng)不管不問(wèn)，甚至放縱。我對(duì)小部分家長(zhǎng)很失望。我會(huì)采用一定的方式進(jìn)行處理，到時(shí)讓組長(zhǎng)具體通知你，請(qǐng)你接受。
2.學(xué)生有帶手機(jī)和mp3的，有的考生在考試時(shí)用來(lái)作弊，有的學(xué)生自習(xí)課用來(lái)上網(wǎng)聽歌。從現(xiàn)在開始，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就是沒收，不管你手機(jī)價(jià)值幾何。請(qǐng)你別給我要你孩子手機(jī)，但是你要我絕對(duì)給你，如果班級(jí)學(xué)生再有帶手機(jī)進(jìn)班的，我將要停你孩子的課，讓你的孩子進(jìn)行反思，并根據(jù)校規(guī)校級(jí)，給予學(xué)生相應(yīng)的處分，并不在撤銷，隨著學(xué)生的檔案走。
如果你真需要聯(lián)系學(xué)生，可以讓你孩子帶手機(jī)，到校后，把手機(jī)關(guān)機(jī)，放到班主任辦公室，放學(xué)后去拿。也可以直接發(fā)短信告知班主任要轉(zhuǎn)告學(xué)生的相關(guān)信息。
3.學(xué)生遲到的現(xiàn)象每天都有，每次的人數(shù)還都很固定，有的給你家長(zhǎng)提醒，有的我沒打電話。春節(jié)后如果你的學(xué)生遲到，有沒有請(qǐng)假，我從班級(jí)管理的角度，將作出一下處理：如果是晨讀，經(jīng)老師允許后，可以進(jìn)班，如果老師在講課，你的學(xué)生將在走廊站著，等晨讀下課。如果是老師在上課，你的學(xué)生要等到這一節(jié)課下課才能進(jìn)班。
處理原因是：第一，你的孩子從進(jìn)班到拉板凳坐下，掏書包，問(wèn)同桌老師在進(jìn)行什么，對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的時(shí)間浪費(fèi)大約是兩分鐘。第二，你孩子的作業(yè)交不上，直接增加小組長(zhǎng)和課代表的工作壓力。課代表要統(tǒng)計(jì)沒有上交作業(yè)的人數(shù)，如果你的學(xué)生直接交給老師，結(jié)果會(huì)影響課代表和你孩子的同學(xué)關(guān)系，會(huì)對(duì)班級(jí)良好的制度運(yùn)行形成一定的沖擊力。
1.現(xiàn)在學(xué)生成績(jī)分化已經(jīng)形成，數(shù)理化和英語(yǔ)聽不懂課，語(yǔ)文和政治由于沒有學(xué)習(xí)信心，也不想學(xué)。每天在這里睡覺或抄作業(yè)，目前的的考試制度不適合你的學(xué)生，你可以考慮孩子的下一步發(fā)展的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)在年后逐步提供一些院校的招考信息。（c層）。
2.如果繼續(xù)在十三中學(xué)習(xí)，還是要提醒家長(zhǎng)管好自己的孩子，遵守十三中的管理常規(guī)：不能帶管制刀具進(jìn)校進(jìn)班，不能在學(xué)校附近抽煙等。要提醒學(xué)生按時(shí)到校，學(xué)生的作業(yè)還是要上交，遵守校規(guī)校級(jí)。（c層）。
3.如果學(xué)生外報(bào)考，從我個(gè)人的角度，我支持，我希望我所有的學(xué)生將來(lái)能生活的更好，如果需要我做什么，我支持你的工作，盡量滿足你的要求。只想強(qiáng)調(diào)不能兩頭報(bào)考，考試缺考，這樣分?jǐn)?shù)會(huì)被記為0分，我沒法給任課教師交代，我沒法給學(xué)校解釋。（ab層）。
1.偏科的問(wèn)題任然嚴(yán)重，做通孩子的思想工作，找一個(gè)適合孩子的家教。假期給孩子好好補(bǔ)一補(bǔ)。提醒：現(xiàn)在入住濟(jì)寧的教育機(jī)構(gòu)特別多，一定要從教育的角度衡量一下是否適合孩子，價(jià)錢有很高的吸引人的，也有用品牌招生，你要保持應(yīng)有的清醒，花錢對(duì)我們來(lái)說(shuō)不重要，重要的是孩子的時(shí)間浪費(fèi)不起。
2.學(xué)生可以進(jìn)步的，家長(zhǎng)要多給孩子交流。上一次，我只召開了10個(gè)人家長(zhǎng)會(huì)，有兩人請(qǐng)假，8人參加。這些學(xué)生，或偏文或偏理，整體成績(jī)不突出。家長(zhǎng)應(yīng)是最累的家長(zhǎng)，要多靠一靠學(xué)生，家長(zhǎng)們只要幫孩子做好眼前的工作，你孩子的成績(jī)一定可以水到渠成。
3.這一次班級(jí)的成績(jī)進(jìn)步很大，班級(jí)有12人xx分，有27人過(guò)xx分，升學(xué)人數(shù)樂觀。
1.制定合理計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際對(duì)癥下藥。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。畢業(yè)班的學(xué)生沒有假期。家長(zhǎng)根據(jù)老師布置的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)有計(jì)劃的寒假。這個(gè)時(shí)間主要工作是補(bǔ)差。特別是偏科的學(xué)生。學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，要請(qǐng)合適的家教，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)差，爭(zhēng)取能順利升入高中。做好眼前的作業(yè)，限時(shí)作業(yè)、效率明顯、書寫規(guī)范、板書清晰，相信成績(jī)會(huì)水到渠成。
字體不好的學(xué)生，務(wù)必要加強(qiáng)練練自己的字體，做作業(yè)的時(shí)候務(wù)必加強(qiáng)答題呈現(xiàn)美觀性。
2.創(chuàng)造良好環(huán)境，督促孩子學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試，會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有利于中考時(shí)正常發(fā)揮。平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成，老師講過(guò)的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。家長(zhǎng)要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法，比如在閱讀的時(shí)候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過(guò)一個(gè)階段，家長(zhǎng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結(jié)、梳理所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.關(guān)注考生情緒，做好心理醫(yī)生。
