大班法制活動(dòng)教案(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 15:40:14
大班法制活動(dòng)教案(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-11 15:40:14     小編:字海

教案要與學(xué)校的教學(xué)大綱和教材要求相結(jié)合,使之符合教學(xué)體系的整體要求。在編寫教案時(shí),可以參考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料,借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。如果你想提供一份專業(yè)、合理的教案,可以參考以下的范文。

大班法制活動(dòng)教案篇一

1、知道動(dòng)物之間要互相幫助,增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。

2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

3、練習(xí)在有間隔的物體上走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐。

培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。知道人與之間,動(dòng)物與動(dòng)物之間要相互愛護(hù),相互幫助。

指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時(shí)提好線站穩(wěn)了再走。

1、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠,準(zhǔn)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開始兔媽媽說:“孩子們,河對(duì)岸的小松鼠沒有松果吃了,我們這里有很多松果,我們幫他們把松果投過河。

3、“小白兔”分成兩隊(duì)分別給“小松鼠”送松果。

4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄,走過梅花樁,踩著高蹺,投松果,繞過大樹返回,拍第二個(gè)“小白兔”的手,依次這樣,協(xié)作好,守紀(jì)律,速度快的一組為勝。

大班法制活動(dòng)教案篇二

(7:00―7:30)

活動(dòng)名稱:散步中的收集活動(dòng)

1、通過收集活動(dòng),使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

2、為有生命與無生命的分類活動(dòng)收集材料。

3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣,萌發(fā)幼兒的求知探索精神。

活動(dòng)材料:每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場地。

1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求:散步時(shí)收集十種東西。

2、散步、幼兒邊觀察邊收集:樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。

一(8:10―8:50)

:有生命的與無生命的

1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體。

2、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí):愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。

1、幼兒參與收集的許多物品。

2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

3、掌握生命、無生命的概念。

1、分享早上收集的物品,互相介紹一下自己收集到的寶貝,并說出在哪里收集到的。

2、出示教師收集的物品,說說哪些是有生命的?哪些是沒有生命的?為什么?引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣,并介紹分類的方法。

3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。

4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動(dòng)?br 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

5、送有生命與無生命的客人回家。

6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

出示環(huán)保圖片,教育幼兒要愛護(hù)生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),

(9:00―9:50)

早操要求:精神飽滿,動(dòng)作整齊。

體育游戲:布袋游戲

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

2、布袋人手一只,打擊樂器4件,桑葉若干。

1、玩布袋 (布袋分散在四周)

師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

2、“蠶寶寶”游戲

(1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把

自己變成一只蠶寶寶吧

來,變--變--變!

師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

(2)、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

a 師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

b 師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

c 師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

d 師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)

3、“盲人聽音走路”游戲

(1)、師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

(2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。

(3)、師:聽,有聲音傳來了,我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!

(請(qǐng)四名老師在場地的四個(gè)角落,看教師的手勢敲打樂器)

(4)、游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

4、幼兒自由玩布袋。

5、放松游戲:布袋魔術(shù)

師:好,我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏?,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?,活動(dòng)結(jié)束)

(10:05―10:50)

活動(dòng)名稱:生物party

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂,并愿意與別人分享快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物party的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作,并用自己喜歡的方式和材料表征。

1、將已認(rèn)識(shí)的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動(dòng)室。

2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具:橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物party?

給它們準(zhǔn)備什么食物?會(huì)場怎么布置?

