策劃和實(shí)施方案需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。制定方案時(shí)需要遵循科學(xué)、合理和創(chuàng)新的原則。許多成功的方案都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是根據(jù)實(shí)際情況制定合理的目標(biāo)和策略。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇一
實(shí)施計(jì)劃是指對(duì)某項(xiàng)工作在目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為落實(shí)市區(qū)兩級(jí)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個(gè)一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:。
進(jìn)一步推動(dòng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動(dòng)的深入開展，落實(shí)“五個(gè)一”主題活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
1.講述一個(gè)師德故事。
2.傾吐一句師德真言。
3.舉辦一次師德演講。
4.組織一次讀書分享。
5.開展一場(chǎng)師德觀討論。
1.每位教師要高度重視本次活動(dòng)，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)有效地開展工作。
2.整個(gè)活動(dòng)時(shí)間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極地開展活動(dòng)，學(xué)校要及時(shí)上傳活動(dòng)報(bào)道。
3.利用工作會(huì)議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時(shí)間大力宣傳活動(dòng)的目的和意義，明確宗旨和要求，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。
5.師德交流會(huì)，由三年一評(píng)選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個(gè)先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動(dòng)，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
6.讀書分享會(huì)與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。
每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實(shí)效。同時(shí)學(xué)校要注意活動(dòng)材料的積累、整理，保證此次活動(dòng)有效開展，切實(shí)提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)原則，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅(jiān)持以人為本原則，以落實(shí)教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，解決實(shí)際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級(jí)分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，努力爭(zhēng)取實(shí)效，堅(jiān)持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實(shí)際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
(一)健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)委員會(huì)辦公室(簡(jiǎn)稱師德辦)，掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。
(二)建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識(shí)和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計(jì)劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅(jiān)定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移把立德樹人作為根本任務(wù);教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅(jiān)守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者;教育全校教師儲(chǔ)備扎實(shí)知識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng);教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
(三)建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動(dòng)師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎(jiǎng)獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個(gè)人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅(jiān)持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
(四)探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評(píng)制度，把師德建設(shè)列入年度工作計(jì)劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)。考核結(jié)果作為教師職務(wù)(職稱)評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
(五)建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報(bào)中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”和師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
(六)建立師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵(lì)制度化，完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
(七)建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對(duì)損害國(guó)家利益;損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊;索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物;對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評(píng)價(jià)、職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評(píng)選工作中，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(八)激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動(dòng)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)提高我校師德建設(shè)水平。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。(牽頭部門：黨委辦公室)。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則。(牽頭部門：宣傳部)。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，制訂基層單位師德建設(shè)實(shí)施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。(牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位)。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。(各中層黨組織)。
5.制訂師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。(牽頭部門：宣傳部、財(cái)務(wù)處)。
(二)師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動(dòng)，集中展示和交流核心價(jià)值觀教育成果。(牽頭部門：宣傳部)。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對(duì)青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。(牽頭部門：博物館)。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識(shí)和觀念。(牽頭部門：工會(huì)、人事處;配合部門：各中層單位、中層工會(huì))。
9.開展師德傳承結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師對(duì)青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。(牽頭部門：教務(wù)處)。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。(牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會(huì))。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)欤褞煹轮卮蟮湫汀⑷珖?guó)教書育人楷模、優(yōu)秀教師代表請(qǐng)進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。(牽頭部門：宣傳部)。
(三)師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報(bào)紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。(牽頭部門：宣傳部)。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動(dòng)，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動(dòng)我校師德建設(shè)工作。(牽頭部門：宣傳部)。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動(dòng)，在校報(bào)、新聞網(wǎng)、電臺(tái)、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。(牽頭部門：宣傳部)。
15.通過培訓(xùn)會(huì)、宣講會(huì)等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。(牽頭部門：國(guó)際處)。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位總評(píng)等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。(牽頭部門：人事處)。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)(職稱)評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。(牽頭部門：人事處)。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對(duì)基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評(píng)為“優(yōu)秀”。(牽頭部門：組織部)。
(五)師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動(dòng)，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個(gè)人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我校總體師德建設(shè)調(diào)研報(bào)告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。(牽頭部門：工會(huì))。
20.建立健全師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對(duì)師德層面突發(fā)問題，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。(牽頭部門：宣傳部)。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)，設(shè)立師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題。(牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會(huì)、紀(jì)委監(jiān)察處)。
22.健全學(xué)生評(píng)教機(jī)制，完善學(xué)生評(píng)教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。(牽頭部門：教務(wù)處)。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。(牽頭部門：國(guó)際處)。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要條件。(牽頭部門：組織部、工會(huì)、教務(wù)處)。
25.切實(shí)舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評(píng)師評(píng)教活動(dòng)，將師德建設(shè)作為校園文化活動(dòng)的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。(牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì))。
26.改革師德激勵(lì)體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。(牽頭部門：組織部、人事處)。
(七)師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、續(xù)聘的必要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。(牽頭部門：人事處)。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實(shí)施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范(試行)》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。(牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì))。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降低崗位等級(jí)、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對(duì)有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。(牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處)。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報(bào)、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》（教師[2014]10號(hào)）文件精神，大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，形成良好的師德師風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推進(jìn)和諧創(chuàng)新校園建設(shè)，特制定本辦法。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，深入貫徹習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)上的重要講話精神，緊密聯(lián)系我校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，以熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、學(xué)術(shù)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，積極引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化高校教師隊(duì)伍。
規(guī)范教師的從業(yè)行為，充分尊重教師主體地位，堅(jiān)持宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的學(xué)校師德建設(shè)工作機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師自尊、自律、自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。
（一）堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)原則。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為學(xué)校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（二）堅(jiān)持師德為上原則。以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，找準(zhǔn)與教師思想的共鳴點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操。
（三）堅(jiān)持以人為本原則。關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，落實(shí)教師主體地位，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，為師德建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、職能部門要關(guān)心教師、愛護(hù)教師、尊重教師，真心實(shí)意為廣大教師服務(wù)，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，把加強(qiáng)師德建設(shè)同解決廣大教師實(shí)際困難結(jié)合起來，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人，履行職責(zé)創(chuàng)造更加和諧的環(huán)境。
（四）堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新原則。不斷探索新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用教師喜聞樂見的方式方法，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)際效果。
（一）學(xué)校成立師德建設(shè)委員會(huì)，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任、分管宣傳和人事工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，成員由校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員，以及組織部、宣傳部、紀(jì)委、監(jiān)察處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生部、校工會(huì)、發(fā)展規(guī)劃處、學(xué)生處、團(tuán)委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。
師德建設(shè)委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)工作的總體規(guī)劃與部署，制定完善師德建設(shè)相關(guān)制度和政策，對(duì)全校師德建設(shè)工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、檢查評(píng)估，指導(dǎo)各部門開展師德建設(shè)工作。相關(guān)責(zé)任部門分工協(xié)作，形成合力，積極倡導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。
委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處。
（二）各學(xué)院（部門）等基層組織原則上以黨總支為單位，成立相應(yīng)的師德建設(shè)工作小組，由基層黨總支書記任組長(zhǎng)，成員由行政主要負(fù)責(zé)人、工會(huì)或教代會(huì)負(fù)責(zé)人、分管學(xué)生工作的總支副書記、教授代表等組成，一般不少于5人。師德建設(shè)工作小組負(fù)責(zé)本單位范圍內(nèi)的師德建設(shè)工作。對(duì)有違反《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》苗頭的教師進(jìn)行批評(píng)教育并及時(shí)糾正。對(duì)違反有關(guān)教學(xué)管理規(guī)定、學(xué)術(shù)不端行為管理規(guī)定的教師根據(jù)相關(guān)規(guī)定提出初步的處理意見。
（三）學(xué)校將教師職業(yè)道德的監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)納入師資隊(duì)伍管理和教學(xué)科研質(zhì)量管理體系。各職能部處認(rèn)真修訂完善相關(guān)政策和制度。學(xué)校把師德建設(shè)成效列入各單位工作年度目標(biāo)責(zé)任制考核，作為選拔任用干部的重要依據(jù)。
（四）學(xué)校全體教職工要切實(shí)擔(dān)負(fù)起育人職責(zé)，在職業(yè)道德的監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)中貫徹育人為本的理念，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的格局。學(xué)校定期對(duì)各單位師德建設(shè)情況和效果進(jìn)行檢查，對(duì)師德建設(shè)不作為、師德問題突出的二級(jí)單位和個(gè)人按照本辦法進(jìn)行處理。
（一）創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立崇高理想。學(xué)校將師德教育擺在學(xué)校教師培養(yǎng)首位，貫穿學(xué)校教師職業(yè)生涯全過程。重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，高度重視理想信念教育、法制教育和心理健康教育。營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍；在依法執(zhí)教、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作六個(gè)方面構(gòu)建起東華大學(xué)教師良好的道德風(fēng)尚。
1、在青年教師入職培訓(xùn)中開設(shè)師德教育專題，邀請(qǐng)教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師為青年教師開設(shè)《師德師風(fēng)建設(shè)》等主題講座。舉行新教師入職宣誓儀式，全體新進(jìn)青年教師在國(guó)旗下宣讀《東華大學(xué)教師職業(yè)道德承諾書》。
2、對(duì)新?lián)谓虒W(xué)工作的教師，所在院系要為其指定師德表現(xiàn)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的指導(dǎo)教師，使其在接受業(yè)務(wù)指導(dǎo)的過程中受到師德教育。
3、結(jié)合教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)開展師德教育。探索科學(xué)評(píng)價(jià)教育教學(xué)與科研能力的辦法，規(guī)范教師教學(xué)科研崗位職責(zé)。
4、鼓勵(lì)教師積極參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察，掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，深入探討高校青年教師與成長(zhǎng)的理論研究、政策環(huán)境、價(jià)值導(dǎo)向、管理機(jī)制、文化氛圍以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和成長(zhǎng)路徑等問題。
5、堅(jiān)持多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，培育重德養(yǎng)德的良好風(fēng)尚。把握正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持師德宣傳制度化、常態(tài)化，將師德宣傳作為學(xué)校宣傳思想工作的重要組成部分。
1、系統(tǒng)宣講《中華人民共和國(guó)教育法》、《高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東華大學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）》。
2、把培育良好師德師風(fēng)作為大學(xué)校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，挖掘和提煉名家名師為人為學(xué)為師的大愛師魂，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代高校教師的精神風(fēng)貌。
3、充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日契機(jī)，積極利用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、微信、微電影等新媒體，通過開展“師德建設(shè)青年標(biāo)兵”、“我心目中的好老師”、全國(guó)教書育人楷模等評(píng)選活動(dòng)，教育和引導(dǎo)青年教師模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守科研倫理及學(xué)術(shù)規(guī)范。
4、集中宣傳高校優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。對(duì)于學(xué)校師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并有效引導(dǎo)。
（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為。不斷完善師德監(jiān)督機(jī)制，建立健全師德建設(shè)年度評(píng)議、師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施，積極構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)“五位一體”師德監(jiān)督體系。
1、嚴(yán)格按照《東華大學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）》中關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的查處機(jī)制來處理學(xué)術(shù)不端行為。
2、充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)、校工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教授委員會(huì)等在師德建設(shè)中的作用。
3、建立師德投訴舉報(bào)平臺(tái)，設(shè)立舉報(bào)電話和電子郵箱，及時(shí)了解師德建設(shè)的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)糾正不良傾向和問題。
4、對(duì)師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。
（四）健全師德考核，將師德作為教師考核的首要內(nèi)容。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《東華大學(xué)教師師德規(guī)范》、《東華大學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）》等文件精神，在依法執(zhí)教、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作六個(gè)方面培育東華大學(xué)教師良好的道德風(fēng)尚，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，探索科學(xué)評(píng)價(jià)教育教學(xué)能力的辦法，規(guī)范教師教學(xué)崗位職責(zé)。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立一整套完善的師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)體系。健全教師榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)體系，鼓勵(lì)教師追求卓越。建立教師聲譽(yù)制度，將師德和人才培養(yǎng)質(zhì)量作為教師評(píng)價(jià)的硬性指標(biāo)。
2、師德考核要充分尊重教師主體地位，堅(jiān)持客觀公正、公平、公開原則，采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位考評(píng)等多種形式進(jìn)行。
3、對(duì)師德表現(xiàn)不良的教師實(shí)行批評(píng)告誡制。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德、造成不良影響和后果的，在新教師聘用、職務(wù)聘任、崗位聘用、進(jìn)修深造、研究生導(dǎo)師遴選、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面實(shí)行“一票否決制”。
4、建立有利于教師發(fā)展的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，把考核與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合，做到考核規(guī)范民主、獎(jiǎng)勵(lì)公開合理，使愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表成為每一位教師的自覺追求。
（五）表彰和問責(zé)。
1、注重師德激勵(lì)，引導(dǎo)教師提升精神境界。
學(xué)校進(jìn)一步完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
對(duì)職業(yè)道德高尚、工作業(yè)績(jī)卓著的教職工要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在年度考核、職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培，各類高層次人才等評(píng)選中優(yōu)先考慮。
加大聘期考核力度，建立健全以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的考評(píng)制度。
2、嚴(yán)格師德懲處。建立健全教師違反師德行為的懲處機(jī)制。
集體或個(gè)人有下列情形之一者，學(xué)校將依法依紀(jì)依規(guī)分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除。對(duì)嚴(yán)重違法違紀(jì)的要及時(shí)移交相關(guān)部門。
(1)損害國(guó)家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；
(2)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行；
(4)影響正常教育教學(xué)工作的校外兼職兼薪行為；
(5)在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊；
(6)索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；
(7)對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；
(8)其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
本辦法適用對(duì)象為學(xué)校所有教職員工，自印發(fā)之日起執(zhí)行。
通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，特制訂本方案。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要提高對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，按照“師德伴我行”活動(dòng)的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設(shè)納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，并結(jié)合實(shí)際情況抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育和管理工作。
（二）認(rèn)真組織，工作落實(shí)。學(xué)校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時(shí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。在加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平過程中，做到“三結(jié)合”：一是要結(jié)合開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。以“師德伴我行”活動(dòng)為契機(jī)，全面提高師德素質(zhì)，樹立教師的良好形象。二是要結(jié)合開展教師隊(duì)伍建設(shè)樣板校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設(shè)工作的水平。三是要結(jié)合教師的日常工作。師德建設(shè)既要抓形式，更要求實(shí)效，堅(jiān)決防止流于形式和走過場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高思想政治教育和師德建設(shè)成效。
（三）健全制度，規(guī)范管理。通過師德建設(shè)活動(dòng)，建立健全管理機(jī)制，完善教師師德管理各項(xiàng)規(guī)章，確保我校的思想政治教育和師德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈。
（一）開好動(dòng)員會(huì)。
我校將根據(jù)實(shí)際充分做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真開好動(dòng)員會(huì)。將盛市“師德伴我行”活動(dòng)有關(guān)精神傳達(dá)到每位教職工，明確此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，確保師德建設(shè)教育活動(dòng)順利開展。