學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡。在選擇學(xué)校等問(wèn)題上，家長(zhǎng)不要過(guò)分包辦，可以替孩子搜集學(xué)校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。
4.勿忘鍛煉身體，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)。
針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)教師認(rèn)為，家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為初三學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)。家長(zhǎng)不要認(rèn)為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)興奮的時(shí)候，學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)可以得到放松。因此，家長(zhǎng)平時(shí)要督促孩子進(jìn)行體育鍛煉，保證每天足夠的運(yùn)動(dòng)量。
5.做一個(gè)稱職的后勤部長(zhǎng)。
早餐不可缺主食。初三生學(xué)習(xí)比較緊張，有的家長(zhǎng)早上來(lái)不及就給點(diǎn)兒錢讓孩子自己買早點(diǎn)湊合，有的甚至就允許孩子不吃了家長(zhǎng)不管早上有多忙，一定要為孩子準(zhǔn)備早餐。營(yíng)養(yǎng)豐富，才能保證孩子一上午學(xué)習(xí)所需的能量。
有的家長(zhǎng)習(xí)慣早上給孩子吃一個(gè)雞蛋加牛奶，方便、好做。雞蛋和牛奶只能提供蛋白質(zhì)，卻沒有碳水化合物。大腦活動(dòng)的能量來(lái)源于碳水化合物，孩子早餐一定要吃些主食，如饅頭、面包等。家長(zhǎng)準(zhǔn)備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬于堿性食物，富含鉀、鈣、鎂等礦物質(zhì)，不僅可以增強(qiáng)考生食欲，補(bǔ)充維生素，還能減輕考生的疲勞感。
成績(jī)的分析：
1.平均分：9班79.4,10班79.01，優(yōu)秀人數(shù)：9班27人，10班20人，及格人數(shù)9班73人，10班73人。
2.理性看待這個(gè)成績(jī)，成績(jī)?cè)胶?，可能越能掩蓋學(xué)生的能力缺陷。結(jié)合學(xué)生的答題情況，要和孩子一塊分析，開學(xué)時(shí)這份試卷講的可能性不大。
3.開學(xué)要有開學(xué)測(cè)試，側(cè)重九上和九下，在家好好復(fù)習(xí)。
4.準(zhǔn)備好四年來(lái)所用的語(yǔ)文課本，我們復(fù)習(xí)用，不能讓學(xué)生上課沒有課本用，復(fù)習(xí)速度稍快，提醒學(xué)生及時(shí)帶好書籍。
5.如果還有時(shí)間，還是要提醒學(xué)生練練字，提醒學(xué)生看一本稍薄點(diǎn)書。
6.年后學(xué)生的作業(yè)量小，提醒學(xué)生耐心做，總體時(shí)間語(yǔ)文不超過(guò)25分鐘。
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
大家下午好！
先說(shuō)一個(gè)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。其實(shí)我們是比較“偷懶”的家長(zhǎng)，陳xx在學(xué)校的學(xué)習(xí)，大部分交給了學(xué)校老師管理，我們?cè)诩抑还芎炞郑ㄟM(jìn)入五年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)這招不靈了）。當(dāng)然，我們也沒有免俗，三年級(jí)第二學(xué)期為陳xx報(bào)了奧數(shù)班，希望他開拓思維，讓他自己去聽課（我們也聽不懂?。?/p>
一開始還好，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)上完課頭疼，“因?yàn)楦咚龠\(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)熱”，不愛去每周一次的課堂，可是孩子又拘于父母的期望，不敢直接說(shuō)出原因。在“威逼利誘”之下，陳xx終于說(shuō)出了他人生中碰到的第一個(gè)“大難題”：因?yàn)槠鸩酵?，奧數(shù)授課機(jī)制又是滾動(dòng)升級(jí)的模式，導(dǎo)致有一些老師上課講解的某些基礎(chǔ)概念，他根本聽不懂，可是同班的孩子卻能和老師正?；?dòng)交流，他感覺到自己在班里落伍了。
了解到這個(gè)問(wèn)題，我們和他一起分析了原因。首先，這不是他本人造成的，而是因?yàn)槠鸩捷^晚，之前講授的內(nèi)容沒聽過(guò)；其次，我問(wèn)他，老師講解之后，能否聽懂？他點(diǎn)頭說(shuō)是。于是，我們給出兩個(gè)選擇：第一，放棄奧數(shù)課；二，堅(jiān)持下來(lái)，逐個(gè)解決課程中的難題，這些難題會(huì)解決一個(gè)，少一個(gè)，終有一天將全部消滅。無(wú)論選哪個(gè)父母都支持。
陳競(jìng)帆選擇了堅(jiān)持，現(xiàn)在，他越來(lái)越喜歡上奧數(shù)課，后續(xù)每次升入更高級(jí)班時(shí)，碰到的類似的問(wèn)題也不再懼怕，能做到后來(lái)居上，逐漸適應(yīng)了面對(duì)困難。
其次說(shuō)一個(gè)身體發(fā)育上碰到的難題。很多家長(zhǎng)都知道，陳xx四年級(jí)開學(xué)時(shí)很胖，當(dāng)時(shí)身高不足1米4，體重超過(guò)52公斤，期末的體育成績(jī)是“及格”。這個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因是，陳xx小時(shí)候非常瘦，體弱多病，后來(lái)突然飯量大增（早餐飯量是現(xiàn)在的2倍），身體結(jié)實(shí)起來(lái)，作為父母非常高興，允許甚至鼓勵(lì)他“多吃點(diǎn)”，導(dǎo)致過(guò)度肥胖。
為了恢復(fù)身材，避免肥胖影響發(fā)育，我們制定了鍛煉計(jì)劃，陪著陳競(jìng)帆在北郵、師大操場(chǎng)慢跑，去游泳館游泳；還自購(gòu)錐桶練習(xí)50x8往返跑，練習(xí)跳繩、俯臥撐等等；最重要的是，克服自己和長(zhǎng)輩的“愛心泛濫”（長(zhǎng)輩看到我們?cè)陲堊郎舷拗扑瑫?huì)很不高興），下定決心逐步減少飯量到正常水平，最終在半年時(shí)間內(nèi)，陳xx回復(fù)了正常體重，體育成績(jī)達(dá)到“良好”。
再說(shuō)一個(gè)生活上碰到的難題。這個(gè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)首先要感謝鄭老師，如果不是鄭老師及時(shí)指出，至今我們還會(huì)蒙在鼓里。問(wèn)題原因是我們?cè)谏钌蠈儆诎k代替型，導(dǎo)致陳競(jìng)帆比較拖沓、生活自理能力較差，在家里有父母代替收拾，在外就會(huì)影響別人（書包、水壺亂放，收拾書包最慢）。