2、幼兒商量分組,分為食物制作組,布置舞臺(tái)組。

3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。

4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料,用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”,教師以合作的方式對(duì)孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),幫助。

5、將邀請(qǐng)來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺(tái)上,幼兒為客人老師介紹。

6、模仿蟲子。

7、播放動(dòng)感較強(qiáng)的音樂,幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞,舉行開心party。

(10:50―11:30)

餐前準(zhǔn)備:1、幼兒入廁、喝水、洗手。

2、聽故事磁帶。

午餐要求:1、值日生分工擦桌子,為小朋友盛飯、端飯。

2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,能保持桌面、地面的干凈。會(huì)自己添飯。

3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌,并把餐具送到廚房。

大班法制活動(dòng)教案篇三

1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱,享受輕松、愉快的游戲氛圍。

2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù),形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。

1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40cm寬、4m長的橋。

2、幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《鴨子上橋》

3、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

1、復(fù)習(xí)歌曲。

(1)、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。

(2)、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演,重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

2、講解游戲玩法,幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

3、幼兒游戲,教師用歌聲、手勢、動(dòng)作提示幼兒按規(guī)則游戲,注意逐步推出,讓幼兒自己聽音樂進(jìn)行游戲。

4、幼兒熟悉玩法后,用另一個(gè)形象替代歌曲中鴨子的形象,創(chuàng)編歌詞,并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動(dòng)作,減少游戲。

5、為了減少幼兒等待的時(shí)間,增加練習(xí)機(jī)會(huì),游戲時(shí)可將幼兒分成每8人一組,引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲。

大班法制活動(dòng)教案篇四

為了未成年人的健康成長,家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭,達(dá)到保護(hù)自己的目的。

1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的'處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題討論,拓展思路。

一導(dǎo)入:

1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)

2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)

二分析理解

(一)提出問題,說說自己的理解

1.看了這個(gè)事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?

2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?

(二)結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。

根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。

(三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)

遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2―3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法)

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門,你該不該開門呢?

2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時(shí),你該怎樣做?

4、一個(gè)人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?

5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?

6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?

7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?

8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?

(四)表演《你是陌生人》。

(五)教師小結(jié)

同學(xué)們,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。

通過分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全,學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過大家的討論交流,豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的達(dá)到了教育目的,收到良好的教育效果。

大班法制活動(dòng)教案篇五

金秋十月,稻谷飄香,果實(shí)累累,到處是一片豐收的景象。田野里,有金黃的稻穗沉甸甸的彎下了腰。秋風(fēng)一吹,翻起金色的海洋。周末放假的時(shí)候,有些小朋友回到鄉(xiāng)下都看見農(nóng)民伯伯開始收割稻子了。這豐收的情景深深的吸引著孩子,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)韻律活動(dòng)“秋收樂”,讓幼兒遷移生活看到的收割的餓情景進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,在歡快的音樂中來模仿農(nóng)民伯伯收割稻子的樣子。通過與朋友一起歡樂的韻律,體驗(yàn)豐收帶來的喜悅。

1、在活動(dòng)中幼兒能遷移生活中看到的情景,并創(chuàng)編出一些比較形象的動(dòng)作來進(jìn)行表演,表演中很投入,很高興。

2、在場地布置上要進(jìn)行調(diào)整,椅子可以圍成一個(gè)大圓并靠后。在前面空余的地方貼上紅、黃、藍(lán)、綠四條線條作為表演割稻時(shí)的田埂,讓幼兒有一定的起點(diǎn),這樣可以避免擁擠。

3、圖譜的利用率不高,可以去掉。

4、在動(dòng)作表演的時(shí)候不僅要?jiǎng)幼鞅M量作到有節(jié)奏優(yōu)美,而且在表情、姿態(tài)上也可進(jìn)行一些引導(dǎo),這樣表演會(huì)更加的生動(dòng),更能體現(xiàn)豐收的喜悅。因此第二條目標(biāo)改為:嘗試運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)表現(xiàn)稻田豐收的喜悅。

5、在完整欣賞的時(shí)候,可以用配樂陳述性的語言來有感情的講述,在這樣的語言提示下有利于幼兒更好的感受、理解音樂。

6、可收集一些稻田的圖片制作成幻燈,在幼兒表演的時(shí)候根據(jù)情節(jié)的變化出示相應(yīng)的畫面。

1、有了上一次的場地改進(jìn),在活動(dòng)中幼兒的擁擠情況有所好轉(zhuǎn),并且有了場地的情景暗示,幼兒在活動(dòng)中幼兒好象真正的到了稻田里,表演起來就更加的投入了。