（二）開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。
二是開展以師德為主題的讀書活動(dòng)。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關(guān)師德（教師職業(yè)）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過讀書引發(fā)教師對(duì)師德問題的思考。同時(shí)在校網(wǎng)站所設(shè)立的“讀書心得”專欄中發(fā)表所思所悟。
三是開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》征文評(píng)選活動(dòng)。教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育教學(xué)實(shí)踐、班主任工作的具體事例來闡述和認(rèn)識(shí)。要有理論基儲(chǔ)思想升華，樸實(shí)感人。評(píng)選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。
（三）加強(qiáng)師德考核。
健全師德考核機(jī)制，樹立正確的輿論導(dǎo)向。認(rèn)真組織教師開展一次深入的自查，通過主動(dòng)直接征求和聽取群眾的意見，查找出存在問題。使教師對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題及產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行認(rèn)真分析研究，學(xué)校對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)狀況進(jìn)行一次全面深入的反思。同時(shí)學(xué)校將采取問卷調(diào)查形式，開展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議教師師德活動(dòng)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)行一次年度量化考核和評(píng)比。把師德建設(shè)成效作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！皫煹陆ㄔO(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的師德建設(shè)情況進(jìn)行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，不斷推進(jìn)師德建設(shè)工作的開展。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實(shí)現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實(shí)xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校專題會(huì)議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實(shí)際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長(zhǎng)是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實(shí)。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會(huì)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國(guó)守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動(dòng),努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評(píng)定工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個(gè)性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時(shí)間參與打牌、網(wǎng)購(gòu)、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng);堅(jiān)決抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不準(zhǔn)傳播低級(jí)庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動(dòng),禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長(zhǎng)索要財(cái)物,不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時(shí)間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長(zhǎng),相互配合。保持與家長(zhǎng)正常聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。熱情接待來訪家長(zhǎng),不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實(shí)施教育教學(xué)行為,不無故缺席會(huì)議、會(huì)中退場(chǎng),不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報(bào)上級(jí)主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)設(shè)立“師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng)接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)?！被顒?dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對(duì)性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實(shí)有效的活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評(píng)價(jià)師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評(píng)價(jià)結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)持公平、公正、公開原則;采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評(píng)選特級(jí)教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評(píng)議制度、師德問題報(bào)告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與，獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報(bào)主管部門和司法部門。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)原則，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅(jiān)持以人為本原則，以落實(shí)教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，解決實(shí)際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級(jí)分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，努力爭(zhēng)取實(shí)效，堅(jiān)持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實(shí)際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
（一）健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)委員會(huì)辦公室（簡(jiǎn)稱師德辦），掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。
（二）建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識(shí)和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計(jì)劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅(jiān)定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移把立德樹人作為根本任務(wù)；教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅(jiān)守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者；教育全校教師儲(chǔ)備扎實(shí)知識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng)；教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
（三）建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動(dòng)師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎(jiǎng)獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個(gè)人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅(jiān)持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
（四）探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評(píng)制度，把師德建設(shè)列入年度工作計(jì)劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)。考核結(jié)果作為教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
（五）建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報(bào)中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”和師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
（六）建立師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵(lì)制度化，完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
（七）建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對(duì)損害國(guó)家利益；損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評(píng)價(jià)、職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評(píng)選工作中，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（八）激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動(dòng)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)提高我校師德建設(shè)水平。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。（牽頭部門：黨委辦公室）。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則。（牽頭部門：宣傳部）。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，制訂基層單位師德建設(shè)實(shí)施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。（牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位）。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（各中層黨組織）。
5.制訂師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。（牽頭部門：宣傳部、財(cái)務(wù)處）。
（二）師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動(dòng)，集中展示和交流核心價(jià)值觀教育成果。（牽頭部門：宣傳部）。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對(duì)青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。（牽頭部門：博物館）。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識(shí)和觀念。（牽頭部門：工會(huì)、人事處；配合部門：各中層單位、中層工會(huì)）。
9.開展師德傳承結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師對(duì)青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。（牽頭部門：教務(wù)處）。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。（牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會(huì)）。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)欤褞煹轮卮蟮湫?、全?guó)教書育人楷模、優(yōu)秀教師代表請(qǐng)進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。（牽頭部門：宣傳部）。
（三）師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報(bào)紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。（牽頭部門：宣傳部）。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動(dòng)，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動(dòng)我校師德建設(shè)工作。（牽頭部門：宣傳部）。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動(dòng)，在校報(bào)、新聞網(wǎng)、電臺(tái)、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。（牽頭部門：宣傳部）。
15.通過培訓(xùn)會(huì)、宣講會(huì)等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。（牽頭部門：國(guó)際處）。
（四）師德考核機(jī)制。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位總評(píng)等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。（牽頭部門：人事處）。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。（牽頭部門：人事處）。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對(duì)基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評(píng)為“優(yōu)秀”。（牽頭部門：組織部）。
（五）師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動(dòng)，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個(gè)人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報(bào)告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。（牽頭部門：工會(huì)）。
20.建立健全師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對(duì)師德層面突發(fā)問題，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。（牽頭部門：宣傳部）。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)，設(shè)立師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題。（牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會(huì)、紀(jì)委監(jiān)察處）。
22.健全學(xué)生評(píng)教機(jī)制，完善學(xué)生評(píng)教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。（牽頭部門：教務(wù)處）。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。（牽頭部門：國(guó)際處）。
（六）師德激勵(lì)機(jī)制。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要條件。（牽頭部門：組織部、工會(huì)、教務(wù)處）。
25.切實(shí)舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評(píng)師評(píng)教活動(dòng)，將師德建設(shè)作為校園文化活動(dòng)的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)）。
26.改革師德激勵(lì)體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。（牽頭部門：組織部、人事處）。
（七）師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、續(xù)聘的必要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。（牽頭部門：人事處）。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實(shí)施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范（試行）》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。（牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì)）。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降低崗位等級(jí)、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對(duì)有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。（牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處）。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報(bào)、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
為深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和省市縣新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，針對(duì)我縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣在職教師（包括非編教職工，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，制定如下實(shí)施方案。
1．健全教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。將師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，確保所有教師每五年接受師德師風(fēng)培訓(xùn)累計(jì)不低于50學(xué)時(shí)。教育局要將師德師風(fēng)教育列入新任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和新教師崗前培訓(xùn)課程，師德師風(fēng)專題集中培訓(xùn)課時(shí)數(shù)不少于崗前集中培訓(xùn)總課時(shí)的20%；學(xué)校要將師德師風(fēng)教育融入校本培訓(xùn)和在職管理的全過程，建立健全教師全員暑期師德師風(fēng)專題教育和日常師德師風(fēng)教育制度、班主任上崗師德師風(fēng)教育制度，確保所有教師每五年接受在校師德師風(fēng)培訓(xùn)累計(jì)不低于30學(xué)時(shí)。堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則教育、法律法規(guī)教育、清廉教育以及心理健康教育等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)師德師風(fēng)教育載體，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和有效性。
2．健全教師師德師風(fēng)承諾制度。把師德師風(fēng)納入教師聘用合同管理，與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，確保師德師風(fēng)管理工作不留死角。
3．完善師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校要把教師參加師德師風(fēng)培。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇二
實(shí)施計(jì)劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法、工作步驟等方面對(duì)工作進(jìn)行全面、具體、明確安排的計(jì)劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。最常用的實(shí)施方案是項(xiàng)目實(shí)施方案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實(shí)現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實(shí)xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校專題會(huì)議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實(shí)際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長(zhǎng)是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實(shí)。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會(huì)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國(guó)守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動(dòng),努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評(píng)定工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個(gè)性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時(shí)間參與打牌、網(wǎng)購(gòu)、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng);堅(jiān)決抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不準(zhǔn)傳播低級(jí)庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動(dòng),禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長(zhǎng)索要財(cái)物,不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時(shí)間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長(zhǎng),相互配合。保持與家長(zhǎng)正常聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。熱情接待來訪家長(zhǎng),不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實(shí)施教育教學(xué)行為,不無故缺席會(huì)議、會(huì)中退場(chǎng),不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報(bào)上級(jí)主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)設(shè)立“師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng)接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)校”活動(dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對(duì)性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實(shí)有效的活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評(píng)價(jià)師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評(píng)價(jià)結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)持公平、公正、公開原則；采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評(píng)選特級(jí)教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評(píng)議制度、師德問題報(bào)告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與，獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報(bào)主管部門和司法部門。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實(shí)現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實(shí)xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校專題會(huì)議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實(shí)際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長(zhǎng)是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實(shí)。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會(huì)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國(guó)守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動(dòng),努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評(píng)定工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個(gè)性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時(shí)間參與打牌、網(wǎng)購(gòu)、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng);堅(jiān)決抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不準(zhǔn)傳播低級(jí)庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動(dòng),禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長(zhǎng)索要財(cái)物,不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時(shí)間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長(zhǎng),相互配合。保持與家長(zhǎng)正常聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。熱情接待來訪家長(zhǎng),不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實(shí)施教育教學(xué)行為,不無故缺席會(huì)議、會(huì)中退場(chǎng),不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報(bào)上級(jí)主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)設(shè)立“師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng)接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)?！被顒?dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對(duì)性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實(shí)有效的活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評(píng)價(jià)師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評(píng)價(jià)結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)持公平、公正、公開原則;采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評(píng)選特級(jí)教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評(píng)議制度、師德問題報(bào)告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與，獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報(bào)主管部門和司法部門。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)原則，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅(jiān)持以人為本原則，以落實(shí)教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，解決實(shí)際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級(jí)分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，努力爭(zhēng)取實(shí)效，堅(jiān)持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實(shí)際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
（一）健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)委員會(huì)辦公室（簡(jiǎn)稱師德辦），掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。
（二）建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識(shí)和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計(jì)劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅(jiān)定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移把立德樹人作為根本任務(wù)；教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅(jiān)守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者；教育全校教師儲(chǔ)備扎實(shí)知識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng)；教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
（三）建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動(dòng)師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎(jiǎng)獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個(gè)人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅(jiān)持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
（四）探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評(píng)制度，把師德建設(shè)列入年度工作計(jì)劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
（五）建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報(bào)中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”和師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
（六）建立師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵(lì)制度化，完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
