演講稿是一種需要充分準備和思考才能寫好的文體。如何避免演講中的緊張和焦慮?可以進行充分的演練和準備,充實自己的知識和信息來增強自信。成功的演講稿往往離不開精彩的開場白,下面是一些引人入勝的開場白范例供大家參考。
德育班會演講稿篇一
尊敬的各位家長、親愛的同學們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了嘉豐中學,走進了63班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人,成材。
今天的會議有七項議程:
一、班級基本情況介紹;。
二。小組匯報學生成績及在校表現(xiàn);。
三、學生代表談學習方法;。
四、家長代表談子女教育;。
五、對家長的希望及建議;。
六、家長的意見和建議;。
七、班主任宣布家長會結束。
一、班級基本情況介紹。
1、學生情況介紹。
我們班共有學生37人,其中男生14人,女生23人;住宿生共14人,男生4人,女生10人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,還有其他一些同學都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在基本情況良好。學生相對其它班級沒有遲到早退,無故曠課,有事能自覺請假。我校本學期使用學案式教學,課堂上同學們學會了認真看書,即會看書,小組學習中,組長基本上可以清晰的講出自己的思路方法。
但問題同時也是存在的,有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為;還有一部分同學衛(wèi)生情況較差,臉、衣服經(jīng)常很臟;還有的經(jīng)常吃零食。
2、教師情況介紹。
班長介紹。
4、班級管理理念。
班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風,促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是1、傾注真情,關愛每一個學生;關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng);2、適應環(huán)境找到適合自己的學習方法。
有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣?!闭J識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,找到適合自己的學習方法,學習的成績必然會跟著上來。
二、小組匯報學生成績分析及在校表現(xiàn)。
三、學生代表談學習方法;。
四、家長代表談子女教育;。
五、對家長的希望及建議;。
初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。
孩子的表現(xiàn)由:
(1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點……顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)??浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解,雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的'感受。但必須堅持家庭教育的原則,不突破底線,不隨意妥協(xié)。
(4)、標簽理論,給自己的孩子貼上一個好標簽。
(5)、慢慢來急不得,家庭教育是三分教育七分等待;。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,家長要在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,看是否工整,看對錯,看是否改正,督促睡覺早點休息,督促早上起來早讀。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況,家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,并及時與班主任聯(lián)系,共同對癥教育。
(4)、做一個智慧型的家長。
當孩子有疑惑時,你應該及時幫助他解惑;當孩子有痛苦時,你應該盡快幫助他解脫;當孩子遭遇失敗時,你應該和他一起找原因,明確前進的方向;當孩子進步時,哪怕一點點,你也應該和他一起分享成功的喜悅,總結成功的經(jīng)驗,以獲取更大的進步!(5)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(6)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
六、家長的意見和建議。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,下面請大家填在家校聯(lián)系卡上。
剛才各位家長從多方面寫了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我們有信心三年后把這37個孩子都培養(yǎng)成人,在學習和生活上有質(zhì)的飛躍。
七、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表63班的全體師生再次感謝你們的支持,愿我們的學生全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。
謝謝大家!
德育班會演講稿篇二
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家上午好!
似乎在轉(zhuǎn)瞬之間,我們在忙碌之中又共同走過了一個歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里,我所做的每一項工作,可以說是實實在在的展現(xiàn)在每個人的眼前,我就不多說了。而在處理每項工作時的想法及心理變化卻是外人無法洞查的,因此,我就想跟大家說說我的心里話,沒經(jīng)過太多加工的大實話。有不當或是欠思考的地方,還請大家多多包涵。
初接此項工作時,我就把德育處的工作定位為“服務、督導、協(xié)調(diào)”,經(jīng)過第一年的探索與實踐,我感覺這個定位還是比較恰當和準確的。因此在這一年中,我仍然以這個定位來嚴格要求和約束自己。
我覺得要想將一項工作做的出色,必須要有規(guī)范的形式,然后將形式行之有效的開展下去,使其能夠為工作的效率服務,只有這樣才會取得應有的成績。因此安排每項工作之前,為了實現(xiàn)最好的活動效果,我首先會全盤考慮各個級部之間的差異及能力范圍,協(xié)調(diào)好各個級部的力量,然后再在開展的形式和要求上作反復細致地考慮,最后才將要求下發(fā)給各個級部和各位老師。我的目的就是想讓每個級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動開展地流程和要求。為了使每項工作與活動做到有始有終,在具體地實施過程中,我會努力做好老師們的后方服務工作,并按照此項工作一開始時制定的要求,完成督導檢查的工作。服務的另一層含義是為領導服好務,不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時安排的緊急性任務,我都要求自己認認真真地完成。
總結自己一年的工作,我可以堅定的問心無愧地說:自己真地是全身心的投入了工作。俗話說:“人無完人”,我也不是一個完人,而是一個存在很多缺點和不足的俗人,或者更準確的說是一個感性多于理性的女人。因此,有時面對比較復雜、緊急性的工作時,面對老師們對某個問題的爭執(zhí)時,大腦便時常會發(fā)生短路現(xiàn)象,發(fā)點牢騷,說點怨言,甚至面部表情出現(xiàn)了非常明顯的變化便會時有發(fā)生。但這真得是我無法控制的最真實的內(nèi)心變化的表現(xiàn),過了這一會兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領導能夠體諒我的心情,同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。
在這個崗位上的第一年是我探索、學習、打基礎的階段,而今年就步入了成長階段。其實很多老師也都感受到了我的變化,一是似乎比以前健談了;二是安排布置工作時的態(tài)度更堅定了。是的,確實是這樣的。
人們常說“環(huán)境造就人”,現(xiàn)在我覺得“對待工作的態(tài)度更容易造就一個人,改變一個人”。要想干好自己所負責的工作,必須要站得高一點,看得遠一點,自信多一點,學習刻苦一點,付出多一點。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒,把每一項工作都當成是一個展示自我,促進自我成長的機會,多一份體驗就多一份收獲,正是一次次專注而認真地工作,促使我實現(xiàn)了這個轉(zhuǎn)變。
這一學年,我們學校的工作是一項接一項,每一天都是忙地團團轉(zhuǎn)。老師們更是這樣,因為很多地工作最終還是要老師們來具體操作和實行的,其實每一項成績的取得那都是老師們的努力付出,全力配合而取得的。在下達每一項任務時,像前面所說的,我雖然是經(jīng)過了反復地研究和思考,但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理,那也是不現(xiàn)實的。因此,我很希望老師們能夠及時地提出意見和不足,使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時一些問題從學校全局出發(fā),一旦制定也是不能隨便改動的,還希望老師們能夠體諒。
風風雨雨中我們又共同走過了一年,閉上眼睛細細地品味一番,腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年,十幾年甚至幾十年,這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子,還會繁忙,還會壓力重重,還會爭爭吵吵,但只要我們攜起手來,彼此之間多一些幫助,多一些體諒,相信再苦再累的日子我們也會過得快樂而充實。
最后我在這里向各位領導及老師們保證,我會一如既往地努力干好屬于自己的工作,也真誠地肯請老師們能夠及時給我指出不足,讓我們的每項工作少走彎路,做出實效。
謝謝大家!
德育班會演講稿篇三
大家都知道,人與人之間誠信最重要。讓我給大家講個故事。
有1萬元錢,5個人分,每人可得xx元,誰也不窮,誰也不富。要是其中的兩個人用自己的xx元去做生意,每人又賺了1萬元,那么這個社會的財富總量就達到了3萬元。而其中的兩個富人擁有2.4萬元,占80%,三個窮人擁有6000元,占20%。
在這種情況下,我們能說三個窮人“窮了”是因為兩個富人“富了”嗎?不能。因為兩個富人的“富”來自于社會財富的“增量”,而不是從另三個人手中奪取的“存量”。
不僅如此,兩個富人在給自己創(chuàng)造財富的同時,也給三個窮人增加了就業(yè)機會和勞動收入。那樣,在兩個富人每人的財富總額達到1.2萬元的時候,三個窮人每人的財富也就可能不再是xx元,而是3000元或者5000元。
法國有位貧窮的年輕人,經(jīng)過十年的艱苦奮斗,終于成為媒體大亨,躋身于法國50名大富翁之列。1998年他去世,將自己的遺囑刊登在當?shù)貓蠹埳?說:我也曾是窮人,知道“窮人最缺少的是什么”的人,將得到100萬法郎的獎賞。幾乎有兩萬人爭先恐后地寄來了自己的答案。答案五花八門。大部分的人認為,窮人最缺少的是金錢。另一部分人認為,窮人最缺少的是機會、技能……但沒有人答對。一年后,他的律師公開了答案:“窮人最缺少的,是成為富人的野心!”