2、韻律最后要把收割下來的稻子運(yùn)到一起,幼兒容易把稻子運(yùn)到自己的座位上,于是討論后決定,是否可以在場地的中間貼一個(gè)圓形作為糧倉。讓幼兒運(yùn)的時(shí)候更加的有目的性,運(yùn)完后可以引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)大圓圈進(jìn)行慶祝。

3、在完整欣賞的時(shí)候,加入了語言情景講述,使得幼兒對(duì)音樂有了較好的理解。考慮后覺得,是否可以在完整欣賞講述的時(shí)候加上動(dòng)作,這樣可為接下來的完整表演打下基礎(chǔ)。

4、四條田埂太多,可去掉兩條,這樣往前“割稻”的時(shí)候場地會(huì)比較大。

附:三研課例:

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、感受樂曲的歡快、活潑,在“稻田豐收”的情景中創(chuàng)編割稻、捆稻、運(yùn)稻的動(dòng)作。

2、嘗試運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)表現(xiàn)稻田豐收的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前有欣賞收割稻田的經(jīng)驗(yàn),初步知道收稻的步驟。

2、場地布置

3、稻田的不同景象的圖片。

4、音樂

三、活動(dòng)過程:

(一)回憶生活中收割稻的經(jīng)驗(yàn)

(二)在創(chuàng)設(shè)的情景下,討論并學(xué)習(xí)動(dòng)作的表演。(出示相應(yīng)的圖片)

1、割稻

2、捆稻

3、運(yùn)稻

(三)完整欣賞音樂,邊講述勞動(dòng)的情景

(四)有表情的完整表演。

(五)交流勞動(dòng)的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與幸福。

三、活動(dòng)反思:

1、活動(dòng)中能從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)中來提升動(dòng)作,并且音樂和動(dòng)作也匹配的比較完美。

2、運(yùn)用了情景策略,包括場地的布置、幻燈的畫面、老師的語言等,好象把幼兒帶入了一個(gè)豐收的田野中,讓幼兒在田野里歡樂的進(jìn)行收割,體驗(yàn)豐收的快樂。

3、在韻律的環(huán)節(jié)中能根據(jù)環(huán)節(jié)的不同設(shè)計(jì)不同的引入方法。在割稻、捆稻的環(huán)節(jié)中動(dòng)作從幼兒中來,老師進(jìn)行提升,在運(yùn)稻的環(huán)節(jié)中,我們充分的發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵(lì)幼兒用不同的方式(背、扛、挑、推等)來進(jìn)行表現(xiàn),并從表演的好的幼兒中提升出要用力、臉部的微笑等,從和同伴的互動(dòng)中幫助幼兒來提升動(dòng)作。

4、但在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),由于現(xiàn)在在我們這邊收割稻子時(shí),經(jīng)常會(huì)用機(jī)器來進(jìn)行收割,因此有許多幼兒對(duì)手揮鐮刀收割的情景還是感知的比較少,雖然通過一些視頻進(jìn)行了了解,但畢竟有限。而且自己來提升生活中的動(dòng)作,在美感上也還不夠,因此覺得是否可以把韻律活動(dòng)變?yōu)槲璧感蕾p,這樣可能對(duì)幼兒來說有不一樣的感受。

大班法制活動(dòng)教案篇六

1、了解喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

2、知道鳥類是人類的朋友,懂得要保護(hù)鳥類,產(chǎn)生愛鳥的情感。

3、懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。

初步理解故事內(nèi)容,了解了解喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

用完整的語言表述幾種鳥的作用。

1、談話導(dǎo)入:

2、看故事:

這個(gè)故事的名字叫什么?《小蘋果樹找醫(yī)生》小蘋果樹為什么要找醫(yī)生?

小蘋果樹找了哪些朋友?它們能不能為老蘋果樹治病?