（七）建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對(duì)損害國(guó)家利益；損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評(píng)價(jià)、職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評(píng)選工作中，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（八）激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動(dòng)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)提高我校師德建設(shè)水平。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。（牽頭部門：黨委辦公室）。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則。（牽頭部門：宣傳部）。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，制訂基層單位師德建設(shè)實(shí)施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。（牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位）。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（各中層黨組織）。
5.制訂師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。（牽頭部門：宣傳部、財(cái)務(wù)處）。
（二）師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動(dòng)，集中展示和交流核心價(jià)值觀教育成果。（牽頭部門：宣傳部）。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對(duì)青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。（牽頭部門：博物館）。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識(shí)和觀念。（牽頭部門：工會(huì)、人事處；配合部門：各中層單位、中層工會(huì)）。
9.開展師德傳承結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師對(duì)青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。（牽頭部門：教務(wù)處）。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。（牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會(huì)）。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全?guó)教書育人楷模、優(yōu)秀教師代表請(qǐng)進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。（牽頭部門：宣傳部）。
（三）師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報(bào)紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。（牽頭部門：宣傳部）。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動(dòng)，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動(dòng)我校師德建設(shè)工作。（牽頭部門：宣傳部）。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動(dòng)，在校報(bào)、新聞網(wǎng)、電臺(tái)、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。（牽頭部門：宣傳部）。
15.通過培訓(xùn)會(huì)、宣講會(huì)等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。（牽頭部門：國(guó)際處）。
（四）師德考核機(jī)制。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位總評(píng)等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。（牽頭部門：人事處）。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。（牽頭部門：人事處）。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對(duì)基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評(píng)為“優(yōu)秀”。（牽頭部門：組織部）。
（五）師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動(dòng)，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個(gè)人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報(bào)告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。（牽頭部門：工會(huì)）。
20.建立健全師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對(duì)師德層面突發(fā)問題，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。（牽頭部門：宣傳部）。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)，設(shè)立師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題。（牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會(huì)、紀(jì)委監(jiān)察處）。
22.健全學(xué)生評(píng)教機(jī)制，完善學(xué)生評(píng)教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。（牽頭部門：教務(wù)處）。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。（牽頭部門：國(guó)際處）。
（六）師德激勵(lì)機(jī)制。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要條件。（牽頭部門：組織部、工會(huì)、教務(wù)處）。
25.切實(shí)舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評(píng)師評(píng)教活動(dòng)，將師德建設(shè)作為校園文化活動(dòng)的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)）。
26.改革師德激勵(lì)體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。（牽頭部門：組織部、人事處）。
（七）師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、續(xù)聘的必要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。（牽頭部門：人事處）。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實(shí)施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范（試行）》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。（牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì)）。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降低崗位等級(jí)、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對(duì)有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。（牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處）。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報(bào)、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
為落實(shí)市區(qū)兩級(jí)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個(gè)一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:。
進(jìn)一步推動(dòng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動(dòng)的深入開展，落實(shí)“五個(gè)一”主題活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
1.講述一個(gè)師德故事。
2.傾吐一句師德真言。
3.舉辦一次師德演講。
4.組織一次讀書分享。
5.開展一場(chǎng)師德觀討論。
1.每位教師要高度重視本次活動(dòng)，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)有效地開展工作。
2.整個(gè)活動(dòng)時(shí)間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極地開展活動(dòng)，學(xué)校要及時(shí)上傳活動(dòng)報(bào)道。
3.利用工作會(huì)議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時(shí)間大力宣傳活動(dòng)的目的和意義，明確宗旨和要求，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。
5.師德交流會(huì)，由三年一評(píng)選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個(gè)先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動(dòng)，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
6.讀書分享會(huì)與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。
每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實(shí)效。同時(shí)學(xué)校要注意活動(dòng)材料的積累、整理，保證此次活動(dòng)有效開展，切實(shí)提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和省市縣新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，針對(duì)我縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣在職教師（包括非編教職工，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，制定如下實(shí)施方案。
1．健全教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。將師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，確保所有教師每五年接受師德師風(fēng)培訓(xùn)累計(jì)不低于50學(xué)時(shí)。教育局要將師德師風(fēng)教育列入新任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和新教師崗前培訓(xùn)課程，師德師風(fēng)專題集中培訓(xùn)課時(shí)數(shù)不少于崗前集中培訓(xùn)總課時(shí)的20%；學(xué)校要將師德師風(fēng)教育融入校本培訓(xùn)和在職管理的全過程，建立健全教師全員暑期師德師風(fēng)專題教育和日常師德師風(fēng)教育制度、班主任上崗師德師風(fēng)教育制度，確保所有教師每五年接受在校師德師風(fēng)培訓(xùn)累計(jì)不低于30學(xué)時(shí)。堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則教育、法律法規(guī)教育、清廉教育以及心理健康教育等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)師德師風(fēng)教育載體，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和有效性。
2．健全教師師德師風(fēng)承諾制度。把師德師風(fēng)納入教師聘用合同管理，與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，確保師德師風(fēng)管理工作不留死角。
3．完善師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校要把教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄、師德師風(fēng)舉報(bào)查處記錄、獎(jiǎng)懲記錄、師德師風(fēng)總結(jié)等情況及時(shí)歸入學(xué)校存放的教師本人檔案，并作為師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)。
4．完善教師榮譽(yù)體系。建立健全優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每?jī)赡觊_展一次縣級(jí)“十佳師德師風(fēng)楷?！薄笆艳r(nóng)村教師”“十大杰出教師”“園丁獎(jiǎng)”“農(nóng)村突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“教育系統(tǒng)好書記好黨員”等評(píng)選活動(dòng)，每年開展一次縣級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”等評(píng)選活動(dòng)，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德師風(fēng)高尚、在教書育人工作中取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師、育人工作先進(jìn)個(gè)人。把良好師德師風(fēng)表現(xiàn)作為各級(jí)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的前提條件，在績(jī)效工資、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中，對(duì)于師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師在同等條件下優(yōu)先予以考慮。
5．創(chuàng)新師德師風(fēng)宣傳形式。建立先進(jìn)人物典型事跡宣講及報(bào)告活動(dòng)的常態(tài)機(jī)制，加大對(duì)師德師風(fēng)楷模等優(yōu)秀教師的宣傳工作，面向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)，依托“立三大課堂”等宣傳陣地和新聞媒體，搭建社會(huì)了解教育和教師職業(yè)的平臺(tái)，有針對(duì)性地挖掘和樹立一批師德師風(fēng)典型，讓先進(jìn)典型引領(lǐng)師德師風(fēng)風(fēng)尚。要注重增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的儀式感，以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開展從教宣誓、師德師風(fēng)承諾等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師“善為人師、樂于從教”，提高教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。
6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的考核。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。教育局與學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并把師德師風(fēng)建設(shè)情況納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的學(xué)年度考核。
7．完善對(duì)教師師德師風(fēng)的考核。學(xué)校要制定、完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，把育人導(dǎo)向和師德師風(fēng)規(guī)范作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)、核心指標(biāo)，堅(jiān)持客觀公正、公平公開原則，采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)?？荚u(píng)等多種形式進(jìn)行，考核結(jié)果公示后存入個(gè)人師德師風(fēng)檔案并報(bào)學(xué)校主管部門備案。推行師德師風(fēng)考核負(fù)面清單制度，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。
8．完善師德師風(fēng)失范懲處制度。堅(jiān)持對(duì)失范行為“零容忍”，將根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處理或處分。情節(jié)較輕的，給予書面檢查、通報(bào)批評(píng)、誡勉談話；情節(jié)較重應(yīng)當(dāng)給予處分的，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反取業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反取業(yè)道德行為處理辦法》等給予黨紀(jì)、行政處分，需要解除聘用合同的，按照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，依據(jù)《教師資格條例》撤銷其教師資格；涉嫌違法犯罪的，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對(duì)于師德師風(fēng)考核不合格實(shí)行“一票否決”，年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊(cè)、不得申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級(jí)的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級(jí)的人員在新聘崗位一個(gè)聘期內(nèi)，不得競(jìng)聘原聘崗位或高于原聘崗位等級(jí)的崗位。
9．健全師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作開展不力、失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時(shí)的學(xué)校，責(zé)令限期整改；對(duì)教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞、方法不當(dāng)，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；對(duì)被群眾舉報(bào)、新聞媒體曝光，造成嚴(yán)重不良影響的師德師風(fēng)事件，一經(jīng)查實(shí)，追究相關(guān)人員責(zé)任。出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)事件的，該學(xué)校和校長(zhǎng)當(dāng)年度各類表彰、評(píng)審等重要事項(xiàng)實(shí)行一票否決。
10.定期開展專項(xiàng)督查工作。教育局將于每年10月開展一次師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檢查。采取學(xué)校自查和教育局全面檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)開展情況以及各項(xiàng)制度落實(shí)情況，在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)反映的師德師風(fēng)突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時(shí)研究提出解決的辦法和措施，建章立制，鞏固專項(xiàng)整治成果。
11.積極搭建師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督平臺(tái)。教育局、學(xué)校要設(shè)立并公布網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱等多形式、多渠道的師德師風(fēng)投訴和舉報(bào)平臺(tái)，逐步形成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系；主動(dòng)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督力量，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、資深優(yōu)秀教師、學(xué)生家長(zhǎng)等各行業(yè)人員擔(dān)任教育行風(fēng)特約監(jiān)督員，定期不定期深入學(xué)校巡查師德師風(fēng)情況，收集群眾對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議；要定期開展自查工作，形成自查報(bào)告，防范和處置師德師風(fēng)突出問題。
12．切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作。發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的核心作用、政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)廣大黨員教師牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。基層黨組織和廣大黨員教師要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)，努力協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
13．完善教師管理制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為申請(qǐng)教師資格和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)禁聘用被剝奪政治權(quán)利或受到刑事處罰的人員以及因師德師風(fēng)不合格被其他學(xué)校辭退的人員擔(dān)任教師。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)原則，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅(jiān)持以人為本原則，以落實(shí)教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，解決實(shí)際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級(jí)分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，努力爭(zhēng)取實(shí)效，堅(jiān)持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實(shí)際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
(一)健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)委員會(huì)辦公室(簡(jiǎn)稱師德辦)，掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。
(二)建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識(shí)和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計(jì)劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅(jiān)定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移把立德樹人作為根本任務(wù);教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅(jiān)守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者;教育全校教師儲(chǔ)備扎實(shí)知識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng);教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
(三)建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動(dòng)師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎(jiǎng)獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個(gè)人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅(jiān)持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
(四)探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評(píng)制度，把師德建設(shè)列入年度工作計(jì)劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)(職稱)評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
(五)建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報(bào)中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”和師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
(六)建立師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵(lì)制度化，完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
(七)建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對(duì)損害國(guó)家利益;損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊;索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物;對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評(píng)價(jià)、職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評(píng)選工作中，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(八)激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動(dòng)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)提高我校師德建設(shè)水平。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。(牽頭部門：黨委辦公室)。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則。(牽頭部門：宣傳部)。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，制訂基層單位師德建設(shè)實(shí)施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。(牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位)。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。(各中層黨組織)。
5.制訂師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。(牽頭部門：宣傳部、財(cái)務(wù)處)。
(二)師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動(dòng)，集中展示和交流核心價(jià)值觀教育成果。(牽頭部門：宣傳部)。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對(duì)青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。(牽頭部門：博物館)。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識(shí)和觀念。(牽頭部門：工會(huì)、人事處;配合部門：各中層單位、中層工會(huì))。
9.開展師德傳承結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師對(duì)青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。(牽頭部門：教務(wù)處)。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。(牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會(huì))。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全?guó)教書育人楷模、優(yōu)秀教師代表請(qǐng)進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。(牽頭部門：宣傳部)。
(三)師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報(bào)紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。(牽頭部門：宣傳部)。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動(dòng)，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動(dòng)我校師德建設(shè)工作。(牽頭部門：宣傳部)。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動(dòng)，在校報(bào)、新聞網(wǎng)、電臺(tái)、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。(牽頭部門：宣傳部)。
15.通過培訓(xùn)會(huì)、宣講會(huì)等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。(牽頭部門：國(guó)際處)。
(四)師德考核機(jī)制。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位總評(píng)等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。(牽頭部門：人事處)。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)(職稱)評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。(牽頭部門：人事處)。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對(duì)基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評(píng)為“優(yōu)秀”。(牽頭部門：組織部)。
(五)師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動(dòng)，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個(gè)人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報(bào)告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。(牽頭部門：工會(huì))。
20.建立健全師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對(duì)師德層面突發(fā)問題，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。(牽頭部門：宣傳部)。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)，設(shè)立師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題。(牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會(huì)、紀(jì)委監(jiān)察處)。
22.健全學(xué)生評(píng)教機(jī)制，完善學(xué)生評(píng)教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。(牽頭部門：教務(wù)處)。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。(牽頭部門：國(guó)際處)。
(六)師德激勵(lì)機(jī)制。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要條件。(牽頭部門：組織部、工會(huì)、教務(wù)處)。
25.切實(shí)舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評(píng)師評(píng)教活動(dòng)，將師德建設(shè)作為校園文化活動(dòng)的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。(牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì))。
26.改革師德激勵(lì)體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。(牽頭部門：組織部、人事處)。
(七)師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、續(xù)聘的必要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。(牽頭部門：人事處)。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實(shí)施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范(試行)》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。(牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì))。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降低崗位等級(jí)、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對(duì)有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。(牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處)。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報(bào)、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇三