這個謎底震動了歐美,幾乎所有的富人都予以認可,說出了自己成為富人的關鍵所在。這里說的“野心”,準確地說,應該是我們常講的“雄心壯志”。我們難以設想,一個心志不高的人,一個沒有遠大目標的人,連一張藍圖都沒有的人,能夠創(chuàng)造出什么奇跡。
通常對富人之所以能致富,較負面的想法是認為他們運氣好或從事不正當?shù)男袠I(yè);較正面的想法是認為他們更努力或克勤克儉。但萬萬沒想到,真正的原因在于他們的理財習慣不同。投資致富的先決條件是將資產(chǎn)投資于高報酬率的投資標的上。而存放在銀行無異于虛耗光陰,浪費資源。
但實際上,很多窮人不會按你給他安排的道路前進。你給他100元,他會去買米;給他200元,他會去買酒買肉;給他500元,他會去買件好衣服,最后只剩下10元也要買幾注彩票。哪怕你給他100萬元,他也想立刻把錢變成房子、車子,風風光光地去兜風,好讓所有人都知道他已經(jīng)不是窮人了……窮人不僅是沒有資本,更可悲的是沒有資本意識。有個人很窮,一個富人可憐他,想幫他致富。富人送給他一頭牛,囑咐他好好開荒,春天撒下種子,秋天就可以脫離貧窮。窮人滿懷希望開始奮斗。可是沒過幾天,牛要吃草,人要吃飯,日子比過去還難。于是他想,不如把牛賣了,買幾只羊,先殺一只吃,剩下的可以生小羊,長大可以賣更多的錢。
窮人的計劃如愿以償。只是吃了一只羊之后,小羊遲遲沒有生下來,日子又艱難了,忍不住又吃了一只。窮人想,這樣下去不行,不如把羊賣了買些雞,雞生蛋的速度要快些,日子立刻能好轉(zhuǎn)。
窮人的計劃又如愿以償,但是日子并沒有改變。艱難時,他又忍不住殺雞,終于殺到只剩一只雞時,窮人的理想徹底崩潰。心想,致富是無望了,不如把雞賣了,打壺酒,一醉解千愁。
春天來了,富人興致勃勃送來種子,發(fā)現(xiàn)窮人醉臥在地上,依然一貧如洗。富人轉(zhuǎn)身走了,窮人繼續(xù)貧窮。
很多窮人都有過夢想,甚至有過機遇,有過行動,但最終沒能堅持到底。
不講誠信的代價。
20xx年前向銀行貸款29萬元不還。
20xx年后連本帶利償還150余萬元。
本報訊(記者張曉敏通訊員馬新)20xx年前,一家文教辦公用品廠先后兩次共向銀行借款35萬元,在歸還6萬元以后,還有29萬元本金沒有歸還。當他們被債權人告上法庭,才知道了不按期還款所付出的巨大代價。日前,天津市東麗區(qū)人民法院一審判決,被告連本帶利返還債權人150余萬元。
20xx年前,天津市瑞成文教辦公用品廠與中國建設銀行先后簽訂了兩份借款合同,一份是借款20萬元,另一份是借款15萬元,并由天津市二輕集團(控股)有限公司提供擔保。在借款期滿后,瑞成文教辦公用品廠只歸還銀行本金6萬元,有29萬元一直沒有歸還。
1999年11月,中國建設銀行將對瑞成文教辦公用品廠的債權本金及利息全部轉(zhuǎn)讓給了中國信達資產(chǎn)管理公司天津辦事處(下稱信達公司)。至此,信達公司取代了銀行的債權人地位,成為新的債權人。為實現(xiàn)自己的債權,信達公司于今年8月將瑞成文教辦公用品廠及擔保人二輕集團一起告上法庭,要求瑞成文教辦公用品廠償還借款本金29萬元和截至xx年12月30日的利息120余萬元及到實際給付日的全部利息;要求二輕集團對借款本金及利息承擔連帶保證責任。
德育班會演講稿篇四
每天我們上學放學,在學校是學生,在家里是兒子和女兒,那你們有沒有思考過:作為一名小學生,我在做什么?我做得怎樣?我要應該這么做,成為怎樣的一個人呢?"。
就拿校園來說,校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。你們知道文明是什么嗎?文明是路上相遇時的微笑,是同學有困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早、問好,是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
從小有什么樣的思想品質(zhì),有什么樣的道德水準,將決定一個人的未來有多大的前途和發(fā)展,現(xiàn)在我們播下一個動作,就會收獲一個習慣;播下一個習慣,就會收獲一個品格。千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。"恰同學少年,風華正茂",讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,親近文明,表現(xiàn)文明,實踐文明,做文明學生,創(chuàng)和諧校園!
德育班會演講稿篇五
尊敬的評委老師們:
您們好!
近代教育家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯虝耸墙處煹纳袷ヂ氊?,這個職責之所以神圣就在于,教育者不僅要教給孩子知識、也要教育孩子學做人,而愛是人生至高境界。教師在事業(yè)上有所追求,有所抱負面臨著諸多困難和誘惑,要守得住心靈的寧靜,要堅定信念,振奮精神,發(fā)揚求實精神,律己精神和科學精神,用自身的人格魅力和無私的愛心去影響學生,感染學生,鼓舞學生奮發(fā)向上,每天工作超過12個小時的老師很多,他們在用愛心實踐自己的責任。如果我們教師沒有開拓進取的朝氣,沒有強烈的責任意識,沒有對學生無私的愛心,就無法培養(yǎng)出創(chuàng)新進取的富有責任心和愛心的年輕一代公民,那將影響國家的發(fā)展和民族的振興。
教師是蠟燭是人梯,在學生心中點燃希望,并照亮他們的一生。愿我們攜起手來,用責任新和愛心來促進我們祖國未來的建設者健康成長,并成為知識和愛的傳播者。
德育班會演講稿篇六
對青少年開展富有成效的思想道德教育,培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣,為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎,是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下,社會發(fā)展迅速的同時,也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣,這對學生的思想產(chǎn)生極大的影響,給學校的德育工作帶來相當大的難度,帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒獙π碌男蝿萦犹魬?zhàn),有效的開展中學生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結合自己的實踐談談幾點心得體會:
一、加強自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣。
一個好教師不僅要讓學生學到知識,更要讓學生領悟的做人的道理,學會做人。教師是學生的一面鏡子,教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學生樹立榜樣,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,責任感和歷史使命感,要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,時刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習慣,特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如,教師要求學生不講粗話,要講文明、講禮貌,要求學生不亂扔紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應要求自己做到這一點,也就是說教師要求學生做到的,教師首先要做到,要求學生不做的,教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中,不僅要言傳,還要身教,這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,在我任教的班級中,同學們以前不注意教室的清潔,經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,特別愛講粗話,雖然班主任做了大量的工作,但效果很小。一次上課,我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,就默默的把紙屑撿起來,同學們都感到很驚訝,紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后,說了一句話:“看,我們的教室多么整潔,我們也覺得很舒服,沒有老師的批評,心情也好,如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,每一天都有好的環(huán)境,好的心情不是很好嗎?”從此以后,教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),以文明的言行,高尚的品格去影響學生,時時、事事、處處為學生以身立教,以德育人,起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺。
課外活動是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德,課外活動是為學校教育目的,與課堂教學相結合,在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,是提高德育工作時效性的有效途徑,課外活動多以集體的方式進行,是學生自愿參加。因此,他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,處理個人與集體的關系,這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識,團結互助的團隊意識及集體主義精神,克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng),開拓視野,同時也起到思想道德教育的作用。
此外,開展各種社會實踐活動,增強學生的公共意識,培養(yǎng)學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品,珍惜生命”的宣傳活動,這有助于學生了解社會,有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識,關愛他人,助人為樂和互助合作的團隊精神。
德育班會演講稿篇七
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!我是xx,32歲,共產(chǎn)黨黨員,大學本科學歷,中學語文一級教師,現(xiàn)任語文科組長,從化市初三語文中心組成員,《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有:廣東省南粵教壇新秀、從化市教學新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學校的語文學科帶頭人、優(yōu)秀科組長。廣東省第三期中學語文骨干教師。
我xx年調(diào)入七中,一直擔任初三畢業(yè)班工作,個人業(yè)務素質(zhì)綜合全面,勝任平衡班、試驗班教育教學工作,每年會考語文教學成績名列前茅,班主任工作成績突出。xx年認為語文科組長,帶頭做好學科的教育教研工作,個人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表,并在廣州市中學語文教研會做過專題的發(fā)言,多次承擔從化市級的大型公開課。語文科組被評為學校的優(yōu)秀科組。
中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中,真善美的道德標準塑造了我的師魂。語文素養(yǎng)培養(yǎng)了我流暢的語言表達能力,也確立了我的做人的態(tài)度和為人師表的原則:誠實,善良,勤懇,踏實,熱情又有同情,能積極進取也能開拓創(chuàng)新,既有對事業(yè)的忠心,更有對工作的高度責任心。
我從教xx年,有7年的班主任工作歷程,8年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗,能臨危受任、能臨重受托,把握關鍵,做好重點,出色完成學校下達的教育教學任務,培養(yǎng)出一流的重點班(如剛畢業(yè)的初三七班,有28人被從化中學正取、近40人進重點線),也能徹底扭轉(zhuǎn)局面較差的平衡班(如去年的初三一班)。有較強的教學管理能力,有較先進的班級管理理念,以人為本,以制度治班,在班級制度和班級文化建設方面做過專門的探究,能協(xié)調(diào)班級學生先進與后進的關系、做好科任與班主任的溝通工作,處理好社會家庭與學校的關系,能妥善解決學生中棘手的矛盾沖突。熟悉學生心理,善于做思想疏導工作。對問題生的轉(zhuǎn)化、問題班級的治理積累了較豐富的經(jīng)驗。
德育是對人思想行為品質(zhì)的養(yǎng)成教育。中國人以德為首,以才為輔,育人先育德,德立而百善。七中已有科學的辦學理念:“以德育為首,科研為先導,培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”。
七中屬于城鄉(xiāng)交界的初級中學,社會環(huán)境、生源情況、學生年齡心理特征決定著七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰(zhàn)性,我愿意為七中的德育出心出力,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻,做好組織、協(xié)調(diào)、計劃、管理、落實等部門工作。
現(xiàn)在的七中,在校長的正確領導下,各方面的制度已比較健全,層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色,學生的思想面貌也有了較大的改觀,七中的德育已步入正軌。目前的任務是繼承和完善創(chuàng)新,協(xié)助學校火車頭做好各項工作,保證德育列車更上一個檔次,在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功,我會好好的珍惜這個機會,全心全力協(xié)助學校打造七中的德育魅力,創(chuàng)建一個文明七中的形象。我會重點做好幾方面的事:
1、抓校風,樹形象。
抓校風從文明著手:重塑學生的語言思想行為規(guī)范。從學生多樣化的實際出發(fā),發(fā)展其道德的主體性,培養(yǎng)學生的道德情感,道德判斷能力。讓德育美化心靈,讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會,做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。提高七中人的自豪感,培養(yǎng)自覺維護學校利益的意識,提高社會對七中的信譽度,讓七中成為一所家長仰慕、學生向往的學校,為七中創(chuàng)建廣東省一級學校打造良好品牌形象。
2、不斷完善班級的管理制度。
制度建設有人文關懷、有針對性、重實效。培養(yǎng)學生當家作主的意識,讓學生以主人公的角色參加班級管理,做到自治自律。分層次對平衡班、實驗班進行目標管理。特別協(xié)助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來抓,改善中后生的精神面貌。
3、開展形式多樣的的主題教育活動。把中學德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈,為學生的終身發(fā)展服務。
4、從嚴從細從實地反復抓好德育的常規(guī)教育:法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化教育。
5、繼續(xù)做好德育工作的研究。強化教師德育科研的意識,將教師卓有成效的研究加以集中提煉,成為解決全校教育問題的良好對策,做好交流宣傳工作,把科研成果迅速變?yōu)樯a(chǎn)力——全校教師管理水平的提高。
過去的已成歷史,未來的空間無限廣闊。一句話說得好:沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。七中是一個團結的大家庭,三年來我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸,我感恩前路上的鮮花和荊棘,也渴望陽光和雨露相伴。謝謝大家!