3、再看故事:

小蘋果樹首先找到了誰,它能為老蘋果樹治好病嗎?(喜鵲只會(huì)捉樹葉上的蟲子,不會(huì)捉樹干里的蟲子。)怎么看出來老蘋果樹病沒有好?(葉子還是黃的,表情愁眉苦臉。)。

我們?cè)俳又?,小蘋果樹又找了誰,它能不能為老蘋果樹治病嗎?(貓頭鷹只會(huì)捉鼠和蛇。)怎么看出來的?(葉子的顏色還是沒有變化,表情還是不高興。)。

我們?cè)賮砜纯?,小蘋果樹還請(qǐng)了誰,它又能不能為老蘋果樹治好病呢?(啄木鳥)怎么看出來的?幾天后,老蘋果樹的病全好了。她又有了精神,高高地抬起頭來,葉子也長得又嫩又綠,結(jié)滿了蘋果。

4、小結(jié):

看了這個(gè)故事,你喜歡故事中的誰,為什么?(原來喜鵲只會(huì)捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹只會(huì)捉鼠和蛇,啄木鳥會(huì)捉樹干里的蟲子,它們的本領(lǐng)真大,所以你們才喜歡它們。鳥類是我們的好朋友,我們要保護(hù)它們。)。

5、課后作業(yè):

請(qǐng)小朋友們回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽,讓他們也知道鳥類的本領(lǐng)真大。

大班法制活動(dòng)教案篇七

1、初步學(xué)習(xí)詩歌,能運(yùn)用想象力仿編詩歌。

2、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)的能力。

1、多媒體課件一份。

2、操作紙,勾線筆人手一份。

3、各種小花傘把。

1、引入主題:猜傘。

播放多媒體課件:

(1)教師在紙上畫“︵”,問:你想這會(huì)是什么?

(2)在大的弧線下添畫數(shù)個(gè)小的“︵”,問:它又有可能是什么呢?

(3)添畫傘面?zhèn)惚?/p>

2、感受理解詩歌。

(1)你們有傘嗎?下雨的時(shí)候我們都可以用傘來避雨。

提示性問題:那動(dòng)物們可以找一把傘來避雨嗎?他們用什么做自己的傘?

(3)觀看flash完整地傾聽詩歌。

3、仿編詩歌。

(1)啟發(fā)性思考:森林里還有哪些小動(dòng)物呢,他們會(huì)撐什么傘呢?

(2)幼兒在一首音樂的時(shí)間內(nèi)自由添畫一把傘。

(4)展示幼兒作品。

教師提問:你為誰找了一把什么傘?你能用好聽的句子來說嗎?(將幼兒的畫放到黑板上,請(qǐng)幼兒說說自己編的詩句,對(duì)幼兒合理的想象、大膽的仿編給予鼓勵(lì)。)。

(5)仿編詩歌。我們也把他們編到詩歌里去?

4、師幼一起撐傘到外面玩。

(1)出示傘,提問:傘除了可以避雨還有什么作用呢?(防曬)。

(3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“小花傘是小朋友的傘”,邊念詩歌邊到戶外去。

大班法制活動(dòng)教案篇八

1、嘗試用吹畫的方式表現(xiàn)造型夸張的發(fā)型。

2、在設(shè)計(jì)發(fā)型的過程中感受吹畫活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各色顏料;幼兒自畫像;粗細(xì)長短不一的吸管;抹布等。

活動(dòng)過程:

為美美理發(fā)店設(shè)計(jì)瘋狂夸張的發(fā)型。

1、引出吹畫的方法。

看看設(shè)計(jì)圖里的發(fā)型是用什么方法設(shè)計(jì)出來的?(ppt出示吹畫作品)。

2、個(gè)別幼兒嘗試。

幫著老師吹一吹。

我們的嘴巴就是吹風(fēng)機(jī),我要讓頭發(fā)往上飛,吹風(fēng)機(jī)就要往前吹氣,準(zhǔn)備好了嗎,一起來!我還想讓頭發(fā)再飛高一點(diǎn)呢,趕快再吹一口氣!