在學(xué)?！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，為使我校教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時(shí)代教師隊(duì)伍，結(jié)合上級(jí)師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計(jì)劃。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神，數(shù)典型、立標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級(jí)組的各項(xiàng)評(píng)比和教師的晉職評(píng)優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。
4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動(dòng)。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
（三）樹立師德標(biāo)兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。
為進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，教書育人”高尚師德，堅(jiān)持開展師德之星的評(píng)選活動(dòng)，樹立個(gè)人先進(jìn)典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏的師德師風(fēng)。
（四）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象。
1、開展“送溫暖”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的.生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，工會(huì)通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
2、繼續(xù)開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“兩個(gè)一”（即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學(xué)困生）活動(dòng)。
3、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
（五）完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇四
為深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，針對(duì)我市教育系統(tǒng)師德建設(shè)工作實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我市中小學(xué)教師(包括幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、少年宮以及教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。下同)師德建設(shè)工作，建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制制定如下實(shí)施方案。
1.健全教師師德培訓(xùn)制度。建立健全教師全員暑期師德專題教育和日常師德教育制度、新教師崗前師德教育制度、班主任上崗師德教育制度，其中教師全員暑期師德專題培訓(xùn)、新教師崗前師德培訓(xùn)、班主任上崗培訓(xùn)等學(xué)時(shí)分別不少于10、20和30學(xué)時(shí)。加強(qiáng)師德教育課程建設(shè)，完善師德培訓(xùn)內(nèi)容，將教師職業(yè)理想教育、學(xué)術(shù)規(guī)范教育、法治教育、清廉教育以及心理健康教育納入師德教育內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)師德教育載體，創(chuàng)新師德教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和有效性。
2.建立新教師入職宣誓制度。各級(jí)教育行政部門或中小學(xué)校每年教師節(jié)前組織一次當(dāng)年新入職教師入職宣誓儀式，增強(qiáng)新教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3.健全教師師德承諾制度。學(xué)校與教師簽訂聘任合同時(shí)，應(yīng)同步落實(shí)教師簽訂師德承諾書。
4.完善優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立健全優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德高尚、在教書育人工作中取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師、育人工作先進(jìn)個(gè)人。把師德表現(xiàn)作為各級(jí)教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)的前提條件。各區(qū)、縣(市)教育行政部門和中小學(xué)校要大力表彰師德建設(shè)中的先進(jìn)學(xué)校和教師。
5.健全師德楷模等優(yōu)秀教師宣傳制度。每?jī)赡觊_展一次“感動(dòng)杭城十佳教師”評(píng)選活動(dòng)，積極打造尋找“最美教師”活動(dòng)品牌，加大對(duì)師德楷模等優(yōu)秀教師的宣傳工作，依托電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，宣傳教師的地位和作用，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌。
6.健全教師榮譽(yù)制度。建立退休教師榮休儀式制度，完善教齡滿30年中小學(xué)教師榮譽(yù)證書發(fā)放制度和一次性退休補(bǔ)貼發(fā)放制度;結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)，開展“向教師致敬”主題宣傳;不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，依法保障教師的合法權(quán)益，重視教師，關(guān)愛教師，形成尊師愛生的良好氛圍，提高教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。
7.開展新一輪教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治活動(dòng)。從2018學(xué)年開始，開展新一輪教師有償補(bǔ)課行為專項(xiàng)整治行動(dòng)。結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清理規(guī)范工作，對(duì)在職教師違規(guī)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課、有償家教等師德失范行為進(jìn)行重點(diǎn)整治，并針對(duì)專項(xiàng)整治中暴露出的突出問題制定規(guī)范，建章立制，鞏固專項(xiàng)整治成果。
8.建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。市、區(qū)(縣、市)教育局、中小學(xué)校設(shè)立師德舉報(bào)電話、郵箱等師德投訴舉報(bào)平臺(tái)，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等公示在學(xué)校醒目位置。教育行政部門要通過明查暗訪等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)工作的監(jiān)督。對(duì)于違反師德的舉報(bào)投訴，堅(jiān)持舉報(bào)一起，查處一起，絕不姑息;實(shí)名舉報(bào)投訴的，查處情況要向投訴人反饋。
9.完善師德失范懲處制度。根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，制定我市中小學(xué)在職教師違規(guī)組織或參與有償補(bǔ)課等行為處理辦法，進(jìn)一步明確中小學(xué)校和中小學(xué)在職教師違規(guī)組織或參與有償補(bǔ)課等行為的具體范圍和相應(yīng)的處理措施。
10.健全師德失范行為檔案制度。對(duì)經(jīng)查實(shí)的教師師德失范行為建立檔案，在依法依規(guī)進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，按照情節(jié)輕重，在各級(jí)各類評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、職務(wù)聘任等工作中實(shí)行“一票否決”;教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)處分期間不能申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù);教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
11.建立問責(zé)制度。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)?；蚪逃姓块T相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
12.完善師德考核制度。各中小學(xué)校要把師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。堅(jiān)持公平、公正、公開原則，加大社會(huì)參與力度，采取教師述評(píng)、自評(píng)，家長(zhǎng)、學(xué)生參與測(cè)評(píng)，考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者，年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊(cè)、不得申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級(jí)的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級(jí)的人員在新聘崗位一個(gè)聘期內(nèi)，不得競(jìng)聘原聘崗位或高于原聘崗位等級(jí)的崗位。完善師德檔案制度，學(xué)校要把教師參加師德培訓(xùn)記錄、師德舉報(bào)查處記錄、獎(jiǎng)懲記錄、師德總結(jié)等情況及時(shí)歸入教師本人檔案，并作為師德考核的重要依據(jù)。
13.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作檢查制度。每年10月開展一次師德建設(shè)工作檢查。檢查的組織形式，采取學(xué)校自查，區(qū)、縣(市)級(jí)教育行政部門對(duì)所轄學(xué)校進(jìn)行全面檢查，市教育局抽查等方式進(jìn)行。在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)反映的師德突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時(shí)研究提出解決的辦法和措施。檢查情況向全市通報(bào)。
14.切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作，發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的核心作用。發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)廣大黨員教師牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。中小學(xué)?；鶎狱h組織和廣大黨員教師要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)，努力協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
15.完善教師管理制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為申請(qǐng)教師資格和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)禁聘用被剝奪政治權(quán)利或受到刑事處罰的人員以及因師德不合格被其他學(xué)校辭退的人員擔(dān)任教師。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇五
實(shí)施計(jì)劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法、工作步驟等方面對(duì)一項(xiàng)工作作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。最常用的實(shí)施方案是項(xiàng)目實(shí)施方案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和省市縣新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，針對(duì)我縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣在職教師（包括非編教職工，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，制定如下實(shí)施方案。
1．健全教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。將師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，確保所有教師每五年接受師德師風(fēng)培訓(xùn)累計(jì)不低于50學(xué)時(shí)。教育局要將師德師風(fēng)教育列入新任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和新教師崗前培訓(xùn)課程，師德師風(fēng)專題集中培訓(xùn)課時(shí)數(shù)不少于崗前集中培訓(xùn)總課時(shí)的20%；學(xué)校要將師德師風(fēng)教育融入校本培訓(xùn)和在職管理的全過程，建立健全教師全員暑期師德師風(fēng)專題教育和日常師德師風(fēng)教育制度、班主任上崗師德師風(fēng)教育制度，確保所有教師每五年接受在校師德師風(fēng)培訓(xùn)累計(jì)不低于30學(xué)時(shí)。堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則教育、法律法規(guī)教育、清廉教育以及心理健康教育等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)師德師風(fēng)教育載體，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和有效性。
2．健全教師師德師風(fēng)承諾制度。把師德師風(fēng)納入教師聘用合同管理，與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，確保師德師風(fēng)管理工作不留死角。
3．完善師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校要把教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄、師德師風(fēng)舉報(bào)查處記錄、獎(jiǎng)懲記錄、師德師風(fēng)總結(jié)等情況及時(shí)歸入學(xué)校存放的教師本人檔案，并作為師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)。
4．完善教師榮譽(yù)體系。建立健全優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每?jī)赡觊_展一次縣級(jí)“十佳師德師風(fēng)楷?！薄笆艳r(nóng)村教師”“十大杰出教師”“園丁獎(jiǎng)”“農(nóng)村突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“教育系統(tǒng)好書記好黨員”等評(píng)選活動(dòng)，每年開展一次縣級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”等評(píng)選活動(dòng)，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德師風(fēng)高尚、在教書育人工作中取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師、育人工作先進(jìn)個(gè)人。把良好師德師風(fēng)表現(xiàn)作為各級(jí)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的前提條件，在績(jī)效工資、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中，對(duì)于師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師在同等條件下優(yōu)先予以考慮。
5．創(chuàng)新師德師風(fēng)宣傳形式。建立先進(jìn)人物典型事跡宣講及報(bào)告活動(dòng)的常態(tài)機(jī)制，加大對(duì)師德師風(fēng)楷模等優(yōu)秀教師的宣傳工作，面向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)，依托“立三大課堂”等宣傳陣地和新聞媒體，搭建社會(huì)了解教育和教師職業(yè)的平臺(tái)，有針對(duì)性地挖掘和樹立一批師德師風(fēng)典型，讓先進(jìn)典型引領(lǐng)師德師風(fēng)風(fēng)尚。要注重增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的儀式感，以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開展從教宣誓、師德師風(fēng)承諾等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師“善為人師、樂于從教”，提高教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。
6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的考核。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。教育局與學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并把師德師風(fēng)建設(shè)情況納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的學(xué)年度考核。
7．完善對(duì)教師師德師風(fēng)的考核。學(xué)校要制定、完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，把育人導(dǎo)向和師德師風(fēng)規(guī)范作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)、核心指標(biāo)，堅(jiān)持客觀公正、公平公開原則，采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)?？荚u(píng)等多種形式進(jìn)行，考核結(jié)果公示后存入個(gè)人師德師風(fēng)檔案并報(bào)學(xué)校主管部門備案。推行師德師風(fēng)考核負(fù)面清單制度，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。
8．完善師德師風(fēng)失范懲處制度。堅(jiān)持對(duì)失范行為“零容忍”，將根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處理或處分。情節(jié)較輕的，給予書面檢查、通報(bào)批評(píng)、誡勉談話；情節(jié)較重應(yīng)當(dāng)給予處分的，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反取業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反取業(yè)道德行為處理辦法》等給予黨紀(jì)、行政處分，需要解除聘用合同的，按照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，依據(jù)《教師資格條例》撤銷其教師資格；涉嫌違法犯罪的，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對(duì)于師德師風(fēng)考核不合格實(shí)行“一票否決”，年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊(cè)、不得申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級(jí)的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級(jí)的人員在新聘崗位一個(gè)聘期內(nèi)，不得競(jìng)聘原聘崗位或高于原聘崗位等級(jí)的崗位。
9．健全師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作開展不力、失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時(shí)的學(xué)校，責(zé)令限期整改；對(duì)教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞、方法不當(dāng)，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；對(duì)被群眾舉報(bào)、新聞媒體曝光，造成嚴(yán)重不良影響的師德師風(fēng)事件，一經(jīng)查實(shí)，追究相關(guān)人員責(zé)任。出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)事件的，該學(xué)校和校長(zhǎng)當(dāng)年度各類表彰、評(píng)審等重要事項(xiàng)實(shí)行一票否決。
10.定期開展專項(xiàng)督查工作。教育局將于每年10月開展一次師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檢查。采取學(xué)校自查和教育局全面檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)開展情況以及各項(xiàng)制度落實(shí)情況，在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)反映的師德師風(fēng)突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時(shí)研究提出解決的辦法和措施，建章立制，鞏固專項(xiàng)整治成果。
11.積極搭建師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督平臺(tái)。教育局、學(xué)校要設(shè)立并公布網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱等多形式、多渠道的師德師風(fēng)投訴和舉報(bào)平臺(tái)，逐步形成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系；主動(dòng)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督力量，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、資深優(yōu)秀教師、學(xué)生家長(zhǎng)等各行業(yè)人員擔(dān)任教育行風(fēng)特約監(jiān)督員，定期不定期深入學(xué)校巡查師德師風(fēng)情況，收集群眾對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議；要定期開展自查工作，形成自查報(bào)告，防范和處置師德師風(fēng)突出問題。
12．切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作。發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的核心作用、政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)廣大黨員教師牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”?；鶎狱h組織和廣大黨員教師要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)，努力協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
13．完善教師管理制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為申請(qǐng)教師資格和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)禁聘用被剝奪政治權(quán)利或受到刑事處罰的人員以及因師德師風(fēng)不合格被其他學(xué)校辭退的人員擔(dān)任教師。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實(shí)現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實(shí)xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校專題會(huì)議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實(shí)際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長(zhǎng)是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實(shí)。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會(huì)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國(guó)守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動(dòng),努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評(píng)定工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個(gè)性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時(shí)間參與打牌、網(wǎng)購(gòu)、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng);堅(jiān)決抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不準(zhǔn)傳播低級(jí)庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動(dòng),禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長(zhǎng)索要財(cái)物,不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時(shí)間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長(zhǎng),相互配合。保持與家長(zhǎng)正常聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。熱情接待來訪家長(zhǎng),不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實(shí)施教育教學(xué)行為,不無故缺席會(huì)議、會(huì)中退場(chǎng),不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報(bào)上級(jí)主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)設(shè)立“師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng)接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)?！被顒?dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對(duì)性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實(shí)有效的活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評(píng)價(jià)師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評(píng)價(jià)結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)持公平、公正、公開原則；采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評(píng)選特級(jí)教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評(píng)議制度、師德問題報(bào)告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與，獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報(bào)主管部門和司法部門。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實(shí)現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實(shí)xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校專題會(huì)議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實(shí)際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長(zhǎng)是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實(shí)。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會(huì)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國(guó)守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動(dòng),努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評(píng)定工作。刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個(gè)性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時(shí)間參與打牌、網(wǎng)購(gòu)、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng);堅(jiān)決抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不準(zhǔn)傳播低級(jí)庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動(dòng),禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長(zhǎng)索要財(cái)物,不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時(shí)間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長(zhǎng),相互配合。保持與家長(zhǎng)正常聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。熱情接待來訪家長(zhǎng),不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實(shí)施教育教學(xué)行為,不無故缺席會(huì)議、會(huì)中退場(chǎng),不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
9、關(guān)心學(xué)校,處處維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),愛護(hù)公物,關(guān)心學(xué)校一草一木。團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作等方面的關(guān)系,服從組織領(lǐng)導(dǎo)和工作安排。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報(bào)上級(jí)主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)設(shè)立“師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng)接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)?！被顒?dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對(duì)性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實(shí)有效的活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評(píng)價(jià)師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評(píng)價(jià)結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)持公平、公正、公開原則;采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
3、突出師德激勵(lì)，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣。完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。把師德表現(xiàn)作為評(píng)選教書育人楷模，模范教。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評(píng)選特級(jí)教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評(píng)議制度、師德問題報(bào)告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與，獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報(bào)主管部門和司法部門。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)原則，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅(jiān)持以人為本原則，以落實(shí)教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，解決實(shí)際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級(jí)分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，努力爭(zhēng)取實(shí)效，堅(jiān)持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實(shí)際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