德育班會演講稿篇八
尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:
大家好!首先感謝各位領導給我這次與大家交流的機會。20xx年xx月xx日,我們以實習教師的身份進入水波中學學習生活。在這不到兩個月的時間里,我們收獲而頗豐。這段時間里,我們不僅提高了自己的教學技能,而且還跟著指導老師們學習班主任工作。一個班,關起門來就是一個家庭。如果,這個家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。而班主任就是這個家庭里的大家長,在完成教育教學任務的同時,又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中,班主任起著較為重要作用。下面,我就談談自己在這兩個月內(nèi)的工作心得。
有一句話這樣說道:有班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;沒有班主任在,學生能做好,這個班主任是優(yōu)秀的;有班主任在,學生卻不能做好,這個班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任,我們的一舉一動一言一行時時刻刻在影響著我們的學生。有人說學生是班主任的影子,時間長了,學生和你,從性格到言行舉止,從看問題的角度到處理問題的方法,都會越來越接近。所以身為班主任,我們第一點要做到的就是以身作則。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人?!卑嘀魅蔚牡匚辉趯W生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模范的作用。
作為一名合格的人民教師,首先得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,愛生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究學生的生理特點、心理特征和行為習慣,善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生,和學生打成一片,學生才能親其師,信其道。其次,作為班主任在班級治理中,要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系,尊重學生,學會與學生交朋友。
隨著社會的不斷進步和發(fā)展,當代學生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學工作中,班主任肩負的使命既光榮又神圣,班主任不僅應是一名好老師,學生的良師益友,而且非凡是要關心學生的全面發(fā)展,加強每一個學生的素質(zhì)教育,真正成為學生健康成長的引路人。引導學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關心自己教的這門課,還要引導學生學好每門課,牢固把握各科知識,班主任要給全體學生以真誠的.愛,要端平一碗感情的水,這是提高學生素質(zhì)的前提條件。
在校內(nèi),對學生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關健,班主任與科任教師共同對學生進行教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領導的作用。要帶好一個班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好,眾人拾柴火焰高??迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。
眾所周知,家庭教育是學校教育的必要補充,作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學生做好家訪工作,全面了解每位學生的性格、愛好和特長,對癥下藥,為每位學生創(chuàng)造一個良好的學習發(fā)展環(huán)境。
要培養(yǎng)班風,首先要確定班級奮斗目標,它是一個班級的努力方向,班主任要把全班學生的心凝聚起來,靠的就是目標,經(jīng)常開展活動,創(chuàng)造良好的氛圍,給學生以榮譽感,從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
在教育教學中,常有學生犯這樣那樣的錯誤,我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰,對學生的辱罵就是心靈施暴,它可使學生的人格受到欺侮,嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,自尊心是一種常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生,只有尊重學生人格,顧及學生的自尊心,學生才能信任老師。
課前課后、教室操場、學習生活,懂事也好,滋事也罷,班主任們真心的想讓學生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評幾回、叮嚀幾句,無不浸透老師殷殷之愛、教導之情。平凡行動易,傾心奉獻難,一顆紅燭心,無悔亦無怨。
我的演講完畢,謝謝大家!
德育班會演講稿篇九
尊敬的各位領導,老師們:
大家下午好!非常感謝學校能給我這次機會上臺來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會。一年三班是我?guī)У牡诎藢冒嗉墸^之前我所帶班級學生的整體素質(zhì)有所提高,在我看來,之前帶班的經(jīng)驗尤為珍貴,可以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,半年來,班級在學習、紀律、個人習慣養(yǎng)成、文化建設等方面都取得了可喜的發(fā)展,月月被評為“精神文明班級”,在第8個精神文明月和紀念“一二.九”76周年的活動中榮獲先進集體。
因為我所帶的是新生班級,第一次見面,我想不僅僅是讓老師和學生熟悉,更應該讓學生盡快自然而然地進入“主人”的狀態(tài),不能靠說教“你們要熱愛集體啊”,“你們要把這個班當成自己的家啊”等,這些話雖然一百個正確,但從學生來說,有效度基本為零。所以“潤物細無聲”在這里顯得尤為重要。我的做法是:讓每個學生拿出一張紙:“現(xiàn)在,請每人給老師寫一封短信,三個方面內(nèi)容:“1、你希望班主任是什么樣子的?2、你希望你的班級是什么樣的?3、你愿意做班委么?4、你的特長?你可以在哪些方面為集體出力?”我的用意是讓每一位學生明白:這個班不僅僅是班主任的,更是我的!在給我寫信的過程中,就是集體責任感在學生頭腦中初步形成的過程,這為我進一步管理、建設好班集體奠定了良好的思想基礎。從我收集上來的短信中,看得出來,學生心中的班主任是這樣的:”希望老師是嚴格、愛學生,平等、幽默、公私分明、有責任心,上課時是學生的老師,下課時是學生的知心朋友,平易近人,能夠發(fā)自內(nèi)心的關愛學生?!斑@些是學生對我的要求和期盼,我暗暗下定決心,不僅要讓學生盡快融入集體,我也要盡快地走近學生,走進學生的心里。那如何才能真正的走進學生的心靈深處?著名的教育學家陶行知有一句話,至今我都記憶猶新:教育是心心的活動,唯有從心底流出的,才能打動心靈深處。
記得我初中時的班主任一直要求我們寫周記,三年來,我堅持不懈,寫了足足有三本,直到十幾年后的今天,我總會拿出來翻看,當看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟,還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語,不禁想到,我現(xiàn)在也是班主任,如果我的學生在十幾、二十年后看到了曾經(jīng)寫過的周記,會不會和我一樣,開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華,追憶那留不住的人和事?也許也會喚醒對班主任的`一點點思念吧。就這樣,我開始了我新的嘗試。它是否會達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果,那就要讓時間來證明吧。
我的要求是讓學生像對待自己的私人日記一樣,寫出自己所看、所感的事情,不講求形式內(nèi)容,對篇幅長短不作嚴格的規(guī)定,放下包袱,想要表達什么情感就寫什么情感,追求個性的充分舒展、性情的充分張揚。
案例一:國慶長假轉(zhuǎn)眼結束,今天已經(jīng)正式上課了,剛好今天輪到我做值日,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個長假,大家對于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈,還有一個問題是老師要求同學們下課后把凳子移到桌子下,班上只有個別同學做到,很多人下課后直接就走了,其實這個小小的動作不僅為了班級整體美觀,更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生,舉手之勞,方便大家,請大家能記住這個小小的動作,體諒值日生的辛苦!