請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試,能讓頭發(fā)往兩邊飛嗎?

小結(jié):原來設(shè)計(jì)發(fā)型的時(shí)候,想要頭發(fā)往哪邊,就要往哪邊吹氣,想要頭發(fā)長得長又密,力氣就要大一點(diǎn),多吹一點(diǎn);想要頭發(fā)短一點(diǎn)呢?又要怎么吹。

3、幼兒創(chuàng)作發(fā)型。

請(qǐng)幼兒一起去設(shè)計(jì)瘋狂的頭發(fā),等會(huì)我們一起來分享一下你的設(shè)計(jì)。

幼兒嘗試操作。

重難點(diǎn):在吹畫的過程中,控制吹氣的力度與方向來吹出頭發(fā)的造型。

欣賞瘋狂的發(fā)型,說說哪副作品最瘋狂。

大班法制活動(dòng)教案篇九

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、圖片1幅。

2、課件。

活動(dòng)過程。

一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,

(1)這是誰?你認(rèn)識(shí)他嗎?我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。

(2)觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們?cè)诟墒裁??小姐姐為什么擺手?

(3)教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。

(1)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請(qǐng)大家一起欣賞。

(2)教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

附:兒歌:陌生人。

陌生人給吃的,我不要。

陌生人領(lǐng)我走,我不去,

陌生人送禮物,我不要,

陌生人來敲們,我不開。

大班法制活動(dòng)教案篇十

由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

討論法案例法情景劇表演。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、制作ppt課件。

1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答,班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對(duì)策。

4、班級(jí)宣誓,爭做知法懂法合格小學(xué)生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

大班法制活動(dòng)教案篇十一

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動(dòng)場景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

生:有信心!

2、師:很好!在活動(dòng)之前,請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……

師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)

(二)、游戲

活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

(學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)

2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師:你的建議挺不錯(cuò)!

生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

師:我想也是。

生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。

師:對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

教學(xué)反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

大班法制活動(dòng)教案篇十二

1、嘗試用紙將制作紙杯,了解廢紙變成紙杯的制作過程。

2、學(xué)習(xí)用拍打、裱糊等方法只做紙漿制品。

1、帶領(lǐng)幼兒收集廢報(bào)紙等,并撕碎,做紙漿。

2、模具:盤子若干。

3、紙漿成品若干。

1、提出問題,引發(fā)幼兒的制作興趣。

2、制作紙漿杯。

1)教師請(qǐng)幼兒自己利用紙漿及模具嘗試裱糊,教師注意觀察幼兒的操作。

2)請(qǐng)幼兒介紹自己做紙杯的.方法,并引導(dǎo)幼兒裱糊的基本方法:先將以銷團(tuán)職將拍打成片狀,然后在一片片裱糊在模具上,從上往下,再轉(zhuǎn)著出主意連接緊,邊緣用食指推平。

3)幼兒繼續(xù)裱糊并修整,教師引導(dǎo)幼兒從整體觀察自己的制品,用增補(bǔ)、拍打等方法是制品憑證、均勻。

3、分校、交流作品經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)幼兒將制品展覽,并一一檢查制作情況,請(qǐng)幼兒及時(shí)修補(bǔ)。然后將制品放在室外晾干。

大班法制活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道紅綠燈的用處,能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2、懂得過馬路時(shí)應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。

3、對(duì)交通標(biāo)志感興趣,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動(dòng)過程:

一、請(qǐng)幼兒聽錄音,談感受錄音內(nèi)容:

街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音。

師:請(qǐng)問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,并進(jìn)行討論:為什么會(huì)有這種聲音)。

二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線標(biāo)志。

1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線標(biāo)志,共同討論斑馬線的用處。

3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

附安全兒歌:

嘀嘀嘀,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停、綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰對(duì)誰錯(cuò)——教師依次出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò),并說出理由。