（一）健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)委員會(huì)辦公室（簡(jiǎn)稱師德辦），掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。
（二）建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識(shí)和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計(jì)劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅(jiān)定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移把立德樹人作為根本任務(wù)；教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅(jiān)守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者；教育全校教師儲(chǔ)備扎實(shí)知識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng)；教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
（三）建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動(dòng)師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎(jiǎng)獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個(gè)人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅(jiān)持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
（四）探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評(píng)制度，把師德建設(shè)列入年度工作計(jì)劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
（五）建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報(bào)中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”和師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
（六）建立師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵(lì)制度化，完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
（七）建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對(duì)損害國(guó)家利益；損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評(píng)價(jià)、職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評(píng)選工作中，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（八）激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動(dòng)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)提高我校師德建設(shè)水平。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。（牽頭部門：黨委辦公室）。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則。（牽頭部門：宣傳部）。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，制訂基層單位師德建設(shè)實(shí)施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。（牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位）。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（各中層黨組織）。
5.制訂師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。（牽頭部門：宣傳部、財(cái)務(wù)處）。
（二）師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動(dòng)，集中展示和交流核心價(jià)值觀教育成果。（牽頭部門：宣傳部）。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對(duì)青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。（牽頭部門：博物館）。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識(shí)和觀念。（牽頭部門：工會(huì)、人事處；配合部門：各中層單位、中層工會(huì)）。
9.開展師德傳承結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師對(duì)青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。（牽頭部門：教務(wù)處）。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。（牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會(huì)）。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全?guó)教書育人楷模、優(yōu)秀教師代表請(qǐng)進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。（牽頭部門：宣傳部）。
（三）師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報(bào)紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。（牽頭部門：宣傳部）。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動(dòng)，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動(dòng)我校師德建設(shè)工作。（牽頭部門：宣傳部）。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動(dòng)，在校報(bào)、新聞網(wǎng)、電臺(tái)、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。（牽頭部門：宣傳部）。
15.通過培訓(xùn)會(huì)、宣講會(huì)等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。（牽頭部門：國(guó)際處）。
（四）師德考核機(jī)制。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位總評(píng)等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。（牽頭部門：人事處）。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。（牽頭部門：人事處）。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對(duì)基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評(píng)為“優(yōu)秀”。（牽頭部門：組織部）。
（五）師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動(dòng)，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個(gè)人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我校總體師德建設(shè)調(diào)研報(bào)告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。（牽頭部門：工會(huì)）。
20.建立健全師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對(duì)師德層面突發(fā)問題，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。（牽頭部門：宣傳部）。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)，設(shè)立師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題。（牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會(huì)、紀(jì)委監(jiān)察處）。
22.健全學(xué)生評(píng)教機(jī)制，完善學(xué)生評(píng)教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。（牽頭部門：教務(wù)處）。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。（牽頭部門：國(guó)際處）。
（六）師德激勵(lì)機(jī)制。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要條件。（牽頭部門：組織部、工會(huì)、教務(wù)處）。
25.切實(shí)舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評(píng)師評(píng)教活動(dòng)，將師德建設(shè)作為校園文化活動(dòng)的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)）。
26.改革師德激勵(lì)體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。（牽頭部門：組織部、人事處）。
（七）師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、續(xù)聘的必要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。（牽頭部門：人事處）。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實(shí)施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范（試行）》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。（牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì)）。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降低崗位等級(jí)、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對(duì)有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。（牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處）。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報(bào)、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
為落實(shí)市區(qū)兩級(jí)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個(gè)一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:。
進(jìn)一步推動(dòng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動(dòng)的深入開展，落實(shí)“五個(gè)一”主題活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
1.講述一個(gè)師德故事。
2.傾吐一句師德真言。
3.舉辦一次師德演講。
4.組織一次讀書分享。
5.開展一場(chǎng)師德觀討論。
1.每位教師要高度重視本次活動(dòng)，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)有效地開展工作。
2.整個(gè)活動(dòng)時(shí)間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極地開展活動(dòng)，學(xué)校要及時(shí)上傳活動(dòng)報(bào)道。
3.利用工作會(huì)議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時(shí)間大力宣傳活動(dòng)的目的和意義，明確宗旨和要求，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。
5.師德交流會(huì)，由三年一評(píng)選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個(gè)先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動(dòng)，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
6.讀書分享會(huì)與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。
每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實(shí)效。同時(shí)學(xué)校要注意活動(dòng)材料的積累、整理，保證此次活動(dòng)有效開展，切實(shí)提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，針對(duì)我市教育系統(tǒng)師德建設(shè)工作實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我市中小學(xué)教師(包括幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、少年宮以及教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。下同)師德建設(shè)工作，建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制制定如下實(shí)施方案。
1.健全教師師德培訓(xùn)制度。建立健全教師全員暑期師德專題教育和日常師德教育制度、新教師崗前師德教育制度、班主任上崗師德教育制度，其中教師全員暑期師德專題培訓(xùn)、新教師崗前師德培訓(xùn)、班主任上崗培訓(xùn)等學(xué)時(shí)分別不少于10、20和30學(xué)時(shí)。加強(qiáng)師德教育課程建設(shè)，完善師德培訓(xùn)內(nèi)容，將教師職業(yè)理想教育、學(xué)術(shù)規(guī)范教育、法治教育、清廉教育以及心理健康教育納入師德教育內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)師德教育載體，創(chuàng)新師德教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和有效性。
2.建立新教師入職宣誓制度。各級(jí)教育行政部門或中小學(xué)校每年教師節(jié)前組織一次當(dāng)年新入職教師入職宣誓儀式，增強(qiáng)新教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3.健全教師師德承諾制度。學(xué)校與教師簽訂聘任合同時(shí)，應(yīng)同步落實(shí)教師簽訂師德承諾書。
4.完善優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立健全優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德高尚、在教書育人工作中取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師、育人工作先進(jìn)個(gè)人。把師德表現(xiàn)作為各級(jí)教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)的前提條件。各區(qū)、縣(市)教育行政部門和中小學(xué)校要大力表彰師德建設(shè)中的先進(jìn)學(xué)校和教師。
5.健全師德楷模等優(yōu)秀教師宣傳制度。每?jī)赡觊_展一次“感動(dòng)杭城十佳教師”評(píng)選活動(dòng)，積極打造尋找“最美教師”活動(dòng)品牌，加大對(duì)師德楷模等優(yōu)秀教師的宣傳工作，依托電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，宣傳教師的地位和作用，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌。
6.健全教師榮譽(yù)制度。建立退休教師榮休儀式制度，完善教齡滿30年中小學(xué)教師榮譽(yù)證書發(fā)放制度和一次性退休補(bǔ)貼發(fā)放制度;結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)，開展“向教師致敬”主題宣傳;不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，依法保障教師的合法權(quán)益，重視教師，關(guān)愛教師，形成尊師愛生的良好氛圍，提高教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。
7.開展新一輪教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治活動(dòng)。從2018學(xué)年開始，開展新一輪教師有償補(bǔ)課行為專項(xiàng)整治行動(dòng)。結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清理規(guī)范工作，對(duì)在職教師違規(guī)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課、有償家教等師德失范行為進(jìn)行重點(diǎn)整治，并針對(duì)專項(xiàng)整治中暴露出的突出問題制定規(guī)范，建章立制，鞏固專項(xiàng)整治成果。
8.建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。市、區(qū)(縣、市)教育局、中小學(xué)校設(shè)立師德舉報(bào)電話、郵箱等師德投訴舉報(bào)平臺(tái)，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等公示在學(xué)校醒目位置。教育行政部門要通過明查暗訪等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)工作的監(jiān)督。對(duì)于違反師德的舉報(bào)投訴，堅(jiān)持舉報(bào)一起，查處一起，絕不姑息;實(shí)名舉報(bào)投訴的，查處情況要向投訴人反饋。
9.完善師德失范懲處制度。根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，制定我市中小學(xué)在職教師違規(guī)組織或參與有償補(bǔ)課等行為處理辦法，進(jìn)一步明確中小學(xué)校和中小學(xué)在職教師違規(guī)組織或參與有償補(bǔ)課等行為的具體范圍和相應(yīng)的處理措施。
10.健全師德失范行為檔案制度。對(duì)經(jīng)查實(shí)的教師師德失范行為建立檔案，在依法依規(guī)進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，按照情節(jié)輕重，在各級(jí)各類評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、職務(wù)聘任等工作中實(shí)行“一票否決”;教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)處分期間不能申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù);教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
11.建立問責(zé)制度。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)?；蚪逃姓块T相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
12.完善師德考核制度。各中小學(xué)校要把師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。堅(jiān)持公平、公正、公開原則，加大社會(huì)參與力度，采取教師述評(píng)、自評(píng)，家長(zhǎng)、學(xué)生參與測(cè)評(píng)，考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者，年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊(cè)、不得申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級(jí)的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級(jí)的人員在新聘崗位一個(gè)聘期內(nèi)，不得競(jìng)聘原聘崗位或高于原聘崗位等級(jí)的崗位。完善師德檔案制度，學(xué)校要把教師參加師德培訓(xùn)記錄、師德舉報(bào)查處記錄、獎(jiǎng)懲記錄、師德總結(jié)等情況及時(shí)歸入教師本人檔案，并作為師德考核的重要依據(jù)。
13.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作檢查制度。每年10月開展一次師德建設(shè)工作檢查。檢查的組織形式，采取學(xué)校自查，區(qū)、縣(市)級(jí)教育行政部門對(duì)所轄學(xué)校進(jìn)行全面檢查，市教育局抽查等方式進(jìn)行。在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)反映的師德突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時(shí)研究提出解決的辦法和措施。檢查情況向全市通報(bào)。
14.切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作，發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的核心作用。發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)廣大黨員教師牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。中小學(xué)?；鶎狱h組織和廣大黨員教師要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)，努力協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
15.完善教師管理制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為申請(qǐng)教師資格和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)禁聘用被剝奪政治權(quán)利或受到刑事處罰的人員以及因師德不合格被其他學(xué)校辭退的人員擔(dān)任教師。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇六
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實(shí)現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，根據(jù)赤峰市教育局“建立健全師德長(zhǎng)效機(jī)制”電視電話會(huì)議的安排部署，研究制定《馬蹄營(yíng)子中心校建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》。
一、建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的基本要求?。
以《中華人民共和國(guó)教師法》以及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育部建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《元寶山區(qū)師德建設(shè)20條禁令》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
嚴(yán)格執(zhí)行“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”：??。
?“八個(gè)倡導(dǎo)”，即倡導(dǎo)讀書思考，提升自身素質(zhì)；倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生，建立平等關(guān)系；倡導(dǎo)尊重家長(zhǎng)，促進(jìn)家校溝通；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；倡導(dǎo)文明用語(yǔ)，注重禮儀修養(yǎng)；倡導(dǎo)成名成家，追求德藝雙馨；倡導(dǎo)廉潔從教，樹立良好形象。
“八條禁令”，即嚴(yán)禁傳播對(duì)師生有不良影響的言論；嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格；嚴(yán)禁曠課、私自調(diào)課或擅自雇人頂崗；嚴(yán)禁酒后上課和在課堂上接打電話；嚴(yán)禁工作時(shí)間玩撲克、玩游戲和網(wǎng)上聊天等與工作無關(guān)的事；嚴(yán)禁參與、組織從事有償家教、補(bǔ)課、辦班；嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi)和向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等；嚴(yán)禁隨意傳喚、斥責(zé)家長(zhǎng)，不得接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、收受財(cái)物或利用家長(zhǎng)辦私事。
大力開展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。通過“學(xué)、議、查、評(píng)”，出實(shí)效，樹典型?！皩W(xué)”，就是學(xué)師德建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。對(duì)新上崗的教師要作崗前師德培訓(xùn)。“議”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向。通過召開師德建設(shè)座談會(huì)，從理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識(shí)?！安椤保褪遣樗枷?，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué)校和各處室加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚(yáng)成績(jī)、鞭策后進(jìn)，褒揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)?！霸u(píng)”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，通過學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師自評(píng)與互評(píng)、社會(huì)評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)等對(duì)教師師德情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，樹立典型，推動(dòng)師德教育向更高層次開展。
1、加強(qiáng)宣傳教育，創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和內(nèi)容。
學(xué)校將師德教育列入教師培訓(xùn)工作之中，通過開展學(xué)習(xí)討論、組織教師宣誓、簽訂師德承諾書、學(xué)習(xí)師德典型事跡、師德師風(fēng)演講及征文比賽等形式加強(qiáng)師德教育。以“愛與責(zé)任”為核心開展系列教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)教師做遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》的楷模。
2、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，成立考核小組，把師德師風(fēng)作為教師平時(shí)、學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，建立健全教師師德專項(xiàng)考核檔案。堅(jiān)持考核工作的公開公正，采取教師個(gè)人自評(píng)與互評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行?？己私Y(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次?？己私Y(jié)果公示后存入師德考核檔案并報(bào)學(xué)校主管部門備案。師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并在教師資格定期注冊(cè)、職稱評(píng)審、職務(wù)晉升、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的教師》要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消教師資格并追究各部門分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
建立教師師德激勵(lì)機(jī)制。每年教師節(jié)，學(xué)校對(duì)在崗位工作中出色完成任務(wù)、師德考核優(yōu)秀的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)并逐級(jí)推薦上報(bào)。加大師德典型的表彰力度，大力宣傳他（她）們的事跡，掀起向優(yōu)秀師德典型學(xué)習(xí)的熱潮。
3、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制?。
學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)設(shè)立“師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的監(jiān)督體系，設(shè)立公開舉報(bào)電話、舉報(bào)箱，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、社會(huì)評(píng)學(xué)?！被顒?dòng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議；建立師德問題快速反應(yīng)機(jī)制，對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等師德問題實(shí)行報(bào)告制度、年度檢查制度和師德狀況定期分析制度。積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向正確的軌道發(fā)展。
成立師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)是學(xué)校師德建設(shè)的第一責(zé)任人。各部門分管領(lǐng)導(dǎo)是分管部門教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)，建立健全教師師德培訓(xùn)、檢查、獎(jiǎng)懲記錄和相關(guān)檔案。
學(xué)校和各處室要確定師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、年度工作計(jì)劃時(shí)，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。
組?長(zhǎng)：陳國(guó)云（校長(zhǎng)、黨支部書記）負(fù)總責(zé)。
副組長(zhǎng)：季?靜（黨支部副書記）捆綁責(zé)任包中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
尤曉輝（黨支部副書記）捆綁責(zé)任包政教、教導(dǎo)干事。
成?員:。
劉明珠（工會(huì)主席）捆綁責(zé)任包音體美教師。
馬軍生（業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)）捆綁責(zé)任包四至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外教師。
潘永民（教導(dǎo)主任）捆綁責(zé)任包一至三年級(jí)語(yǔ)數(shù)外教師。
郭建華（管理副校長(zhǎng)）捆綁責(zé)任包舍管、校警、門衛(wèi)、紀(jì)律巡查教師。
宋玉清（政教主任）捆綁責(zé)任包音體美以外的非統(tǒng)考學(xué)科教師。
韓?建（總務(wù)主任）捆綁責(zé)任包食堂、維修教師。
吳玉輝（附屬幼兒園園長(zhǎng)）捆綁責(zé)任包幼兒園教師。
袁寶華（安監(jiān)辦主任）捆綁責(zé)任包教輔教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由季靜同志兼任。
元寶山區(qū)馬蹄營(yíng)子中心校。
2016年4月18日。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇七
教師是立校之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價(jià)值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：
以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。
（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段。
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：朱行富。
副組長(zhǎng)：徐東保。
成員：
2、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理?xiàng)l例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。
3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。
4、制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們?cè)谛５拿恳惶於冀】怠⒖鞓?、平安?/p>
（二）研討階段。
1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。
2、討論校存在的不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個(gè)人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”、“十比十爭(zhēng)當(dāng)”，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。
“八心”