她所反映的也正是我一直痛不已的問題——班級衛(wèi)生,不知道其他班的方法是什么?總之想要調(diào)動全班同學做衛(wèi)生的積極性還是有點難度的,所以我選了一個很有責任心、很能吃苦的同學做勞動委員,在值日生的分配上也是一改再改,最后確定了全班按座位分成6個小組,并分別選出組長,每三天輪一次。為了提醒值日生做衛(wèi)生,由勞動委員每天把組長的名字寫在黑板上,并給組長為組員相應加減量化的權利,以調(diào)動組員做衛(wèi)生的積極性,當然這一切也要勞動委員和班長監(jiān)督。之前,班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因為缺乏檢查善后環(huán)節(jié),所以要在每天做過衛(wèi)生之后,由組長在班上監(jiān)督同學保持衛(wèi)生。這樣下來,每個月班上的衛(wèi)生平均分保持在了80-85之間,看來下學期要繼續(xù)努力,多向衛(wèi)生成績好的班級借鑒經(jīng)驗。
為了配合值日生做值日,我制定了很多條班規(guī),我班勞動委員張軍在周記里寫到:?自從說了椅子不搬要扣分后,基本上每個人都會自覺挪椅子,只有少部分人還是會忘記,不過,有些人知道幫助值日生會加分后,都會主動積極的幫助值日生,更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗,這是非常不對的,屬于違反紀律了??磥砦疫@個勞動委員還是挺稱職的,已經(jīng)在同學中樹立了威信。
案例二:回首這個學期,我們班過得那么幸福、那么艱辛、那么快樂,軍訓時是那么累,但也是快樂的,運動會時收獲那么多的大獎,是值得歡呼,可歌可泣的!之后的“大豐收”慶功宴,是那么快樂,那么幸福!我們班不是最完美的,有很多不足,需要加強學習氛圍,上課時,只有有堅強毅力的同學在聽課,其余的像打敗戰(zhàn)的一樣。小學不好好學就算了,初中給你最后一次學習的機會,還不懂得珍惜。還有課堂紀律,有的班委不起管理作用,反而帶頭說話!我在這里許下一個愿望,希望大家在下學期有所改進,不要在破壞這個美好的班級了,因為我們深愛著這個班級,說這么多,只是想為明天的班會變得更加美好!團結友愛,有難互幫,不損人利己,不好逸惡勞,不見利忘義,不違法亂紀?。◤埓笸?2月18日)張大威同學寫出了我的心聲,針對他反映的問題,我也認真的反思和了解了,確實有些班委沒有起表率帶頭作用,于是,我利用了一節(jié)課的時間,讓全班對班委做了匿名測評,包括打分和寫建議,問題確實集中在了幾個班委身上,我想會在下學期開學初,對個別班委做出調(diào)整。至于如何提高班上的學習氣氛,也是我一直頭痛不已的問題,因為學識有限,還是要向各位班主任討教經(jīng)驗了。
“習慣成自然”,現(xiàn)在許多學生寫周記已經(jīng)到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過,為了能讓學生說真事、說真心話、反映真實情況,老師一定向?qū)W生保證并做到替每個人保密。
這樣,班主任便可借此了解學生近期的情緒變化和思想動態(tài),掌握學生的真情實感,通過翻閱周記及時發(fā)現(xiàn)學生的喜怒哀樂等各種情緒,并隨時通過評語和他們作情感上的溝通,一句善意的批評,一個積極的肯定、以及適時的鼓勵和引導式的點撥,會讓學生對班主任的信任隨之而生,心靈之窗自然向班主任敞開。長此以往,周記就會在德育及心理健康的教育中達到不可替代的“潤物細無聲”的作用,堅持下去,那么勝利就在眼前!
德育班會演講稿篇十
老師們、同學們:
大家早上好!中學生德育手冊第14條這樣規(guī)定道:未經(jīng)他允許不得進入他人房間,動用他人物品、看他人信件和。今天我演講的題日是:誠信道德源遠流長。
“不拿群眾一針一線”這句話對大家而言并不陌生,但說到這兒,大家又都會不禁感慨到:“這不是雷鋒精神嗎?什么呀,太老了”?!鞍?!這都什么年代了,還說什么不拿群眾一針一線”不,這并不過時,此刻,我不得不向大家聲明,是,這是雷鋒精神的一個方面,可在今天,時代卻賦予了它新的意義。
當教室里空無一人,而你卻看到別人桌上的那張自己心愛已久的郵票時,你會據(jù)為己有嗎?當車棚里毫無一人,而你卻看到自己仍沒有辦理的車牌時,你會想取下來,占有己有嗎?當別人的宿舍里毫無人影,而你卻看到一個錢包放在桌上時,你會將其擁入口袋中嗎?而當你正猶豫不決時,你的耳邊又可曾回蕩過這樣一句話“不要拿群眾一針一線呢?”而此刻你又可曾捫心自問過這樣做的你又算怎樣的呢?此刻警鐘不得不為你敲響,這可是小偷小摸行為??!也許你并不以為然,也許你覺得這樣做并不算什么,可當你聽過下面的數(shù)據(jù)顯示后,不以為然的你恐怕你也不敢不瞧這種行為了吧!
中國青少年犯罪研究院在最近的一次報告中這樣說道:“近年來,我國青少年中未成年人犯罪呈上升趨勢,其中搶劫偷盜犯罪每年以15%的.速度上幅,其中有90—95%的青少年犯罪都是由小偷小摸行為發(fā)展而成的?!?/p>
聽到這兒,你也許又會問到:“為什么速度會這么快哪!”
同學們,在21世紀競爭強烈的現(xiàn)代社會中,我們不僅要重視科學文化素質(zhì),更重要的是我們要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng),社會中,流傳著這樣一句話,能力比知識重要,素質(zhì)比能力重要,而道德比素質(zhì)更重要!同學們,無論現(xiàn)實中的你是否做過這樣的行為,讓我們一起為做個有誠信的人而共同努力吧!從今天開始、從此刻開始!
德育班會演講稿篇十一
各位領導、老師、同學們:
各位下午好!
又是一季春草綠,又是一年花盛開,在這個寒冰初融、萬物復蘇的時節(jié),寂靜了近一個月的校園,因為我們的返校又變得熱鬧起來了。今日,我們在這里舉行開學典禮暨表彰大會,我首先祝愿全校師生在新學期工作順利、學習進步,身體健康,萬事如意,并預祝我們學校的事業(yè)更加輝煌。
上學期,我們對班級常規(guī)管理實行了嚴格的工作考核,加強了校園文明、孝德教育、衛(wèi)生、安全教育,校園風氣有了明顯好轉(zhuǎn),校園衛(wèi)生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神,盡心盡全力地開展各項教育活動,扎實細致地抓好班級常規(guī)管理工作,在班級紀律、學風建設等方面做出了成績,涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和平安班級。但是,成績終究屬于過去,在新學期,我們要有新的起點、新的目標、新的任務,新的希望。
一個人每天都用心做好每一件小事,一步一個腳印,腳踏實地地前行,才把自己帶到最佳位置。同學們,不管你過去是好還是差,我們最關心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何,你能不能把握每一個今日。你過去的光榮也好,失敗也好,都已成為昨天,留給你的只應該是教訓和經(jīng)驗;新的一學期已經(jīng)開始,你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個人的全部,但做到這一點,才算是邁出可喜的一步。你們還應該勇于告別過去的不足,告別自身的缺點,更要忘掉過去的輝煌與遺憾,要不斷挑戰(zhàn)自我,完善自我,相信自我。一切從頭再來,努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象,重塑一個嶄新的自我。
學生時代是人生的關鍵時期,人生從這里開始分手,你可能成為英才,走向光明,也可能成為“廢品”,誤入歧途。在競爭激烈的現(xiàn)代社會,僅僅有點成績、有點才能還不夠,只有具備了美好的品德、高尚的情操,才能擁有光明的前途。因此,我們要以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為行為準則,時時處處嚴格要求自己。自尊自愛,注重儀表,和諧文雅。真誠友愛,禮貌待人。勤勞儉樸,孝敬父母。同學們,你們只要不斷地解剖自我,嚴以律己,規(guī)范自己各方面的行為,就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。
同學們,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,我代表學校給同學們提幾點希望和要求:
1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等??傊贿m合學生的儀表、儀容要堅決杜絕,學校在本學期要不定期的檢查,違紀的學生除扣班級量化分外,對本人還要嚴肅處理。
2、在安全與衛(wèi)生方面:一定要按學校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全是天,警鐘長鳴”的觀念。同時注意交通安全,做到不闖紅燈,不坐違規(guī)車輛,不違規(guī)騎車。衛(wèi)生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生,比一比,哪個班衛(wèi)生工作好,哪個同學衛(wèi)生習慣好。
3、在校規(guī)校紀方面:我們要嚴格按照《金屯鎮(zhèn)中學日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽,我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。
4、努力養(yǎng)成良好的習慣。在這里我想講一下習慣的重要性,習慣是一把雙刃劍,有好壞之分。好習慣是財富,是一種理性的行為,使人逐成大器;壞習慣是災禍,是一種惰性的結果,使人頹廢、墮落。有一個教育家說的好,良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本,人在其一生中享受著它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務,使人不斷地受其折磨,最終達到道德破產(chǎn)的地步。同學們,習慣決定性格,性格決定命運,由此可見,良好的行為習慣,對人的發(fā)展具有極其重要的作用,尤其是我們每一位同學,你們的可塑性極大,良好的行為習慣,將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學期在班主任老師的指導下,努力養(yǎng)成良好的習慣,如“三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)“四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)“五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳)“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、拉幫結伙與社會人員勾結)同學們,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情都很小,但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——是大事。
同學們,初中階段是人生的關鍵時期,切不可虛度年華,我希望同學們經(jīng)常捫心自問:
1)我來學校干什么?
2)父母親對我有什么期望?
3)我將來干什么?
4)學習盡到責任了嗎?
5)我的行為習慣好嗎?