2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請(qǐng)幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。

遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng),小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。

附故事:《三顆星星》。

太陽媽媽有三個(gè)孩子:紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了,太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來,黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣,用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了,太陽媽媽思念孩子,她發(fā)出了呼喚信號(hào)。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車,爸爸媽媽上不了班,小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號(hào)。三顆星星立刻返回了地球,馬路又暢通了。從那以后,三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在,太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口,三顆星星天天向小朋友問好。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng),我力求通過多種方式方法,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行參與,從而使幼兒體驗(yàn)到遵守交通規(guī)則的重要性。另外,在活動(dòng),我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況,將其擴(kuò)展為半日活動(dòng),使得每一名幼兒的參與體驗(yàn)變得更為充分。通過活動(dòng),孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

大班法制活動(dòng)教案篇十四

做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。

教學(xué)過程師:同學(xué)們,今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問題:玩。你們高興嗎?生:高興。

師:那么同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩些什么呢?生:(略)師:在學(xué)校的時(shí)候呢,我們的老師還有同學(xué)都跟我們?cè)倨饋?,大家可以一起快樂地玩耍,但是放學(xué)回家后,我們雖然沒有了老師和同學(xué)們,但是家里還有我們的家人和朋友,接下來,我想請(qǐng)同學(xué)們告訴我,你們放學(xué)回家后,都會(huì)玩什么?和誰玩?玩的開心嗎?(指明部分學(xué)生作答。)師:看來同學(xué)們放學(xué)后的生活依舊充滿了快樂,那么當(dāng)我們?cè)诩依锿嫠5臅r(shí)候有沒有考慮過,家里安不安全這一問題呢?生:(略)師:大家都認(rèn)為家里很安全是嗎?那么就請(qǐng)同學(xué)們來看看下面這幾幅圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁??他們的行為?huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢?生:(略)師:同學(xué)們,認(rèn)真讀一讀,燕燕的故事,看看燕燕發(fā)生了什么事情?然后說一說。?生:(略)?老師:燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí),不小心燙傷了自己,大家讀完燕燕的故事,想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么?燙傷之后該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。?生:(略)?(讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識(shí)——被燙傷怎么辦”;給大家介紹“生活小常識(shí)”、“家庭救護(hù)常識(shí)”、“居家安全小常識(shí)”等知識(shí),詳見文本資源。)?老師:燕燕的問題解決了,它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全。

我們?cè)賮砜纯磸埫饔龅搅耸裁词虑??大家打開課本第五十五頁,認(rèn)真讀一讀,然后說一說。?生:(略)?老師:張明在幫媽媽燒水時(shí),睡著了,忘了關(guān)煤氣,水把煤氣澆滅了,幸虧媽媽及時(shí)回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜,如果媽媽沒有回來,張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。?生:(略)?(讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”。

還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識(shí),詳見文本資源。)?老師:大家在家庭生活中遇到過什么危險(xiǎn)呢?你是怎么應(yīng)付的?你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢?給大家介紹一下吧!?生:(略)?(可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。)?師:可見在家庭生活中,我們也要時(shí)刻注意安全,當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)該積極面對(duì),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過渡)師:解決了家里的安全問題,讓我們來看點(diǎn)輕松高興的事吧!今天老師給大家?guī)砹硕Y物,你們想不想知道是什么?生:想。

1、想一想,你自己做什么?(討論自己做什么,用什么材料)。

2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。(可以用自己準(zhǔn)備的材料,也可以去老師那里來領(lǐng)材料)這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問題,以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。(制作過程中教師放一些音樂,調(diào)節(jié)一下氣氛)。教師巡視時(shí),如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下,互相幫助解決。生:風(fēng)車立不起來?同學(xué)解決:線剪得短些。生:紙杯剪成條粘不???同學(xué)解決:換換漿子,用手壓的時(shí)間長些。