愛心——對(duì)所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng)；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活；
細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；
專心——專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)；
公心——對(duì)所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“十比十爭(zhēng)當(dāng)”
比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師比身心，爭(zhēng)當(dāng)健康型教師。
比師德，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型教師比參與，爭(zhēng)當(dāng)民主型教師。
比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)骨干型教師比公正，爭(zhēng)當(dāng)無私型教師。
比教改，爭(zhēng)當(dāng)改革型教師比理論，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師。
比團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)合作型教師比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)博愛型教師。
（三）實(shí)施階段。
1、組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。
（2）在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律。
（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無關(guān)”的思想。
（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
（3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。
（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長(zhǎng)宣傳我校師德活動(dòng)計(jì)劃。
3、激勵(lì)約束用好典型硬化考核。
（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校校。
（2）工會(huì)小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭(zhēng)做“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動(dòng)”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。
（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)選師德標(biāo)兵。
（4）把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇八
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)原則，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅(jiān)持以人為本原則，以落實(shí)教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，解決實(shí)際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級(jí)分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，努力爭(zhēng)取實(shí)效，堅(jiān)持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實(shí)際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
（一）健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)委員會(huì)辦公室（簡(jiǎn)稱師德辦），掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。
（二）建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識(shí)和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計(jì)劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅(jiān)定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移把立德樹人作為根本任務(wù)；教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅(jiān)守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者；教育全校教師儲(chǔ)備扎實(shí)知識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng)；教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
（三）建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動(dòng)師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎(jiǎng)獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個(gè)人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅(jiān)持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
（四）探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評(píng)制度，把師德建設(shè)列入年度工作計(jì)劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
（五）建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報(bào)中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”和師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
（六）建立師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵(lì)制度化，完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
（七）建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對(duì)損害國(guó)家利益；損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評(píng)價(jià)、職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評(píng)選工作中，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（八）激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動(dòng)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)提高我校師德建設(shè)水平。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。（牽頭部門：黨委辦公室）。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會(huì)，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則。（牽頭部門：宣傳部）。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會(huì)，制訂基層單位師德建設(shè)實(shí)施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。（牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位）。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（各中層黨組織）。
5.制訂師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。（牽頭部門：宣傳部、財(cái)務(wù)處）。
（二）師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動(dòng)，集中展示和交流核心價(jià)值觀教育成果。（牽頭部門：宣傳部）。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對(duì)青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。（牽頭部門：博物館）。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識(shí)和觀念。（牽頭部門：工會(huì)、人事處；配合部門：各中層單位、中層工會(huì)）。
9.開展師德傳承結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師對(duì)青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。（牽頭部門：教務(wù)處）。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。（牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會(huì)）。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全?guó)教書育人楷模、優(yōu)秀教師代表請(qǐng)進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。（牽頭部門：宣傳部）。
（三）師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報(bào)紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。（牽頭部門：宣傳部）。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動(dòng)，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動(dòng)我校師德建設(shè)工作。（牽頭部門：宣傳部）。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動(dòng)，在校報(bào)、新聞網(wǎng)、電臺(tái)、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。（牽頭部門：宣傳部）。
15.通過培訓(xùn)會(huì)、宣講會(huì)等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。（牽頭部門：國(guó)際處）。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位總評(píng)等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。（牽頭部門：人事處）。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。（牽頭部門：人事處）。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對(duì)基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評(píng)為“優(yōu)秀”。（牽頭部門：組織部）。
（五）師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動(dòng)，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個(gè)人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報(bào)告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。（牽頭部門：工會(huì)）。
20.建立健全師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對(duì)師德層面突發(fā)問題，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。（牽頭部門：宣傳部）。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)，設(shè)立師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題。（牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會(huì)、紀(jì)委監(jiān)察處）。
22.健全學(xué)生評(píng)教機(jī)制，完善學(xué)生評(píng)教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。（牽頭部門：教務(wù)處）。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。（牽頭部門：國(guó)際處）。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要條件。（牽頭部門：組織部、工會(huì)、教務(wù)處）。
25.切實(shí)舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評(píng)師評(píng)教活動(dòng)，將師德建設(shè)作為校園文化活動(dòng)的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)）。
26.改革師德激勵(lì)體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。（牽頭部門：組織部、人事處）。
（七）師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、續(xù)聘的必要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。（牽頭部門：人事處）。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實(shí)施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范（試行）》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。（牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì)）。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降低崗位等級(jí)、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對(duì)有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。（牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處）。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報(bào)、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇九
為落實(shí)市區(qū)兩級(jí)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個(gè)一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:。
進(jìn)一步推動(dòng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動(dòng)的深入開展，落實(shí)“五個(gè)一”主題活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
1.講述一個(gè)師德故事。
2.傾吐一句師德真言。
3.舉辦一次師德演講。
4.組織一次讀書分享。
5.開展一場(chǎng)師德觀討論。
1.每位教師要高度重視本次活動(dòng)，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)有效地開展工作。
2.整個(gè)活動(dòng)時(shí)間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極地開展活動(dòng)，學(xué)校要及時(shí)上傳活動(dòng)報(bào)道。
3.利用工作會(huì)議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時(shí)間大力宣傳活動(dòng)的目的和意義，明確宗旨和要求，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。
5.師德交流會(huì)，由三年一評(píng)選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個(gè)先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動(dòng)，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
6.讀書分享會(huì)與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。
每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實(shí)效。同時(shí)學(xué)校要注意活動(dòng)材料的積累、整理，保證此次活動(dòng)有效開展，切實(shí)提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于開展師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)專項(xiàng)督查的通知》（教師函[2018]6號(hào)）及省教育廳有關(guān)通知要求，制定我校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的實(shí)施方案。
緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)決策部署，對(duì)照落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》（教師〔2014〕10號(hào)），全面檢查各單位和相關(guān)部門師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況，深入排查存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化工作落實(shí)主體責(zé)任，深化師德師風(fēng)綜合治理，推動(dòng)師德建設(shè)工作的常態(tài)化長(zhǎng)效化，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德施教、以德立身，切實(shí)提高我校師德建設(shè)水平，全面提升教師師德素養(yǎng)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
（一）師德“紅七條”實(shí)施細(xì)則制定及執(zhí)行情況。
（二）教師思想政治工作情況和思想政治工作責(zé)任制落實(shí)情況。
（三）研究生導(dǎo)師濫用權(quán)力異化師生關(guān)系問題整治及查處情況。
單見附件1。
（二）全面開展自查（5月21日-5月28日）。圍繞督導(dǎo)檢查工作內(nèi)容，各單位深入梳理師德建設(shè)工作情況，認(rèn)真查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，以本次督查為契機(jī)，著力發(fā)現(xiàn)和選樹一批在師德方面特別是關(guān)愛學(xué)生有杰出表現(xiàn)的身邊典型，并進(jìn)行廣泛宣傳，亮出師德建設(shè)好聲音。
（三）開展督導(dǎo)檢查（5月29日-5月31日）。黨委組織部、紀(jì)委辦公室、人事處、學(xué)生工作部（處）、教務(wù)處組成聯(lián)合督導(dǎo)組，開展明察暗訪，對(duì)師德師風(fēng)存在問題進(jìn)行督導(dǎo)檢查。設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，電話設(shè)在學(xué)校紀(jì)委辦公室0431-89811888。
（四）問題整改落實(shí)（6月1日-6月10日）。對(duì)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制自查和督導(dǎo)檢查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，責(zé)任單位需提出可行性的整改措施，及時(shí)處理存在的問題，改進(jìn)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
各單位即是本次師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制專項(xiàng)工作的督導(dǎo)單位，也是自查工作的責(zé)任單位，結(jié)合本次師德督導(dǎo)檢查專項(xiàng)工作認(rèn)真梳理本單位工作落實(shí)情況，查找存在的問題，制定整改措施，各單位職責(zé)如下：
（一）黨委宣傳部：負(fù)責(zé)師德楷模宣傳，引導(dǎo)教師樹立崇高理想，培育崇德養(yǎng)德的良好風(fēng)尚。
（二）紀(jì)委辦公室：負(fù)責(zé)對(duì)違反師德的行為進(jìn)行組織調(diào)查，嚴(yán)肅懲處違反師德行為。
（三）黨委組織部：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各分院黨總支及教師黨支部開展師德自查工作，加強(qiáng)黨支部建設(shè)工作自查。
（四）工會(huì)：負(fù)責(zé)對(duì)基層工會(huì)教師權(quán)益保障工作進(jìn)行監(jiān)督檢查；創(chuàng)設(shè)提高師德建設(shè)活動(dòng)載體，開展先進(jìn)教師評(píng)選推薦工作。
（五）人事處：負(fù)責(zé)本次師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制督導(dǎo)檢查專項(xiàng)工作方案的制定、組織實(shí)施、自查問題及整改措施的匯總上報(bào)；負(fù)責(zé)教師試用轉(zhuǎn)正、年終考核、職稱評(píng)定、合同續(xù)簽等各節(jié)點(diǎn)師德情況考核。
（六）教師工作部：完善師德建設(shè)有關(guān)政策，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；協(xié)調(diào)各職能部門及相關(guān)單位，組織實(shí)施師德建設(shè)工作；制定師德激勵(lì)及考核機(jī)制，增加師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)；研究并完善師德建設(shè)的檢查評(píng)估工作方案，建立問責(zé)機(jī)制。
（七）學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委：負(fù)責(zé)學(xué)生輔導(dǎo)員和各分團(tuán)委成員思想品德教育及問題排查。
（八）教務(wù)處：協(xié)調(diào)各教學(xué)單位組織實(shí)施師德建設(shè)工作，指導(dǎo)、檢查各教學(xué)單位師德建設(shè)工作。
（九）教師教學(xué)發(fā)展中心：負(fù)責(zé)教師師德培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念、法制觀念、心理健康等方面培訓(xùn)。
（十）科研處：負(fù)責(zé)教師科研成果及科研項(xiàng)目誠(chéng)信考核。
（十一）各教學(xué)單位：成立師德建設(shè)工作組，負(fù)責(zé)本單位師德建設(shè)工作，落實(shí)學(xué)校師德建設(shè)委員會(huì)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，由教學(xué)單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括專業(yè)帶頭人、教研室主任和教師代表。
（一）提高重視程度。各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極配合，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)落實(shí)，以查促建、以查促改，將督查治理工作與教育教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)中期檢查、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等工作相結(jié)合，同推進(jìn)同考核。
（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各單位根據(jù)相關(guān)工作部署，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)指向，發(fā)現(xiàn)和解決好本單位師德師風(fēng)建設(shè)工作中的突出問題，全面消除師德隱患和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，切實(shí)做好專項(xiàng)督查及師德師風(fēng)建設(shè)工作。按時(shí)報(bào)送自查報(bào)告材料，文字表述清晰，簡(jiǎn)明扼要，報(bào)告材料文字稿于5月23日（周三）下班前報(bào)送人事處。
（三）注重總結(jié)典型。通過培育、樹立先進(jìn)師德典型，廣泛宣傳我校優(yōu)秀教師的感人事跡，以榜樣力量帶動(dòng)廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，每個(gè)教學(xué)單位推薦1-2名先進(jìn)典型，樹立模范，集聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)正能量，弘揚(yáng)新時(shí)期教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，提升教師的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十一
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實(shí)現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實(shí)xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校專題會(huì)議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實(shí)際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長(zhǎng)是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實(shí)。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會(huì)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國(guó)守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動(dòng),努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評(píng)定工作。刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個(gè)性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時(shí)間參與打牌、網(wǎng)購(gòu)、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng);堅(jiān)決抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不準(zhǔn)傳播低級(jí)庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動(dòng),禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長(zhǎng)索要財(cái)物,不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時(shí)間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長(zhǎng),相互配合。保持與家長(zhǎng)正常聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。熱情接待來訪家長(zhǎng),不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實(shí)施教育教學(xué)行為,不無故缺席會(huì)議、會(huì)中退場(chǎng),不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報(bào)上級(jí)主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)設(shè)立“師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng)接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)?！被顒?dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對(duì)性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實(shí)有效的活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評(píng)價(jià)師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評(píng)價(jià)結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)持公平、公正、公開原則；采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評(píng)選特級(jí)教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評(píng)議制度、師德問題報(bào)告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與，獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報(bào)主管部門和司法部門。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十二
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是樹立我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌，展現(xiàn)教育新形象，促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段；是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神及相關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。特制定二里鎮(zhèn)大盤小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，積極遵從黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，著力解決師德建設(shè)中的突出問題，推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新，努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力營(yíng)造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵(lì)全體教職工關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、自尊自立，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。
二、目標(biāo)任務(wù)。
（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
組織引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。在工作上講政治，在思想上講高度，在前進(jìn)的道路上有大局意識(shí)。
（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、
主要措施。
（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的教育方針和相關(guān)政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
積極探索新形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)的要求和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
（四）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施。
以黨員帶頭，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育。
教學(xué)。
優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。
（六）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行《大盤小學(xué)師德考核辦法》、《漢中市中小學(xué)教師十個(gè)嚴(yán)禁、十個(gè)不準(zhǔn)》的規(guī)定，對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為的，即刻查明問題實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
四、實(shí)施步驟。
（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2014年9月）。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，9月召開教職工大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。
組織教職工學(xué)習(xí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《漢中市教師十個(gè)嚴(yán)禁十個(gè)不準(zhǔn)》、教體局長(zhǎng)王晉同志講話和其他相關(guān)文件精神；進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。通過開展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。
2、結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
3、結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。
（二）自查自糾階段（2014年10月）。