這樣,學習目的會進一步明確,學習上的動力會進一步增強,學習上的困難就會努力去克服,學習成績就會在原有基礎上有所提高。
請各位堅信:這個世界有一種美好,那便是昔日時光;這個世界有一種經(jīng)典,那便是今朝拼搏;這個世界有一種永恒,那便是人生的夢想。
同學們,讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、團結友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同暢想金屯中學的明天吧!
謝謝各位。
德育班會演講稿篇十二
尊敬的各位評委、領導、老師們:
今天我演講的題目是:“當?shù)旅澜處?,享幸福人生”,真正的好老師是個道德教師,她不是教書匠,她將教學與德育、心靈與課程、知識緊密結合起來。真正的好老師留給我們的印象不是知識,而是他們的人格。教師的身上擔負著教師的專業(yè)倫理義務、對教育的義務、對學生的義務,以及做為人的道德義務。
“生活的目的就是幸福”這是亞里斯多德的名句,幸福存在于生活之中,它是一種感覺,也是一種心態(tài),更是追求生活完善的美好過程,幸福就是心靈愉悅的感受和精神的收獲。作為教師,我們的幸福就蘊藏在用我們的道德品格育道德學生的過程中,蘊藏在點點滴滴教育的細節(jié)里。
而這種幸福依賴于我們的教育智慧,為了更幸福,我們應該不斷學習,讓這種智慧不斷地增長,而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì),我們每一位老師,都有著高度的職業(yè)責任感,豐滿的精神人格、高尚的道德人格,并將學校建成美好的精神家園,讓學生在德慧、智慧、行慧、靈慧方面獲得良好的發(fā)展。
作為一名教師,我們應成為一名道德教師,以我們的熱情、敏銳、深刻、創(chuàng)造,讓學生們在學校這個生命家園里,幸福地成長,而我們也在教育的價值實現(xiàn)中享受幸福的人生。
我的演講完畢!
謝謝!
德育班會演講稿篇十三
尊敬的評委老師們:
您們好!
每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責任”。
近代教育家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教書育人是教師的神圣職責,這個職責之所以神圣就在于,教育者不僅要教給孩子知識、也要教育孩子學做人,而愛是人生至高境界。教師在事業(yè)上有所追求,有所抱負面臨著諸多困難和誘惑,要守得住心靈的寧靜,要堅定信念,振奮精神,發(fā)揚求實精神,律己精神和科學精神,用自身的人格魅力和無私的愛心去影響學生,感染學生,鼓舞學生奮發(fā)向上,每天工作超過12個小時的老師很多,他們在用愛心實踐自己的責任。如果我們教師沒有開拓進取的朝氣,沒有強烈的責任意識,沒有對學生無私的愛心,就無法培養(yǎng)出創(chuàng)新進取的富有責任心和愛心的年輕一代公民,那將影響國家的發(fā)展和民族的振興。
老師尤其是班主任在教育教學活動中必須樹立教師就是為學生服務的觀念,自覺加強服務意識,把愛國愛民之心,把愛家人之情傾注在學生身上,愛,不能停留在口頭、表面上;愛,要作到細微深處,要愛地真摯,愛地深沉。老師要把學生學習和生活上的各種困難、思想上的各種苦惱、精神上的正當需要,時刻放在心上,擺在重要工作日程上,竭盡全力全心全意地為學生服務。甘當心上活動中的勤務員、學習上的指導者;做好學生的心理醫(yī)生和學生日常生活的保姆。當老師真心誠意地學生他就能借助情感的觸動去催化,把自己的要求轉(zhuǎn)化為學生自身的要求,而學生也會因此聽從教導,產(chǎn)生對老師和班主任的信任。
教師是蠟燭是人梯,在學生心中點燃希望,并照亮他們的一生。愿我們攜起手來,用責任新和愛心來促進我們祖國未來的建設者健康成長,并成為知識和愛的傳播者。
德育班會演講稿篇十四
老師們、同學們:
大家早上好!中學生德育手冊第14條這樣規(guī)定道:未經(jīng)他允許不得進入他人房間,動用他人物品、看他人信件和日記。今天我演講的題日是:誠信道德源遠流長。
“不拿群眾一針一線”這句話對大家而言并不陌生,但說到這兒,大家又都會不禁感慨到:“這不是雷鋒精神嗎?什么呀,太老了”。“唉!這都什么年代了,還說什么不拿群眾一針一線”不,這并不過時,此刻,我不得不向大家聲明,是,這是雷鋒精神的一個方面,可在今天,時代卻賦予了它新的意義。
當教室里空無一人,而你卻看到別人桌上的那張自己心愛已久的郵票時,你會據(jù)為己有嗎?當車棚里毫無一人,而你卻看到自己仍沒有辦理的車牌時,你會想取下來,占有己有嗎?當別人的宿舍里毫無人影,而你卻看到一個錢包放在桌上時,你會將其擁入口袋中嗎?而當你正猶豫不決時,你的耳邊又可曾回蕩過這樣一句話“不要拿群眾一針一線呢?”而此刻你又可曾捫心自問過這樣做的你又算怎樣的呢?此刻警鐘不得不為你敲響,這可是小偷小摸行為??!也許你并不以為然,也許你覺得這樣做并不算什么,可當你聽過下面的數(shù)據(jù)顯示后,不以為然的你恐怕你也不敢不瞧這種行為了吧!
中國青少年犯罪研究院在最近的一次報告中這樣說道:“近年來,我國青少年中未成年人犯罪呈上升趨勢,其中搶劫偷盜犯罪每年以15%的速度上幅,其中有90—95%的青少年犯罪都是由小偷小摸行為發(fā)展而成的。”
聽到這兒,你也許又會問到:“為什么速度會這么快哪!”
同學們,在21世紀競爭強烈的現(xiàn)代社會中,我們不僅要重視科學文化素質(zhì),更重要的是我們要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng),社會中,流傳著這樣一句話,能力比知識重要,素質(zhì)比能力重要,而道德比素質(zhì)更重要!同學們,無論現(xiàn)實中的你是否做過這樣的行為,讓我們一起為做個有誠信的人而共同努力吧!從今天開始、從此刻開始!
德育班會演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家下午好!
今天我講話的內(nèi)容包括兩個方面:一是對上學期的德育、安全和衛(wèi)生工作進行簡單總結;二是傳達本學期的德育工作計劃,同時對學校的安全和衛(wèi)生工作提幾點要求。下面先講第一個內(nèi)容:
(一)狠抓制度落實,實施全員德育。
上學期政教處,開展了以愛國主義為核心的思想道德建設,以養(yǎng)成教育為抓手,全面提高學生的素質(zhì)。
1、繼續(xù)在校德育工作領導小組的指導和支持下,統(tǒng)籌全校德育工作,認真組織新道德教育的成果,并依據(jù)《中學德育大綱》的要求,系統(tǒng)的開展了各項德育活動。
2、堅持了各項例會制度。充分利用每周一次的班會,及時總結和布置工作,并嚴格會議制度。
3、加強了班主任隊伍建設,通過班主任經(jīng)驗交流等形式交流校內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗,培養(yǎng)典型,學習先進管理方法,促進班主任工作效率的提高,擴大優(yōu)秀班主任群體,提高班級管理水平。
4、充分發(fā)揮級部在學校常規(guī)管理中的作用,以級部為單位開展活動,進一步發(fā)揮好他們的作用和才能。廣泛開展具有年級特色的各種活動,展示學生特長,促進學生全面發(fā)展。
(二)注重養(yǎng)成教育,強化常規(guī)管理。
進一步提高學校常規(guī)管理工作的針對性,根據(jù)學生的實際情況開展教育活動,鞏固已有成績,同時,嘗試新的思路和辦法。
1、重點以中午學生憑出入證回家就餐及就餐紀律、穿校服為抓手,強化常規(guī)管理。
2、加強學生的自主管理,更新常規(guī)檢查的管理機制,分工負責學校一切常規(guī)檢查工作,包括衛(wèi)生、紀律、安全和每周的升旗儀式等。學生會成員負責對執(zhí)勤班級的監(jiān)督和評價。
3、切實抓好全體學生的基礎文明習慣教育。學期初,開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各年級和各班要根據(jù)活動計劃,認真組織落實,收到明顯成效。
4、精心安排和組織好班會,充分發(fā)揮好班會在學校德育工作中的積極作用。定期召開主題班會,規(guī)定主題,并做好記錄,最后交政教處裝訂成冊。
護自救能力。6、積極參與學校綜合治理工作,特別要加強對廣大學生的法紀教育,杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。
7、對學生進行愛心、環(huán)保教育,為廣大師生營造溫馨、整潔的工作、學習環(huán)境。做好了對貧困學生的資助,使他們安心完成學業(yè)。
(三)弘揚校園正氣,注重環(huán)境育人。
1、開展校園之星評比活動。校園之星涉及的方面包括學習、文明、才藝、衛(wèi)生和紀律等各方面,上學期共評選了兩屆學習、文明、進步之星和一屆才藝之星。他們是:(見后附表)。
2、積極營造濃厚的校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報等輿論宣傳陣地,在全校形成學習先進的良好氛圍。主辦了以慶祝教師節(jié)感恩教育、慶國慶、慶元旦等為主題的宣傳欄。通過黑板報,主題班會,宣傳欄等宣傳形式將各種活動深入人心,形成整體的氛圍,保證活動的時效性。
3、充分挖掘校外德育資源,搞好德育基地建設,拓展合作范圍。建立了家長委員會,拓寬家?;忧?,真正讓班主任走進學生的生活中與家長做好教育溝通,促進學生的健康活潑的成長。
防意外人身傷害等諸方面都做了全面、具體的要求。
5、衛(wèi)生掃除工作,堅持了一日兩小掃,一周一大掃制度,并且及時的進行檢查,保證了校園環(huán)境的干凈整潔。
總之,上學期的德育、安全和衛(wèi)生等工作取得了一定的成效,當然也還有很多的不足之處,新學期我們將改正不足,更好的開展好各項工作。
(一)指導思想。
(二)工作目標。
1、總體目標:
培養(yǎng)學生熱愛祖國,具有報效祖國的精神,擁護黨的領導,初步樹立為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀。具有公民的社會責任感,自覺遵守社會公德和憲法、法律,養(yǎng)成良好的勞動習慣、健康文明的生活方式和科學的思想方法,具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評價能力、自我教育能力。
2、分層目標:
初一:側重加深對愛祖國、愛科學的理解,加強規(guī)范養(yǎng)成教育,有明確的學習目的和目標,自尊、自理,能專注于各門文化課學習,學有成效,積極參加社會實踐。
初二:將對祖國的熱愛,對追求人生目標的熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學習的行動,自愛、自強、勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新,在學會求知和各類有益活動中,不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛煉,有較強的責任感。
初三:把當前的學習和理想變?yōu)閳笮ё鎳膶嶋H行動,練就過硬本領,以扎實的準備來迎接高中的挑選,自重、自強、堅毅、勇敢,有較強的責任感、使命感和個性人格。優(yōu)秀生:要勇敢為人先,勇于創(chuàng)新,實現(xiàn)全面發(fā)展爭創(chuàng)一流的目標,有健康的人格,成為正面榜樣。普通生:取他人之長,補自己之短,改進學習方法,不斷進取,奮力趕超先進。端正思想,改正習慣,從對人生價值、有所作為等的領會與理解中,激發(fā)動力;從專心讀書,守紀遵規(guī)和獨立完成學習任務方面入手,重塑自我。
德育班會演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!今天我演講的主題是《送出一份愛心,收獲明媚陽光》。
今天是五月八日,是第七十個世界紅十字日。
1928年的5月8日,紅十字運動的創(chuàng)始人亨利·杜楠誕生于瑞士。他樹起紅十字旗幟,跨越種族、疆域、信仰和時空,飄揚在硝煙彌漫的戰(zhàn)場,飄揚在瘟疫肆虐的疫地,飄揚在水火橫行的災區(qū),飄揚在渴望幫助的人們心里。為了表彰杜楠的功績,1948年紅十字相關部門決定將5月8日命名為紅十字日,每年的這一天,世界160多個國家和地區(qū)的一億多會員和大批志愿者都會舉辦活動,來紀念這位偉大的人道主義者,弘揚奉獻精神。