意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們打印了《陳競(jìng)帆缺點(diǎn)改正計(jì)劃表格》，列出老師指出的問(wèn)題清單，逐項(xiàng)改正，目前這項(xiàng)正在進(jìn)行中。要想改正一個(gè)壞習(xí)慣，必須付出更多的努力，希望在老師幫助下盡快見效。
總結(jié)一下，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)不斷的碰到這樣那樣的問(wèn)題和煩惱，一句話概括就是：我們還在路上。作為家長(zhǎng)，最主要的工作就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，幫助孩子們解決困難，走上撒滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路。
最后，感謝老師的精心培育！
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
通過(guò)徐老師剛才的介紹，我想在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園，對(duì)我們托一班應(yīng)該有了一些了解。下面就由我來(lái)給大家講講我們班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問(wèn)題。細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)，在我們班級(jí)門口有一塊牌牌，上面就些著我們班的班級(jí)特色。
我們班的班級(jí)特色是：以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，并通過(guò)對(duì)美的感受，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。這是我們根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些，在我們大人眼里看來(lái)，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：
就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的）、那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫了衣服、不在衣服里藏臟東西等等。好，下面我在來(lái)說(shuō)一下，這次家長(zhǎng)會(huì)最重要的部分，那就是新生入園問(wèn)題。為什么我說(shuō)這事最重要的問(wèn)題呢，因?yàn)閷?duì)我們班的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和三十名孩子一起游戲，學(xué)習(xí)，過(guò)群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事，那你都可以與我們老師聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。這里有我們兩位老師及阿姨的電話號(hào)碼，你們隨時(shí)都可以打。我們都非常希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依賴性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，孩子到幼兒園來(lái)應(yīng)該注意些什么，家園合作些什么，這就是我下面所要談到的。
首先，要請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái)得幼兒園，因?yàn)榘职謰寢屢ド习?。他們的這種做法促使杭杭快速的去適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境?，F(xiàn)在杭杭在幼兒園的表現(xiàn)很好，這就離不開家長(zhǎng)的配合了。
還有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響，希望家長(zhǎng)注意能注意到這一點(diǎn)。
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）。
3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
4、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)會(huì)傾聽、會(huì)說(shuō)：認(rèn)真聽成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。
3這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，致使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。
4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在有些孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：為了提高孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
1、如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解！并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。
希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家！
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在我們相處的這兩年中，各位家長(zhǎng)給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動(dòng)，這也成為了我工作的動(dòng)力。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊?、李杲東等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期及時(shí)的溝通。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的開心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。
應(yīng)付差事，驕傲自負(fù)，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等后果。對(duì)此，我感到非常憂心，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：
1、家庭氛圍
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛你，你是媽媽的寶貝！等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛自己、愛每一個(gè)家庭成員。
2、思想觀念