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照城固縣師德師風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。
（三）建章立制落實(shí)整改階段（2014年11月—2015年5月）。
1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)教師的自查報(bào)告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實(shí)可行的整改方案，采取有效措施進(jìn)行整改，逐步逐項(xiàng)予以落實(shí)解決，直到社會(huì)和群眾滿意為止。
2、建立健全制定。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考核制定，改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評(píng)價(jià)辦法；建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)；建立健全師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度，褒獎(jiǎng)先進(jìn)典型，懲處失德行為；建立健全師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決師德師風(fēng)問題；建立健全師德師風(fēng)檔案制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，并實(shí)行一票否決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘績(jī)效工資分配等的重要依據(jù)，對(duì)嚴(yán)重失德行為者，兩年年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不評(píng)先進(jìn)。
3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我校要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，不斷改進(jìn)實(shí)施辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教育效果。
(四)、
總結(jié)。
剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2015年6月）。
學(xué)校積極組織開展“四評(píng)”活動(dòng)。教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。所有領(lǐng)導(dǎo)教師要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，為師德建設(shè)提供新方向和新依據(jù)。
（五）保障措施。
為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，大盤小學(xué)成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長(zhǎng)：李志榮（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：李云宏（政教主任）李福能（工會(huì)主席）成員：劉大朝。
陳榮。
張瀟莉。
二里鎮(zhèn)大盤小學(xué)。
2014年9月11日。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十三
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》（教師[2014]10號(hào)）文件精神，大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，形成良好的師德師風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推進(jìn)和諧創(chuàng)新校園建設(shè)，特制定本辦法。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，深入貫徹***總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)上的重要講話精神，緊密聯(lián)系我校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，以熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、學(xué)術(shù)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，積極引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化高校教師隊(duì)伍。
規(guī)范教師的從業(yè)行為，充分尊重教師主體地位，堅(jiān)持宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的學(xué)校師德建設(shè)工作機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師自尊、自律、自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。
（一）堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)原則。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為學(xué)校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（二）堅(jiān)持師德為上原則。以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，找準(zhǔn)與教師思想的共鳴點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操。
（三）堅(jiān)持以人為本原則。關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，落實(shí)教師主體地位，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，為師德建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、職能部門要關(guān)心教師、愛護(hù)教師、尊重教師，真心實(shí)意為廣大教師服務(wù)，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，把加強(qiáng)師德建設(shè)同解決廣大教師實(shí)際困難結(jié)合起來，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人，履行職責(zé)創(chuàng)造更加和諧的環(huán)境。
（四）堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新原則。不斷探索新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用教師喜聞樂見的方式方法，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)際效果。
（一）學(xué)校成立師德建設(shè)委員會(huì)，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任、分管宣傳和人事工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，成員由校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員，以及組織部、宣傳部、紀(jì)委、監(jiān)察處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生部、校工會(huì)、發(fā)展規(guī)劃處、學(xué)生處、團(tuán)委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。
的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。
委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處。
（二）各學(xué)院（部門）等基層組織原則上以黨總支為單位，成立相應(yīng)的師德建設(shè)工作小組，由基層黨總支書記任組長(zhǎng)，成員由行政主要負(fù)責(zé)人、工會(huì)或教代會(huì)負(fù)責(zé)人、分管學(xué)生工作的總支副書記、教授代表等組成，一般不少于5人。師德建設(shè)工作小組負(fù)責(zé)本單位范圍內(nèi)的師德建設(shè)工作。對(duì)有違反《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》苗頭的教師進(jìn)行批評(píng)教育并及時(shí)糾正。對(duì)違反有關(guān)教學(xué)管理規(guī)定、學(xué)術(shù)不端行為管理規(guī)定的教師根據(jù)相關(guān)規(guī)定提出初步的處理意見。
（三）學(xué)校將教師職業(yè)道德的監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)納入師資隊(duì)伍管理和教學(xué)科研質(zhì)量管理體系。各職能部處認(rèn)真修訂完善相關(guān)政策和制度。學(xué)校把師德建設(shè)成效列入各單位工作年度目標(biāo)責(zé)任制考核，作為選拔任用干部的重要依據(jù)。
（四）學(xué)校全體教職工要切實(shí)擔(dān)負(fù)起育人職責(zé)，在職業(yè)道德的監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)中貫徹育人為本的理念，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的格局。學(xué)校定期對(duì)各單位師德建設(shè)情況和效果進(jìn)行檢查，對(duì)師德建設(shè)不作為、師德問題突出的二級(jí)單位和個(gè)人按照本辦法進(jìn)行處理。
（一）創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立崇高理想。學(xué)校將師德教育擺在學(xué)校教師培養(yǎng)首位，貫穿學(xué)校教師職業(yè)生涯全過程。重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，高度重視理想信念教育、法制教育和心理健康教育。營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍；在依法執(zhí)教、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作六個(gè)方面構(gòu)建起東華大學(xué)教師良好的道德風(fēng)尚。
》等主題講座。舉行新教師入職宣誓儀式，全體新進(jìn)青年教師在國(guó)旗下宣讀《東華大學(xué)教師職業(yè)道德承諾書》。
2、對(duì)新?lián)谓虒W(xué)工作的教師，所在院系要為其指定師德表現(xiàn)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的指導(dǎo)教師，使其在接受業(yè)務(wù)指導(dǎo)的過程中受到師德教育。
3、結(jié)合教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)開展師德教育。探索科學(xué)評(píng)價(jià)教育教學(xué)與科研能力的辦法，規(guī)范教師教學(xué)科研崗位職責(zé)。
4、鼓勵(lì)教師積極參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察，掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，深入探討高校青年教師與成長(zhǎng)的理論研究、政策環(huán)境、價(jià)值導(dǎo)向、管理機(jī)制、文化氛圍以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和成長(zhǎng)路徑等問題。
5、堅(jiān)持多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，培育重德養(yǎng)德的良好風(fēng)尚。把握正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持師德宣傳制度化、常態(tài)化，將師德宣傳作為學(xué)校宣傳思想工作的重要組成部分。
1、系統(tǒng)宣講《中華人民共和國(guó)教育法》、《高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東華大學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）》。
2、把培育良好師德師風(fēng)作為大學(xué)校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，挖掘和提煉名家名師為人為學(xué)為師的大愛師魂，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代高校教師的精神風(fēng)貌。
3、充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日契機(jī)，積極利用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、微信、微電影等新媒體，通過開展“師德建設(shè)青年標(biāo)兵”、“我心目中的好老師”、全國(guó)教書育人楷模等評(píng)選活動(dòng)，教育和引導(dǎo)青年教師模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守科研倫理及學(xué)術(shù)規(guī)范。
4、集中宣傳高校優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。對(duì)于學(xué)校師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并有效引導(dǎo)。
（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為。不斷完善師德監(jiān)督機(jī)制，建立健全師德建設(shè)年度評(píng)議、師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施，積極構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)“五位一體”師德監(jiān)督體系。
1、嚴(yán)格按照《東華大學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）》中關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的查處機(jī)制來處理學(xué)術(shù)不端行為。
2、充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)、校工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教授委員會(huì)等在師德建設(shè)中的作用。
3、建立師德投訴舉報(bào)平臺(tái)，設(shè)立舉報(bào)電話和電子郵箱，及時(shí)了解師德建設(shè)的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)糾正不良傾向和問題。
4、對(duì)師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。
（四）健全師德考核，將師德作為教師考核的首要內(nèi)容。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《東華大學(xué)教師師德規(guī)范》、《東華大學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）》等文件精神，在依法執(zhí)教、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作六個(gè)方面培育東華大學(xué)教師良好的道德風(fēng)尚，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，探索科學(xué)評(píng)價(jià)教育教學(xué)能力的辦法，規(guī)范教師教學(xué)崗位職責(zé)。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立一整套完善的師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)體系。健全教師榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)體系，鼓勵(lì)教師追求卓越。建立教師聲譽(yù)制度，將師德和人才培養(yǎng)質(zhì)量作為教師評(píng)價(jià)的硬性指標(biāo)。
2、師德考核要充分尊重教師主體地位，堅(jiān)持客觀公正、公平、公開原則，采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位考評(píng)等多種形式進(jìn)行。
3、對(duì)師德表現(xiàn)不良的教師實(shí)行批評(píng)告誡制。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德、造成不良影響和后果的，在新教師聘用、職務(wù)聘任、崗位聘用、進(jìn)修深造、研究生導(dǎo)師遴選、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面實(shí)行“一票否決制”。
4、建立有利于教師發(fā)展的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，把考核與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合，做到考核規(guī)范民主、獎(jiǎng)勵(lì)公開合理，使愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表成為每一位教師的自覺追求。
（五）表彰和問責(zé)。
1、注重師德激勵(lì)，引導(dǎo)教師提升精神境界。
學(xué)校進(jìn)一步完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
對(duì)職業(yè)道德高尚、工作業(yè)績(jī)卓著的教職工要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在年度考核、職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培，各類高層次人才等評(píng)選中優(yōu)先考慮。
加大聘期考核力度，建立健全以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的考評(píng)制度。
2、嚴(yán)格師德懲處。建立健全教師違反師德行為的懲處機(jī)制。
集體或個(gè)人有下列情形之一者，學(xué)校將依法依紀(jì)依規(guī)分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除。對(duì)嚴(yán)重違法違紀(jì)的要及時(shí)移交相關(guān)部門。
(1)損害國(guó)家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；
(2)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行；
(4)影響正常教育教學(xué)工作的校外兼職兼薪行為；
(5)在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊；
(6)索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；
(7)對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；
(8)其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
本辦法適用對(duì)象為學(xué)校所有教職員工，自印發(fā)之日起執(zhí)行。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十四
為了進(jìn)一步提高我校教師的思想政治素質(zhì)業(yè)務(wù)道德水平，深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教職工在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和教育觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊(duì)伍。
二、工作重點(diǎn)。
1、育師德。以弘揚(yáng)社會(huì)主義正氣、培養(yǎng)良好風(fēng)尚為著力點(diǎn)，努力培育廣大教師昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神；努力培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、甘為人梯的師德風(fēng)范，努力提高廣大教師師德水平和職業(yè)素養(yǎng)。
2、正師風(fēng)。要引導(dǎo)廣大教師切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、廉潔意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要倡導(dǎo)教師具有高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、無私的奉獻(xiàn)精神、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，在全校中掀起人人爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。
3、樹師表。要注重培育、樹立教師身邊的先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘身邊師德模范的感人故事和先進(jìn)事跡，使師德模范貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師。促進(jìn)我校教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化為人師表意識(shí)。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組
長(zhǎng)：張振彬。
四、實(shí)施意見。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動(dòng)性。9月5日召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員會(huì)，指出當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確今后師德師風(fēng)教育的工作思路，增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動(dòng)性。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開展形式多樣的自我教育活動(dòng)。一是組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等文件，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治教的能力和水平。幫助教師牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。二是開展校本培訓(xùn)，請(qǐng)專家作專題講座。深入思考學(xué)校管理暨師德師風(fēng)教育的的一些重點(diǎn)問題。
3、自查自糾，找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點(diǎn)。開展以“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)。自查自糾的重點(diǎn)是開展“八查八看”，對(duì)自己進(jìn)行深刻的反思。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查愛崗敬業(yè)，看有無不堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時(shí)上課、不認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會(huì)公德的現(xiàn)象；五查教研業(yè)務(wù)，看是否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有無教研課題、教研成果。六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否有無原則鬧矛盾，不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象和有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)和紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物、搞有償家教或私自辦班等以教謀私的問題。
4、分析整改，明確師德師風(fēng)建設(shè)努力方向。
一是撰寫自我評(píng)價(jià)材料，在深入學(xué)習(xí)、自我反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工自我反思，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。存在嚴(yán)重問題的，要寫出整改意見。
一份創(chuàng)新；對(duì)家長(zhǎng)以誠(chéng)相待，多一份理解，多一份溝通；對(duì)自身嚴(yán)以律己，多一份勤勉，多一份奉獻(xiàn)。教師集體簽名的承諾書在校內(nèi)公示欄張貼，接受公開監(jiān)督。
5、總結(jié)表彰，鞏固師德師風(fēng)教育成果?？偨Y(jié)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的成果，表彰一批師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。
6、以五項(xiàng)舉措為抓手，保障師德師風(fēng)教育活動(dòng)出成效。一抓觀念更新，密切師生關(guān)系。倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的理念，要求每一位教職工要像熱愛自己的子女一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，了解、相信、尊重、愛護(hù)、教好每一位學(xué)生。
二抓讀書學(xué)習(xí)，豐富文化底蘊(yùn)。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師人人參與，舉辦讀書報(bào)告會(huì)，為教師搭建交流讀書心得的平臺(tái)，讓教師相互切磋，共同提高。
三抓教育培訓(xùn)，提高師德認(rèn)識(shí)。通過組織專題學(xué)習(xí)講座，引導(dǎo)行為研究，開展互動(dòng)或研討及師徒結(jié)對(duì)等形式提高教師師德認(rèn)識(shí)。
四抓建設(shè)活動(dòng)，提升師德素養(yǎng)。組織開展師德論壇、師德演講、師德征文，組織教師撰寫教師心語(yǔ)、人生格言、座右銘，大力推廣使用陽(yáng)光用語(yǔ)等強(qiáng)化師德教育。
五抓督查考評(píng)，激勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作。各校要建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)和督促?gòu)V大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。
身作則，率先垂范，模范執(zhí)行師德規(guī)范。凡師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問題的，取消其各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，其年度考核、績(jī)效考核結(jié)果為不合格或基本合格。
（二）是樹立師德典型，嚴(yán)肅處理違反師德問題。評(píng)選出一批在師德師風(fēng)主題活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的教學(xué)業(yè)績(jī)突出、師德事跡感人的教師，并通過多種渠道大力弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型，號(hào)召?gòu)V大教職工相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設(shè)活動(dòng)推向新階段。對(duì)師德方面存在一定問題的教師，要求認(rèn)真查找，深刻反省，及時(shí)整改；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)定，群眾反映強(qiáng)烈的，要堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，同時(shí)要進(jìn)行必要的批評(píng)教育和相應(yīng)的處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的還要追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。
五、活動(dòng)要求。
1、師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，關(guān)系到教育公平與優(yōu)質(zhì)均衡教育的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，作為加強(qiáng)和完善教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)等在教育活動(dòng)中的積極作用，形成統(tǒng)一組織、齊抓共管的工作格局，要真抓實(shí)管見成效。
2、活動(dòng)內(nèi)容要著力反映廣大教職工在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)等方面的崇高師德風(fēng)范。體現(xiàn)教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的師德；以學(xué)生為本、以言傳道、以行垂范的師道；創(chuàng)新發(fā)展、求真務(wù)實(shí)、精湛高超的師藝。
3、要堅(jiān)持“真人、真事、真情”的原則，結(jié)合工作實(shí)際，重點(diǎn)查找違反師德的行為，挖掘身邊普通教師的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2016年9月。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十五
為深入推進(jìn)實(shí)施中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，貫徹落實(shí)嘉興市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，根據(jù)《海鹽縣2021年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》以及《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》。特制定《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)2021年度師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。以踐行“詩(shī)意童年、智慧人生”的辦學(xué)理念，著力打造風(fēng)清、氣正的學(xué)校教育環(huán)境，努力推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。
以慶祝建黨100周年和開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，將4月和9月設(shè)為師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月，通過開展一系列師德教育活動(dòng)，切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。提高政治站位，堅(jiān)定職業(yè)信仰。
貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教，廉潔從教行為，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，樹立良好社會(huì)形象。
進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。
（一）堅(jiān)持思想鑄魂，開展師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)。4月是教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)宣傳教育學(xué)習(xí)月”，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《嘉興市中小學(xué)校師德考核負(fù)面清單》、《嘉興市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（試行）等系列文件。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和***系列講話。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校制定《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育”的實(shí)施活動(dòng)方案》，將在黨員、教師、學(xué)生中大力開展黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)習(xí)黨史系列讀本，學(xué)習(xí)《***在浙江》、《***的戰(zhàn)略思維方法在浙江的探索與實(shí)踐》等生動(dòng)教材，深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀，積極爭(zhēng)做“四有”好教師。
（二）堅(jiān)持形式多樣，開展師德師風(fēng)系列主題活動(dòng)。
1.開展師德師風(fēng)宣講教育活動(dòng)。以班主任節(jié)、教師節(jié)等為契機(jī)，開展師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰活動(dòng)。通過校園櫥窗、廣播、視頻大力開展師德典型宣傳。
文章。以師德師風(fēng)建設(shè)為主題，組織教師寫一篇。
心得體會(huì)。
并在校園一定范圍內(nèi)開展集中交流活動(dòng)。
3.開展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)。以“立德樹人，做人民滿意的好老師”為主題，組織開展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)，以講身邊的故事，談師德體會(huì)為內(nèi)容，以此弘揚(yáng)教師正能量，提高教職工敬業(yè)愛崗、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)。
（三）堅(jiān)持素質(zhì)提升，打造德才兼?zhèn)涞膶?shí)小“敬業(yè)”團(tuán)隊(duì)。
1.圍繞三項(xiàng)素質(zhì)，實(shí)施隊(duì)伍素養(yǎng)提升行動(dòng)。