作為中學生的我們,可能會覺得紅十字精神離我們很遙遠。其實紅十字是一個慈善機構,時刻向那些需要幫助的人伸出援助的手,奉行“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神,除了世界矚目的.天災人禍,紅十字也將溫暖帶到貧困艱苦的百姓手中。
紅十字行動就在我們身邊:給貧困山區(qū)的孩子捐去衣物、學習用品,看見有人受傷及時的救助,向災區(qū)捐款……伸出溫暖的手,送出一份愛心,為他人拂去心頭的陰云,收貨明媚的陽光。青春的你也許已經(jīng)在行動,這一件件小事好似一片片樹葉,千萬不要看不起它,總有一天你會發(fā)現(xiàn),你已擁有一棵參天大樹,你已成為紅十字精神的繼承人。
愿我們每人心中都能擁有一面紅十字旗,在我們享受社會和諧自然美好的同時,用愛去播撒明媚的陽光。
德育班會演講稿篇十七
本文目錄。
師德演講稿:加強學校德育管理工作。
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!我是,32歲,中國共產(chǎn)黨黨員,大學本科學歷,中學語文一級教師,現(xiàn)任語文科組長,從化市初三語文中心組成員,《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有:廣東省南粵教壇新秀、從化市教學新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學校的語文學科帶頭人、優(yōu)秀科組長。廣東省第三期中學語文骨干教師。
我xx年調(diào)入七中,一直擔任初三畢業(yè)班工作,個人業(yè)務素質(zhì)綜合全面,勝任平衡班、試驗班教育教學工作,每年會考語文教學成績名列前茅,班主任工作成績突出。xx年認為語文科組長,帶頭做好學科的教育教研工作,個人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表,并在廣州市中學語文教研會做過專題的發(fā)言,多次承擔從化市級的大型公開課。語文科組被評為學校的優(yōu)秀科組。
現(xiàn)我競聘的部門是德育處。我認為我有以下的競選優(yōu)勢:
中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中,真善美的道德標準塑造了我的師魂。語文素養(yǎng)培養(yǎng)了我流暢的語言表達能力,也確立了我的做人的態(tài)度和為人師表的原則:誠實,善良,勤懇,踏實,熱情又有同情,能積極進取也能開拓創(chuàng)新,既有對事業(yè)的忠心,更有對工作的高度責任心。
我從教xx年,有7年的班主任工作歷程,8年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗,能臨危受任、能臨重受托,把握關鍵,做好重點,出色完成學校下達的教育教學任務,培養(yǎng)出一流的重點班(如剛畢業(yè)的初三七班,有28人被從化中學正取、近40人進重點線),也能徹底扭轉(zhuǎn)局面較差的平衡班(如去年的初三一班)。有較強的教學管理能力,有較先進的班級管理理念,以人為本,以制度治班,在班級制度和班級文化建設方面做過專門的探究,能協(xié)調(diào)班級學生先進與后進的關系、做好科任與班主任的溝通工作,處理好社會家庭與學校的關系,能妥善解決學生中棘手的矛盾沖突。熟悉學生心理,善于做思想疏導工作。對問題生的轉(zhuǎn)化、問題班級的治理積累了較豐富的經(jīng)驗。
德育是對人思想行為品質(zhì)的養(yǎng)成教育。中國人以德為首,以才為輔,育人先育德,德立而百善。七中已有科學的辦學理念:“以德育為首,科研為先導,培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”。
七中屬于城鄉(xiāng)交界的初級中學,社會環(huán)境、生源情況、學生年齡心理特征決定著七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰(zhàn)性,我愿意為七中的德育出心出力,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻,做好組織、協(xié)調(diào)、計劃、管理、落實等部門工作。
現(xiàn)在的七中,在校長的正確領導下,各方面的制度已比較健全,層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色,學生的思想面貌也有了較大的改觀,七中的德育已步入正軌。目前的任務是繼承和完善創(chuàng)新,協(xié)助學?;疖囶^做好各項工作,保證德育列車更上一個檔次,在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功,我會好好的珍惜這個機會,全心全力協(xié)助學校打造七中的德育魅力,創(chuàng)建一個文明七中的形象。我會重點做好幾方面的事:
抓校風從文明著手:重塑學生的語言思想行為規(guī)范。從學生多樣化的實際出發(fā),發(fā)展其道德的主體性,培養(yǎng)學生的道德情感,道德判斷能力。讓德育美化心靈,讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會,做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。提高七中人的自豪感,培養(yǎng)自覺維護學校利益的意識,提高社會對七中的信譽度,讓七中成為一所家長仰慕、學生向往的學校,為七中創(chuàng)建廣東省一級學校打造良好品牌形象。
制度建設有人文關懷、有針對性、重實效。培養(yǎng)學生當家作主的意識,讓學生以主人公的角色參加班級管理,做到自治自律。分層次對平衡班、實驗班進行目標管理。特別協(xié)助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來抓,改善中后生的精神面貌。
過去的已成歷史,未來的空間無限廣闊。一句話說得好:沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。七中是一個團結的大家庭,三年來我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸,我感恩前路上的鮮花和荊棘,也渴望陽光和雨露相伴。謝謝大家!
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德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,要為學生步入社會打好做人的基礎。同時,《中共中央、國務院關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:"實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,近年來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理,需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡,明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系,這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任,調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量,是學校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性,學校制定了班主任工作職責、考核細則,以及高于國家標準的班主任津貼,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,如評職指標受限時,確有夠條件的班主任,實行校內(nèi)低評高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者,學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的,這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學生深刻的影響,形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體,能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三,調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用,特別是在營造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度,期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,進行獎勵。
學校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn),面對新世紀的挑戰(zhàn),面對新世紀對人才素質(zhì)的要求,我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上,即學校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念,樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,按李嵐清同志提出的"六個學會"教育、培養(yǎng)、訓練學生,即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造,學會生活,學會審美,學會健體。
同時還應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求,確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位,要求給人的個性和人格以充分的尊重,使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點,應放在作為教育主體的學生身上,致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全,實現(xiàn)人格個性的社會化。為此,必須確立以學生為主體,以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學德育工作,必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓,通過教育理論學習,舉辦專題講座,加強德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者,要切實履行教書育人的職責。因為,教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此,必須加強教師職業(yè)道德教育,認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志,是德育工作科學化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點,進一步加強以下六個方面的教育和研究,即:愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐,參與了市、國家級科研實驗,如"小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價"、"小學生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。
四、加強校園環(huán)境建設,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
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尊敬的領導、親愛的同仁:?。
大家下午好!