3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩,讓孩子們飛一飛,賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn),風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長。評(píng)出優(yōu)秀小能手。(充分給孩子們玩的時(shí)間,然后再進(jìn)行比賽)師:好了,今天的課上到這里就結(jié)束了,希望同學(xué)們今后能玩得開心,學(xué)得也開心。

大班法制活動(dòng)教案篇十五

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入觸目驚心:。

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國家的相關(guān)法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

大班法制活動(dòng)教案篇十六

1.初步了解歌曲《忐忑》的旋律,理解“忐忑”所表達(dá)的復(fù)雜心理活動(dòng)。

2.體會(huì)歌曲獨(dú)特的唱法和曲風(fēng),能在音樂聲中模仿各種夸張的動(dòng)作及表情來表現(xiàn)自己。

3.積極參與,感受歌曲所表現(xiàn)的特殊情緒,在自由、放松的氛圍下體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

1.表現(xiàn)不同情緒的樂曲選段。

2.歌曲《忐忑》以及相關(guān)的視頻。

3.圖譜,表情圖片,ppt等

(一)播放不同性質(zhì)的樂曲,感受樂曲帶來的不同音樂情緒。

1、師:小朋友們,今天老師帶來了幾段音樂,讓我們一起來聽一聽!

2、幼兒分段欣賞并說出感受,老師小結(jié)。

(二)欣賞歌曲《忐忑》并模仿

1、初步理解忐忑的意思。

師:其實(shí)還有一種心情叫忐忑,你們知道嗎什么叫忐忑?(老師舉例講述)。

再次提問:請(qǐng)你們想想,發(fā)生了什么事會(huì)讓你感覺很忐忑呢?教師小結(jié)孩子的發(fā)言。

2、欣賞《忐忑》純音樂。

師:今天老師帶來了一首歌曲,它的名字叫忐忑,讓我們來欣賞一下,體會(huì)一下忐忑的心情。

(1)分析討論不同之處

師提問:聽完這首歌曲,你覺得和我們平時(shí)學(xué)的歌曲有什么不一樣?(歌詞,節(jié)奏)

教師小結(jié):這是一首無具體歌詞內(nèi)容、節(jié)奏變化很多的歌曲,有時(shí)候快,有時(shí)候慢。

(2)看圖譜模唱

師:其實(shí)這首歌曲很難唱,但是我覺得小朋友們都很聰明,今天我們來挑戰(zhàn)一下。我畫了一些簡單的線條來表現(xiàn)這首歌曲,一起看一下有什么不同?(出示圖譜)

3、欣賞《忐忑》視頻并模仿

(1)欣賞龔琳娜版視頻

師:這首歌曲是一位歌唱家名叫龔琳娜演唱的,她在演唱的時(shí)候還有很多動(dòng)作和表情,我們一起來欣賞一下。師提問:你們覺得她的表演怎么樣???師:我準(zhǔn)備了一些面部表情的圖譜,大家一起來看一看,學(xué)一學(xué)。

(2)欣賞楊迪模仿版視頻

師:有很多人也喜歡這首歌,我們來看看她們的表演。

(3)欣賞童星寶寶、仔仔模仿版視頻

師:小朋友也很喜歡模仿這首歌曲呢,我們一起來看看今年上春晚的寶寶仔仔的.模仿吧!

(4)幼兒分組表演、集體表演、個(gè)別表演

師:你們也能用表情和動(dòng)作來表演這首歌嗎?先和好朋友互相試試看。(幼兒分組自由表演)(播放音樂)

(三)介紹《忐忑》演奏樂器

師:這首歌曲里面有很多樂器演奏,我們一起來猜猜有哪些樂器演奏的呢?