我平時(shí)給孩子們說(shuō)得最多的一句話是：認(rèn)真做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號(hào)了。事物的結(jié)果我們沒有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來(lái)，認(rèn)真是一種端正的人生態(tài)度，我們?cè)诮o孩子說(shuō)教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過(guò)且過(guò)的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以，請(qǐng)您認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件小事，并教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一件小事，從每天自己動(dòng)手整理書包；周一、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝；寫字時(shí)的每一個(gè)筆畫；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴，相信我們共同努力堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！
3、獎(jiǎng)罰制度
“好孩子是夸出來(lái)的”這句話我很認(rèn)同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長(zhǎng)中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。所以，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過(guò)與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^，有的家長(zhǎng)這樣嘗試了，但很多家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒有做。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過(guò)調(diào)整一定能有所成效。
班長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室，與我們一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。剛才，肖老師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題。
為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力、訓(xùn)練思維，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn)，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo)，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項(xiàng)訓(xùn)練，稍有成效。
一、強(qiáng)調(diào)以書為綱，落實(shí)扎實(shí)靈活。
俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起。因此，我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活，書本上的詞語(yǔ)、段落必須掌握。
但是中年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用，課堂上根本就沒有時(shí)間來(lái)讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法。因此，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長(zhǎng)每天抽出十分鐘，專門用來(lái)默寫詞語(yǔ)。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習(xí)慣，真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái)，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯(cuò)一大堆。知識(shí)都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會(huì)有所進(jìn)步。
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練思維深度。
我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗。因此，在這學(xué)期開學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn)，要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(zhǎng)的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類型的題目展開的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話，潛心會(huì)文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò)，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力，初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá)。但是仍有一部分同學(xué)，對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到，究其原因，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”，不要說(shuō)去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認(rèn)真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
三、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，提升寫作水平。
本學(xué)期的作文，我們不再像三年級(jí)一樣，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。在這里，先跟家長(zhǎng)們打個(gè)招呼，希望能夠得到家長(zhǎng)朋友們的配合與支持。
另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。今年，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng)，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)。
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