（1）提升教師思想政治素質(zhì)。主要包括貫徹黨的教育方針、樹立“四個(gè)意識(shí)”(政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí))、堅(jiān)定“四個(gè)自信”(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、堅(jiān)持依法執(zhí)教。一是圍繞新時(shí)代教師思想政治素質(zhì)要求，認(rèn)真組織開展每月一次的集中學(xué)習(xí)制度，包括作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、師德建設(shè)、黨的十九大精神、“兩學(xué)一做”、黨風(fēng)廉政、清廉學(xué)校等主要內(nèi)容，提高廣大教師的政治站位，充分認(rèn)識(shí)教育工作的意識(shí)形態(tài)屬性。二是充分關(guān)注時(shí)事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。三是注重實(shí)踐鍛煉，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)。四是樹立教育至上的信仰和對(duì)工作、對(duì)規(guī)則的敬畏之心，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
（2）提高教師的專業(yè)素質(zhì)。圍繞書香校園建設(shè)，在教師中廣泛開展讀書活動(dòng)，特別是教育教育理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們要把學(xué)習(xí)、讀書作為教師校本研訓(xùn)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每位教師要結(jié)合自己實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展撰寫教育敘事、教育反思等，學(xué)校要結(jié)合研訓(xùn)活動(dòng)、文烜講壇、學(xué)科大組活動(dòng)組織教師開展教育敘事比賽和讀書會(huì)和我教育故事分享會(huì)。
（3）提高創(chuàng)新素養(yǎng)。教師的創(chuàng)新素養(yǎng)可以理解為創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)所需要的素養(yǎng)以及為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力所需要的素養(yǎng)。
2.樹立團(tuán)隊(duì)理念，實(shí)施團(tuán)隊(duì)建設(shè)行動(dòng)“只有珠穆朗瑪，不是喜馬拉雅”。一個(gè)學(xué)校就要以集體的方式站立，成為一個(gè)發(fā)展共同體，“獨(dú)行易速”，但“眾行致遠(yuǎn)”，作為具有一定專業(yè)水平的教師個(gè)體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團(tuán)隊(duì)有關(guān)。因此努力鍛造一支“唯實(shí)唯先，善作善成”，堪當(dāng)教育現(xiàn)代化建設(shè)重任的教育團(tuán)隊(duì)是提升辦學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵。
（1）團(tuán)隊(duì)共建共享，要繼續(xù)加強(qiáng)辦公室、教研組、年級(jí)組、德育組、各種類型的研究小組（未來名師班、研究中心小組、青年教師培訓(xùn)班、學(xué)校教育研究工作室等）等團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)以圍繞目標(biāo)任務(wù)建立各類項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì)，如技教融合項(xiàng)目、stema項(xiàng)目、校園影視項(xiàng)目……目的是讓我們的老師在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)探索中獲得進(jìn)步。
（2）團(tuán)隊(duì)共展共榮，要充分利用教師大會(huì)、文烜講壇、學(xué)科大組等平臺(tái)，以及縣級(jí)以上開展的各項(xiàng)練兵、競(jìng)賽等契機(jī)，開展以團(tuán)隊(duì)站立的方式準(zhǔn)備、展示，使每一位老師都能有在團(tuán)隊(duì)亮相和鍛煉的機(jī)會(huì)。
（3）積極探索，形成團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制，努力提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。一是進(jìn)一步完善關(guān)于教研組、年級(jí)組、教學(xué)研究中心小組等團(tuán)隊(duì)管理辦法，包括團(tuán)隊(duì)理念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)凝聚人、教育人、引領(lǐng)人的作用。二是總結(jié)上學(xué)期校本研訓(xùn)精品項(xiàng)目展評(píng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善各類團(tuán)隊(duì)展示考核機(jī)制，使教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中逐步提升自己的教育智慧和實(shí)施有效教學(xué)的水平。
3.建立健全教師職稱晉升、崗位等級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等考核機(jī)制。
一是在完善校本研訓(xùn)考核機(jī)制和學(xué)校教科研管理辦法的基礎(chǔ)上，擬制定《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（高級(jí)、一級(jí)）評(píng)審（崗位設(shè)置）量化評(píng)分辦法》，把校本研訓(xùn)一體化、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)方向、課題課程、論文等研究業(yè)績(jī)作為重要指標(biāo)，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行客觀且發(fā)展性評(píng)定，并作為教師，崗位等級(jí)和職稱評(píng)審的重要指標(biāo)。
二是構(gòu)建“五階段、四梯隊(duì)、多維度”教師生長(zhǎng)平臺(tái)：“五階段”，即“新苗獎(jiǎng)”（0—3年），新秀獎(jiǎng)（4—10年），能手獎(jiǎng)（11—17年），風(fēng)華獎(jiǎng)（18—24年），紅燭獎(jiǎng)（25年及以上）；“四梯隊(duì)”，即“五階段”獲獎(jiǎng)教師、縣名師學(xué)科帶頭人、市名師學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師，“多維度”包括教育教學(xué)、德育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。通過機(jī)制創(chuàng)新營(yíng)造良好的教師專業(yè)發(fā)展的氛圍，促進(jìn)不同年齡、不同層次教師的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)好一批批實(shí)小教育的中堅(jiān)和新秀。
三是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“講奉獻(xiàn)、有作為、敢擔(dān)當(dāng)”的精神，積極主動(dòng)適應(yīng)人事制度改革，主動(dòng)履行崗位職責(zé)，要把能做的工作做好，更要敢于去做難做的工作，還要把學(xué)校這個(gè)大家的工作做好，要對(duì)人、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)集體多做雪中送炭的事情。
（四）堅(jiān)持制度建設(shè)，完善師德考核和監(jiān)督管理體系。
1．建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)“五位一體"的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校紀(jì)檢小組職能，全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用，實(shí)行教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核等重大事項(xiàng)師德師風(fēng)前置，在職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行師德“一票否決制”。
2．暢通監(jiān)督管理渠道。建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，暢通舉報(bào)渠道，面向社會(huì)公開校舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)信箱和網(wǎng)上舉報(bào)平臺(tái)，依法接受社會(huì)監(jiān)督。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的使命感，以“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。一年來，經(jīng)過教職工的不懈努力，辦園規(guī)模的擴(kuò)大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊(duì)伍的壯大，以及教師來源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢(shì)、新任務(wù)以及當(dāng)前隊(duì)伍師德狀況，在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在我園教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師產(chǎn)生職業(yè)倦?。ɑ焯於热铡⒆鲆惶旌蜕凶惨惶扃姡还ぷ髫?zé)任感不強(qiáng)；體罰與變相體罰時(shí)有發(fā)生；教育缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長(zhǎng)放心、孩子開心、社會(huì)滿意的幼兒園，特制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛育愛”（即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）為主題，以“七個(gè)一”（一次師德報(bào)告會(huì)；一次師德辯論會(huì)；一次家訪幼兒園活動(dòng)；一次自我剖析會(huì)；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查幼兒園活動(dòng)；每?jī)蓚€(gè)月一次“愛心媽媽”評(píng)比幼兒園活動(dòng)）為主線，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班主任組員。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，我園將通過民主測(cè)評(píng)、問卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)，對(duì)照“三千萬(wàn)”（千萬(wàn)不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬(wàn)不要?jiǎng)邮执蚝⒆?、千萬(wàn)不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時(shí)間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天;禁止向家長(zhǎng)索要財(cái)物辦私事）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“三千萬(wàn)”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十不要》等，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫。
心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動(dòng)。
1、積極宣傳，營(yíng)造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展一次“師德師風(fēng)理論考試”（考試不合格者補(bǔ)考），使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育幼兒園教學(xué)行為。
2、開展“師德承諾”幼兒園活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長(zhǎng)公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督；通過“爭(zhēng)做愛心媽媽”這一幼兒園活動(dòng)，在工作中積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。
3、組織開展“一次師德報(bào)告會(huì)”，本期我園將邀請(qǐng)教育專家對(duì)我園教職工做“師德報(bào)告”；通過報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標(biāo)意識(shí)，提升師德水平。
4、開展每月“一次家訪幼兒園活動(dòng)”。班級(jí)教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪幼兒園活動(dòng)，通過家訪幼兒園活動(dòng)，聆聽家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長(zhǎng)的感情，同時(shí)對(duì)孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）幼兒園活動(dòng)。通過辯論，讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性，同時(shí)作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。
6、開展一次家長(zhǎng)問卷調(diào)查幼兒園活動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)我園教師師德方面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。
7、開展“自我剖析”幼兒園活動(dòng),每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
龍?zhí)劣變簣@2015年3月。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十七
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，經(jīng)全體教師研究，決定在我校舉行“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案:。
通過活動(dòng)開展，大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
為加強(qiáng)對(duì)演講比賽活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：?。
副組長(zhǎng)：?。
成員：?。
1、屈校長(zhǎng)講話。
2、演進(jìn)行講比賽(共七位選手)。
3、屈校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十八
根據(jù)學(xué)校要求，校紀(jì)檢部聯(lián)合校長(zhǎng)辦公室、校工會(huì)在全校開展“強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范教師行為”專題教育活動(dòng)，根據(jù)工作部署和要求特制定如下具體實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。
以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高學(xué)校管理水平和教師依法執(zhí)教水平為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，剖析根源，扎實(shí)整改，確保全校教職員工精神面貌有新變化，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)有新提高，各項(xiàng)工作有新突破，從而建立一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、工作踏實(shí)、勤政廉潔的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、守紀(jì)律、形象好、工作優(yōu)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)全校教育和諧、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、重點(diǎn)解決的突出問題。
1、律己不嚴(yán)?？词欠翊嬖诓恢v組織紀(jì)律和程序、決策不民主、辦事不透明、處事不公正、拉幫結(jié)派鬧不團(tuán)結(jié)等行為。
2、怕矛盾不敢碰硬?？词欠翊嬖谝娒苌贤葡滦?、遇困難繞道而行、碰“釘子”退避三舍、工作軟弱渙散、因循守舊、長(zhǎng)期無起色等問題。
3、不安心本職工作。看是否存在工作上挑肥揀瘦，成天忙于找關(guān)系跑官要官及調(diào)換工作等行為。
4、不遵守工作紀(jì)律。看是否存在上班遲到早退、工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股、打牌、玩麻將，工作日午間飲酒、工作時(shí)間隨意脫崗辦私事等行為。
5、不講奉獻(xiàn)爭(zhēng)待遇。看是否存在只比待遇不比工作、不講奉獻(xiàn)講價(jià)錢的思想行為。
6、不講政治亂發(fā)議論，越級(jí)上訪亂告狀。看是否存在傳播不良信息和言論、在網(wǎng)上亂發(fā)不利于穩(wěn)定的帖子、在網(wǎng)上以自己得失好惡攻擊他人泄私憤，蠻不講理要政策越級(jí)上訪亂告狀等行為。
7、不能正確處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系?？词欠翊嬖谥恢v個(gè)人利益不管集體利益、只看個(gè)人得失不管學(xué)校全局、只顧個(gè)人眼前利益不管學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)利益等思想和行為。
8、工作不敬業(yè)，不符合教師形象?？词欠翊嬖诮虒W(xué)散漫、管理不精細(xì)、工作方法簡(jiǎn)單、崗位履職不力，奇裝異服等行為。
9、以教謀私?？词欠翊嬖谙?qū)W生推銷教輔資料、暗示學(xué)生或家長(zhǎng)送禮、接受家長(zhǎng)請(qǐng)客、要求家長(zhǎng)為其辦事等行為。
三、方法步驟和要求。
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。
這一階段主要是思想發(fā)動(dòng)、制定好方案，集中學(xué)習(xí)討論，確保學(xué)習(xí)教育入心入腦，達(dá)到端正態(tài)度，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的目的。
1、召開部門動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)學(xué)校《實(shí)施方案》，使大家的思想高度統(tǒng)一到學(xué)校的安排部署上來。
2、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定符合本校實(shí)際、操作性強(qiáng)的主題教育實(shí)施方案。
3、采取多種方式，抓好學(xué)習(xí)教育。要安排教職工搞好集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括《教師職業(yè)道德規(guī)范》和其他有關(guān)教育的法律、法規(guī)等。
4、開展專題討論，明確具體要求。各部門在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教師圍繞“如何加強(qiáng)學(xué)校管理”、“如何規(guī)范教師行為”、“如何做好學(xué)校評(píng)估工作”等問題開展大討論，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識(shí)學(xué)?，F(xiàn)狀，正視學(xué)校存在的突出問題，樹立正確的教學(xué)觀、教育觀。
（二）查擺問題階段。
１、查擺問題。個(gè)人和部門結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找問題，針對(duì)整頓的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)號(hào)入座，寫出自查報(bào)告。
２、剖析原因。組織教職員工深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找存在問題的原因，追根溯源，多從主觀上找原因，真正解決思想上的問題，從而改進(jìn)自身行為。促進(jìn)學(xué)校作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效。
3、典型警示。在查擺問題活動(dòng)中，各單位要抓住典型，用典型警示教育教職員工，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
（三）整改提高階段。
這一階段的重點(diǎn)是抓好整改落實(shí)，建章立制，總結(jié)提高，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教師行為的目標(biāo)。
1、制定整改方案。組織全體教師針對(duì)在征求意見、自我剖析和民主評(píng)議中查找出來的問題，尤其是行為規(guī)范等方面存在的問題，制定個(gè)人整改方案，按規(guī)定程序上交。
2、認(rèn)真進(jìn)行整改。堅(jiān)持整改與促進(jìn)學(xué)校管理相結(jié)合，堅(jiān)持整改與促進(jìn)教師行為規(guī)范相結(jié)合。開展“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，不斷提高廣大教職工的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為。
（四）檢查總結(jié)階段。
１、各部門對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)及整改措施形成書面材料。于5月29日前上交校紀(jì)檢部。
２、每位教職工要寫不少于3000字的自查報(bào)告，以部門形式于5月29日上交校紀(jì)檢部。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，有關(guān)部門相互協(xié)調(diào)、通力合作的工作機(jī)制，確保主題教育順利開展。
五、幾點(diǎn)要求。
（一）學(xué)校全體教職工要切實(shí)提高對(duì)開展主題教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把此次活動(dòng)當(dāng)作近期教育工作的重點(diǎn)，將教師職業(yè)道德放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，真正做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上提高，行動(dòng)上落實(shí)。要以此為契機(jī)，采取有效措施，大力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）學(xué)校全體教職工要正確處理好開展活動(dòng)與做好正常教育教學(xué)工作的關(guān)系。要在保證正常教學(xué)的前提下，妥善安排好活動(dòng)的開展。
（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每位教職工的自查報(bào)告、部門的總結(jié)及整改措施，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，實(shí)行簽名負(fù)責(zé)制。對(duì)查擺問題不深刻、整改措施不到位的老師，要責(zé)令重新查擺和整改。
學(xué)院。
紀(jì)檢部。
二0一0年五月十一日。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇十九
為進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校繼續(xù)開展以“弘德育人，廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定學(xué)?；顒?dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為抓手，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個(gè)別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過深入地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)解決部分教師責(zé)任心不強(qiáng)、有償家教、體罰變相體罰學(xué)生等突出問題，努力建設(shè)一支“樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、精于教書”的教師隊(duì)伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會(huì)樹立起良好的師德形象，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，努力達(dá)到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
三、工作的途徑與方法。
1、要抓好干部隊(duì)伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，以模范行為帶動(dòng)全體教師。
2、要發(fā)揮黨員的模范作用。努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗幟”的目標(biāo)，在師德建設(shè)中作表率，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮先鋒模范作用。
3、實(shí)事求是，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化師德制度建設(shè)。不斷加強(qiáng)師德制度建設(shè)，以制度來預(yù)防、監(jiān)督和管理。堅(jiān)持典型引路，培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型，及時(shí)嚴(yán)格處理有悖師德的現(xiàn)象和對(duì)象。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動(dòng)，提高師德教育的實(shí)效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設(shè)實(shí)施方案的落實(shí)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把師德建設(shè)不斷地推向前進(jìn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、組織深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》以及“十項(xiàng)禁令”等。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，教師要撰寫學(xué)習(xí)心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高典型教師的影響力和示范性。
3、開展師德公開承諾活動(dòng)，人人簽訂師德承諾書。
4、開展師德報(bào)告會(huì)，圍繞“加強(qiáng)師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平”為主題開展師德討論活動(dòng)，并有針對(duì)性組織學(xué)校師德報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
5、對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點(diǎn)圍繞“十查十看”進(jìn)行查擺，對(duì)此要深入剖析，查找不足，認(rèn)真反思。
6、完善監(jiān)督機(jī)制，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、公布舉報(bào)電話，通過多種渠道收集社會(huì)各界和家長(zhǎng)、學(xué)生的意見建議。通過問卷、座談等形式，查找學(xué)校行風(fēng)、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。
7、搞好師德考核工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)教師師德師風(fēng)切實(shí)得到進(jìn)一步提升。全面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)問題嚴(yán)重的給予行政處分或處理；問題輕微的進(jìn)行誡勉談話，并召開大會(huì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型的事跡，在學(xué)校營(yíng)造一種良好的氛圍。
學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案篇二十
教育的發(fā)展關(guān)鍵在教師，教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和水平，而師德又是教師素質(zhì)的核心，在新的歷史時(shí)期，把師德建設(shè)擺在教育改革與發(fā)展的突出位置上。
1、持續(xù)開展經(jīng)常性教育。把師德建設(shè)作為重點(diǎn)工作，列入年度考核目標(biāo)和教育督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容。體對(duì)廣大教師進(jìn)行師德教育，建立學(xué)習(xí)制度，納入學(xué)校常規(guī)管理。
2、健全制度，規(guī)范管理。努力探索師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。把推動(dòng)師德建設(shè)制度化、規(guī)范化作為奮斗目標(biāo)，以確保辦好讓人民滿意的教育。創(chuàng)新師德教育工作機(jī)制，從理順體制入手，把師德教育貫穿于培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理的全過程，使教師的師德水平與業(yè)務(wù)水平同步提升。
3、深化教師管理制度改革，進(jìn)一步完善教師資格聘任和新教師聘用制度；把師德作為教師資格認(rèn)定和聘任的先決條件，形成嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制度；完善教師考核制度，建立科學(xué)的師德考核評(píng)價(jià)體系；完善教師聘用制度，將教師的考評(píng)和任用結(jié)合起來，將考核結(jié)果與教師晉級(jí)、聘任、表彰等密切掛鉤。
4、積極開展師德建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)工作，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積極探索新時(shí)期師德建設(shè)的有效途徑和方法，開展好師德建設(shè)的科研工作，對(duì)存在的問題認(rèn)真剖析多開展批評(píng)自我批評(píng)，做好整改工作。
1
《》。
學(xué)習(xí)心得。
孔鎮(zhèn)小學(xué)黃寶杰。
教師常常被人們稱為“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，也是人們心中最神圣的職業(yè)。因?yàn)榻處煹拇嬖诓拍鼙ＷC教育的實(shí)施，他是教育的根本，是國(guó)家發(fā)展前進(jìn)的推行者。當(dāng)然作為教育最根本、最關(guān)鍵的實(shí)施者，肩上所挑起的重?fù)?dān)是相當(dāng)大的，其中師德是教師本身的靈魂，擁有純凈靈魂的教育者才能教出優(yōu)秀的人才，發(fā)展和建設(shè)國(guó)家。學(xué)習(xí)了《教育部》文件之后，我震撼了，也思考了許多，下面談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
每當(dāng)看到或聽到關(guān)于教師因?yàn)槭裁幢惶幜P或者曝光時(shí)，心里總是有些疙瘩，總覺得這些人玷污了我們這個(gè)團(tuán)體，讓群眾對(duì)我們產(chǎn)生了異樣的眼光。這時(shí)我會(huì)提醒自己，做好自己的本職工作，用心對(duì)待自己的學(xué)生，積極和家長(zhǎng)交流，找出工作中的不足，不斷改正，努力做好。在工作中，對(duì)于自己的情緒急躁，我會(huì)讓同事時(shí)刻提醒自己：消消火。每隔一段時(shí)間，我利用晨會(huì)課和孩子們開展“批評(píng)和自我批評(píng)”的活動(dòng)，從自身做榜樣，凈化自身的不足。通過不斷地自我提醒和反思，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。
作為一名教育者，最重要的就是要學(xué)會(huì)尊重孩子。社會(huì)中多多少。
少反映的不良行為不正是因?yàn)閷?duì)孩子的不尊重造就出的不良影響嗎？尊重孩子首先要愛孩子，從孩子的角度出發(fā)，去理解他，關(guān)心他，更重要的是去引導(dǎo)他。有人說“嚴(yán)師出高徒”，的確是這樣，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)輩的溺愛使他失去了一些做人的最基本的意識(shí)。雖然教師有這份義務(wù)去引導(dǎo)孩子，但嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。愛學(xué)生就是要讓孩子能夠體會(huì)到，課堂上你是老師，課后你就是朋友，當(dāng)出現(xiàn)困難或者問題時(shí)立即找你，向你傾訴，尋求解決問題的方法。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。這樣我們的學(xué)生也會(huì)從內(nèi)心迸發(fā)出愛的力量，努力奮發(fā)向上，學(xué)會(huì)自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。
作為一名年輕的教師，還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要不斷地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。一位真正優(yōu)秀的教師必定是一位讀書愛好者。教師是學(xué)生的楷模，一個(gè)不愛讀書的教師怎么能要求孩子們?nèi)プx書去學(xué)習(xí)呢？因此教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。通過書籍我們才能讓孩子在知識(shí)的海洋中自由的翱翔，才能讓他們成為社會(huì)棟梁之才。當(dāng)然，通過書籍，作為教師的我們才能學(xué)到更多適應(yīng)時(shí)代的知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教師的行業(yè)中，有不少值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。我們能從他們身上找出自己的不足，進(jìn)行凈化提升，讓自己也能成為一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)然教師的個(gè)人魅力在于道德的魅力，一個(gè)人的道德有問題，他的整個(gè)靈魂就會(huì)變得丑陋無比。在這個(gè)充滿誘惑的社會(huì)中，家長(zhǎng)的吃請(qǐng)送禮之風(fēng)越發(fā)上演的熱烈，孩子從小就在這個(gè)氛圍中耳濡目染了許多，甚至有的孩子也會(huì)奉承巴結(jié)，學(xué)會(huì)官場(chǎng)逢源。對(duì)于教育者，要學(xué)會(huì)拒絕，讓家長(zhǎng)明白教育的問題是家校合力，孩子的獎(jiǎng)勵(lì)是自己辛苦學(xué)習(xí)的成就，更要讓自己明白我們做的是一項(xiàng)最純潔、最神圣的職業(yè)，這樣的做法是一種污點(diǎn)。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
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