二、自身的優(yōu)勢。
1.我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì)。
2.我認為自己具備擔任副主任的能力。
三、職責的認識:
8、定期開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、校園十佳中學生、先進班集體等評優(yōu)活動。
9、做好重大偶發(fā)事件和嚴重違紀學生的教育處理工作。
10、平時注意收集德育資料,科學分析、整理,合理歸檔,以備檢查。
11、完成校長交辦的其他工作。)。
四、工作的設想:
五、工作措施:
1、以年級文化為依托,進行養(yǎng)成教育;
2、以特色活動為載體,印下孩子成長足跡;
3、以德育積分考核為輔助,加強學生人品監(jiān)控;
4、全程全員全方位參與,為學生健康成長負責。
最后,祝愿我們鑒開的明天會更好!謝謝大家。
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尊敬的領導、親愛的同仁:
大家好!我叫,很榮幸有機會參加這次競聘活動。我今天競聘的是教導處德育副主任。
我出生于年,甘井子區(qū)優(yōu)秀員,大連市骨干教師,大連市優(yōu)秀班主任?,F(xiàn)擔任高一、六班班主任,高中英語教研組長,高一年級主任工作。年畢業(yè)工作至今,精益求精,銳意進取。參加工作年以來,擔任近年班主任工作,始終以“靜業(yè),精業(yè),勤業(yè),樂業(yè)”飽滿持久的熱情獻身于教育教學工作。
年,出生牛犢不畏虎階段。披星戴月,與學生摸爬滾打,以校為家,創(chuàng)造了我校升學史上的第一次輝煌。輔導戰(zhàn)春紅,唐少洋等學生參加大連市高中英語奧林匹克競賽,獲個人二等獎,我校獲得唯一一次團體二等獎的優(yōu)異成績,當年帶文科班高考英語平均分高出大連市平均分5分。
年,見證輝煌的階段。再度刷新升學記錄,實現(xiàn)了普通高中學生高考成績突破分的夢想,即蘇高樂,張成兩位學生創(chuàng)造了高考成績高出一本錄取分數(shù)線分的奇跡,成就了我?!暗瓦M高出,高進優(yōu)出”的神話。
年,創(chuàng)造奇跡的階段。年我校人報考有人分數(shù)達到二本以上,到現(xiàn)在想想難以置信,熱血沸騰。英語學科再次刷新了歷史紀錄:文科平均分超市均值,以上分者人;理科班出現(xiàn)個以上年級最高分,個以上,平均分達到,超市均值7分。曹校長不得不調(diào)整獎金分配方案。
至今迷惘階段。年教育碩士畢業(yè),年高職兌現(xiàn),年到美國進修,人生的下一個目標是什么?我不得不重新思索。
1.我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì)。
我平時比較關心社會生活中的大事,對國家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。xx年班主任工作積淀下深厚的工作底蘊。雖然一直是滿負荷前行,我愛崗敬業(yè),工作踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,無論領導分配怎樣的任務,從不叫苦叫累,更不怨天尤人,干一行,愛一行,工作中努力追求“沒有最好,只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識,讓我不斷成長成熟。我虛心好學,思想活躍,樂觀豁達,接受新事物比較快,勇于實踐,具有開拓進取的創(chuàng)新精神;我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實待人,尊敬領導,團結同志,得到了領導和同事的肯定。
2.我認為自己具備擔任副主任的能力。
年的教育生涯,培養(yǎng)了我求真務實的工作作風,養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我率真,執(zhí)著,堅忍,認真的工作品質(zhì)。十多年各種層次的班主任工作,備課組,教研組,年級組工作,我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗,提升了自己的管理能力,痛并快樂著。
德育主任校長直接領導下的學校德育工作與德育管理的具體負責人,具體的說來很多很多,我不想一一贅復,在我看來,主要是執(zhí)行力、服務力、謀劃力、創(chuàng)造力。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點,用曹校長的話說就是規(guī)定動作不走樣,自選動作有_高度。態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗,贏在執(zhí)行。服務力就是服務教師服務學生的能力,作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發(fā)點。謀劃力志在挖掘教師潛力,滿足教師自身不斷發(fā)展的需求,防止功成名就的名師停滯不前,使之成為教育教學的中流砥柱。創(chuàng)造力是教導處工作的生命力,面對教育教學改革的新形勢,只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路,改革教學模式,創(chuàng)造美好的未來。
1、協(xié)助校長制訂、實施學校德育工作計劃,檢查總結學校的思想政治工作,當好校長與主任的助手和參謀。
2、在校長領導下,加強德育隊伍建設和德育科研,根據(jù)學校發(fā)展的不同階段,領導有關教師完成相應的德育研究項目。
3、積極維護學校正常教學管理和教學秩序,做到工作不離位,職權不越位。并定期召開班主任例會等有關會議,向各年級主任、班主任提出德育工作重點和有關建議,上傳下達,相互交流,解決年級、班級工作中存在的實際問題。
4、直接負責對班主任、年級組長工作的布置、檢查、考評,實施班主任考評獎勵制度。負責對班主任工作的評估考核,組織班主任學習理論知識,評選和推薦“先進班主任”,不斷加強班主任隊伍建設。
5、具體組織和實施學校日常德育工作,指導年級、班級結合學校實際和學生特點,合理安排活動日程,積極開展各種教育活動,有計劃地組織校級學生春秋游等大型活動。組織好每兩周一次校班會,做到有計劃、有內(nèi)容、有檢查、有總結。
6、完善、實施各項教育制度。有效實施常規(guī)管理和行為規(guī)范訓練,使之制度化、規(guī)范化;培養(yǎng)靜凈禮序合格的鑒開學生。
7、對學生進行心理健康、抗挫折能力、珍愛生命及青春期安全教育,努力提高學生的心理健康水平,教育學生學會保護自己,學會對突發(fā)事件的應對解決方法,有效提高學生的安全自護意識。
8、定期開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、校園十佳中學生、先進班集體等評優(yōu)活動。
9、做好重大偶發(fā)事件和嚴重違紀學生的教育處理工作。
10、平時注意收集德育資料,科學分析、整理,合理歸檔,以備檢查。
11、完成校長交辦的其他工作。
1、認真:認真履行崗位職責,當好助手和參謀,認真貫徹學校領導班子的工作意圖,做好輔助教學常規(guī)工作。
2、推動:積極協(xié)助校長、主任,在我校教師素質(zhì)高和教學水平高的基礎上,推動青年教師日臻成熟。
3、深入:深入各班班會課,掌握班會教育動態(tài),及時總結,樹典型、評先進、推先進。深入教師中,了解教育教學情況,誠懇聽取教師建議,幫助改進教育方法,提高全員育人效果。深入學生中間,了解學生的為人,為學情況,加強師生溝通,提高育人品味。
我的演講結束了,謝謝大家!
德育班會演講稿篇十八
尊敬的各位領導、各位來賓:
大家好!我是一名小學教師,我演講的題目是《榮辱觀,我永恒的信念》。
提起教師,人們就會情不自禁地贊嘆到:“她是陽光下最神圣的職業(yè)”!是的,教師是人類靈魂的工程師,是愛的使者,是美的化身!作為一名人民教師,我感到無上光榮。
永遠也忘不了,當我第一次走上講臺的時候,望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛,面對著那一張張渴求知識的臉龐,聽著孩子們拉著長腔齊聲喊“老——師——好——”,一種責任感由然而生,我暗暗地告訴自己,要把一生都奉獻給神圣的教育事業(yè),一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽,在我的心中永駐!