播放ppt,了解演奏樂器

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié):《忐忑》這首歌曲以笙、笛、提琴、揚(yáng)琴等樂器伴奏,其中一些語氣詞作為唱詞,里面還有一些戲曲的唱法,節(jié)奏有時(shí)快有時(shí)慢。表演的時(shí)候有時(shí)候搖搖頭晃晃腦袋,有時(shí)候把眼睛睜的很大,有的時(shí)候樣子像發(fā)火,有的時(shí)候哈哈大笑,所以稱它為神曲。

今天我們不但學(xué)習(xí)了神曲,還進(jìn)行了模仿,真棒!告訴老師,你們唱得開心嗎?嗯,開心就好,那回家也表演給你們的家人看看,讓全家一起開心吧!

大班法制活動(dòng)教案篇十七

1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識(shí),遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)撥打求救電話(110,119,112)幫助自己和他人。

2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn):

1、道具(兩部電話等),一些相關(guān)的安全標(biāo)示

2、安全宣傳的圖片,視頻

讓小朋友萌生對(duì)他們的崇敬.

2、討論:讓小朋友討論遇到什么困難,應(yīng)該打什么電話,怎樣報(bào)警?(先打電話,再說清楚遇到了什么情況)

什么情況下打求救電話?(家里著火了,家人肚子疼)

能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)才能撥打急救電話)

一個(gè)小朋友隨便打電話,然后另一個(gè)小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)

4、播放視頻,讓小朋友鞏固求救電話的使用

了解在班小朋友家長是否有上述工作的,請(qǐng)家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(shí)(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。

只是讓小朋友了解了撥打急救電話,和記住電話號(hào)碼,卻沒有教小朋友認(rèn)識(shí)數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識(shí)123等數(shù)字)

大班法制活動(dòng)教案篇十八

1、根據(jù)事物多維特征進(jìn)行有規(guī)律的排序,并能較清楚地表述排序方法。

2、體會(huì)規(guī)律排列給生活帶來的美感。

了解擺花盆的排序方法。

根據(jù)不同特征進(jìn)行排序擺放。

各式花盆、照片、塑封紙若干。

一、各種各樣的花(環(huán)節(jié)意圖:通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同之處。)。

小結(jié):這些花朵顏色、大小和形狀都不一樣,把他們擺放在一起裝扮我們的幼兒園,非常漂亮。

二、有規(guī)律擺花盆(環(huán)節(jié)意圖:通過操作和分享感受花盆不同的擺放方法。)。

1、剛才我們說花朵的顏色、形狀、大小不一樣,誰能用自己的方法來擺一擺?

2、師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺花盆。

小結(jié):原來他選擇了兩種顏色的花,你一朵我一朵這樣有規(guī)律地間隔排列。

1、重點(diǎn)提問:除了按照顏色,我們還可以根據(jù)什么規(guī)律來擺放花盆?

師出示漢字“形狀、大小、顏色”

2、小結(jié):擺花的時(shí)候我們可以有很多方法,只要花兒是有次序的、一個(gè)跟著一個(gè)地?cái)[的,那么這些花兒一定又整齊又好看。

三、我來擺盆花(環(huán)節(jié)意圖:幼兒實(shí)踐操作,積累按一定特征進(jìn)行分類的經(jīng)驗(yàn)。)※幼兒第一次操作。

1、先來看第一張按形狀怎么擺的?

幼:一朵小花,一朵大花。

2、那么按顏色也來試著擺擺?

幼:按顏色,兩個(gè)紅、兩個(gè)黃。

這節(jié)車廂里有幾個(gè)朋友?兩黃、兩紅,住了四個(gè)朋友。

討論:除了可以說是按照顏色排序,還可以說是按照什么方法來排序的?

小結(jié):看來同一種擺放方法,可以有不一樣的說法。

三、豐富多樣的規(guī)律(環(huán)節(jié)意圖:通過留疑激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。)。

1、老師也用了和你們不一樣的好方法,一起來看看我的好方法是什么樣的?

幼:一個(gè)黃、一個(gè)紅、兩個(gè)藍(lán);一個(gè)黃、一個(gè)紅、兩個(gè)藍(lán);

2、還是用這幾種花朵,你能找出更多不同的排列方法嗎?下次到區(qū)角里再試試看。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10779700.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