我愛我的事業(yè),隨著楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學生來了又走,我的愛也如那陳年的美酒,越發(fā)濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學生,我逐漸積累了豐富的教學經(jīng)驗,我的工作也得到了社會、學校和家長的認可。
現(xiàn)在,我是教導處副主任,負責學校的教科研工作。剛開始的時候,我校的科研工作幾乎是一片空白,老師們只局限于常規(guī)教學,根本不知道什么是教科研。我就帶領大家一起查找資料、一起學習先進的教育理念,一起探索教改之路。經(jīng)過反復摸索和大膽實踐,終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前,我們已向上級教育部門上報六個教研課題。在年前的期末考試中,二年級語文組、五年級語文組、學校英語組均取得了第一名的好成績。
從xx年開始,我們又進行了一項大膽的教改實驗:讓學生從一年級就開始學習英語。由于是漢語和英語同時教學,加之學生年齡偏小,有家長和部分教師擔心英語沒教好,漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中,我們進行了一年的實驗,沒想到效果出奇地好:實驗班的成績高出對比班十分之多,實驗期間我們還舉行了兩次大型公開課,同學們表演了豐富多彩的節(jié)目,匯報了自己的學習成果,得到了家長的好評。階段性實驗的成功,也使教師們切實感受到了教改的魅力所在。目前這一實驗還在繼續(xù)進行,我們的成果,也引起了社會和上級部門的關注,現(xiàn)在我校已更名為“外國語小學”。我以學校的發(fā)展為榮,以自己能為學校有所貢獻為榮,在這種榮譽觀的支配下,再怎么辛苦,再怎么勞累,我也認了。
我還擔任一年級的年級組長,負責一年級組的教學常規(guī)工作,同時還擔任一個班的語文教學工作。在我的眼里,天真爛漫的孩子們,是我割舍不下的牽掛,是我的至愛。尤其是一年級學生年紀小,自立能力和學習主動性差。為了使這些幼苗茁壯成長,我傾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班,負責年級組的安全、學習、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動,如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠洋電話等,培養(yǎng)他們的學習興趣,養(yǎng)成他們良好的學習習慣,激發(fā)他們渴求知識的愿望,增強他們學習的主動性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學工作中,我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力,現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己,明顯地比同齡孩子成熟許多,這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
特別值得一提的是,前段時間,我的公公生病住院,急需人照料。我當時非常矛盾,一邊是疼愛自己的親人,一邊是渴求知識,就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學生。我陷入了痛苦的抉擇……望著我忙碌的身影,看到我焦慮的眼睛,親人們給予了我莫大的理解和支持,他們動情地說:“去吧,學生們更需要你?!笔堑?,學生們需要我,我也離不開我的學生,我不能讓他們接受不到教育,不能讓知識的源泉斷流。帶著家人的理解和支持,懷著對孩子們的無限牽掛,我拭去眼角的淚水,重新走上三尺講臺,又回到孩子們中間,把無盡愛撒向他們,滋潤著他們幼小的心田。天道酬勤,我的努力換來了豐厚的回報,在期末考試中,我所負責一年級組的總成績在全市名列前茅,而我所教的班級也取得了第一名的好成績。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光,但這是欣慰的淚水,是自豪的淚水,是光榮的淚水,我貪婪地呼吸著辛勤勞動換來的醇香與甘美!我知道,這些成績的取得,離不開領導的關懷,同志們的幫助以及自己堅定的信念和以辛勤勞動為榮的榮辱觀。
長期的勞累終于使我年紀輕輕就患上了頸椎病,醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時間,但為了不耽誤學校的工作,不影響學生們的學習,我始終堅持上班。有人說我“傻”,但我知道,我所做的一切,只為我心中有個永恒的信念,那就是“辛勤工作光榮,教書育人光榮?!闭沁@種榮辱觀支撐著我,辛勤耕耘在三尺講臺;正是這種信念激勵著我,默默奉獻在桃李叢中。
今年3月4日,xx關于“xxxx”的重要論述,明確提出了:要以辛勤勞動為榮,要在全社會樹立正確的榮辱觀。朋友們,為了我們至愛的事業(yè),為了我們永恒的信念,讓我們以“xxxx”為指引,攜手描繪一幅教育藍圖,并肩戰(zhàn)斗在教育前線,為**的教育創(chuàng)造美好明天。
我的演講完畢,謝謝大家!
德育班會演講稿篇十九
尊敬的各位領導,老師們:
大家下午好!非常感謝學校能給我這次機會上臺來與大家共同交流與分享班級管理的。一年三班是我?guī)У牡诎藢冒嗉?,較之前我所帶班級學生的整體素質(zhì)有所提高,在我看來,之前帶班的經(jīng)驗尤為珍貴,可以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,半年來,班級在學習、紀律、個人習慣養(yǎng)成、文化建設等方面都取得了可喜的發(fā)展,月月被評為“精神文明班級”,在第8個精神文明月和紀念“一二.九”76周年的活動中榮獲先進集體。
因為我所帶的是新生班級,第一次見面,我想不僅僅是讓老師和學生熟悉,更應該讓學生盡快自然而然地進入“主人”的狀態(tài),不能靠說教“你們要熱愛集體啊”,“你們要把這個班當成自己的家啊”等,這些話雖然一百個正確,但從學生來說,有效度基本為零。所以“潤物細無聲”在這里顯得尤為重要。我的做法是:讓每個學生拿出一張紙:“現(xiàn)在,請每人給老師寫一封短信,三個方面內(nèi)容:“1、你希望班主任是什么樣子的?2、你希望你的班級是什么樣的?3、你愿意做班委么?4、你的特長?你可以在哪些方面為集體出力?”我的用意是讓每一位學生明白:這個班不僅僅是班主任的,更是我的!在給我寫信的過程中,就是集體責任感在學生頭腦中初步形成的過程,這為我進一步管理、建設好班集體奠定了良好的思想基礎。從我收集上來的短信中,看得出來,學生心中的班主任是這樣的:”希望老師是嚴格、愛學生,平等、幽默、公私分明、有責任心,上課時是學生的老師,下課時是學生的知心朋友,平易近人,能夠發(fā)自內(nèi)心的關愛學生。“這些是學生對我的要求和期盼,我暗暗下定決心,不僅要讓學生盡快融入集體,我也要盡快地走近學生,走進學生的心里。那如何才能真正的走進學生的心靈深處?著名的教育學家陶行知有一句話,至今我都記憶猶新:教育是心心的活動,唯有從心底流出的,才能打動心靈深處。
記得我初中時的班主任一直要求我們寫周記,三年來,我堅持不懈,寫了足足有三本,直到十幾年后的今天,我總會拿出來翻看,當看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟,還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語,不禁想到,我現(xiàn)在也是班主任,如果我的學生在十幾、二十年后看到了曾經(jīng)寫過的周記,會不會和我一樣,開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華,追憶那留不住的人和事?也許也會喚醒對班主任的一點點思念吧。就這樣,我開始了我新的嘗試。它是否會達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果,那就要讓時間來證明吧。
我的要求是讓學生像對待自己的私人日記一樣,寫出自己所看、所感的事情,不講求形式內(nèi)容,對篇幅長短不作嚴格的規(guī)定,放下包袱,想要表達什么情感就寫什么情感,追求個性的充分舒展、性情的充分張揚。
案例一:國慶長假轉(zhuǎn)眼結束,今天已經(jīng)正式上課了,剛好今天輪到我做值日,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個長假,大家對于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈,還有一個問題是老師要求同學們下課后把凳子移到桌子下,班上只有個別同學做到,很多人下課后直接就走了,其實這個小小的動作不僅為了班級整體美觀,更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生,舉手之勞,方便大家,請大家能記住這個小小的動作,體諒值日生的辛苦!
她所反映的也正是我一直痛不已的問題——班級衛(wèi)生,不知道其他班的方法是什么?總之想要調(diào)動全班同學做衛(wèi)生的積極性還是有點難度的,所以我選了一個很有責任心、很能吃苦的同學做勞動委員,在值日生的分配上也是一改再改,最后確定了全班按座位分成6個小組,并分別選出組長,每三天輪一次。為了提醒值日生做衛(wèi)生,由勞動委員每天把組長的名字寫在黑板上,并給組長為組員相應加減量化的權利,以調(diào)動組員做衛(wèi)生的積極性,當然這一切也要勞動委員和班長監(jiān)督。之前,班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因為缺乏檢查善后環(huán)節(jié),所以要在每天做過衛(wèi)生之后,由組長在班上監(jiān)督同學保持衛(wèi)生。這樣下來,每個月班上的衛(wèi)生平均分保持在了80-85之間,看來下學期要繼續(xù)努力,多向衛(wèi)生成績好的班級借鑒經(jīng)驗。
為了配合值日生做值日,我制定了很多條班規(guī),我班勞動委員張軍在周記里寫到:?自從說了椅子不搬要扣分后,基本上每個人都會自覺挪椅子,只有少部分人還是會忘記,不過,有些人知道幫助值日生會加分后,都會主動積極的幫助值日生,更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗,這是非常不對的,屬于違反紀律了??磥砦疫@個勞動委員還是挺稱職的,已經(jīng)在同學中樹立了威信。
案例二:回首這個學期,我們班過得那么幸福、那么艱辛、那么快樂,軍訓時是那么累,但也是快樂的,運動會時收獲那么多的大獎,是值得歡呼,可歌可泣的!之后的“大豐收”慶功宴,是那么快樂,那么幸福!我們班不是最完美的,有很多不足,需要加強學習氛圍,上課時,只有有堅強毅力的同學在聽課,其余的像打敗戰(zhàn)的一樣。小學不好好學就算了,初中給你最后一次學習的機會,還不懂得珍惜。還有課堂紀律,有的班委不起管理作用,反而帶頭說話!我在這里許下一個愿望,希望大家在下學期有所改進,不要在破壞這個美好的班級了,因為我們深愛著這個班級,說這么多,只是想為明天的班會變得更加美好!團結友愛,有難互幫,不損人利己,不好逸惡勞,不見利忘義,不違法亂紀?。◤埓笸?,12月18日)張大威同學寫出了我的心聲,針對他反映的問題,我也認真的反思和了解了,確實有些班委沒有起表率帶頭作用,于是,我利用了一節(jié)課的時間,讓全班對班委做了匿名測評,包括打分和寫建議,問題確實集中在了幾個班委身上,我想會在下學期開學初,對個別班委做出調(diào)整。至于如何提高班上的學習氣氛,也是我一直頭痛不已的問題,因為學識有限,還是要向各位班主任討教經(jīng)驗了。
“習慣成自然”,現(xiàn)在許多學生寫周記已經(jīng)到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過,為了能讓學生說真事、說真心話、反映真實情況,老師一定向?qū)W生保證并做到替每個人保密。
這樣,班主任便可借此了解學生近期的情緒變化和思想動態(tài),掌握學生的真情實感,通過翻閱周記及時發(fā)現(xiàn)學生的喜怒哀樂等各種情緒,并隨時通過評語和他們作情感上的溝通,一句善意的批評,一個積極的肯定、以及適時的鼓勵和引導式的點撥,會讓學生對班主任的信任隨之而生,心靈之窗自然向班主任敞開。長此以往,周記就會在德育及心理健康的教育中達到不可替代的“潤物細無聲”的作用,堅持下去,那么勝利就在眼前!
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